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1、让我们一起学习并弘扬科学家的精神品质,从中汲取精神力量来应对生活中的挫折与磨难吧!阅读下面的文字,回答问题
历史的星空,因众多杰出人物的辉映而____。他们中有“jū gōng jìn cuì,死而后已“的两弹元勋邓稼先;有以宝贵生命实证言行的zhuó yuè的爱国诗人闻一多先生;有____,但却拥有“天才灵魂“的托尔斯泰;还有热爱读书、珍惜人才、善于____属下读书的明君孙权……走近这些人物,我们能感受到他们____气质,唤起对理想的chōng jǐng与追求。翻越时空,他们的精神力量依然如星辰般坚毅,为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。
(1)、根据拼音写出相应的词语。jū gōng jìn cuì
zhuó yuè
chōng jǐng
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、璀璨夺目 其貌不扬 劝勉 非凡的 B、浩瀚无际 鹤立鸡群 规劝 高贵的 C、璀璨夺目 鹤立鸡群 规劝 非凡的 D、浩瀚无际 其貌不扬 劝勉 高贵的(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、翻越时空,他们的精神力量依然如星辰般坚毅,为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 B、翻越时空,他们的精神力量依然如星辰般闪耀,为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 C、穿越时空,他们的精神力量依然如星辰般闪耀,为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 D、穿越时空,他们的精神力量依然如星辰般坚毅,为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。【答案】 -
2、默写古诗文。(1)、谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)、念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)(3)、 , 百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)(4)、故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)(5)、科学家用他们的智慧和勇气,不断探索未知的领域,为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。在被事物假象迷惑时,他们拥有“① , ②“(王安石《登飞来峰》)的正确观察、认识事物的慧眼;遇到阻碍时,他们拥有“③ , ④“(杜甫《望岳》)的不怕困难、敢于攀登顶峰的雄心气魄;遇到挫折时,他们拥有“⑤ , 一山放出一山拦“(杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五))所启发的放眼长远、不断克服困难的思想品质;在国家危难之时,他们拥有“落红不是无情物,⑥“(龚自珍《己亥杂诗》(其五)〕的不甘自弃、乐于奉献的理想态度。
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3、 阅读下面的文字,按要求写作。
国家主席习近平在2021年新年贺词中说道: “平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都 了不起!”但很多时候我们总觉得自己不够完美。其实每一个人都在不断成长,都在用奋斗续 写着自己的故事。我们都很平凡,但每个人都有着或做过让自己感到骄傲自豪的事情。其实,我们每个人的心里,都藏着一个了不起的自己。
请以“了不起的自己”为题目,写一篇作文。
要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名;②除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于500 字。③书写工整,卷面整洁。
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4、名著阅读(1)、下列对《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》这两部名著表述错误的一项是( )A、保尔是俄国乌克兰州的,他与铁匠阿尔焦母是弟兄关系,谢廖沙出卖了保尔,让保尔 蹲监狱差点被枪毙。 B、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠文学创作回到队伍中 去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但书稿在寄回去的途中丢失了。他不气 馁,重新开始创作,小说最终获得了成功。 C、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,采用“纵式结构”,按时间的发展顺序步步延展。结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。 D、虎妞是一个性格大胆泼辣,办事爽快利落,心计重,但是好吃懒惰,好逸恶劳,市侩气 很浓,具有双重性格的人,她既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是社会的牺牲品。(2)、随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映,哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊被人们提起并 热议。借此契机,班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩 论赛,请你从以下备选名著人物中任选一个,结合其人生经历陈述你的观点。
备选名著人物:祥子(《骆驼祥子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
第一个观点:个人命运由自己掌握。 第二个观点:个人命运被社会环境左右。
答:我赞成观点,我的理由是
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5、文学类文本阅读
尖山梁的月光(马晓红)
①我是尖山梁第一个考进县城高中的,但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过:哑巴,你这娃是块读书的料,将来一定有出息,一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着,硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴,晌午吃过便一头钻进苞谷地,晚上早早把鸡赶进笼,摸摸窝里有没有蛋,然后就着月光编簸箕……
③小成佬佬走的那天,他没上山,一早端个小板凳坐在院坝边上,慢慢地撕着烟叶,塞进烟锅,也不点火,吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上,默默地看着他脚边的扁担,看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁,转个弯不见了人影。他划了根火柴,点着了烟,仍然坐着没动————一直坐到天黑。
