• 1、整本书阅读
    (1)、下列名著中的人物,被称为“圣人”的是(    )
    A、《朝花夕拾》中的藤野先生 B、《西游记》中的唐僧 C、《骆驼祥子》中的老马 D、《骆驼祥子》中的曹先生
    (2)、班级在举行《骆驼祥子》整本书阅读交流会,同学们都在为祥子三起三落的人生而感叹。对造成祥子悲剧的原因有以下两种观点,请任选一个角度简要分析。

    当时黑暗的社会        自身性格的缺陷

  • 2、下列文学、文化常识表述不正确的一项是(     )
    A、闻一多,现代诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》《烙印》。 B、木兰从军的故事多次被改编为戏曲、电影等艺术形式,这个故事的源头是《木兰诗》。 C、《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》,作者是茨威格,他是奥地利著名小说家、传记作家。 D、《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的集结,文中的冀中平原是孙犁的家乡。
  • 3、语段阅读

    读书,是读者与书中一个个鲜活灵魂的交流与碰撞。在杨振宁的《邓稼先》中,我们感受到了邓稼先至死不懈研究国防武器的民族大爱;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到了作者发誓要用自己的泪水洗刷家乡一切的污秽和耻辱的决心。书中自有无限意味。不论是妇rú ①____皆知的安徒生童话,还是能提高思考能力、让人遇事时能气冲斗牛的哲学书籍,抑或是五彩bān lán ②____的小说,都能带给人思想上的启迪,灵魂上的升华。人要多读书,因为人的思想就像土rǎng ③____,要时时汲取营养,才能变成一片丰饶的土地。

    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。
    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(    )
    A、至死不懈 B、污秽 C、气冲斗牛 D、丰饶
  • 4、下面是一组有关“二十四节气”的活动材料,请根据要求,完成下列题目。
    (1)、

    请结合思维导图所提示的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯,每处不得超过五个字。

    “走进节气”课程结构图
    【课程介绍]“走进节气”是以二十四节气为研究对象的校本课程。本课程是跨学科的综合性学习,以①为主,融合其他学科,分为探索自然、②、③和开发文创四个任务板块,以达到提升学生综合素养的目的。课程计划用时一年,分为④两个阶段,循序渐进地推进。这不仅是走进节气的课程,更是推广传统文化的旅程。

    (2)、下面是一位同学向老师咨询手工制作节气书笺注意事项的对话,请结合语境补全空缺处,每处不超过10 个字。

    学生:请问制作书笺需要注意些什么呢?

    老师:①,如厚实的卡纸或柔韧的宣纸,这类纸张的质地能提升书笺的整体质感。同

    时,书笺过大过小都会影响美观,因此②。

    学生:除此之外,还有③?

    老师:有两点需要注意:④。你可以参考现有的书笺图案,也可以进行原创设计,并

    且尽量使用对比色或相近色来搭配。这样就能使书笺更好看。

    (3)、下面是一位同学为制作节气书笺所选的古诗,请任选两则,参考示例,将其改写成白话小诗,注意语意的准确和表达的生动。(句式、字数不要求和示例相同)

    ①芒种:时雨及芒种,四野皆插秧。(陆游《时雨》)

    ②白露:蒹葭苍苍,白露为霜。(《诗经·蒹葭》)

    ③大寒:寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。(杜耒《寒夜》)

    示例 惊蛰:微雨众卉新,一雷惊蛰始。(韦应物《观田家》)

    改写:微雨,清新了蒙尘的麦青;春雷,唤醒了蛰伏的生命。

    选择改写:

    选择改写:

  • 5、名著阅读
    (1)、朱自清在《经典常谈》中谈到:“杜甫写民间的实在痛苦,社会的实在问题, 国家的实在状况。给诗开辟了新世界。”请在《江南逢李龟年》和《春望》中任选其一,结合具体诗句谈谈你对朱自清这句话的理解。
    (2)、《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。请把本书《四书》一章中讲到了“四书”和“五经”分别写出来。

