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1、下列加点字注音有误的一项是( )A、诘问(jié) 破绽(zhàn) 微不足道(wēi) B、哺育(bǔ) 笼统(lǒng) 鲜为人知(xiǎn) C、污秽(huì) 制裁(cái) 正襟危坐(jīn) D、凝望(níng) 亘古(gèng) 仙露琼浆(qióng)
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2、截至2026年5月,温江区共有留灯书屋28个。请阅读《温江区部分留灯书屋概况一览表》,根据要求,完成下列题目。
书屋名称
所在位置
名字由来
特色亮点
藏书量
图南·24小时留灯书屋
金马街道滨河公因旁
出自《庄子·逍遥游》“而后乃今将图南”,寓意效鲲鹏志存高远
星空吊顶、黄蓝配色,“光合作用”设计理念
3000余册
智阅·24小时留灯书屋
公平街道融信智慧广场
取“智周万物,阅见真知”之意,彰显智慧阅读
5G 网络接入,AI 智能语音控制设备
1200余册
鸣谦·24小时留灯书屋
南熏大道一段,紧邻玺龙湾居民小区
出自《周易·谦卦》“鸣谦,贞吉”,寓“有声闻而愈谦”,寄谦恭求知的读书初心
设有中央空调、新风系统,兼具公益属性与舒适阅读体验
2000余册
壹见·24小时留灯书屋
涌泉街道江浦路,位于西熙里美食街
化用“一见如故”,寓意初见即爱阅读
设图书漂流角等6个功能区,打造沉浸式儿童友好阅读空间
700余册
(1)、请根据上面材料内容,参考示例,概括出温江区留灯书屋的另外四个特点。①书屋全天开放 ②③④⑤
(2)、请阅读下面这则短文,补全所缺内容,注意语意的准确和连贯。域市最美的烟火,藏在不灭的书香灯火里。作为温江重点打造的文化品牌,全区28个留灯书屋,打破① , 为市民提供了不分昼夜的阅读空间。白天,它们是人们静心品读的休闲驿站;②。留灯书屋就这样日夜守候着一城的书香。除此之外,③ , 如:读书分享、主题共读、文化沙龙、亲子阅读等,让公共阅读服务有温度、有质感、接地气。相关负责人表示,下一步将继续升级书屋配套服务、扩充图书资源、创新文化活动形式,从而持续④.
(3)、请结合上表内容,为剩下的两个留灯书屋各撰写一则赞词。要求:赞词能体现该留灯书屋的特色亮点,语言生动。(句式、字数不要求和示例相同)示例:智阅·24小时留灯书屋:科技导航,智能为伴,阅见万千真知。
壹见·24小时留灯书屋:点亮童年的书灯,守护纯真的书梦。
①图南·24小时留灯书屋:
②鸣谦·24小时留灯书屋:
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3、现代文阅读
放翁之湖
肖复兴
①罨①画湖,可以称之为放翁之湖。
②罨画湖,在四川崇州县街之东,又叫东湖。宋嘉祐时期,东湖日渐扩建,湖深水阔,林繁花盛,直到时任成都州府的赵汴游后写道:“占胜芳菲地,标名罨画池。”罨画湖,才第一次被命名。罨画湖的意思,是说天光云影、树影花影,一起映照在湖中,一湖美景,如画如绘。而这之后不久,正是放翁来四川并到崇州做小官的时候。我猜想,好风景也需要人物来衬托方显其美吧。放翁来得正是时候,仿佛舞台料理停妥,就等他出场了,湖光山色、花草树木,才因此亮了起来。
③放翁到四川8年,在崇州近两年时光,一共写下了整整70首诗。而他在崇州,就住在罨画湖畔,这70首诗便也全部写在罨画湖畔。看放翁的诗,说他住的地方在罨画湖之东,一个叫怡斋的地方。怡斋这个名字不错,雨季里却是常常屋漏墙湿、房顶落瓦,放翁诗里不止一次地说:“涨水及栏而败墙”,“雨多幽草上墙生”,“湿茵扶疏生屋梁”。至于酷暑,更是难熬:“挥汗驱蚊度夜眠”,“薄书围坐如居窖”。他那个怡斋,居住的条件一定并不怎么样。
