• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    5月19日,“海陆丰号”卫星在山东日照港畔成功发射。这颗卫星编号为“天启18星”,是“天启星座”的重要组成部分。随着它的入轨,“天启星座”在轨卫星数量增加至37颗,星座布局进一步优化。

    “天启星座”是我国首个低轨卫星物联网星座,具备全球覆盖、通信容量大等优势。“海陆丰号”卫星基于该星座特性,在海洋经济和陆地资源管理等领域作用关键。在海洋经济方面,能为海洋牧场、渔船监管等提供数据通信服务;陆地资源管理上,可用于资源统筹、生态环境监测等。比如在海洋牧场,它能收集水温、盐度等信息,保障海洋生物生长环境,助力渔业可持续发展。

    此次“海陆丰号”卫星发射,是汕尾贯彻发展新质生产力、数字经济部署的举措。接下来,汕尾将抢抓机遇,布局培育商业航天等新兴产业,助力新质生产力培育和现代化产业体系建设。

    (摘编自《汕尾日报》2025年5月21日)

    (1)、请为上述新闻拟写标题,不超过20字。
    (2)、新闻中提到“海陆丰号”卫星在海洋牧场有什么作用?请简要概括。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    大年初二,夜幕降临,汕尾市城区品清湖畔流光溢彩 , 人头攒动,市民游客翘首以盼。A.无人机表演与烟花汇演交织成一幅梦幻画卷。万人空巷 , 共赏这盛世美景。夜空中,无人机编队在空中piān rán起舞。绘出吉祥的图案,令人kàng fèn不已。无人机表演戛然而止 , 接着是烟花呼啸升空,五彩斑斓的烟花在夜空中绚丽绽放,美不胜收,zhèn hàn人心,与汕尾夜景交相辉映,构成一幅绝美的画卷。

    B.烟花绽放展现浓浓年味,也映出了市民群众脸上兴奋的笑容。市民接受采访时表示:“第一次看到无人机表演,很炫酷,让人叹为观止。C.我觉得无人机光影秀不仅是传承年俗文化的新形式,更是一种科技展示。D。艺术家们通过光影展现各种传统图案和祝福语,让大家对汕尾的发展充满信心。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)piān rán             (2)kàng fèn             (3)zhèn hàn

    (2)、语段中加点词语使用不正确的一项是(     )
    A、夜幕降临,汕尾市城区品清湖畔流光溢彩 , 人头攒动,市民游客翘首以盼。 B、万人空巷,共赏这盛世美景。 C、无人机表演戛然而止 , 接着是烟花呼啸升空。 D、第一次看到无人机表演,很炫酷,让人叹为观止
    (3)、语段中画横线的句子有语病的一项是(     )
    A、无人机表演与烟花汇演交织成一幅梦幻画卷。 B、烟花绽放展现浓浓年味,也映出了市民群众脸上兴奋的笑容。 C、我觉得无人机光影秀不仅是传承年俗文化的新形式,更是一种科技展示。 D、艺术家们通过光影展现各种传统图案和祝福语,让大家对汕尾的发展充满信心。
  • 3、默写古诗文。

    (1)关关雎鸠,。(《诗经·关雎》)

    (2) , 白露未晞。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)

    (3)策之不以其道,。(韩愈《马说》)

    (4)可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)

    (5)!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (6)古诗词中,有关送别题材的作品不少。通过这些诗词,我们可以更好地理解古代文人的情感世界和文学创作背景。同是写送别,李白的“”(《送友人》)用“落日”来比喻对友人的难舍难分之情;而王勃则以“”(《送杜少府之任蜀州》)鼓励和安慰朋友,一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量。

  • 4、阅读下面的文字,根据要求写作。

    有人说要“读万卷书,行万里路”,也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇文章。

    要求:自拟标题,自选角度;除诗歌外,文体不限;不得套作、抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 5、班级准备组织“读名著,话成长”交流分享活动。请你积极参与,完成下面的任务。
    (1)、任务一:小组计划围绕《水浒传》进行阅读方法专题探究。请你结合《水浒传》内容,完成下列任务。

    老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法,那就是关注书中反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。

    小语:我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如,“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”,吴用等人巧用它智取了负责押送的生辰纲;这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。

    老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢?

