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1、某校开展“忧患意识与成长智慧”主题学习活动,同学们通过文本细读、观点研讨和古诗联读等方式,深入探讨“忧患意识”的重要性。
【甲】
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】
越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟②及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之:贾人夏则资皮,冬则资絺③ , 早则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。
(选自《国语·勾践灭吴》,有删节)
【注】①栖:这里指“退守”。②昆弟:兄弟。③絺(chī):细葛布。
(1)、下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是( )A、曾益其所不能/曾不能损魁父之丘 B、苟得闻子大夫之言/苟富贵,无相忘 C、以待乏也/空乏其身 D、舜发于畎亩之中/征于色,发于声,而后喻(2)、把下面句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性,曾益其所不能。
②今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(3)、下列对文中波浪线句子的断句,正确的一项是( )A、夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士不可/不养而择也 B、夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士/不可不养而择也 C、夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士/不可不养而择也 D、夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士不可/不养而择也(4)、在阅读【甲】【乙】两文后,同学们围绕“忧患意识”展开研讨。以下是两位同学的观点,请根据【乙】文的具体内容,分别分析两则观点的合理性。①小广的观点:勾践被困会稽山后的反应,很好地印证了【甲】文中“生于忧患,死于安乐”的观点。
②小东的观点:大夫文种的言论蕴含深意,体现了深刻的忧患意识。
(5)、请结合两则链接材料,简要分析【乙】文中退守于会稽山的勾践与《过零丁洋》中北元军所俘的文天祥有哪些共同的精神品质。【链接材料】
公元前494年,越王勾践为报吴国入侵之仇,决定先发制人,出兵攻打吴国。但由于准备不足、策略不当,越军在夫椒之战中惨败,几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山。
文天祥于宋末帝王赵昺祥兴元年(1278)被元军所俘,次年,文天祥过伶仃洋,写下了《过零丁洋》这首诗。
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2、 阅读下面的文字,完成小题。
我国自古就推崇工匠精神。我们____的卖油翁的故事,就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现,培养着各行各业劳动者的精神风貌。
每个人都可以是工匠精神的quánshì者和践行者。
执着专注,是心无pángwù,是shǐzhìbùyú的热爱。择一事终一生,坚定的理想信念,是工匠精神的____。热爱,是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平,从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业,专注于自己投身的领域,一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神,就要立足本职,爱岗敬业。以敬畏之心对待工作,全力以赴练就专业能力和专业素养。
匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神,干一行爱一行专一行,____,重细节求品质,敢创新求卓越,我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①quánshì
②pángwù
③shǐzhìbùyú
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、耳濡目染 核心 精益求精 B、耳熟能详 重心 锦上添花 C、耳熟能详 核心 精益求精 D、耳濡目染 重心 锦上添花(3)、语段中波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、工匠精神是时代精神的生动展现,培养着各行各业劳动者的精神风貌。 B、工匠精神是时代精神的生动体现,折射着各行各业劳动者的精神风貌。 C、工匠精神是时代精神的生动体现,培养着各行各业劳动者的光辉形象。 D、工匠精神是时代精神的生动展现,揭示着各行各业劳动者的精神风貌。 -
3、默写古诗文。
俗子胸襟谁识我? , ?青衫湿。(《满江红》秋瑾)
, , 鸣之而不能通其意。(《马说》)
在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感。见南山,陶渊明借“ , ”《饮酒(其五)》悟出了返璞归真的人生真谛;望泰山,杜甫用“ , ”表现他登上泰山的决心;登飞来峰,王安石用“ , ”(《登飞来峰》)表现无所畏惧的气概。
, 。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
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4、阅读下面的文字,根据要求写作。
足球,是一枚最矛盾的圆——它收束完美的稳态,却以每一次被击破来定义自身的存在。破,成就了圆完整的轨迹;而圆,则赋予每一次突破以必然的锋芒。
上述材料不仅是足球的命题,也是成长的叩问。请结合你的理解与思考,联系自身成长经历或生活感悟,写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度:除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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5、 整本书阅读,班级开展红色研学活动,同学们摘选红色经典作品片段探讨作品的表现方式与精神内核,请完成问题。
