• 1、一树一树桃花开

    杨铁光

    ①我每天步行上班的途中,有一大片桃树林,春回大地之时,一树一树的桃花竞相绽放,成了一片片灿烂的花海,明媚、鲜活、缤纷。

    ②每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花,你不让我,我不让你,你挨着我,我挤着你,群芳簇拥,密密集集。一堆堆,一层层,满枝灿烂,溢彩流光,争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着,桃花那白中透红的风韵入眼入心,流溢萦绕。望着这片花海,令我顿生“东风吹开花千树,占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上,猛吸几口,一团浓香从鼻翼直坠肺腑,立刻感觉到五脏六腑清爽透亮,如醉如仙。那一刻,清风柔柔、花香缕缕、我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了自由与欢畅。

    ③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿,圆圆的眼睛,黑黑的小嘴,对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌,快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂,三三两两在桃花上忙碌着,盘旋着,欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感,又似乎在商量,是在这里多玩一会儿,还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。

    ④此情此景,有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌,一切的杂念,荡然无存,一切的美好,纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净,桃花的美丽,桃花的悠然,桃花的神韵。这样的早晨,让我诗情画意,恬静畅然。我想,在这样一个狂热喧嚣的世界里,含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花,莫不就是抚慰人类灵魂的花?

    ⑤一路走,一路看,一树一树桃花开。漫步桃花丛中,桃之夭夭,灼灼其华,如云如锦,如堆如积。我的身躯、生命和心灵,都成了这花香的“俘虏”,就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅,顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路,我真的想停下来坐一会儿,甚至想变作一只鸟儿,将家安放在树枝上,天天生活在桃林里,天天被融融的春色春韵拥抱着,天天看着那桃花朵朵开的满目春光,那该多好啊!这也不正是我们一直向往的生活吗?

    ⑥一抹朝阳暖了思绪,一树桃花香了心房。春色正浓,花开正好。一朵花,一朵情;一树花,一树情;一片花,一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸,那么,我们的人生不也应该像桃花那样,给世间留下美丽深情的芳香吗?

    (人民日报《一树一树桃花开》)

    (1)、阅读全文,根据文章内容填写下列表格。

    内容概括

    作者情感

    近观桃花,描写其繁茂形态与醉人芳香

    自由、欢畅

    在桃林中活动

    欢欣、激动

    由景生情,思考桃花的内在品格

    , 向往春光生活

    陶醉、留恋

    由花及人,思考人生的意义

    温暖、深情

    (2)、请赏析第②段中加点词语“拥围”的表达效果。

    每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。

    (3)、请从修辞的角度分析划线句子的表达效果。

    那一刻,清风柔柔,花香缕缕,我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了自由与欢畅。

    (4)、阅读第⑥段“那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸”,完成题目。

    (1)朗读这句话时,最适合的语气是

    A.激昂高亢       B.舒缓喜悦       C.严肃沉重

    (2)这句话中应重读的词是 , 理由是:

    (5)、杨铁光的《一树一树桃花开》与朱自清的《春》都描绘了春天的美丽景象,对比两文,它们表达的情感有哪些相同与不同之处?
  • 2、济南的冬天(节选)

    老舍

    最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    (1)、文段中,作者以山上→→山坡→的空间顺序描绘了薄雪覆盖下的小山的美丽景色,展现了济南冬天温和、秀丽、安适的特点。
    (2)、请赏析下列句子加点词语的表达效果。

    山尖全白了,给蓝天上一道银边。

  • 3、请根据提示,完成下列默写任务。

    新校园的春天充满生机,漫步操场时,我们会想起朱自清《春》中描绘草木萌发的句子:“小草偷偷地从土里钻出来,① , 绿绿的”;一片绿意中,迎来崭新的开始:“② , 有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去”。

    当我们在新校园里立下目标时,不禁会想起东汉诗人曹操在《观沧海》中,以“秋风萧瑟,③”极写海浪汹涌澎湃;以“日月之行,若出其中;④ , ⑤”展现壮阔胸襟,激励我们勇担理想。

    刚入学时,有些同学会因陌生环境产生思乡之情,这与⑥代散曲家⑦(作者)在《天净沙·秋思》中“夕阳西下,⑧”的羁旅愁思,有着相似的情感共鸣。新班级里,若有同学因小事低落,我们可用唐代诗人李白在《⑨》(题目)中“我寄愁心与明月,⑩”的诗句,传递同情与关怀。

  • 4、阅读下面的语段,完成下列问题。

    学校即将开展“新校园·新生活”分享会,请你参与活动,完成各题。

    【撰写分享词】九月的校园,告别夏的喧嚣,浸润秋的静mì(     )。清晨,我早早到校。阳光穿过葱郁的榕树叶□洒下斑驳光点□整座校园被(     )蓄了一夜的清新唤醒□格外朗润□沿着晨光的小路走向教学楼,心里满是对新一天的期待。

