• 1、阅读下面文章,完成问题。

    人贵在自修

    张燕峰

    ①作家梁晓声说:人有三命,那就是天命、实命与自修命。

    ②何为天命?父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母,也无法选择出生于怎样的家庭,既然无法选择,那就坦然接受。

    ③何为实命?生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒,都是我们每个人必须实实在在去经历的。

    ④在现实生活中,当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。

    ⑤《史记•陈涉世家》写道:“王侯将相宁有种乎!”两千多年过去了,这种感叹依然激励着每颗胸怀天下的人心。显然,没有不可改变的东西,只要靠智慧的大脑、勤劳的双手,一定能改变自己的生活状况与现实处境。于是,经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒,遍尝命运赐予的磨难之后,终于成功“逆袭”,实现了华丽转身。很遗憾,也出现了不少沉溺于物质享乐的人,终归精神缺钙、一事无成。殊不知,苦难堪称人生的财富,在苦水中摸爬滚打,重新站起来,才能被锻造为实干先锋或铁骨硬汉。

    ⑥何为“自修命”呢?其实,自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人的修养,除了来自先天继承与家庭教育之外,更重要的莫过于个人的修为。那么,应该如何自修呢?

    ⑦显然,潜心阅读属于最大的捷径。读几本好书,就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质,比如,智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下,一个人的修养将不断加强,内心世界也会变得柔软慈悲,有同理心。

    ⑧除了读书,还可以“与善者为伴,与智者同行,与高人为伍”。与勤奋的人在一起,就不会懒惰;与积极的人在一起,就不会消沉;与善良的人在一起,则不会邪恶;与智者在一起,注定不同凡响;与高人在一起,总会登上另一座思想与实践的高峰。

    ⑨“修”,是一方面,它面对着更重要的另一个层面。俗话说:“不经历风雨,怎能见彩虹”。关键是,经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤,就让复仇的火焰烧焦自己,心智偏离了正义与良知的方向,成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后,积极自我疗愈,让自身变得强大起来,绝不与坏人为伍。难怪《了凡四训》写道:“人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。”养德远祸,好的修为会为自己赢得福报,相反,则只会招来祸患,贻害无穷。

    ⑩面对挫折与逆境,不同的人,各有内在的修为。“牢骚太盛防断肠”,抱怨是把刀刃向内,带给自己更多的伤害;而豁达淡定,是把刀刃向外,将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的厄运,柳宗元愁苦难安。在他笔下,永州秀丽的山水,也呈现一种凄清孤绝之英,他自己的生命,也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后,放下个人荣辱恩怨,专注于当下,甩开膀子像真正的农夫一样,开荒种地,亲自做美食,安之若素。最终,他熬过了命运的凄风苦雨。

    ⑪由此看来,命运自有其不可违拗之处,同时,人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。无论遭遇什么,只要精神不委顿下去,始终修炼自己,总有一天,会柳暗花明,开云见日。

    (1)、下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(       )
    A、天命是先天赋予的,无法选择,而实命是后天生活经历所获的实在体验,因此,我们应坦然接受命运安排。 B、自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外,还要加强个人的修为。 C、面对生活中的逆境与挫折,不同人表现的状态不同,这与其内在的修为有关。 D、命运有其不可违拗之处,但通过不断自我提升和修炼,最终会迎来美好的结果。
    (2)、读了本文,你想到了近段时间情绪很消沉低落的同桌,你决定用本文⑩—⑪段论证思路去劝说他,你整理了以下提纲。

    ①提出观点:

    ②引用论证、 有力地论证观点。

    、正反对比论证,突出观点,增强说服力。

    ④总结归纳,激励鼓劲。

    (3)、请为下面语段横线处选择一组恰当的词语(       )

    当我们回顾历史,不难发现,革命文化中的______精神,正是我们不断前行的动力源泉。从井冈山的星星之火,到长征路上的万水千山;从抗日战争的烽火连天,到解放战争的波澜壮阔,每一次胜利都______着革命者们的奋斗精神。面对困难和挑战时,我们也要不退缩,不逃避,而是加强自修,迎难而上。