    四书指:

    五经指:

  • 6、现代文阅读

    巴扬寺的浮雕

    ①去柬埔寨旅行,我常在吴哥的建筑里徘徊流连。

    ②吴哥王朝留下的建筑雕刻,大多是古代帝王贵族所有的神庙皇宫。我和游客们一样着迷于华美雄峻的建筑和精细繁复的雕刻,满眼看去都是伟大的艺术,突然想到:平凡百姓是如何生活的?他们的衣食住行究竟和这伟大的艺术有什么关系?我心里疑惑着,不得其解。

    ③每日围绕在我身边的小贩、乞讨者、儿童,他们黧黑瘦削,衣衫褴褛,卑微乞求着一点施舍。忽然觉得自己在艺术上的陶醉这样奢侈,也这样虚妄。

    ④“艺术源自于生活”,也许是一句轻松又冠冕堂皇的话。真正要深究艺术与人的生活之间的关系,或许并不是三言两语就说得清楚的。

    ⑤埃及的金字塔是帝王的墓葬,四千年以前陪葬品的精致,令人叹为观止。图坦卡蒙只是十八岁去世的年轻国王,墓葬中出土的金银饰品,手工捶揲的精美,宝石镶嵌技术的繁复,色彩搭配的准确和谐,造型的丰富创意,今日的美术工艺也只有自叹弗如。

    ⑥我们今日欣赏的埃及艺术,其实是极少部分人的生活内容。而长达一千年的时代,绝大部分人的生活在时间里淹没了,没有留下一点痕迹。他们制作出技术惊人的金银器皿,但是一生无缘享用,他们生活里可能只有土木制作的器物,草和树皮编制的物件,这些物品随时间腐朽风化,留下来的是属于别人的不朽的金银珠宝和巨大的石造建筑。

    ⑦用社会史的角度去看艺术,艺术的不朽或许只是一小部分的精英拥有的特权。追问下去:希腊的雕像与谁有关?宋代的山水画是哪些人在欣赏?

    ⑧巴扬寺是一个例外。

    ⑨在巴扬寺的四围,围绕长达1200米左右的浮雕饰带,是以12 世纪高棉人和占婆人的战争为主题的。这数量庞大的浮雕风格特殊,和其他寺庙表现神佛的庄严崇高不同。巴扬寺的浮雕传达出庶民生活的活泼自由,雕法写实而又丰富,长达几十米的战争主题,层次如叙述诗一般,缓缓行进。树林是大衬景,让人感觉到生活的愉悦幸福。树姿态婉转,树茎树叶平面展开,鸟雀布置其间,形式像汉代的画像砖。但更多为写实细节:戴着头巾、留着络腮胡的占婆兵士,被高棉军人用长矛刺杀,倒毙在地;高棉军人孔武有力,身体骨骼肌肉的表现及动态的掌握都十分精准。这种以生活现实为主题的美术创作,来自对生活细节的认真观察,也一定充满了对现实人生热情的关心与投入。

    ⑩庶民的生活借着战争的史诗被记录了下来,也许要仔细特写,才看得到浩大壮观的战争历史场景里,活跃着细小的、不易被发现的人民存活的快乐:作坊里一名陶工正专心在辘轳上用手拉坯,制作陶器;有人趴在地上,手里抱着公鸡,两人面对面,吆喝着公鸡上场互斗;有人在市场木棚屋顶下卖鱼;有人牵着野猪互斗;有人腹中阵痛如绞、正要生产;有人悠闲地静静坐着下棋-----战争归战争,庶民还是要努力生活。

    ⑪我走出吴哥城,在今日的暹粒市闲逛。大部分的柬埔寨人仍然居住在树叶草秆搭建的屋子里,草棚用两三公尺的木柱架高,有梯子可以上下,上层睡人,下层堆放货物。长年炎热,许多人就在户外树上拉一条简便吊床,睡在树间,自在摇晃,怎么翻身也掉不下来,令人羡慕。我看他们在制作一种棕糖,谈谈笑笑,不慌不忙,像在巴扬寺的石壁浮雕里,天灾人祸都没有使他们惊慌忧愁。这一刻,我觉得可以到寺庙叩拜,感谢神恩。