    课间是最热闹的。同学们呼朋引伴,或在走廊讨论问题,或奔向操场舒展筋骨。初中的学习任务虽比小学重了许多,但我们却很快适应了新节奏。班主任的话仍在耳畔:“初中生活是一幅崭新的画卷,需要我们用心描绘。”这话深深印在我心里。在这里,我们不仅收获友谊与成长,更收获了知识。

    (1)、给加点的字填写正确的读音,根据拼音填写正确的汉字,填写在横线上。

    (1)静mì       (2)

    (2)、请解释下列词语的意思。

    (1)朗润:       (2)呼朋引伴:

    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请指出病因并修改正确。
    (4)、在文中“□”里依次填入的标点符号,正确的一项是(     )
    A、;;;。 B、。,,。 C、、、,。 D、,,,。
    (5)、请仿照文中画双横线的句式,以“初中生活是 , 需要我们。”为格式写一句话。
    (6)、假如你是一名语文课代表,你在去办公室交作业的路上撞到了一位老师,这时你会怎么做?请从下列选项中选择你认为最得体的一项(     )
    A、吓一跳,然后忍不住笑起来:“王老师,您这‘突然袭击’是想吓死我吗?” B、立刻站稳,并鞠躬道歉关切地询问:“王老师,您没事吧?真对不起!” C、赶紧低下头,自言自语:“对不起对不起,我不是故意的。” D、愣了一下,然后说:“王老师,您突然冒出来,也太急了,我都没看见您。”
  • 5、写作

    请以“看到这令人震撼的一幕”为开头 , 写一篇文章。

    写作提示:

    ①可以结合学习和生活实际,实写;也可以发挥联想和想象,进行文学创作,联想和想象要符合所写对象的特点。

    ②要注意围绕中心来选择材料,故事发展和情节设计要合情合理。

    ③可以运用多种修辞手法增强文章的表达效果。

    要求:自拟题目,不少于500字;文体不限,诗歌除外;文中不要出现或暗示本人的信息;不得套作、抄袭。

  • 6、阅读下面的文章,完成相关任务。

    鸟窠

    贾平凹

    ①在我小的时候,村里有一所磨坊,矮矮的一间草屋挨着场畔的白杨树儿,孤零零地待着;娘是那里的磨倌,我跟着娘,在那里泡过了我的童年。

    ②过去了一个冬天,又过去了一个冬天,我们只是待在这磨坊里。我专赶着那毛驴:它的眼睛枝布蒙住了,套着磨杆,走着一圈,又一圈;我跟着毛驴的屁股,也走着一圈,又一圈。毛驴一圈比一圈走得慢了,我也走得慢了下来,歪过头去,无精打采地看那窗外的世界。

    ③窗外有一棵白杨,是四周最高的白杨了。就在那稀稀的几根细枝的顶端,竞有一个鸟窠;一对鸟夫妻住在那里。它们常常落到磨坊门口,双脚跳跃着觅食;我撒一把麦粒过去,它们却“忽”地飞去了。

    ④我觉得这些小生命可爱极了,想它们一定也很寂寞,那么,来和我待在一起,它们唱歌犹有我听,我说话也有它们听了,它们可以一直飞到我的磨盘上,我一定会让它们吃饱呢。

    ⑤一天,我爬到树顶,那里风真大,左右摇晃,使我更觉得这里不安全,就小心翼翼地抱下那个梥来了。我把鸟窠安放在磨坊的门口。想晚上鸟儿回来了,就会歇在里边,赶明日我一到磨坊,就看得见它们了。

    ⑥第二天我来的时候,那鸟梥里却空落落的。鸟夫妻在树顶叽叽喳喳叫着,焦躁地飞上飞下。我大声地说:“窠在这儿,窠在这儿!”它们却并不理会。飞过一阵,便都飞开去;很快,它们分别衔着一根柴枝儿,又在那梢端儿上,筑起新窠了。

    ⑦我真有些不明白:它们飞过磨坊,难道没有看见窠在门口吗?但它们还是不停地衔柴枝儿筑窠,一根,两根……我想,它们一定会疲倦的,疲倦了就会飞进这门口的窠里来的。

    ⑧一天过去了,那窠编好了底。一天又过去了,那梥编好了顶。鸟夫妻已经十分疲劳了,衔一根柴枝儿,要镹几次,才能衔上梢端;但放好一根柴枝儿,就喳喳地叫着,你一声,它一声的。

    ⑨我惭愧极了,苦得它们又去创业,便将那门口的乌窠放到树下,让它们不必远路去寻材料;一放下鸟窠,就立即飞跑回磨坊,害怕它们看见造孽的是我。

    ⑩又过了十天吧,母的再不去飞行了,它终日静静地躺在新窠里,偶尔对着磨坊叫那么一声,公的时常飞回来,嘴里叼着小虫儿。有一次,我正赶着毛驴走,就听见那白杨树上一片儿喧嚣,扭头看时,挨着那窼沿儿,有了四个红红的小嘴儿。啊,它们是有了儿女了呢。

