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1、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
少年情怀总是诗，诗染四季跋涉路。少年的我们，或曾感慨知音难觅，“噫！微斯人，（1）”（范仲淹《岳阳楼记》）；或曾思乡怀人，“露从今夜白，月是故乡明”。少年的我们也不乏浪漫与热情，或有“醉翁之意不在酒，（2）”（欧阳修《醉翁亭记》）的自然意趣，或怀“（3） ， ”的美好祝愿（苏轼《水调歌头》），或抱“（4） ， ”（李白《行路难》）的雄心壮志。不论风吹雨打，都应砥砺前行。愿同学们珍惜诗意年华，永葆少年初心，永远风华正茂！
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2、学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)、请写出连续两句表现古人自强不息精神的诗句。
， 。
(2)、请根据画线句子内容，补写上联。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要发奋，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。
上联：；下联：勇追时代，青年应自强不息。
(3)、为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。
D．欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
题目：志当存高远，论据：和；
题目：论不屈不挠，论据：和。
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3、有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请从以下选段中，任选一个人物，并参照《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》“病”的理解。
【选段一】
周进看看号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（选自第三回）
【选段二】
胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！……”
（选自第三回）
示例：《水浒传》写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义；上梁山后，队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。
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4、请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写《儒林外史》作品中的人物。
人物
文段
（1）
秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主， 你怎的这样怠慢他？’_______道；“老爹请坐， 我告诉你。时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。只是母亲在家， 放心不下。”
（2）
裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”______惨然道：“我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草：将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱。这母亲身上大事。人孰无母？ 这是我该帮你的。”
（3）
赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看时，______点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
（4）
十一二岁就会做一篇七千字的赋，天下皆闻。此时已将及四十岁，名满一时，他却闭户著书，不肯妄交一人。这日听见是这两个人来，方才出来相会。
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5、同学们，学校举办“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
阅读下面小说，完成题目。
錾①磨师傅
耿立
ㅤㅤ①在这黄壤的平原深处生活的人，早晨或黄昏时候，谁没见过背着錾子褡裢的石匠，从村外如草绳的路上走来，苍老，深邃。
ㅤㅤ②有一天清晨，驴子在磨道一踏，一踏，一踏，四只蹄子仿佛要走碎那寂寞。有褡裢叮当伴着的异地方言在轻轻地说：该洗磨了，让驴子也歇歇蹄脚。父亲一边用高粱杪子扫帚扫磨盘上的碎颗粒，一边应承：吁！驴儿就住了踢踏，一副谦和的模样，眼睛被布蒙着。
ㅤㅤ③这是一个平原里的人都熟悉的石匠，一年总有几回从村庄走过。他走过来，把褡裢②从肩头一甩，锤子錾子互相碰响。父亲与石匠就在驴子前的空地上，各自提下裤裆，蹲下，互相递上纸烟，霞光的斑斓里有了剪影般的影子，映在磨道边的屋墙上。辣辣的烟雾弥漫着，很浓。
ㅤㅤ④天到半下午，太阳的光减了力量，在阴凉里就有点冷。錾子和锤子单调的闷音叮叮当当响。磨盘上，錾子沿着原先的槽子，一点一点地拱。石匠师傅全然不在意我的存在，哼起歌子来：
ㅤㅤ⑤“怀揣着雪刃刀，怀揣着雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭号啕，急走羊肠去路遥，天，天哪！且喜得明星下照，一霎时云迷雾罩。”节拍沉郁慷慨，虽然是在师傅的嗓子眼里，但呼出的气却有一种破笼而出的挣扎，在叮当的錾子里穿行。
ㅤㅤ⑥在师傅的眼窝里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皱的眼袋忽的明亮。
ㅤㅤ⑦我问唱的什么？他放下锤子。“《夜奔》。”
ㅤㅤ⑧“《夜奔》是什么？”“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。”
ㅤㅤ⑨梁山，在我们平原的边缘上。但为何成为“夜奔”，我还是不明白。师傅说，大了，有了识见，就会明白。我问师傅见过山吗？他笑了，说他就从很远的深山里，在农闲的时候到平原来，凭着手艺叮叮当当地挣钱。在我的眼睛里，师傅是见过世面的人。很神秘，那一錾一錾的有节奏的声音，也像是魔力和韵调。平原外的一切是什么模样？师傅问我想跟他走吗。