④进城上学的那天,我很早就醒了。月亮很大很圆,皎洁的月光穿过破损的窗纸,随意地洒在床前,形成凹凸不平的光斑。
⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了,舀了一碗红苕稀饭给我,还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候,他一边抽烟,一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子,装着红苕、苞谷,还有一罐腌菜,那是我的干粮。等我放下碗,他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我————里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓,佝偻着腰,走上弯曲的田埂,在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面,翻过尖山梁,过了王家岭,沿着李家河,走差不多一个时辰,到了镇上,再花一块钱,坐半个时辰的公交车,才到县城。
⑦县城很小,学校也不大。还没到校门口,他就停下。卸下背篓,拿出袋子,放在我脚边,打个手势,转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情:娘带着襁褓中的我嫁给他,没过一天好日子,生病也没钱医治,到死连一副像样的棺材也没有。现在,他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子,在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口,一连几个星期也不回家。
⑨星期六星期天,我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏,越陷越深。白天,我上课、下课、吃饭、做作业……晚上,网瘾犯了,就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高,里外都有几棵老树,斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天,虽然下着雪,但我还是忍不住了。等同学们睡熟了,我又偷偷地溜了出去。
⑩走进网吧,揉了揉眼睛,跟网管打了个手势,径直向最里面的角落走去。
⑪太冷了!只有三四个人,都戴着耳机,盯着电脑,没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了,用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊,蜷曲着身子,趴在桌上睡着了。走近几步,隐约闻到一阵腐木的酸臭,我不由得皱了皱眉,绕到最后一排,仍然选一个靠墙的角落。
⑫“呼呼”那人真的累了,打起了鼻鼾。网管走过来,拍了拍那人的脊背。鼾声停了,那人抬起头。衣服滑了下来,露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪,我才让你进来,你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头,咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头,做了个“嘘”的手势,走回门口去了。
⑬我心头一颤。像被雷击了一下:那件打着补丁的衣服是我穿旧的,那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
⑭他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。
⑮我弯着腰,蹑手蹑脚出了网吧。巷子里,回荡着“吱吱”的脚步声,白白的积雪反射着月光,刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙,在月光下起伏,像夜风下的山脊。昏黄的路灯下,雪花飞舞,泛着亮光,像爹的白发,在尖山梁上摇曳。
(选自《微型小说选刊》,有删改)
(1)、根据文章内容,完成下面的表格内容。故事情节
“我”的情感心理
①
害怕
父亲送“我”去县城读书
不情愿、怨恨
②
厌恶
网管提醒打鼾者,“我”发现是爹
③
(2)、批注是一种重要的读书方法,句子赏析也是做批注的一种形式。①远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。(修辞角度)
②他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了————这次没有打鼾。(描写角度)
(3)、父亲,在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容,谈谈文中的父亲是一个怎样的人?(4)、本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙,它们都在行文中多次出现,请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。链接材料:
①一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”(节选自《驿路梨花》)
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6、阅读下面的材料,回答小题。
【材料一】
青年作为具有开拓意识和创造能力的群体,肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任,是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军,是推动世界实现和平安全发展的新生力量。—————《青年工作何以称之为“战略性工作”》
【材料二】
拥有水花消失术的“跳水精灵”
①起跳、转体、入水……10分!7个10分!在本届亚运会赛场上,这位年仅16岁的“天才少女”王者归来,斩获双金,不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利,还同时获得了7个10分的满分,在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而,“台上一分钟,台下十年功”,全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”,她极致完美表现的背后,是无数的汗水与泪水,是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言,湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而,全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍,反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日,铁制的跳板被晒得滚烫,她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时,她以男队员的标准要求自己,每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑,她依然一往无前,做好自己,而这,也许就是“水花消失术”的秘密。
一对开创纪录的“神射手”
