• 1、班级开展《陋室铭》的阅读比较探究活动,请你参与。
        【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (刘禹锡《陋室铭》)

        【乙】草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时,裴冕为作于浣花溪者,予美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂,废已久矣;而后世作堂以像之者,则累累不废焉。至蜀献王崇尚子美之忠贤,一新其堂。
        自子美草堂以来,以全蜀之盛,历代之豪族富家,高甍四巨桷 , 歌台舞榭,蔽云日而出风雨者,不知其几万亿,今皆消灭殆尽,寂无名称。独子美区区一草堂,而为后世之所景慕。兴葺游观爱赏之不忘名将与天地相为悠久。

    (节选自薛瑄《游草堂记》,有删改)

    【注释】①裴冕:人名。②万里桥西一草堂:出自杜甫《狂夫》。③蜀献王:朱椿,明太祖第十一子。④甍(méng):这里意为屋脊、屋檐。⑤桷(jué):方形的椽子。架梁用。

    (1)、下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是(    )
    A、山不在高,有仙则名        卷卷有爷(《木兰诗》) B、孔子云:何陋之有          大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) C、当时之草堂,废已久矣         身已半入,止露尻尾(《狼》) D、以全蜀之盛          以钱覆其口(《卖油翁》)
    (2)、用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。

    ①斯是陋室,惟吾德馨。
    ②至蜀献王崇尚子美之忠贤,一新其堂。

    (3)、用“/”给下面句子断句(断两处)。

    兴莘游观爱赏之不忘名将与天地相为悠久

    (4)、【乙】文中写了富丽建筑“不知其几万亿”,又写了“区区一草堂”。这是运用了什么写作手法?请简析这样写的表达效果。作者所表达出的观点与《陋室铭》的什么观点相一致?
  • 2、阅读一本书,就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会,请完成以下两个任务。
    (1)、任务一:填写表格空白,梳理与保尔有关的事件,为交流做准备。

    成长阶段

    保尔故事

    第一阶段:苦难的童年

    十二岁被迫离开学校,在(填地点)打工,受尽凌辱,目睹底层人民生活的艰辛。

    第二阶段:在红军队伍中,用鲜血和汗水捍卫苏维埃政权

    (填人物名)的影响下参加革命,成为红军骑士,打击侵略者和反革命者,捍卫苏维埃政权,足迹遍布全国。

    第三阶段:参加国民经济恢复

    参加肃反工作,参加 , 感染伤寒,被遣送回家,抢救木材受伤,被送疗养院。

    第四阶段:

    在病情恶化,以至于双腿瘫痪、双目失明的情况下,不得不离开战斗队伍,后来战胜病魔开始写作,也迎来了新生活。

    (2)、任务二:《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的美德是坚强,不为命运所屈服。请你概述一个表现他这种性格的故事情节。
  • 3、把下面诗句补充完整。

    初一学子,精神抖擞,意气风发,应从古诗词中汲取美德修养的力量。我们要学习《望岳》中“ , 一览众山小”的豪迈气概;要赞美莲花“”的高尚品格;要培养《登飞来峰》中提到的“ , 自缘身在最高层”的自我格局;要感受《泊秦淮》“”中的兴亡之忧;还要学习《己亥杂诗》中“”的奉献精神。

  • 4、班级拟开展“孝老敬老”系列活动,请你与小文一起参与本次专题活动策划。

    活动方案

    活动目标

    ①了解中国传统“孝”文化,继承和发扬中华民族传统美德。

    ②积极参加活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美德。

    ③学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。

    活动主题

    孝亲敬老

    活动宣传

    宣传动员

    ____

    制作活动海报,营造良好氛围。

    活动步骤

    活动实施

    征文比赛——开展“身边的亲情”征文比赛,组织评比。参考题目:“写给父母的话“”我为爸妈做顿饭”。

    故事分享会——开展“历史上的孝亲故事”分享会。

    ____

    (1)、请从下面三幅图片中,选择一幅作为活动海报,并说明理由。
    (2)、请你再设计一项活动进行宣传动员。
    (3)、请仿照活动实施中的示例,再设计一个活动版块。
  • 5、为营造崇德向善的校园氛围,学校宣传部拟制作一期“美德,校园最美的风景”主题板报。你作为编辑部成员,请完成下面的任务。

    倡议书:美德,在平凡中闪光

    亲爱的同学们:

    你是否注意过,校园里那些静默却动人的风景?

    清晨,教学楼下的失物招领箱前总有熟悉的身影,那位负责的保安大叔,与许多同学早已shú luò。他不只是保管物品,更会细心地在使签上留言:“耳机已用酒精擦拭,请放心使用“”课本第35页有笔记,别耽误学习”,这份贴心的关怀,让冰冷的物件有了温度。

    午后,食堂的暖心瞬间同样不少。面对插队者,总有同学yì rán站出来,温和而坚定地维护秩序;见到回收餐盘的阿姨手滑,几乎不假思索地伸手相助。这些瞬间没有掌声,却让“尊重”与“友善”变得具体可感。

    美德更在集体的默契中生长。运动会时,摔跤跌倒对手的选手;大扫除时,默默承包最脏角落的身影;还有那个总是“顺便”替整间教室关灯、给绿植浇水的无名同学……或许从未被大肆宣扬,却如同空气与水,滋养着校园的每一天。