    小文:我觉得应该运用的读书方法。

    老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经验。

    (2)、任务二:毛泽东曾这样评价:“梁山好汉都是些不甘受压榨,敢于反抗的英雄。”而《好汉歌》中这样唱道:“路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇”。请你结合《水浒传》中好汉的经历,谈谈你对“梁山好汉”的理解。
  • 6、阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲】

         欧伯起相访     

    范仲淹

    海涯牢落若为怀,惟子相过未忍回。

    劲草不随风偃去,孤桐何意凤飞来。

    樽藏金醴迟迟进,匣锁云和特特开。

    万古功名有天命,浩然携手上春台。

    注释:①云和,代指古琴。

    【乙】

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与?时六年九月十五日。

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【丙】

    ①范仲淹,字希文,唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤母更适长山朱氏从其姓名说。少有志操 , 既长,知其世家,乃感泣辞母,之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,水沃面;食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。举进士第,为广德军司理参军,迎其母养。改集庆军节度推官,始还姓,更其名。

    ②天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:“奉亲于内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。”且上疏请太后还政,不报。寻通判河中府,陈州。   

    ③仲淹内刚外和,性至孝,母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,泛爱乐善。死之日,四方闻者,皆为叹息。

    (节选自《宋史·范仲淹传》,有删节)

    【注释】

    ①范履冰:字始凝,怀州河内(今河南沁阳市)人。唐朝时期名臣、政治家、宰相,太子少保范千兴之子。范仲淹、范纯仁的先祖。②志操:志向节操。③依:依靠。④戚同文:生于唐朝末年,五代至北宋初年著名的教育家。⑤糜粥:白粥。⑥受:接受。

    (1)、【甲】诗颔联成为历来被人称赞的佳句,请结合诗句内容赏析它的妙处。
    (2)、下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说,正确的一项是(       )
    A、“吾谁与归”中的“归”是“一道”的意思,和“迎其母归养”中的“归”意思不一样。 B、“不以物喜”与“以水沃面”“以母在时方贫”中的“以”意思相同,都可以翻译成“因为”。 C、“去之应天府”中的“去”指“离开”,意思与“游人去而禽鸟乐也”中的“去”不相同。 D、“徙”有“迁移,改变、调任,搬走”等义项,“徙陈州”中的“徙”应取“搬走”之意。
    (3)、下列对【丙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )
    A、仲淹二岁而孤/母更适长山/朱氏从其/姓名说。 B、仲淹二岁/而孤母/更适长山朱氏/从其姓/名说。 C、仲淹二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说。 D、仲淹二岁/而孤母更适长山/朱氏从其姓/名说。
    (4)、请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。

    (5)、宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合【甲】诗和【乙】【丙】两文,说说范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    补课

    ①自称“理工女”的柳雨烟,下班后回到家里,规规矩矩接受父亲柳云天的“补课”,一眨眼就过去了半年。

    ②一直在中学教语文的柳云天,在春末体检时,发现长期的胃病变成了胃癌,于是动了手术,把胃切去了二分之一,原本健硕的身体,忽地瘦了一圈,国字脸拉长了,洪亮的声音也变弱了。他对女儿说:“我已办好退休手续,再也不能上讲台讲课了,唉。你妈55岁就退休了。假如你下班后没有别的事,就回家来陪我聊聊天。”那种近乎哀求的目光,让柳雨烟的心一颤,她说:“我……一定做到。”

    ③柳雨烟28岁了。从小到大,她就没离开过这座湘江边的工业重镇株洲,自然也就没离开过在中学教语文的父亲和教历史的母亲。也不知是什么原因,家庭过于浓重的文史气氛让她感到窒闷,书房里立着几架旧版和新版的文史典籍,墙上挂着父亲手书的唐诗宋词条轴,院子里的老梅树、梧桐树、湘妃竹,似乎都在说着另一个时空的故事。高考后,她成绩不错,填报的志愿是本地的湖南工业大学机械系,而且被录取了。

    ④爸爸问:“这虽是一所以理工专业为主的大学,但也有中文系呀,你怎么不填报?”

    ⑤柳雨烟说:“我是独生女,不能让二老总是有遥远的思念,故选择在株洲读大学,将来也好在本地就业。但我选择不读文史专业,是想让自己换一种生活方式,不再在故纸堆里钻来钻去。钢鸣铁响,炉火焊花,会让我更有激情。”

    ⑥爸爸叹口气,说:“这想法……好。只是可惜了我给你起的这个名字。”

    ⑦柳雨烟大学毕业后,顺利地应聘去了城北的轨道机车制造集团公司,先在车间当工人,再到机车研究所当技术员,这一干就是6年。上班穿一身蓝工装,戴一顶蓝工作帽,短发收拢在帽子里。下班了,换上一套素净的衣服,不描眉不涂口红,只是把短发梳理一下。

    ⑧父母供职的中学在城南的老城区,家也在城南的一条小街上,是祖上留下的一个老宅院。从城南到城北来回有公交车,但柳雨烟觉得太费时间,周一到周五都吃住在厂里,下班后回到单人宿舍,在灯下认认真真看技术书。到了双休日,如果不加班,她便回家去看望父母,其实什么事也不用她做,依旧是看技术书。院子里很安静,她常听见父母在轻声交谈中夹杂着叹息声……

