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1、阅读下面文言文,完成下面小题。
何岳,号畏斋,一穷秀才也。曾夜行拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝其留金也。旦日,携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信。闻其侄以他事南来,非取箱也,因托以寄去。寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
(节选自《何岳轶事》,有删改)
【注释】①封识:封好的标记。②利:贪图。
(1)、解释文中加点词的含义。①又尝教书于宦官家 尝:
②俟他日来取 俟:
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。问其银数与封识皆合,遂以还之。
(3)、请结合原文分析,何岳具有哪些可贵品质。 -
2、阅读下面文言文,完成下面小题。
黄鲁直德性夙成
黄鲁直得洪州解头① , 赴省试。公与乔希圣数人待榜② , 相传鲁直为省元③。同舍置酒,有仆自门被发大呼而入,举三指,问之,乃公与同舍三人,鲁直不与。坐上数人皆散去,至有流涕者,鲁直饮酒自若。饮酒罢,与公同看榜,不少见于颜色。公尝为其妇翁④孙莘老言,甚重之。后妻死,作《发愿文》,绝嗜欲,不御酒肉。至黔州命下,亦不少动。公在归州⑤日,见其容貌愈光泽。留贬所累年,有见者,无异仕宦时。议者疑鲁直,其德性殆夙成,非学而能之。
【注】①黄鲁直:宋代文学家、书法家黄庭坚。洪州;今江西省南昌市。解头:又称“解元”“举首”,指乡试第一名。②公:此处指孙升。待榜:等待录取名单公布。③省元:省试第一名。④妇翁:俗指岳父,孙莘老是黄庭坚的岳父。⑤归州:地名。
(1)、把下面句子翻译成现代汉语。饮酒罢,与公同看榜,不少见于颜色。
(2)、结合文章内容,说说你认为黄庭坚是一个怎样的人。 -
3、阅读下文,完成后面小题
何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾处,见一人寻至,问其银数,与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金谢之,岳曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄二箱于岳,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也,因托以寄去。
【注】①封识:封存的标记。
(1)、解释下列句中加点词。①遂以还之
②其人谢而去
(2)、对画线句的理解,最恰当的一项是( )A、我为何会顺利得到这些金子呢? B、这金子能给我带来什么利益呢? C、我又怎么会贪图这几两银子呢? D、这几两金子能带来什么利润吗?(3)、上文记叙了何岳和两件事;这两件事都表现出何岳是一个的人。 -
4、阅读下文,完成下面小题
王华还金
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以大醉,去,遗所提囊。取视之,数十金也。公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。少顷,其人果号而至,公迎谓曰:‘求尔金耶?’为指其处。其人喜,以一铤①为谢,却不受。
【注释】①铤:同“锭”,用以货币流通。
(1)、解释下列加点的词语。①遗所提囊 遗:
②其人果号而至 号:
(2)、用现代汉语解释文中画线的句子。公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。
(3)、“其人喜”的原因是(4)、从这个故事中,我们看到王华具有、的品质。A.路不拾遗 夜不闭户 B.拾金不昧 乐于助人
C.耐心细致 谨慎小心 D.助人为乐 与人为善
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5、 阅读下面的文段,然后回答问题。
王忳,字少林,广汉新都人也。忳尝诣京师,于空舍中见一书生疾困,愍①而视之。书生谓曰忳:“我当到洛阳,而被病,命在须臾,腰下有金十斤,愿以相赠,死后乞藏骸骨。”未及问姓名而绝。忳即鬻②金一斤,营其殡葬,余金悉置棺下,人无知者。
后归数年,县署忳大度亭长。初到之日,有马驰入亭中而止。其日,大风飘一绣被,复堕忳前,即言之于县,县以归忳。忳后乘马到雒县,马遂奔走,牵忳入它舍。主人见之喜曰:“今禽盗矣。”问忳所由得马,忳具说其状,并及绣被。主人怅然良久,乃曰:“被随旋风与马俱亡,卿何阴德而致此二物?” 忳自念有葬书生事,因说之,并道书生形貌及埋金处。主人大惊号曰:“是我子也。姓金名彦。前往京师,不知所在,何意卿乃葬之。大恩久不报,天以此章卿德耳。”忳悉以被马还之,彦父不取,又厚遗忳 , 忳辞让而去。时彦父为州从事,因告新都令,假忳休,自与俱迎彦丧,余金俱存。忳由是显名。
(选自《后汉书·独行列传》)