    因此,我们倡议:美德的修炼,请从这堂“无声的必修课”开始。看见师长,主动问好;答应的事,务必做到。哪怕只是将废纸精准投入垃圾桶,在图书馆轻声慢步,也体现着对环境的敬、对他人的善。就像春风化雨,并非一定需要惊天动地的壮举,而是于细微处见精神,在坚持中养品格。

    同学们,校园之美,不仅在于繁花与广厦,更在于洋溢其间的美德芬芳。它不在远方,就在你我一言一行的选择里。愿你我能共同擦亮这些平凡的光点,让美德成为我们身上最shú luò的气质,在人生任何需要抉择的时刻,都能yì rán地选择善良、正直与担当。

    校宣传部

    2026年3月16日

    (1)、根据拼音写汉字。

    shú luò(      )       yì rán(      )

    (2)、文中画横线的句子中,“着”字是 , “的”字是。(填字母即可)

    A.动态助词B.结构助词C.语气助词

    (3)、板报一角需刊载一副弘扬美德的对联。现已拟定上联,请你根据对联的基本要求,补写出下联。

    上联:拾金不昧品德高

    下联:

    (4)、
    游山西村
    陆游
    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
    乐器在古诗词中经常出现。请说说“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”一句中“箫鼓”的作用。
  • 6、根据要求,完成写作任务。

    以“寻找自我”的小长颈鹿为镜子,你看到了怎样的自己?请以“这样的我”为题写一篇文章。

    要求:①标题自拟,文体自选;②不少于500字;③不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。

  • 7、现代文阅读

    寻找自己的长颈鹿

    【意大利】阿尔贝托·莫拉维亚

    很久很久以前,在一片大草原上孤零零地生活着一只小长颈鹿。她从未在镜子里看见过自己。你们要问了:“草原上什么时候有过镜子?”我的回答是:“草原上是没有镜子,但是有许多和自己同样种类的动物。只要站到另一只同类面前,看看相似的彼此,就像在镜子里看着自己一样。”

    这只小长颈鹿是独自长大的。在她很小的时候,爸爸妈妈为了够到一朵长得很高的花,把头伸进树杈里,结果再也无法挣脱了。那时,幼小的长颈鹿在低矮灌木丛中吃草,越走越远,最后发现自己完全孤独地站在那片广阔的草原上。

    小长颈鹿出落成了佼佼者:身高两米半,尾长是身高的三分之一,头占身高的四分之一。但没有照过镜子的她,确信自己并不比普通的腊肠犬高。她经常说:“像我们这样身材矮小的人……”

    她跟一只长脚鹬交了朋友。有一天,她说:“我太小了,真的很害怕老鹰会用爪子抓住我,然后吃掉。”长脚鹬大笑起来。小长颈鹿恼火地问:“有什么好笑的?我这么小,老鹰又实在太可怕了。”

    长脚鹬说:“老鹰应该害怕你才对。除非那只要把你带走的老鹰有山那么大,爪子跟喙都有一臂长。”他们争论了起来。

    小长颈鹿有些困惑了。她发现,当和长脚鹬争论,每次她说到自己身材瘦小时,树上的鸟儿都哈哈大笑。说不定长脚鹬是正确的呢?只是,她又怎么才能知道自己的样子呢?小长颈鹿决定周游世界,确定她自己到底是什么样的。

    走啊走,她穿过了森林、沙漠,和山,正巧遇到狮子一家。在靠近它们时,她远远地喊道:“朋友们,你们好啊!我是来跟你们一起生活的。”

    狮子们仍然饿着,理应逮住小长颈鹿并吃掉她。幸运的是,一只肥硕的斑马经过。狮子扑向斑马,杀死她,吃掉她,一气呵成。

    小长颈鹿想:我从来没有杀过谁。但如果我是狮子,就必须这样做。她模仿狮子,锁定一只疣猪,跑过去跳到他身上,可她的嘴巴连疣猪的皮都箍不住。疣猪用獠牙一顶,推得她在灰土里直打滚儿。

    疣猪吼道:“你以为你是谁?狮子吗?”

    “是啊!”

    “好好照照镜子吧,可怜的疯子。”

    小长颈鹿继续冒险。她一会儿认为自己是大象,可没有不成比例的鼻子;一会儿以为自己是食蚁兽,却被蚂蚁咬了舌头;还想过自己是鬣狗,扑到腐肉上,结果厌恶地从腐肉中撤退。她又幻想自己是蛇,试图溜进蛇洞里,却发现自己连鼻子都伸不进去,只得灰心丧气地躺倒在草原上。

    她睡到隔天早上才醒来。当她直起身子环顾四周时,惊呆了:每棵树旁都有一只非常奇怪的动物,他们没有吃草,而是伸长了脖子去够大树高高的树枝上的叶子。这些动物长什么样呢?古怪到让她难以置信:一颗很小的像羚羊一样的头搭在一个非常高的、金字塔形的脖子上;庞大的身躯,前半截身子比后面高出太多;腿长得没完没了,还长着豹子一样的花纹。小长颈鹿看着看着,爆发出笑声。

    她的笑声冒犯到了其他长颈鹿。他们从远处大喊:“傻瓜,你笑什么?”

