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1、阅读下面的文言文,完成下题。
游武夷山记
袁 枚
凡人陆行则劳,水行则逸。然游山者,往往多陆而少水。惟武夷两山夹溪,一小舟横曳而上,溪河湍激,助作声响。客或坐或卧,或偃仰,惟意所适,而奇景尽获,洵游山者之最也。
余宿武夷宫,下曼亭峰,登舟,语引路者曰:“此山有九曲名,倘过一曲,汝必告。”于是一曲而至玉女峰,三峰比肩,罩如也。二曲而至铁城障,长屏遮遰,翰音难登。三曲而至虹桥岩,穴中度柱拱百千,横斜参差,不腐朽亦不倾落。四五曲而至文公书院。六曲而至晒布崖,崖状斩绝,如用倚天剑截石为城,壁立戌削,势逸不可止。窃笑人逞势,天必天阏之,惟山则纵其横行直刺,凌逼莽苍,而天不怒,何耶?七曲而至天游,山愈高,径愈仄,竹树愈密。一楼凭空起,众山在下,如张周官《王会图》,八荒蹲伏;又如禹铸九鼎,罔象、夔魖,轩豁呈形。是夕月大明,三更风起,万怪腾踔,如欲上楼。揭炼师能诗,与谈,烛跋,旋即就眠。一夜魂营营然,犹与烟云往来。次早至小桃源、伏虎岩,是武夷之八曲也。闻九曲无甚奇胜,遂即自崖而返。
嘻!余学古文者也,以文论山:武夷无直笔,故曲;无平笔,故峭;无复笔,故新;无散笔,故道紧。不必引灵仙荒渺之事。为山称说,而即其超隽之概,自在两戒外别竖一帜。余自念老且衰,势不能他有所往,得到此山,请叹观止。而目论者犹道余康强,劝作崆峒、峨眉想。则不知王公贵人,不过累拳石,浚盈亩池,尚不得朝夕游玩;而余以一匹夫,发种种①矣,游遍东南山川,尚何不足于怀哉?援笔记之,自幸其游,亦以自止其游也。
(有删改)
【注释】①种种:头发短少的样子,喻年老。
(1)、下列加点字解释有误的一项是( )。A、客或坐或卧 或:有的人 B、三峰比肩 比:并列,并排 C、横斜参差 参差:交错不齐 D、超隽之概 概:形貌,概貌(2)、翻译文中画线句子。①惟山则纵其横行直刺,凌逼莽苍,而天不怒,何耶?
②是夕月大明,三更风起,万怪腾踔,如欲上楼。
(3)、本文与柳宗元《小石潭记》都是短小精美的游记作品,请从结构、手法等方面,结合文章内容,分析两篇游记的共同之处。 -
2、阅读下面的诗歌,完成下题。
忆春耕
[唐]李德裕
郊外杏花坼① , 林间布谷鸣。
原田春雨后,溪水夕流平。
野老荷蓑至,和风吹草轻。
无因共沮溺② , 相与事岩耕。
【注释】①坼(chè):这里指杏花随风飘飞。②沮溺:长沮和桀溺,此处借指隐士。
(1)、请赏析本诗首联用到的写景手法。(2)、本诗与《诗经·邶风·式微》都写到农耕,请分析两首诗表达的情感有何不同。 -
3、写作。
“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星。赠我一场病,又慢慢痊愈摇风铃。赠我一场空,又渐渐填满真感情。”
请以《▲赠予我的》为题目,从个人成长经历、人际交往、自然感悟等角度,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外);②字迹工整,书写清楚,卷面整洁;③不少于600字;④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
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4、阅读下面的文章,完成小题。
外婆的香橼(yuán)树
①在乡间,散步的路上,可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖,深深地嗅闻一下,柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇,上到坡道,踮起脚尖,采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说:“多摘点,回去用蜜腌渍了,就可沏香橼茶喝了。”
②我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子。
③20世纪40年代,曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公,靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子。最困难的时候,她有两个孩子在远方插队,买完米、油,头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的孩子写信,她总要在信上给孩子新的希望:江南的小红萝卜下来了,她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了,她承诺给孩子寄蟹粉猪油——她要省下一个月的肉票去买油膘,自己熬炼;半大的螃蟹一买就是一网兜,蒸熟后剥得两手的指甲都裂了,剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉,用油熬制,用玻璃瓶装好,再用蒲叶包好,寄到大西北去。
