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1、【第六组 诗韵组】
杨柳枝词(其四)
刘禹锡
金谷园①中莺乱飞,铜驼②陌上好风吹。
城东桃李须臾③尽,争似杨柳无限时。
【注释】①金谷园:指晋石崇于洛阳金谷涧中所筑的园馆,泛指富贵人家的豪华园林。②铜驼:即铜驼街,此处指代洛阳。③须臾:片刻,形容极短的时间。
(1)、下列诗句与本诗前两句所写时节相同的一项是( )A、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 B、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 C、遥怜故园菊,应傍战场开。 D、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(2)、本诗三、四句写了①、②等景象,蕴含了③的道理。 -
2、【第五组 文萃组】
石榴花开红艳艳
王园
①上班途中,偶然撞见一树石榴花,开得正盛。那红,艳若燃火,泼泼洒洒地铺满枝头,灿烂得晃眼。一朵朵花像小喇叭似的,鼓鼓囊囊地缀在枝桠间,虽不言语,却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。这抹醉人的红,将先前赶路的匆忙与倦怠涤荡得干干净净。
②密匝匝的石榴花,挤挤挨挨攒成一团,像谁把无数小红灯笼挂在了树上,满是热闹鲜活的气儿;又像一群穿着红裙的少女,裙摆乍开,腰肢轻拧,正趁着风势在枝头翩跹,每一片花瓣都带着灵动,瞬间就将记忆拉回童年那个阳光灼灼的夏天。
③故乡的老屋院墙角落,也有一棵歪脖子石榴树。它不像院里的椿树那样直挺挺蹿向天空,枝桠总是斜斜地探过半面土墙,叶子倒长得精神,油亮的椭圆形叶片挨挨挤挤,风一吹就翻出银绿的叶背。
④“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”到了五月,石榴树会攒出些鼓胀的红骨朵,像一盏盏小灯笼挂在枝上。等花瓣炸开,便是满树的红,层层叠叠的花瓣裹着金黄的蕊,连落在地上的残瓣都带着透亮的红。
⑤母亲总说“花越艳,果越甜”,那些日子,我总爱在石榴树下转圈,看阳光透过叶隙在地上织的光斑,用指甲在树干上划小小的痕——那里已经有好几个歪歪扭扭的“正”字,是每年盼结果子时画的。花谢后冒出的小石榴,青绿色的果子圆滚滚的,让人不禁想象出它成熟后的模样,不自觉地咽了咽口水。面对我们的急不可耐,母亲嗔怪道:“石榴要等中秋过了才够甜。”可刚入夏,我就和姐姐搬着小板凳蹲在树下,盯着那些拳头大的果子流口水。趁大人午睡,我们搬来竹竿敲下最矮枝上的青石榴,躲到柴房里用石头砸开——果皮硬得硌手,里面的籽还是浅粉色,咬一口又酸又涩,还得再等等。风拂过枝叶,沙沙作响,像是石榴树在悄悄说:“别急呀,甜,要慢慢酿呢。”
⑥后来村里拓路,不少人家砍了院外的果树,我家院外的大白杨也没能留住。看着空荡荡的路口,我总担心哪天猫头鹰般的推土机开到院角。幸好石榴树一直立在那里。终于等到秋深时,它会把果子染成玛瑙红,有的裂了缝,露出里面饱满的红籽,像堆着无数颗红宝石。父亲搬来梯子摘果子时,我就站在树下捡那些熟透掉落的,剥开一个,把籽往嘴里一倒,清甜的汁水在舌尖炸开,所有的等待仿佛就是为了这一口如蜜的甜。
