• 1、阅读《黄河颂》,回答问题。

    黄河颂

    (朗诵词)

    啊,朋友!

    黄河以它英雄的气魄,

    出现在亚洲的原野;

    它表现出我们民族的精神:

    伟大而又坚强!

    这里,

    我们向着黄河,

    唱出我们的赞歌。

    (歌词)

    我站在高山之巅,

    望黄河滚滚,

    奔向东南。

    惊涛澎湃,

    掀起万丈狂澜;

    浊流宛转,

    结成九曲连环;

    从昆仑山下

    奔向黄海之边;

    把中原大地

    劈成南北两面。

    啊!黄河!

    你是中华民族的摇篮!

    五千年的古国文化,

    从你这儿发源;

    多少英雄的故事,

    在你的身边扮演!

    啊!黄河!

    你是伟大坚强,

    像一个巨人

    出现在亚洲平原之上,

    用你那英雄的体魄

    筑成我们民族的屏障。

    啊!黄河!

    你一泻万丈,

    浩浩荡荡,

    向南北两岸

    伸出千万条铁的臂膀。

    我们民族的伟大精神,

    将要在你的哺育下

    发扬滋长!

    我们祖国的英雄儿女,

    将要学习你的榜样,

    像你一样的伟大坚强!

    像你一样的伟大坚强!

    (1)、比较下面两组诗句的抒情方式有什么不同?

    ①我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!

    ②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

    (2)、请你为歌词部分三次出现“啊!黄河!”这一句的效果做一点批注。
    (3)、假如班里的朗诵《黄河颂》活动需要推选一位领颂员,请你结合对《黄河颂》的理解,从下面表格中推荐一位同学,并说明理由。

    姓名

    性别

    身份

    爱好、经历

    A同学

    文艺委员

    能歌善舞,曾担任艺术节汇演的主持人

    B同学

    学习委员

    擅长演讲,曾在革命纪念馆担任义务讲解员

    C同学

    体育委员

    热爱旅游和运动,去过黄河壶口瀑布

    (4)、作者借对黄河的描绘和歌颂,表达了对民族精神的赞颂,从诗中可以看出中华民族的哪些精神?(写出两点)
  • 2、下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是(   )
    A、像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复) B、啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人) C、惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶) D、啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上。(比喻)
  • 3、下列对《黄河颂》的分析理解,有误的一项是(   )
    A、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。 B、诗中“啊!黄河!”反复出现,把歌词的主体部分分为了三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河哺育了中华民族的精神。 C、全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈! D、这首诗写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
  • 4、小雨选择朗诵《黄河颂》,请你选出他朗读处理不合适的一项(   )
    A、小雨注意到这样几个字的读音:筑成我们民族的屏(píng)障……将要在你的哺(bǔ)育下发扬滋长! B、小雨用低沉缓慢的语调朗读这首诗歌,想体现中华民族在生死存亡之际的悲伤。 C、小雨想表现出黄河一往无前的气势和力量,他这样处理重音:把中原大地,劈成南北两面。 D、小雨朗读“浊流宛转,结成九曲连环”有意放缓语速,并且“转”和“环”做了拖音处理。
  • 5、阅读下面的文字,按要求作文。

    初中三年,我们与无数美好不期而遇:或许是一个季节,在流转的时光里珍藏温暖的片段;或许是一个人,在心灵碰撞中看见更广阔的世界;或许是一件事,在经历中读懂成长的真谛……无论哪一种相遇,都曾在心间留下印记,化作 照亮前路的光。

    上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验,自拟标题,写一篇记叙文。

    要求:文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不 要照搬别人的文章;不少于600字。

  • 6、阅读选文,完成问题。

    不弃微末,久久为功

    李溢慧

         ①《史记•礼书》有云:“不弃微末,久久为功。”意为:不放弃微小的事物,做事持之以恒、锲而不舍,方能有所成就。任何一次质变的飞跃都离不开量变的积累。无论为学还是为政,都没有速成捷径,都是一截截垒砌、一寸寸夯实、一方方润泽,不断积累而成。

         ②“不弃微末,久久为功”注重的是细节。《道德经》写到:“天下大事,必作于细。”任何宏伟的目标,总是由一个个小细节、一个个小目标组合而成。东晋陶侃在驻防荆州时,命令造船官将造船留下的锯木屑收集起来,众人不解其意。不久,下了一场大雪,道路泥泞,陶侃便令人把锯木屑铺在路面上方便出行。这时 人们才发现,微末之物竟有了大用处。陶侃这种“不弃微末”的好习惯,助他一生 成就了不少大功业。