②单眼皮,高马尾,白皙皮肤,浅浅的微笑————这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩,是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中,她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而,这次杭州亚运会的赛前准备,黄玉婷也有过情绪波动,状态不好的时候,但她能做到迅速与自己和解,保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”,2004年出生于江苏张家港的他,是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日,在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中,盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌,同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时,盛李豪第一次扛起了“枪”,不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里,他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招—————“稳”,一步步实现自我提升。
③赛后,两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道:“做好自己。”
【材料三】
①“摆烂”一词,近来风靡网络,甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指:事情已经无法向好的方向发展,就不管了,任由其往坏的方向继续发展下去。
②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面,面临着不少新问题、新困难、新挑战,一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃,以化解压力,本就属于“亚健康”。更加值得注意的是,“摆烂”竞渐有蔓延趋势:有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实,从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”,无论网络流行语如何更迭,归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调,其实质都是宣扬逃避责任的思想。
③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定,才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定,进而激发奋进潜力,最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”,面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹;而“龟速”的乌龟,脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们,幸福美好的生活,绝对不会在“摆烂”中产生,必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。
④新时代的广大青年,要以奋斗之行动终结“摆烂”之态,让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。(选自人民网有删改)
(1)、下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是( )A、青年在新时代肩负着民族复兴,维护世界和平的伟大历史使命,必须在自我奋斗中成长起来。 B、材料二划线句子运用了比拟的修辞手法,生动形象地写出了她的跳水技艺高超,同时 也体现她独有的朝气与活力,以及蓬勃的自信。 C、当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面,面临着不少的困难和挑战,部分人选择 用“摆烂”的方式来化解压力,其实有可能是对责任的逃避。 D、材料三中的划线句子,将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”,生动形象地说明了只 有志存高远、信念坚定,不断奋进才能散发自己独有的光芒。(2)、结合材料二,请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容?(3)、你的好朋友婷婷学习成绩不太好,她为此非常苦恼,最近看到身边有些人对学习毫无追求,她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料,联系实际,劝说婷婷终结“摆烂”,展现青春 力量。 -
7、 阅读下面的文字,完成小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】芙蕖①自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍②。 有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿 , 是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨③至菡萏④成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂⑤秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资⑥者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬蓬中结实亭亭独立犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目⑦者也。
可鼻⑧ , 则有荷叶之清香,荷花之异馥⑨;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
(节选自李渔《芙蕖》)
【注释】①芙蕖(qú): 荷花的别称。②妍:美丽。③迨:及,等到。④菡萏(hàn dàn): 荷花。⑤徂(cú):至,到。⑥资:资财,这里指享受。⑦目:观赏。⑧可鼻:嗅 着香气怡人。⑨异馥:特别的香味。
(1)、解释加点词语。①濯清涟而不妖
②陶后鲜有闻
③不至白露为霜而能事不已
(2)、用现代汉语翻译下面句子。①予独爱莲之出淤泥而不染。
② 是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
(3)、给【乙】文划线句断句。乃 复 蒂 下 生 蓬 蓬 中 结 实 亭 亭 独 立 犹 似 未 开 之 花。
(4)、下列对选文的理解与分析不当的一项是( )A、《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,表现了作者 洁身自爱、不慕名利的生活态度。 B、周敦颐抓住莲的特征托物寓意,立意深远,还以“爱”字贯通全文,运用正衬、反衬 手法,突出“爱莲”之主题。 C、《芙蕖》以芙蕖的“可人”为中心,从可目、可鼻、可口、可用四个方面进行分述,而 又尤以可目为重。 D、李渔行文如流水,道尽芙蕖体态之美,说尽芙蕖适用之处,笔下的芙蕖既有遗世超尘之 美艳,又有具体可感的世俗之美。(5)、朗读是学习文言文的好方法。对于《爱莲说》的朗读,小英和小德有下面的理解,请结合 语境完善。小英: “予独爱莲之出淤泥而不染”一句可以在“莲之”后有较长停顿,起到领起下文的 作用。下一段中的“予谓菊”一句也如此,你觉得应该在哪里较长停顿呢?