⑦离开故乡,就很少再见到那样热烈的石榴花了。城里的绿化带偶有几株,枝叶修剪得整齐,花开得也规矩,总少了些老屋院角那棵歪脖子树的野趣——它的枝桠想往哪伸就往哪伸,花朵想开多密就开多密,连落在地上的花瓣都敢铺得满地都是,好像在说这方天地都是它的。
⑧此刻站在这树石榴花下,风一吹,花瓣簌簌落了几片在肩头。恍惚间竟分不清是眼前的红,还是记忆里老屋院角的那抹艳。鼻子忽然有点酸,想起那年秋天最后一次摘石榴,父亲踩着梯子说:“这树结的果,够你带到学校吃半学期了。”姐姐塞给我一个裂了缝的,说:“这个最甜。”那些裹着蜜糖的籽,原来早把乡愁也一并腌进了滋味里。
⑨如今再看这满树红花,倒觉得它们开得不是花,是一个个小拳头,攥着童年的光斑,柴房里的涩味,还有家人递过来的那捧甜。等花落结果,不知谁会蹲在树下画“正”字,又会是谁,在某个寻常的午后,被这抹红勾着,想起故乡的夏天呢。
(选自《华山文学》,有删改)
(1)、【自主梳理,回忆往事】根据文章内容补全空白处,完成石榴树的自述。我是老屋院角那棵歪脖子石榴树。每年五月,我便攒出满树火红的花,吸引小主人日日观赏。为了等我结果,①;好不容易等到果子初成,他们趁大人午睡,②;直到秋深,我把果子染成玛瑙红,才终于让他们尝到了酝酿一夏的甜。
(2)、【品读语言,体会温情】请从修辞手法的角度赏析第①段画线句,品味表达效果。一朵朵花像小喇叭似的,鼓鼓囊囊地缀在枝桠间,虽不言语,却字字铿锵地宣告着夏日的滚烫与热烈。
(3)、【研读讨论,感悟成长】文章多处运用了对比的写法,请找出一处并分析其作用。(4)、【拟写花语,传递情思】结合本文阅读体验拟写一句“石榴”花语,并联系文章内容阐述对花语的理解。文学植物录
“紫藤萝”花语:灿烂辉煌,绽放生生不息的力量。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
“梨花”花语:素白清雅,传递古道真诚助人的暖意。
(彭荆风《驿路梨花》)
“石榴”花语:
(王园《石榴花开红艳艳》)
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3、【第四组 探寻组】
【材料一】
“大家请看,这是我带来的一幅《妈勒访天边》之《马到大吉》壮绣摆件。‘妈勒’在壮语中的意思为‘母子’,这个吉祥纹样,常常被绣在母亲的背带上,护佑孩子平安健康。”壮绣手艺传承人蓝淋自信地展示她亲手绣出的壮绣作品,会场响起一阵相机快门的“咔咔”声。
蓝淋介绍,作为中国传统刺绣中的一种,壮绣至今已经有上千年的历史。壮族先民将对生活的热爱、爱情的向往以及图腾崇拜绘入了绣品当中。蓝淋对壮绣传统针法、颜色进行调整,古老技艺与时代脉搏在银针起落间交融,带有壮族特色和流行审美的家纺、服装、挂饰、玩偶,受到市场青睐。
(摘编自《中国人大》, 2025年4月24日)
【材料二】
节庆最直接的社会功能,在于以其突出的开放性与包容性打破空间限制,促进各族群众互动交流。广西各地持续举办“三月三”歌圩,吸引全国各地各族群众参与对歌。此外,各族群众同歌共舞、同席共餐、同庆共乐,在共享欢乐、共庆丰收、共缅祖先的过程中,悄然拉近彼此的距离,建立起更深层次的情感联结。同时,铜鼓、长鼓、银饰、风雨桥等文化符号在各类传统节庆活动中频繁亮相,被各族群众广泛接受和喜爱,各民族在节庆活动中彼此借鉴,进一步丰富了传统节庆的内涵。