    A、生生不息   凝结 B、自强不息   凝聚 C、生生不息   凝聚 D、自强不息   凝结
  • 2、阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃之。次日过访其家,见琴书几席,净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。静坐许久,从竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆渔艇,又有苇洲,有耕犁,有馌妇,有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者 , 直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。学者诚能八面玲珑 , 千古文章之 , 不外于是,岂独画乎。

    (选自郑燮《游江》,有删改)

    【注释】①窃:私自,暗中。②八面玲珑:原指屋子四面八方敞亮通明,在此指进行多角度的思考或欣赏。

    (1)、解释下列加点词。

    ①有亭翼然于泉上者:②醉翁之不在酒:

    ③心窃之:④千古文章之

    (2)、下列加点词的意思和用法相同的一项是(       )
    A、西南诸峰                                   真不知马也(《马说》) B、僧智仙也                                属予作文以记(《岳阳楼记》) C、江上                                      鱼细石(《与朱元思书》) D、不外于                                      日更定矣(《湖心亭看雪》)
    (3)、翻译下列句子。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②犬立岸傍,如相守者。

    (4)、阅读文章,回答下面问题。

    ①【甲】【乙】两文都蕴含了作者怎样的情感?

    ②【乙】文中,作者从自然山水中悟出怎样的哲理?

  • 3、默写。

    (1)阅读古诗文,可以触摸高尚的情怀。“”(《岳阳楼记》)里有范仲淹先人后己、先忧后乐的政治抱负;“”[《行路难(其一)》]里有李白战胜挫折、积极进取的执着追求;“”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)里有韩愈不惜残年、忠君报国的弥坚心志。

    (2)古诗文名句中常常蕴含着朴素的生活哲理。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“”告诉我们新事物必将代替旧事物的自然规律;苏轼《水调歌头·明月几时有》中“”告诉我们欢聚和离别是人生常态,不可能永远圆满,不必懊恼悲伤。

  • 4、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(        )
    A、儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫 , 台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。 B、春天的公园,阳光明媚,草长莺飞 , 我们一家人徜徉其中,尽享美景。 C、长河公园景色宜人,周围高楼鳞次栉比 , 你不会想到几年前这里还是一片荒地。 D、先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
  • 5、下列各项中分析正确的一项是(     )

    ①我现在努力还来得及吗?有人问。②40岁的柳传志不问来不来得及,最终缔造了联想集团;经历两次创业失败的马云不问来不来得及,最终书写了电商传奇。③实践证明,那些静享安逸的人,遇到挫折时,成功的几率便会降低一倍。④孩子,如果老天为你设置重重障碍,请不要磨灭了自己的初心。⑤人,不要在最能吃苦的时候选择安逸。⑥既然想达到别人无法企及的高度,就应付出加倍的努力!

    A、“缔造”是动词,“初心”是形容词;“选择安逸”是补充短语。 B、“我现在努力还来得及吗?”句中的“我现在努力”是主语,“来得及”是谓语。 C、“既然想达到别人无法企及的高度,就应付出加倍的努力!”是表示条件关系的复句。 D、“实践证明,那些静享安逸的人,遇到挫折时,成功的几率便会降低一倍。”这个句子有语病,应将“降低”改为“减少”。
  • 6、阅读回答问题。

    开场白

    ①自强不息出自《周易》:“天行健,君子以自强不息。”这句话的意思是天道运行(钢/刚)健有力,永无止息,而君子处世,也应该(尊/遵)循天道,                         

    这不只是我国传统文化的精也是中华民族生生不息的精神源泉之一

    ③正是有了这种自强不息的精神,中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌,创造了万国衣会长安的盛唐气象,成为人类历史上绵延唯一5000多年的灿烂文明

    ④亲爱的同学们,我们奋进的征程中充满希望,也充满了挑战。面对困难自强不息,将是我们实现价值、成就未来的动力。现在,让我们一起开启今天的主题活动——“少年当自强”。

    (1)、文中括号中的字形和加点字的读音,完全正确的一项是(  )
    A、钢健   尊循   suí   guān B、刚健   遵循   suǐ   guān C、刚健   遵循   suǐ   guàn D、钢健   尊循   suí   guàn
    (2)、画波浪线的句子是一个复句,对它的类型判断正确的一项是(  )
    A、递进复句 B、并列复句 C、选择复句 D、转折复句
    (3)、下列补写在横线处的内容,最恰当的一项是(  )
    A、勇猛强壮,不畏挫折 B、奋发进取,持之以恒 C、力量强大,充满希望 D、出类拔萃,无坚不摧
    (4)、第③段中画横线句子有两处表达欠妥,请你写出修改后的句子。
  • 7、写作。