    (1)、作者在旅行中对艺术有了逐渐清晰的认识,请梳理并概括他的认识过程。
    (2)、文中的表达有多处反义词,请任选其一,对加点词进行赏析。 

    A.满眼看去都是伟大的艺术,突然想到:平凡百姓是如何生活的?

    B.我们今日欣赏的埃及艺术,其实是极少部分人的生活内容。而长达一千年的时代,绝大部分人的生活在时间里淹没了,没有留下一点痕迹。

    (3)、文章的第③段和第⑪段写了现实中暹粒人两种截然不同的生活状态,是否矛盾?请结合文章分析作答。
    (4)、文章标题为“巴扬寺的浮雕”,却在其他内容上着墨不少,作者有何用意?
  • 7、课外古诗阅读

    归嵩山作

    王维

    清川带长薄 ,车马去闲闲。

    流水如有意,暮禽相与还。

    荒城临古渡,□日满秋山。

    迢递嵩高下,归来且闭关。

    【注释】①长薄:绵延的草木丛。

    (1)、诗歌颈联□处,填入哪个选项更符合诗意? 请先做判断,再说明理由。

    A. 旭               B. 落               C. 丽

    (2)、 有人认为:“读此诗,能隐约触摸到作者心境的细微变化。”,请品读诗歌,将下面的图表补充完整。

    出发时,看见河水清澈、草木绵 延,风景秀美,车马徐徐,有流 水飞禽陪伴,感到安详闲适。

  • 8、古诗文默写
    (1)、 , 寤寐求之。(《诗经•关雎》)
    (2)、蒹葭萋萋。(《诗经•蒹葭》)
    (3)、 , 胡为乎泥中?(《诗经•式微》)
    (4)、 , 如三月兮!
    (5)、《送杜少府之任蜀州》一诗一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,“”两句更成为历代传诵的名句。
    (6)、请写出《望洞庭湖赠张丞相》一诗中颔联和颈联的诗句:

     。 。

  • 9、课外文言文阅读

    游石首绣林山记

    明 袁中道

    大江自三峡来,所遇无非石者,势常结不舒。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争。而至此忽与石遇,水汹涌直下,注射拳石。石堮堮力抵其锋,而水与石始若相持而战。以水战石则劈之为林蚀之为窍剑戟转之为虎 , 石若不能无少让者;而以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷,随其洗磨。簸荡之来,而浪返涛回 , 触而徐迈,如负如背千万年来,极其力之所至,止能损其一毛一甲,而终不能啮骨理而动龈腭。于是,石常胜而水常不胜,此所以能为一邑砥柱而万世赖焉者也。 

    予与长石诸公,步绣林山巅,望江光皓森,黄山如展旆,意甚乐之。已而见山下石磊磊立,遂走矶上,各据一石而坐。静听水石相搏,大如旱雷,小如哀玉。而细睇之,或形如钟鼎,色如云霞,文如篆籀。石得水以助发其妍而益之媚,不惟不相害,而且相与。予叹曰:“士之值坎隰不平,而激为文章以垂后世者,何以异此哉!”山以玄德娶孙夫人于此,石睇锦  , 故名。 

    (选自《柯雪斋集》,有删改) 

    【注】①兕(sì):犀牛    ②睇锦:一种植物。 

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(     )\
    A、势常结不舒        约:(受)约束 B、之为剑戟      锐:锐利 C、而且相与          用:作用,利用 D、睇锦        被:通“披”,披着
    (2)、下列对文中画线句的断句,正确的一项是(     )

