• 1、阅读下面文字,根据要求写作。

    “路”由“足”和“各”组成的,它告诉我们,路就在脚下,我们各自有各自的路,我们要走好已选择的路,而不是只选择好走的路。

    请以“路”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。

    要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 2、根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累,完成下面两个小题。
    (1)、下列对相关名著及与之内容的相关的解说,不正确的一项是(     )
    A、艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。 B、艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”,如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。 C、武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物,他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺,有仇必复,有恩必报。 D、《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象,但即使是同类性格的人物,他们也有着不同的精神特质。
    (2)、《水浒传》阅读分享会上,有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词,结合小说中的某一人物及与之相关的故事,谈谈小说是如何体现这一词语的。

    ①反抗                    ②仗义                    ③英雄

  • 3、阅读下面文字,回答问题。

    意外的电话

    佟掌柜

    ①这天傍晚,煜明正在办公室埋头写服务创新方案,手机响了。他见是李光宇打来的,心里犯了嘀咕:这真是太阳打西边出来了。

    ②小时候,他俩住一条巷子,经常一起上下学。煜明考上大学后,父母让他在外租了一个小单间,光宇经常和他一起住,煜明最爱吃光宇做的红烧鲤鱼,如今想起来,还口舌生津,可自从光宇有女朋友蔓秋后,光宇就再不来煜明家了,两人的关系也变得很微妙了。

    ③煜明大学毕业后,考进县市场监督管理部门。光宇不久后与蔓秋结了婚,夫妇两人在商业街盘下一家两层楼的超市,因待客厚道,商品种类齐全,橱窗和上写“文和超市”四字的亚克力灯箱光可照人,顾客是越攒越多。一晃十多年过去了,商业街已从几百米长道路坑洼不平的老街,变成商铺林立______人流汇集的网红打卡地。这些年里,煜明和光宇除同学聚会见过见面,私下并无往来。

    ④煜明按下接听键,光宇的粗嗓门传过来:“煜明,我在……在你单位门口呢,咱俩找地方喝点?”煜明一听光宇口吃,感觉事还不小,他有什么事需要自己帮忙呢?

    ⑤“我这就出去。”煜明边说边往外走,走到单位大门,见光宇站在马路对面的树荫下,跨着改装的电动车正往这边张望,煜明紧走几步来到光宇面前,尴尬地说:“光宇,今天酒是喝不上了,我有份报告还没写完,局长等着要呢,有啥事直接说,咱俩打小在一起,我啥人你也知道,别客气。”

    ⑥光宇一听他说还有工作,脸腾地红了:“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……”光宇说“你弟妹”三字时,语气加重,说完,从车筐里拎出一个黑色塑料袋要递给煜明。煜明按住他的手;“光宇,你这是害我知道不?快说,遇见啥事了?如果我能帮忙,一定帮你。”光宇的窄额头上见了汗,他将黑塑料袋攥在手里,递也不是放也不是。“光宇,你要再不说,我可回去了。”煜明说。

    ⑦“是……是有点事……”光宇将塑料袋放回车筐,掏出一张折了四折的纸递给煜明,“你看看这个。管我们那条街的市场监督管理所你有熟人没?能不能跟他们打声招呼,少罚我们点?”

    ⑧煜明打开一看,是一张问询通知书,上写:“为调查了解文和超市出售的瓶装黑枸杞标签中含有涉及疾病预防、治疗功能的内容,涉嫌违反食品安全法的规定,你店有如实回答问询、协助调查的义务……”

    ⑨煜明仔细看完通知书后问道:“光宇,你跟我说实话,这批黑枸杞是从正规渠道进的货吗?”

    ⑩“咱家进货都是正规渠道,包装箱内的食品合格证还留着呢,还有出库入库明细账。我也不知道是哪个缺德鬼举报,说标签上写‘补肾益精,清肝明目,预防癌症,抗衰老,降血压’是违法的。煜明,我和你弟妹哪懂这个啊?”光宇粗糙的双手在扁平的肚子前来回搓着。

    ⑪煜明拍了拍光宇的肩膀,简单讲了讲正在全县范围内推行的柔性执法工作。光宇听得云里雾里,搞不明白煜明说的什么“温度”“尺度”的政策和他的事有什么关系,只听明白最后几句:“光宇,你明天只管带全跟黑枸杞相关的材料,去所里接受问询,没事的,放心吧。”

    ⑫正闹心的蔓秋见光宇没多会儿就回来了,而礼物原封不动地带回来,问:“煜明不帮忙?”