    平凡的人物,也能闪现向善、真诚的人性光辉,让我们在平常的生活中也能拥有感动,看到光亮。保姆阿长千方百计,买来《山海经》,用她的真诚温暖了鲁迅的一生;莎莉文老师耐心引导,启示真理,让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志:母亲小心地央求,永远的牵挂,唤醒史铁生对生命的觉醒,要好好活。

    请结合自身经历和感悟,以“他(她),让我看到光亮”为题,写一篇记叙文。

    要求:①结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;②字数不少于 500 字;③文中不得出现真实的人名、地名、校名;④书写要正确、规范、美观。

  • 8、 整本书阅读。
    (1)、下面是小语绘制的《朝花夕拾》思维导图,请填写图中①②处对应的内容。

    (2)、茅盾文学奖获得者李国文老师为读者介绍了两种读书方法:一种是“用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味”,另一种是“用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓”。请你结合自己阅读《朝花夕拾》的体验,谈谈你对这两种读书方法的理解。
  • 9、现代文阅读。

    童年读书

    莫言

    ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人,更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊,我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

    ②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。

    ③后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安 , 等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福

    ④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。

    ⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:“活该!”我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。

    ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:“这书有毒,我先看看,帮你批判批判!”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。

    ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发了,我童年读书的故事也就完结了。

    (选自《买公饮文二,有删改)

    (1)、“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点?
    (2)、本文主要通过借阅的四本书,讲述作者童年时期为迷恋读书遭遇到的一系列故事,请用简洁的语言依次概括。

    ①为读《封神演义》,给人家拉了一上午磨,才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格;

    ②为读《青春之歌》,

    ③为读《破晓记》,去猪窝里找书,被几十只马蜂蛰肿了脸,还挨了哥哥打;

    ④为读《三家巷》,

    (3)、下列有关第③段的说法不正确的一项是(    )
    A、本段在记叙上详略得当,重点叙写了“我”读《青春之歌》的经历。 B、划线句中“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草,怕被痛骂和痛打而心神极为不安。 C、划线句中“感到了幸福”是因为“我”用一下午读完了《青春之歌》,书的精彩令我满足。 D、划线句中“蹿”字比“跑”字富有表现力,生动地表现了“我”的心情极好。
    (4)、从修辞手法角度品析下面的句子。

    他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。

  • 10、文言文阅读

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

    (1)、解释下列加点词语在文中的意思。

    ①为人谋而不

    ②不

    ③思而不学则

    ④三军可帅也

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①人不知而不愠

    ②博学而笃志

    (3)、下列对句子理解有误的一项是(    )
    A、“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”一句是在突出颜回生活的艰苦。 B、“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。 C、曾参“吾日三省吾身”体现了其非常重视个人的品德修养。 D、“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”说明即使是普通人,也要有坚定的志向,也应坚定信念、矢志不渝。
    (4)、“逝者如斯夫,不舍昼夜”中的“斯”指什么?这样比喻有什么好处?
  • 11、古代诗歌阅读

    次北固山下

    王湾

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)、首联中的“”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    (2)、小语同学在默写“归雁洛阳边”一句时,误将“雁”字写作“燕”字,请你给他解释为什么不能这么写。
  • 12、古诗文阅读。古诗文默写;根据语境,写出古代诗文名句。

    打开书本,自然的色彩交替而来,陶冶我们的性情,滋润我们的心灵。

    景可写意:有《江南逢李龟年》“正是江南好风景, ①”和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② , 闻道龙标过五溪”的暮春之景;也有《观沧海》中“水何澹澹, ③”和“④ , 若出其里”的壮阔之景。

    景可写心:马致远在《天净沙·秋思》中“⑤”和“古道西风瘦马”,将景物组接在一起,以凄凉景色衬托了游子的落寞。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“⑥ , ⑦”,借明月表达对朋友的担忧和思念之情。