    ⑪那儿女是什么模样几?我几次要爬上去捉一只下来,又觉得不忍,就这么天天看着它们:它们快活,我也快活;它们鸣叫。我也呼喊。终于又过了一段时间,我看见那小鸟儿们了,它们和它们的父母一样漂亮,而且全能起飞,啪啪啪地飞到云里去了。

    ⑫它们飞走了,磨坊里外再没有什么好听的了,只有那无止无休的呼呼咯咯的石磨声。毛驴拽着磨杆,走着一圈,又一圈。我跟着毛驴,也走着一圈,又一圈,我不知道这个时候,鸟儿飞到什么地方去了……毛驴渐渐慢下来了,我并不用树条儿去打它,只是问娘:

    ⑬“娘,鸟儿为什么不住到地上来呢?”

    ⑭“它们喜欢住得高高的。”

    ⑮“那么高的,经常有风,它们不害怕吗?”

    ⑯“不怕,它们很快活;能飞呢。”

    ⑰噢,我想,它们是不是以为住在这磨坊门口了,担心被我捉住呢?它们住在那高高的树梢上,是愿意到什么地方就到什么地方去,想看什么就看什么吧?哎呀,那天空全是它们的了,它们是够快活呢!

    ⑱“娘,”我又问道,“鸟儿为什么就能飞呢?”

    ⑲“它们有翅膀。”

    ⑳“那人为什么没有呢?”

    ㉑“人是要安分的。”

    ㉒人为什么要安分呢?娘的话,我却听不懂了,想地上有山呀,房呀,湖呀,河呀的阻挡,所以鸟不住在地上吗?天上没有阻挡,空空旷旷的,但人要安分,所以才不能长出翅膀吧?我真想上那白杨树去,住在那窠里,叫那小鸟儿做哥哥、姐姐,叫那老鸟儿做爸爸、娘娘,长一对翅膀儿。

    ㉓娘却骂我说疯话,直催我快赶驴,说再不赶紧,天黑就不能磨完这些麦子了。

    ㉔鸟儿一家又飞回来,在那里吵吵闹闹,很快就又飞去了,有两根羽毛悠悠地飘下来,落在树下。

    ㉕我终不能忍了,再不听娘的斥责,跑出去,在那白杨树下捡起了那两根羽毛,拿回来,将其中一根别在我的头上,另一根别在毛驴的脖子上……

    (选自《贾平凹人生小品》,有删改)

    (1)、阅读全文,梳理本文的行文思路,将下面的图表补充完整。

    “我”与鸟窠

    “我”的情感

    情感的词句依据

    阅读收获

    初见鸟窠

    惊喜、激动

    有一个鸟窠。

    第一点:在内容梳理中把握双线结构。

    第二点:在词句品析中感受作者的情感脉络。

    担心

    使我更觉得这里不安全

    期盼

    赶明日我到磨坊,看得见它们了

    困惑

    我真有些不明白:它们飞过磨坊,难道没有看见窠在门口吗?

    (4)

    再望新窠

    快活

    它们快活 , 我也快活;……它们是够快活呢!

    向往

    真想上那白杨树去,住在那窠里,……

    (2)、第③段中的画线句让小文联想到了《我的白鸽》里类似的描写,两篇文章都写到了给鸟儿喂食,作者的用意有什么不同?请结合具体内容简要分析。

    课文链接:

    接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。…似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

    ——陈忠实《我的白鸽》

    (3)、文章结尾处“我”从白杨树下捡起了两根羽毛。请结合你对文章的理解,简要分析“我”为什么把另一根羽毛“别在毛驴的脖子上”。
    (4)、有读者根据选文第⑱~㉓段内容创作了一幅插画(见下图)。请在插画中的横线上写一句话,揭示画面主题。(要求:①结合文章内容,但不得抄袭原文;②至少运用一种修辞手法;③含标点符号不超过20个字。)

    (图片有改动)

  • 7、阅读下面的材料,完成相关任务。

    【材料一】

    ①4月26日,《2023年文学改编影视作品蓝皮书》(以下简称“蓝皮书”)发布。

    ②蓝皮书旨在为当下文学作品与影视转化双方提供经验和指导,帮助市场从多方面把握发展规律。

    ③蓝皮书显示,2023年全年主要平台播放的剧集约237部(改编剧127,原创剧IIO)。其中内地剧集223部(详见下图)。

    图1:2023全年主要平台播放的内地剧统计表

    【材料二】

    ①陈雪:西游故事不断被改编、演绎,影视、动漫、游戏等多个领域都出现了许多以西游故事为题材的作品,一些作品获得了极高的大众关注度和美誉度。您认为,其原因是什么?