    小长颈鹿回答:“你们看上去太好笑了!”

    “我们确实跟你一样好笑。”

    “跟我有什么关系?我跟你们又不一样!”

    “哦,是吗?那你好好瞧瞧这个。”一只长颈鹿靠近她,一脚踢在她的肚子上,顷刻间,其他长颈鹿也都过来踢她。

    一只老长颈鹿介入,阻止了他们。“嘿,你们放开她。你,告诉我,你以为你是什么样的?你以为你是谁?”老长颈鹿说。

    听到这两个问题,小长颈鹿有些尴尬:“我觉得我是……反正我觉得我和你们不一样。”

    “你跟我来吧。”

    小长颈鹿顺从地跟着她的救命恩人。老长颈鹿把她带到了森林深处,来到一个水塘边。

    “登上那个土丘,照照水塘里的水,看看你自己。”小长颈鹿爬上了土丘,可在她快要看到自己的时候,水塘里的一只鳄鱼张开了大嘴。小长颈鹿跳下土丘,跑开了。

    晚些时候,她回到长颈鹿群中间。他们问她是否在水中看到了自己,她回答:“是的,我看到了自己,我和你一样,和她一样,我们全都一样。”

    从那天起,小长颈鹿成了长颈鹿群中的一员,不再号称自己与同伴们有所不同。但是,她总忍不住在心里对自己说:“因为当时出现了那只鳄鱼,我根本没有在水塘里看到自己。因此,我并不知道我是不是跟他们相似。就我个人而言,我会说不。”

    (选自花城出版社《在鲸鱼非常非常小的时候》,有删改)

    (1)、从以下词语中选择一个,围绕这个词语概括小长颈鹿的旅程。

    备选词语:惊险、疯狂、意义非凡、(自选)

    (2)、以下选项哪一个最符合你对小长颈鹿未来的理解?简述理由。
    A.心甘情愿地在长颈鹿群里一直生活下去。
    B.内心虽不认同却仍在长颈鹿群里生活。
    C.再次出发寻找自己。
    (3)、在你心中,以下哪个人物也是“寻找自我”的小长颈鹿?简述理由。

    黄文秀    王兴兴(宇树科技)   张雪(机车)   海伦·凯勒    丑小鸭    孙悟空    祥子

    鲁迅   史铁生   陈忠实(自选)

  • 8、【研学资料包】

    【材料一】

    “福应,福慧同是一寺……院寺经唐,宋,元三建,今尚存,通名乌石山寺,为祥符寺分院……”

    《衢县志·福应禅寺》

    “址在华墅乡乌石山。唐龙纪元年通济大师结茅于此,名福应院,后毁。宋开宝三年重建,大中祥符元年始成。九年赐额‘福应禅寺’。殿前有千年银杏树两株,长势茂盛。”

    《柯城区志》

    【材料二】

    乌石山重整精舍记

    [清]詹文焕

    吾衢乌石山,仙灵窟宅,向有寺曰福慧。元初,杰峰禅师驻锡①斯地,道化大行。有大姓陈君庆甫乐为檀越②,与之经营道场,并置田以裕香积③。

    逮本朝定鼎后,群盗窃发,焚掠山寺几尽,赖住持慧修偕其徒道性收拾余烬,重整旧观而去。后传之非人,所遗基产日就颓荡。陈族乃延道性之徒若孙曰德真、曰明宗者,来山经理。二僧心性光明,动作勤慎,不惟大复前规,亦且恢有旧业。

    今且更营精舍,以栖禅寂,而诸凡殿庭廊庑,修葺从新, 骎骎④乎有日盛之势,为林峦生色。庆甫后人嘉其绩,请予文,立碑以记。

    今乌石山寺,自杰峰开山,后得慧修、道性中兴。而数十年,佛庐精舍及一切土田竟遭后人荒落,自非具苦心实力,志行超超者起而光复之,则前修泯然莫继。

    乃予远官在都,而乡之传闻云:明宗师弟多能竭力主持,且复开拓旧制,是付得其人,则浸昌浸炽⑥,而一或传非其类,即日削日亡,此必然之理。

    (节选自《衢县志·碑碣志》)

    【注释】①驻锡:僧人停留、居住。②檀越:施主。③香积:佛寺的厨房,代指寺院的香火钱。

    ④骎骎(qīn qīn):形容事物日趋兴盛的样子。⑤浸昌浸炽:逐渐兴盛。

    (1)、请你边读材料边圈画,将下图中的信息补充完整。

    (2)、小组利用研学资料包训练詹文焕的数字人,请你参与。

    训练目标

    准确掌握乌石山寺的历史沿革,深入理解乌石山寺蕴含的文化基因。

    训练员:向游客介绍一下乌石山寺清代的变迁。要用一句话先给人总体印象,就像“祥子买车的经历可谓三起三落”,再展开介绍。

    数字人: 好的。。 

    训练员:当年陈庆甫为乌石山寺做了什么贡献?