ㅤㅤ⑩“想！”“为什么呢？”
ㅤㅤ⑪“天天吃煎饼。”
ㅤㅤ⑫师傅放下錾，把锤子放到磨盘上，“孩子，你还小。”他摸着我的头顶说。
ㅤㅤ⑬“大山不好吗？”这一问，好像捅到了师傅的苦处。他摇摇头，“你还小，哪里都有作难的时候啊，大了，等你见到山，经历了，就明白了。”我感到师傅的话极深奥，就想他许是不愿意带我去看水磨。
ㅤㅤ⑭我有点想哭，就缠着他，让他等着我，等我长大了，到山里去找他，师傅乐了。
ㅤㅤ⑮父亲看我如此的样子，就说拜石匠做师傅，将来能拿动锤子錾子，可以背着褡裢的年纪，就跟着师傅到平原外走动。于是，我恭恭敬敬地叩了头。父亲打了酒，杀了一只鸡，配上从地里摘下的还有黄花的黄瓜。
ㅤㅤ⑯第二天师傅走了，我和父亲送他到村外的土路。一个光光的脑壳，一个褡裢，一把錾子叮当着远了。这以后的日子，师傅在霜降的时候，都会来我们的村子。
ㅤㅤ⑰每次师傅来的时候，总不会空手，带一些平原不常见的物件，煎饼、山核桃、榛子……他从褡裢里掏出那些东西的时候，总会说“我的小徒弟”。我发现师傅十分地珍爱师徒关系，在学屋里，我曾比较老师和师傅，觉得老师不会给我带来平原外的神奇，而师傅说，等我大一点，他就会给我打一把錾子和锤子，和他到平原外走一走。
ㅤㅤ⑱有一年，到了霜降，师傅没来，到了寒露，师傅还没来，村子里的几家磨都钝了，变得喑哑。贴近年关的时候，我在村外看到了一个背褡裢的人，他告诉我师傅死了，在一家的磨道里，拿着錾子，忽然一放锤子，一口气没上来，走了。
ㅤㅤ⑲我听了，伤心地哭了起来，平原外牵念我的人走了，我对平原外的牵念也减了许多。我常想，也许，收我做徒弟，他本身是不当真的，但他对一个平原孩子的爱却是十分珍重的。也许师傅有许多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一个平原深处的孩子面前唱起《夜奔》。后来，我在空余时，喜欢起篆刻，工具也置备齐全。我有一个愿望，哪天就刻一方肖像印章，内容是林冲在雪夜，斜背着长枪，枪端处，挑着的是酒葫芦，也是天黑得紧，雪也下得紧……
（选自《暗夜里的灯盏烛光》，有删节）
注：①錾zàn：有两个意思，①在金石上雕刻。②錾子，雕凿金石用的工具。②褡裢：dālian（轻声）一种中间开口而两端装东西的口袋，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。
(1)、小说以时间为顺序，叙述“我”和錾磨师傅交往的故事。梳理小说情节，完成表格。时间
事件
就有一天清晨
初见相见，师傅来给父亲洗磨。
①
师傅在劳动中哼起歌子来，并对我说极深奥的话。
这以后的日子，在霜降的时候
②
有一年，到了霜降、寒露
师傅没有来，村子里的几家磨都钝了。
贴近年关的时候
③
(2)、请结合全文，简要分析錾磨师傅的人物形象。(3)、根据“知识卡片”的提示，联系全文，简析“我”在文中的作用。知识卡片
ㅤㅤ视角是小说创作的叙事角度，其中以“我”作为见证人叙事的课文很多，例如《我的叔叔于勒》以“我”若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事，《故乡》中以“我”角度来叙述回故乡的所见所闻所感。
(4)、联系全文，简析文章结尾画线句的深层意蕴。 -
6、阅读下面文言文，回答问题。
恪垓①长而好学，有父风，安人②教督綦③严，少不检校，辄笞责加之。时罗忠节公④方以诸生讲学，从游者众，安人则遣恪垓往事之。每归省，辄戒曰：“吾之以汝读书者，盖念汝父力学半生，欲汝潜心礼仪，无坠先人志事耳。”以故恪垓师事忠节数年，与闻圣贤之学，称高弟子⑤。忠节尝语余曰：“张子读书作人，品学兼优，匪吾之力，盖涵濡⑥于母氏之训者，固有以先之也。”
（节选自《曾国荃全集》，有删改）
【注释】①恪垓（gāi）：即张恪垓，人名。②安人：封建时代命妇的一种封号。明清时，六品官之妻封安人。这里指张恪垓的母亲邹氏。③綦（qí）：极。④罗忠节公：即罗泽南。清末湘军将领，也是著述丰厚的理学家。⑤高弟子：指得意弟子。⑥涵濡：滋润，浸渍。
(1)、解释文中加点词的含义。①辄笞责加之
②安人则遣恪垓往事之
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。以故恪垓师事忠节数年，与闻圣贤之学，称高弟子。
(3)、张恪垓成才的原因有哪些？请结合选文内容回答。 -
7、将下面的语句补充完整。
（1）当窗理云鬓， 。
（2） ， 柳暗花明又一村。
（3） ， 殊未屑。
（4） ， 万钟于我何加焉！
（5）《渔家傲·秋思》中，运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的句子是： ，。
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8、阅读《曹刿论战》，回答问题。
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1)、下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A、又何间焉 间：参与 B、弗敢加也 加：虚夸、夸大 C、神弗福也 福：赐福，保佑 D、望其旗靡 靡：萎靡(2)、下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）A、必以信 与朋友交而不信乎 （《（论语） 十二章》） B、公问其故 故天将降大任于是人也 （《生于忧患，死于安乐》） C、忠之属也 有良田美池桑竹之属 （《桃花源记》） D、公将驰之 行道之人弗受 （《鱼我所欲也》）(3)、下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章以中国传统的史家笔法记述了历史上著名的以弱胜强的战例，详细记叙了这场齐鲁长勺之战的过程，剪裁得当，重点突出，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 B、文章用两条线索贯穿了全文：一条是事件发展的线索 （迎战——备战——胜战——评战），另一条是人物活动的线索 （请见——论战——参战——释疑）。 C、文章使用的对比手法非常精到，分别以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱，又从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重和聪明才智。 D、文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精练，行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 -
