-
1、挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小秦写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
每当说起“朋友”一词时，我们内心霎（ ）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù（ ）蓄力量。A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你忧伤时响起悠扬的曲调。B.拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着（ ）落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn（ ）至处遇见美不胜收的风景！
C.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。
(1)、根据语境，写出加点字正确的读音。（1）每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。
（2）有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。
(2)、根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。zhù蓄 人迹hǎn至
(3)、A句运用了的修辞手法。(4)、小秦觉得B句中画横线部分存在搭配不当的问题，请你写出修改意见。(5)、C句中有一个词语运用不当，请找出并改正。 -
2、阅读下面的文字，按要求作文
一朵小小的、浅黄色的桂花，承载了挥之不去的乡情；一份红笔添改、连语法错误也一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；一抹蓝色的荧光，倾注了居里夫妇对科研的热爱与执着；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易喜爱西湖的情思……不起眼的桂花，寻常的讲义，易被忽略的荧光，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）字数不少于600字，（2）文体不限（诗歌除外），（3）文中不要出现真实的校名、人名。
-
3、完成古诗赏析任务。
临江仙（1）·夜归临皋
宋·苏轼
夜饮东坡（2）醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营（3）？夜阑风静縠纹（4）平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】（1）临江仙：唐教坊曲名，后用作词牌名。（2）东坡：子啊湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。（3）营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。（4）縠纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。
(1)、开头两句，借和把苏轼纵饮的豪兴淋漓尽致地表现了出来。（请用原文作答）(2)、“小舟从此逝，江海寄余生”寄托了苏轼怎样的生活态度和情怀？请结合诗歌简要分析。 -
4、【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉 ， 何必归乡（A）！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④（B）。
（选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》）
【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。
(1)、请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示
词语
解释
结合字源推测
月色入户
联系常见成语
与此孰胜？
迁移课内字词
吾饮食沐浴皆取焉
根据语境推断
欣然起行
(2)、请将“耳”“哉”还原到文中括号内。A B
(3)、请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。江山风月本无常主闲者便是主人。
(4)、请翻译【甲】文中画横线的句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(5)、【甲】文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举一例简要分析。(6)、联系【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。 -
5、【材料一】消息报事件
中国日报网10月30日电 杭州亚残运会，不仅是运动员们梦想成真、人生出彩的舞台，同时也是共享社会发展红利、城市无障碍环境进一步提升的契机。
记者来到杭州亚残运会盲人门球的比赛场馆，在这里过街通道上就有这样有利于坐着轮椅的肢体残障人士上坡的缓坡，以及便于视觉障碍人士行走的盲道。
这两年，杭州在打造无障碍的数字之城，比如说大家很熟悉的导航，在去年底，就推出了轮椅导航的功能，点开轮椅导航的功能之后，地图就会自动为坐轮椅的用户，规划出一条可供轮椅通行的道路。
截至目前，杭州市已完成市域范围内无障碍设施数据采集，上线无障碍公厕1573个，无障碍电梯数据297条，无障碍天桥、地道信息28条，共计2661条数据完成采集上了导航。
（有删减）
【材料二】特写析语言
杭州亚运会
新华社浙江湖州10月1日电（记者李博闻 杨恺 崔力） 21：12击败蒙古国队，中国三人女篮继上届亚运会后再度摘金。
场内的比拼紧张激烈，利用内线优势，中国女篮频频在篮下制造机会。“我们还是以内线来主动发动攻击，然后再向外发展。”万济圆说。A.全场中国队比对手多抢了12个篮板，一分球命中率高达88%。不过对手也始终没有放弃，用速度强突篮下，在距离比赛结束还有4分多钟时一度将分差缩小到4分。