    数字人:好的。当年陈君庆甫

    训练员:你这是直接引用原文。用通俗易懂的现代汉语再向听众介绍一遍。

    数字人: 好的。。 

    训练员:你写的“今且更营精舍,以栖禅寂,而诸凡殿庭廊庑,修葺从新,骎骎乎有日盛之势,为林峦生色”,是你亲眼所见还是你的想象?

    数字人:当然是我亲眼所见。

    训练员:错。原文写到 “”。可见当时你并不在场,这是你的想象。如果游客让你朗诵,这个写想象的句子中哪个虚词最能表达你当时的心情?

    数字人: “”字。因为。 

    训练员:你在碑文里不仅记录了山寺兴衰,还想以此给后人什么启发?

    数字人: 。 

    (3)、根据材料,结合《乌石山僧舍》诗,仿照示例,为乌石山寺写一段导游词。

    【示例】欢迎来到破山寺,它始建于南齐,初名大慈寺,南朝梁时改称破山寺。寺内最有名的是这条通幽曲径,两旁种满花木,花木深处便是禅房。常建有诗“山光悦鸟性,潭影静人心”,随我一起去感受山光清新,鸟儿欢唱,潭水清澄,心无挂碍的宁静吧!

    乌石山僧舍

    [宋]盛松坡

    小径通山寺,飞檐抹晓霞。松风惊蝶梦,梵磬杂蜂衙。

    僧腊①菩提树,禅心菡萏花。诗成因抵掌,飞起欲栖鸦。

    【注释】①僧腊:僧人出家的年数。

  • 9、校广播站要开设“年度新闻回顾”栏目。请根据你的设想,运用材料完成策划工作。
    (1)、这是一个什么样的栏目?仿照下面的链接资料,撰写栏目简介。

    链接资料:

    《人民日报》:中国共产党中央委员会机关报,在舆论上发挥导向作用、旗帜作用、引领作用。

    《浙江日报》:中国共产党浙江省委员会机关报,是浙江省最具公信力和影响力的主流纸质媒体。

    《钱江晚报》:浙江省省级晚报,践行“锐力传播,快乐阅读”战略。

    (整理自网络)

    (2)、这个栏目需要什么样的稿件?综合以下三则材料先写一则80字左右的样稿,再附上征稿要求。

    【材料一】

    中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》奏响吉祥欢歌

    欢声笑语庆新春,骐骥驰骋向未来!2月16日20点,中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》这道“欢乐吉祥、喜气洋洋”的文化大餐如约而至。整台晚会行云流水,高潮迭起,将文化味、科技感与国际范融为一体,汇聚成感人的“新春乐章”,陪伴全球华人和海外朋友共度团圆和美、昂扬奋进的中国年。

    据初步统计,截至2月16日24时,总台春晚全媒体直播累计触达用户6.77亿人,在新媒体端直点播频次135亿次。总台自有客户端直播视频播放量累计达5.78亿次,较去年增加5339万人次。涉新质生产力的春晚提及量占比为23.78%,相对去年同期提升8.88倍。年轻人全媒体直播累计到达占比43.7%,同比提升10%。

    海外影响力进一步扩大。春晚在海外落地媒体近4000家,同比增长37.95%。央视网海外社交平台直播视频播放量达8729万次,同比提升近20%。

    【材料二】

    浙江元素接连亮相,义乌首次成为央视春晚分会场——

    “浙”出好戏,真过瘾

    2月16日晚,在2026年中央广播电视总台春节联欢晚会上,充满浙江元素的节目接连亮相。

    此次,央视春晚第一次把分会场设在浙江。义乌分会场以“鸡毛”“拨浪鼓”元素串联,设置了“鸡毛换糖”“小商品大世界”“新辉煌”三大篇章,在中外交融的歌舞中让大家感受义乌精神、商贸活力和人类命运共同体等叙事表达。

    【材料三】

    扎马步扫堂腿,侧空翻凌空翻,长棍长剑双节棍,还能耍“醉拳”

    三登春晚,宇树机器人练就武林高手

    昨晚8点40分,在#机器人入侵杭州#的微博热搜词条下,万众期待的春晚节目《武BOT》登场。

    数十台宇树机器人列阵而立,与河南塔沟武校的功夫小子们同台较技。短短几分钟,宇树机器人扎马步、翻跟头,踢完整齐划一的扫堂腿,又来一记侧空翻,动作行云流水,一气呵成。秀完“腿脚功夫”,它们又和孩子们配合默契地耍起了长棍、双节棍和长剑,一会儿从高台上凌空翻,稳稳落地;一会儿又拿起葫芦,耍起了“醉拳”,任谁看了不说一句深谙中华武术的精髓。

  • 10、综合性学习。
    下面是交警与闯红灯的外卖小哥的对话。请阅读材料,完成任务。

    我不是不认罚,我A.有点自己的小理解。我认为B.红绿灯是维系交通用的 , 如果C.两边都没有车,且我能确保没有危险的时候,D.这种红绿灯是不是可以不用等?