    ⑬光宇生气地说:“煜明说没什么事。媳妇,你说,他会不会是因为不想帮忙才这样说的?”说完,光宇满脸担忧,“人心难测啊,我们很久没和他联系了,他不愿意帮忙也是正常的。唉,明天咱们早点去市场监督管理所,到了那儿就认错。”蔓秋叹了口气,开始整理货架。

    ⑭第二天,光宇和蔓秋来到市场监督管理所。工作人员仔细看完他们带来的材料,又详细询问了进货的过程,然后留下材料复印件,让他们回去等处罚通知,光宇和蔓秋过了两天提心吊胆的日子,终于盼来了处罚通知书。

    ⑮“其行为没有主观过错,且没有造成社会危害后果,故免予行政处罚。”蔓秋一字一顿地念完处罚通知书,兴奋地对光宇说:“我说什么来着,咱们光明正大做生意,不会有事的。”

    ⑯光宇将纸片抢过来举到眼前,看着上面的字憨憨地笑了:“你又马后炮,当初是谁非让我去求煜明帮忙?”蔓秋飞了光宇一眼:“你还好意思说,当初你不也是心里没底,还是人家煜明行,他说没事就真没事了。”

    ⑰光宇强压住一口酸气,将处罚通知书小心地收进收银台下面的小柜:“我才回过味来,那天煜明说的‘执法要有尺度,更要有温度’的意思,就是要求执法部门给我们这种小商户所犯的轻微违法行为、无意违法行为一次改过的机会。媳妇,我们赶上好时候了!”

    ⑱两口子正感激地说着,煜明拎着足有五六斤重的甩着尾巴的大鲤鱼进了门,冲光宇喊:“光宇,想吃你做的鱼了……”

    (选自《微型小说月报》2024年第7期,有改动)

    (1)、阅读全文,以光宇为陈述对象梳理本文的故事情节,并把下列表格补充完整(每空限填四字)。

    故事情节

    寻求帮助

    (2)

    (3)

    免予处罚

    心理活动

    (1)

    生气担忧

    提心吊胆

    (4)

    (2)、下列句子连用四个省略号,请你赏析这四个省略号的表达效果。

    光宇一听他说还有工作,脸腾地红了:“我……我……也没啥事……你弟妹给你带了……”

    (3)、有人说,第②段显得多余,可以删掉,你是否同意这样的看法?请简述理由。
    (4)、在文中画线处填入恰当的标点。
    (5)、小说结尾写煜明拎着大鲤鱼来到光宇超市这一情节有什么作用?请简要分析。
    (6)、阅读完这篇小说,你可能想到友情、原则、温度等词语,请你结合其中一两个词语(或自己想到的词语)写一段话,为本文拟写一则推荐语,以便把这篇小说推荐给学校的公众号。
  • 4、阅读下面文字,回答问题。

    为了探寻中华文化的魅力,学校开展以“共铸文化自信之基”为主题的学习活动,小冀同学在网络上查找到下面材料,请你阅读并完成下列任务。

    【材料—】

    ①全新亮相的殷墟博物馆新馆一开馆就吸引了八方来客,最新出版的《敦煌石窟全集》第二卷《莫高窟第256、257、259室考古报告》进一步完善了敦煌学研究体系,以马面裙等为代表的汉服销售火爆……今日之中国,中华文化生机勃勃,绽放新的时代风采。

    ②中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采,这是坚定文化自信、增强文化优势,为推进中国式现代化提供文化滋养和精神动力的内在要求。

    (选自《人民日报》2024年4月11日,有删改)