广西坚持守正、创新、铸魂相统一,吸引年轻一代积极参与其中。例如,环江毛南族自治县举办分龙节,保留傩面舞、肥套仪式等传统环节。守正并非守旧,创新方能致远。广西各地在传承传统节庆的同时,积极融入创新元素,将爱国主义教育、民族团结进步创建、乡村全面振兴等主题有机融入节庆活动,赋予传统节庆以新的时代内涵。在形式上,传统的铜鼓纹饰通过现代光影技术、网络直播等手段,被广泛应用于节庆展演;在参与层面,广西持续打造“广西三月三·八桂嘉年华”等文旅品牌,节庆实现“全民共享”。
传统节庆虽然形式各异,但都凝聚着各民族的共同情谊,彰显着中华文化的精神内核。参与节庆活动,能够增进对中华文化的认同。例如,壮族歌圩歌唱劳动之美、爱情之美,苗族坡会展现勇毅之美、技艺之美,侗族大歌传达感恩之美、和合之美,这些都与中华优
秀传统文化一脉相承。各族群众在亲身参与传统节庆活动的过程中,能够深刻地认识到:中华文化是主干,各民族文化是枝叶,根深干壮才能枝繁叶茂。
(摘编自《中国民族报》, 2026年4月21日)
【材料三】
中国青年报社对1500名90后和00后开展调查。结果显示,81.1%的受访青年认为“打卡非遗”能成为年轻人的一种社交新方式。下表是青年“打卡非遗”方式占比情况:
青年打卡非遗方式
观看非遗主题演出或展览
购买和使用非遗相关产品
社交媒体分享推广非遗作品
受访青年占比
60.50%
53.50%
46.00%
(摘编自《中国青年报》, 2026年3月19日)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、壮绣匠人改良了传统针法与色彩,这样的作品更契合当下大众的审美喜好。 B、在环江毛南族自治县的分龙节上,我们可以看到傩面舞、肥套仪式等表演。 C、传统节庆因为形式各不相同,所以承载的中华文化精神内核也随之不一样。 D、中国青年报社的调查显示多数受访青年认可“打卡非遗”这种新兴社交方式。(2)、根据材料二,概括广西传统节庆的作用。(3)、你是校园“广西民族文化推广大使”,请参照示例,结合材料,为壮绣写推广词。
示例: 风雨桥推广词
广西风雨桥历经百年,造型古朴精巧,一梁一瓦藏着各族先民的建筑智慧与生活期盼。我们既可以编写民谣传唱,也能制作数字桥梁模型线上展出,让风雨桥的民族文化魅力被更多人知晓。

壮绣推广词

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4、为增强舞台效果,拟配对联,上联为“千古诗文藏雅韵”,请选出下联( )A、万里山河留旧影 B、漫卷诗书观日月 C、八桂山河蕴豪情 D、桃李满园春意浓
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5、【第三组 朗诵组】请你补充朗诵稿。
齐:今天,我们以经典为序,以诗文为魂,探寻根脉,共谱华章!
男:听,那是穿越千年的韵律。“谁家玉笛暗飞声,①。”(李白《春夜洛城闻笛》)笛声随风,飘满全城,意境悠远。
女:叹,那是忧国忧民的情怀。“② , 不问苍生问鬼神。”(李商隐《贾生》)莫谈虚妄之事,当怀温情,体恤苍生。
男:悟,那是登高望远的智慧。“③ , ④。”(王安石《登飞来峰》)站得高,方能看得远。
女:信,那是绝处逢生的希望。“山重水复疑无路,⑤。”(陆游⑥《》)困境之中坚持住,终将迎来豁然开朗。
男:敬,那是无私奉献的赤诚。“⑦ , 化作春泥更护花。”(龚自珍《己亥杂诗·其五》)先辈化作春泥,只为守护民族的根与魂。
女:学,那是精进自我的成长。“⑧ , 即更刮目相待。”(《孙权劝学》)勤学不辍,笃行致远,少年当以读书兴邦。
齐:少年有志,山河无恙!同心同向,共赴前程!