    ②竺洪波:作为经典的《西游记》从不过时,在每个年代都可以凭借自身的独特魅力获得新生。各种影视改编、动漫制作风靡一时,是西游故事与时代、与社会、与各种艺术样式发生的精神共振,这些作品对《西游记》的传承(包括创新与误读)是有目共睹的,它们丰富了人物的内心世界,很好地拓展了小说的叙事空间。

    ③《西游记》的超强活力还与其特有的传播机制相关。《西游记》以降妖伏魔为情节框架,其中有千姿百态的神魔形象,匪夷所思的腾掷变化。……当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板,《西游记》找到了最为完美的传播媒介,西游神话故事有了更为广阔的舞台,《西游记》的大众传播进入一个前所未有的黄金时代。可以预期,随着技术的发展,我们还将源源不断地创造出新的《西游记》佳作。

    【材料三】

    《大圣归来》的观众里大部分都是成年人。看着《西游记》长大的70后、80后成为这部形片的观影主力,说明齐天大圣孙悟空这个角色本身,才是吸引观众前来的最大动力。电影票房㐽红,不能仅算是制作方的胜利,倒更像是留存于世代中国人心中的集体记忆在电影中爆发式复苏。植根于民族文化、民族记忆深处的孙悟空有多红,《大圣归来》就会有多火。孙大圣的角色设定,注定会激发一代代人的童年记忆、英雄情结、民族情怀,进而让公众对以国产动画片为代表的民族文化传承发展取得突破,产生无限期待。

    【材料四】

    ①经典翻拍,就是以影响较大的影视作品、文学名著等作为素材进行二次创作。人们通过改编赋予经典新的艺术形式和时代特色,使其讲述的故事和承载的理念借助影视艺术的载体进一步传播开来,这对于文化传承发展本是好事。但近年来的翻拍之作却“十拍九翻车”。

    ②如何解决“屡拍屡翻”问题?首先,创作时必须守正。改编不是乱编,戏说不是胡说,不能为了迎合某些审美倾向,对经典添油加醋,肆意改动。今人无论如何创新翻拍,经典原著的主题思想、价值内核都不能丢,必须要守住经典的“精气神”。其次,创作还要有所创新。经典本身莁含的理想与现实、战争与和平、生存与发展等诸多主题,具有跨越时空的文化内涵和精神力量。翻拍经典的关键不是如何颠覆,而是要在如何结合新的时代精神和技术手段对经典主题进行全新诠释上下功夫。最后,创作者要用匠心。经典能够历久不衰,在于其内涵的说服力、历史的影响力和未来的延续力。好的经典翻拍不是贴合不同时代语境的简单复制粘贴,而是在延续经典的基础上赋予它新的生命力。因此,创作者应以工匠精神吃透原作内涵,守正创新,才能创作出既尊重经典又超越经典的新经典,才能让“经典永流传”。

    (以上材料均选自《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对四则材料的理解,不正确的一项是)(     )
    A、从2023年全年主要平台播放的剧集来看,改编剧比例超过一半,充分说明2023年改编是剧集内容的重要生产路径。 B、各领域的西游题材作品获得极高的关注度和美誉度,离不开《西游记》自身的独特魅力和其特有的传播机制。 C、当代影视技术、数字技术弥补了文学描写、戏曲表演的短板,为经典提供了完美的传播媒介,成为吸引观众的最大动力。 D、近年来的翻拍之作“十拍九翻车”,主要原因是这些“翻车”作品在二次创作中丢掉了经典原著的主题思想、价值内核。
    (2)、小文在观看某版本的《西游记》电视剧时,发现剧中增加了唐僧和西梁女国国王的爱情戏,剧中的唐僧虽深情回眸但毅然西行,总体上还是保持了原著里的人物设定。你赞同这样的改编吗?请结合《西游记》和以上材料,简要说说你的理由。
  • 8、阅读下面的古诗文,完成相关任务。

    如梦令・元旦

    毛泽东

    宁化清流归化

    路隘林深苔滑。

    今日向何方,

    直指武夷山下。

    山下山下,

    风展红旗如画。

    梅岭三章(其三)

    陈毅

    投身革命即为家,

    血雨腥风应有涯。

    取义成仁今日事,

    人间遍种自由花。

    【注释】①1930年元旦期间,毛泽东率领红四军经宁化等地,越武夷山去江西根据地,进行战略转移,粉碎敌人的“围剿”。②宁化、清流、归化,都是福建西部的县名。

    有吴葛将军碑

    【明】陈继偁

    万历辛丑,内监孙隆私设税官于江南津渡处,无不有税。吴人罢市,行路皆哭。义士葛成臂而起,一呼而千人响应。遂共击建节 , 毙之。成乃誓于众曰:“今日之事,为朝廷除民害也。有听我约束者,从;否则,去。”众皆许诺。于是义声大震,者益广。当事者闻之惊,谋御之以兵。独太守朱公樊元曰:“不可,兵以御外寇者也。吾不能㑃奸以至召乱,若又击之,是重其毒也。且众怒难犯,若之何抱薪救火战□”乃呼诸百姓而慰之,杖汤莘等而系之于狱,众皆悦服。成请于太守曰:“始事者,成也。成愿以身当之,幸毋众也。”遂请就欲。太守不得已而听焉。乃改其名曰贤,诚贤之也。祠于江淮之祠,称“将军”而不名,至今因之。事天子,为罢织珰,而并彻诸关之税,四郡以宁。越十余年,逢故得释。周忠介公被逮 , 五人倡义 , 周旋患难者也。五人死后五年,成以病终。朱相国公国桢歌诗铭之,“五人前死实后劲,将军后死实前茅”。

