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1、阅读
[材料一]
15载,为无臂哥哥撑起一片天
张勇
人世间有一种无法割断的感情,是亲情。
2001 年的一天,3岁的哥哥吴建早调皮地去攀爬路旁没有防护设施的变压器,触电倒地,送乡卫生院抢救后保住了生命,却从此失去了双臂。吴建智 6岁时,哥哥 8岁,兄弟俩一起入学,从此,幼小的吴建智便承担起照顾哥哥的重任。从小学到高中,兄弟俩都同班同桌,建智每天为哥哥收拾课本,文具,陪哥哥上学放学,协助哥哥洗澡,上厕所,下雨时为比自己个头高的哥哥撑伞,宁可淋湿自己,也不让哥哥淋雨。
六年级时,兄弟俩开始了同住一间宿舍的住校生涯,吴建智每天照顾哥哥的事更多了,帮哥哥打饭,洗碗,洗衣服。“在巧家县三中读书时,学校条件差,有上百个同学排队打饭,弟弟要打两份饭,又用冷水为我洗碗,冬天弟弟的手经常起冻疮;学校只有公共厕所,弟弟帮我不怕脏,也不怕别人笑。”哥哥回忆起弟弟对自己的帮助,如一幕幕电影重现眼前。上了大学,兄弟俩同住在一间宿舍。吴建智依然照顾着哥哥,虽在不同教室上课,但一下课便匆匆赶回宿舍。课余时间他很少外出游玩,总牵挂着哥哥。
有人问:“你 15年来一直照顾哥哥,心里动摇过吗?”“只有越来越坚定,每个人都有一颗善良的心,每个人有困难都应该帮助他,何况是亲哥哥,我们形影不离,分开了还不习惯呢!”吴建智腼腆地说。是爱,是亲情,让兄弟俩相依为命,砥砺同行。
人生路上有一种难以消磨的意志,叫自强!“你比你想象的,更有力量!”“加油!”“Fighting(战斗)!”这是写在吴建早床边墙壁上的话;在他们的宿舍门框上写着“励志公寓”。这些,每天都在激励着兄弟俩继续奋斗。在吴建智的鼓励和帮助下,哥哥从小学习用脚做事,照顾自己,到高中时已经能自己洗头洗澡。从上小学起,哥哥就练习用脚写字,至今已经非常熟练。兄弟长期同桌,学习上自然相互帮助。哥哥的双脚,像手一样灵活,左脚按纸,右脚脚趾夹笔,能写下一行行工整的文字。他也能用脚趾灵巧地敲击键盘。“我平时都是正常做试卷,上电脑课,不影响学习,现在70%的生活事务都能自理了!”哥哥自信地说。
能有今天的自信,兄弟俩不知经历了多少辛酸。高考经历对吴建智兄弟俩来说,更如过雪山草地一样艰难。当年离高考还有20天时,哥哥在独自洗澡时不慎滑倒,摔断了右肩骨,断骨几乎刺破了皮肤。吴建智马上把哥哥送到巧家县医院抢救,并在哥哥床边守护了两天,直到爸爸从乡下赶来陪护。哥哥做手术打了全身麻药,10天后才出院,然后带伤匆匆走上高考考场。
终于,兄弟俩一起走进了昭通学院物理与信息工程学院。2019年,吴建智被评为全国道德模范。哥哥2020年被评为云南向上向善好青年。
(选自2021年11月5 日《光明日报》,有删改)
[材料二]
“小人物”也是支撑中国的脊梁
彭睿
“人民是共和国的根基,人民是我们执政的最大底气。”千千万万的中国人民,普普通通的小人物,自力更生,艰苦奋斗,以自己的方式贡献自己的力量,闪耀着人性最耀眼的光芒,成为支撑中国的脊梁。
小人物播撒大爱。在灾难面前,灾区群众挂标语,搭帐篷,煮大锅饭;广大党员干部主动作为,超常努力,当好群众的“主心骨”;志愿者群体以成熟,理性,专业,务实的态度,建立“心理援助工作站”;还有伟大的人民教师和医生无私奉献,舍己为人,以良好的职业素养,为灾区人民带去温暖。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”,真实的力量从不会渺小,小人物汇聚大能量,播撒大爱,支撑起中国的脊梁。
小人物传递正能量。“5.12汶川大地震牵动了全中国人民的心”,社会各界人士纷纷捐款捐物,献计献策,为灾区人民带去温暖,传递正能能量,让世界看到了我们中华民族伟大的民族精神。“磨刀老人”吴锦泉将两年来磨刀积攒的毛币,硬币悉数捐给雅安灾区,体现出人民群众无私奉献的大爱精神,鼓舞着灾民重建家园,重拾信心;新闻媒体工作者不畏艰险,不怕牺牲,哪里有险情,哪里就有他们的身影,为我们传递信息,也传递着我们对灾区群众的关注和爱;还有千千万万的网民,通过虚拟空间发布,传递信息,表达情感,为抗震救灾发挥着不可估量的作用。小人物用自己的方式,传递着温暖与爱,传递着正能量。
小人物创造美好生活。快递小哥,环卫工人出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者,守护者。正是由于他们的辛勤劳动,才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然,深圳前海生机勃勃,上海张江活力四射......还有“嫦娥四号”探测器发射,第二航母出海试航,国产大型水陆两栖飞机水上首飞,“北斗”导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果,小人物创造了美好生活,成为支撑中国的脊梁。
我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。小人物以自己的方式贡献自己的力量,播撒大爱,传递正能量,创造美好生活,小人物是支撑中国的脊梁。 (选自搜狐网,有删改)
[材料三]
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 (选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)
(1)、下列对文本内容的理解和分析,正确的一项是( )A、吴建智照顾哥哥15年,内心曾多次动摇,但最终被亲情和责任感战胜。 B、吴建早能够熟练地用脚写字、敲击键盘,说明他已经完全实现了生活自理。 C、材料二认为,千千万万的普通劳动者,如快递小哥、环卫工人,是创造美好生活、支撑中国的脊梁的重要力量。 D、鲁迅认为只有那些被正史记载的帝王将相才是中国的脊梁。(2)、材料二和材料三都提到了“中国的脊梁”。请结合材料内容,说说为什么像磨刀老人吴锦泉、快递小哥、环卫工人这样的“小人物”也能被称为“中国的脊梁”?(3)、班里的小王因觉得自己平凡而“躺平”,沉迷游戏,认为自己再怎么努力也成不了“大人物”。请你结合材料内容,写一段话开导小王,帮助他重拾信心。 -