         ③“不弃微末,久久为功”强调的是积累。《荀子•劝学》有言:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”一个人品德的养成、知识的增加、能力的提高、事业的进步,都要靠日积月累。作家沈从文仅接受过小学教育,但他求知若渴,口袋里随时常备很多小纸条,把一些自己认为的美词、妙喻、佳句和五花 八门的资料等随手摘抄后,粘贴在床头、镜子、客厅以及卫生间的墙壁上……以便随时读、随时记,在等车、散步等闲暇时间里,有空就掏出小纸条看一看,想一想。正是这样的日积月累,帮助他丰富了知识和素材,后来写出《边城》《长河》等众多脍炙人口的作品,成为一代文学名家。这个世界上,任何目标的实现和成就的取得都不是一蹴而就的,事物从量变到质变,都需要一个积累的过程。

         ④“不弃微末,久久为功”彰显的是韧劲。伏尔泰曾说:“伟大的事业需要始终不渝的精神。”从砖瓦到大厦、从树木到森林、从细流到江海……古今成大事者,都难以毕其功于一役,少不了经历“十年冷板凳”的落寞和“不见所增”的迷茫,唯有恒心和韧劲能战胜千难万险,最终达成目标。新中国成立初期,山西省右玉县 首任县委书记张荣怀为改变当地风沙成患的现状,作出了植树治沙的长远决策, 此后的70余年,20任县委书记,锚定这一目标,接续奋斗,让荒沙之地变成了 绿洲。他们的业绩和经验告诉我们:一步一个脚印,行而不辍、坚韧不拔,路途 再远也终将到达。

         ⑤“轻者重之端,小者大之源。”我们做任何事都应立足实际,从大处着眼、从小处做起,行之以渐、持之以恒。

     (选自《中国纪检监察报》,有删改)

    (1)、选文的中心论点是什么?
    (2)、选文第②段运用了哪两种论证方法?有什么作用?
    (3)、阅读选文第③段,理清论证思路,补全下面分析。
     首先,① 。然后,引用《荀子•劝学》中的名言,强调积累对于实
    现目标的重要性。接着,②。最后,③
    (4)、下面哪则材料适合作为选文第④段的论据?请说明理由。
    ①一把木凳,百万粉丝,过亿播放。“阿木爷爷”做木工,“做啥事情都要干好、干细致”,道出了“书痴者文必工,艺痴者技必良”的匠心。

    ②“敦煌女儿”樊锦诗数十年如一日扎根敦煌,矢志不移,“只要一息尚存,就要为敦煌努力”,为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。

  • 7、阅读

    蜕变

    蔡澔淇

        她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着,舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙,灵澈的眼珠子骨碌地转动,四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下,落在她的脚跟前。

        她挪动一下圆滚滚的胖腿,好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动,过了一会成了一条肥厚的黑线,滑过树叶表面,不声不息地直朝她游动。带 毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝,小腿肚,膝盖……她觉得一阵刺痒,那肥厚的黑 线直往上爬,越来越近,毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上, 黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达……,达……达……”她惊慌地尖叫,小手死命地挥舞,重心一个不稳,躺卧下来。那黑团又开始移动,逐渐逼近,逐渐庞大……
    “你还好吧?”交往快两年,未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩,焦急地望着她。
         她虚弱地点点头,深吸了口气:“我从小就对毛虫敏感,见了毛虫不是作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了?”

        “大概一两分钟,把我吓坏了,”他将她扶正,轻声补上,“奇怪,这么晚了,怎么会 有毛虫出现?” 她紧依着他,相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了,代之的是满脸燥热。她 瞥了他揽着她肩膀的手一眼,偷偷抱怨:这么晚出现,再半小时宿舍就要关门了。 “妈咪……妈咪……”最断人肠的呼喊将她手中的“蚂蚁上树①”炒出锅外。她慌忙跑过 去,小女儿蜷缩在婴儿床的一角,满脸诧异地哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴 儿床的栏杆上爬行,她一阵昏花,用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想 爬起来,令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙,解下围裙往栏杆用力一挥,毛茸 肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚,闭起眼重重一踏,觉得脚下一阵瘫软。

        “不要怕,”她强抑住胸腹的翻腾,轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊,“不要怕,毛虫 并不可怕。”

    她坐在摇椅内小憩,枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满点点金圈。

        “奶奶,”是小孙女清稚的童音,“那是什么?”