  • 13、阅读下面的文字,完成下列小题。

    文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,还能陶冶人的情操。____,____,____。有人说,一个从不阅读文学作品的人A(既然/纵然)他有“硕士”“博士”甚至更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是B(危言耸听/虚张声势)。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、丰富情感、提高修养极为重要的途径。

    (1)、为文中A、B处选出合适的词语。
    (2)、文中横线处三个短句,排列顺序正确的一项是(    )

    ①那是不可想象的

    ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人

    ③如果对文学一无所知

    A、①②③ B、③②① C、②①③ D、③①②
  • 14、阅读下面一段文字,完成题目。

    语文为我们打开了一扇文学之门,开启了无止境的学习之旅。lǔ tú中,我们吟冬诵春赏四季,游山历水看八方。杨柳清风带春来,我们闻到了 yùn niàng在空气里的泥土气息□徜徉动物世界,我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友□我们插上想象的翅膀,可以遥望缥缈的天上街市□我们感动于诗人的爱国rè chén,一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。通过阅读优秀的文学作品,使我们可以了解历史,了解社会,了解自然,了解人生。

    (1)、读拼音,依次用正楷字在田字格内上填写词语。

    (2)、语段中三个“□”处标点是一样的,结合上下文,填入什么标点最合适?
    (3)、画波浪线的句子是病句,写出修改意见。
  • 15、题目:宝藏男(女)孩养成记   

    要求:文体不限;字数在600字以上;文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。

  • 16、阅读下文,完成小题。

    进度条,数字化时代的安慰剂

    ①上世纪,家用电脑的加载进程没有任何提示。想象一下,你想玩个电脑游戏,但是点击图标之后,电脑没有任何回应,你感觉有点犹疑不安,考虑着要不要再点击一次,甚至怀疑电脑是否在运行,你能做的只有不知尽头的等待。如何解决电脑用户等待中产生的焦虑呢?1985年,年轻的计算机博士布拉德·迈尔斯提出了一个很简单的办法,那就是使用进度条。

    ②迈尔斯通过实验,让人们意识到看似不起眼的进度条所起到的巨大作用。他找来两组学生分别在有或无进度条的情况下操作电脑,最后有86%的学生反馈说他们喜欢有进度条的设计,只有有一个指标在那里,才可以让他们不至于在电脑前坐立不安。进度条可以化身为用户的安慰剂。

    ③进度条还可以让人们在做任务的时候表现得更好。研究人员曾将被试者随机分为两组,为其中一组提供进度信息,另外一组则没有。结果发现,提供进度信息不仅可以让人们在做任务时提升准确率,减少反应时间,并且更有干劲,所需的休息时间也会更少。

    ④进度条为何会起到这些作用呢?这还要从人对时间的感知说起。人体不存在直接感知时间的器官,身体内部的一些节律可以给人以时间感,比如心跳、饮食和睡眠等,这使得时间知觉的主观色彩极强。如果遇到无预期的等待,人们就会感到心烦意乱。在使用电脑时,一般超过2秒就需要借助一些方法让人觉得时间过得很快,否则用户会失去耐心离开当前页面。

    ⑤进度条显然更能满足这一需求。而且,不同的进度条还会产生不同的效果。比如,研究者发现,相比较平整样式的进度条,螺旋纹路的进度条会让被试者觉得时间过得更快;如把整个进度条平均分割成很多个小切块,进度条按照一个个切块向前推进时,在相同速度下,切块的长度越小,人们就会觉得时间过得越快。也就是说,改变时间知觉后,进度条就能让人“忍常人所不能忍”,从而大大降低用户退出程序的风险。

    ⑥进度条的出现源于人类对于不确定性的难以忍受,和对掌控感的追求。但在现实中,有很多事情我们无法预知未来走向。面对不确定性,有人选择在人生里制造出自己专属的进度条:定下详细目标,树立里程碑,时时注意当下进度。还有人则选择拥抱全然的未知,鼓起勇气,忍着不适,迈入迷雾笼罩的黑暗荒野。无论你选择哪条路,都祝你好运!

    (有删改)

    (1)、小语同学借助思维导图梳理了文章①—⑤段的内容,请帮她补充完整。
    (2)、

    第⑤段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?