④写完信,外婆骑一辆自行车,专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们说大西北缺乏水果和蔬菜,外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年,河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋,外婆借了两个大箩筐,来回三趟,一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面的水分。紧接着,拿出珍贵的糖,一层糖一层香橼片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮,丢在碟子里当当响,而后,外婆开始缝制邮寄用的小布包:她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。
⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年,始终保持淡定乐观,与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得,外婆将带着果柄的香橼一个个串起来,吊在衣橱里,为衣服熏香;外婆的娘家虽然早已败落,但自己的那些陪嫁,外婆依旧小心翼翼地保管了很多年,那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月,简直没有什么用场。然而,外婆把采回来的香橼摊放在盘子上,每个盘子里放八九枚,满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。
⑥回看外婆这一生,大起大落。17岁前,半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”;结婚后,她不得不成为卖炒货的小贩,后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工;最后,她在为居民打酱油的小店中退休,她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人,文弱书生一般,遇到事只会往她背后躲,家中买 100块煤饼也挑不动,还要她一起去挑,她也并无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少,她只是深信,一条河要不断地朝前走,才可能冲刷出深深的河床,汇聚无尽的溪流与雨水,蹚出一条属于自己的路,直到汇入大海。
⑦基于这种朴素的认知,外婆从不把时间花在抱怨上,遇见事儿,她只是不断地去想办法,不断地去行动。从起了在运河边种树的念头,到从乡下以板车载了树苗回来种,她只花了 3天时间;从运河边将香橼摘回来,到晒出可以泡茶的果干,她花了 10天时间;而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”,她分别花了 8年和 10年。最后,孩子们放下锄头,在 1978年考上大学,这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从迷茫中觉醒,我以为,与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。
⑧外婆离去多年,那些运河河岸上的香橼树还在,每次回到故乡,我就去看望那些树,外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼,听到过拖船的声音,听到过船上人网鱼、炒菜的声音,也听到过源源不尽的水声,它们的香味,比佛手柑还要好闻。不知道为什么,闻到它,我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )。A、文章第②段“我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子”是典型的过渡段,在文章结构中起到了承上启下的作用。 B、外婆完全没有料想到,她的孩子们最后能够考上大学,竟然与她辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 C、“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”通过引用外婆的话,表现了外婆坚韧的性格特点。 D、每次回到故乡,闻到香橼的香味,就仿佛是外婆在鼓励着作者一样,要心平气和地应对人生中遇到的沟沟坎坎。(2)、请你从行文线索角度梳理外婆与香橼的故事。“我”遇到香橼树→ →→→外婆摆放香橡果→“我”看望香橼树
(3)、请赏析第④段中画线的句子。(4)、有同学发现,有的编者在选用此文时将标题改为“我的外婆”。你认为哪个标题好?请结合文章内容,谈谈你的看法。 -
5、阅读下面的文章,完成小题。
楝(liàn)树花开
顾 坚
①去冬今春,为妻子治病,羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”,妻子为返家后难见花树感到沮丧。
②我们爱散步,更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始,嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出来,像害羞小孩的脸。跟着便是春梅,红红白白,如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放,期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场,山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚;榆钱如翠,槐花赛雪,泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天,嘉树好花看不足,让人沉湎流连,心醉神迷,精神焕发。