9、阅读下面的短文，回答各题。
这些坚持越持久越有力量
张 璁
①年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。
②又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。
③如果生活是一条河流，人难免在激流中踉跄：感觉生活充满诱惑的陷阱，被“成功”的期望压得喘不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。总有一些东西，越久越有力量。
④请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。
⑤请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良；没有人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就，有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光，把生活里每一个昏暗时刻照亮。
⑥请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长大，长成梦想的样子。
⑦跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。 不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受， 让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。
(1)、下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（ ）A、坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 B、总有一些东西，越久越有力量。 C、让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 D、不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。(2)、下列对第④段画线句子的分析，正确的一项是（ ）A、第④段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入，更有说服力。 B、第④段画线句采用了类比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 C、第④段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 D、第④段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。(3)、下列对文章的论证分析，正确的一项是（ ）A、文章采用“总—分”的结构，①～③段是总起，引出作者观点，④～⑦段是分述，每段都从不同方面证明了中心论点。 B、文章第⑥段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了“请不要低估吃苦的回报”的分论点。 C、④～⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了题目所说的“这些坚持越持久越有力量”。 D、文章第④～⑥段属于递进关系，各段之间是相辅相成的关系，层层深入地论证了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。 -
10、下面对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）A、词的上片记叙了装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎场面，特别突出地表现了作者的“少年狂气”。 B、“千骑卷平冈”一句中“卷”字用得极妙，极言打猎队伍行走之快，人数之多，从中可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C、词的下片以抒情为主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？表达了作者对朝廷的不满与怨恨之意。 D、这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，以“狂”字笼罩全篇，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
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11、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
文学创作中的“无言”到底指什么□它又美在何处？作者以文学、音乐等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，最后归纳出自己的观点：“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切□这一观点也启示我们□欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
A、？ㅤ。ㅤ”ㅤ： B、？ㅤ”ㅤ。ㅤ： C、，ㅤ。ㅤ”ㅤ。 D、，ㅤ。ㅤ”ㅤ： -
12、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________ 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
A、博览 质疑 诵读 精读 B、精读 博览 质疑 诵读 C、诵读 精读 博览 质疑 D、质疑 诵读 精读 博览 -
13、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A、怯懦（què） 径自（jìng） 舵手（duò） 伤痕累累（léi） B、荣膺（yīng） 拘泥（ní） 拜谒（yè） 矫揉造作（jiāo） C、簇新（cù） 盘桓（huán） 阔绰（chuò） 战战兢兢（jīng） D、旷远（guǎng） 驱除（qū） 亵渎（xiè） 孜孜不倦（zī）
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14、阅读下面的文章，完成下面小题。
温馨
梁晓声
①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。