    【材料二】

    ①中央广播电视总台出品的文化类纪录片《“字”从遇见你》第二季延续了第一季的风格,每集只有五分钟的篇幅,结合孕育汉字的古人生活场景,讲述汉字的造型来源及发展演变,充分彰显中华文化的魅力,增强代入感。这节目紧扣文字本体展开叙事。《“字”从遇见你》一开始就抓住了困扰现代人的一个痛点——网络时代,使用键盘的场景多、手写的场景少、很多人提笔忘字。该节日提出“那字怎么写来着”这个看似简单的问题,然后从发明及运用文字的特定情境及内涵入手,阐释中国文字作为思想载体的文化内质。

    ②历史变迁和文化进步,也展示了汉字作为一种文化符号的强大生命力。《“字”从遇见你》从字出发,以灵动的画面与对话感极强的解说配音,生动展现字及与之相关联的词汇、成语产生发展的来龙去脉。比如,关于“友”这一文字,节目创作者并不急于讲这个字,而是从组成“友”字的“手”的象形含义开始,不仅把“手”字的进化讲明白了,还把中国人对于“友”这个字“同向同行”的认知和理解讲得透彻生动,做到了视听元素丰富、叙事编排巧妙、解说轻松幽默、全句段子频出。

    (选自《光明日报》2024年7月17日,有删改)

    【材料三】

    ①中文的应用价值催生全球“中文热”。全球化时代,各国对掌握多种语言人才的需求日益增长。中文作为一种重要的国际通用语言,具有广泛的应用场景。中国是全球第二大经济体,随着共建“一带一路”国家的推进,中国与全球众多国家建立了紧密的经贸关系。中文成为国际商务和贸易中的重要交际工具,流利的中文表达成为促进交流合作的重要技能,各国民众、企业、机构、政府等愈加认识到学习中文的重要价值,学习中文成为许多国家及其民众的实体需求。据不完全统计,国外正在学习中文的人数超过3000万,累计学习和使用中文的人数接近2亿。

    ②中华文化的魅力使全球“中文热”持续升温,一个国家文化的魅力和一个民族的凝聚力,更能通过语言文字表达和传递。中华民族具有五千多年文明史,从古代的诗词歌赋、文学雅韵,到现代的文化艺术、前沿科技成果绽放的绚烂光彩,无不令世界各国朋友心驰神往。学习中文不仅是学习一种语言,更是掌握了开启这个拥有丰厚文化底蕴的国家的文化大门的钥匙。世界各国的中文学习者,通过学习中文走近中国、感受中国、认识中国。进而尊重、理解、爱上这个历史悠久、文化繁荣的文明大国。

    (选自《光明日报》2024年6月11日,有删改)

    (1)、【任务一】《“字”从遇见你》第二季为我们实现中华文化的传承与创新提供了新思路。请你阅读材料二,为实现中华文化的传承与创新提供两条建议。
    (2)、【任务二】假如你是本次活动的主持人,请你结合以上三则材料的内容拟写一段主持词,以展现中华文化的魅力,并号召大家传承中华文化。要求:有观点,有论据,100字左右。
    (3)、下列对以上三则材料的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一写殷墟博物馆新馆一开馆就吸引了八方来客、汉服销售火爆等内容是为了引出要讨论的话题。 B、纪录片《“字”从遇见你》从字出发,展现了汉字及与之相关联的词汇、成语产生发展的来龙去脉。 C、材料三第一段通过列数据的方式真实、有力地说明了学习中文已成为许多国家及其民众的实际需求。 D、因为中华民族历史悠久,所以其诗词歌赋、文学雅韵、文化艺术、前沿科技等都令各国朋友心驰神往。
  • 5、学习九年级上册课外古诗词《左迁至蓝关示侄孙湘》时,小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字,回答问题。

    左迁至蓝关示侄孙湘

    韩愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    【注释】选自《韩昌黎诗系年集释》卷十一(上海古籍出版社1984年版)。左迁,贬官,元和十四年(819)正月,唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉,韩愈上书劝谏,触怒皇帝,被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。蓝关,即蓝田关,在今陕西蓝田东南。

