• 1、阅读下面这首宋词,完成小题。

    点绛唇·采药归来

    (宋)陆游

    采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。

    醉弄扁舟,不怕黏天浪。江湖上,遮回疏放 , 作个闲人样。

    【注】①本词作于宋孝宗淳熙七年,江西发生水灾,时陆游为江西常平提举。在灾情下,他积极“奏拨义仓赈济”。事后却以“擅权”获罪,遭到弹劾,被罢职还乡。②遮回:这回,这一次。③疏放:放纵,不受束缚。

    (1)、下列对这首词的内容理解不正确的项是(     )
    A、开篇交代行踪,采药归来,闻得酒香,寻香而来,独自买酒而回。 B、傍晚的烟霭云雾绕着高峻如屏障的山峰,听渔舟唱晚,声声在耳。 C、酒醉之后,划起小船,航行在波浪滔天的湖面上,却不感到害怕。 D、作者放纵山水,甘愿做一回不受拘束的闲散之人,尽享隐逸之乐。 E、整首词描写出词人贬谪后生活的状态,洒脱中透露出抑郁的情绪。
    (2)、从全词看,作者“作个闲人样”具体表现在(     )
    A、上山采药 B、村店沽酒 C、暮听渔唱 D、水上行舟 E、赈济水灾
    (3)、这首词中“采药”和“渔唱”代表隐士、放浪江湖之人,下列诗句表现隐士生活的是(    )
    A、采菊东篱下,悠然见南山 B、松下问童子,言师采药去 C、夕阳无限好,只是近黄昏 D、涉江采芙蓉,兰泽多芳草 E、遥知未眠月,乡思在渔歌
  • 2、阅读下面语段,完成小题。

    何为责任责任是分内应做的事,是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务。

    ①历史长河中,无数君子、伟人用自己的行动诠释着责任与担当。②诸葛亮,殚精竭虑,六出祁山,“鞠躬尽瘁,死而后已”,他心中所系的是兴复汉室的责任。③毛泽东,独立橘子洲头,以“粪土当年万户侯”的鸿鹄之志,吹起了民族复兴的号角;④又以“____”的英雄气概,力挽狂澜,这是一位领袖为民族为天下的责任。⑤担当精神,不但是一个人核心素养的重要部分,也是实现自己的人生价值的坚实基石。

    (1)、语段中画横线处填入的诗句不合适的项是(     )
    A、俱往矣,数风流人物,还看今朝 B、踏遍青山人未老,风景这边独好 C、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 D、天若有情天亦老,人间正道是沧桑 E、到中流击水,浪遏飞舟
    (2)、关于文中语句的表述错误的是(     )
    A、①句是单句,主干是“君子、伟人诠释责任与担当”。 B、②句中“殚精竭虑”“鞠躬尽瘁”都是褒义词。 C、③句中“粪土”的意思是“把……当作粪土”。 D、④句中“英雄气概”“力挽狂澜”是动宾短语。 E、⑤句是病句,将“不但是……也是……”改成“不是……而是……”。
    (3)、与语段中画横线的句子所使用的修辞手法相同的项是(     )
    A、何以解忧?唯有杜康。 B、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 C、问渠那得清如许?为有源头活水来。 D、战船离得那么远,箭哪能射得到呢? E、我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民。
    (4)、与文中诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神相符合的项是(     )
    A、宁静致远 B、躬耕南阳 C、六出祁山 D、水淹七军 E、忠辅刘禅
  • 3、为了证明“有志者事竟成”这个观点,下列事例中不合适的项是(     )
    A、我希望妈妈那个星期天带我出去玩的愿望最终没有实现。 B、司马迁立志编写《史记》,历经多年,终获成功。 C、唐东杰布发誓架桥,为民造福,终于在西藏架起了一座又一座桥梁。 D、詹天佑毅然接受修筑京张铁路的任务,克服重重困难,最终修建成功。 E、蒲松龄一生志向是科举及第,却屡试不第,直至71 岁时仅成为贡生。
  • 4、中国历史上,  “罢黜百家,独尊儒术”的是(     )
    A、孔子 B、孟子 C、李斯 D、秦始皇 E、董仲舒
  • 5、下列观点不属于法家的是(     )
    A、民为贵,社稷次之,君为轻。 B、上善若水,水善利万物而不争。 C、天下兼相爱则治,交相恶则乱。 D、刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。 E、明法制,去私恩。夫令必行,禁必止。
  • 6、依次填入下列横线上的短语最恰当的项是(     )

    一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守____,治事应持____,创业酌用____,养心可奉释家之超脱,行文当如____,读书当如____。”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。

    ①兵家之权变     ②儒家之忠诚     ③纵横家之灵活     ④墨家之兼爱     ⑤法家之严明

    A、①⑤②③④ B、②⑤①③④ C、③②⑤①④ D、④①⑤③② E、⑤②①④③
  • 7、下列加点的诗句运用恰当的是(     )
    A、莫道桑榆晚,为霞尚满天。”王老师已经退休五年了,还自愿做我校的科技辅导员,为校航模队做出贡献。 B、在写作文时,我们有时会无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,可谓是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” C、忽如一夜春风来千树万树梨花开”,自从钱塘江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 D、海内存知己天涯若比邻”,送给远行求学的你,克服成长路上孤独惆怅的心理,学业进步,早日实现心中的梦想。 E、人难免会遭受挫折,用刘桢的诗句“岂不凝寒松柏有本性”来激励人们,面对逆境,志向坚贞,顽强不屈,最恰当不过了。
  • 8、结合上文语段,关于双引号的作用判断正确的项是(     )