小德:后面。
小英:嗯!这样朗读能让我们感受到句子的结构特点。要读好,我们还要注意“噫!”下 面要发起议论了,要读得又重又长。
小德:对,语调也需注意。 “菊之爱,陶后鲜有闻”是陈述句,仅陈述事实,读成平调; “莲之爱,同予者何人?”是 , 表达 , 读成;“牡 丹之爱,宜乎众矣”虽然是感叹句,但表达的是与莲相反的情感,读成。
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8、班级组织开展“孝亲敬老,传承家风”主题活动,请你参与并完成以下任务。(1)、相比于传统的“孝”,“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,请写出你的发现。
【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们: “我很爱你们”。
【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压 力很大,适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。
特点一: 特点二:
(2)、小英作文里有这样一段写家长的话:每天早晨不是面包、牛奶,就是豆浆、肠粉,腻死了。 每天早晨都要被叫起来大声地朗读古诗文,美其名曰扩大我的知识面,太“悲催”了!通过 “孝亲敬老,从我做起”活动,小英开始反省自己的言行,于是他接着写道:。(60字左右) -
9、阅读下面的文字,完成小题。
“语文天地,精彩纷呈。”本学期,我们在宗璞《紫藤萝瀑布》中领略了xuàn lì duō zī ▲的花海,于彭荆风《驿路梨花》里感受到chún pǔ shàn liáng▲的人性 之美。祝红蕾《青春之光》带给我们奋进的力量,季羡林《有为有不为》启迪人生智慧,袁 鹰《井冈翠竹》更让我们懂得jiān rèn▲的可贵。这些经典作品如春风化雨,不仅滋 养着我们的心灵,还照亮成长之路,它们的精神品质____。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①xuàn lì duō zī②chún pǔ shàn liáng③ jiān rèn
(2)、从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线处。A、美不胜收 B、耐人寻味 C、历久弥新 D、生生不息(3)、文中画波浪线句有语病,请选择修改最恰当的一项( )原句:这些经典作品如春风化雨,不仅滋养着我们的心灵,还照亮成长之路。
A、这些经典作品如春风化雨,滋养着我们的心灵,照亮成长之路。 B、这些经典作品如春风化雨,不仅滋养着我们的心灵,而且照亮成长之路。 C、这些经典作品如春风化雨,既滋养着我们的心灵,又照亮成长之路。 D、这些经典作品如春风化雨,不仅滋养着我们的心灵,更照亮成长之路。 -
10、 根据课文默写古诗文。(1)、念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)(2)、 , 闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)(3)、 , 决眦入归鸟。 , 一览众山小。(杜甫《望岳》)(4)、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 , 。(陆游《游山西村》)(5)、 , 。朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(6)、诗人善于借用景物来表达内心的情感,龚自珍在《己亥杂诗(其五)》“ , ”中,以花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途 和命运;韩愈在《晚春》“ , ”中,借写百花惜春争艳的场景,表达了对春天的留恋之情。
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11、 阅读下面文字,按要求作文。
每个人的心中都有一片属于自己的心灵家园,那里收藏着珍贵的记忆与情感,可能是某 一个(群)人,也可能是某一个(些)物品或深刻的情感。也许对别人而言,这些都无足轻重, 但你确信,在你的心中,他们占据着特别重要的位置。
请以“我心中,你最重”为题,写一篇记叙文。
要求:⑴文章思想健康,感情真挚;
⑵不少于500字;
⑶不能出现真实的姓名和校名。
题目▲
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12、阅读下面的文字,完成小题。(1)、有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注,有误的一项是( )
原文
大概的说吧,A.他只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的 话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B.但 是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。 遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,C.他就可以白落两三块的车饭钱。 加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的 希望就近便多多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D.只要他 自己肯咬牙,事儿就没有个不成。
批注
A、“他”刚到城里不久,对生活充满梦想。 B、就算一千天、一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定! C、语言幽默风趣,具有辛辣的讽刺意味,所刻画的人物让人忍俊不禁。 D、突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车!(2)、《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的,保 尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。请结合 相关情节,对保尔的英雄形象进行多角度分析。 -
13、阅读下面的文字,完成小题。
沉默的竹笛
①16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
②好长一段日子,我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发晢再也不吹笛子了。
⑥后来,那支带给我幸福和耻辱的竹笛——直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
(1)、阅读选文,完成表格填写。情节内容
“我”的心情
愁闷忧伤听竹笛
①
如愿以偿买竹笛
②
③
失望
班会课上演吹笛
④
(2)、请从修辞的角度赏析选文第③段画横线句子的表达效果。(3)、请你说说对选文第⑥段画波浪线句子的理解。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为 生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
(4)、文章以“沉默的竹笛”为题有何妙处?请简要分析。 -
14、阅读下面的文字,完成小题。
谁是最可爱的人(节选)
魏 巍
①让我还是来说一段故事吧。
②还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用三十二架飞机,十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时,最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人,占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹,把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去,把敌人抱住,让身上的火,把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体,做着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有卡住敌人脖子,把敌人捺倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆,和他死在一起的美国鬼子,脑浆崩裂,涂了一地。另有一个战士,他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有的手指都折断了。……这个连虽然伤亡很大,但他们却打死了三百多敌人,特别是,使我们部队的主力赶上,聚歼了敌人。
③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗————松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!
④这个营长向我说了以上的情形,他的声音是缓慢的,他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但他接着说:“你不要以为我是为他们而伤心,我是为他们而骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。“
⑤朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗?