    以水战石则劈之为林蚀之为窍锐之为剑戟转之为虎兕

    A、以水战石/则劈之为林/蚀之为窍/锐之为剑戟/转之为虎兕 B、以水/战石则劈之/为林蚀之/为窍锐之/为剑戟转之/为虎兕 C、以水战/石则劈之为林蚀之/为窍锐之/为剑戟转之为虎兕 D、以水战石则劈之/为林蚀之为窍/锐之为剑戟/转之为虎兕
    (3)、将文中画线句子翻译成现代汉语。 

    簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背。 

    (4)、作者借水石相激的描写,表达了哪些思考?请结合文章分析作答。 
  • 10、课内文言文阅读;阅读下面的选文,完成小题。

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人--为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕已,曰奉壹。

    (1)、下列加点字解释有误的一项是(      )
    A、桑竹之        属:类似 B、便还家        要:同“邀”邀请 C、摇缀        络:缠绕 D、折蛇行        斗:像北斗星
    (2)、下列各句中加点字意义和用法相同的一项是(     )
    A、欲穷林        不可知 B、不足外人道也          全石以 C、屋舍俨        佁不动 D、忘路远近               处处志
    (3)、下列句子翻译正确的一项是(     )

    以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    A、因为这个地方的环境过于凄清,不能长久停留,(我)竟然记下游览经历就离开了。 B、因为这个地方的环境过于凄清,不能长久停留,(我)于是记下游览经历就离开了。 C、因为这个地方的环境过于清澈,不能长久停留,(我)于是记下游览经历就离开了。 D、因为这个地方的环境过于凄清,不能长久居住,(我)于是记下游览经历就离开了。
    (4)、下列说法中有误的一项是(     )
    A、选文都条理清晰。甲文展现了从发现桃花源、进入桃花源到再寻桃花源的过程;乙文则记录了作者发现小石潭、游览小石潭、离开小石潭的经历。 B、选文所写之景都蕴含着作者的思想情感。甲文中和谐幸福的世外桃源是作者内心理想社会的写照;乙文中寂寥的小石潭则是作者怀才不遇心境的外化。 C、选文的描写都细腻传神。甲文中“悉如外人”的衣着,体现了村人的淳朴热情,乙文对游鱼动静相宜的刻画,侧面体现了溪水的清澈。 D、选文的句式都颇有特色。甲文随处可见的省略句让语言表达简洁凝练;乙文多整散结合的句子,读起来灵动、自然。
  • 11、阅读下面的材料,完成小题。

    暮春时节,我随民俗纪录片团队归湘西古镇。穿过草长莺飞的竹林小径,窈窕的土家姑娘正翩然起舞,缀满连花的银饰在幽悄的晨光中流转。祠堂方向突传争执——开发公司欲拆除百年吊脚楼改建民宿,几位长髯老者默地蹲在雕花维幕旁,皱纹里镌刻着岁月的沟壑

    (A)制片主任撺掇我参与斡旋,方知人情世故的玄机。当开发商扬着泛黄契约宣称"海枯石烂也改不了产权",九十岁的龙阿婆蓦然拄杖起身,枯瘦指节扣住族谱泛潮的边角:"屋檐乳燕归巢时,可还识得哪片瓦遮过风雨?"浑浊眼框里蓄着的泪,竟比契约墨迹更浓重。满座噤声之际,檐角铜铃戛然而止 , 天地恍若屏息。

    (B)听到老祭司的咒语在苔痕斑驳的石阶叩出远古让众人正叹为观止时 , 暴雨骤至,面具下年轻学徒怅惘凝望消声匿迹的观众。(C)是夜,月光漫上补缀完整的雕花窗棂,我们围听龙阿婆细说每道木纹封印的往事。(D)吊脚楼的剪影温柔吻着星子,那些险些被拆解的羁 , 此刻正在古老的飞檐下重新生根。