②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小 ， 然而“肥胖” ， 那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲飞快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……”
③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。
④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母亲正巧闲着，于是用那一大捆为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……
⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。
⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦…连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……
⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷……
⑧参加工作了，有天下午我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……那情形给我留下极为温馨的印象。
⑨后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……
⑩如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……
⑪温馨虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它。
（选自《梁晓声散文精选》，有删改）
(1)、文章通过回忆往事，表达对温馨的理解，请结合文章，补全下面图示的相关内容。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)、为更好的传情达意，朗读时小语重读了第②段画线句中的加点词，请你分析这样处理的原因。终于有一个人影出现，矮小 ， 然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致。断定那便是母亲。
(3)、文中写父亲在睡梦中“悄然而逝”，为什么还说“当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。”结合上下文说说你的理解。(4)、作为一篇回忆性散文，本文很有特色，请从选材角度谈谈你的看法。 -
15、有同学仿照中国古典小说回目式标题的形式，为《朝花夕拾》中的两篇文章重新拟定了标题，请补全以下表格。
回目式标题
原标题
东渡留学遇良师
纸短情长话师恩
①
②
旧教育扼杀天性
《五猖会》
-
16、下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（ ）A、本书原名《旧事重提》，承载了鲁迅先生童年和青年的回忆，饱含情意，意味深长，值得一读。 B、《无常》作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 C、《二十四孝图》抒发了鲁迅对古代传统孝道的赞扬之情，以及对传承和弘扬传统文化的决心。 D、《阿长与山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，刻画了善良朴实又迷信的阿长形象。
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17、阅读下面的文言文，完成下面小题。
太丘使元方、季方炊
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅① ， 饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听。炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”
（选自《世说新语·夙惠》）
【注】①箅（bì）：蒸饭的工具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。②馏：把食物蒸熟。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、大人与客语 说话 B、尔颇有所识不 同“否” C、仿佛志之 记载 D、更相易夺 互相(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）二人进火，俱委而窃听。
（2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”
(3)、陈元方作为魏晋名士，垂范后世。本文表现了他的什么特点？请结合文章简要分析。 -
18、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送窦七
王昌龄
清江月色傍林秋，波上荧荧望一舟。
鄂渚①轻帆须早发，江边明月为君留。
（选自《全唐诗》第143卷）
【注】①鄂渚：在今湖北武昌。
(1)、本诗开篇写“月色”，有什么作用？请概括作答。(2)、诗人送别友人，为何催促轻帆“须早发”？请结合全诗简要分析 -
19、在落雨的庭院里观赏红莲与荷叶，本是平常，却让人联想到母爱的伟大：在故乡的百草园中自由玩乐，本是平常，却成为无法忘怀的童年经历；国文教师入情入理地讲解诗词，本是平常，却在我心上雕镂下不可磨灭的印象……
生活中，我们会经历太多本是平常的小事，但这些小事却可能带给我们思潮的起伏和情感的波动。请你以“本是平常”为题，写一篇作文。
要求：①要有真情实感；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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20、济南的冬天（节选）
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
(1)、请依照示例概括选文所描绘的三幅画面。示例：青松擎花、、、
(2)、请从修辞角度赏析文中画线的句子。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(3)、选文写景层次清晰，请结合内容简要分析。