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1、写作
生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品……
请以“ 触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟写作，力求写出真切的体验和独特的感受。文中不得出现真实校名和人名。
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2、阅读下面材料并答题。(1)、下列对名著的表述，正确的一项是（ ）A、《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，以文学创作为武器，他的妻子丽达在他写作期间给予了很大支持。 B、《朝花夕拾》中的《二十四孝图》一文，鲁迅重点批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 C、《西游记》中，孙悟空三打白骨精后被唐僧赶走，唐僧遭难时猪八戒到花果山请他出山，孙悟空不计前嫌，下山后首先在通天河降服了灵感大王。 D、《骆驼祥子》中，虎妞难产而死，祥子卖掉人力车料理丧事，这是他人生中第三次买车又失车的经历，此后他彻底走向堕落。(2)、在《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》中，任意选择一个人物形象，结合具体情节，简述其在面对困境时的一次重要选择，并说明这一选择体现人物什么样的性格特点。
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3、阅读下面文言文，完成下面的小题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
王凝之妻
凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣①自蔽申献之前议客不能屈。
及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
（节选自《晋书》）
【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。
(1)、文中划线句子断句正确的一项是（ ）A、乃施青绫步/鄣自蔽申献之前议/客不能屈。 B、乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议客/不能屈。 C、乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议/客不能屈。 D、乃施青绫步鄣自蔽/申献之前/议客不能屈。(2)、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A、与儿女讲论文义 义：义理 B、撒盐空中差可拟 拟：相比 C、道韫遣婢白献之曰 遣：派遣 D、乱兵稍至 稍：稍微(3)、下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A、①白雪纷纷何所似 ②何关他族 B、①左将军王凝之妻也 ②贼又欲害之 C、①其外孙刘涛时年数岁 ②必其如此 D、①既闻夫及诸子已为贼所害 ②欲为小郎解围(4)、下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A、【甲】文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。 B、【甲】文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。 C、“俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。 D、两文都写了谢道韫，但两文刻画的谢道韫有所不同。【甲】文侧重写谢道韫的才华横溢，【乙】文侧重写谢道韫的大义凛然。(5)、请用现代汉语翻译下面句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。
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4、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)、下列对《次北固山下》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A、首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶开篇，通过“客路”与“行舟”点明漂泊羁旅的身份，暗含漂泊思乡之情。 B、颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面开阔、风平浪静之景，意境恢弘，暗示了诗人前途顺遂、心情舒畅。 C、颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描绘景物中蕴含自然理趣，形象地揭示了新旧交替、时序变迁的普遍规律。 D、尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”借“归雁”传书的典故，自然收束全诗，将对故乡的思念寄托于北归的大雁。(2)、王湾的《次北固山下》与李商隐的《夜雨寄北》两首诗都写了对未来情景的想象，请结合具体的诗句，并简要分析诗人借此表达什么情感？ -
5、阅读下面文章，完成下面小题。
母亲的翅膀
①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。
②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”地围着我床顶上的那张山水画直转。我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。