    ⑨如今,柳雨烟只要没有加班任务,周一到周五的傍晚都会回到家里,双休日更是不出家门。

    ⑩柳云天说:“你陪我聊天,每次只浪费你45分钟,就一节课的时间。你也可以消解眼倦,到厨房去给你妈打个下手,做饭炒菜,也是舌尖上的乡愁,美。”

    ⑪其实,柳雨烟陪父亲聊天,总是她说得少,父亲的谈话像是讲课,双眼发亮,声音虽低沉,却很有力度。柳雨烟从最初的出于礼貌而频频点头,到渐渐敛声屏气,听得如醉如痴。

    ⑫柳雨烟记得父亲讲解晋人傅玄《杂诗》中“志士惜日短,愁人知夜长”的意旨后,又论析与太阳运行轨迹有关的字:“朝”的甲骨文形态从“日”从“月”从“木”,月亮未退,太阳隐于草木间,正是日月交替的时段;“早”的小篆字形是上为“日”下为“甲”,清代训诂学家段玉裁说“甲”为人头,即太阳升到一人高的时候;太阳升到最高点谓之“晌”,故有“晌午”之说;太阳西斜,下午3点至5点,叫作“晡”;太阳落山,谓之“暮”;天将黑,名曰“晚”。一堂课快要结束,他手一挥,说:“你们造的快速动车,再远的地方也可朝行而暮达,我很佩服!”

    ⑬柳雨烟说:“我们还在为它提速,要做到相隔千里远,朝出而暮归,回到出发点。”

    ⑭柳云天忍不住仰天大笑,说:“我拭目以待。”

    ⑮转眼就是深秋了,树叶上有了霜花。

    ⑯柳雨烟向父母辞行,她要和同事去出差试车,一星期后才能回来。她特意向父亲请假,丢下的课回来再补上。

    ⑰柳云天问:“是提速了的新车吗?”

    ⑱“是。时速达400公里。明早从株洲出发,近午到昆明,1000多公里哩。因要开一个科学技术研讨会,几天后再回来。”

    ⑲“爸爸明白了。假如不开会,车到昆明后,稍事休息即返程,可在华灯初上时回到株洲。”

    ⑳“对!”

    ㉑7个日夜,弹指一挥间。柳雨烟试车回来,正是暮色苍茫时。走出火车站,不远处的小吃一条街亮起了灯火,传来招揽顾客的奏乐之声,秋风吹来一阵一阵的香辣味。她的鼻翼有力地翕动起来,浑身的疲惫顿时消散。

    ㉒柳雨烟和同事们坐上大巴士,回单位去吃食堂备好的庆功宴,然后,她赶快坐出租车回到家里。迎接她的只有母亲一个人,父亲突然病重,住进了医院的监护室,任何人都不能进去探看。

    ㉓“妈,难怪爸的手机总关着,我每夜打电话过去,都是你用手机接的,你怎么不告诉我呀?”

    ㉔“你爸不让我告诉你,怕你试车分心。”

    ㉕柳雨烟忍不住大声哭起来。

    ㉖“雨烟,你爸是个很豁达很儒雅的人,他崇尚诗意人生的信条,我相信他会挺过来。他说你一直疏远语文而重理工,是他的失责,所以他在手术后,让你常回家陪他聊天,其实是为你补课。”

    ㉗“我知道。”

    ㉘“他说你回家后,让你去读他的备课稿,就放在他书房的桌上。”

    ㉙柳雨烟急匆匆走进了爸爸的书房,书桌上放着一张折叠的四方宣纸。打开来,毛笔写的行书很好看。是一副爸爸自拟的对联,题目、正文,从右至左,竖行排列。

    ㉚贺女儿雨烟参加试车,诗的远方,一念可达:动车千里而来,看棋岭晓霜,沐滇池午雨;高速一天可返,听建宁夜笛,品辣味乡愁。

    ㉛母亲说:“你爸没写注释,他让我告诉你:‘一念’者,表示时间之短。‘建宁’为株洲之古称,三国时东吴在此置建宁县。‘棋岭’,为株洲的一座名山。山中留有唐代刻着围棋盘的巨石。”

    ㉜“妈,你也在为我补课,谢谢。”

    ㉝“我不过是你爸的助手。”

    ㉞“等爸爸出院了,我要告诉他,此次试车到昆明,在可以自由活动的时候,我真的去了滇池,看细雨如烟,若有若无;去西山拜谒聂耳墓,轻抚刻着国歌曲谱的碑石,顿生一腔豪情……”