【注】①愍:同“悯”。②鬻(yù):卖。
(1)、下列句子中加点词的解释错误的一项是( )A、死后乞藏骸骨 藏:埋葬 B、县署忳大度亭长 署:暂任某官职 C、天以此章卿德耳 章:彰显 D、假忳休 假:假期(2)、用现代汉语写出下列句子的意思。①忳尝诣京师,于空舍中见一书生疾困,愍而视之。
②忳悉以被马还之,彦父不取,又厚遗忳,忳辞让而去。
(3)、唐代李瀚的《蒙求》将文中故事编成了“王忳绣被,张氏铜钩”的蒙句,请结合选文内容谈一谈故事可以向儿童传递哪些美德,至少列举三项。 -
6、阅读下面的文段,然后回答问题。
许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基,孝基与治后事如礼②。久之,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就③食,甚幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之,复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园已出望外况管库乎又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨④ , 无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态 , 遂以其父所委财产归之。
(选自方勺《泊宅编》——张孝基仁爱)
【注释】①许昌:古地名,在今河南境内。②如礼:按规定礼节。③就:本义为“接近”,此指“得到”。④驯谨:顺从而谨慎。
(1)、请解释下列加点词的意思。①孝基怪之
②其子丐于途
③孝基徐察之
(2)、给文字划横线句子断句正确的一项是( )A、得灌园/已出望外/况管库乎/又甚幸也。 B、得灌园已/出望外/况管库乎/又甚幸也。 C、得灌园已出望外况/管库乎又/甚幸也。 D、得灌园/已出望外况/管库乎又/甚幸也。(3)、把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。知其能自新,不复有故态。
(4)、请结合文本谈谈张孝基的性格特征。 -
7、 阅读下面的文言文,完成问题。
《精骑集》序
秦观
予少时读书,一见辄能诵,暗疏①之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽②饮者游,旬朔之间③ , 把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。
比④数年来,颇发愤自惩艾⑤ , 悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩⑥时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑦ , 掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君蠃卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒⑧为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之
【注释】①暗疏:默写。②滑稽:诙谐戏谑的意思。③旬朔之间:指十天一月之内。④比;近,近来。⑤惩艾:惩;戒止、警戒;艾读yì。即惩治过错,警戒将来。⑥曩:从前。⑦寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑧勒:编。
(1)、下面是阅读本文时对文言字词的推断,其中正确的一项是( )A、文中“然负此自放”一句中的“然”跟“亲王佛然怒”中的“然”意思一样。 B、“悔前所为”和“为宫室之美”两句中的“为”都翻译为介词“为了”。 C、“足敌君赢卒数万”和“以中有足乐者”两句中的“足”字意思不一样 D、“而常废于善忘”和“呼尔而与之”的“而”字都是用作连词,表顺承。(2)、下列对文中画横线语段的断句,正确的一项是( )A、少而不勤无/知之何矣/长而善忘庶几/以此补之 B、少而不勤无知之何矣/长而普忘庶几以此补之 C、少而不勤/无知之何矣长而善忘/庶几以此补之 D、少而不勤/无知之何矣/长而善忘/庶几以此补之(3)、翻译句子。而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。
(4)、秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?他的经历给了你哪些启示? -
8、阅读下面的文言文,完成问题。
教条示龙场诸生·立志
王阳明
①志不立,天下无可成之事。虽百工技艺,未有不本①于志者。
②今学者旷废②隳惰③ , 玩岁愒时④ , 而百无所成,皆由于志之未立耳。故立志而圣⑤则圣矣立志而贤⑥则贤矣。志不立,如无舵之舟,无街之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?