    (1)、请将文中划横线的词依次正确规范地抄写在下面的田字格里

    (2)、请将文中书写有误的字找出来并加以改正

    改为改为改为

    (3)、为文中加点字依次选出正确的读音(     )
    A、xǐng  qiáo  jiān    bàn B、shěnɡ  qiào  jiān   pàn C、shěnɡ  qiào  xián   bàn D、xǐng   qiáo  jiān   pàn
    (4)、结合上下文语境来看,文中哪个成语使用错误(     )
    A、人情世故 B、戛然而止 C、叹为观止 D、海枯石烂
    (5)、文中加波浪线的四个句子中有语病的是(     )
  • 12、阅读下文,回答问题。

    呼伦贝尔银色的春天

    叶文玲

    ①这就是呼伦贝尔。大雪无痕,周天寒彻,然而每一种生命都勇敢地活着,顽强地延续着,物竞天择,永不放弃,构成了生生不息的春天。

    ②朋友从“晴光转绿苹”的南方来。降落在呼伦贝尔大地,他不由得一脸惊讶——哎哟,这不是回到了冬天吗?“雨足郊原草木柔”在哪里?“马踏春泥半是花”在哪里?的确,这里看不到绿色,积雪一如冬季,覆盖在无垠的草原上,旧年的牧草从雪里钻出来,随风摇曳,马群的后面,冰碴儿和霜花飞扬而起……我告诉他,呼伦贝尔的春天,在银装素裹中。

    ③呼伦贝尔二十多万平方公里,大兴安岭群山,由西南向东北纵贯其间。在大山的西面,就是茫茫的呼伦贝尔大草原。我们驱车,走向草原深处,一路看烟雪浩渺,苍穹浑然。脑海中的山舞银蛇,原驰蜡 , 通通被平坦旷远的地势摊平,遥看有,近却无。

    ④走出一百公里,伊和乌拉山像巨人一样,平地而起,出现在我们面前。此山诞生于远古的某一次地壳运动,海面成为草原,磁石升腾成山。和草原上的所有丘陵一样,这山的形状使人想起馒头,不同的是,在馒头的顶端,兀立着一排高大的岩石,像是长生天信手将一段长城放在了这里,恰好挡住了西伯利亚来的寒流。这里的牧民年年在山顶垒石插柳,建成一个大敖包。每到六月,他们从四面八方而来,带着美酒和全羊,祭祀祈福,盼望草原风调雨顺,万物吉祥。此时,那些鲜艳的经幡凌空飘扬,把云染成了宝蓝色、明黄色、翠绿色。我们攀上岩石,向敖包献上洁白的哈达,以顺时针方向,绕敖包三圈,每人垒上一块石头,以示敬意。

    ⑤春天的信息如期而至。

    ⑥我指给朋友看,在南面的石缝中,溢出一缕缕苔藓样的污渍,那是鹰的粪便。鹰在这里做窝孵卵,是因为这里险峻又有阳光。岩石南北两面的温差很大,一块面包,在南面可以晒焦,在北面可以雪藏到夏天。朋友背靠岩石,果然感到一片温热,瞬间将身上的寒凉驱走。我拨开脚下的草丛,让朋友看——抹嫩嫩的绿,已经在泥土里洇出。

    ⑦一切仿佛都是长生天的杰作,伊和乌拉山脚下,九曲十八弯的海拉尔河缓缓流过。海拉尔河发源于大兴安岭,那凄冽而又野性的河水,从也阅奔通真下,型了乎坦的莫愿,就没了脾气,乘乘变成绣女于史的终线,慢慢地在天鹅绒般的大地上缠绕,不知道绕了多之道变,友依依不舍地远去。

    ⑧谁说季节还在沉睡?西来的风撒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,掀开了盖头,让春天由此展露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数切面,反射着太阳的光芒,仿佛一条雪原上的项链,熠熠楚楚,美不胜收。走下山去,我们远远就闻到了河水的气味,是灌木浸泡在水中的清香,是干草在冰雪中酥软的冷香。蓝冰的边缘已经融化,河畔弥漫着温情的潮湿。我们拥抱蓝冰,听到河底微微的水声。