    她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去,一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿,一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气,咧开干瘪的嘴,露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。

        “那是蝴蝶的幼虫。”她说。

     (选自《台湾极短篇小说集》)

    【注释】①蚂蚁上树:四川名菜。

    (1)、阅读小说先关注故事。请根据故事内容,各用一个词填空。
    小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年,直至老年;
    小小的婴儿床,承载了“她”、“”、“”的童年。 故事以毛毛虫为线索,始于初遇时的 , 历经再见时的恐惧,终于凝望时 的
    (2)、画线句中,“她”两次说“不要怕”,仅仅是在安慰女儿吗?请写出你的 看法和理由。
    (3)、小说中没有出现主人公的名字,都用“她”来代替。请你说说作者的 意图。
    (4)、结合选文,谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。 
  • 8、文言文阅读。

    (甲)

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    ——(选自范仲淹《岳阳楼记》) 

    (乙)

    游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

    昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为 而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其 后。朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅, 已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为 毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤、壮心日灰, 近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!

    ——节选自袁中道《游岳阳楼记》 

    注:①愀然:形容神色变得严肃或不愉快。②泫然:流泪貌,亦指流泪。 

    (1)、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(  )
    A、①渔歌互答,此何极  ②而不知太守之其乐也 B、则何时而乐耶  ②山肴野蔌,杂而前陈者 C、①噫!微人  ②登楼也 D、①吾谁与  ②云而岩穴暝,晦明变化者
    (2)、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(  ) 
    A、①不物喜,不以己悲②醒能述 文者,太守也 B、①游日,风日清和  ②山水之乐,得心而寓之酒也 C、①予时四望惨淡,投箸起  ②酿泉为酒,泉香 酒洌 D、①是则真可哭也,真可哭!②太守谓谁?庐陵欧阳修
    (3)、用现代汉语翻译文中划线句子。

    ①予尝求古仁人之心,或异二者之为 

    ②范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发

    (4)、请分析一下甲、乙两文表达的情感有什么不同?
  • 9、古诗文默写。
    (1)、 , 蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
    (2)、而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,!(辛弃疾《丑奴儿•书博

    山道中壁》)

    (3)、是日更定矣, ,   ,独往湖心亭看雪。(张岱《湖心亭看雪》)
    (4)、李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁,死而后已”精神的名句: 

     

  • 10、【书香校园】第四版打算记录同学们的读书活动,请你参与并完成下面的任务。 《水浒传》中的一百单八位好汉各有所长,形成了独特的人才队伍。有的善于统领全局,有的善于出谋划策,有的善于征战,还有的有特殊才能,如时迁、戴宗 等人。请谈谈在“大破连环马”的相关情节中,吴用、时迁、徐宁这几个关键人物 是如何体现自己所长的。 
  • 11、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的项是( )

    当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样的诗句:____ ①读过《红楼梦》的人,自能体会这两句诗的悲凉意味。 ②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?

    ③“字字看来皆是情,十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。” ⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话,最想说的是:

    A、④①⑤③② B、③②⑤④① C、③①⑤④② D、④②⑤③①
  • 12、阅读下面语段,按要求完成相应任务。

    在文学的浩渺天地里,我们畅游于古今佳作之间,收获颇丰。阅读时,需持“怀疑与学问”并重的态度,切不可A____,一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中 国人失掉自信力了吗》来说,让我们懂得要理性思辨,莫被表象所诓骗。

    文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》,范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目,那B____的丑态,将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽至;再看《刘姥姥进大观园》,刘姥姥身为乡下人初入奢华之所,她的机智聪慧在巧妙调停尴尬氛围里展露无遗,为贾府带来了别样欢乐;还有《三顾茅庐》中的刘备,为求贤才,不惜纡尊降贵,带着满腔赤诚一次次前往拜谒诸葛亮,这份C____的诚意实在令人动容。

    创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能默守成规,而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般,突破思维定势,给读者带来源源不断的惊喜。

    (1)、文段中加点字注音和书写全对的一项是(  ) 
    A、诓骗(kuāng p iàn)   淋漓尽至 B、调停(tiáo tíng)   纡尊降贵 C、拜谒(bài jié)   熠熠生辉 D、倡导(chàng dǎo)   默守成规
    (2)、填入文中A、B、C处括号内的词语,最恰当的一项是 (  )
    A、人云亦云   滑稽可笑   求贤若渴 B、随波逐流   荒诞不经   求贤若渴 C、人云亦云   荒诞不经   礼贤下士 D、随波逐流   滑稽可笑   礼贤下士
  • 13、今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。请你参与完成下面两个活动。
    (1)、组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委,请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件,并根据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。