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6、【第二组 视频组】(1)、请帮视频组的同学补充下面的短视频脚本。
景别
画面内容
解说词
①
石榴籽
石榴籽紧紧抱在一起,象征着各族儿女紧密团结。
中景
②
(填人名)
英雄儿女扎根南疆,以赤诚丹心筑牢八桂家园。
全景
学生、国旗
③
(2)、请给这段视频选择最合适的背景音乐( )A、轻快活泼的童趣音乐 B、恢弘庄重的管弦音乐 C、强劲躁动的流行音乐 D、低沉压抑的小提琴曲 -
7、【第一组 主持组】下面是主持组同学准备的一段主持稿,请你完善稿件。
八桂大地山水如画,峰林叠翠,江河蜿蜒,勾勒出波 lán壮阔的南国画卷。从古至今,这片热土涌现出许多勇担使命的英雄儿女。瓦氏夫人沙场抗倭、韦拔群点燃右江革命星火、黄文秀驻村助力脱贫……一代代八桂儿女以行动守护。他们对民族团结、家国安宁满怀殷切期盼,这份情怀融进青山绿水间,代代相传,生生不息。
(1)、请你根据拼音写汉字,给加点字注音。波lán 殷切
(2)、朗读要注意轻重音的处理,比如主持稿中“从古至今,这片热土涌现出许多勇担使命的英雄儿女”这句话中的“从”是①(词性),轻读能营造时空感;“勇担使命”是②(短语结构类型),重读能凸显担当精神,增强情感表达。(3)、主持稿中画横线的句子存在语病,请你指出病因并提出修改意见。 -
8、 XX学校正开展写作专题训练,请根据要求完成下列各题。(1)、请根据“XX学校学生作文问题调查表”,概括出“选材”方面的两条结论,要求语言简洁。(每条结论不超过25字)
XX学校学生作文问题调查表
七年级
八年级
九年级
审题立意
20%
21%
20%
选材问题
44%
41%
40%
语言表达
31%
32%
36%
其它问题
5%
6%
4%
①结论一:
②结论二:
(2)、请补全下面文段的空缺处,注意语意的准确和连贯。?首先,要学会围绕中心选择材料。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的要舍弃;。其次,材料要典型。所谓典型,就是说要选择最能表现人物性格或事物本质的材料。如《邓稼先》一文, , 表现了邓稼先身先士卒、坚守岗位的崇高形象。最后,还要注意。真实,是指选择的材料应该是自己亲历的事情,或者经得起推敲、经过验证的事情;新颖,是指新而别致,与众不同,不落俗套。
(3)、下面是某同学针对写作中“选材”编写的顺口溜,请你帮他补全其中的空缺处。
选材之道
, 典型新颖不贪多。小事细节亦是宝,。
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9、现代文阅读
曹婆婆的面
明前茶
①曹婆婆在菜场旁开这家只有十平方米的小面馆,已经十八年,她是安徽宁国人,与菜场上专卖西红柿和甜椒的王伯是老乡,两人都是四十八九岁时到南京来帮长子带新生儿,坐上黄山开往南京的绿皮车,抱着自己的被窝卷,忐忑不安地来到陌生城市,从此没有离开过。
②王伯来了没两年,就嫌大城市家家户户家门紧闭,没有劳嗑的人,又闻不见泥土与菜蔬的气息,没意思,吵着要回宁国老家种菜。这可把儿子媳妇急坏了,老爹这一走,孩子没人带,可怎么办?无奈之下,儿子替老爹在菜市场租了一个两米长的小摊位,鼓励他进菜来卖。儿子又把老妈从老家接了来,让老爹可以换个手,有个伴。
③卖菜人守摊一天,往往出门前来不及吃饭,要等到下午一两点顾客稀疏,才能吃到第一顿饭。菜贩们饿坏了,也渴坏了,一大海碗汤面,稀里哗啦吃下去,人才能从累蔫了的状态中缓过来。王伯叫了一个月外面小餐馆的面,味精多,配料少,受不了,鼓励老乡曹婆婆出来开面馆,给菜贩们一碗“壮壮实实,可以扛大半天”的面吃。起先,曹婆婆还犹豫,她虽然下面手艺得到全家人的赞许,却从来没有做过生意。王伯指点地说:“摊位离不了人,菜场生意多数是送面上门,所以你的小面馆,门面可以租小点;卖菜的人,到了下午五点半,就要出清陈货,准备上新货,你送面的时候留个电话,需要什么菜蔬,人家都半卖半送给你,这样降低成本,面馆肯定能赚钱……”