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、文章开篇以“理工女”接受父亲“补课”设置悬念,吸引读者探究“补课”的具体内容与原因。 B、柳云天以“聊天”为由让女儿“补课”,实则是想弥补亲情疏离,同时让女儿感受文化魅力。 C、文章中“棋岭”“建宁”等株洲地域元素的融入,让“乡愁”与“文化传承”的主题更具地域质感。 D、柳雨烟试车归来后主动分享滇池见闻,说明她已彻底放弃理工理想,转向对文史文化的追求。
    (2)、小语和小文在读过小说后,对究竟谁是主人公产生了分歧。小语认为是柳雨烟,小文认为是柳云天。请结合文章内容谈谈你的看法并简要说明理由。
    (3)、父亲自拟的对联是文章的点睛之笔,请结合对联内容赏析其妙处。

    动车千里而来,看棋岭晓霜,沐滇池午雨;高速一天可返,听建宁夜笛,品辣味乡愁。

    (4)、柳雨烟对母亲说“你也在为我补课”,请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    让文化遗产成为文明传承的活态密码

    ①保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。从百万年人类史、一万年文化史到五千多年文明史,中华大地积淀的76万余处不可移动文物、1.08亿件(套)国有可移动文物、60项世界遗产以及近87万项非遗资源,构成了中华文明的物质载体与精神内核。在中国式现代化进程中,文化遗产的保护传承、活化利用,不仅是守护民族根脉、赓续精神文明的战略举措,而且是赋能社会发展、彰显文化自信的重要支撑。

    ②文化遗产的保护利用,要义在于坚持“保护第一”的价值立场。文化遗产的属性,决定了“保护”是基础。进入新时代,我国通过法治完善、科技赋能、系统治理等多重举措,构建起全方位的保护体系。2025年施行的修订后的《中华人民共和国文物保护法》,将“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的工作要求写入法律,从制度层面筑牢了保护红线。文物卫星遥感执法监测实现世界文化遗产和全国重点文物保护单位全覆盖,北京中轴线的保护便是一个典型代表。当然,刚性手段守护文物安全,不是简单封存,而是在真实性、完整性原则下进行系统性守护。

    ③充分挖掘文化遗产的时代价值,是实现从保护到利用转化的关键桥梁。文化遗产之所以能跨越千年依然具有生命力,根本在于其蕴含的人文精神、思想智慧和道德理念能够与当代社会产生共鸣。从“桑基鱼塘”系统蕴含的“塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼”的生态智慧,到敦煌壁画中“飞天”形象承载的浪漫艺术追求;从昆曲唱词里的人文情怀,到榫卯技艺中的工匠精神,这些价值元素既是民族精神的体现,也是现代社会可资借鉴的宝贵经验。

    ④挖掘价值需要史料考证,但不能只停留在考证的层面,而是要立足当代语境进行创造性转化。中国东方演艺集团创作的舞蹈诗剧《只此青绿》,首轮巡演票房即破亿元,宋代名画《千里江山图》也因此从博物馆走向万千大众。有效的转化就是让文化遗产变为可感知、可参与的当代文化,使文化遗产的价值从历史深处走向现实生活。

    ⑤科技与创意的融合正在开辟文化遗产活化利用的崭新空间。北京大运河博物馆2025年推出的“看·见殷商”展,不仅让殷墟青铜鸮尊、山东青铜亚醜钺等“明星文物”实现出土后的首次聚首,而且通过学术赋能、科技加持与创意转化,让三千年前的殷商文明可感可触。西安曲江新区推出的《兵马俑奇妙夜》XR体验剧,让观众在沉浸式体验中感受古代军阵的磅礴气势。

    ⑥文化遗产既是民族的,也是世界的。推动文化遗产的国际交流,是展现中华文明包容性、推动构建人类命运共同体的重要途径。作为拥有45项联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册项目的国家,我国始终以开放姿态参与全球文化遗产治理。“良渚论坛”搭建文明对话平台,“中国·唐”特展亮相法国吉美博物馆引发欧洲观众热捧,上海博物馆“古埃及文明大展”吸引200多万观众……这些案例生动地展示了我国文化遗产的双向交流。这种交流不是简单的文化输出,而是基于文明平等的相互理解,在“美美与共”中推动全球文明繁荣。

    ⑦文化兴则国运兴,文化强则民族强。文化遗产是中华文明绵延不绝的有力见证,是民族复兴的精神纽带。从石峁遗址的纹理到故宫角楼的剪影,从京剧的皮黄腔到研学课堂的欢声笑语,这些跨越时空的文化符号,回答了“何以中国”,也指引着“走向何方”。坚持守正创新,在保护中挖掘价值,在利用中传承文脉,必能让文化遗产这一人类文明的瑰宝焕发更加璀璨的光彩,为中国式现代化注入深厚持久的文化力量。