    ⑨我要在这里找一朵花儿给朋友看。那花是从雪窠里长出来的生命,是寒冷中色彩的童话,是一个渺小的奇迹。果然,在柳树下的残雪中,我找到了她。这小花名叫细叶白头翁,已然含苞待放!她是那么矮小,几乎是贴在地皮上长着,她是那么低调,浑身是毛茸茸的灰,只有花蕾上是一抹幽幽的蓝。

    ⑩朋友啊,你可知道,这小小的蓝花,是草原花海的第一声呐喊,也是春天里最富营养的牧草。

    (选自《人民日报》2(1)9年(3)月(2)日,本文有删改)

    (1)、作者从哪些方面来写冰雪下的呼伦贝尔的春天的确来了?
    (2)、从第③段中画线句“脑海中的山舞银蛇,原驰蜡象,通通被平坦旷远的地势摊平,遥看有,近却无。”你联想到哪些诗词句?请写出原句,并注明出处、作者。
    (3)、请从修辞角度赏析第⑦段中画波浪线的句子。
    (4)、文章结尾运用了怎样的表达方式?结合具体内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 13、名著阅读。

    中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。文字的作用太伟大了,太奇妙了,造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力,也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机,却将人教坏了。所以他造字的时候,“天雨粟,鬼夜哭”。

    (1)、上面这段文字选自著名学者  (填人名)的名著《 》。
    (2)、关于这部名著,说法错误的是 ____ 
    A、《史记》是西汉司马迁所作的一部编年体通史,书中不仅记录了我国历史的变迁和辉煌,而且在人文、哲学、社会伦理等方面也有着深刻的启示和引领作用。 B、商民族用甲骨卜吉凶,周代有了筮法,作为卜法的辅助,以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。 C、《尚书》是中国最早的记言的历史。《尚书》经历了战乱、流亡更迭,其伪作一直到清朝才被证实。
  • 14、默写
    (1)、《式微》中表现劳役者对统治者不满,日落天黑还在泥水中劳作的句子是: , ?
    (2)、《子衿》中运用夸张的手法,形成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情绪表现出来的诗句是: , !
    (3)、王勃《送杜少府之任蜀州》中道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理,给人莫大的安慰和鼓舞的句子是: , 。
    (4)、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是: , 。运用典故,委婉含蓄地表达了诗人希望从政,渴望得到引荐的诗句是: , 。
  • 15、文言文阅读;阅读下面的文言文。

    孙云球 , 字文玉,居虎丘。母董如兰,通文艺,云球幼风慧,年十三为县学生,父殁,家坠丧乱,常卖药得资以供母。

    云球精于测量,凡所制造,时人服其奇巧。尝以意造自然晷,定昼夜,晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜,以佐人目力。有老少花、远近光之类,随目对镜不爽毫发,闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视,云球出千里镜相赠,因偕登虎丘试之,远见城中楼台塔院若接几席,天平、灵岩、穹窿诸峰崚嶒苍翠,万象见,乃大诧且喜曰:“神哉,技至此乎。”云球笑曰:“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜,百倍光明,无微不;万花镜,能视一物化为数十;其余幻容镜、夜明镜种种,神明不可思议。

    著《镜史》一帙,今坊市依法制造,遂盛行于世。其母序之日:”夫人有苦心,每不敢求人知,甚至有不欲为人所知者,故无恒产而有恒心者,惟士为能。今吾子不得已,托一艺以给薪水,岂吾子之初心哉。”

    (选自《吴县志》,有删改)

    【注】①孙云球(约1630﹣1662),苏州人。②天平、灵岩、穹窿都是苏州的山名。

    (1)、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A、夙慧(具有) B、毫发(差错) C、万象见(完成) D、无微不(看见)
    (2)、根据文意,下列说法不正确的一项是(    )
    A、父亲去世后,卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。 B、孙云球的千里镜效果好,用来望远,景物清晰如在眼前。 C、“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。 D、孙云球的《镜史》,对制镜行业的发展有不小的推动作用。
    (3)、把文中画线的句子翻译为现代汉语。