    (有删改)

    【注】①有:助词,无实义;吴:苏州:葛将军:即葛成,后改名葛贤,织工。②黄建节、汤莘等都是税官,孙隆的奸邪爪牙。③周顺昌怒骂把持朝政、祸害天下的奸臣魏忠贤,因此被捕。④苏州士民因声援周顺昌而发起了一场声势浩大的斗争,史称“开读之变”。为避免牵累,颜佩韦、杨念如等五人主动担责,慷慨赴死。

    (1)、《如梦令·元旦》中的画线句在写作上很有特色,请简要赏析。
    (2)、《梅岭三章》独唱曲对“人间遍种自由花”一句中的“自由花”三字都做了停顿,且“花”字声音延长(见下图)。朗读时你会这样设计吗?请结合诗歌内容,简要说说你的理由。

    (选自陈丽年、路厅《梅岭三章》独唱曲)

    【小贴士】

    停连,是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿,声音的延续即连接。停顿和连接都要与文章思想感情的发展变化相适应,还要照顾到听者的感知和理解习惯。

    (3)、借助下表中提示的方法,解释“文言语句”栏中加点的词。

    文言语句

    方法

    提示

    释义

    义士葛成臂而起

    查阅词典

    “攘”常用义:①排斥,排除;②捋起,撩起;③偷盗,窃取。④扰乱,烦乱。

    (1)

    (填序号)

    幸毋众也

    语境推断

    上文是“成愿以身当之”。

    (2)

    者益广

    课内迁移

    一狼仍从(蒲松龄《狼》)

    (3)

    天子

    闻之于宋君(《穿井得一人》)

    (4)

    (4)、用现代汉语翻译下面的句子。

    乃改其名曰贤,诚贤之也。

    (5)、小乐认为“若之何抱薪救火哉□”中“□”内的标点符号应该用“。”(句号),小文认为应该用“?”(问号)或“!”(叹号)。你认为该用什么标点符号?请结合具体内容简述你的理由。
    (6)、小文用“坚贞、豪壮”来概括《如梦令·元旦》《梅岭三章》的阅读感受,你赞同吗?请结合两首诗的具体内容,说说你的理由。
    (7)、葛成本是一个纺织工人,人们却称他为“将军”。他为什么能获得如此高的评价?请结合选文简要分析。
  • 9、小乐认为《朝花夕拾》和《西游记》都有着鲜明的“成长”主题,可以看作是不同人物的“成长史”。你赞同他的观点吗?请结合两部名著的具体内容,分别说说你的理由。
  • 10、根据语境填写诗文句子,并填上相应的作者和作品。

    腹有诗书气自华,诗文滋养成长。其中有“潮平两岸阔,”(王湾《次北固山下》)的壮阔浩渺,有“学而不思则罔,”(《<论语>十二章》)的勤学善思,有“”(谭嗣同《潼关》)那渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气,有“ , 非宁静无以致远”(诸葛亮《》)的修身养德,有“”(刘禹锡《秋词(其一)》)那凌云直上、愈挫愈奋的豪壮情怀,有“ , 若出其中”《观沧海》)的豪迈气魄和英雄风采。

  • 11、小文为本次活动,准备了发言稿:

    我们的内心深处,总有一种力量在涌动,那是对成长的期盼。徜yáng________自然乐园,四时景物美不胜收,成长是péng________勃在枝头的明媚烂漫。博学笃志,目空一切,不随声附合,任劳任yuàn________,精益求精,不拈轻怕重,成长是以奋斗姿态激扬青春。不服劳作,以身许国,捷报频传,山河无恙,成长是红色基因、革命薪火的代代传承。每一次华丽tuì________变都让我们更加成熟与坚强。岁月印刻的奋斗痕迹,就是我们的成长。

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

    ①徜(yáng)     ②(péng)勃     ③任劳任(yuàn)     ④(tuì)

    (2)、发言稿中有两个错别字,请找出并改正。

    改为                 ②改为

    (3)、发言稿中有一个词语的感情色彩不符合语境,请找出并简要分析。
  • 12、10月1日是国庆节。对于“国庆”这个话题,我们有很多可以交流的内容。

    请从下面三个写作任务中任选一个,根据表达交流的情境和要求,明确作者的身份角色,充分考虑交流对象的特点和需求,选择合适的写作内容,明确标题和文体,写一篇文章,600—700字的作文,达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。