③昔人有言:“使为善,而父母怒之,兄弟怨之,宗族乡党⑦贱恶之,如此而不为善,可也;为善则父母爱之,兄弟悦之,宗族乡党敬信之,何苦而不为善、为君子?使为恶而父母爱之,兄弟悦之,宗族乡党敬信之,如此而为恶,可也;为恶则父母怒之,兄弟怨之,宗族乡党贱恶之,何苦而必为恶、为小人?”诸生念此,亦可以知所立志矣。
——节选自《王文成公全书》
【注释】①本:当做根本。②旷废:荒废学业。③隳(huī)惰:懒惰散漫。④玩岁愒时:虚度光阴。⑤圣:圣人。⑥贤:贤人。⑦乡党:乡亲。
(1)、解释下列语句中加点的词语。①宗族乡党敬信之 敬:
②使为善 善:
③诸生念此 念:
(2)、对文中划线部分的断句,限3处。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。
(3)、下面句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是( )A、天下无可成之事 予尝求古仁人之心 B、而父母怒之 人不知而不愠 C、如此而不为善 若有作奸犯科及为忠善者 D、亦可以知所立志矣 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(4)、用现代汉语翻译下面句子。志不立,天下无可成之事。
(5)、本文见解独特,请用文中的话说说作者提到的“为善”的标准是什么。 -
9、阅读下面的文段,然后回答问题。
谕纪鸿①
凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约② , 此君子也。余服③官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华,不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,莫坠高、曾、祖、考④以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家书》,有删改)
注释:①谕纪鸿:谕,上对下的文告、指示。纪鸿,曾纪鸿,曾国藩次子。本文是曾国藩写给儿子的信。②约:贫困、困顿。③服:被任命。④考:旧称已死的父亲。这里指曾国藩的父亲。
(1)、诸葛亮的《诫子书》和曾国藩的《谕纪鸿》都是对儿子的谆谆告诫。《诫子书》认为会导致做人治学的失败,《谕纪鸿》告诫儿子不能沾染的官宦习气。(2)、结合你对《谕纪鸿》一文内容的理解,说说信中所指的“家风”具体指什么。 -
10、阅读下文,完成各题。
古人读书贵精不贵多①。非不事多也,积少以至多,则虽多而不杂,可无遗忘之患。此其道如长日②之加益,而人颇不觉也。是故由少而多,而精在其中矣。一言以蔽③之:无间断。间断之害,甚于不学。有人于此,自其幼时嬉戏无度,及长,始知向学,深嗜笃好,人虽休吾弗休,人将卧吾弗卧,不数年便可成就。苏明允④年二十七才大发愤,谢其往来少年⑤ , 闭户读书,卒为大儒,此可证⑥。若悠悠忽忽⑦ , 一曝十寒,人生几何,凡所谓百年者皆妄⑧也。必也甫⑨离成童⑩ , 即排岁月次第⑪ , 以中下之资自居,每日限读书若干。一岁之中,除去庆唁祭扫交接游宴之事,大率以二百七十日为断。此二百七十日中,须严立课程,守其道而无变,十年之间经书可毕。且如此绳绳⑫不已,则资之钝者亦敏。而书可渐增。再加十年,子史古文俱渐次可毕矣。
(选自《寒灯絮语》)
【注释】①非不事多也:不是不愿意多读。②长曰:漫长的白天。③蔽:概括。④苏明允:苏洵,北宋文学家。⑤少年:古称青年男子。⑥证:验证。⑦悠悠忽忽:虚度时光。⑧妄:荒诞,无根据。⑨甫:始,才。⑩成童:十五岁以上为“成童”。⑪岁月次第:时间顺序,这里指规划时间。⑫绳绳(mǐn mǐn):绵绵不绝的样子。
(1)、解释下面句中加点词。①及长,始知向学
②卒为大儒
(2)、翻译下面句子。①则虽多而不杂,可无遗忘之患。
②间断之害,甚于不学。
(3)、文中画线句子使用了哪种说理方式?阐述了什么道理?(4)、文中所讲的读书求学方法你是否赞同?请结合《送东阳马生序》的内容谈谈你的看法。 -
11、 阅读下面的文段,完成下面小题。
礼记·学记(节选)
凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二:当其为尸① , 则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子,无北面,所以尊师也。
善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容,然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。
【注释】①祭祀中的主祭祀师。
(1)、【疏语意】根据提示推测字意。方法
关联
解释
方法迁移
故人不独亲其亲
当其为师,则弗臣也
成语关联
易如反掌
先其易者
查字典法
及:①赶得上②达到③等到
及其久也
(2)、根据上下文推测,画横线句子的意思理解正确的一项是( )A、凡是学习的方法,严厉的老师是最难做到的。 B、凡是学习的方法,以尊敬教师最难做到。(3)、【通句读】用“/”给画波浪线的句子断句,限断3处。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容
(4)、【鉴其言】赏析下列句子的手法及作用。句子:善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
(5)、【悟其理】《说文解字》中有言:学,觉悟也。请联系本文内容和《送东阳马生序》,谈谈你对“善学”的理解。 -
12、阅读下面的文段,完成下面小题。
王某曰:古之学者,虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦,而学者有得也。孔子曰:“不愤不启,不悱①不发,举一隅②不以三隅反,则不复也。”夫孔子岂敢爱其道,骜③天下之学者,而不使其蚤④有知乎!以谓其问之不切,则其听之不专;其思之不深,则其取之不固。不专不固,而可以入者,口耳而已矣。吾所以教者,非将善其口耳也。