    资料一

    宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中 , 三日,乃送佛祠。愈闻恶之,乃上表。表入,帝大怒,持示宰相,将抵以死。裴度、崔群曰:“愈言讦牾罪之诚宜然非内怀至忠安能及此?愿少宽假,以来谏争。”帝曰:“愈言我奉佛太过,犹可容;至谓东汉奉佛以后,天子咸夭促 , 言何乖剌邪?愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。”于是中外骇惧,虽戚里诸贵,亦为愈言,乃贬潮州刺史。

    (节选自欧阳修《新唐书·韩愈传》)

    【注释】①凤翔:地名。②禁中;天子居住的地方。③讦(jié)牾(wǔ):讦忤。讦,攻击或揭发别人的短处。④夭促:夭折,短命。

    资料二

    愈少鄙钝,于时事都不通晓,家贫不足以自活,应举觅官,凡二十年矣。薄命不幸,动遭谗谤,进寸退尺,无所成。

    (节选自韩愈《上兵部李侍郎书》

    【注释】①803年,韩愈得罪权贵,被贬连州阳山。他不甘沉沦,上书自荐。

    资料三

    自南方多事以来,日夕忧汝。得昨日递中书,知与新妇、诸孙等各安,守官无事,顿解远想。吾此哀苦如常。欧阳氏自江南归朝,累世蒙朝廷官禄。吾今又被荣显,致汝等并列官震,当思报效。偶此多事,如有差使,尽心向前,不得避事。至于临难死节,亦是汝荣事,但存心尽公,神明亦自佑汝,慎不可思避事也。

    (节选自欧阳修《与十二侄》)

    注释:①多事:农民起义。②哀苦:欧阳修当时正为母守丧。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    (1)欲为圣明弊事(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    (2)天子夭促(《资料—》)

    (3)无所成(《资料二》)

    (4)思报效(《资料三》)

    (2)、下列对资料一中的画线语句的断句,正确的一项是(     )
    A、愈言讦牾/罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此? B、愈言讦/牾罪之诚宜/然非内怀至/忠安能及此? C、愈言讦牾/罪之诚宜/然非内怀至忠/安能及此? D、愈言讦/牾罪之诚宜然/非内怀至忠/安能及此?
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)愈,人臣,狂妄敢尔,固不可赦。(《资料一》)

    (2)但存心尽会,神明亦自佑汝。(《资料三》)

    (4)、“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”两句表达了诗人怎样的情感?
    (5)、小冀觉得“欲为圣明除弊事”是韩愈一生的追求,请你结合“资料一”与“资料二”的内容加以分析印证。
    (6)、韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中回顾了自己的为官经历,而欧阳修在《与十二侄》一文中也回顾了自己的为官经历,其目的分别是什么?请简要回答。
  • 6、学校开展以“诗文·情韵”为主题的古诗文活动,请你把下面这段话补写完整。

    古诗文,可以抒情,亦可明志。“但愿人长久,”(《水调歌头》),苏轼借月寄情,表达了对天下离别之人的美好祝愿;“先天下之忧而忧,”(《岳阳楼记》),范仲淹以深邃的情怀,表达了以天下为己任的崇高理想;“”,”(《行路难·其一》),李白以乐观自信的态度,展现了面对人生困境时勇往直前的精神风貌;“ , 病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),刘禹锡以积极豁达的胸怀,表达了对世事变迁和仕宦浮沉的看法;“ , 在乎山水之间也”(《醉翁亭记》),欧阳修则以委婉而富有深意的方式,表达了他对自然的亲近,以及在山水间寻求慰籍的渴望。

  • 7、下面是“‘冀’情山水”系列活动中的一段文字,请阅读并回答下列问题。

    河北是浓缩的“国家地理读本”,是全国唯一兼具海滨、高原、山地、丘陵、盆地、平原等地貌的省份,星罗棋布的历史遗珍和文化资源 , 非物质文化遗产琳琅满目、精彩纷呈。(甲)依托得天独厚的资源优势,河北成了建设“文旅”融合、全域全季的旅游强省,(乙)“这么近,那么美,周末到河北”成了新时尚。