    任务

    表达交流的情境

    表达交流的要求

    任务一

    与家人分享自己参加国庆相关活动的经历和感受

    叙述自己在国庆活动中的故事,传递独特的感受和体验,语言表达生动形象。

    任务二

    给外国笔友介绍国庆节,让其了解国庆节的意义

    介绍国庆节的由来、庆祝方式等,说明国庆节的重要意义,语言表达通俗易懂、条理清晰。

    任务三

    在班级演讲中,阐述“国庆不仅是节日,更是精神传承”的观点

    明确自己的立场和观点,摆事实、讲道理,充分论证观点,语言表达准确严谨、富有感染力。

  • 13、随着人工智能技术的发展,它在我们的学习、生活等诸多领域发挥着重要作用,但也引发了一些讨论。
    (1)、人工智能技术逐渐融入日常生活,其带来的影响有明显的先后逻辑。请将以下AI对生活的影响,按“技术先落地→直接影响生活→后续配套变化”的先后顺序排序(     )

    ①手机出现智能语音助手(如Siri、小爱同学),可帮用户查天气、设闹钟

    ②部分家庭开始使用扫地机器人、智能电饭煲等AI家电

    ③社区周边出现AI无人便利店,支持自助扫码付款

    ④因AI家电操作问题,家电厂商推出针对老年人的“简易模式”教程

    ⑤人们习惯用AI推荐功能(如视频平台推荐、购物APP推荐)获取信息

    ⑥学校开设“AI生活应用”兴趣课,教学生正确使用常见AI工具

    A、①②③⑤④⑥ B、①②③④⑤⑥ C、②①③⑤④⑥ D、②①③④⑤⑥
    (2)、对于人工智能,有同学提出疑问:“人工智能真的能完全替代人类的工作吗?”“很多工作都让人工智能做了,那人类的价值体现在哪里呢?”下面是一位同学的回应,其中有一处标点符号使用不当和一处语病,请找出并修改。

    ①你这样的疑问有一定代表性,人工智能是科技发展的产物,能辅助人类完成很多工作。②但你觉得人工智能能完全取代人类吗?③诚然,人工智能在计算、数据分析等方面有优势,但人类的情感、创造力等是人工智能难以具备的。④这也是为什么在人工智能广泛应用的今天,人类依然不可或缺的原因。⑤通过对人工智能的合理利用,使我们的工作和生活效率得到提升。⑥比如,在医疗领域,人工智能可以快速分析大量病历数据,辅助医生诊断疾病,但最终的诊疗方案还是需要医生根据患者实际情况来确定。⑦又比如说,在艺术创作上,人工智能能生成一些艺术作品,但真正能触动人心、具有独特思想的作品,还是源于人类的创作。

    (1)第处,改为

    (2)第处,改为

    (3)、下表是不同年龄段人群对人工智能不同应用领域接受度的调查数据统计表。

    应用领域

    青少年

    中青年

    老年

    智能客服

    85%

    78%

    55%

    智能驾驶

    70%

    65%

    30%

    智能教育

    90%

    80%

    40%

    阅读上表,比较不同年龄段人群对人工智能不同应用领域的接受度数据,你可以得出什么结论?对此结论,你有何看法?请简要阐述。

  • 14、《论治兵》(节选)

    ①太祖曰:用兵之要,何者为先?

    ②亮曰:臣以为,一曰将,二曰兵,三曰法。……

    ③太祖曰:善。吾谓选将得人者,上也;练兵精锐者,中也;依循旧法而守者,下也。以此衡量,古之名将各有侧重。

    ④亮曰:观其行,察其效,可区分矣。若韩信、白起,选将得当,用兵如神,此非明将之要,安能尔乎?若李牧、卫青,练兵精锐,战无不胜,此非精兵之道,安能尔乎?其次如赵奢之守边,廉颇之保赵,依循旧法,稳固防守,安能尔乎?故治兵之术,必先由下以及中,由中以及上,循序渐进。不然,空有理论,无实用,不可取也。

    (1)、阅读选文,根据太祖、亮的对话填写下表。

    治兵分等

    等次表现

    代表人物

    选将得人

    韩信、白起

    李牧、卫青

    依循旧法而守

    (2)、太祖与亮的谈话仅仅是在比较治兵等次的高低吗?请根据选文明确你的观点,并阐述理由。
    (3)、下列选项中加点词意思不相同的一项是(     )
    A、用兵要     实是欲界仙都(《答谢中书书》) B、名将各有侧重     山川美(《答谢中书书》) C、不胜     事大小 D、治兵之术     渔者歌曰(《三峡》)
  • 15、朱雀二号成为全球首枚成功入轨的液氧甲烷火箭

    屈畅

    ①本报北京7月12日电 7月12日9时0分,朱雀二号遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射升空,按程序完成了飞行任务,发射任务获得圆满成功。至此,朱雀二号成为全球首枚成功入轨的液氧甲烷火箭,标志着我国运载火箭在新型低成本液体推进剂应用方面取得突破。