    《光明日报》(2025年12月22日 05版)

    (1)、下列对原文相关内容的理解,正确的一项是(       )
    A、保护文化遗产是守护民族根脉的唯一途径,必须放在首要位置。 B、文化遗产的传承需坚持保护与利用相结合,在守正创新中彰显价值。 C、只有通过科技与创意的融合,才能让文化遗产从博物馆走向大众生活。 D、文化遗产能够跨越千年依然具有生命力,是因为其有巨大价值。
    (2)、下列不属于文化遗产“创造性转化”或“科技与创意融合”的一项是(       )
    A、舞蹈诗剧《只此青绿》改编自宋代名画《千里江山图》。 B、北京大运河博物馆“看·见殷商”展,让“明星文物”聚首并实现可感可触。 C、昆曲唱词中蕴含的人文情怀与民族精神。 D、《兵马俑奇妙夜》XR体验剧让观众沉浸式感受古代军阵气势。
    (3)、班级将举办“文化遗产与文明对话”小论坛,作为发言代表,请你结合文本内容和生活实际围绕“中国文化遗产如何走向世界”这一话题展开论述。
  • 9、酒在中国文化中有着重要的地位和影响,下面是三位同学关于酒文化的讨论,请你用古诗文补全对话。

    小语:酒,可以营造宴饮气氛。李白在《行路难》中,诗句“(1)”,以夸张的笔法,以乐景写哀情,反衬了诗人内心的矛盾与痛苦。

    小文:酒,可以催人奋发向上。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,诗句“(2)”,以酒来酬答朋友,表明自己坚定的意志和乐观的态度。

    小明:是的,酒,还可以让人放飞思绪。我认为苏轼的《水调歌头》中“(3)”把酒相问,是诗人酒后“狂想”与浪漫、豪放的性格体现。

  • 10、2025年12月27日晚,湘超决赛永州队1:0战胜常德队,获得2025“湘超”冠军!这支一度被戏称为“告花子球队”的草根军团,一路逆袭,将冠军奖杯牢牢捧在手中,是自强不息的最好见证。围绕“永州夺冠与自强不息”讨论,小语同学提供了两张图片(见下图),根据图中的信息,你认为哪幅图片适合作为夺冠宣传,请说明理由。

    图1 (右上角为梅花)     图2(左上角为毛笔,右下角为兰花)

  • 11、小文同学设计了四块有关“湖湘文化”的展板,以下是部分内容,其中有一处语病,请你提出修改意见。

    岳阳楼

    岳阳楼是中国古代四大名楼之一,距今有近1800年的历史,堪称“中国古代建筑的艺术巅峰”。

    凤凰古城

    凤凰古城是中国历史文化名城,沱江穿城而过,吊脚楼古色古香,包含浓郁的民族风情。

    石鼓书院

    石鼓书院是中国古代著名的书院之一,也是中国古代教育和文化的重要代表,被誉为“南国书院之冠”。

    南岳衡山

    南岳衡山是中国“五岳”之一,不仅自然风光秀丽、气候宜人,而且是佛教和道教的圣地。

  • 12、小语同学草拟了一段有关“以自强铸魂,以文化续航”的文字,并在小组内朗读交流,请你修改完善。

    2025年,福建舰入列,十五运会活力四射,“苏超”出圈,“湘超”惊喜不断……时光的记忆中,我们在前行,国家在前行。前行路上,青少年成为了主力担当。他们秉承“自强不息,传承文化”的理念,以敬业乐业的精神守初心,心无旁骛地勇往直前、精益求精,这是他们成功的最好的或独一无二的方法他们函养自己的品格 , 对别人文雅而有礼貌 , 让文化传承有温度、有风骨,在广mào的心田中搭建文化栖息地,于困厄中积攒前行力量。文化传承之路或许有寂寞相伴,但只要他们不妄自菲薄、不默守成规 , ①在抽丝剥茧的钻研中汲取文脉精髓,②用创造性思维的智慧打破僵局,③在薪火相传的坚守中勇毅前行,便能让千年文化在青春岁月中勃发新生,用自强之力书写传承华章。

    (1)、语段画横线部分,小语同学写错了两个字,应分别改为“”、“”;他将“恪”字读成了“gè”,该字应读作“”。他有一个字只写了拼音,该字应写成
    (2)、语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
    (3)、语段标序号的句子中,①②③句顺序有些混乱,你认为语意最连贯的排列是(        )
    A、①③② B、②③① C、③①② D、②①③
  • 13、阅读下面的材料,按要求作文。

    冯唐说:“陌上花开,青山碧水,不染红尘。春水初生,春林初盛,春风十里不如你。”人生中一定会有这样一个人,关心爱护着你,引导抚慰着你,让你觉得暖意无限,让你感受到美好的情怀,让你走得从容踏实……