    (1)、文段中甲乙两处应填入的关联词,最恰当的一项是(     )
    A、虽然 但是 B、不仅 还 C、因为 所以 D、一边 一边
    (2)、有同学认为画线句子与上下文句子衔接不流畅,你认为应该怎样改?请把修改后的句子写下来。
  • 8、阅读下面文字,回答后面的问题。

    很多人说,未到嶂石岩,不识太行山。白露过后,山风(ní nán),沁人心脾,驱车来到位于赞皇县的嶂石岩景区,秋日的阳光      (洒落/降落)在山间,四顾秀美如画。一路上,不时见到成群结队的游客,沿着山路盘旋而上,这个景区能引得游客纷至来,绝不仅仅是因为国家地质公园、国家4A级旅游景区的响亮名号,更是因为这里嶂石岩地貌的标志性景观——赤壁丹崖。

    走进景区,日之所及,南北绵延数十里,全是由三层叠起,每层高约100米至150米的赤壁丹崖,这些崖壁(huǎng ruò)天地初开就已形成,雄浑壮观,令人      (叹为观止/戛然而止),这里的丹崖属于嶂石岩地貌,这种地貌素有“百里赤壁,万丈红绫”之美誉,与张家界地貌、丹霞地貌并称三大景观砂岩地貌类型。我们沿石路徒步向上而行,抬头可见九座错落有致的山峰,这就是九女峰。这些山峰或立或卧,或向或背,姿态万千,如同九位仙女下凡,九女峰也因此得名。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    ①(ní nán)                           ②(huǎng   ruò)

    (2)、文段中加点字的读音,正确的一项是(     )
    A、纷至来(tà)       姿态万千(zī) B、纷至来(dā)       姿态万千(zhī) C、纷至来(dā)      姿态万千(zī) D、纷至来(tà)      姿态万千(zhī)
    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

                               乙

    (4)、有同学读到“素有‘百里赤壁,万丈红绫’之美誉”时,对“素”字的意思产生了兴趣,并通过成语迁移法想到“素不相识”这个成语,以此推测“素”字的含义,他推测“素”字的意思是(①素来,向来;②白色的;③本来的)。(请从括号内选择,只填序号)
    (5)、下面是“嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图,请你根据图片,用一句话描述“九女峰”的地理方位。(运用一种修辞手法,35字以内)

    “嶂石岩”国家地质公园部分景区示意图

  • 9、请阅读下面文字,按要求作文。

    成长的路上,少不了磕磕绊绊,也少不了风风雨雨,但总有那么一束破云而出的阳光,照亮我们前行的路:或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心,也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心,更或者是生命中的那个人,点亮了我前行的路……

    请以“成长路上的阳光”为题,结合自己的生活体验,写一篇不少于600字的作文。

    提示与要求:

    (1)文体不限(诗歌除外);

    (2)文中不要透露你个人的身份信息;

    (3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

  • 10、阅读《艾青诗选》,填写阅读记录单。

    阅读方法

    诗句呈现

    阅读记录

    把握中心意象

    今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的眨眼里刺醒了……我们/笑得像太阳!

    (《向太阳》)

    (1)这首诗中心意象是

    ①“ , ”象征②

    体会诗歌情感

    我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的民族。

    (《北方》)

    (2)这首诗抒发了对感情。

    联系创作背景

    一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。

    【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。(《树》)

    (3)联系当时创作背景,可知这首诗表达的主旨是

  • 11、阅读下面文字,完成下面小题。

    种下万亩林,为大地披绿

    ①贾道尔吉今年62岁了,从林场退休后又被返聘回来工作。眼前是一片生机勃勃的景象——大片的沙地柏、樟子松为大地披上了绿色,密密麻麻的沙柳和杨柴将沙土牢牢固定住,微风吹来,拂面的是清凉和舒爽。看着这片无比熟悉的土地,贾道尔吉脸上满是欣慰的笑容,43年前刚到这里工作时的场景又浮现在眼前……

    ②1980年,19岁的贾道尔吉被分配到当时的霍洛林场工作。“当时住的是土坯房,窗户是纸糊的。一到春秋两季,晚上风声大得吓人,早上起来,屋里到处都是厚厚的尘土。”