(1)、请用简洁的语言概括“松骨峰战斗”的过程。(2)、请从描写的角度赏析文中第②段画线句子的表达效果。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌 人扑去,把敌人抱住,让身上的火,把要占领阵地的敌人烧死。
(3)、选文第⑤段加点的词“我们的战士”改为“志愿军战士”可以吗?为什么? -
15、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻; 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
周敦颐,字茂叔,道州营道人。部使者①荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,王逵欲 深治之。逵,酷悍吏也。众莫敢争,敦颐独与之辩,不听。乃委手版②归,将弃官去,曰如此尚可 仕乎杀人以媚人吾不为也。逵悟,囚得免。
(节选自《宋史·周敦颐传》)
【注】①部使者:官名。②手版:即笏(hù)板,是古代大臣手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、自李唐来/一版已自布就 B、香远益清/自以为大有所益 C、乃委手版归/相委而去 D、将弃官去/出郭相扶将(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②有囚法不当死。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。曰如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也
(4)、【甲】文文题是“爱莲说”,文中作者却多次提到“菊”“牡丹”,这有什么作用?(5)、请结合【乙】文内容,简要分析周敦颐具备“君子”的哪些美好品质。 -
16、阅读下面文字,完成小题。
在“配乐朗诵诗文”活动中,小语搜集了下列诗句,请你选择其中的一句为其匹配合适的背景 音乐,并说明理由。
① 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 ②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
③ 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
备选音乐:A.欢快轻松的乐曲 B.悠扬动听的乐曲 C.慷慨悲壮的乐曲
我选句,应匹配的背景音乐是 ,理由是 。
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17、阅读下面文字,完成小题。
钱塘潮涌自天来,惊涛骇浪引诗篇。观潮习俗始于汉魏,盛于唐宋。至南宋时,朝廷还把 八月十八这一天定为观潮日。每到这天,文人汇聚,他们用艺术的眼光____①hào hào dàng dàng的潮水,挥洒笔墨,留下了许多____的诗文名篇。这些诗文,承载着中华民族 审美情趣与千年的文化传承。而今,每当我们②zhù lì在钱塘江边,眼望永不停歇的浪潮, 总会被大自然的能量____。在新时代,我们纵观潮涌,感悟③ gèn gǔ不变的文化情怀; 勇立潮头,践行敢为人先的精神品质。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①hào hào dàng dàng②zhù lì③gèn gǔ
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、审视 炙手可热 震惊 B、注视 脍炙人口 震惊 C、审视 脍炙人口 震撼 D、注视 炙手可热 震撼(3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的的一项是( )A、这些诗文,承载着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 B、这些诗文,承担着中华民族审美情趣与千年的文化传承。 C、这些诗文,承担着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 D、这些诗文,承载着中华民族千年的审美情趣与文化传承。 -
18、 默写古诗文。(1)、脱我战时袍,。当窗理云鬓,。(《木兰诗》)(2)、可以调素琴,阅金经。 , 。(刘禹锡《陋室铭》)(3)、)陆游的《游山西村》诗中写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理 的句子是: , 。(4)、岱宗夫如何?齐鲁青未了。 , 。(杜甫《望岳》)(5)、 , 。深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)(6)、 , 夜泊秦淮近酒家。 , 隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
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19、 作文
当你在考砸后独自走过操场,当争吵后的沉默填满房间,当深夜的台灯映出作业本上未 写完的句子……你是否渴望和某个特别的“对象”说说话?它可以是书桌里泛黄的旧笔记本,藏着曾经的稚嫩心事;可以是老家那棵歪脖子槐树,记得你爬树摔疼时的眼泪:也能是未来 西装革履的自己,聊聊十年后的模样;甚至是作业本上刺眼的红叉、被揉皱又展平的勇气,或是心底偷偷藏着的遗憾……这场跨越时空、穿透虚实的对话,或许会给你意想不到的答案。
请以“与▲对话”为题,先将题目补充完整,写一篇作文。要求:①围绕一次 真实的对话经历展开,内容具体,表达真情实感;②不少于 500 字;③文中不得出现真实的 校名、人名等信息。
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20、阅读《骆驼祥子》选段,完成小题。
这可绝不是件容易的事。一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万 滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车。那辆车是他 的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺:他没有自己。可是在这种旋转 之中,他的眼并没有花,心并没有乱,他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自 己的手脚的那么一辆车。
(1)、下面是王同学阅读该段所做的批注,其中理解不正确的一项是( )A、主人公有自己的理想和追求,向往自由和独立的生活。 B、主人公怀揣梦想,风里来雨里去,历经千辛万苦,终于挣到了属于自己的车。 C、作者善用比喻,生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D、选段语言幽默风趣,具有辛辣的讽刺意味,所刻画的人物让人忍俊不禁。(2)、有人说,悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历 谈谈你对这句话的理解。