③我安慰妻子,还有一种花树在等着我们呢,你肯定喜欢。
④“什么树?”妻子竟想不起来了。
⑤我笑而不答。
⑥回到扬城第四天,我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带,杂树生花,鸟语啁啾,空气清新,最是休闲散步佳处。从解放桥向北,经过普哈丁园粉墙,走向长生寺阁,忽然就闻到了阵阵幽香,淡雅清甜,沁人心脾。
⑦“楝花!”妻子喜悦地叫了起来,加快步伐向前走去。
⑧在一座石砌码头右侧,我们见到一棵楝树,树冠亭亭,新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花,成团成簇,生嫩可爱。树干并不甚高,我跳起来伸手拍向楝花,激起一阵花瓣雨,纷扬飘落,沾上我们的头发和衣襟。
⑨楝树,里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后,田头场边,河岸湖畔,到处栽植。楝树极易成活;事实上许多楝树都是树种落地自然生发的,加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播,因此野外覆盖极广。每年4~5月份,楝花陆续开放,花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返杨,恰逢花开繁盛之时。
⑩也许楝树过于寻常普通,城市绿化中难觅踪迹,纵然出现一棵两棵也多是野生的,眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的,而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿,满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。
⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝,树皮、树叶和果实都是苦的,几无虫害,夏天在树阴下乘凉,把饭桌搬到树下吃饭,非常惬意。楝树树干粗糙,枝条旁逸斜出,是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后,碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头,圆溜结实,是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣,孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘,一粘一个准。
⑫到了冬天,楝树叶掉得精光,黄色的成熟楝果却留在树上,很是惹眼。楝果虽苦,却是白头鹎、灰喜鹊、灰椋鸟、黑脸噪鹛、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食,真是不可思议。我上小学时,学校曾动员学生打过这种成熟的楝果,供销社专门来收,据说是用来做生产润滑剂和肥皂的原料。
⑬楝树皮、叶、果皆苦,然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花,凝神闻香,我问要不要折一枝带回家,她却断然拒绝,“不!树跟人一样,也有自然开花、自然凋零的权利。”
⑭大病初愈的妻子,对于一株花树生出这种生命的共情,让我感动,让我肃然,让我生出这样的心念:从此以后,敬畏天,敬畏地,敬畏一切貌似卑微的生命……
(1)、下列对文章的理解和分析有误的一项是( )。A、第②段通过描绘扬城春天不同时间开放的各种花卉,展现了扬城嘉树好花看不足的特点。 B、第⑩段“眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的”中的“冒”字生动形象地写出了楝树在不经意间长出来,给人带来惊喜之情。 C、第⑪~⑫段是倒叙,交代了“我”喜欢楝树的原因,丰富了文章的内容,有利于突出文章的主旨。 D、妻子虽然欣赏楝树,但是她拒绝折下花枝,因为妻子认为树跟人一样,也有自然开花、自然凋零的权利。(2)、阅读全文,完成下面的表格。楝树特点
具体表现
①
平原最常见;树种落地自然生发;野外覆盖广
实用价值高
②
③
苦甜一体
④
(3)、本文是托物言志文章,请结合具体内容,分析文章所表达的思想情感。 -
6、班级组织开展一系列活动,请你积极参与。(1)、【任务一】校报准备为“孝亲敬老,传承家风”专题学习活动开设新专栏,请你帮忙设计栏目名称和栏目内容。
栏目名称
栏目内容
知孝礼
解读“孝礼”内涵
践孝行
①
②
讲述“孝义”故事
(2)、【任务二】小语热爱街舞,加入了学校的街舞社团。然而,父母认为跳舞会影响学习,要求他退出社团,专注于学习。小语认为街舞是自己个性的一部分,坚持要学,甚至因此与父母冷战一周。父母失望地说:“我们辛辛苦苦赚钱供你读书,你就这样‘回报’我们?”请你从“当代青少年如何‘尽孝’”的角度,给小语提两条建议。(3)、【任务三】你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会,请填写表格空白处,梳理保尔故事,为交流做准备。成长阶段