    作品A                      作品B

    推选作品(填A或者B)

    推选理由:

    (2)、体育运动不仅能强身健体,还能润心励志。组委会正在征集运动项目宣传标语。请你仿照示例 , 从候选项目中任选一个项目,写一则标语。

    示例:跳水——控制情绪波澜,跳出人生精彩

    候选项目:射箭  足球  武术

    我选择的项目是 ,标语:

  • 14、劳动节前夕,某班举办“热爱劳动”主题班会。请按照要求完成下列任务。
    (1)、请用简明的文字,根据画面的构成,介绍下面这幅漫画的内容。

    (2)、请简要概括上面漫画所蕴含的劳动教育的意义。
    (3)、主题班会上,同学们给学校后勤工作人员献上朗诵词,下面这段话是其中的一个片段。请仿照画线句,补充相关内容,构成排比。

    “……你们辛苦工作,默默奉献,给大家带来温暖、安宁和美丽。食堂师傅,你们起早贪黑,是美味三餐的创造者;保安叔叔,你们兢兢业业,①;保洁阿姨,你们任劳任怨,②。劳动节到来之际,请收下我们最真挚的祝福,你们辛苦了!劳动节快乐!”

  • 15、综合性学习

    优美洁净的环境,礼貌友善的言行,文明有爱的精神,能够彰显一座城市的文明。某学校为响应本市“创建全国文明城市”的号召,拟开展“创文”的系列活动,请你参加。

    (1)、【我是宣传员】学校开展“讲文明、树新风”的宣传标语征集活动,请你拟写一条校园宣传标语。要求:语言简洁,内容明确,不超过20字。
    (2)、【我是志愿者】学校组织开展“文明劝导、厉行节约”的志愿服务活动,你在食堂服务岗上看到一位同学在浪费食物,请进行劝导。要求:语言简明得体,内容明确,不超过60字。
    (3)、【我是解说者】下图是为宣传“创文”而设计的帆布环保手提袋。请你向同学解说此袋的构图要素。要求:语言简明,思路清晰,不超过80字。

  • 16、中国航天日来临之际,学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动,请你完成下面的任务。
    (1)、阅读小贴士,向大家简要介绍“中国航天日”标识。

    小贴士:

    1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志,我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。

    (2)、请参照活动一,再设计两个活动。

    活动一:开设航天科普讲座

    活动二:

    活动三:

    (3)、请写一段话,邀请校科技社王老师下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲座。
  • 17、我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动,请你完成下列相关任务。
    (1)、2025年2月,中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查,九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表,请参照表2在表1的横线处补写表头,并根据表1、表2各探究出一条结论,不出现具体数据。

    表1:    ▲    

    内容

    比例(%)

    是人生第一教育

    74.6

    能潜移默化地塑造人

    65.3

    影响个人树立“三观”

    63.0

    影响社会风尚

    62.9

    表2:优良家风的传承途径

    内容

    比例(%)

    家长重言传身教

    83.1

    要注重传承与纳新

    71.6

    家长带孩子多做正能量的事

    68.4

    家长重视提升自身修养

    57.6

    表头:表一

    结论:表1表2

    (2)、学校对全校学生调查发现,同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风,请你从中选择一种或另行补充,以“     ▲     的家风助我成长”开头写一段话,至少用到一种修辞手法,50字左右。
  • 18、按要求答题。

    2023年5月,中国聊城·江北水城龙舟公开赛在东昌湖(金风广场)水域举行。下图是此次龙舟公开赛的徽标,请你介绍徽标的主要内容。

      

  • 19、漫画家陈景凯立足生活,以“网”勾连蜘蛛和网民,精心设计两者对话,委婉批评了网络成瘾现象,体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画,将对话补充完整,不超过12个字。

      

    (选自《杂文月刊》2020年第3期)

    蜘蛛:有了网,我有吃有喝。

    网民:

  • 20、【灯塔在线调查】为了解青少年的榜样学习状况,同学们搜集到了下面的调查数据图,请用两句话写出你的分析结论。(不超过30字)

        

    (数据来源:中国青少年研究中心,2022年)

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