2、青春,是一场向着光明的奔跑。阅读下文,完成各题。
永远做个追光的孩子
宋雨霜
①我家在山沟西面,小学在东面。出村口,沿着小路到了大路,顺着小河一直往东,走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多,令我怀念无比。然而令我印象最深刻的,是那些追光的日子。
②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉,却不见太阳的脸颊。伴着晨雾,伴着露水,我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来,一点点蹭出来,像是诱惑我快步走到学校。
③我小跑起来,想和太阳比比谁跑得快。到了学校后,有时我站在走廊上读书,抬头看着太阳越爬越高,有些晃眼睛了,便拿手遮住阳光,低头看书时,那些字也变得迷离起来。
④轮到我们班打扫校园卫生,一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很,像是给操场铺上细软的薄毯,那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光,竟会发呆,直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹,互相踩对方的影子,一个踩,一个躲,真是童趣无穷。
⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚,我们也一节节地上着课。下午放学时,太阳又偏到我回家的方向,往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子,却不如中午那么威猛了。或许,太阳也和我一样上了一天的学,有些饿了,有些累了,想回家吃饭吧。追着落山的太阳,我走在回家的路上,肚子里咕噜噜响着。
⑥不知从何时开始,追着太阳回家的我,竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅,觉得今日过了就不会再来,我好像在落山的太阳里明白了些什么。
⑦哦,是时间,是消逝的时间,是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪,我仿佛一夜间长大了,我越发珍惜起每一天的日子来,认真地读书写字,认真地放牛、做家务。
⑧很快到了六年级,我们下午要补上一节课才能回家。
⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向,太阳仿佛已经先我走了一截路了,我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭,然后写作业呢。是的,我跑得飞快,想比太阳先回家。上学的路上,我也飞奔起来,我想早点到校多背课文,再检查数学题目,我想考得更好,去城里读中学。就这样追着太阳上学放学,很快我迎来了小学毕业。
⑩我坐着汽车离开了镇上,那天没有阳光,阴沉沉的。我有些闷闷不乐,太阳也不来送送我,真不够意思。等我到了城里,一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着,仿佛在说“雨儿,欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子,那些从树梢上升起的朝阳,那些生机蓬勃的朝阳,那些酩红如醉的夕阳,陪我度过了一段难忘的青春。
⑪我不知道太阳会不会变老,反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章,他也曾追逐太阳,想要跑赢光阴,令我感触不已。我想到了儿时的自己,那个追着太阳奔跑的孩子。现在,我明白了,人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学,想要跑进城市读书。
⑫跑着跑着,我从童年跑进了少年,跑进了青年,不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗,我跑进了一个叫作文学的世界,渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷,我就想起追光的日子,它们在我心里照出一片神奇光明的天地,我在光束下跳着舞,心情也变得灵动起来。
⑬这些年我回到老家,自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头,它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们,我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩,那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。
⑭我在生命的旅程中时而缓行,时而奔跑,在文学的世界里追逐着,渴望着。我愿永远做个追光的孩子,向着爱与暖的所在奔去。
(1)、【追光印记·成长履痕】文章以“追光”为线索,串联起作者不同阶段的成长经历。请根据文章内容,将下面表格补充完整。
时间段
“追光”的具体表现
情感
童年时期
早晨;下午追着落日回家,
天真烂漫而略带惆怅
体会时间的流逝;六年级时奔跑着学习,争取进城读书的机会。
少年时期
离开乡镇到城里求学,继续在朝阳与夕阳中生活
青年时期
偶有懈怠但依旧坚定执着
成年后
回望故乡山头,怀念儿时追光的自己。