选段一:一分一秒钟都是不容许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前,这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了。红军战士们一个个地都站上前来,请求拿他们的生命来冒险。⋯⋯
四川人,从来没有看见过像这样的中国战士!这些人,当兵不是只为了一碗饭,而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年!他们是人类?是疯人?或是神仙呢?——迷信的四川人这样惊叹着。
(节选自《红星照耀中国》)
选段二:我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我——/白日的先驱,光明的使者
(节选自《艾青诗选·黎明的通知》)
(1)、结合上面选段及名著内容,参考示例,简要概括《艾青诗选》中展现红色革命时代风貌的表现方式。示例:《红星照耀中国》以纪实文学为表现方式,选段中客观叙述红军行军的真实场景、直接引用战士的话语,整本书也通过实地采访的真实记录,还原红军革命生活、根据地风貌和革命斗争的真实样貌。
(2)、名著中塑造的英雄人物各有风骨,人生境遇与抗争方式也不尽相同。请从初中教材推荐的名著中任选两部,每部各选取一位英雄人物,结合他们的具体经历,谈谈你对“英雄的模样各有不同,英雄的内核始终如一”这句话的理解。 -
6、 阅读下面两则文言短文,完成小题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】太宗曰:“为帝王者,必须慎其所与,只如鹰鹞①鞍马声色殊味,朕若欲之,随须即至,如此等事,常败人正道。邪佞忠正,亦在时君所好。若任不得贤,何能无灭?”公②对曰:“臣闻齐威王问淳于髡③曰:‘寡人所好,与古者圣王同否?’髡对曰:‘古者好色,王亦好之;古者好马,王亦好之;古者好味,王亦好之;古者好贤,王独不好。’齐王曰:‘今无贤可好也。’髡曰:‘古之美色即有西施毛嫱④,奇味即有龙肝豹胎,善马即有飞兔绿耳⑤,此等今既无之,王之厨膳、后宫、外厩,今亦备矣。王若以今之无贤,未知前代之贤得与王相见否?’太宗深然之。
(节选自《魏郑公谏录》,有删改)
【注释】①鹰鹞(yào):这里指经过驯化用于狩猎的猎鹰。②公:即愧征。③淳于髡(kūn):战国时期齐国政治家、思想家。④西施毛嫱:西施、毛嫱,均为春秋时期美女。⑤飞兔绿耳:飞兔、绿耳,均为古代骏马名。
(1)、下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说,正确的一项是( )A、“王之蔽甚矣”中的“蔽”是“蒙蔽,这里指所受的蒙蔽”的意思,与成语“遮天蔽日”中的“蔽”意思相同。 B、“闻寡人之耳者”与“臣闻齐威王问淳于髡曰”中的“闻”意思不同,分别可以翻译成“使……听到”“知道”。 C、“好”有“美好”“优良”“相善”“喜爱”“亲善”等义项,“亦在时君所好”中的“好”应取“喜爱”之意。 D、“今亦备矣”中的“备”指“完备,齐备”,与《送东阳马生序》中的“日侍坐备顾问”的“备”意思相同。(2)、请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。王若以今之无贤,未知前代之贤得与王相见否?
(3)、【乙】文中魏征引用齐威王与淳于髡的对话,目的是什么?请简要分析。(4)、邹忌和淳于髡都善于劝谏,劝谏君主的方式也各有特点,请结合【甲】【乙】两文内容,简析二者劝谏方式的异同。 -
7、 古诗文阅读,阅读下面的唐诗,完成小题。
南园十三首·其二
李贺
宫北田塍①晓气酣,黄桑饮露窣②宫帘。
长腰健妇偷攀折,将喂吴王八茧蚕③。
【注释】①塍(chéng):田埂。②窣(sū):象声词。细碎的摩擦声。③八茧蚕:这里指一年可收获八次的蚕种。
(1)、班级举行诗歌朗诵比赛,有同学准备朗诵本诗,请为他推荐一种合适的背景音乐风格,并简要说明理由。备选音乐风格:A.清新恬淡 B.舒缓沉静 C.激昂雄壮
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8、 现代文阅读Ⅱ,阅读下面的文字,完成小题。
九嶷山上有香杉
谭谈
每每听人提到九嶷山,一股热浪就会涌上心来,一位老人的身影就会立在自己的面前!
有一位80高龄的“老延安”,中华人民共和国成立后北京农学院的首任院长乐天宇,他将回到老家湖南宁远县筹办大学。当时,我国恢复高考不久,国家招生名额有限,许多青年学子挤不进大学这道门。这位老人想为故乡那些落榜的青年学子,另辟一条路,另建一个平台!
1979年,乐天宇返回故乡九嶷山区考察。此时,他已年过八旬,仍坚持拄着一根拐棍,翻山越岭。在两个月里,跑了3个县的10多个公社。看到山林遭受严重的破坏,他心痛极了。于是找到当地政府,建议开辟“湘妃竹保护区”“香杉保护区”和建立“灵芝培育场”。回九嶷山办学的决心,就是在这时候定下的。
从九嶷山回到北京,他四处奔走,联络湘南山区在北京工作的老干部、老教授,联络他的老朋友、老同事,募款捐资,回乡办学,并在他家里召开了两次会议,成立了九嶷山文理学院董事会和学院筹备组。萧克将军,是他最热心的支持者。
不久,乐天宇带着自己补发的工资,邀约同事,到大山里办大学去了。
萧克老将军握着我的手,动情地说:“九嶷山是一个少数民族地区,文化落后,迫切需要送学进山。80高龄的老人,如热血青年一般,朝气蓬勃,情系故乡,进山办学,了不起啊!”末了,老将军建议我去乐天宇北京家里采访。
老将军的这番话,在我的心里掀起热浪。我按照老将军告诉的地址,走进了一个普通的北京四合院里。
屋里的陈设非常简单,到处都是书。真不敢相信,出现在自己面前的,就是20年代投身革命,享誉学界的著名教授、教育家乐天宇。
乐老告诉我,他原先住在北京西山的一个独家院落。后来,单位给他安排了一套高级住宅,但每月要交60多元房租,他谢绝了:“还是省下这点钱,拿到九嶷山上培养几个懂事的后辈人吧。”
这年3月初,春风春雨里,我怀着崇敬的心情,奔往九嶷山,采访刚刚创办了一所山中大学的老教授。
那天,天公不作美,飞着毛毛雨。春天,天气还很冷,但我心里很热。想到马上又能见到那个可敬可爱的老人,全身劲鼓鼓的。
我沿着一条山路往大山深处走去。看到山峰,看到古庙,想起那个新生的山中大学,就坐落在这里,一种敬佩感便在心中油然而生!