B．拼到体力透支，王家绘双手扶膝大口喘气；王馨雨飞身救球，撞开广告板，头重重砸在地上；万济圆突破时扑倒在地久久不起，老万也紧张地把身子往前探了探。
“当时心中只有一个声音——必须拿下！”陈明伶说。
顶住一口气。陈明伶遮天蔽日，无情封盖掉对手的外线尝试；王馨雨精确制导，找到篮下的万济圆轻松打板得分。最后1分39秒，20：12，万济圆站在了罚球线上。
深呼一口气，万济圆“手起刀落”，稳稳得分。
（选自新华社客户端，有删减）
【材料三】评论明事理
国羽女团泪洒西子湖畔
中新社杭州10月1日电 1日的杭州亚运会羽毛球赛场，在女子团体决赛上，中国队0：3不敌韩国队，遗憾摘银。
身为杭州人的陈雨菲，此番家门口作战，压力可想而知。但陈雨菲看到了自己更多的问题，她眼泛着泪花说：“虽然之前的苏迪曼杯有赢过安洗莹，但她现在更稳定，也更成熟。她给我压力的时候，我自己没有找到很好的办法去解决。在场上我今天确实想得比较多，比较乱，一直想让自己更冷静。”
贾一凡赛后接受采访时遗憾落泪，她说：“就像清晨说的，今天最大的对手是自己，我们真的非常想赢，我已经很努力在调动自己，可是对手也是这么想的，她们打得非常有针对性，很可惜我们没能为团队拿到一分。”
陈清晨表出决心：“后面的单项上，我还是要拿冠军，我就要拿这个冠军，我一定要拿到，就是这样。”
（选自中国新闻网，有删减）
运动员当去创造更多精神层面的金牌
范江怀
奥运金牌有限，绝大多数参赛选手无法站上最高领奖台。金牌不能共享，但精神层面的金牌是可以共享的。
在2008年北京奥运会上夺得金牌之后，龙清泉因种种原因运动生涯跌入低谷，未能获得伦敦奥运会的参赛资格。好在“暂时的失利不仅没有击败他，反而成就了他，让他成为一个心态更加成熟的优秀运动员”。正如他自己所说：对于年轻人来说，短暂的失利根本不重要，不要太看重眼前的利益与胜负，最重要的是你自己能够走多远。
龙清泉的经历清楚地告诉我们，在哪里跌倒，就从哪里爬起来，是难能可贵的；更难能可贵的是，爬起来还能继续奋力拼搏，最后还能站在奥运赛场的最高领奖台上。在奥运赛场上有两种金牌，一种是物质的金牌，另一种就是精神的金牌。一直以来，奥林匹克运动所倡导的价值观，就是鼓励广大运动员去创造更多精神层面上的金牌，向世人传递运动的理念、拼搏的意义、奋斗的价值。
（选自《解放军日报》，有删减）
【材料四】采访话初心
对话杭州亚运会播报员肖天宇：没有一首歌是白放的
杭州亚运会闭幕，中国选手创历史佳绩，同样走红的还有官方“气氛组”。10月9日，本届亚运会乒乓球、霹雳舞项目场馆中文播报员肖天宇做客《面谈》，讲述官方“气氛组”背后的故事。
记者：
肖天宇：在本届亚运会中，我主要在乒乓球、霹雳舞项目场馆负责中文播报。工作中，中文播报员与英文播报员相互搭配。播报工作主要分为赛前播报：温馨提示、对项目的介绍、对场馆的介绍、无线电的须知等；赛中互动：主要是充当MC的角色，与观众互动；赛后播报：颁奖环节。
记者：网友感慨“这届亚运会没有一首背景音乐是白放的”，您印象最深刻的背景音乐是哪一首？
肖天宇：令我印象深刻的是那首《晴天》。赛事的前面两三天都是阴天，当时杭州天天下雨。突然有一天，天空放晴了，我跟DJ老师说，我们今天放一首《晴天》吧。我们组织大家一起把手机闪光灯打开，跟着节奏一起唱起来、摇摆起来。当时，现场的氛围特别好，被大家笑谈为：“来看乒乓球的比赛，顺便还听了一场周杰伦演唱会！”
记者：本次亚运会播报，您有什么收获？
肖天宇：在本届亚运会期间，我们团队整体都非常年轻，四个播报员都是“00后”，DJ老师也是“00后”，我们可能更了解现在年轻人喜欢听什么。在这样一场盛会里，我也过得非常充实，这将是自己人生道路上珍贵的回忆。
（选自长江日报，有删减）
(1)、阅读上面几则材料，请你找出在内容解读上不符合文意的一项（ ）A、坚持不懈和努力拼搏，是本次中国三人女篮继上届亚运会后再度摘金的重要原因。 B、截至10月10日，杭州市已完成市域范围内无障碍设施数据采集，上线无障碍公厕1573个，无障碍电梯数据297条，无障碍天桥、地道信息28条，共计2661条数据完成采集。 C、范江怀认为精神层面的金牌是可以共享的，奥林匹克运动所倡导的价值观，就是鼓励广大运动员去创造更多精神层面上的金牌，向世人传递运动的理念、拼搏的意义、奋斗的价值。 D、在本届亚运会中，肖天宇主要在乒乓球、霹雳舞项目场馆负责中文播报，主要工作为赛前播报，赛中互动，赛后播报。(2)、整理资料时，发现材料一缺少该部分的标题，请结合材料一的内容将标题补齐(3)、新闻特写兼有新闻和文学的特点，请结合材料二中的划线句A和B，分析其语言特点(4)、小组成员准备学习材料四中记者对亚运会播报员肖天宇的采访，请你帮他们补写空缺项，还原采访提纲。采访提纲
采访时间
2023年10月9日
采访对象
杭州亚运会播报员肖天宇
采访方式
（1）
采访目的
（2）
采访问题
（3）
2.现场播放的印象深刻的背景音乐？
3.在亚运会播报中的收获？
-
6、编辑组收到以下几则经典诵读会推荐材料，请同学们参与审阅。
令人敬畏的生命
刘喜权
①在我儿时的印象中，每当大雪皑皑的日子，二叔总是不畏严寒，顶风冒雪地奔赴田野，去下套子。他知道大雪天，野兔为了生存，依然会不辞劳苦地出来觅食。他来到田埂上，寻找雪地上兔子那梅花瓣似的脚印。根据这些脚印，他就能大体判断出这只兔子的活动范围，然后在这范围内下套子。
②套子是铁夹子做的。二叔将铁夹子撑开，用绳索牢牢地固定在一棵树上；倘若没有树，他就会打一根坚固的木桩，将其固定在木桩上。只要兔子碰到铁夹子，它就会自动合上，威力巨大。人若误碰，手碰手被夹，脚碰脚被夹，非残即伤，而且伤的往往是骨头，惨烈而痛彻肺腑。
③在平常的日子里，怕误伤了人，二叔很少下这种套子。可是下雪天情形就不一样了，田间地头冰雪覆盖，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，二叔这才敢下套子，而且会插根长长的东西，如小棍、树枝一类在旁边，提醒着那些一旦光顾的人注意。
④一次，我尾随着他，见他根据雪地上兔子的脚印，很是干净利索地完成了一系列下套子的动作。整个过程中，他都叫我站得远远的，怕我人小懵懂，误踩了“雷区”。这时的二叔，望着银白的田野，嘴角扬着笑，眼里闪着希望的光芒。