怀念感悟而豁达
(2)、【光影视界·语韵流香】本文语言生动细腻,富有画面感。请从修辞或描写角度赏析文中划线句。
(3)、【文脉承转·结构探微】文章第⑫段在内容和结构上有什么作用?请结合全文简要分析。
(4)、【青春逐光·心向远方】文章结尾写道:“我愿永远做个追光的孩子,向着爱与暖的所在奔去。”在作者心中,“追光”不仅是童年的记忆,更是一种青春的姿态。结合以下两则材料和文章内容,谈谈你对“青春应如何度过”这一问题的看法。
材料一:青春是一本仓促的书,我们含着泪,一读再读。——席慕蓉
材料二:青春须早为,岂能长少年。——孟郊
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3、名著阅读与思辨:经典的魅力,在于常读常新。同一部《骆驼祥子》,在不同时代、不同视角下,会引发不同的思考。(1)、游戏副本与祥子的“生存副本”。祥子攒钱买车的历程像极了游戏里“打怪攒金币换装备”,但他最终卡在了“终极BOSS”(即社会压迫)面前。这揭示的本质是:( )A、现实比游戏更残酷,所有努力都注定付诸东流。 B、现实世界没有“存档重来”的机会,失败的代价沉重且难以挽回。 C、祥子个人努力不足,自身短板才导致最终失败。 D、底层社会是无法通关的终极游戏,客观难度彻底阻断成功。(2)、自媒体人“卧底”外卖行业后称:“底层外卖骑手只有生存,没有生活。”老舍笔下的祥子亦被形容为“把夜里的事交给梦,白天的事交给手脚,仿佛是个能干活的死人”。

结合《骆驼祥子》中“人力车夫祥子”与当下“电动祥子”(外卖骑手)的生存状态,对比分析两者在生存状态、奋斗目标、困境根源上的异同。
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4、第三关:铸“担当锚”
青春航船的锚,是担当的重量。请阅读《咏田家》,完成以下任务。
咏田家①
聂夷中
二月卖新丝,五月粜②新谷。医得眼前疮,剜却心头肉。
我愿君王心,化作光明烛。不照绮罗筵,只照逃亡屋。
【注释】①创作背景:这首诗创作于唐末战乱之际(公元9世纪末期),诗人目睹关中平原农民逃荒惨状后的有感之作。②粜tiào,卖出粮食,与“籴dí,买入粮食”相对。
(1)、通过解读核心意象,可以精准剥开诗歌情感内核。诗人以“剜肉医疮”的(修辞),道尽底层人民的悲惨现状。(2)、作为新时代青年,我们不仅要关注自身成长,也要有关注社会的担当。诗人希望君王的“光明烛”不照“绮罗筵”只照“逃亡屋”。请结合诗句,简要谈谈你的理解。 -
5、第二关:配“奋斗桨”
青春是航船的船桨,是奋斗的力量。
当你因学习遇到挫折想放弃时,用《竹里馆》中①“ , ”的明月相伴、独享清幽的豁达,鼓励自己坚守奋斗;当你看到同学为了梦想熬夜苦读时,用《木兰诗》中②“ , ”的奔赴战场、跨越千山的壮志,为奔赴知识战场的他点赞;当你站在五四青年节的舞台上,想要表达奋斗决心时,用《登飞来峰》中王安石③“ , ”的豪情,喊出青春宣言。
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6、第一关:寻“理想帆”
青春航船的第一面帆,是古人的理想之光。
李白在《春夜洛城闻笛》中,用①“ , 何人不起故园情”的笛声,暗藏对精神原乡的理想坚守;岑参在《逢入京使》中,②“ , 凭君传语报平安”的朴素话语,藏着建功立业的理想底色;韩愈在《晚春》中,“杨花榆荚无才思,③”的自嘲,实则是不甘平庸、追逐理想的倔强。
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7、下面是班会的结束语,请你帮助完善。
主持人希望以对联的形式提出倡议,总结收获,但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项 ( )
历史的车轮滚滚向前,时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生,都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想,不懈奋斗,让青春无悔,让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔,听① 传华夏。正心 ② , 看少年意气扬神州!
A、伟大先贤 志向 B、先贤故事 志向 C、伟大先贤 立志 D、先贤故事 立志 -
8、阅读下面的开场白。
同学们,当我们站在 2026年的春天回望——1919年的那个五月,风雷激荡,一群平均年龄仅28岁的青年,以炽____热的热血叩响时代之门。他们用行动诠释:青春不是年华,而是心境;青春不是桃面丹唇,而是深沉的意志;青春不是短暂的绚烂烟火,而是凭借 zhuó yuè____的智慧,在岁月里沉淀出péng pài____的力量,让生命之树永远常青。百年后的今天,我们以“青春筑梦·心向远方”为名相聚。这里的“筑”是夯筑理想的基石,是锲____而不舍的耕耘;这里的“远”是扬帆远航的勇气,是中流击水的担当。
(1)、给文段中加着重号的词语注音。①炽热 ②锲而不舍
(2)、根据文段中拼音写出相应词语。①zhuó yuè 的智慧
②péng pài 的力量 -
9、班级文化墙开辟“诵台阁名胜,悟人文情怀”阅读专栏,请你参与。
月波楼记(节选)
[宋]毛滂
甲午秋九月,秀州修月波楼成,假守毛滂①置酒其上。因语坐上客曰:望而见月,其大不过如盘盂,然无有远近,容光必照。而秀,泽国也。水滨之人,起居饮食,与水波接。此二者,秀人咸得而有之。昔令狐君②乃为此楼,以名“月波”,意将揽取二者于一楼之上?谓守得笼为己物,时分余光,以及宾客,顾不见笑于大方之家邪?是虽绳枢瓮牖③、渔樵之舍,皆可得二者之胜,宁待登此楼而后得之?然昔人升车裳④帷裳,意当高视远听,或者登楼四顾,使能明目洗心,有如月与波者乎?令狐君之名是楼,岂有意于此邪?