    (3)、小文读了本文后,认为第⑥段有些多余,请你提出反驳的理由。
    (4)、希沃白板的计时功能是一种改良版的进度条(见图),王老师常常用此功能让大家在规定的时间内完成一定的任务。你觉得王老师的做法好不好?请结合本文与生活经验说说理由。

  • 17、阅读下文,完成小题。

    记中国工程院院士钟南山教授

    黄若天

    ①1936年10月20日,一个男婴在父亲钟世藩当时供职的南京中央医院呱呱落地。因为医院的位置正好在钟山以南,父亲便为他取名“南山”。

    ②钟南山出生于一个医学世家。父亲钟世藩是我国著名儿科医生,母亲廖月琴毕业于协和高级护理专业,后成为中山大学肿瘤医院创始人之一。

    ③小南山并没有一个快乐安定的童年。1937年抗日战争全面爆发,南京中央医院被迫辗转迁到贵阳,钟世藩也不得不带着一家老小西迁。小南山在贵阳度过了自己近10年的童年时光。让钟南山印象比较深刻的一件事是,一次他用午饭钱偷偷买了零食,并撒谎骗了母亲。事情露馅时,父亲并没有批评,只是让他好好想一想,这样的欺骗行为到底对不对。钟南山回忆说,这感觉比父亲打他一顿的触动还要大。

    ④1955年,19岁的钟南山以优异的成绩考入北京医学院(现北京大学医学部),从而拉开了自己未来从事医学事业的大幕。

    ⑤1979年,钟南山考取公派留学资格,前往英国爱丁堡大学附属皇家医院进修。“虽然已43岁了,但那时候是下了很大决心的,就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术。”钟南山说。

    ⑥1981年11月,当钟南山毕业准备回国时,弗兰里教授特意给中国驻英国大使馆写了一封信,说:“在我的学术生涯中,曾与许多国家的学者合作过,但我坦率地说,从未遇到过一个学者,像钟医生这样勤奋,合作得这样好,这样卓有成效。”

    ⑦医学是一门需诉诸理性、谨慎对待的学科。父亲教给钟南山很重要的一点是说话要有证据。在一次记者访谈中,钟南山回忆起1969年和父亲的一次对话:“那时,我(在临床上)遇到一个孩子,尿血很厉害。我就说这是一个结核的病人。他反问我一句,你怎么知道他是结核?这话就给我问住了。因为我从来就没想过。(因为)尿血是很普通的,它可以是膀胱的炎症,可以是结石,当然也可以是结核。父亲的意思是你的判断得有证据。”从此,钟南山看事情、做研究,就养成了要找到事实根据的习惯。他相信自己的观察,但从不轻易下结论,他尊重事实,但也从不盲信权威。

    ⑧2003年,一种不明原因的肺炎首先在广东地区爆发,来势汹汹。正在大家面临何去何从的时刻,中国工程院院士、著名呼吸系统疾病研究专家钟南山站出来了。

    ⑨“学术,不容有半点敷衍;救命,不容有半点迟缓。”钟南山以科学家的身份站出来,明确指出“非典”是完全“可防、可控、可治”的。当年4月,当国家有关部门召开新闻发布会,一些人盲目宣称“疫情已经得到有效控制”时,他终于忍不住了,当场表明:“现在还不能说是控制,只能说遏制。控制的前提是发现病原体,同时找到对这个病原体的处理方法。目前这个病的病源都还没搞清楚,怎么控制它?”正是在这些有理有据、铿锵有力的言辞中,人们记住了钟南山。

    ⑩2020年春节,已经84岁高龄的钟南山教授再次走进人们的视野,他再一次在重大疫情防御中勇挑重担,担任国家卫生健康委员会高级别专家组组长,出战武汉。通过实地考察调研,两天后钟南山院士发出预警:“此次疫情确定存在人传人现象。”他的发声,为这场疫情阻击战拉响了警报,对我国新冠病毒的防治和研究起到了重要的推动作用。

    ⑪他向人们展示了为国大义的医者风骨,而他也被人们形容为“‘钟’究是你,迎‘南’而上,重于泰‘山’”,得到了亿万百姓的真心敬爱。

    (选自《传记文学》,有删改)