⑤无瑕而晶莹的大雪世界，对于兔子这些小动物来说，却是美丽的背后隐藏着危机。猎捕它们的人会不失时机地下手，毫不手软。
⑥回家的路上，我问二叔：“什么时候再来？”二叔说：“明天早晨，而且得早早地来！万一夜里狡兔撞到夹子上，它会拼命地挣扎，会逃掉！”“那可得带上我！”我迫不及待地说着。“行！”
⑦第二天早晨，天刚清亮，二叔就来叫醒了我。我匆忙地穿戴好冬日里笨拙的行头，从头到脚包裹得严严实实的，这才和拿着一只空蛇皮袋的二叔一起，向着昨日下套子的野外走去。
⑧我们出了村庄，不多久就接近了昨日下套子的田间地头，隔着一段距离，就发现有一只硕大的灰色兔子中套了！它被绳索牢牢地牵制住，不停地东奔西突，想挣脱逃跑！
⑨我们惊喜地发出欢呼声，同时加快了脚步。
⑩兔子似乎也发现了我们，感到危机正在一步步地逼近，它变得急躁而不安起来，加快了挣脱的力度与频率。在我们离它只有几步之遥的时候，它终于挣脱了，而且是凄惨地挣脱：它留下了一只血淋淋的腿在铁夹子上，这才一颠一簸地跑了，跑得极慢、极慢……是带着极度的痛楚吧？是带着强烈的求生欲望吧？
⑪兔子一心想摆脱人类的束缚与威胁这一幕震撼了我，也刺痛了我一颗少年的心。可怜的兔子，一定在大雪纷飞的夜里经历了无数次受伤后的挣扎与煎熬，求生与向往田野的信念却一直在支撑着它面对苦难！
⑫兔子，你这只血性、刚强的兔子，告诉我，是不是？
⑬二叔没去追它，大概也动了恻隐之心吧？如果他去追这只落荒而逃且受了伤的兔子，那是很容易追到的。
⑭我们默默地注视着，在我们昨天下套子的这片雪地上，留下了无数兔子带血的脚印，像朵朵红梅撒落在白雪地上，醒目、耀眼，令人对自然界的生物萌生出无限的敬畏。
⑮二叔什么话也没说，解开铁夹子上的绳索，提起铁夹子，小心翼翼地拿下那只血肉模糊的兔腿，轻轻地放在雪褥上，像怕弄痛兔子似的，然后将带血的铁夹子装进了手中的蛇皮袋子，神情凝重地带着我回了家。
⑯以后的日子里，一直没见二叔再用过他的铁夹子，也再没见他逮过一只兔子。
(1)、文章记叙了二叔和“我”一起逮兔子的经历，请梳理文章内容，完成下面的表格。
(2)、写文章时要注意到前后照应，按要求找出文中前后照应的内容并说说其作用。小贴士：
“照应”是一种前有所呼，后有所应的写作技法，是指前文写了一个内容，后面要再提到，前后文的内容有紧密的联系。
俄国作家契诃夫曾这样说：如果你在文章的第一段里提到墙上挂着一杆枪，那么在文章的第二段或者第三段里就一定得“开枪”，否则，那杆枪就没有必要挂在那里。
示例：
照应：第①节写叔叔在雪地上寻找兔子梅花瓣脚印与第⑭节雪地上留下了无数兔子带血的像红梅的脚印进行照应。
作用：既预示着兔子被套中的结局，也写出了兔子套中受伤后的凄惨之状，为下文二叔不再用铁夹子逮兔子交代了原因。
照应： 第②节写铁夹子做的套子威力巨大，若被夹非残即伤与 进行照应。
作用：
(3)、请品析下面句中加点词对刻画人物形象的作用。二叔什么话也没说，解开铁夹子上的绳索，提起铁夹子，小心翼翼地拿下那只血肉模糊的兔腿，轻轻地放在雪褥上，像怕弄痛兔子似的，然后将带血的铁夹子装进了手中的蛇皮袋子，神情凝重地带着我回了家。
(4)、小语和小文在阅读本文后对二叔的形象产生了分歧：小语：我觉得二叔最后不再用铁夹子逮兔子，表明他是一个善良的，尊重、珍视生命的人。
小文：既如此，为什么开头还要写他“总是不畏严寒，顶风冒雪地奔赴田野，去下套子”呢？这不是矛盾吗？
你如何看待二叔这个人物形象？请结合文章具体内容表达你的看法。
-
7、传记文学和纪实类文学作品，都追求真实。仔细阅读《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后，他们发现每本书里所彰显的精神既有一脉相承之处，又有其各自的特点。结合本学期名著，完成下列题目。
《红星照耀中国》 目录（有删减）
A.第一篇 探寻红色中国
C.第三篇 在保安
第七篇 去前线的路上
一些未获解答的问题
苏维埃掌权人物
同红色农民谈话
去西安的慢车
共产党的基本政策
苏区工业
通过红色大门
悬赏 200万的首级
“他们唱得太多了 ”
B.第二篇 去红都的道路
D.第四篇 一个共产党员的由来
第八篇 同红军在一起
遭白匪追逐
童年
“真正的”红军
造反者
在长沙的日子
彭德怀印象
贺龙二三事
革命的前奏
为什么当红军
红军旅伴
国民革命时期
红军战士的生活
小语：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1）（填选项）篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读（填选项）篇。
小文：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？
小语：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现（3） 。
小文：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实 ”已经成为过去的“历史 ”，但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们，例如（4）（请挑选一位书中的红军将士，结合事例，补充小文的发言）。
小语：其实，无论是《长征》还是《飞向太空港》，书中无数先辈的精神品质都时时激励着我们前行。你看（5）（任选其中一本，结合书中具体人物和事件，谈谈这种精神对当代青少年的启发）。
-
8、完成①—⑩的诗句填空和点评。
诗文名句整理单
分类
诗文名句
点评
山川之胜
①树树皆秋色，。（王绩《野望》）
东皋山上，秋意盛浓。
②晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
晴日原野，草木茂盛。
③孤山寺北贾亭西，。（白居易《钱塘湖春行》）
西湖早春，水涨云低。
情感之美
④ ， 狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）
家园荒芜，慷慨激愤。
⑤ ， ⑥。（李白《渡荆门送别》）
恋恋不舍，思乡情深。
⑦？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