保尔故事
第二阶段:走上革命道路
在①(人名)的影响下参加革命,成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者,捍卫苏维埃政权,足迹踏遍全国。
第四阶段:实现生命的意义
病情恶化,以至于在双腿瘫痪、双目失明的情况下,不得不离开战斗队伍;战胜病魔,完成作品《②》,开始新的生活。
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7、名篇名句默写。(1)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》)(2)、不畏浮云遮望眼,。 (王安石《登飞来峰》)(3)、 , 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)(4)、念天地之悠悠,! (陈子昂《登幽州台歌》)(5)、刘禹锡在《陋室铭》中用“ , ”两句,表明自己所交往的人都是高雅之士。(6)、龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,喻指自己已经脱离官场,但仍然关心国家的前途与命运的两句是“ , ”。
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8、阅读下面这首古诗,然后回答问题。
淮西夜坐
袁 凯
萧萧风雨满关河① , 酒尽西楼听雁过。
莫怪行人头尽白,异乡秋色不胜多。
【注释】①关河:山河。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )。A、第二句写酒已饮尽,诗人独坐西楼听雁唳,既写出环境之静,也表达了诗人内心的愁苦。 B、“莫怪”一句触景生情,诗人由眼前路人皆白头,触发时光已逝却一事无成的失落之情。 C、“异乡秋色不胜多”,自然风光本是客观存在,但在游子眼中不免处处皆秋,处处可愁。 D、本诗于平淡中抒发悲愁感,虽没有愁、苦、哀、泣之类的词语,但读来令人“悲惋欲涕”。(2)、诗歌首句“萧萧风雨满关河”有何作用?请结合全诗简要回答。 -
9、文言文阅读
廖德明,字子晦,朱文公高弟也。少时梦谒大乾① , 阁者②索刺③ , 出诸袖,视其题字云“宣教郎廖某”,遂觉。后登第,改秩④ , 以宣教郎宰闽⑤。思前梦 , 恐官止此 , 不欲行。亲友相勉,为质之文公。公沉思良久,曰:“得之矣。”因指案上物曰:“人与器不同,如笔止能为笔,不能为砚,剑止能为剑,不能为琴。故其成毁久速有一定不易之数。唯人不然,有朝为跖暮为舜者。故其吉凶祸福亦随而变,难以一定言。今子赴官 , 但力行好事 , 则尊敬不足虑 富德拜而受教,后把麾持节,官至正郎。
(选自《鹤林玉露》,有删改)
【注释】①大乾:皇上。②膺者:当门史卒。③刺:我做①改秩:改变官吏的职位或品级。⑤宰闽:治理福建。
(1)、下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是( )。A、少时梦谒大乾 谒:拜见 B、视其题字云“宣教郎廖某”,遂觉 觉:发觉 C、亲友相勉 勉:劝勉 D、有朝为跖暮为舜者 朝:早晨(2)、下列各句中,加点词的意思和用法全部相同的一项是( )。A、廖德明,字子晦,朱文公高弟也/莲,花之君子者也 B、以宣教郎宰闽/以钱覆其口 C、故其吉凶祸福亦随而变/恐前后受其敌 D、廖拜而受教/濯清涟而不妖(3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )。A、廖德明梦见自己成为“宣教郎”,后来应验,他因此担忧官职无法再升迁而不愿赴任。 B、文公认为笔、剑等器物功能固定,借此说明人的命运如器物无法改变。 C、廖德明因梦境产生顾虑,亲友劝他赴任,并和他一起向文公请教解惑。 D、廖德明听从文公“力行好事”的建议,积极作为,最终官至正郎,仕途顺遂。(4)、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①思前梦,恐官止此,不欲行。
②今子赴官,但力行好事,则前梦不足虑。
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10、下列选项中的表述正确的一项是( )。A、《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家高尔基的自传体小说,讲述了保尔·柯察金在革命斗争中的成长故事。 B、“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 C、我们可以用“一家欢乐庆长寿,八旬平康祝古稀”这副对联为八十岁的奶奶庆寿。 D、祥子将车视若性命,被大兵捉去时,他不在乎身体受伤,却因为车被抢而伤心;逃跑后,心里一直盘算着卖掉马匹买车。
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11、下列各句中,没有语病的一项是( )。A、绵阳市积极实施“足球进校园计划”,该项活动大力培养了该市青少年足球运动的水平。 B、在社会主义新时代,音乐艺术不仅是一个国家精神风貌的象征,更是同学们的良师益友。 C、蝉联全国文明城市称号的绵阳,凭借地理位置优势,成为成渝经济圈七大区域中心之一。 D、暑假即将来临,学校提醒全体学生在户外活动中,要注意安全,防止不要发生意外事故。