我刚走进古庙,乐老便从一栋木楼上走了下来,领我去看正在讲课的老师和正在听课的学生。“学校不收学生一分钱学杂费。”乐老告诉我,“原想只收50名学生,补习几个月,扎扎实实学点基础知识,下半年好开办大学。哪知消息传出后,几天内报名的达500多人。通过考试,我们录取了150名学生,分两个班。现在入学的,达200多人,其中有10多名瑶族学生。条件艰苦啊!你看,学生们都是自带小板凳上课。”
课间休息时,乐老把进山办学的教师一一向我介绍。除了一名30多岁的青年教师外,其他都是60岁以上的老教师。刘养玄教师,80岁了,从长沙自带行李进山来讲学。“再说这个廖升吧,他是退休的森林技师,现在负责学院的筹备工作。60多岁的人了,山上山下地跑,今年春节都没有回家。真是个好同志啊!”
学校的老师都不要报酬。乐老本人,更是令人钦佩!他每月350元工资,留下50元作生活费,其余300元,都交给这个学院的筹备组。特殊年代,他每月只领到12元生活费。后来,补发了5万多元工资,他全部捐给了这座学院。
临走时,我邀请学院60岁以上的6位老教师、老教授合影,乐老高兴极了。庙里光线太暗了,室外又正在下雨,但几位老人,都高兴地冒雨走了出来,来到屋前的一条小河边,一场春雨,小河里涨满了水,河水浩浩荡荡向前奔去。庙后的舜源峰上,漫山遍岭的树木,新叶盖芳叶,呈现一派勃勃生机!一株株高大的香杉树,立在山坡上、高天下,威武挺拔!
快门按下,6位老人与身后巍峨的舜源峰,融为了一体。
九嶷山上多香杉。乐天宇和他的这群老伙伴,又何尝不是九嶷山上的香杉啊!
(选自《新湘评论》2026年第5期)
相关链接
香杉是九嶷山标志性乡土树种,与斑竹、石枞并称“九嶷三宝”,也是湖南重要的乡土珍贵用材树种。其主干通直挺拔,木质坚韧致密,耐寒耐旱,生命力顽强,能在贫瘠山地扎根生长、蔚然成林。在湖湘地域文化中,香杉自古被赋予君子品格象征。唐代诗人李合在《咏舜庙古杉》中以“贞心欺晚桂,劲节掩寒松”盛赞香杉坚贞劲节的风骨,民间亦将其视为“守护之木”。
(1)、对文中描写手法的理解与分析,不正确的一项是( )A、文中对屋内陈设简单的场面描写,意在表现乐天宇生活俭朴、淡泊名利的高尚品格。 B、文中对四处奔走、募款捐资的叙述描写,意在突出办学筹备顺利、得到各界支持。 C、“学生们都是自带小板凳上课”这一细节,真实体现办学条件艰苦与学生求学的热忱。 D、文中老教师冒雨合影的场景描写,表现出他们对此次采访合影的重视与喜悦之情。(2)、文章第6段引用萧克老将军的话,有什么作用?(3)、文章以“我”的见闻感受来写,这样叙述有什么好处?(4)、结合上面的链接材料,分析作者为什么把乐天宇和他的老伙伴们比作“九嶷山上的香杉”? -
9、 阅读下面的文字,完成小题。
晕车大脑的“感官误会”
不少人坐电车易头晕、恶心、冒冷汗,油车却明显缓解,这与电车行驶特性相关。晕车医学上称晕动症,由频繁加速度变化引发,表现为头晕、呕吐、冷汗等,看手机、VR 等都会让晕动症更易发作。
人体能感知车辆的速度变化,全靠藏在内耳深处的前庭系统。这个由三对半规管和球囊、椭圆囊两个耳石器组成的结构,是人体最精密的“加速度传感器”:耳石器负责感知前后、左右的直线加速,半规管则捕捉旋转、晃动的角加速度。日常生活中,我们依靠前庭、视觉和本体感觉共同维持身体平衡,乘车时,车辆的加减速、震动、摇晃会被前庭器官传递至大脑,大脑会将这一信号与眼睛、肌肉关节传来的信号做“匹配”。一旦出现信号冲突——比如身体感知到车辆在运动,眼睛却看到车内的静止事物,晕动症就会被触发。而驾驶员因注意力高度集中,视觉、前庭器官和身体感受高度协同,因此极少出现晕车的不适感。
电车之所以更易引发晕车,核心原因在于其行驶特点对前庭系统的刺激更强烈,且多方面因素叠加让感官冲突更明显。
首先,电车的加速过于“干脆”,前庭刺激的冲击感更强。燃油车依靠发动机逐级升挡实现加速,动力输出有自然的“缓冲”;而电车由电机直接驱动,扭矩能瞬间拉满,部分车型0~100km/h的加速最快可在2秒内完成。乘客身体会突然向后压,前庭系统瞬间检测到“猛加速”信号,可眼睛看到的车厢却处于静止状态,两种信号的强烈冲突,直接引发头晕等不适感。
其次,电车的减速过于“突兀”,让前庭系统再次受到反向刺激。为了节省电量,电车普遍配备动能回收系统,驾驶员一松“电门”,车辆会瞬间产生1~2m/s²的减速度,乘客身体随即向前倾,前庭系统立刻传递“刹车”信号,可眼睛仍接收到“车内静止”的信息,视觉与前庭的二次冲突出现。反复的加减速让这种感官矛盾不断叠加,恶心感也会越来越强烈。而燃油车主要依靠刹车片刹车,整个减速过程更线性,给身体的冲击远不如电车明显。