今楼下之池水,才寻丈间,亦聊足浴鸥鹭尔。极目野田,无三数里远。郑毅夫题诗其上,乃云:“野色更无山隔断,天光直与水相通。”⑤毅夫之喜夸也如此!虽然,天下孰大?泰山或为小;天下孰小?秋毫或为大。⑥而大小之相去,殆出吾方寸间,盖亦不可以语人矣。故此楼目力所及,虽不如毅夫言,倘以为大则穷日月之出入、极江海之泛滥,要当一眼吞之,是岂不近出眉睫之间哉?
楼前翠潋如萦带,而高柳横塘,远入孤村;野花水草,微见幽处。阑干下瞰,烟雨空濛,朝霞暮云,凌乱衣袂,徘徊徙倚,心舒目行。盖可以散郁滞而忘吾忧也。
【注释】①假守毛滂:毛滂,字泽民,为官坚守法度,关心百姓疾苦。因党争连坐下狱,后任秀州(今嘉兴)代理知州,故自称“假守”。在任期间重修月波楼。②令狐:即令狐挺,任知州时始建月波楼。③绳枢瓮牖:比喻贫穷人家。④褰(qiān):撩起。⑤原句出自北宋文学家郑獬的诗作《月波楼》。⑥原句出自《庄子》:天下莫大于秋毫之末,而泰山为小。意为:天底下如果没有什么东西比秋天动物毛发的末端还大,那么泰山也是小的。
(1)、下面是同学制作的文言词语梳理积累卡,解释加点字的意思。秀人咸得而有之
昔令狐君乃为此楼
皆可得二者之胜
(2)、小组同学想给本文配插图,请选出与文章内容描述最吻合一幅,并阐述理由。
(3)、下列诗文表达的意思与作者关于“泰山”和“秋毫”大小的哲思不同的一项是( )A、会当凌绝顶,一览众山小 B、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下 C、(鹏)其视下也,亦若是则已矣 D、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(4)、有同学在阅读过程中提出了一些疑问,请你选择一项,为他解惑。
A.“昔令狐君乃为此楼,以名‘月波’,意将揽取二者于一楼之上?”一句中的“揽”能不能换成“览”?
B.文中毛滂推测令狐挺命名月波楼的真正用意是什么?
我选择 ,(5)、选文中毛滂评价郑獬的《月波楼》诗颔联的描写太夸张,与实景不符,你赞同吗?结合诗歌内容阐述理由。月波楼
[宋]郑獬
古壕凿出明月背,楼角飞来兔影中。
野色更无山隔断,天光直与水相通。
溪藏画舫青纹接,人住荷花碧玉丛。
谁把金鱼破清暑,晚云深处待归风。
(6)、毛滂的《月波楼记》与范仲淹的《岳阳楼记》二者寄寓的情思有何不同?请结合两文内容进行阐述。 -
10、【任务二:议论文阅读】
你永远拥有两个世界
游宇明
①任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界,比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界,比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来,容纳了你所有的心血和汗水。
②人无疑应该善待手中的世界,手中的世界是看得见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、给你温情。但永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同,那就是,人是为梦想活着的。没有梦想,人就没有朝气,就不会想方设法开发生命的种种潜能,就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条我们从来不曾淌过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地,却不是我们停步的理由。
③我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路。
④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己,才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
⑤世界总是多角度的,生活中有阳光、云霞,也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人,在只有手中的世界的时候,无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧,可他在民国教育部做公务员时,曾因支持学生运动,被教育总长章士钊开除过;写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧,但她曾经离婚之后又碰上失业,最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界,是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于:面对失败,一般人会想,我这人太笨,注定干不成这个事,干脆算了吧;向往心中的世界的人则认为,我这么聪明,眼前这点困难算什么,换个方向再试几次,我就不信突破不了。结果,他们真的取得了成功。
⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想,然而,如果你缺少抵达梦想的起码的才华,梦想再多也是废纸。
⑦自信、忍耐力与才华的关系,好比一条河的奔流,自信、忍耐力提供的是河床,才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快;没有势能,河流根本就流不起来。
⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏,拥抱花红柳绿的心中的世界,但生活无时不在告诉我们:心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。 (选自《新时文·触摸思想的力量》)
(1)、本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点,作者认为应该怎样对待这两个世界?(2)、结合文章内容,完成以下题目。①没有一个人不想踏平手中的世界的围栏,拥抱花红柳绿的心中的世界。(说说文中加点词的含义)
②心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。(结合上下文,谈谈你对这句话的理解)
(3)、下列两句名言,哪个更适合作为第④段的道理论据?请说说你的看法。①深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。(培根)
②人多不足以依赖,要生存只有靠自己。(拿破仑)
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11、【任务一:文学作品阅读】
皮埃罗
〔法〕莫泊桑
①勒斐弗太太是一名寡居的乡绅太太,她和仆人洛斯,住在乡下一所不大的房子里。一天夜里,有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来,她们决定养一条狗。但勒斐弗太太声明,她绝不会花钱去买。
②一天早上,面包店老板带来了一只“小怪兽”:全身黄毛,四条腿短得跟没有似的,身子像鳄鱼,脑袋如狐狸,尾巴长似身子。它名叫皮埃罗,惨遭主人遗弃。一个子儿不花,太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。
③刚喂一次,勒斐弗太太嘀咕:“等它在家呆熟了,就可以放出去随便跑。它在附近转悠,总能找到吃的。”小狗果然放出去了,可是它仍旧免不了饥饿。日子一长,勒斐弗太太逐渐习惯了,甚至有点喜欢这小狗了,还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。
④然而,她根本就没有想到养狗还要交税,收税员登门向她要八法郎:“八法郎,夫人!”她一听,大叫一声,差点昏过去。就这么一条小破狗,要交这么多钱!她当即决定,把皮埃罗送人。可谁也不要。万般无奈,只好决定让它去“啃石头”。
⑤所谓“啃石头”,就是“吃泥灰岩”。旷野上的泥灰石井有二十来米深,要给田地施加泥灰石时,才有人下井挖掘。平时,这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。一条狗扔下去,先依靠那些先到者的遗体做食物,眼看就要饿死,忽然又扔下来一条狗,饥饿催促它们为生存而搏击,最后,强者把弱者活活吃掉……
⑥让皮埃罗去“啃石头”,就得物色一个执行人。有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。勒斐弗太太认为这是漫天要价。洛斯于是提议由她们亲自送去。
⑦这天傍晚,她们特意给皮埃罗烧了一盒香肠,还加了一点黄油。皮埃罗大口吃下去,舔得一滴不剩。趁它正满意地摇着尾巴,洛斯一把抓住,将它裹在围裙里。她们大步流星,不大工夫,就到了坑口,俯身听了听,矿井下没有狗。皮埃罗下去也只有它一条。这时,洛斯流下眼泪,抱着吻了吻它,然后就往洞里一扔。
⑧接着,两个女人又俯下身去,侧耳细听。先是听见一声闷响,随即是动物受伤时的惨叫,接着又是连声哀鸣,再后就是绝望的呼唤,这狗仰头望着洞口,苦苦哀求救助的声音。两个女人忽然感到后悔,不知为何怕得要命,于是慌忙逃离现场。
⑨这天夜里,她们受噩梦纠缠,场景十分恐怖。勒斐弗太太梦见自己坐在餐桌前准备吃饭,一掀开汤盆盖子,皮埃罗就从盆里蹿出来,一口咬住她的鼻子。惊醒后再次入眠,又梦到皮埃罗咬住她的手,她拼命逃跑,而小狗咬住不放,就吊在她的手臂上。
⑩天蒙蒙亮她就起床,几乎疯了一样,跑向那口泥灰岩矿井。皮埃罗还在汪汪叫,就这样汪汪叫了一整夜。太太失声痛哭,用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应,叫声也那么哀婉温柔。
⑪于是,太太又要把小狗救出来,决定让它快乐一生。她跑去找一个开采泥灰岩的矿工,对他说了自己的要求。那人说道:“那您就付四法郎吧。”
⑫太太大吃一惊,她的全部痛苦顿时烟消云散。“四法郎!你就不怕撑死!四法郎!”太太气冲冲走了。哼,四法郎!
⑬她一回到家,叫来洛斯,告诉她那矿工如何漫天要价。洛斯也附和道:“四法郎!这可是钱啊,太太。”接着,她说道:“要是给可怜的皮埃罗扔吃的东西,不让它饿不行吗?”勒斐弗太太满心欢喜地同意了。于是,两个女人带上黄油面包又去那个矿井。她们把面包切成小块,一块一块丢下去,还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块,就立刻汪汪叫,又讨下一块。傍晚她们又来了。第二天照旧,后来天天如此,只不过每天只跑一趟了。