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12、下列各句中加点成语的使用,恰当的一项是( )。A、电影中,演员幽默的台词和搞笑的表演令观众忍俊不禁地捧腹大笑。 B、高速路上忽然大雾弥漫,能见度低,扑朔迷离 , 因此交警暂时关闭相关路段。 C、在“英才杯”朗诵比赛中,选手们表现出众,评委们也是气冲斗牛 , 十分专业。 D、“中国肝胆外科之父”吴孟超为中国的医疗事业鞠躬尽瘁 , 他的离世令人悲痛万分。
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13、下列词语中,没有错别字的一项是( )。A、污秽 斑澜 颠沛流离 语无伦次 B、默契 修葺 天漼海角 言外之意 C、高粱 烦燥五 脏六腑悬 岩绝壁 D、稠密 恳切 马革裹尸 慷慨淋漓
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14、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( )。A、诘问(jié) 呜咽(yān) 勤能补拙(zhuō) 忧心忡忡(chōng) B、挑逗(tiāo) 譬如(pì) 鲜为人知(xiǎn) 锲而不舍(qiè) C、嗥鸣(háo) 颤抖(chàn) 诲人不倦(huì) 深恶痛绝(wù) D、伫立(chù) 侮辱(wǔ) 酣然入梦(hān) 屏息凝神(bǐng)
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15、阅读下面的文字,并按要求作文。
走向山水,映入眼帘的奇花异草、层峦叠嶂,那是自然的亮色;走向生活,不时发现的助人为乐、艺术创作,那是人间的亮色……成长中的一抹抹亮色,或给你留下深深的印记,或留下温馨的回忆,或带来心灵的触动。
请以《那一抹亮色》为题,结合自己的成长经历,写一篇记叙文。
要求:①感情真挚,不得抄袭;②600字以上;③文中不得出现真实的人名、校名。
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16、阅读下面的文字,完成小题。
紫藤萝花隧
陈志宏
①我与紫藤萝结缘,始于上中学时念的一篇课文《紫藤萝瀑布》。那时的课文没有配图,也无参考资料,甚至连作者都语焉不详,更无从通过网络搜花图,一睹芳容。少年的我,只能在文字里寻觅隐于花瀑里的自然韵律以及生命悲欢。
②七八年前,趁春暖日丽,我和家族几个兄弟,前往近郊莲塘踏青,顺便拜会生活在省农科院的大伯。
③一群人在旷野般辽阔、花果园一般繁盛的农科院大院漫步,但见坡上有奇花,一条一条垂下,风扶柳似的,袅袅娜娜。花枝上缀满精灵般的小碎花,个个以嫩白色打底,花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩红诸色的小马甲,溢美流香。
④行走世间,只见过繁花朵朵开,哪见过这一条一条像少女秀发一般柔顺垂下的花瀑,满坡明艳成一段惊奇。我被这异美惊呆了。这从未见过的异花,让一趟莲塘之行,成终生难忘的遇美之旅。
⑤我急忙问大伯:“这是什么花?”
⑥大伯笑答:“这个花呀,十分漂亮,还有一点清香。它叫紫藤萝。”
⑦啊!这就是紫藤萝。
⑧驻足花前,双脚再也挪不开,人与花灵犀相通,心相牵,无声交缠在一起。我与之深情对视,像热恋的情侣,相看两不厌。面对一汪倾覆的紫海,这种感觉前所未有,妙不可言。
⑨李白诗云:“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”与紫藤萝对视的当头,感觉人与花皆染“香风美人”之色彩,余味悠远。
⑩从莲塘回来,我绘声绘色地向上幼儿园的孩子“布道”紫藤萝的美,承诺有机会一定带她去那里,走一走紫藤花径,看一看紫藤花影。
⑪偶遇人间美食、世间美景,第一时间想要和自己的孩子分享,不知是不是为人父母的通病。至少我一直如此。为此,我多次遭同行人嘲弄。可惜,直到现在,孩子都长成花季少女,上中学了,也没能带她去那儿闻一闻紫藤萝的浅香。
⑫时光之刀割断了家长和孩子朝夕相处的纽带,父女之间渐行渐远,去莲塘看紫藤萝的机会,越来越少。
⑬2018年深秋,我和母亲搬到新寓所居住。初来乍到,我莫名地喜欢小区内一条空空的隧道。不锈钢条竖为骨架,拱成一条长长的廊道,小竹篱横亘其间作山墙,漏风、漏光、漏雨,疏疏朗朗一长隧,穿行来去,别有一番滋味。
⑭转年春暖,小区桃花笑春风,花香阵阵,草木扶疏,那条镂空隧道爬满了紫藤萝浓绿的花叶,柔韧的蔓顺势垂下,满眼是叶的绿、花的白,白白绿绿倾泻成一汪高峭的海浪,浪尖上漂荡和跳跃着淡紫、粉紫、粉红、猩红的小船帆。上下打量这紫藤萝花隧,让人不由得沉醉其间。
⑮我急急地喊孩子过来赏花,在花隧里穿来穿去,满架紫藤萝的耳朵里灌满了我们父女俩的谈笑声。孩子眼尖,在花隧里有新发现,尖叫道:“葡萄!”果然,一粒一粒青嫩的葡萄缀在藤蔓上,挤挤挨挨,亲如一家人。这条花隧不光缠满紫藤萝,葡萄亦闻喜而来,见缝插针地挤了上去,藤相交,蔓相缠,一同穿过风和雨,跨越种族,亲密如侣。
⑯我总算是带孩子看了紫藤萝花,在这新寓所的小区院里,而不是莲塘。但是,我的孩子把目光锁定在小葡萄上,生生把紫藤萝晾在一边。紫藤萝之美,在其瀑,在其势,在其幽幽浅香,以及白底紫红的别致,但因孩子的忽略,我对它火热的欢喜心,像久置的沸水,渐渐回归常温。