    ②本报记者了解到,此次发射成功入轨的朱雀二号液氧甲烷运载火箭为两级构型,箭体直径3.35米,全箭高度49.5米,起飞重量约219吨,起飞推力约268吨。火箭一级采用4台天鹊80吨级液氧甲烷发动机并联,二级采用1台天鹊80吨级液氧甲烷发动机和1台天鹊10吨级游动液氧甲烷发动机组合而成,运载能力为500公里太阳同步轨道1.5吨,后续改进型可实现500公里太阳同步轨道运载能力4吨。

    ③朱雀二号火箭由北京的一家民营企业研发。该民营企业首席执行官向本报记者表示,甲烷是一种常见的工业原料,使用液氧甲烷更能满足企业的需求,其特性也更适合未来重复使用火箭,最后,使用液氧甲烷作为火箭推进剂也更有利于修复火箭及其发动机。

    ④他坦言,将液氧甲烷推进剂应用到火箭的研发过程中,公司也遭遇过发动机震动、燃烧不充分、燃烧不稳定的问题,但通过时间的积累和多次的反复验证,研发团队得以攻克这些难题。

    ⑤他接着表示,此次发射的朱雀二号火箭并未搭载卫星:“我们这次搭载了一个配重,先去验证火箭的飞行过程,包括分离过程中的可靠性。”

    ⑥记者经过交流还了解到目前该研发团队还在研制可以反复使用的火箭,希望未来能够打造出运力足够大、成本足够低的火箭,支撑好中国航天事业的建设。

    ⑦自20世纪80年代至今,我国液氧甲烷发动机研制历经基础研究、原理样机验证阶段,进入商业航天发展与高性能发动机研制阶段。近期多款液氧甲烷发动机试车成功及80吨级液氧甲烷发动机助推朱雀二号运载火箭复飞成功,表明我国初步建立了开式循环液氧甲烷发动机设计、生产、试验体系,培养了相关人才队伍,研制的各型液氧甲烷发动机可逐步满足国内商业发射需求。

    ⑧公开资料显示,我国多家民营航天企业正在开展液氧甲烷火箭及发动机的研发工作,且陆续取得了比较可观的成果。

    (选自《北京青年报》2023年7月14日,有删改)

    (1)、下列对消息内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、朱雀二号液氧甲烷运载火箭为两级构型,共采用了6台天鹊液氧甲烷发动机。 B、液氧甲烷作为火箭发射的推进剂,有利于修复火箭及其发动机,而且成本也较低。 C、朱雀二号运载火箭搭载卫星遨游太空,目的是验证火箭飞行过程的可靠性。 D、我国有多家民营航天企业在进行液氧甲烷火箭及发动机的研发工作,已取得比较可观的成果。
    (2)、下面关于朱雀二号遥二运载火箭的表述,不正确的一项是(     )
    A、朱雀二号遥二运载火箭是液氧甲烷运载火箭。 B、朱雀二号火箭箭体直径3.35米,高49.5米。 C、火箭一级采用4台天鹊10吨级液氧甲烷发动机。 D、火箭二级采用2台吨级和性质不同的组合发动机。
    (3)、第⑦段是本则消息的什么部分?有何作用?
    (4)、据说本则消息原拟标题为《火箭应用液氧甲烷燃料历经多重考验》,与现有标题相比,你认为哪一个标题更好?谈谈你的看法。
  • 16、电影《731》:黑暗往事的沉痛回溯

    ①当那片笼罩着罪恶的乌云再次被电影《731》的镜头掀开,侵华日军第七三一部队的滔天罪行,如同一道深可见骨的伤疤,在历史的肌肤上隐隐作痛。这部电影,以近乎残酷的真实,将那段被刻意掩埋的黑暗往事,重新拉回人们的视野。

    ②故事的起点,落在了20世纪40年代初的东北。寒风呼啸的哈尔滨郊外,村庄里的人们过着虽不富裕却也平静的生活。农民赵山河,是个典型的庄稼汉,皮肤黝黑,手掌粗糙,整日里围着自家的几亩薄田打转,最大的心愿就是能让妻儿过上安稳日子。他的妻子秀莲,温柔善良,操持着家里的大小事务,一双儿女活泼可爱,给这个平凡的家庭带来不少欢乐。

    ③然而,平静被骤然打破。日军以“建立防疫区”为名,将赵山河所在的村庄强行封锁。荷枪实弹的日本士兵闯入村庄,粗暴地驱赶着惊慌失措的村民。赵山河试图保护妻儿,却被日军士兵用枪托狠狠砸倒在地。他眼睁睁看着妻子和孩子被推上卡车,自己也被一同掳走,驶向那座令人闻风丧胆的“关东军防疫给水部”——第七三一部队的本部。

    ④镜头一转,来到了第七三一部队的营区。这里壁垒森严,高高的围墙如同怪兽的巨口,吞噬着无数无辜者的生命。赵山河和其他被抓来的人,像牲口一样被关进狭小、肮脏的牢房。他们被剥夺了姓名,只被冠以“原木”(马路大)的代号。日军士兵如同冷酷的刽子手,穿着白大褂,在各种标有危险标志的实验室里忙碌着。