⑭不料有一天早晨,她们要投下头一块面包时,忽然听见井下一声巨吼。里面有两条狗了!又有一条狗被丢进矿井,还是条大狗!洛斯呼唤一声:“皮埃罗!”皮埃罗就汪汪答应。扔下面包后,她们就清晰地听见井下激烈的抢夺声,接着又听见皮埃罗被同伴咬疼的哀号。另一条狗强壮,就全抢着吃了。
⑮她们在上面呐喊:“这是给你的,皮埃罗!”这毫不顶用,皮埃罗什么也没有得着。两个女人面面相觑,没了主张。勒斐弗太太口气尖刻地说道:“所有丢进井里的狗,总不能全由我来喂养吧。只好放弃不管了。”
⑯她一想到井下所有的狗,全要靠她花钱养活,心就堵得慌,于是扬长而去,连剩下的面包也带走了,并且边走边吃起来。洛斯在后面跟随,不停地拿自己的蓝布围裙擦着眼泪。
(选自《莫泊桑小说选》,有删减)
(1)、【梳理情节】万物有灵,请代入皮埃罗的视角,将情节补充完整。一开始,因为免费,勒斐弗太太将我收留了。
接着, , 勒斐弗太太想让我去“啃石头”。
后来啊,将我送去要花费半个法郎,。
再后来,太太后悔将我扔掉,想找人拉我上去,。
最后,太太给我送食,但一想到井里所有的狗都可能要她喂养,最终扬长而去。
(2)、【读懂内容】下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、第一次见到皮埃罗时,虽然是条小脏狗,但勒斐弗太太还是对小狗非常喜爱,非常怜惜,表现了勒斐弗太太的慈悲心肠。 B、皮埃罗在矿井中的连声哀鸣,它回应呼唤时的哀婉温柔,被咬疼时的哀号,这些细节十分生动,读来让人动容。 C、小狗皮埃罗是小说的情节线索,小说通过勒斐弗太太对小狗的态度展开情节,使文章曲折有致,结构严谨。(3)、【段落价值】有人认为第⑤段与小说情节无关可删去,请联系全文谈谈你的看法。(3分)(4)、【赏析手法】本文采用多种表现手法塑造人物,请你结合内容,完成下表的探究。表现手法
我的分析
探究结果
夸张
示例:当勒斐弗太太要救小狗,却要付四法郎时,她大吃一惊,全部痛苦顿时烟消云散。“四法郎!你就不怕撑死!四法郎!”这些语言和神态的描写,使用了夸张的手法,将勒斐弗太太的人物形象表现得淋漓尽致。
小说通过这两种表现手法,既成功地塑造了人物形象,又揭示了小说的主题。
反衬
。
(找出一处反衬的运用并作分析)
(5)、【对比联读】本文与《我的叔叔于勒》同出自莫泊桑之笔,有着异曲同工之处,请你结合两篇文章的具体内容,分析两文的异同(提示:可从选材、主题、人物塑造或叙事视角等方面)。 -
12、20世纪30年代至20世纪40年代,因为时值抗战,艾青更多地关注国家苦难,表现民族救亡图存之心。1978年以后,诗人艾青的诗风发生了很大的变化。下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( )A、诗句由原先的长短错落,不求整齐划一变得比较整齐。 B、诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C、写法由原先的口语化、散文化变为尽情的呼告、肆意的排叙。 D、诗意由原先的凝重、深厚变得充满哲思。
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13、班级开展《艾青诗选》阅读活动,同桌根据艾青不同创作阶段的特点做了如下整理,请你帮他补充完整。
创作阶段
代表诗作
主 要 意象
内涵
情感或哲思
20世纪30年代
成名期
“吹芦笛的诗人”
《》
大堰河
\
怀念与感激
第二次高峰期
“太阳与火把”的歌手
《向太阳》
太阳
向往光明、驱逐黑暗的美好愿望
《我爱这土地》
土地
苦难、悲伤
20世纪70年代
新的创作井喷期“归来的歌者”
《鱼化石》
光
充满哲理
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14、几位同学研读和梳理了本册的古诗文,绘制了一棵“自强不息”君子树,请在横线处补充上合适的句子。

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15、语段阅读
“自强不息”一词出自《周易》,书中说:“天行健,君子以自强不息。”其意是指君子处(A. chù B. chǔ)世也应该遵循天道,刚毅坚韧,不屈不挠,坚持不懈。除《周易》之外,亦有多部史籍用自强不息一词来勉励自己或是教huì( )自己的晚辈。这是我国传统文化的精 suī( ),也是中华民族生生不息的精神源泉。
“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,我们的祖国历经百年沧桑,经过一代代炎黄子孙传承和践行自强不息的精神,才有了现今的朝气péng( )勃。因而,身为青年的我们,更应该将这份精神火炬传接下去,让青春奋进的步伐永不停息。
(1)、根据拼音,在空缺处填写汉字,并给加点字选择正确读音精suí 朝气péng勃
教huì 处世(A. chù B. chǔ )
(2)、结合“家”字的图文解析和“国”字的图文资料,探究“国”的含义
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16、阅读下面文字,按要求作文。
同学们,对于鲁迅来说,藤野先生是他求学路上的那束光;对于朱德来说,母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中,总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中,谁又是你的那束光呢?