④曹婆婆被说愣了,想了几天,找到王伯对他说:“我试试看吧。”终于在离菜场只有十米远的地方,她盘下店面,开了个螺蛳壳大的小面馆。水牌上只有三种面:肉丝面、鸡蛋面、猪肝面,配菜每天都换,全看曹婆婆昨日傍晚在菜贩那里买到什么落市菜。买到菜秧,下菜秧面;买到青椒,下青椒面:买到瓠子和西红柿,下瓠子西红柿面:若是买到十来把豇豆,那得等上20天,才能吃到口舌生津的酸豇豆面。酸豇豆酸萝卜自己腌,豆瓣酱自己发酵自己炒,连小块皮肚,都自己炸。顾客买了猪腿肉做绞肉,猪皮片下不要,肉贩子就送给曹婆婆。曹婆婆一边接肉,一边说:“明儿我给你送的面,加勺酸豇豆,来压压你这一案板的肉腥气。”
⑤曹婆婆的面,从不放味精、老抽、荤油,下得清清爽爽,____。上面盖着一大勺浇头,热气腾腾。她店里的水牌旁边特意挂着一个小木牌,上面用毛笔字写着:烂糊面另嘱。意思是若是你点面的时候不说,面端上来一定刚刚断生,滚圆的面条咬开来,面芯子还是白的。曹婆婆有句口头禅:“没有铁打的手脚和肠胃,做不了菜贩营生。”她发现,菜贩子没有一碗面,是能一口气吃完的,往往划拉两口,不是要接待散客,就是要招呼附近饭店着急忙慌来补货的大客户。面稍微下软点,这一来一去就泡烂了,叫人毫无胃口。因此,汤醇,油滚,面有骨子,是曹婆婆百试百灵的口味。
⑥面下出来,曹婆婆秒速放进一个双层竹豆,挎上,给菜贩们一一送到摊位上。菜贩们伸出皲裂的大手接过,笑道:“闻见曹姐的面,才晓得饿。”曹婆婆忽起顽皮心,回道:“等明儿我关了门回宁国乡下了,看你们吃什么!”菜贩们都嘻嘻发笑,知道曹婆婆嘴硬心软。十八年的牵肠挂肚,她放不下他们,他们也放不下她。
⑦这不,听说贩卖小龙虾的摊贩,忙了两个月都没赶上吃一碗龙虾面,曹婆婆有了空,立刻称了5斤小个头的青壳龙虾,然后认真处理,虾仁归虾仁,虾脑归虾脑,煮好之后,曹婆婆专门趁那卖虾摊主穿校服的儿子回来了,才给那家人送面去。曹婆婆说:“看你多辛苦呀!忙得又黑又瘦,只剩两个眼珠在发亮,你这吃苦精神,总也应该让你那孩子看到吧。”
⑧大家一起吃着面,聊着天,脸上笑开了花。天空乌云密布,刮风了,要下雨了,但市场内依旧人流如织,热火朝天。
(选自《意林》,有删改)
(1)、请结合全文,简要概括曹婆婆做面、送面过程中的用心之处。(2)、下面哪一项放在文中第⑤段画线处最合适?请作出判断,并简述理由。A、面像美人的髻子一样松松挽起,一丝不乱。 B、面像洁净的蛛丝一样柔软缠绕,晶莹透亮。(3)、文章主要写曹婆婆,开头为什么要用大量篇幅来写王伯?请简要分析。(4)、原文到第⑦段就结束了,有人觉得不够完整,于是就添加了第⑧段作为文章结尾,你觉得有必要吗?请作出判断,并简述理由。 -
10、关于《钢铁是怎样炼成的》,下列说法有误的一项是( )(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)A、保尔·柯察金:在革命烈火与病痛折磨中淬炼出的钢铁战士,坚韧不拔、忠诚于理想且极具自我牺牲精神。 B、朱赫来:坚定的革命者,沉稳睿智且富有感召力,是保尔革命道路上的引路人和精神导师。 C、阿尔焦姆:保尔的哥哥,憨厚正直、吃苦耐劳,用默默的担当支撑着家庭,也理解支持弟弟的追求。 D、冬妮娅:思想进步的女革命者,干练果敢又不失温柔,与保尔有着志同道合的革命情谊。
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11、请阅读下面《骆驼祥子》的选段,补全空白。
A:“祥子的手哆嗦得更厉害了,揣着保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。”
B:“祥子的车卖了!他傻傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣磕磕地随着大家乱转,却不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!”