③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”地在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣……
④实习前，我收到弟弟的来信。信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。
⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静……
⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。
⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……
⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。
⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。几粒白白的、米粒状的虫卵伴着一些小黄泥土掉到了床上。原来，小泥蜂将卵产在这里——那是它宝贝的窝。
⑩一切真相大白！可爱的小泥蜂，你天天围着这里转，你不顾翅膀折伤，视死如归，这一切不都是为了你的儿女呀！它们就是你的生命。可爱的小生灵，你有一颗多么崇高而伟大的拳拳母爱之心啊！
⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。
⑫以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走后，便再也没有出现过。
⑬而今，二十多年过去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立业。而我至今还一直惦念着那只曾被我伤害过的小泥蜂。多少次梦回大学，梦中，那只小泥蜂是那么真切地出现在眼前：它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的“孩子们”在校园的万花丛中自由地飞翔……
（作者刘鹏，文章有删改）
(1)、通读选文，说说题目“母亲的翅膀”的含义。(2)、母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。（请从人物描写的角度赏析）(3)、选文第⑫段“以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走以后，便再也没有出现过”在文中起什么作用？(4)、请结合选文内容，谈谈你对第⑬段画线句“它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的‘孩子们’在校园的万花丛中自由地飞翔……”的理解。 -
6、阅读下面的课内文章，完成小题。
春野的呼吸
①当第一缕东风漫过田埂，我便知道，春野醒了。它不像夏的热烈、秋的沉郁，也不像冬的缄默，春野的呼吸是柔软的，带着泥土的腥甜与草木的清芬，漫过每一寸苏醒的土地。
②最先醒来的是田埂边的草芽。它们像一群怯生生的孩子，从枯黄的草甸里探出头，嫩黄的尖顶沾着昨夜的露，风一吹便轻轻晃，仿佛在试探着与世界打招呼。再过些日子，草色便浓了，从浅绿到深碧，像一块被晕染开的绿绸，铺在田埂与河流之间。
③河岸边的柳丝是春野最温柔的发丝。风过时，它们便顺着风的方向舒展，纤细的枝条拂过水面，漾开一圈圈细碎的涟漪。偶有燕子斜飞而过，剪碎柳丝的影子，也剪碎了河面的宁静。柳芽是嫩黄的，像缀在发丝上的碎金，待几场春雨过后，便会抽出新叶，把整条河岸染成一片朦胧的绿。
④田野里的油菜花是春野最热烈的心跳。它们成片成片地开着，明黄的花瓣在阳光下泛着光，像打翻了的蜜罐，甜香漫过田埂，钻进人的衣领。蜜蜂在花丛中忙碌，翅膀扇动的嗡嗡声，是春野最热闹的心跳。风一吹，花浪便翻涌起来，明黄的波涛里，藏着农人的期盼，也藏着春野最蓬勃的生命力。
⑤我总爱在黄昏时走进春野。夕阳把天空染成橘红，也把春野的一切都镀上了暖金。草叶上的露折射着光，像撒了一地的星子；柳丝在晚风里轻摇，像在与夕阳作别；油菜花的香在暮色里更显醇厚，裹着晚风，漫过我的衣角。这时的春野是安静的，却又处处透着生机——它在积蓄着力量，等待着下一个黎明的唤醒。
⑥春野的呼吸，是土地写给春天的诗。它从草芽的萌动到柳丝的舒展，从油菜花的盛放到晚风的轻吟，每一个细节都藏着生命的密码。我曾在城市的霓虹里迷失，却总能在春野的呼吸里找到归处。它教会我，生命的美好不在于喧嚣与浮华，而在于对自然的敬畏，对土地的热爱，以及在平凡岁月里，静静生长的勇气。
(1)、文章第⑤段描写了黄昏时的春野，作者调动了哪些感官来写？请结合具体语句分析。(2)、请从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。“田野里的油菜花是春野最热烈的心跳。它们成片成片地开着，明黄的花瓣在阳光下泛着光，像打翻了的蜜罐，甜香漫过田埂，钻进人的衣领。”
(3)、作者为什么说“春野的呼吸，是土地写给春天的诗”？请结合全文内容简要分析。 -
7、七年级（1）班准备于3月3日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。(1)、为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。
示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛
活动一：
活动二：
(2)、演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你写一邀请函。(3)、用正楷字在下面的格子里规范书写本次活动的主题语“以诚交挚友，友暖人生路”