⑰花开花谢几度春,紫悠悠,香幽幽,寂寞无人闻。总感觉我在隧道这一头,孩子在那一头,等我小跑过去,却结结实实地扑了个空,惊回首,那熟悉的身影似乎出现在我刚站定处——仿佛我和孩子之间隔着过不去的紫藤萝隧道。
(1)、下列对文章内容和手法的理解,有误的一项是( )。A、文章以时间为线,依次写了中学时从课文初识紫藤萝、七八年前在莲塘初见紫藤萝以及后来在小区花隧与孩子共赏紫藤萝的经历,展现了与紫藤萝的情缘变迁。 B、文章第⑨段引用李白的诗句,意在赞美紫藤萝繁茂、美丽、富有生机和香气迷人的特点,同时增添了文章的文化底蕴,使作者对紫藤萝的情感表达更具韵味。 C、第⑮段对小区紫藤萝花隧的描写,运用了拟人等修辞手法,生动形象地描绘出紫藤萝花叶繁茂、色彩斑斓、动态优美的景象,突出了其令人沉醉之美。 D、文章通过对比手法,将作者中学时对紫藤萝的向往、莲塘初见时的惊喜以及在新寓所带孩子赏花时的欢喜进行对比,突出了作者对紫藤萝喜爱程度的逐渐加深。(2)、文章第⑫段有什么作用?请简要分析。(3)、作家宗璞的《紫藤萝瀑布》中有一句话让人难忘:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”同样是面对紫藤萝,两位作者的感悟相同吗?请结合文章内容进行分析。 -
17、阅读下面的文字,完成小题。
大 风
莫 言
①走出里把路,黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,一切都不发声,各种鸟儿贴着草梢飞,但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧,回头看爷爷,爷爷的脸,还是木木的,一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,跟着这声音而来的是天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
②我回头看爷爷,爷爷还是木木的,一点表情也没有。
③我的小心儿缩得很紧,不敢说话,静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上,两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。
④“爷爷!”我惊叫一声。
⑤在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
⑥“爷爷,那是什么?”
⑦“风。”
⑧爷爷淡淡地说:“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
⑨我身体前倾,双脚蹬地,把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子,像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去;河里的水飞起来,红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。
⑩“爷爷……”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着,这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我不就怕,我把身体尽量伏下去,一只胳膊低下去,联结着胳膊的手死死抓住路边的草墩。我觉得自己没有体重,只要一松手,就会化成风消失掉。
⑪爷爷让我拉车,本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细,它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上,我伸出双手抓住草墩,把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。车子还挺在河堤上,车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。
⑫我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
⑬“爷爷,把车子扔掉吧!”我趴在地上喊。
⑭爷爷倒退了一步,小车猛然往后一冲,他的脚忙乱起来,连连倒退着。
⑮“爷爷!”我惊叫着,急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动,耸身扑到小车上。借着这股劲,爷爷又把腰煞下去,双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上,激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的,一点表情也没有。
⑯刮过去的是大风。风过后,天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
⑰我从车上跳下来,高呼着:“爷爷,风过去了。”
⑱爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子,费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
⑲“爷爷,你累了吧?”