[注释]①悱:想说而说不出来。②隅:角落。③骜:通“傲”,傲慢。④蚤:通“早”。
(1)、请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处)(2)、学习的时候专注,获取的知识牢固,是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢?请阅读选文,作出回答。 -
13、阅读下面的文段,完成下面小题。
善学者,师逸①而功倍,又从而庸②之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻③坚木,先其易者,后其节目④ , 及其久也,相说⑤以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣 , 待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学⑥之道也。
(《礼记·学记》)
【注】①逸:安闲,这里指费力小。②庸:本义是“用”,这里指功劳。③攻:治,指加工理木材。④节:树的枝交接处。目:纹理不顺处。⑤说:同“脱",解脱,脱落。⑥进学:增进学问。
(1)、用“/”为下面的文字断句。(断两处)善 待 问 者 如 撞 钟 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
(3)、结合文章内容,用自己的话谈谈你从“善问者如攻坚木”中得到的启示。 -
14、阅读下面文言文,完成下面小题。
知一而不知二
若石隐于冥山之阴,有虎恒蹲,以窥其藩。若石帅其人昼夜警,日出而殷钲① , 日入而燎辉② , 宵则振铎以望;植棘树墉,坎山谷以守。卒岁,虎不能有获。
一日而虎死,若石大喜,自以为虎死,无毒已者矣。于是弛其机,撤其备,垣坏而不修,藩决而不理。无何有豺逐麋来止其室之隈闻其牛羊豕之声而入食焉。若石不知其为豺也,叱之,不走;投之以块,豺人立而爪之,毙。
君子谓若石知一而不知二,宜其及也。
(选自刘基《郁离子》)
【注释】①殷钲:敲击钲锣。②燎辉:点燃火把。
(1)、下列加点的词解释相同的一项是( )A、以窥其藩 可爱者甚蕃 B、卒岁,虎不能有获 车六七百乘,骑千余,卒数万人 C、于是弛其机 弛担持刀 D、君子谓若石知一而不知二 予谓菊,花之隐逸者也(2)、下列各组句子中加点词或句子的用法不相同的是( )A、坎山谷以守 不以物喜 B、无毒己者矣 宫妇左右莫不私王 C、投之以块 皆以美于徐公 D、豺人立而爪之 其一犬坐于前(3)、用“/”给下面的语句断句。(限三处)无 何 有 豺 遂 麋 来 止 其 室 之 隈 闻 其 牛 羊 豕 之 声 而 入 食 焉
(4)、成语“只知其一不知其二”出自《庄子》,刘基此处作了新的阐释,联系文章内容,说说这个成语的比喻义。 -
15、阅读下文,回答问题。
客有过①主人者,见其灶直突② , 旁有积薪。客谓主人:“更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。”主人嘿然③不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录④言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客邪?”主人乃寤而请之。
(选自《汉书•霍光传》,有删改)
【注释】①过:拜访。②突:烟囱。③嘿然:沉默不语的样子。④录:此处指邀请。
(1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。加点词语
方法提示
解释(填写文字)
傍有积薪
关联教材:场主积薪其中。(《狼》)
①积:
终亡火患
使用词典选择义项:亡:①逃跑;②丢失;③无,没有。
②亡:
(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、俄而家果/失火邻里/共救之幸/而得息 B、俄而/家果失火邻里/共救之幸/而得息 C、俄而/家果失火/邻里共救之/幸而得息 D、俄而/家果失火/邻里共救/之幸而得息(3)、读了这个故事,你得到了哪些启示?请写出两点。 -
16、阅读下面文言文,完成后面小题
北郭氏之老卒僮仆争政,室坏不修且压,乃召工谋之。请粟,曰:“未间,女①姑自食。”役人告饥,莅事者②弗白而求贿,弗与,卒不白。于是众工皆惫恚③ , 执斧凿而坐。会天大雨霖,步廊之柱折,两庑④既圮⑤ , 次及于其堂,乃用⑥其人之言,出粟具饔饩⑦以集工曰:“惟所欲而与,弗靳。”工人至,视其室不可支,则皆辞。其一曰:“向也吾饥,请粟而弗得,今吾饱矣。”其二曰:“子之食餲⑧矣,弗可食矣。”其三曰:“子之室腐矣,吾无所用其力矣。”则相率而逝,室遂不葺以圮。
郁离子曰:“北郭氏之先,以信义得人力,致富甲天下,至其后世,一室不保,何其忽也!家政不修,权归下隶,贿赂公行,以失人心,非不幸矣。”
【注释】①女:通“汝”。②莅事者:管家。③惫恚(bèi huì):疲惫、怨恨。④庑:正房对面和两侧的小屋子。⑤圮:倒塌。⑥用:这里是采纳的意思。⑦饔饩(yōng xì):饔,熟食。饩,赠送。⑧餲(ài):食物经久而变味。
(1)、对加点字解释有误的一项是( )A、弗与,卒不白 卒:士兵,手下 B、会天大雨霖 会:恰逢,正赶上 C、则相率而逝 率:顺着,随着 D、致富甲天下 致:得到,取得(2)、下列各项加点字的意思和用法相同的一项是( )A、北郭氏之老卒僮仆争政 当余之从师也 B、乃召工谋之 当立者乃公子扶苏 C、执斧凿而坐 呼尔而与之 D、以信义得人力 以君为长者(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。向也吾饥,请粟而弗得,今吾饱矣。
(4)、这则寓言故事意在告诉人们什么道理? -
17、阅读下面文言文,完成后面小题
撞墙
①东郭子命三弟子赴襄阳,关至路口,曰:“自此而南,皆为通衢。遵彼大路,勿失勿迷。二三子,勉旃。”
②南行五十里,大河横前。溯流半里许,有桥。无忌曰:“何不桥行?”