    我懂你的意思。第一,从法律角度讲,规则不能选择性遵守。如果允许我们都以确认安全为由闯红灯,等于赋予每个人自由解释安全的权利,法律的统一性不就被破坏了吗?第二,从安全角度讲,你觉得安全并不一定代表真的安全。我们的感知依赖视觉系统,当你的感知误判时怎么办?第三,从行为学角度来说,一旦破例放宽一次规则底线,标准就会一步步滑坡,直到有一天看都不看了,那就完了。最后,从交通工程角度来讲,路口红绿灯的间隔时间,全部是基于流量数据与车辆制动距离计算的。我们看到的空旷路口只是复杂系统里的一个动态切片,而非全部情况。

    (1)、参与小组讨论,补全横线处的对话内容。

    小文:我发现交警说理的特点是条理清晰,四个角度四个理由。而且顺序合理,比如,先讲“法律角度”是因为

    小语:我发现交警说理很有针对性,他确实“懂”了外卖小哥话里话外的所有意思。我把外卖小哥的话语信息编上了序号,我们仔细推敲,再和交警话里的每一个主要观点对应起来:

    “规则不能选择性遵守”纠正了外卖小哥“”的错误观点;

    “觉得安全并不一定代表真的安全”引导外卖小哥反思“”的危险性;“标准就会一步步滑坡”敲打了外卖小哥“”的自以为是;

    “空旷路口只是复杂系统里的一个动态切片”看似向外卖小哥普及知识,实则回应了他在“”里的潜台词。

    小亮:我们之前探究“称呼里的奥妙”,我从称呼的角度发现这位交警说话还有一个特点,那就是。比如,把“我们”改成“你”,味道就变了。

  • 11、综合性学习
    (1)、我发现转换称呼是文章常用的方法,比如闻一多在李公朴的追悼会上发表讲演时,称呼在“你”“我”“他们”“你们”“我们”之间不断切换。你能体会在当时的会场里,每个称呼引起的氛围变化吗?选一句分析,我们一起交流。
    A.今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么杀死李先生?
    B.我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!
    C.你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!
    (2)、借用小文同学的总结方法,我发现了“称呼里的”。
  • 12、名著导读
    (1)、同学们好,我阅读《昆虫记》时,对昆虫的“别称”印象深刻。比如:蜘蛛叫“织网艺术家”“几何学家”,蟋蟀叫“乡村小提琴家”。你知道“夏日音乐家”是谁吗?
    (2)、我还仿照法布尔为日常所见的昆虫取别称,你也选一个试试吧。
    A.蜻蜓   B.蝴蝶   C.蚊子   D.苍蝇
    (3)、同学们给昆虫取别称时,一定也在学习像法布尔那样看昆虫。所以,我认为小语发现了“称呼里的况味”,我们发现了“称呼里的”。
  • 13、在小组讨论时,小组成员分享了各自的发现,请你参与讨论。
    (1)、下面是我梳理的古诗文,你知道“人”字前面的修饰语分别是什么吗?

    不知何处吹芦管,一夜人尽望乡。  (《夜上受降城闻笛》)

    谁见人独往来,缥缈孤鸿影。  (《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    何夜无月?何处无竹柏?但少人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》)

    夕阳西下,人在天涯。  (《天净沙·秋思》)

    我发现“人”字前的修饰语暗含身份与心境的差异:他们是戍边思乡的将士、孤高自守的隐逸者、 、。称呼里藏着古人对自我与他者关系的深刻体察。

    (2)、我考一下大家,《送杜少府之任蜀州》中也有这样的“人”,请默写这两句诗。
  • 14、阅读下面的文字,按要求作文。

    山川有形,涵养胸襟气度;文脉无声,传承家国初心;生灵微小,蕴藏坚守力量。游历山河,可悟开阔格局;品读经典,可明责任担当;俯观自然,可养坚韧本心。成长的困惑、前行的迷茫、少年的担当,皆可在山河行走、经典品读、自然观察中寻得答案。

    请以《在    ▲    中寻找答案》为题,补全题目,写一篇文章。

    要求:文体自选(诗歌除外);不少于500字;文中不得出现真实姓名和校名。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面各题。