    ⑤赵山河在这里遇到了同样被抓来的青年学生周明。周明年轻气盛,有着知识分子的良知与热血。他偷偷告诉赵山河,日军所谓的“防疫”,实则是进行惨无人道的人体实验。赵山河起初难以置信,但当他亲眼看到日军将同胞推进充满鼠疫杆菌的密室,看着他们痛苦地挣扎、死去;看到日军对同胞进行冻伤实验,将他们的肢体暴露在酷寒中,直到肌肉坏死、发黑……他心中的愤怒与仇恨,如同火山般即将喷发。

    ⑥赵山河并非天生的反抗者,但残酷的现实让他迅速成长。他目睹了太多的死亡,也看到了周明等人为了传递真相而做的努力。周明利用自己懂点日语的优势,悄悄搜集日军实验的资料,试图找机会把这些罪证送出去。赵山河则凭借自己在农村劳作练就的强健体魄和机敏,在牢房与实验室之间的杂役工作中,默默观察着日军的动向,寻找可能的escape(逃跑)机会。

    ⑦一次偶然的机会,赵山河得知日军即将把一批重要的实验数据和标本转移出去,试图销毁罪证。他和周明决定冒险一搏。在一个深夜,他们趁着日军换防的间隙,避开巡逻的士兵,潜入了日军的资料室。里面堆满了文件和实验记录,每一份都沾满了鲜血。他们在紧张地翻找、抄写时,被巡逻的日军发现。周明为了掩护赵山河,毅然吸引了日军的注意力,最终被日军残忍杀害。赵山河强忍悲痛,带着部分资料,在其他同胞的掩护下,艰难地逃出了第七三一部队的营区。

    ⑧逃出魔窟的赵山河,身心俱疲,却一刻也不敢停歇。他知道自己肩负着揭露真相的重任。他一路辗转,躲避日军的追捕,最终找到了抗日联军的队伍。他将自己带来的资料交给了联军的负责人,那些血淋淋的证据,让每一个看到的人都无比愤慨。

    ⑨电影的结尾,是1945年日本宣布投降。第七三一部队仓皇逃窜,试图销毁所有证据,但罪恶的痕迹早已刻入历史。赵山河站在曾经关押他的牢房遗址前,看着那片荒芜的土地,眼中充满了复杂的情绪——有对逝去同胞的悲痛,有对日军暴行的仇恨,更有对和平的珍视。他知道,这段黑暗的历史,绝不能被遗忘。

    (1)、下列选项中与文章所述不一致的一项是(     )
    A、电影《731》的故事发生在20世纪40年代初的东北哈尔滨郊外。 B、赵山河原本是个平凡的庄稼汉,最大的心愿是让妻儿过上安稳日子。 C、周明是个青年学生,他利用懂日语的优势搜集日军实验资料,最终成功带着所有资料逃出,没有牺牲。 D、赵山河最终将日军实验资料交给了抗日联军,揭露了日军的罪行。
    (2)、分析文中赵山河的形象。
    (3)、文章第③段(主要描写日军闯入村庄,抓捕赵山河一家及其他村民的场景)的作用是什么?
    (4)、分析文章标题《电影〈731〉:黑暗往事的沉痛回溯》蕴含的深刻意义。
  • 17、《红星照耀中国》里的每一位英雄都让我们为之钦佩,请结合原著根据毛泽东的事迹品析他的人物形象。
  • 18、下列文学、文化常识表述有误的一项是(     )
    A、消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,正文一般包括导语、主体、背景和结语。 B、李白,字太白,号青莲居士;白居易,字乐天,号香山居士。两人都是唐代诗人。 C、律诗一般为八句,按顺序分为首联、颈联、颔联、尾联。其中颔联、颈联依照惯例要求对仗。 D、《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏地理学家。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
  • 19、根据所给信息默写相应内容。

    ①东皋薄暮望,。(王绩《野望》)

    , 此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》)

    ③巴东三峡巫峡长,。(郦道元《三峡》)

    , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)

    , 终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

    , 松枝一何劲![刘桢《赠从弟》(其二)]

    ⑦《黄鹤楼》中情景交融,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:“。”

    ⑧王维在《使至塞上》一诗中描绘奇丽而壮美的塞外风光的诗句是:“。”

  • 20、新闻是我们了解世界的窗口。可以看到1901年首届诺贝尔奖bān fā①             ;看到1949年的长江前线,人民解放军冲锋陷阵 , 攻占一个个要sài②              , 最后歼灭顽敌的锐不可dānɡ③____的气势;看到1982年新德里亚运赛场上,中国姑娘吕伟的凌空一跳,让多少望眼欲穿的中华儿女欢欣鼓舞。通过阅读优秀的新闻作品,我们了解世界,铭刻历史,深刻感受其中体现的价值观、世界观。
    (1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。

    , ② , ③

    (2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、冲锋陷阵 B、歼灭 C、凌空 D、铭刻
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