    ③每到植树季节,贾道尔吉和其他林场工人们早上天不亮就出门,肩上扛着100多斤重的树苗走一个小时到达栽种区域,身上带着玉米饼和炒米,中午就找个背风的地方吃口饭,吃完接着干。一直干到天黑。

    ④贾道尔吉是伊金霍洛旗人,“我们都吃过风沙的苦。严重的时候,一夜之间沙子堆得比房子都高,没法住了就只能搬家。”提到风沙之患,贾道尔吉记忆犹新,“栽树时我心里就在想,要一直栽,不要停,把这片地都种上树,黄沙就不会再有了。”

    ⑤然而,栽树是个运气活。彼时的霍洛林场,降水少,风沙大,沙丘的形状和位置一天一个样,沙柳的成活率普遍不高。“转过年来,把枯死的沙柳挖掉,重新栽上新的树苗。”春秋栽树,夏季管护,每年栽几百亩,这样的日子,贾道尔吉坚持了十几年。

    ⑥20世纪90年代初,哈拉沙作业区的沙柳等固沙植物基本实现全覆盖,贾道尔吉也迎来了新的身份——护林员。“随着风沙的减轻,当地原生沙地柏面积也扩大了。”野生沙地柏能卖钱,那时候偷采的人不少。”刚当上护林员,贾道尔吉就迎来一个不小的难题,“被割过的沙地柏基本上都活不成了。”

    ⑦没有视频监控,没有交通工具,为了守护这片来之不易的绿色,他坚持徒步巡查。“每天走十几公里,要把作业区每一个角落的情况都看一遍。”贾道尔吉说,林场白天地表温度最高能达到60摄氏度,而且行走艰难,每走一段就得倒一倒鞋里的沙子。“苦是苦了点,但是看到自己栽下的树,就想把它们守护好。”白天辛苦,晚上危险。“偷采沙地柏的人一般晚上来。”为了守护林场,贾道尔吉经常晚上也坚持巡查。林场的夜,漆黑而寒冷,有时还会遇到蛇。“我就横下一条心,不管发生什么,我都要钉在这沙梁上。”几十年来,贾道尔吉已记不清自己阻止了多少次偷采的行为。“这些树就像我的孩子一样,谁都不能伤害它们。”

    ⑧随着生态环境修复,林场的草也多了起来,附近的村民经常会把羊赶到林场,又对植被造成了破坏。坚持巡查的同时,贾道尔吉还去附近村民家里一家一户地劝说:“好不容易种起来的树和草,咱们得保护好。”放羊的人少了,作业区的工作环境好了,贾道尔吉和妻子也生了娃。“我有两个女儿,从小就在林场长大。”每天两个女儿跟着爸爸一起巡护、浇水、种树。后来搬到城区住,贾道尔吉还是经常带她们来林场,“希望女儿也像我一样,把这片绿色守护好。”

    ⑨伫立在林场的观景台上,向四周遥望,贾道尔吉看到的是满眼的绿色。“我相信,以前那种黄沙滚滚、沙进人退的情形,再也不会发生了”。

    ⑩坚守40多年,贾道尔吉的一生,从青丝到白发,见证黄沙漫天到绿树成荫。7万亩的林场,他熟悉每一寸土地,热爱每一棵树。粗略计算,他一生先后栽下了100多万棵树苗,走过了近10万公里护林路。是什么力量让他一直坚守?只因他受过黄沙的苦,不愿让子孙后代再经历;只因他曾种下万亩林,不愿让这片青绿再次被黄沙淹没。

    (1)、选文第①段加横线的句子属于什么描写?有什么作用?
    (2)、概括选文第③~⑦段的主要内容。
    (3)、选文第⑧段写贾道尔吉两个女儿的表现有什么目的?
    (4)、选文的记叙顺序是什么?有什么作用?
    (5)、本文多次引用贾道尔吉的话,这样安排有什么好处?
    (6)、说说选文以《种下万亩林,为大地披绿》为标题有什么作用?
  • 12、阅读下面的文章,完成下面小题。

    也说颜值

    ①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。现在,网友们又发明了一个热词:颜值。在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?