        ①这是一片使我深感震撼的荒野。
        ②天空低垂,地面粗犷起伏,无尽蔓延。置身其中,任何一个方向上,都卧满了花岗岩巨石。无以名状,只能形容成一群群史前巨兽。正午时分,蓝空深沉,天光降落,大地无声,岩石中央杂的石英晶体和云母碎片反射明亮光芒,仿佛是石头们在低声交流,用一种神秘语言。石头巨兽们用几十万年、几百万年前洪荒时代生成的矿物嗓音说话。
        ③才几分钟,公路就从背后消失了,人的世界就消失了。只看见这些裸露于天地之间的古老岩石,倾听它们,抚摸它们风化的表面,观察它们表面斑驳的藻类与苔藓。巨石之间,是风、雨和雪剥蚀下来的细砂与泥土。泥砂中生出浅草与灌丛。杜鹃花期已过。浅草地上,星星点点,开着颜色明亮的小花。黄色系是委陵菜属,毛茛属,垂头菊属。蓝色系是银莲花属和龙胆属。当然还有这个高度上必不可少的红景天。这些花,在百万岁级的石头面前,短暂开放,只在十天半月之间。一棵孤独的红景天,一茎老枝,顶上攒聚几朵红色小花,根却粗大,深扎在一道岩石缝隙中。它置身在岩缝中,顽强生长起码已经十好几年了。石头的生命也不是永恒的,但其经历的时间之长久,会让人将其视为永恒。而一株草从萌发到枯萎,一朵花从绽放到凋零,也就是一年四季,让人深悟生命的美丽与短暂
        ④我穿行到一片洼地,中央一个安静湖泊。湖泊不断变幻颜色。阳光不强烈时,它 是深碧的,如一枚蓝宝石。当它辉映阳光,就变成一枚光焰夺目的钻石了。当我走到曲折的岸线上,光学效应消失了,湖水变回了水本身的颜色。空明无色。色即是空,空亦是色。我看见湖水中铺展的杉叶藻,蛙泳的蟾蜍,半陷于泥沼的巨石。沿岸线行走,沼地松软,脚下不时微微塌陷。脚陷进去,泥水泛上来,发出咕咕声响。
        ⑤离开这个湖,穿过一些巨石阵,是又一个洼地,又一个湖。
        ⑥我置身于这片高地中间,视野有限。如果更换一个视角,比如从飞机上俯瞰,情形就大不一样了。大小湖泊如散布天空的星星,闪闪发光。衬着湖泊与巨石的是无边草甸。荒凉,寂静,有飞鸟,有走兽,却了无人迹。高地西北边缘,逶迤着一列山脉。山脊薄如刀刃,峰顶尖利如矛。这是典型的冰川地貌,前者叫刃脊,后者叫角峰。
        ⑦旷野上的巨石原来也在高处,只是它们早就在第四纪冰川的重压下破碎,脱离了山体,并被冰川裹挟,四散分离。那些巨石,在水中的,轮廓圆润;不在水中的,也不像在山上时那样棱角锋利。它们真是被打磨过了,在水的另一种形态——厚厚的冰川中,在地质史上称为第四纪冰期的数十万年数百万年里,被日复一日地打磨过了。冰川来了,厚达几公里的冰川以肉眼不可见的速度缓缓流淌,裹挟着这些岩石一起流动,翻动它们沉重的身躯,打磨它们锋利的棱角。直到一万多年或两万年前,地球变暖回春,冰川化为流水,再也带不动这些庞然大物,便将它们遗留在了这片荒原,成为古代冰川存在过的证据,名叫冰川漂砾。是的,眼前这一切地貌,都是冰川所造就。
        ⑧这片充满久远时间气息的荒野,是四川省级的自然保护区。所保护的就是这片古冰川遗迹,总面积3287平方公里。在地理学上,如此高如此广阔的冰川就不叫冰川了,而叫冰帽。在最高处给陆地戴上一顶厚重的冰雪巨冠。这片高地海拔在4300米以上,总共有1145个湖泊。四川话中,高原湖都叫海子,高地因此得名海子山。
        ⑨车驶下高地,进入峡谷。越往低处,峡谷越发宽阔平缓,地理学上叫作U形谷,也是远古缓缓流淌的、厚达数公里的巨型冰川开凿出来的。海拔降低,植物增多。常绿的大叶杜鹃出现,高山柳出现,花楸出现,喜欢攀援的开着黄花的甘青铁线莲出现。海拔再低三四百米,高挺的针叶乔木出现:柏、冷杉、云杉。将到峡谷底部,阔叶乔木出现,是白桦和青杨。白桦树覆盖山坡,一列列青杨站在路旁村前。在海拔三千多米的高度上,栎属植物成为了优势种群,高大的是川滇高山栎,低矮成丛的是灰背栎。
        ⑩不同的植物在不同的高度上,或者说,不同的地理高度上生长出不同的植物种群,叫垂直分布。这种规律性的认识,是一个叫洪堡的地理学家和植物学家总结出来的。两百多年前,他漫游世界,直达世界尽头的南美大陆。他注意到了一种普遍的现象,在同一纬度上,海拔每上升 100米,气温下降0.6℃。在此情形下,不同的植物因不同的气温条件,生长在不同的海拔高度上。达尔文在这个基础上再进一步,揭示出那是因为不同的自然条件驱使植物(当然也包括动物)发生了适应性进化。达尔文说,要不是受洪堡的启发,他不会登上“小猎犬号”去探索陌生世界,当然也就不会写出《物种起源》。

        ⑪是的,这些伟大的人物教给了我们观察大地、观察自然的基本方法。

    ——摘选自2023年《收获》6月刊

    (1)、【梳理内容】下列关于作者游览海子山古冰帽的游踪,排序正确的一项是(      )

    ①穿行洼地,观赏高原湖泊
    ②乘车下行,进入冰川U形峡谷 
    ③置身荒原,初见史前巨石群
    ④高空俯瞰,纵观全域地貌
    ⑤穿越巨石阵,探访多处高原海子

    A、③①⑤④② B、③①④⑤② C、①③⑤④② D、③④①⑤②
    (2)、【品味语言】请从下面的句子中任选一句,从修辞手法的角度进行赏析。

    ①“石头巨兽们用几十万年、几百万年前洪荒时代生成的矿物嗓音说话。”

    ②“色即是空,空亦是色。我看见湖水中铺展的杉叶藻,蛙泳的蟾蜍,半陷于泥沼的巨石。”