    请以“春风十里不如你”为题,写一篇文章。立意自定,诗歌除外,文体自选。

    要求:

    ①内容具体,有真情实感;

    ②不少于500字;

    ③在文章中一律不提及考生真实的人名、校名、地名;

    ④不得抄袭。

  • 14、请你阅读下面的情境:

    时间:三月一个周末的下午。

    地点:在家里的客厅

    人物:我、爸爸、妈妈、婆婆、爷爷

    事件:最近,学校下发了《给家长的一封信》,要求家长做好孩子的手机管理。在手机的保管和使用上,小露与父母发生了争扰……

    根据以上情境,发挥你的想象,写一篇作文。题目自拟、立意自定、文体自选。

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限:③字数不少于500字:④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替:⑤不得抄袭。

  • 15、
    秋天是一匹瘦马

    ①踏着落叶的沙沙声,秋天像一匹瘦马,行走在天地间。它不急不缓,仿佛从古代诗人的笔下走出,携带着千年的风霜与思绪。

    ②瘦马走在林间小道上,偶尔有树叶随风飘落,如同时间的碎片,轻轻触碰着行人的肩头,又悄然滑落,不禁让人想起“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。秋天,就是这匹瘦马,载着时间的车轮,行走在苍茫大地上,留下一串串深沉的足迹。

    ③瘦马的眼神里,藏着一种难以言喻的欲说还休,那是对过往的怀念,也是对未来的超然。正如辛弃疾所写:“欲说还休,却道天凉好个秋。”秋天,总是让人欲言又止,心中有着千言万语,到头来却只化作一句淡淡的“天凉好个秋”。这份哀愁,不是悲伤,而是一种对生命深刻体悟后的宁静与淡然。

    ④瘦马继续前行,穿过一片枫林,枫叶如火,燃烧着最后的绚烂。这火红,是秋天对生命的最后一次热烈拥抱,也是它对这个世界最深情的告别。正如杜牧的《山行》所描绘:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的美,不在于它的繁华,而在于这份历经沧桑后的从容与壮丽。

    ⑤夜幕降临,瘦马停在了一棵老树下,月光如水,静静地洒在它的身上。四周一片寂静,只有远处的虫鸣和近处的风声,仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。此情此景,让人不禁想起马致远的《天净沙•秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”秋天,就是这匹瘦马,承载着游子的思念与乡愁,行走在无尽的时空之中。瘦马在秋风中漫步,每一步似乎都踏在了诗人的心弦上,激起一阵阵悠远的回响。马背上的鞍鞯依旧,正如这季节的容颜,经历了春的繁华、夏的热烈,如今只剩下这份淡然与沉静。

    ⑥秋天,是一匹瘦马,它走过了春的生机、夏的热烈,如今带着一份淡然与哀愁,缓缓步入冬的沉寂。它的每一步,都踏在了历史的尘埃上,也踏在了每个人的心田。在这匹瘦马的背上,我们仿佛能看到那些逝去的时光,感受到那些曾经的温暖与悲凉。秋天,不仅仅是一个季节的更迭,更是一种心境的转换,是对生命深度与广度的又一次探索和领悟。

    ⑦于是,我学会了在这样的季节里,放慢脚步,静下心来,去聆听那一声声落叶的轻吟,去感受那一缕缕凉风的轻拂,去品味那一份份淡然的韵味。

    ⑧秋天,这一匹瘦马,正用它独特的方式,告诉我们:生命之美,不仅在于繁华与热烈,更在于那份经历风雨后的宁静与深远。

    (选自《意林》2024年10月,有删改)

    (1)、瘦马一边走,一边欣赏所见之景,同时表达心中所感。请把括号里的内容补充完整。

    (2)、小明认为标题《秋天是一匹瘦马》生动而典雅,请分析其妙处。
    (3)、阅读文中划横线句,我们能感受到的那些“温暖和悲凉”分别是什么?请结合内容谈谈你的理解。

    ①那些温暖:

    ②那些悲凉:

    (4)、以下是小文的阅读体会和收获,请选出不恰当的一项(     )
    A、文章开头说“秋天像一匹瘦马”,后来又说“秋天是一匹瘦马”,体现了作者对秋天的一个认识过程。 B、作者告诉我们,秋天这匹瘦马经历了很多,也背负着很多,带着一种沉重的鞍鞯走过春夏,如今只剩下一份悲凉。它以这种独特的方式诠释了生命之美—不在于繁华与热烈,更在于那份经历风雨后的宁静与深远。 C、文中引用了古诗词,不仅形象写出了秋天的特点,而且增加文采,富有诗意。 D、文中将“瘦马”拟人化,赋予它人的动作、心理,既生动形象,又让人感受到了不一样的秋天,不一样的内涵。
  • 16、
    一路向阳