    ①“民为国基,谷为民命”     ②“民以食为天”     ③“吃”

    ④“舌尖上的浪费”     ⑤“持久战”

    A、①和②作用相同 B、②和③作用相同 C、③和④作用不同 D、④和⑤作用不同 E、①②③④⑤作用都不相同
  • 9、下文横线上应填入的词语正确的项是(     )

    “民为国基,谷为民命”,中国文化自古至今传承着“民以食为天”的     。然而,当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远,“吃”便被     了许多生理需要之外的社会功能,也有了诸多社会表现,“舌尖上的浪费”就是其中一种。为了减少这种浪费,我国从中央到地方都曾采取过很多措施,但这种大吃大喝的“     ”屡禁不止。可见,厉行节约是一场“持久战”,必须要有能够遏制浪费的有力     , 才能减少浪费。

    A、警告       给予       剩宴       保证 B、教训       给予       盛实       保证 C、警训       赋予       剩宴       保障 D、教训       赋予       盛宴       保证 E、警训       给予       盛宴       保护
  • 10、下列对名著内容的理解不正确的项是(      )
    A、《朝花夕拾》:虽无温情与童趣,却洞察了当时中国的社会状况与风气。 B、《艾青诗选》:悲悯人民的困苦,忧伤祖国的命运,歌颂光明,赞美正义。 C、《海底两万里》:设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻的海底世界。 D、《钢铁是怎样炼成的》:身残志坚磨炼钢铁意志,愈挫愈勇闪烁理想光芒。 E、《繁星》:母爱孕育万物的源泉,童心营造至美的世界。
  • 11、下列场所中张贴的标语不合适的项是(      )
    A、某厂长办公室内:经济搞上去,人口降下来。 B、急转弯处:此处超速行驶,是向坟墓奔驰! C、某鞭炮厂内:严禁吸烟! D、病房内:生死都由命,富贵全在天。 E、公园里:爱护脚下草,莫折枝头花。
  • 12、下列诗句不能表达“折柳寄情”的含义的项是(     )
    A、攀条折春色,远寄龙庭前 B、渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情 C、草色青青柳色黄,桃花历乱李花香 D、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 E、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏
  • 13、下列古代的年龄称谓,从小到大排序正确的项是(      )
    A、始龀、弱冠、总角、而立、耳顺、知命 B、始龀、总角、弱冠、而立、知命、耳顺 C、弱冠、始龀、总角、知命、而立、耳顺 D、弱冠、总角、始龀、耳顺、而立、知命 E、总角、始龀、弱冠、知命、而立、耳顺
  • 14、“让生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”这句名言出自于(      )
    A、徐志摩《翡冷翠的一夜》 B、艾青《光的赞歌》 C、泰戈尔《飞鸟集》 D、雪莱《西风颂》 E、歌德《少年维特之烦恼》
  • 15、与“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”表达意思相同的项是(      )
    A、民生在勤,勤而不匮 B、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 C、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 D、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田 E、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
  • 16、把下面句子还原到文段中相应的位置,正确的项是(      )

    比如“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好!

    现在人们注重用传统经典来教育下一代。【甲】一些家训,一些幼年启蒙读物重新受到关注。【乙】其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然严格,但能有效规范人们的行为;有的是对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。【丙】有了这样的认知,难得不让人产生敬畏。【丁】可喜的是,不少人已经有了这样的认识。【戊】

    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处 E、【戊】处
  • 17、下面情境下,语言表达最准确、得体的项是(     )

    (情境)你的同学小刚学习方法不当,期中考试成绩不如意,你想劝他改变学习方法。

    A、你的学习方法一定得改一改,要不学习成绩上不去。 B、你其实很棒的,只是你的学习方法要改善一下,这样的话你会更棒的!加油努力。 C、你的学习成绩不好,为什么就不从根本上找原因呢?你就该把你的学习方法改一下。 D、唉,你的学习方法不当,这是你成绩不好的致命点啊,我觉得该改善一下你的学习方法。 E、你那么努力,就是学习方法不当,方向不对,再努力也白废力气啊!不过,跟我比,你已经很棒了!
  • 18、下面语段中横线上填入的句子正确的项是(     )

    妈妈总是教育我:“____。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上,不要两次犯同样的错误。”

    A、三个臭皮匠,顶个诸葛亮 B、仁者爱人,有礼者敬之 C、灯不拨不亮,理不辩不明 D、不迁怒,不贰过 E、己所不欲,勿施于人
  • 19、与例句的“痴”含义相同的项是(     )

    例句:山城路况复杂,而我恰恰是个路 , 撞进闹市半天出不来。

    A、为了身心健康,青少年不宜迷网络。 B、心不能静,再多豪言壮语也不过是人说梦。 C、他是个数学天才,但在音律方面就显得有点了。 D、那边哭的自己伤心,却不道这边听的早已倒了。 E、一面想要力争上游,一面又好逸恶劳,你真是心妄想。
  • 20、成语“良莠不齐”中“莠”的意思是(     )
    A、清秀 B、优秀 C、狗尾巴草 D、秀才 E、稻谷
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