电车的“静音”特性,也让大脑少了一个运动“预警通道”。燃油车在启动、行驶、减速时,发动机会发出规律的嗡鸣声,这些声音和振动会被乘客感知并传递给大脑,让大脑提前预判车辆的运动状态,帮助前庭系统和视觉系统做好平衡判断。而电车行驶时几乎没有噪声,大脑失去了听觉线索,只能临时处理前庭和视觉的信号冲突,晕车的概率自然大幅提升。
最后,电车的车内设计也增加了视觉刺激。如今的电动轿车大多配备大尺寸中控屏和各类电子设备,乘客更容易专注于近处的屏幕,而非远方的地平线。乘车时紧盯近距离的静止屏幕,本就是诱发晕动症的重要因素,这也让电车乘客的晕车感受更明显。
晕动症的发生与否,和前庭系统的敏感程度密切相关,而前庭系统的敏感度,又受遗传、性别、年龄、心理情绪、免疫反应等多种因素影响,疲劳、熬夜也会大幅提升晕动症的诱发概率。
想要缓解晕车,核心是减少前庭系统的负担,让各感官信号尽量协同。近年来,不少科技公司利用设备传感器和算法研发了防晕车相关功能,如今很多手机自带防晕车功能,也有专门的防晕车 App可供下载。
手机自带的防晕车功能中,比较常见的是“显示车辆运动提示”,开启后屏幕边缘会出现随车辆运动的动画圆点:车辆加速时圆点向下滑动,转弯时圆点向弯道的反方向移动。这些圆点会通过余光向大脑传递车辆的运动信号,让眼睛接收到“身体正在移动”的信息,完美同步内耳前庭系统的平衡感知,从根源上减少感官冲突,从而降低晕车的可能性。
除了视觉层面的干预,还有一些防晕车应用会从听觉入手:根据车辆的实时运动状态,播放与车辆运动同步的微弱定向提示音。比如车辆即将左转前,左耳会听到一声轻微的提示音,这种提前的反馈信号能让大脑预判车辆的运动变化,减少前庭与视觉的信号冲突感,进而缓解晕车不适。
需要注意的是,无论是手机自带的防晕车功能,还是各类防晕车 App,目前来看都仅对轻度晕车有缓解效果。如果是重度晕车人群,乘车时最好减少电子产品的使用,闭上眼睛多休息。
(选自《新民晚报》2026年1月31日)
(1)、下列对“晕动症”的相关表述,不正确的一项是( )A、晕动症是医学名称,主要由频繁加速度变化引发,常见症状有头晕、恶心、呕吐、冒冷汗等。 B、人体依靠前庭、视觉和本体感觉共同维持身体平衡,但当三者发生冲突时,则易触发晕动症。 C、晕动症的产生与前庭系统密切相关,其中半规管负责感知旋转、感知前后、左右的角加速度。 D、前庭系统的敏感程度受遗传、性别、免疫反应等多种因素影响,直接影响晕动症的发生概率。(2)、下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是( )A、驾驶员几乎不晕车,是因为驾驶时不会受到车辆加减速、晃动带来的前庭刺激。 B、燃油车发动机的嗡鸣与振动,给大脑提供运动预判线索,一定程度上减少晕车可能。 C、因为电车的加速快、减速猛,对前庭系统刺激更强烈,所以电车比油车更让人晕车。 D、手机防晕车功能通过动画或提示音直接抑制前庭反应,平衡感知,直接根治晕车。(3)、周末,小语一家准备自驾纯电动汽车外出游玩,小语晕车较明显。出发前家人商量了以下安排:爸爸驾驶时尽量平稳;让小语全程看手机;让小语选择前排就座;让小语戴耳机听节奏强烈的音乐。其中有两项安排与原文的防晕车原理不符。请结合原文内容,找出两项不合理的安排,并分别简述理由。 -
10、 山河寄怀
中华文明五千年绵延不绝,山河锦绣与人文情怀共同铸就了时代华章。小湖请你补写下列语段中的空缺部分。
在古诗文中,我们既能饱览山河壮美,也能体悟文人情怀。杜甫仰望泰山,在《望岳》中以“ , 阴阳割昏晓”描绘出泰山的神奇秀丽与巍峨高大,字里行间皆是出衷地赞叹;王维出使塞上,于《使至塞上》中写下“ , ”,寥寥数语勾勒出塞外雄浑辽阔的独特画面,这一联也被赞为“千古壮观”;山河与情怀交相辉映,诗文中抒发人生感慨的佳句同样数不胜数,请你写出两句:
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11、 绿色脉搏
本次活动中,小湘搜集到了一张2025年中国能源结构图,请根据图片信息,完成下面内容。
(1)、【图表解读】图中这组数据,见证了我国能源结构的历史性转变,阅读这组数据,你发现:。(2)、【行动倡议】请你结合以上数据,围绕“绿色转型”主题,仿照示例内容,补全下面的行动倡议。
①树立绿色理念,做能源转型的“学习者”
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④关注科技创新,做未来能源的“探索者” -
12、 文脉赓续
小语同学草拟了下面的文字,请你帮忙修改完善。