    多惟惟

    ①李向阳疾行在山路上。山路陡且窄,爬到山腰,已是满头大汗。往前穿过一片树林,便到了山的北侧。李向阳每每就在这里歇脚,俯瞰卧于山坳的幸福村。流云青山,石墙黛瓦,一条小河曲曲弯弯,穿村而过,一幅自然天成的静美山水画。

    ②李向阳这天起个大早进城,是专程回司法局来请周局长的墨宝的。

    ③李向阳在幸福村挂职四年有余,每次抽空回单位,都会见到新面孔。到了单位,正要进大楼,一个年轻人以为他是来打官司的农民,就对他说,你走错了,要找法律援助,去门口的林德大厦六楼。

    ④李向阳摆了摆手说,我哪儿也不去,就回来看看。

    ⑤正说话的时候,恰好周局来了。周局说,文德才,这是法治调研科的李副科长,在幸福村当挂职书记呢。你拦着他干什么?

    ⑥文德才一脸尴尬,忙说,对不起,对不起。

    ⑦一见周局,李向阳就乐了,说,周局,幸福村的法治教育基地就等您的书法题字呢!

    ⑧这个好说。我现在就给你写。周局爽快,让文德才去准备笔墨纸砚。

    ⑨周局走进办公室,一边脱外套,一边说,老李,你那个村,都成模范村了,工作做得好啊。这回,幸福村名副其实了。

    ⑩说话间,笔墨纸砚已在桌上候着,周局略一凝神,提笔写下“幸福村法治教育基地”几个字。

    ⑪李向阳喜笑颜开:好书法!

    ⑫任务完成,回村的路上,李向阳脚下像生了风,步履轻快。

    ⑬幸福村以前不幸福,至少四五年前不幸福。早前,到县里打官司,静坐上访,幸福村的人最多,就是李向阳负责接待他们。后来他到幸福村蹲点挂职,那是自来熟。

    ⑭熟归熟,一旦工作,那就不能光讲这些。村里民风彪悍,山林田畴,纠纷不断,今天争水,明天为一棵树的归属,后天为一只鸡吃了谷,没完没了。

    ⑮说到这儿,李向阳第一回冒汗,不是因为爬山路,而是面对一帮老爷们和三姑六婆。

    ⑯第一次村委开会,阳光正好,李向阳兴致勃勃地发表“施政演说”。有人却说,白天要做事,你说再多也没用,要议事,只有晚上有时间开会。

    ⑰一群人跟着起哄,李向阳没辙,头上直冒汗。后来凡是村里有事,都在晚上开会。

    ⑱这个两千来人的自然村,“怎么管”仨字在李向阳的脑袋里反复打转转。了解情况,倾听民声,李向阳一拍脑门儿,定了个调“抓经济,也要抓普法”,循法守正,多方致富。

    ⑲调子刚定好,李向阳就遇到了第一个急需解决的纠纷——村东的上下两眼塘,上一眼塘的鱼顺水流到了下一眼塘,鱼归谁,谁也不让。

    ⑳上一眼塘是鱼老四家的,下一眼塘是张苟家的。李向阳把两家喊到村委会调解。锣对锣,鼓对鼓,各执一词,那架势,随时要火拼。

    ㉑李向阳想了想,说,跑到张苟家水塘的这些鱼我都买了。鱼钱呢,我给上一眼塘的鱼老四家。至于张苟,你的养鱼技术差了点儿,就由鱼老四负责教你。一会儿你俩去捞几条鱼出来,今晚请朱大嫂掌厨,你们两家都来,大家和和气气吃顿饭。

    ㉒鱼老四拿着鱼钱,高兴;张苟想养好鱼,有了师傅教,也高兴。

    ㉓鱼老四本不想教张苟养鱼,因为张苟偷过自家的鱼,弄得鱼老四很恼火,可既然蹲点的李书记要自己教他,那就教吧。

    ㉔新问题又来了,大家都养鱼,卖给谁?

    ㉕鱼老四忍不住就问了,以后鱼多了,销路怎么办?