    ②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。

    ③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上,颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;而那些颜值不高的人,却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是,很多人吐槽说:对这个看脸的世界失望了!

    ④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望。就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。

    ⑤貌因德而美。外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。

    ⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬仰。

    ⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品”。无论是一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜值”。

    (有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,正确的一项是(       )
    A、文章第2段采用了举例论证,用潘安的事例论证了人仅有高颜值是远远不够的。 B、文章第5段写汪精卫是为了从反面论证“高颜值”是一个笑话。 C、颜值不高的人在职场、社交场以及婚恋场上无法得到别人的垂青。 D、一个人最重要的是拥有德行和才华,颜值无用。
    (2)、根据文章内容,完成下面的填空。

    (3)、第6自然段引用英国人戈登朱著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。

    曾国藩自己也说:“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。”

    (4)、如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?请作出判断并结合文章内容简述理由。

    A.有“值”不在“颜”高

    B.德才兼备,无“颜”何妨

    C.“颜”外之意

  • 13、阅读文言文,完成下面小题。

    醉翁亭记

    欧阳修

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝幕也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,幕而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (1)、下列加点词意思相同的一项是(       )
    A、望之蔚然而深者       佳木而繁阴, B、滁皆山也       四面竹树 C、日出而林菲          连月不 D、太守之其乐也       醉能同其
    (2)、用现代汉语翻译下面的句子

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (3)、题下列对选文内容理解和分析有误的一项是(       )
    A、文中①②③段开头分别用“若夫”“至于”“已而”来标示语意的转换,场景的转移。 B、第②段描写的山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同,突出流连山水的无穷乐趣。 C、第③段以“太守醉也”照应文题,呼应了上文“饮少辄醉”,极言太守醉是因不胜酒力。 D、第④段以“禽鸟之乐”“游人之乐“”烘托“太守之乐”从而突出了文章的主旨。
    (4)、阅读以下链接材料《醉翁亭记》与链接材料分别表现了欧阳修及王都中怎样的思想性格特点?两者有何共同特点?

    【链接材料】

    饶州路大饥,米价翔踊,总管王都中以官仓中之米,定其价为三等,以为须粜以下等价,民乃可得食。未报辄于下等减价十之二,使民就粜,行省怒其专擅。

    注:路:元代行政区划单位,翔踊:物价飞涨。王都中:字元俞,元代官员,至两任行省参知政事,粜:卖出粮食。

  • 14、阅读《行路难(其一)》,完成下面小题。

    行路难(其一)

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (1)、这首诗的诗眼为“行路难”。请仿照示例,找出表现“难”的两句诗,谈谈困境中李白的形象。

    示例:我从“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中,读出了一个内心苦闷的李白。因为面对美味佳肴,李白竟然食不下咽,可见诗人心中充满着怀才不遇、人生失意的苦闷。

    我从“”的诗句中,读出了一个。因为

    (2)、这首诗以浪漫的笔法书写了诗人的人生感慨和精神追求,对此你是怎样理解的?
  • 15、命运的变化无法预知,我们常常面对不同的挑战和困境。遭遇“①;二十三年弃置身”的挫折时,我们要懂得“② , 月有阴晴圆缺,③”的人生哲理。况且,生命里即使知音难觅,也应该有“④ , 独往湖心亭看雪”的超然。其实命运不光会带来困难,还会带来机遇。如果有范仲淹“⑤ , ⑥ , 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的胸怀,就永远不会被命运打倒。
  • 16、下面是河北文旅发布的“灯火里的河北,别样的美”宣传稿件。

    ①光影交织的街区,令人          (眼花缭乱/目不暇接);韵味悠长的古镇,让人流连忘返;自然淳朴的乡村,让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力迸发。

    ②河头老街,千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮,灯柱的倒影似一幅五彩斑斓的画卷。龙泉古镇推陈出新,打造充满故事性的现代旅游体验项目,让游客耳目一新。