(1)、A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是:。(2)、B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是:. -
12、阅读下面的文言文,完成各题。
甲
居数日,项羽烧秦宫室,火三月不灭。人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,大怒。
(选自《史记·项羽本纪》,有删改)
乙
景公饮酒,七日七夜不止。弦章谏曰:“君饮酒七日七夜,章愿君废酒也,不然章赐死。”晏子入见,公曰:“章谏吾曰:‘愿君之废酒也。不然,章赐死。’如是而听之,则臣为制也;不听,又爱其死。”晏子曰:“幸矣,幸遇君也!令幸遇桀、纣者,章死久矣。”于是公遂废酒。
(选自《晏子春秋》,有删改)
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、居数日 居:居住 B、可都以霸 都:定都 C、又爱其死 爱:吝惜,舍不得 D、令章遇桀、纣者 令:假使(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!
②幸矣,章遇君也!
(3)、“说者”劝说项羽与晏子劝谏齐景公的结果截然不同,其原因有哪些?请结合甲乙两文内容简要分析, -
13、阅读下面的古诗,完成各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初____见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
(1)、下列选项中哪一项填入诗歌第二句横线处最恰当?请作出判断,并简述理由。A、惊 B、伤 C、怆(2)、本诗与韩愈的《晚春》中的“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”都写到了“花”与“雪”,二者意图有何不同?请简要分析。 -
14、 “一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”普希金的这句诗告诉我们,生活中无论快乐还是悲伤,都会随着时间的流逝而过去,而那些经历最终会成为我们心中珍贵的回忆。
请结合你的生活经历,以“亲切的怀恋”为题,写一篇文章,记录你从这段经历中获得的感悟与成长,
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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15、阅读下面的文章,完成各题。
沙枣
①我们这里的沙枣树,是戈壁滩上最不起眼的树。
②它矮,矮得几乎没有身姿可言。树干歪歪扭扭的,树皮皲裂着,像老人的手。叶子是灰绿色的,小小的,薄薄的,上面蒙着一层细粉。春天的时候,别的树都绿得发亮,它还是灰扑扑的,蔫蔫的,好像永远睡不醒。
③可是到了五月,它就变了。
④沙枣花开的时候,整个戈壁滩都醉了,那花太小了,黄黄的,碎碎的,藏在叶子底下,不仔细看根本找不着。但它的香,却浓得能呛人一个跟头。那不是清雅的香,不是幽静的香,是蛮横的、霸道的、不管不顾的香。风一吹,香气就铺天盖地地涌过来,灌进你的鼻子,灌进你的嘴巴,灌进你的每一个毛孔。你躲都躲不掉。
⑤母亲说:“沙枣知道自己不好看,所以把所有的力气都用在了香气上。”
⑥我信了。每年春天,我都盼着沙枣花开。那香气一出来,我就知道,夏天要来了,戈壁滩要热闹起来了。
⑦沙枣结果的时候,更是热闹。那果子小小的,红红的,像一颗颗玛瑙,密密地挂在枝头。熟透了的沙枣是甜的,但甜里带着涩,带着酸,带着一种说不出的野味。我们这些孩子,最喜欢爬到树上去摘。沙枣树虽然矮,但枝干硬,刺又多,爬上去不容易。可我们不怕,一个个像猴子似的,蹭蹭蹭就上去了。坐在树杈上,一边摘一边吃,吃得满嘴都是红汁子。吃够了,再摘一兜子,带回家给大人。
⑧母亲把沙枣晒干了,装在罐子里,留着冬天吃。冬天的戈壁滩,什么也没有,干沙枣就成了我们最稀罕的零食。咬一颗在嘴里,酸酸甜甜的,好像又回到了那个香气扑鼻的五月。
⑨沙枣树不光结果子,还能挡风。
⑩我们这里风大,一年到头刮个不停。春天刮,夏天刮,秋天刮,冬天也刮。风起来的时候,天地都变了颜色,沙子打在脸上,生疼。可是沙枣树不怕风。它的根扎得深,扎得牢,风再大也吹不倒它。一排沙枣树种下去,就是一道墙,能把风沙挡在外面。
⑪村里人喜欢在房前屋后种沙枣树。不是为了好看,是为了活命。有了沙枣树,院子里的菜能长起来,鸡能养起来,孩子能在外面玩。沙枣树不说话,但它护着一家一户的日子。
⑫我离开阿勒泰很多年了,城里的日子和戈壁滩完全不同。没有风沙,没有干旱,也没有沙枣树。有时候想起它,会突然觉得鼻子酸酸的。
⑬去年春天,我在网上看到一张沙枣花的照片,那碎碎的小黄花,藏在灰扑扑的叶子底下,和我小时候见过的一模一样。我把照片放大,看了很久。好像隔着屏幕,都能闻到那股浓烈的、霸道的、让人躲不掉的香气。