    ㉖李向阳拿起手中的小法槌一敲,说,今后不管你们养多少鱼,我全收了!我联系了城里的酒楼饭庄,咱们的鱼专供他们。

    ㉗皆大欢喜。

    搞养殖、种稻谷、推特产,李向阳四处奔走,请农林水产水果专家来培训 , 唯一没有请专家培训的项目,是伐木。树如果全部伐了,幸福村的幸福就不长久了。

    ㉙幸福村法治教育基地落成揭牌那天,周局来了。

    ㉚李向阳陪着周局走遍幸福村的角角落落。周局说,回去我就跟县委书记建议,到你们幸福村开新农村现场会。

    ㉛这可是你说的,不许反悔。

    ㉜当然。

    ㉝辽远的高天流云下,清凌凌的河水,一路向阳,奔向远方。

    (选自《小小说》2021年第5期有删改)

    (1)、小说《一路向阳》围绕李向阳写了哪些故事?请根据小说情节进行概括。
    (2)、文中画线句子“搞养殖、种稻谷、推特产,李向阳四处奔走,请农林水产水果专家来培训”,这一句用了什么修辞?有什么作用?
    (3)、小说《一路向阳》最后一段的自然环境描写有什么作用?
    (4)、李向阳是这篇小说《一路向阳》的核心人物,他的形象通过一系列具体的情节和行为描写得以鲜明呈现,请根据文章内容分析李向阳这一人物形象特点。
    (5)、小说《一路向阳》采用了什么叙述方式?有什么作用?
  • 17、阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】

    山不在高,有则名。水不在深,有则灵。斯是陋室 , 惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    【乙】

    明年春,草堂成。三间两柱,二室四牖……木斫而已,不加丹;墙圬而已,不加白。砌阶用石,幂窗用纸,竹帘纻帏 , 率称是焉。堂中设木榻四,素屏二,漆琴一张,儒、道、佛书各三两卷。乐天既来为主,仰观山,俯听泉,旁睨竹树云石,自辰及酉,应接不暇。

    (选自白居易《庐山草堂记》)

    【注释】:①本文是白居易贬谪江州时建庐山草堂所作 ②斫(zhuó):砍削。③圬(wū)抹墙。④幂:覆盖,遮盖。⑤纻帏(zhù wéi):用苎麻纤维织的布。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    ①有仙则

    ②惟吾德

    ③无案牍之劳形

    屏二

    (2)、用现代汉语翻译下列语句。

    ①苔痕上阶绿,草色入帘青。

    ②仰观山,俯听泉,旁睨竹树云石。

    (3)、关于甲乙两文的说法不正确的一项是(     )
    A、甲文开篇运用类比手法,以“仙”“龙”类比陋室,引出“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨。 B、甲文中“苔痕上阶绿,草色入帘青”运用对偶手法,句式工整,从视觉角度描绘出陋室清幽宁静的环境,富有画面感。 C、乙文中“木斫而已,不加丹;墙圬而已,不加白”表现了白居易简朴的生活主张。 D、甲乙两文都用到了托物言志的手法,分别用“陋室”和“草堂”的物象来表达对理想人格的追求。
    (4)、同为被贬之人,刘禹锡和白居易亦有相似的人生志趣,请结合文章内容简要分析。
  • 18、古诗文默写填空。

    五千年的中华文化,流传下来许多优秀的诗歌,品读这些诗歌,让我们去感受诗人的丰富情感。

    品读诗歌,我们能感悟诗人的真情。陈子昂用“念天地之悠悠,① ”(《登幽州台歌》)抒发了自己立于悠悠天地之间的孤独寂寞之情;杜牧以“商女不知亡国恨,② ”(《泊秦淮》)表达了对国家命运的关怀和忧虑;北朝民歌《木兰诗》用“③ ,寒光照铁衣”描写戍边将士艰苦的战斗生活,颂扬了不畏困难的英雄气概;李商隐用“④ ,不问苍生问鬼神”(《贾生》)来表达自己怀才不遇的愤懑;陆游在《游山西村》里面用“⑤ ,衣冠简朴古风存”描绘春社祭祀的热闹景象,表达了对淳朴民风的喜爱;龚自珍用“⑥ ,化作春泥更护花”(《己亥杂诗》)表达了虽然辞官,仍然关心国家命运的赤子之情。

    品读诗歌,我们能体验诗人的豪情。杜甫的《望岳》“⑦ ”表达了诗人不怕困难,敢于攀登的豪迈气概;王安石在《登飞来峰》中用“⑧ ”一句表达了满怀信心,不畏困难,锐意改革的政治抱负。

  • 19、“孝”是中华民族的传统美德,为了继承和发扬这一传统美德,新华中学将开展一系列活动,请根据要求完成相关任务。
    (1)、任务一“孝道”名言记心间。请同学们写一句有关“孝”的名言警句。
    (2)、任务二“孝行”家中要展现。请同学们谈谈在家中对长辈怎样做,才能体现你的孝行。请就日常生活中的做法列举两点。
    (3)、任务三“孝行”社会齐发扬。新华中学的同学将走出校园,开展宣传“孝道”的活动。请你设计一个社区活动,来宣传“孝”这一传统美德。
  • 20、对比祥子在杨家和曹家的不同境遇,说一说祥子为什么把曹家视为沙漠中的绿洲?
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