在长沙,千年学府岳麓书院弦歌不绝。岳麓书院从一座古老书院____为现代学术殿堂,正是湖湘文化____、古为今用的生动写照。它启示我们,文化传承不应是____的膜拜,而应是充满活力的创造。【甲】在湘潭,“我的韶山行”红色研学让革命旧址成为“红色教室”,学生们通过参观、聆听讲解、开展主题班会,在行走的课堂中追寻先辈足迹,厚植家国情怀。在岳阳楼,游客不再只是“旁观者”,沉浸式剧场《今上岳阳楼》利用数字光影技术,让观众“走进”《岳阳楼记》的创作现场,与先贤跨时空对话,深kè体会“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐精神。
(1)、语段中你准备用音序检字法查“弦”,应先查音序 , 再查音节;小语有一个字不会写,用拼音替代了,请帮忙写出正确汉字:kè—。(2)、语段中三个括号中要用的词,小语有点拿不准,请你帮忙选择恰当的词语( )A、蜕变 推陈出新 机械 B、退变 标新立异 刻板 C、蜕变 标新立异 机械 D、退变 推陈出新 刻板(3)、这是从语段【甲】处摘抄出来的句子,请你帮小语选出顺序排列最恰当的一项( )①这种活力,在湖湘大地上有着多样的表达与鲜活的实践
②而是让文化在不同场景中找到与当代人的连接点
③不是守着过往的文物与典籍故步自封
④湖湘文化的传承,正以这样的姿态走向未来
A、①③②④ B、③②①④ C、①④②③ D、③②④① -
13、阅读下面的文字,根据要求写作。
心小了,小事就大了;心大了,大事就小了。
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度;除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600字。
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14、 整本书阅读,学校开展整本书阅读探究活动,请你积极参与,完成下面的任务。(1)、任务一:《西游记》和《水浒传》中,很多情节都闪耀着智慧的光芒。同学们对此进行专题探究,请你补全下面的表格。
名著
《西游记》
《水浒传》
经典情节
三调芭蕉扇
文段再现
行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变作一个蟾蟟虫儿,从他门隙处钻进。[注]蟾蟟(jiāo liáo) : 一种体形较小的蝉。
次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。
智慧化身
吴用
阅读心得
(2)、任务二:成长不仅仅是身体的日渐成熟,更是“被赋予了一种工作,那就是精神的成长”。请从《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》三部名著中选择一位人物,指出其精神的成长变化。 -
15、 阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】
吕端字易直,少敏悟好学。出知蔡州,以善政,吏民列奏借留。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁时。赵普在中书,尝曰:“吾观吕公奏事,得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言 , 真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫,每独召便殿,语必移晷[注]。太宗欲相端,或曰:“端为人糊涂。”太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢,太宗犹恨任用之晚。
端姿仪瑰秀,有器量,宽厚多恕,善谈诚,意豁如也。虽屡经摈退,未尝以得丧介怀。善与人交,轻财好施。
(节选自《宋史》)
[注]晷:日影,日光。
(1)、下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是( )A、“故虽有名马”的“故”与“故君子有不战,战必胜矣”的“故”含义相同。 B、“策之不以其道”的“策”与“策勋十二转,赏赐百千强”的“策”含义不同。 C、“使高丽”的“使”与“不宜偏私、使内外异法也”的“使”含义相同。 D、“或曰”的“或”与“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至”的“或”含义不同。(2)、下列对【乙】文画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、得嘉赏/未尝喜遇抑挫未尝惧/亦不形于言 B、得嘉赏/未尝喜遇抑挫未尝惧亦不/形于言 C、得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧亦不/形于言 D、得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言(3)、请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。虽屡经摈退,未尝以得丧介怀。