    (3)、【赏析写法】小惠说文章结尾引用了洪堡和达尔文的科学贡献,冲淡了海子山景物描写的美感,纯属多余。你是否赞同这一观点,请结合文章内容分析。
    (4)、【文化参与】暑期将至,当地文旅部门正在征集海子山古冰帽的旅游推荐词,请你进行创作。要求:展现该地的突出普遍价值,涵盖自然美学、地球演化历史、生态过程三类核心价值。  (100字以内)   
  • 16、阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    惠州是客家人的重要聚居地和集散地之一,旅居海外华人华侨、港澳台同胞居客家四州之首,因而被称为客家侨都。据不完全统计,惠州现有归侨8457人、侨眷超百万,海外惠州籍侨胞80万人,港澳同胞100万人,遍布世界五大洲的80多个国家和地区。惠州人移居海外,始于唐代,盛于清末。迁徙动因包括通商贸易、避战乱及谋生等。《南洋华侨通史》记载,唐代初年有循州(今惠州)归善人居住在东南亚。至 18世纪末,单马六甲海峡的惠州人就有三千人之多。

    (摘编自《百度百科》)

    材料二:

    特别值得一提的是“东江流动歌剧团”。他们一年多内巡演二千余里,上演《放下你的鞭子》等剧目四十余部,演唱《长城谣》等救亡歌曲七十多首。很多时候演出就在敌机轰炸的间隙中进行,却没有一人退缩。他们用艺术的感染力,唤醒了无数民众的爱国心与抗争勇气。

    “再会吧,南洋!”不仅是歌声,更是一代侨胞面对日寇侵华时的共同行动。罗东告诉记者,从马来亚到越南,从富商到工人,他们跨海归来不仅带来捐款和物资,更带来医疗队、剧团、救援组织——南洋惠侨救乡会和东江华侨回乡服务团等,在东江两岸铺开了一张庞大的救乡网络。据不完全统计,仅南洋惠侨救乡会筹集抗战捐款就超1000万元。年近百岁的东江纵队老战士陈华也表示,爱国侨胞曾为部队提供了大量被服、军鞋和药品等重要物资。

    (摘编自南方日报《“跨海驰援”赤子心》)

    材料三:

    惠州打好文化“侨牌”,充分挖掘侨乡文化资源,积极举办海内外侨胞文化交流品牌活动,以中华传统文化、客家文化、东江文化为纽带,广泛凝聚侨心侨智侨力。发布惠州首条侨文化旅游精品线路,将“东湖旅店”、“叶亚来主题文化展示馆”、“惠州侨文化博物馆”.“惠州归侨知青文化展览馆”等涉侨景点串珠成链,扩大惠州侨文化的影响力。

    去年,惠州精心打造“东江美食、惠州味道”文化交流品牌,组织10期交流活动,3500多名海外侨胞通过线上线下形式参与。通过将非遗文化、东坡文化、乡村振兴和旅游融入美食,以食为桥,深化惠州与海外侨胞的交流交往交融。

    今年,惠州将进一步丰富美食交流活动内涵,创新开展“食养惠州·康养四季”线上线下中华文化、美食直播交流活动,将中医食疗文化、药膳文化、茶酒文化等融入美食,通过网络平台搭建全球交流桥梁,与海外华侨进行美食共赏、文化共鉴。首期已与荷兰5个侨团组织开展活动,受到欧美地区海外侨胞的广泛好评。

    接下来,惠州将继续与澳大利亚、泰国、印度尼西亚等国开展美食线上线下活动,构建“药膳+康养+旅游”产业服务体系,进一步凝聚侨心侨力,涵养侨务资源,助力惠州大健康产业高质量发展。

    (摘编自南方+《惠州深入开展“四项行动”,奋力做好新时代“侨”的文章》)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(      )
    A、惠州被称作“客家侨都”,海外侨胞与港澳同胞人数众多,分布范围广泛。 B、抗日战争时期,海外侨胞跨海归来,以多种形式积极支援东江抗战。 C、东江流动歌剧团多次开展巡演,以艺术唤醒万千民众的爱国之心。 D、惠州依托美食融合本土多元文化,仅借助线上形式深化与海外侨胞的交流。
    (2)、【内容梳理】阅读材料一,补全下面空格。

    惠州是客家侨都,作为客家人重要聚居地与集散地,惠州人移居海外始于唐代,盛于清末,迁徙动因包括、避战乱及谋生等;据史料记载,唐代初年已有惠州人定居;至18世纪末,仅就聚居三千余名惠州人。

    (3)、【学以致用】结合材料二、三,概括抗战时期与新时代,惠州海外侨胞为家乡作出的贡献。
    (4)、【拓展迁移】惠州计划面向全球侨胞开展新一轮侨文化推广活动,请你结合三则材料,从文旅、美食、精神传承三个角度中,任选两个,向主办方提出两条合理化建议。
  • 17、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    (节选自《礼记》)

    【乙】

    武婆,齐昌府人,居府之西二里,有智略,为乡里所推服。值干戈扰攘,盗贼四起,村落时被剽掠,人不安其居,远近深以为患,共就武商之。武因纠合近村,然资出丁,就其地筑一城 , 工竣,挈村人避其中贼至率众悉力捍御,贼舍去,不复敢犯,时号其城曰武婆城。

    (节选自《南汉书》)