    ③广袤星空下的乡村(kuàng yě),点亮了山水田园间的灯火。

    ④暮色弥漫,大洼村灯火通明,整个村子梦幻、朦胧。游客______可以在民宿露台上煮茶品茗,抬头(níng wàng),与满天星斗对话,低头倾听,陪夏虫呢喃,______可以对月小酌,浅唱低吟,远离尘嚣,沉醉自然,          (探寻/探索)有本土味道的“诗和远方”。

    ⑤______,灯火里的河北,别样的美。

    (1)、阅读上面文字,回答后面的问题。

    (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。

    ①(kuàng yě)     ②(níng wàng)

    (2)为文段中加点字注音。

    ①栖息     ②露台

    (3)“嚣”字是会意字,按部首查字法,可查部。它的义项有:①喧哗;②嚣张,强悍;③夸耀;④轻浮,轻薄。“尘嚣”中该字的解释应为:(填序号)。

    (4)在括号内选择符合语境的词语,填在下面横线上。

    甲:     乙:

    (2)、九年级同学围绕这期宣传稿,策划了语言文字的探究活动,请你完成任务。

    (1)小语想在第④段横线处填写恰当关联词语,使句子变为并列关系的复句,下面最恰当的一项是

    A.既   又     B.不仅   还     C.不是   就是     D.虽然   但是

    (2)小文想要用对联的形式补写文段结尾。请根据文段内容,补充下联。

    上联:古韵与现代交融       下联:

  • 17、阅读下面材料,完成作文。

    生活中的事并不会总朝着我们期望的方向发展。倘若强求结果,往往会让自己深陷苦恼之中。不强求并非不作为,而是竭尽全力地努力,然后保持一颗平常心看待结果。如果尽力去争取了,即使没有成功,也会拥有坚韧的铠甲,不再轻易惧怕未来的风雨。尽力了,就是生活的强者。

    同学们,你曾经尽力做过哪些事?你又是如何尽力完成这些事的?即使没有成功,你有了怎样的“铠甲”?请选取其中一件,以《这一次,我尽力了》作为文章题目,写一篇记叙文。

    要求:腹有诗书气自华,一笔好字闯天下,相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面,写出文质兼美的好文章。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不少于600字。

  • 18、下面是各小组分享的内容,请你帮忙补充完整。

    A组:读《二十四孝图》,鲁迅认为“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事的观念是扭曲的,甚至是残忍的,因此进行了批判。我们读出了一个正直善良的鲁迅。

    B组:读《无常》一文,鲁迅讲述了一个受到民众喜爱的“鬼而人,理而情”的无常形象,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“”之流。我们读出了一个爱憎分明的鲁迅。

    C组:读《阿长与〈山海经〉》,鲁迅回忆了保姆长妈妈的一些往事以及给他买来了渴慕已久的《山海经》,表达了鲁迅对长妈妈的怀念与感激之情。我们读出了一个的鲁迅。

    D组:读《狗·猫·鼠》,鲁迅。我们读出了一个的鲁迅。

  • 19、七年级文学社团想把《朝花夕拾》的相关内容排成话剧,请你根据下面小语提供的材料并结合名著内容完成下面任务。

    【语段一】

    照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”

    这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫A,是徐伯荪的学生。

    【语段二】

    第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。B是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

    不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。

    “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

    “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。

    【语段三】

    一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。C就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。C便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……。”

    (1)、你知道A、B、C指的是谁吗?
    (2)、小语从A、B、C三位人物中选择了一位来扮演,他领到的服装是“旧马褂、破布鞋”,你觉得他扮演的是谁?在鲁迅心中他是怎样的人?
  • 20、《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书,鲁迅有三次离别一次回归:离家、离乡、离国、回国,每一次辗转都是他人生中重要的里程碑。请你把表格补充完整。

    别之路

    别之因

    别之情

    别之文

    从家到书塾

    家里人将我送进书塾

    告别3

    《从百草园到三味书屋》

    1

    冲破封建束缚,为追求新知识

    对S城的失望

    《琐记》

    从中国到日本

    2

    学医救民的坚定

    《父亲的病》

    从日本回祖国

    讲义事件、看电影事件

    弃医救国的决绝

    4

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