⑳“不累,孩子。”
㉑“这风真大。”
㉒“唔。”
㉓风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。
㉔“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
㉕“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
㉖我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )。A、文章讲述了“我”跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历,“大风”也隐喻着人生道路上的挫折。 B、文章第①段通过写“我”看到庄稼地里叶子与河里波浪的变化,闻到各种气味,间接描写大风来临。 C、文中一共三次写到爷爷的脸“还是木木的,一点表情也没有”,运用衬托来表现“我”的心理变化。 D、本篇文章的语言典雅庄重并且富有韵味,故事情节跌宕起伏,让祖孙二人的形象鲜明而传神。(2)、请联系语境,从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。(3)、请结合全文,简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。(4)、本文以“大风”为题,结合全文分析“大风”在文中的作用。 -
18、刚刚度过端午节,某中学七年级(2)班举办“走进端午”综合性学习活动,请你也来参加。(1)、为更好地了解端午,同学们搜集了关于端午的一些资料做成思维导图,请你帮忙用四字短语补全下面思维导图。
(2)、现在,人们越来越关注传统节日。下图是某数据研究中心对“端午节话题分布”的相关统计,请你说说它主要很喜爱在智慧。
(3)、《骆驼祥子》中多次通过节日场景推动情节发展。下列选项中,对节日描写与情节关联表述错误的一项是( )。A、腊八节,祥子正想要回存放在刘四爷那里的钱,虎妞却找上门来。 B、祭灶节孙侦探以“乱党”罪名敲诈祥子,使其买车梦想彻底破灭。 C、中秋节祥子在茶馆偶遇老马和小马,老马和小马的遭遇对祥子造成很大的心理波动。 D、元宵节,婚后的祥子已闲了好久,此时仍然决定拉车,表现他的独立上进。 -
19、名篇名句默写。(1)、脱我战时袍,。(《木兰诗》)(2)、 , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)、荡胸生曾云,。(杜甫《望岳》)(4)、 , 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(5)、陆游在《游山西村》一诗中,表现村中祭祀活动的热闹景象,展现民风淳朴的诗句: , 。(6)、周敦颐在《爱莲说》中,写莲花香气清远,挺拔直立的句子: , 。
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20、阅读下面诗歌,完成后面问题。
送崔子还京①
[唐]岑参
匹马西从天外归,扬鞭只共鸟争飞。
送君九月交河②北,雪里题诗泪满衣。
【注释】①此诗是诗人在北庭为好友还京送行时所作,此时诗人仍滞留异域,归期难卜。②交河:城名,在今新疆吐鲁番市以西,因为两条河水绕城在城南交汇,故名交河。
陇头送征客
[南朝]周弘正
朝霜侵汉草① , 流沙②度陇飞。
一闻流水曲③ , 行住④两沾衣。
【注释】①侵汉草:侵袭汉地的草,“汉草”暗指南朝疆土,象征故土凋零。②流沙:北方大漠飞扬的沙尘,喻指边塞荒凉与战乱动荡。③流水曲:出自《列子·汤问》中伯牙与子期的故事,主要讲述他们之间的知己情谊。④行住:指征客与诗人自己。
(1)、对两首诗的理解与分析,以下选项中不正确的一项是( )A、调诗以边塞自然景色起笔,通过“朝霜”“流沙”等现象渲染离别的悲凉。 B、岑诗中“扬鞭只共鸟争飞”暗写崔子归京的急切,与自身仍滞留异域的悲苦形成对照。 C、周诗“朝霜”“流沙”既是边塞苦寒环境的真实写照,又暗示北方异族对南朝的侵扰。 D、岑诗通过对比手法,鲜明地展现出诗人的不同心境,情感真挚,富有感染力。(2)、两首诗的最后一句均写到诗人流泪,请结合诗歌内容分析二者流泪的情感内涵有何不同。