    【丙】

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

    满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

    卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

    可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

    夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

    牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    (节选自白居易《卖炭翁》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、“居”,居住,与《周亚夫军细柳》“居无何”的“居”意思不同。 B、“为”,被,与“茅屋为秋风所破歌”的“为”意思相同。 C、“贼”,抢劫或偷窃财物的人,与《大道之行也》“盗窃乱贼而不作”的“贼”意思相同。 D、“安”,安心,与《庄子与惠子游于濠梁之上》“安知鱼之乐”的“安”意思不同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )      

    挈村人 A避其中B贼至C率众D悉力捍御

    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①选贤与能,讲信修睦。

    ②敛资出丁,就其地筑一城,

    (4)、假如【乙】文中的武婆和【丙】诗中的白居易在阅读【甲】文后参加了“家国情”读书会,请你根据材料内容,补全对话。

    武婆:我读到“盗窃乱贼而不作”,可是我看到 , (请结合【乙】文用自己的话回答)所以我奋起作为。

    白居易:我读到“ , ”(请用【甲】文原话回答),可是我看到 , (请结合【丙】诗用自己的话回答)所以我决定“为民而作”。

    (5)、武婆和白居易都心怀“家国”,请结合【乙】文和【丙】诗的具体内容说说两人用怎样的行动践行家国大义,分别体现了他们怎样的精神。
  • 18、【活动三:情系万物·共读经典】小惠参加了“以情观物,与生命对话”的整本书阅读活动。请你围绕《昆虫记》完成以下任务。
    (1)、《昆虫记》中展现万物有情,下列说法不正确的一项是(      )
    A、法布尔对于昆虫的描述,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的热情赞美。 B、圣甲虫妈妈以惊人的毅力为后代制作精密的“梨形粪球”,为孩子打下生存基础。 C、当小型昆虫口渴时,蝉会允许它们在旁边吸食自己挖掘的“水井”。 D、螳螂像英勇的将士一样保卫家园,守护同伴的安宁,这体现了为集体利益奉献的高尚情谊。
    (2)、小惠看完《昆虫记》后说:“法布尔笔下的昆虫世界充满了生命情怀。”请结合《昆虫记》的具体内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 19、【活动二:乡情悠悠·共游惠州】小惠参加了“踏遍青山人未老·惠州风物寄乡情”研学活动。以下是研学记录材料。

    材料一:忆往昔烈士之情

    第一天,同学们漫步在惠州丰山东江人民革命烈士纪念碑前,松柏苍翠,肃穆庄严。回望那段烽火岁月,无数惠州儿女把青春与热血献给了脚下的这片土地,用生命fù yǔ____了“忠诚”二字最沉甸甸的含义。面对fēng yún biàn huàn____的时局,他们从未退缩。

    瞻仰烈士纪念碑,使我们的心灵发生了深深的震撼。每一位少年都应铭记:今天的一切来之不易,我们要让先烈们的精神薪火相传。

    材料二:____

    第二天清晨,同学们登临合江楼,东江与西枝江交汇的壮阔景象映入眼帘,两岸高楼林立,车辆行人川流不息,千年古城焕发着现代活力。下午漫步西湖,碧波荡漾,白鹭翩飞,古塔倒影与亭台楼阁相映成趣,让人心旷神怡。傍晚走进金山湖公园里,见孩童欢笑,老人漫步,一派祥和。这座城市的山山水水,始终牵动着人们心底最柔软的情思。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    fù yǔ    fēng yún biàn huàn

    (2)、材料一中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。
    (3)、请结合材料二内容,仿照“忆往昔烈士之情”的句式,为材料二拟写标题。
    (4)、朗诵社同学建议将以上两则材料纳入活动一“情同古今·共咏真情”的朗诵素材。你是否赞同?请联系两则材料内容,表明你的观点并简述理由。
  • 20、【活动一:情同古今·共咏真情】

    作为朗诵社一员,你需要编排一个情景朗诵,请你继续完成朗诵表演者的手卡,将最恰当的诗句填写在横线上。

    手卡

    内容

    山水知己

     “山光悦鸟性,”(《题破山寺后禅院》)山光鸟语,清潭倒影都能让尘世喧嚣顷刻消散。 “浮云游子意, , ”(《送友,)游子漂泊之情,故友难舍之态都化作浮云落日之姿。 “ , 漏断人初静。”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)残缺的月,稀疏的叶,构成了一个寥落寂静的冷清世界 “。”梅花纵使掉落在地,受车马踩踏,香气却不会改变。(《卜算子·咏梅》)

    悲悯苍生

    石壕村头,是苦命人的无奈: “室中更无人,。”(《石壕吏》)破败茅屋里,是诗圣的祈求:《茅屋为秋风所破歌》)嘈杂集市中,是卖炭翁的沉默: “一车炭,千余斤,”(《卖炭翁》)

    大道求索

    那是隔水而望、可遇难求的永恒求索: , 在水一方.”(《蒹葭》)那是千里马屈身于仆役之手、与常马同朽的不甘: “故虽有名马, , 骈死于槽枥之间,”(《马说》)那是面对浩渺洞庭,欲渡无舟、闲居有愧的苦闷: , 端居耻圣明。”(《望洞庭湖上张丞相》)

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