③左野蹙额曰:“师命南行,安得曲折?水?何畏也!”乃相携涉河。水深且急,和死者数矣。
④又南行百余里许,有墙阻路。无忌曰:“抱墙绕行,即是通衢。”焦苕曰:“师言遵彼大路,安得绕道而行。循师之教无往不利背师之言死无地矣。”用与左野迎墙直进,碰然声响,倒于墙下。
⑤无忌扶起之,曰:“绕行无半里,何不行权?”左野曰:“吾矢死靡它。与其背师命而生,宁如从师命而死。”焦苕亦曰:“背师之言,即为叛逆。”乃相扶相搀,直撞石墙 , 无忌阻之不及,已毙于墙下。
【注释】勉旃:努力。多于劝勉时用之。
小语在本展厅展板上中阅读到了《撞墙》这文言文,产生了一些疑惑请你为他答疑解惑。
(1)、问题一:下面语句中加点字是什么意思?①溯流半里许②安得绕道而行③无忌阻之不及
(2)、问题二:文中第④段中有句话缺少标点,朗读时应该怎样断句?请你简单为我解释一下。循师之教无往不利背师之言死无地矣
(3)、问题三:文中第⑤段划波浪线这句话中到底是“真”还是“直”字呢?(请你结合文意,为他解释,30字左右。)(4)、问题四:这篇文章题目是“撞墙”,为什么不放在功能展厅,而放在了精神展厅?(请你结合文意,为他解释,40字左右。) -
18、阅读下面文言文,完成后面小题
土偶①与桃梗②
臣来,过于淄上,有土偶人与桃梗相与语。桃梗谓土偶人曰:“子西岸之土也,挺③之以为人,至岁八月,降雨下,淄水④至,则汝残矣。”土偶曰:“不然。吾西岸之土也。土则复西岸耳。今子东国之桃梗也,刻削子以为人,降雨下,淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳?”
[注]①土偶:泥人。②桃梗:用桃木刻成的人。③挺:揉。④淄水;水名,在今山东境内。
(1)、小华同学想要知道“有上偶人与桃梗相与语”中“语”的意思,他在《古汉语词典》中查出“语”的四项释义,他应该选A、说话 B、告诉 C、言论 D、谚语(2)、文中土偶说“不然”的原因是“ , 这篇文章告诉我们的道理。(第一空用原文填写) -
19、阅读下面文言文,完成后面小题
齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经太行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝,使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩、魏不得持吾之左右,岂不大利邪?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣 , 望天而歌。臣怪之,问其故 , 答曰:‘大雪应候②,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者在何人也。”
【注释】①支备:调度战备。支,调度、支付。②应侯:顺应时令。
(1)、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A、闻/吾下令 B、逶迤/四千里 C、楚/不得窃吾南 D、今欲/调丁壮(2)、解释文中加点词的含义。①岁
②虽
③故
(3)、翻译文中划线句子。①闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
②今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣,望天而歌。
(4)、从这篇文章中可以看出齐王是怎样的君主。 -
20、阅读下面的文段,完成题目。
昔有愚人,适友人家,与主人共食,嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。愚人曰:“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿唯食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味,咸在盐中。”愚人食盐不已,味败,反为其患。天下之事皆然,过则非唯无益,反害之。
(选自《百喻经》)
(1)、解释下列语句中加点词的含义。①咸在盐中
②愚人食盐不已
(2)、愚人“愚”在哪里?请结合文段简要分析。