坚韧不拔，凛然正气。
⑧ ， 望峰息心。⑨ ， 窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
⑩
-
9、2024，中国运动员在巴黎留下了一抹又一抹绚烂的“中国红”。每当比赛来临，人们翘（ ） 首以盼。热切的目光、坚定的眼神是观众与运动员的隔空对话。我们的运动员在赛场上展露风采。当比赛开场，整个体育馆被淹没在浩（ ） （hàn）的掌声与欢呼声的海洋里。运动员们的拼搏彰显着中国的气势，中国的豪迈。通过这场盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴，又能视通万里，领略中国的时代精神，见证新时代中国的发展与强盛。(1)、请根据拼音写汉字或者注音
①翘 首 ② 浩（hàn）
(2)、划波浪线的句子标点使用不当，请改正。 -
10、请以《那一次，我真 》为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定，不得抄袭、套写；③引用诗文可以增加文采，增加感染力，请在写作中恰当引用；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
-
11、父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响，请结合以下名著的选段内容，完成下面小题。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
(1)、选文出自鲁迅的散文集《》。(2)、文段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。 -
12、题江湖伟观
刘黻①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙② ， 千年王气到钱塘③。
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
(1)、下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）A、首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B、颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。 C、尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D、诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。(2)、请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 -
13、阅读下面文言文，完成下面小题。
《<论语>十二章》（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(1)、解释下列句中加点的词（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩
(2)、翻译下列句子（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
(3)、“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。(4)、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。 -
14、阅读下面的文字，完成下面小题。
一句话的魔力
贺平安
①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。
②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。
③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。
④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。
⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”
⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。”
⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。
⑧“我……”
⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？”
⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。
⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地站了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。
⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。
⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！”
⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”
⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。
⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。
(1)、结合语境，解释第③段划线词语的含义。(2)、选文第⑩段能否删去，为什么？(3)、请结合文章内容谈谈“我”是一个怎样的人。(4)、文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ -