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8、根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ， 非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（3）朔气传金柝，。（《木兰诗》）
（4）莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）
（5）《<论语>十二章》中孔子心目中君子的标准是： ， ？
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9、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B、由于公共自行车运行系统的建成，为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C、国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D、如果将烟草税提高50%，就可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
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10、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、他为了祖国的科研事业，沥尽心血 ， 奉献了自己的一生。 B、比起那些一暴露短处就遮遮掩掩甚至畏罪潜逃的人，直面自己的短板并努力提升的人更值得尊重。 C、这个案件的线索扑朔迷离 ， 让办案人员一筹莫展。 D、他在演讲比赛中慷慨淋漓 ， 赢得了全场观众热烈的掌声。
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11、下列词语书写无误的一项是（ ）A、余晖 挚友 目不窥园 B、决别 霎时 妇孺皆知 C、迭起 硕果 锋芒必露 D、叮嘱 安祥 不以为然
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12、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、鉴赏（jiàn） 称职（chèng） 咄咄逼人（duō） B、选聘（pìn ） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） C、蜷伏（quán） 虐待（nüè） 锲而不舍（qì） D、校对（jiào） 惩戒（chěng） 气冲斗牛（dòu）
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13、2024年4月，世界园艺博览会(以下简称“世园会”)在四川成都开园。请根据要求，完成下列题目。(1)、阅读下面的材料，概括本届世园会的特点，每点不超过6字。
【材料一】本届世园会秉承成都热情开放、包容宽厚的特质，为各国园林花卉艺术搭建交流展示的平台。全球的参展者将通过不同主题和风格的展园展示本土园林园艺特色和生物多样性。
【材料二】主会场所有建筑就地取材，充分利用区域内的树皮、木屑、青瓦、竹筒等园林废弃物作为建筑材料。采用自然通风采光，利用雨水收集系统来降低建筑能耗，减少碳排放。
【材料三】走在主会场自然起伏的山丘之间，绛溪河从中蜿蜒而过，月亮桥、鱼凫桥等景观桥映入眼帘，摩诃湖清澈明亮、水平似镜，极具成都文化特色的历代锦官盛景，正在成都东部新区逐渐重现。
【材料四】为节约运营成本，世园会结束后，每个场馆将被赋予新的使命。综合服务馆将作为社区综合服务中心；成都展园的核心建筑则将成为东部新区的婚姻登记中心……哪怕是一座200平方米的小建筑小驿站，也将会有各种新的功能植入进去。
(2)、请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。成都世园会吉祥物名为“桐妹儿”。①？其身体形态和色彩以“三星堆青铜鸟”和“中国鸽子树”珙桐为创意核心。②：头顶的造型来自中国特有活化石植物珙桐，展示成都的生态之美；鸟喙、尾部、翅膀花纹创意来自太阳神鸟，③。“桐妹儿”还有和平鸽的象征意义，④ ， 也寄托了各国人民世代友好往来的美好愿景。
(3)、2024成都世园会金温江博览园(温江分会场)展出三大园——花卉艺术园、园林艺术轴、盆景艺术馆。请你从三大园中任选一个，为其拟一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法。【补充材料】花卉艺术园：以川派盆景、家庭园艺、功能型花卉植物等为特色，设置1个花木博览区、3个园艺馆和1条特色花街，集中展示花卉新品种、营造园艺新业态。
园林艺术轴：在2.2千米田园生态绿道上打造集品质餐饮、旅游休闲、园艺观光于一体的特色消费带，在山水田园里静享悠闲的咖啡时光。
盆景艺术馆：依托三邑园林“三廊四馆五园”，重点展陈精品盆景及盆景非遗文化，承办系列专业盆景技艺竞赛。
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14、阅读下面的文章，完成下题。
紫阳城记
贾平凹
①在家读过一本书，记得说：“紫阳疆域，为安康锁钥，任河路径，实川陕咽喉；峰有千盘之险，路无百步之平。”便对紫阳没了好感。
②狗年二月，我们一行三人从任河坐船下行，黄昏到了任河与汉江汇合之处，但见江面渐阔，两岸冥顽之石嶙嶙，静锁之峰屑屑，一派灵秀浩浩之气。正不知到了什么地方，船上人说：紫阳到了。我蓦地一惊：真是山不转人转，竟莽撞撞到了紫阳！仰头看那下游北岸，一山满是屋舍，竟成了屋舍的山；此行几千里路，以其孤城压江，委实稀罕。就停桨下船，嚷着去城里看个究竟呢。
③沿水边往北岸走，艰难地踏过一片卵石，便是漫延上下的石板河滩。我们都十分冲动，拼力儿跑近，却一时寻不到上岸的通道。
④询问了江边的一群洗菜少妇，急急向西边湾后走去，果然一条细绳模样的石阶略垂在那里。这时几只小舢舨从上游划来，停在那里，下来一群挑担的、背篓的，一拥而上，竟裹挟着我们到了街面。