(4)、【甲】文寄托了韩愈对人才任用的感慨,【乙】文吕端的处世与际遇堪称贤才典范。请结合两文,谈谈当代有才者应如何自处,管理者又该如何对待人才? -
16、 古诗文阅读,阅读下面的明词,完成第小题。
卜算子
明·蒋冕①
斜日坠荒山,云黑天垂暮。时见空中一雁来,冷入残芦去。
惊起却低飞,有意同谁语?啄尽枝头数点霜,还向空中举。
【注释】①蒋冕:明世宗时大臣,为人刚正,力清朝政之弊,却遭到他人忌恨和排挤。
《明史·蒋冕传》中评价蒋冕有“古大臣风”(即古代大臣的精神风骨),请结合本词最后两句,简要分析他的“古大臣风”。 -
17、 现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字,完成小题。
雨落在黄昏
李海燕
我又梦见了雨。父亲站在那场雨里,背着那个帆布兜子,湿透的迷彩短袖衫贴着他的脊背,勾勒出他瘦削的轮廓。自从他在那个黄昏离开后,这样的梦便成了常客。忽然母亲的声音从雨幕外飘进梦里:“我得去找他……”好像还说了些什么,被雨声吞没,只剩下一串模糊的音节。
我醒了。
屋子里光线有些暗。我听见了下雨的声音。我一骨碌爬起来,掀开窗帘,趴在窗台看外面,果然在下雨。窗玻璃上爬满了水道子,一只蜗牛在上面缓慢地爬着。院门外右侧那棵半死不活的老槐树,像一个缺了一只手臂的男人,垂头丧气地站在那儿。我想起父亲走的那个黄昏,也下着雨,也有这样一只蜗牛在窗玻璃上爬,只是那棵槐树还开着满树的花儿。父亲走后不久,向阳那面便叶落花凋,枝条变硬,最后沉默地死去。
那天母亲出去打牌还没回来。据母亲说她输掉了家里所有的钱,她不甘心,想翻本,又在超市老板手里借了钱。我啃着不知哪天吃剩下的一块面包。面包已被空气吸走了水分,一咬沙啦沙啦地掉渣儿。
父亲背着那个帆布兜子,湿淋淋地站在门口看着我。他把帆布兜子扔在地上,穿着湿衣服去给我煮面,水汽模糊了他的脸,只有烟头在阴影里一明一灭。他端着面进来,抬头看我,嘴唇动了动,最终只是把面碗推过来。那是我最后一次碰触到他的温度。
父亲是个瓦匠,每天到各村庄揽活做,有时候也跑城里。
我吃完面趴在窗台上,跟蜗牛玩得不亦乐乎,它爬到上面,我就恶作剧地拍打几下玻璃,看它掉下去再爬上来。等我玩够了,天色又暗了一层,父亲不见了,我看到一地的烟头和一只空烟盒,我以为他去找母亲了。
从那天开始,父亲再也没有回来。长大以后,我想起父亲给我煮面时欲言又止的样子,可能是想跟我道别,又觉得和一个六岁孩子说离别的话题太过沉重。父亲离家出走后,母亲不再出去打牌,每天穿着父亲的黑色大背心子,白底黑条纹短裤,头不梳脸不洗地在屋里屋外转悠。转悠累了,躺在炕上,脸上蒙着一条枕巾。让我一次次地产生幻觉,以为父亲回来了。
母亲离家,我并没有表现出多少惊慌来,我的生活与母亲在家时并无二致,我只是想父亲。父亲无论回来多晚,都会给我煮一顿热乎的晚饭。
母亲回来时,已经是深秋,门口那棵老槐树半边的叶子,开始变黄脱落。我蹲在地上捡着树叶玩,一个人影落在我面前,我吃惊地抬起头,是一个乞丐一样的女人,正用哀伤的眼神看着我。我吓得站起来想离开。女人一下子扑过来抱住我,一边哭一边说:“我找遍了附近所有城市的建筑工地,也没找到他……”
母亲变得沉默寡言,每天拿着一把砍刀或者镐头,去山里砍柴,天没亮出去,天黑后背回一捆荆条或者干树枝。那年,我家院子里堆满了荆条和干裂的树枝。有时候母亲会与背回来的柴火较劲,抡起砍刀狠命地砍,树枝荆条在她的脚下裂开。有一次她盯着自己的手,突然举起刀背狠狠砸自己的掌心,然后抱着一只手低低抽泣。
第二年的春天和夏天,母亲还出去找过父亲两次,均无果。我上小学后,母亲不再提及父亲这个人,像一个正常的母亲那样,给我做饭,晚上辅导我写作业。一、二年级时还好,三年级开始,我身上开始长逆鳞,摸不得也碰不得,有时候把母亲气得嗷嗷哭。看见她伤心欲绝的样子,我会欢快地哼唱一首歌。那时候我开始恨母亲,父亲没走的时候,苦口婆心地劝她别再玩牌,母亲从来都是用绝对的强势把父亲怼回去。几年后我上了中学,我已经是一个问题少年,母亲多次被班主任传唤到学校,无论母亲如何劝说,乃至央求,我都油盐不进。我能考上市重点高中,跟母亲毫无关系。我放纵自己,母亲早已无能为力,是我的班主任,像父亲一样爱我管教我,他说他之所以不想放弃我,是因为看到我骨子里的那份聪慧,他怕自己以后会后悔。