⑭我想起母亲的话:“沙枣知道自己不好看,所以把所有的力气都用在了香气上。”
⑮其实,沙枣树哪里是知道自己不好看呢?它只是不在乎罢了。它不在乎自己矮,不在乎自己丑,不在乎长在戈壁滩上,没有人多看它一眼。它只管开花,只管结果,只管把根扎得深深的,替这片土地上的人,挡住风沙,守住日子。
⑯它活成了自己的样子,这就够了。
(作者佚名)
(1)、文章写了沙枣树的哪些特点?请分条概括。(2)、文章语言富有表现力,请揣摩第⑦段画线句中加点词语的表达效果。可我们不怕,一个个像猴子似的,蹭蹭蹭就上去了。
(3)、文中两次提到母亲的话:“沙枣知道自己不好看,所以把所有的力气都用在了香气上,”这两处在文中的作用有所不同,请以批注的形式补全图表。语句
批注
第⑤段:母亲说:“沙枣知道自己不好看,所以把所有的力气都用在了香气上。”
用母亲的话解释沙枣花“花小却香浓”的原因,承接上文对沙枣外形和香气的描写,引出下文作者对沙枣花香的期待与喜爱。
第⑭段:我想起母亲的话:“沙不知道自己不好看,所以把所有的力气都用在了香气上。”
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16、默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判分)
① , 壮士十年归, (《木兰诗》)
② , 一览众山小. (杜甫《望岳》)
③山重水复疑无路,。 (陆游《游山西村》)
(2)、请在王维的《竹里馆》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗, -
17、阅读下面的选文,完成各题。
甲
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
乙
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、见往事耳 见:了解 B、即更刮目相待 更:另外,再 C、可爱者甚蕃 蕃:多 D、不蔓不枝 蔓:藤蔓(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、裴辞以军中多务 以钱覆其口 B、自以为大有所益 其印为予群从所得 C、水陆草木之花 无丝竹之乱耳 D、可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
A、我孤独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽;它经过清水洗涤,却不显得艳丽。 B、我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽;它经过清水洗涤,却不显得艳丽。 C、我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽;它经过清水滋养,却不显得艳丽。 D、我孤独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽;它经过清水滋养,却不显得艳丽。(4)、下列选项中甲乙两文共同涉及的一项是( )A、骈散结合 B、托物言志 C、对比手法 D、寓理于事 -
18、下列语句中没有语病的一项是( )A、为了杜绝不再发生校园踩踏事故,学校制定了详细且可操作的安全疏散方案。 B、学生不仅要在课堂上认真学习课本知识,还应该积极参加社会实践活动来锻炼能力。 C、在阅读《骆驼祥子》的过程中,使我们深刻认识到旧社会底层人民的悲惨命运。 D、他大约花了整整一个半小时的时间,才最终完成这份难度系数较高的市场调研报告。
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19、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A、放学路上,一场大雨不期而至 , 没带伞的同学们只好挤在路边的屋檐下躲雨。 B、看着舞台上演员滑稽的表演,台下观众一个个忍俊不禁 , 剧场充满了欢乐的笑声。 C、新建的图书馆大楼在周围一片低矮破旧的校舍中鹤立鸡群 , 显得格外雄伟壮观。 D、革命先烈为了民族解放抛头颅、洒热血,他们的事迹可歌可泣 , 值得永远铭记。
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20、下列语句中书写正确的一项是( )A、深霄灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了四壁”。 B、6时4分,飞船飞行至距离地面100公里,逐渐进入稠密大气层。 C、黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑澜的山雕,奔驰的鹿群。 D、一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边上。屋里漆黑,没有灯也没有人声。