    ①凡所制造,时人服其奇巧。

    ②神哉,技至此乎。

    (4)、孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”,孙云球的“初心”是什么?请联系全文回答。
    (5)、在“中国智造”的主题征文活动中,有同学写道,“制造向智造转型的关键,是科技的使用与创新。从历史看,中国制造并不缺乏这种智慧”,随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当?为什么?
  • 16、古诗词赏析;阅读《子衿》,完成小题。

    青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?

    青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

    挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!

    (1)、下列对本诗理解错误的一项是(    )
    A、全诗采用倒叙手法。从结构上看,诗歌的前两章具有重章复沓的特点。 B、《子衿》是《诗经•郑风》的一篇。全诗三章,每章四句。为先秦时代郑地汉族民歌。 C、全诗五十字不到,但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。 D、第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。
    (2)、这首诗的主要内容是什么?最后一句有什么含义?
  • 17、下列词语书写完全正确的一组是(    )
    A、绝壁       膝盖       脑怒       欺侮 B、困惑       挑剔       胆祛       委曲 C、叛徒       诚肯       鉴别       宛转 D、惊异       鞠躬       奖励       家眷
  • 18、下列加点字注音完全正确的一项是(    )
    A、(xūn)    基(diàn)    选(pìng)    言(yáo) B、(sòng)  夜(zhòu)    昆(lún)      友(zhì) C、红(yīn)    澎(pài)     杀(mǒ)        名(shǔ) D、猎(shè)     起(dié)     澎(bài)       徨(páng)
  • 19、美无处不在,是“山寺桃花始盛开”中那眼姗姗来迟的酡红,是“忙趁东风放纸鸢”的雀跃欣喜;是《蒹葭》里上下来回找寻的那抹身影,是庄子笔下能“抟扶摇而上九万里”逍遥的大鹏鸟……每个人,对美都有自己独特的标准,就像罗素所言:“生活并不缺少美,而是缺少一双发现的眼睛。”

    以上材料,唤起了你那些记忆?请以“美藏在”为题写一篇不少于600字的美文,文体不限(诗歌除外)。不得抄袭、套作;不得出现真实的个人信息。

  • 20、文学组被作家梁实秋的《酸梅汤和糖葫芦》深深吸引,请跟着他们的脚步一同开启赏析之旅。

    酸梅汤与糖葫芦

    梁实秋

    夏天喝酸梅汤,冬天吃糖葫芦,在北平是各阶级人人都能享受的事。不过东西也有精粗之别。琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦,特别考究,与其他各处或街头小贩所供应者大有不同。

    徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载:暑天之冰,以冰梅汤为最流行,大街小巷,干鲜果铺的门口,都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。有的黄底黑字,甚为工致,迎风招展,好似酒家的帘子一样,使过往的热人,望梅止渴,富于吸引力。昔年京朝大佬,贵客雅流,有闲工夫,常常要到琉璃厂逛逛书铺,品品古董,考考版本,消磨长昼。天热口干,辄以信远斋梅汤为解渴之需。

    信远斋铺面很小,只有两间小小门面,临街是旧式玻璃门窗,拂拭得一尘不染,门楣上一块黑漆金字匾额,铺内清洁简单,道地北平式的装修。进门右手方有黑漆大木桶,里面有一大白瓷罐,罐外周围全是碎冰,罐里是酸梅汤,所以名为冰镇,北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的,冰块里可以看见草皮木屑,泥沙秽物更不能免,是不能放在饮料里喝的。什刹海会贤堂的名件“冰碗”,莲蓬桃仁杏仁菱角藕都放在冰块上,食客不嫌其脏,真是不可思议。有人甚至把冰块放在酸梅汤里!信远斋的冰镇就高明多了。因为桶大罐小冰多,喝起来凉沁脾胃。他的酸梅汤的成功秘诀,是冰糖多、梅汁稠、水少,所以味浓而酽。上口冰凉,甜酸适度,含在嘴里如品纯醪,舍不得下咽。很少人能站在那里喝那一小碗而不再喝一碗的。抗战胜利还乡,我带孩子们到信远斋,我准许他们能喝多少碗都可以。他们连尽七碗方始罢休。我每次去喝,不是为解渴,是为解馋。我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地,而一任“可口可乐”到处猖狂。