看着那张红彤彤的录取通知书,母亲掉了眼泪。我却说:“我本来就没打算去读什么高中,我要出去找我爸。”
母亲扑通一下给我跪下了:“我有罪,我不希望你用自己的大好前程,为我的罪过买单。”
我的心像被开水烫到了,在那一刻我好像才看见母亲的苍老,刚刚四十岁的她,头发已经白了一半。我抛开跪在我面前的母亲,逃回自己房间,关紧房门,用被子蒙住头哭了很久。开学的时候,我背着书包去了学校。
高中三年,母亲就在学校附近的饭馆里做洗碗工供我读书。我学习很刻苦,对母亲依然不冷不热,从来没去饭馆里找过她,除了接收她打到手机上的生活费,我们没有任何互动。
后来有一次去取换季衣服,我才知道母亲就睡在饭馆后间里。
那天已经很晚了,饭馆已经打烊,母亲看见我明显一愣,随后眼里满是泪水。我发现她的“床”是拼在一起的六个啤酒箱,上面铺着简单的行李。那一刻我的心被触动了,有那么几秒钟,我想去抱抱看起来很是疲惫的母亲,但我还是逃了。
我考上大学后和母亲回到三年未归的家,惊奇地发现门前那棵槐树竟长满了绿叶。突然,一个男人出现在光影里,裤脚沾着泥,像刚蹚过一场雨。母亲倒退半步,喉间挤出一声呜咽。我想起那个黄昏,那只爬行的蜗牛,最后终于爬到玻璃的最上端,我没有再恶作剧,任凭它站在最高处,抖动着两只触角。
(原载《小小说月刊》2026年1月下半月)
(1)、下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、小说以雨为核心意象与叙事线索,黄昏之雨既渲染凄清压抑的氛围,又象征离别伤痛、半生愧疚与绵长思念。 B、父亲雨夜离家前欲言又止,终未向年幼的“我”道别,以沉默隐忍背负生活委屈,凸显底层小人物温柔又无奈的特质。 C、“我”年少时叛逆顶撞、冷漠疏远母亲,根源在于将父亲离家的悲剧归咎于母亲好赌,用偏执怨恨对抗内心的失落与伤痛。 D、文末槐树复绿、蜗牛登顶、雨中人影出现,意在表明过往伤痛已然彻底消解,家庭缺憾得以圆满弥补,人生再无遗憾。(2)、联系上下文,说说下面句子中加点词的意思及其表达效果。三年级开始,我身上开始长逆鳞 , 摸不得也碰不得。
(3)、 文中“老槐树”多次出现,请结合全文分析它在情节发展与人物情感变化中的作用。(4)、小潇认为小说重在写成长,小湘认为小说重在写救赎,请结合全文谈谈你的理解。 -
18、 阅读下面的文字,完成小题。
湘江上的精神漫游
谈雅丽
湘江是湘楚大地的母亲河,也是一条历史人文内涵极其丰富和厚重的河流。我以其文化流域为坐标,开启了一场湖湘文化的精神漫游。
水流不绝,则精神永恒;绵延于世,必代有人杰。这条河流,书写着“吾道南来,原是濂溪一脉;大江东去,无非湘水余波”的自信与自傲,也流淌着无数的文化典故和各种传奇。
汉魏时《水经》中有最早记载湘水的文字。《水经》原书早已丢失,北魏郦道元为其作注,《水经注》使《水经》里的湘水文字得以存世。美国纽约州立大学社会学博士徐迅,写过一本书《湘江史》。他以《水经》为线索,从湘江之源至长江,逐域标明湘江的地理位置及文化考古,纵横图史,追溯全踪。从河流发源地看,《汉书·地理志》首次提出湘水出自阳海山:“零陵阳海山,湘水所出,北至酃入江,过郡二,行二千五百三十里。”汉代时,广西阳海山(现称阳朔山)附近为湘水之源。阳朔山现今立有一块“湘漓分派”大石碑,湘水向东北流去,漓水向西北流去,这是湘漓二水的分水岭。这段河流通称“漓湘”,为湘水的上游。湘水蜿蜒流入湖南零陵,与发源于九嶷山的潇水汇合后向北奔流,这一段为湘水中游,称“潇湘”。潇湘二水滚滚流到衡阳,与蒸水合流,为湘水的下游,称“蒸湘”。湘江一路向北,她的支流众多,有潇水、耒水、洣水、渌水、蒸水、涟水、祁水、涓水、沩水、浏阳河等,在湘楚大地织成了一张绝色的大网。
在湘江的文化流域中,最先让人想到两个名字:屈原和贾谊。他们是湘水之魂,给湖湘文化带来一种悲壮豪迈的气概。屈原学识渊博,受到楚怀王信任,被封为左史。他以楚的兴亡为己任,然而他的一系列变法主张被楚国贵族妒恨。在他们的挑唆下,屈原被贬为“三闾大夫”,流放于湘楚大地。流放的生涯异常艰难,屈原在贫病交加中渡长江,徘徊于湘水和沅水之间。然而屈原的心没有屈服,他表示“吾不能变心而从俗”“余将壹道而不豫兮”,从而写出了《离骚》《九歌》等一系列耀眼的诗篇。然而楚国形势日益恶化,公元前278年,秦国攻下楚国。屈原感到深深的绝望,他徘徊于洞庭、湘水,选择长沙一带,准备以死殉节。留下绝笔《怀沙》:“滔滔孟夏兮,草木莽莽。伤怀永哀兮,汩徂南土。眴兮杳杳,孔静幽默。郁结纡轸兮,离愍而长鞠?抚情效志兮,冤屈而自抑……”随后自沉于汨罗江。屈原生命的最后历程在长沙一带度过,潇湘大地成就了这位伟大诗人,也永存了他毕生忧国、宁死不苟合的士大夫精神。