请以“你的光照亮我的世界”为题目,写一篇记叙文。
要求:①内容具体,情感真挚,积极向上。②不少于600字。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
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17、阅读
《三峡》与《放鹤亭记》(节选)
【甲】自三峡七百里中……
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时……清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰……
【乙】熙宁十年秋、彭城①大水、云龙山人张君②之草堂、水及其丰扉③。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面而山人之亭适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。
山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,成立于陂④田,或翔于云表:暮则傃⑤东山而归,故名之曰“放鹤亭”。 (选自《苏轼集》)
【注释】①彭城:古地名,今徐州。②云龙山人张君:隐者张师厚隐居于徐州云龙山,自号云龙山人。③扉:门。④陂(bī):水边。⑤傃(sù):向、沿着。
(1)、请你结合课内所学完成以下整理单。课文句子
选文句子
解释加波浪线词
每至晴初霜旦(《三峡》)
旦则望西山之缺而放焉(《放鹤亭记》)
旦
或王命急宜 (《三峡》)
《放鹤亭记》)
或
陈康肃公善射(《卖油翁》)
甚驯而善飞(《放鹤亭记》)
善
(2)、请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)独缺其西一面而山人之亭适当其缺
(3)、请用现代汉语翻译下面的句子。①虽乘奔御风,不以疾也。
②暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。
(4)、两文都描绘了四季的景色。请试分析它们在情感表达上有什么不同。 -
18、[任务一:古诗鉴赏]
湖上①早春
赵孟頫
溪上春无赖,清晨坐水亭。草芽随意绿,柳眼向人青。
初日收浓雾,微波乱小星。谁歌采萍曲,愁绝不堪听。
[注释]①湖上:指大明湖。在济南为官期间,赵孟頫的府署与之距离不远,常在空余时间去游湖。②采萍曲:《国风·召南》中有描写少女采摘浮萍为贵族女子出嫁做祭品的《采苹》篇。
(1)、诗歌中作者用和这两个景物来突出题眼“早”字。(2)、尾联流露出了作者怎样的思想感情? -
19、非文学作品阅读
小语和小文想在国庆假期去浙江博物馆,去之前,他们俩搜索并阅读了相关的展馆新闻,为参观博物馆做好充分的准备,阅读材料后完成下面各小题。
[材料一] “人与神-神秘的古蜀文明”在杭展出
【本报讯]①9月17日起,“人与神一一神秘的古蜀文明”在浙江西湖美术馆展出,对三星堆感兴趣的观众可至现场,一睹文物真容。
②据介绍,本次展览由浙江省博物馆主办,三星堆博物馆、成都金沙遗址博物馆协办。该展以古蜀王国两个最重要的遗址——三星堆遗址、金沙遗址出土的典型文物为载体,包括青铜头像、青铜面具、金箔饰物、各类玉器、陶器等,一步步揭开古蜀文明的神秘面纱。从古蜀先民的物质生活,到沟通天地的“巫”与祭祀,再到神秘多样的“神”,勾勒中国西南地区独具特色的古蜀历史文化的发展面貌,展现古蜀文明瑰丽奇幻、神秘浪漫的宗教礼仪及文化艺术成就。此外,古蜀先民夸张且大胆的审美思潮、充满寓言性质的神话传说,以及古蜀国由鼎盛转向衰亡的传奇故事,也将伴随着一件件文物走入我们的视野。
③展馆共展出文物139件/组,其中一级文物65件/组,由序厅、三个内容单元,以及尾厅构成。走进序厅,一件高262厘米的青铜立人像矗立于展馆入口,它的神秘与威严,好似在召唤着观众一起探索古蜀文明正式开始。第一单元“人间物语一一古蜀先民的物质生活”,从古蜀人的生存环境,介绍他们的物质生活,探讨古蜀文明产生的条件。第二单元“群巫之舞——古蜀先民的祭祀大典”,介绍古蜀社会中最为重要的职务一一“巫”,帮助观众了解"巫"的人员构成,并介绍古蜀国祭祀活动使用的各种器物。第三单元“神国万象——古蜀先民的信仰之源”。人们在三星堆、金沙遗址发现了大量与太阳、鸟、虎、蛙、蛇等自然景象或生物有关的意象。结合中国古代神话传说,本单元向观众介绍古蜀人的原始信仰和世界观。
④该展利用“人一巫一神"的故事线将古蜀文明置于古代文明的视角中进行解读,通过文物及其背后的故事,带领人们一步步揭开古蜀谜团,让古蜀文明给观众留下的印象不只是“神秘”,还有对历史的敬畏之心,让观众感受到包含古蜀文明在内的中华文明的宽容与博大精深。
(《美术报》)
[材料二] 这个展馆突然火了!浙博最新通知:延长开放时间,改为现场购票
①中秋假期第一天,浙江省博物馆孤山馆区的西湖美术馆的“人与神一一神秘的古蜀文明”展览吸引到了大量观展游客。
②有游客在抖音上传了展馆外拍摄的视频,在视频中,展馆外等待的游客不少。
③浙江省博物馆相关工作人员表示:“开展后参观人数比较多,我们也在和合作方沟通中。”
④19日晚,浙江省博物馆发布关于“人与神——神秘的古蜀文明”展最新观展公告——针对中秋假期第一天“人与神一一神秘的古蜀文明”展观展人数较多以及部分观众的建议,浙江博物馆对预约、购票、参观等服务作如下调整:
⑤中秋国庆假期延长开放时间、增加观展人数。为更好地服务观众,中秋和国庆假期期间,浙江西湖美术馆"人与神——神秘的古蜀文明"展的闭馆时间从17时延长至晚上20时,展览每天预约人数从2000人增加至3500人。其中上午9:00—13:00时间段可预约人数1300人, 下午13:00—17:00时间段可预约人数1500人, 晚上17:00—20:00时间段可预约人数700 人。
⑥暂停网上售票,采取线上预约、现场购票的模式。线上预约仅支持预约当天观展时间。观众预约成功后,凭预约码现场购票。预约通道:搜索微信公众号“浙江省博物馆”,点击菜单栏“参观预约”——“参观预约”——“浙江西湖美术馆”(此为本次收费展唯一预约平台)。针对之前没有购票的观众,请先线上预约,后至现场购票。针对之前已经购票的观众,请进入浙江省博物馆官方微信公众号预约浙江西湖美术馆观展。(《钱江晚报》)
(1)、阅读材料一、材料二,下列表述正确的一项是( )A、《“人与神——神秘的古蜀文明”在杭展出》这则新闻属于消息,结构按照“金字塔结构”,导语放在首段,简洁交代“三星堆”在杭展出的主要事实,后文是对展览更具体详细的介 B、我们可以在欣赏文物的过程中,领略古蜀先民理性严谨的审美思潮、充满寓言性质的神话传说,以及古蜀国由衰转盛的传奇故事。 C、同学们选择普通的周末(非国庆中秋假期)前往观看“人与神——神秘的古蜀文明”展览,可选在晚上7:00,场馆还未闭馆。 D、“人与神——神秘的古蜀文明”展在中秋国庆假期期间采取线上预约、现场购票的模式。没有购票的观众,要先线上预约,后至现场购票。之前已经购票的观众,还需要进入浙江省博物馆官方微信公众号预约浙江西湖美术馆观展。(2)、阅读材料一,根据新闻内容,选择采访对象,推测采访问题,请还原采访提纲。采访对象
下列选项中最有可能是本文的采访对象
A.浙江省博物馆经理 B.三星堆博物馆工作人员 C.参加展览的观众
采访目的
了解展览的布局情况及其意义。
采访问题
a.此次展览共计多少文物?