    (1)、写人物传记,作者往往把笔墨集中于传主的主要经历。本文叙述了钟南山成年后的哪些主要经历?请简要概括。

    考入北大→

    (2)、第⑹段中引用弗兰里教授写给中国驻英国大使馆的信,有什么作用?
    (3)、第⑻段中画线句子是单句还是复句?试体会其中加点词语蕴含的情感。
    (4)、钟南山的父亲给了钟南山哪些教导?这些教导对他产生了怎样的影响?
    (5)、请结合本文内容和下面关于传记的文体知识,分析“人物传记”的特点。

    【资料链接】

    传记是记述人物生平的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。

    (节选自八年级上册语文第二单元“学写传记”)

    (6)、小语想用第二人称写一段赞美钟南山抗击新冠疫情的事迹,请结合本文及你的了解助力她完成。(不少于60字)
  • 18、阅读下面两篇短文,完成小题。

    【甲】

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (《富贵不能淫》)

    【乙】

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (节选自《周亚夫军细柳》)

    (1)、解释下列句子中加点词语的意思。

    (1)岂不大丈夫哉

    (2)往之

    (3)已而细柳军

    (4)居无何

    (2)、下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是(     )
    A、丈夫冠也                       甚矣,汝不惠 B、劳军                           三峡七百里中 C、天子动                           号张楚 D、成礼去                           然后知生于忧患死于安乐也
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    (1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

    (2)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

    (4)、对甲乙两文的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、甲文中孟子直接反驳景春的观点,表达出对张仪、公孙衍的不屑。 B、甲文中“得志,与民由之;不得志,独行其道”与古代读书人“穷则独善其身,达则兼济天下”之理想一致。 C、乙文虚构了周亚夫这一人物,并以生动的故事将“真将军”的形象立体展现出来。 D、乙文运用了正、侧面描写和对比等写法。
    (5)、按甲文中孟子的标准,乙文中的周亚夫能否称得上“大丈夫”?请简述理由。
  • 19、八年级二班正开展“我评‘直播带货’”活动。

    【材料一】

    “原产地的野生梭子蟹,价格便宜到让你怀疑人生!”“1块,1块就1块,想要来我直播间,1箱只赚你1块!”某主播在宣传、兜售梭子蟹时,雷人话语层出不穷。后来,这名主播及其网络带货直播团队,因涉嫌虚假宣传,被当地市场监管部门送达了处罚决定书,责令其停止发布违法广告,消除影响,并罚款4万元。

    【材料二】

    在直播间卖铁锅时,他动情地形容“是妈妈的手,是父亲忧愁的面容,是老人盼游子回家的心”;卖牛排时,他将直播间变成课堂,教网友拼读口感、鲜嫩等英文单词……带货主播董某用其丰富的知识输出与纯朴的情怀打动了观众,开启双语直播新篇章。

    【材料三】

    董某直播文案:岁月是送给每一个人最慷慨的礼物。你要受一些苦,                    ;你得接受一些知识的洗礼,                    ;你也得经历一些痛苦的折磨,                    ;后来你就理性了,你说话的时候也充满了趣味,然后你讲的道理仿佛也深入人心,                    。其实一切都需要时间。

    (1)、请你把材料三的直播文案补充完整,选出最恰当的一项。(     )

    ①就像苹果要淋过几场秋雨       ②就像苹果要暴晒上几次阳光

    ③就像苹果要受一些风霜          ④就像红苹果在秋日的阳光下,发出淡淡的果香

    A、①②③④ B、②①③④ C、③①②④ D、④①③②
    (2)、直播带货良莠不齐,如何保障直播销售行业良性发展?请你根据三则材料,给市场监管部门提一条建议。
  • 20、八年级一班正开展《昆虫记》读书分享会。
    (1)、同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理,有误的一项是(     )
    A、蜘蛛——在编织“罗网”方面独具才能 B、蜜蜂——俘虏蜗牛时,先要给它打一针麻醉药 C、螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人 D、蚂蚁——凭着对沿途景物的记忆找到回家的路
    (2)、同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作,且搜集到下面文段,请你简述蜂螨的“虫性”以及它身上折射的“人性”。

    蜂螨寄生在蜜蜂身上,是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去,而它最终的目标,就是待在蜜蜂的卵上。起初,卵还是完好无损的。但是,不久以后,蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域,蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵,这样做,可以为自己在蜜海中造一条船,同时又可以享受丰盛的一餐,蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。

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