屈原使湘楚文化初始就带有一种悲壮的色彩。自此,湘江的历史文化中逐渐折射出“心忧天下,敢为人先”的人文精神。自屈原怀沙自沉百年后,贾谊被贬谪为长沙王太傅。他上《治安策》批评政治,写《过秦论》分析秦之成败得失,其忧国之心,不在屈原之下。他写下汉赋《吊屈原赋》,以屈原的遭遇自比,抒发胸中的愤懑。长沙在当时中原人眼里,是一个多雨潮湿的荒僻之地。贾谊任长沙王太傅4年,虽心情郁闷,仍体察政事,居安思危。他的活动和著述对湘江流域的影响很大。他没有屈原对自身理想的执着决绝,对世事的理解他豁达彻悟。
在湘楚大地,屈贾心忧天下、毕生忧国的家国情怀,使一代又一代的湘人气质刚烈,踔厉敢死,不断丰富了湖湘文化的精神内涵。
1995年,长沙市民以投票的方式确定了“心忧天下,敢为人先”为长沙精神的概括。上句取自左宗棠撰写的对联:“身无半亩心忧天下,读破万卷神交古人。”下句取自《道德经》的“不敢为天下先”。东汉末, “天下起兵诛董卓”,是“长沙子弟最先来”;在近代清政府收复新疆的战争中,又是“湖湘弟子满天山”;王船山坚毅顽强,敢于和强大的清军作军事对抗,有“六经责我开生面,七尺从天乞活埋”的气概;曾国藩、左宗棠等湘军以“打落牙齿和血吞”的霸蛮和“血诚”“明强”的个性,统帅湘军;一代领袖毛泽东勇开先河,力主沉浮建立新中国。他在新中国成立初期对外国友人谈及:“屈原生活过的地方我相当熟悉,我们对屈原的遭遇和悲剧特别有感受。我们就生活在他流放过的那片土地上,我们是这位天才诗人的后代,我们对他的感情特别深切。”“屈原不仅是古代的天才歌手,而且是一名伟大的爱国者:无私无畏,勇敢高尚……我们就是他生命长存的见证。”其对以屈子为代表的湖湘精神作了更深厚的注解。
郦道元曰:“天下之多者,水也,浮天载地,高下无所不至,万物无不润。九州有荆楚之地,其镇在衡山,水在潇湘,试问文化渊源,或在于山川河流之殊胜。”我以为,以屈子怀沙为湘楚文化的起点,湖湘文化精神的传承与发扬亦如湘江,汇入洞庭、往长江,北达中原,南极粤桂,与华夏文化经络相通,浑然一体,在滔滔不绝的文化传播中得到永生。
——选自《新湘评论》2026年第1期
(1)、下列对文章内容与文化内涵的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章以湘江为线索,将自然地理、历史人物与精神传承融为一体,意在说明湘江不仅是地理之河,更是湖湘文化的精神之河。 B、屈原与贾谊先后流寓湘楚,二人虽人生境遇相似,但屈原更显执着决绝,贾谊更显豁达彻悟,共同构成湖湘文化刚柔相济的精神源头。 C、作者引述“长沙子弟最先来”“湖湘弟子满天山”等史实,旨在证明湘人自古便有勇武好斗、强势进取的性格特质。 D、“心忧天下,敢为人先”作为长沙精神,既是对屈贾以来家国情怀的继承,也是对湘人开拓担当品格的当代概括。(2)、根据原文内容,下列对湖湘文化的理解与推断,正确的一项是( )A、湖湘文化的精神底色由屈原奠定,贾谊仅为附和者,因此屈原对湖湘文化的影响远大于贾谊。 B、“敢为人先”源自对《道德经》“不敢为天下先”的反用,说明湖湘文化具有不泥古、重突破的文化品格。 C、湖湘文化因湘江而形成,因此离开湘江流域,便不存在湖湘精神的传承与体现。 D、文章引用郦道元的话,意在强调水对万物的滋养作用,与湖湘文化的传承无关。(3)、文中强调湖湘精神包含心忧天下、敢为人先、坚韧担当,有人认为,这些都是伟人英雄的精神,普通人很难做到。请结合文本与自身学习、生活实际,谈谈你的看法,并简要说明理由。 -
19、下面是三位同学对于湖湘文化精神的观点,请你用古诗文补全对话
小潇:周敦颐在《爱莲说》中的“ , ”两句与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,写出了湖湘文人不与世俗同流合污而又洁身自好的高洁品格。
小湘:古往今来,仁人志士“ , 提携玉龙为君死”,以家国为念、矢志不渝,与湖湘人心忧天下、敢为人先的精神高度契合。
小语:是的。我认为刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ , ”两句借景物自喻,尽显了逆境乐观不屈的湖湘风骨。
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20、阅读下面关于湖湘文化的材料,请帮小语同学概括其主要内容(不超过30字)。材料:
湖湘文化起源于先秦,成型于两宋,在明清与近代达到高峰。以屈原、周敦颐、王夫之、曾国藩、谭嗣同、毛泽东等为代表人物,形成了心忧天下、敢为人先、经世致用、坚韧不拔的精神特质,深刻影响了中国近现代历史进程,成为湖南人乃至当代中国人宝贵的精神财富。