    信远斋也卖酸梅卤、酸梅糕。卤冲水可以制酸梅汤,但是无论如何不能像站在那木桶旁边细啜那样有味。我自己在家也曾试做,在药铺买了乌梅,在干果铺买了大块冰糖,不惜工本,仍难如愿。信远斋掌柜姓萧,一团和气,我曾问他何以仿制不成,他回答得很妙:“请您过来喝,别自己费事了。”

    信远斋也卖蜜饯、冰糖子儿、糖葫芦。以糖葫芦为最出色。北平糖葫芦分三种。一种用麦芽糖,北平话是糖稀,可以做大串山里红的糖葫芦,可以长达五尺多,这种大糖葫芦,新年厂甸卖的最多。麦芽糖裹水杏儿(没长大的绿杏),很好吃,做糖葫芦就不见佳,尤其是山里红常是烂的或是带虫子屎。另一种用白糖和了粘上去,冷了之后白汪汪的一层霜,另有风味。正宗是冰糖葫芦,薄薄一层糖,透明雪亮。材料种类甚多,诸如海棠、山药、山药豆、杏干、葡萄、桔子、荸荠、核桃,但是以山里红为正宗。山里红,即山楂,北地盛产,味酸,裹糖则极可口。一般的糖葫芦皆用半尺来长的竹签,街头小贩所售,多染尘沙,而且品质粗劣。东安市场所售较为高级。但仍以信远斋所制为最精,不用竹签,每一颗山里红或海棠均单个独立,所用之果皆硕大无疵,而且干净,放在垫了油纸的纸盒中由客携去。

    离开北平就没吃过糖葫芦,实在想念。近有客自北平来,说起糖葫芦,据称在北平这种不属于任何一个阶级的食物几已绝迹。他说我们在台湾自己家里也未尝不可试做,台湾虽无山里红,其他水果种类不少,沾了冰糖汁,放在一块涂了油的玻璃板上,送入冰箱冷冻,岂不即可等着大嚼?他说他制成之后将邀我共尝,但是迄今尚无下文,不知结果如何。

    (选自《雅舍谈吃》)

    (1)、【“凡”·梳理】“凡”味生香源自对“吃”多角度的叙述。梳理内容,仿照示例从其他角度概括。

    示例:吃的品相。

    (2)、【“凡”·表达】“凡”味生香源自闲适幽默的语言,源于日常生活的智慧。请任选一句赏析。

    ①我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地,而一任“可口可乐”到处猖狂。

    ②信远斋掌柜姓萧,一团和气,我曾问他何以仿制不成,他回答得很妙:“请您过来喝,别自己费事了。”

    我选第句,

    (3)、【“凡”·情思】文学组对结尾段产生了疑惑:作者为什么要写客承诺却未果的尝试?请帮助解答。
    (4)、【“凡”·价值】文学组认为本文是生活美学的典范,你同意吗?请结合文章与链接材料分析。

    链接材料:《朱子语录》:“问:‘饮食之间,孰为天理,孰为人欲?’曰:‘饮食者,天理也;要求美味,人欲也。学者须是革尽人欲,复尽天理,方始是学。’”我的想法异于是。我认为要求美味固是人欲,然而何曾有背于天理?若天理不包括美味的要求在内,上天生人为什么要在舌头上生那么多的味蕾?偶因怀乡,谈美味以寄兴,聊为快意,过屠门而大嚼。    (选自《雅舍谈吃•序言》)

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