⑤街面窄得可怜，两边的街房，屋檐对着屋檐，天只剩下一扁担宽的白光，又被那交织的各类电线，裂成网状。路阴阴的，潮潮的，饭馆、酒铺、商店、旅社，一家挨着一家，压抑得使人喘不过气。上街的人却十二分的多，小商小贩便贴墙根站起或蹲下，出售竹织、木器、蔬菜、小吃。最是有趣的，在人稠处，脚步儿正踟蹰，忽有人大叫：“让路，让路，油过来了！”前边人赶忙缩身闪开，回头一看时，并未有油，只是那些背了龙须草的人；知道上当，待要报复，那卖草者却回头一笑，早走过去了。
⑥街面窄是窄了，且弯弯扭扭，又起起伏伏，站在这头，如何能看到那头？想赶快逃开这拥挤世界，到另一条街市上去吧，却再也不能够了。巷道纵横，不知该走哪条，走着走着，竟转下山去；又复上进，好长时间了，却又返回原地。一时如入迷宫，不辨了东西南北。
⑦终于算摸出了一定的规律：从任何一条巷子，只要目标往上，皆可上山。每几条巷子汇合了，必在那条合点上有一个商店或饭馆。这真是一座奇妙的城！
⑧又往上走，只说自上山来，已经在城里半天了，但突然一座耸峻雄伟的城门楼挡在面前，仰脸儿看看，上有
赫赫大字：东门。不禁惊骇失声，走了半天，原来并未进城！个个面面相觑，随之就击掌叫绝，想那城中不知又有何等景象！便小跑入了城门，回头看那来路，已不见石阶，唯满山坡屋顶，石板片片，太阳下一片灿灿亮光。
⑨城中平展多了，再无石阶，快步前行，便见四处新式高楼。站在大楼前，看江水就在眼下，越发碧蓝，疑心那已不是流水，而是画家的一泓染料。江南山坡上，居舍点点，如晨星落落。人家前后，麦田块块，茶垄行行。我们正陶醉着，边走边乐，突然路又折弯拐下。彷徨之际，见那巷口写着“西关”字样，方知城已完也！这便又使我们大惑不已。忽见前边一棵树，被剥了一块皮，树上有汉隶写就一诗：“上完三百六十阶，才见斗大一块城。”哦，斗城，斗城，我们一时哈哈大笑，说：“有趣，有趣！”
⑩又旋转往下，又见一沟石板，不见巷道。进之，如鸟投暮林，如鱼潜藻底；又是巷道分岔，石阶逶迤，转之又转，又复上山。最后终到了北坡，方见地面平坦，公路通达，高楼幢幢，正是新扩建的地面，模样与别的县城一般。但壮观则壮观，却无味儿了！
⑪末了，坐进一家茶店去，买了茶水来饮。边品紫阳清茶，边想这次紫阳城一游，极有趣味。昔人讲：山不在高，有仙则名。紫阳并不大，却给人以离奇，并不繁华，却恰似热闹。可见偏僻并不等于荒寂，贫苦并不等于无乐。进而又想：虽人生之路曲曲折折，往前知去途，回首见来路，硬进而上，转身便下，只有登到顶上，更知来去之向，脉络形势，此景，此情，此理，此义，岂不是完完全全让紫阳城写照殆尽了吗？
(选自《贾平凹游记》，有删改)
(1)、根据文章内容，填写表格中的空缺处。所至
所感
任河坐船
①
②
③
茶店饮茶
④
(2)、联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。①这时几只小舢舨从上游划来，停在那里，下来一群挑担的、背篓的，一拥而上，竟裹挟着我们到了街面。(理解加点词的表达效果)
②站在大楼前，看江水就在眼下，越发碧蓝，疑心那已不是流水，而是画家的一泓染料。(请从修辞角度赏析句子)
(3)、有人认为，删去第①段对文意没有任何影响。你是否认同？请结合文本阐述你的理由。(4)、作者在最后一段写道“这次紫阳城一游，极有趣味”，“趣味”具体是什么？请结合全文内容作答。 -
15、名著阅读(1)、根据《经典常谈》的内容填空。
《经典常谈》各篇的排列按照传统的顺序，并把文字学著作《》放在首篇，是一部见解精辟、文笔优美的国学入门书。
(2)、你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义？请结合《〈说文解字〉第一》《“四书”第七》《〈史记〉〈汉书〉第九》中的一篇或多篇谈谈你的认识。 -
16、阅读下面的文言文，完成下题。
蝴蝶泉
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。余在粤西三里城，陆参戎③即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶即其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
(选自《徐霞客游记·滇游日记》)
【注释】①山麓：山脚。②漱：用水清洗。③陆参戎：作者友人。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )。A、乃令仆担先趋三塔寺 担：担子 B、须翅栩然 然：……的样子 C、过五月乃已 乃：才 D、未知孰是 是：正确(2)、将下列句子翻译为现代汉语。①二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异。
(3)、本文与《小石潭记》同为游记，两篇文章的抒情方式有何相同之处？请结合相关内容分析。 -
17、阅读下面的诗歌，完成下题。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
【注释】①浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法。
(1)、围绕“山村”，诗歌写了哪两方面的内容？请概括作答。(2)、下面是一位同学对“诗歌末句‘闲’字有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。“闲”字写出了农家人的闲适生活，表达了诗人对山村生活的喜爱之情。
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18、 书法是中华文化的重要组成部分。请根据要求，完成下列题目。(1)、下面是一段关于“学习书法”的文字。请概括出学习书法带来的四点好处。(每点不超过6字)