15、阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天的怀念（史铁生）
①那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
④邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1)、你认为第①段加横线的“悄悄地”所要强调说明的是什么？(2)、结合上下文，从人物描写的角度具体分析第①段划线句中两个词语表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。
(3)、第①段“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意动作还是无意行为？请说明理由。(4)、第⑤段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。 -
16、根据情境，填写合适的古诗文句。
诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。曹操在《观沧海》中，通过“水何澹澹，①”来刻画水波动荡、山岛高耸突兀的景象；王湾在《次北固山下》中，运用“海日生残夜，②”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“③ ， ④”两句诗点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲；而在《论语》十二章中“⑤ ， ⑥”则写出了学习与思考的辩证关系。
-
17、进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你参加活动，并完成相关任务。(1)、【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ， 看上去平淡如水却重道义的朋友叫②。
A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交
(2)、【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；
朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；
朋友是 ， 。
(3)、【活动三】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词，请谈谈你的观点。 -
18、阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：①解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德；②瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气；③跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；④还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天等……⑤在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……
(1)、给加点字注音，根据拼音写汉字。分qí 贮蓄 jué别
(2)、文段中有错别字的一个词语是“”，这个词的正确写法是“”。(3)、“喜出望外”的意思是(4)、文中有一处语病，请找出序号并提出修改意见。 -
19、作文
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字。
-
20、阅读下面的文字，完成小题。
我的母亲（节选）
邹韬奋
①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
③我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影幢幢的大客厅里。大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人谈笑，还有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫作母爱。
④母亲喜欢看小说。她常常把所看到的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。【A】往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
⑤我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，我一个人“朗诵”了半天，苦不堪言！家里虽一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，把省下的钱请一位老夫子。我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地哭着。【B】我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
⑥我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
(1)、回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象。本文回忆了母亲很多事情，请你阅读文章，用简洁的语句概括其主要事件。（写出三件即可，每件不超过15字）(2)、精彩的细节描写能为人物添彩，平实如话的语言同样饱含深情。请从A、B两个画线句中任选一处进行赏析，完成批注。我选 ， 批注：
(3)、有读者认为文章重在刻画母亲的形象，因此第⑤段中写请老师的内容和父亲的文字可以删去。对此，你怎么看？请说明理由。(4)、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。阅读结尾议论性的语句，联系上文，谈谈你对这句话含意的理解。