b.
c.这样布局有什么重要意义吗?
(3)、小语和小文两位同学对这两则新闻内容展开了讨论,下面是他们的讨论片段。小语:我觉得材料一的标题不能吸引读者的阅读兴趣,我想改换一个,【甲】《神秘“三星堆”亮相西子湖畔》和【乙】《三星堆文物来杭州,观众直呼大开眼界》这两个标题,你觉得哪个更好?
小文:我觉得换成更好(填甲或乙),因为
小语:你说得有道理。
小文:准确性是新闻语言的第一特点,在材料一、材料二中,我感觉作者在下面这两句话的表述上十分严谨,你能选择一句分析吗?
【甲】展馆共展出文物139件/组,其中一级文物65件/组。
【乙】中秋和国庆假期期间,浙江西湖美术馆《人与神——神秘的古蜀文明》展的闭馆时间从 17 时延长至晚上20时。
小语:我试试,我选句,。
小语:新闻中引用别人的话,叫作“引语”。材料二也有引语,你找到了吗?
小文:找到了,就是这句①“”。
小语:你找得真准,此话一用,②。(写出作用)
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20、美文阅读
外婆的香橼树
①在乡间,散步的路上可以看到果实累累的香橼(yuán)树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖,深深地闻一下,柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇,上到坡道,踮起脚尖,采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说:“多摘点,回去用蜜腌渍了,就可沏香橡茶喝了。”
②我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子。
③20 世纪 40年代,曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公,靠做各式各样收入微薄的小生意带大四个孩子。最困难的时候,她有两个孩子在远方插队,买完米、油,头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信,她总要在信上给孩子新的希望:江南的小红萝卜下来了,她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了,她承诺给孩子寄蟹粉油--她要省下一个月的肉票去买油膘,自己熬炼;半大的螃蟹一买就是一网兜,蒸熟后剥得两手的指甲都裂了,剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉,用油热封,用玻璃瓶装好,再用蒲叶包好,寄到大西北去。
④写完信,外婆骑一辆自行车,专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮简收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜,外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年,河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋,外婆借了两个大箩筐,来回三趟,一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面的水分。紧接着,垒出珍贵的糖,一层糖一层香橡片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮,丢在碟子里当当响,而后,外婆开始缝制邮寄用的小布包:她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。
⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年,始终保持淡定乐观,与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得,外婆将带着果柄的香橼一个个串起来,吊在衣橱里,为衣服熏香:外婆的娘家虽然早已败落,但自己的那些陪嫁,外婆依旧小心翼翼地保管了很多年,那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月,简直没有什么用场。然而,外婆把采回来的香橼摊放在盘子上,每个盘子里放8-9枚,满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。
⑥回看外婆这一生,大起大落。17岁前,半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”;结婚后,她不得不成为卖炒货的小贩,后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工;最后,她在为居民打酱油的小店中退休,她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人,文弱书生一般,遇到事只会往她背后躲,家中买100块煤饼也挑不动,还要她一起去挑,她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少,她只是深信,一条河要不断地朝前走,才可能冲刷出深深的河床,汇聚无尽的溪流与雨水,蹬出一条属于自己的路,直到汇入大海。
⑦基于这种朴素的认知,外婆从不把时间花在抱怨上,遇见事儿,她只是不断地去想办法,不断地去行动。从起了在运河边种树的念头,到从乡下以板车载了树苗回来种,她只花了3天时间;从运河边将香橡橼摘回来,到晒出可以泡茶的果干,她花了10天时间;而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”,她分别花了8年和10年。最后,孩子们放下锄头,在1978年考上大学,这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒,我以为,与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。
⑧外婆离去多年,那些运河河岸上的香橼树还在,每次回到故乡,我就去看望那些树,外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼,听到过拖船的声音,听到过船上人网鱼、炒菜的声音,也听到过源源不尽的水声,它们的香味,比佛手还要好闻。不知道为什么,闻到它,我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。
(选自《读者》2023年1月有删改)
(1)、梳理文本线索,用动词串起外婆与香橼的故事。
①香橼片 ② 香橼果
(2)、散文语言独特有味,请从词语的运用角度,赏析文中划直线句子的表达效果。外婆将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面水分。紧接着,拿出珍贵的糖,一层糖一层香橡片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖渍的香橡片平摊到大团匾中去晒。
(3)、请结合全文内容梳理,分析外婆的人物形象。(4)、文章结尾画波浪线处的句子意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解