书法不仅仅是写字，其深层所蕴含的是中国古人认知世界的一种极其睿智的方式，是中国文化的一个重要标志。学习书法就是对自身文化价值的肯定和践行，它会有利于我们树立文化自信。而且，中国书法传统中有着明确的价值判断，自扬雄的“书，心画也”之论始，继而有柳公权“用笔在心，心正则笔正”等种种表述。这些书学传统说明书法家的德行对书法创作有着重要的意义，所以书法能促使学书者道德修养得以提高。另外，中国书法史上的名篇佳作无不是文辞优美、意蕴深远的作品。学习书法除了关注字的笔法、结构，更要关注笔墨背后的文学精髓，而书写的过程也就是文学修养提升的过程。学习书法是一个逐渐领悟的过程，通过无数次对历代名作心手相摹，再至心悟手从，再到最终的心手双畅，学书者赏悟品评的综合审美能力，最终得到提升。
① ②
③ ④
(2)、阅读下面有关“书法”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。书法的色彩简之又简，① ， 一点点红作配：白是宣纸的底色，黑是墨色，而那少许的红，则是充满着意味的那一方小小印章。恰是这极简单的色彩组合，②。这种美，不仅美在色彩，③。白的纸、黑的字、红的印，如何摆布，怎样组合，则要看书写者的追求。除了色彩和布局外，④。笔的起落转折、墨的浓淡干湿，落在纸上，每一笔都有不一样的韵味。
(3)、请根据汉字的笔画特点完成下面仿句。注意语言连贯，表达生动。我们爱书法，
一支笔，书写千古文化。
一张纸，承载家国深情。
一点，像昂起的头颅，饱经风雨，从未低下。
① ， ② ， ③ ， ④。
一竖，像民族的脊梁，不惧曲折，骄傲挺拔。
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19、阅读下面的文章，完成下题。
挺拔之姿
朱以撒
①晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，他们在竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人的相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。
②年少的我常常会站在山顶，看山峦连绵起伏、竹海无际、竹身挺拔。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，这不禁使我艳羡。山野稼穑，光是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味，无异于贫
寒日子里的暖阳。而那些没有成为餐桌美味者，则不舍昼夜继续生长、生长，不舍昼夜地靠近天宇。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。和这些竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦，不屈生长。
③竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，当然，它也因此略去了许多天下扰攘。待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄。游荡竹林，只见风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。而竹林在随风俯仰中显示了一种从容——风的张狂之力被徐徐摇曳之竹斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
④当然，竹子在我眼中也有一些孤高清简之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰事修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的。像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常规剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。
⑤我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐，他们劳作在泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语、强悍不倒。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子啊。
⑥近日回到城里，看到更多的是与古色古香的庭院建筑相匹配的纤纤细竹，虽优雅有骨感，但常有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子仿佛变得婉约起来。算算此时，正是农历的六月七月之交，时晴时雨，想那山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上挺拔生长，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。
(有删改)
(1)、结合全文概括，竹子的“挺拔之姿”除了表现为竹身外形的挺拔，还有哪些表现？(2)、文中画波浪线句子运用了比喻的修辞手法，请赏析。(3)、请分析文章最后一段画线句子的作用。(4)、本文是怎样综合运用多种表达方式的？请结合文章内容分析。 -
20、名著阅读(1)、《经典常谈》的作者是。本书中放在首篇的是文字学经典《》。(2)、关于《经典常谈》，下列选项中叙述正确的两项是( )。A、《经典常谈》中介绍了《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B、《经典常谈》是为中学生撰写的一部介绍中外文学名著经典的著作。 C、在《经典常谈》一书中，朱自清按照“尊经”“崇古”的学术观念研究传统经典。例如讨论儒家经书时，再次强调了“经书都是圣人所作”的观念。 D、“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心”(《经典常谈·文第十三》)，这段话写的是宋代文人的言辞特点。 E、《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。