④但即便如此,罨画湖风景独幽,崇州人人情笃厚,还是让放翁度过了两年难忘的日子。因此他所写的诗句中更多是罨画湖的美丽:“凭栏投饭看鱼队,挟弹惊鸦护雀雏”;“青萍叶动知鱼过,未闻帘开看燕归”。在他的诗中,可以看到他念念不忘吃到而且,他在卷画湖度过了他五十岁的生日。还曾写下其乐融融的诗句:“晚花藏密叶,新笋补疏林,硕杲哇丁献,芳醪稚子斟”。
⑤我去罨画湖,看见了清人重修卷画湖新建的卷画亭,却没有找到怡斋。朋友引我到湖的东侧,指着紧靠湖边的一间小屋说:相传这就是放翁的故居。也就是说,是怡斋了。北窗临湖,方位是对的;门前有两株罗汉松,是后载的了。
⑥紧靠罨画湖有陆游祠,湖祠双辉,联袂成趣。祠是后建的,地址未变。在从罨画湖到陆游祠的路上,还可以看到一个空场,四围有方正的一圈树木,想来以前该是祠堂的一部分。如今的陆游祠,分大门、序馆、正馆和后院,一条笔直的线路贯穿,有种一线通天的感觉。大门门楣上有吴作人题写的“陆游祠”的匾额,门两侧有张爱萍将军题写的门联“怀壮志统一国土,含悲愤夙愿未酬”,彰显了放翁军人与壮怀激烈的一面。序馆“香如故堂”的匾额,李一氓所题,会让人立刻想起放翁最为人所知的那一阕《卜算子·咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故”,是放翁情怀缝繥的一面。里面的正堂的匾额“放翁堂”,由黄苗子题写。我来的那一天,红梅正放,如烟霞一片,开得那样让人心动。
⑦走出“放翁堂”和“杳如故堂”,站在门前的台阶上,不宽的甬道旁植有几株楠木,笔直参天,如果成排成林,该是另一种森森气象了。看来,祠堂还是显得有些断,但罨画湖足够老,那里有金弹子木、银杏、老桂和古楠,都有几百年的历史了。它们曾陪伴放翁“婆娑东湖上,幽狂足自娱”那两年难得的日子。老树古木,总让我躬身敬重,它们比再伟大的人物都活得长,见证历史,也让我们能够回望历史,将史册上书写的一行行文字化为苍劲枝头上一片片绿意葱葱的叶子。在罨画湖,这些古木枝头上绽放的便是放翁不朽的诗行。
(选自《年轻时去远方漂泊》,有删改)
【注】①卷: yǎn
(1)、作者为什么说“罨画湖,可以称之为放翁之湖”?请联系全文分条概括。(2)、删掉第⑥段的画线句也不影响上下文衔接,作者为什么要写这一句?请简要分析。(3)、请赏析第②段加点字的表达效果。放翁来得正是时候,仿佛舞台料理停妥,就等他出场了,湖光山色、花草树木,才因此亮了起来。
(4)、如果要将本文编入一本文集,请从下面四本文集中选出最适合的一项,并结合文章内容简述理由。
A.《山水游记选》 B.《文人风骨录》 C.《故土乡愁集》 D.《风物古迹篇》 -
4、小文同学读完《经典常谈》后,围绕“坚守”主题整理了四组人物评价,其中有一组人物评价不够恰当,请结合阅读体验进行判断,并修改不恰当选项的表述。
A孔子周游列国,坚守仁礼——“守”中见韧
B屈原上下求索,坚守高洁——“守”中见忠
C杜甫历经战乱,坚守诗史写实情怀——“守”中见忧
D司马迁撰写《史记》,坚守文辞充实、叙事详尽——“守”中见真
不恰当的选项是 ,修改为
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5、“畅游经典”活动中,小语同学以《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写了四则谜语,请你将谜面与对应昆虫匹配,
①你于枝间产卵,耗费心力繁衍,而幼却是你卵里的“偷猎者”,悄悄啃食你的希望。
②琴音并不响亮的你,却是夏夜里的狠厉猎手,被你“抱住”的猎物,只能留下绝望的哀号。
③人人都嫌你与腐臭为伴肮脏,却不知你那规整的梨形粪球里,藏着对生命最温柔的供养。
④你没有投球远行的本领,却用爱捧出一个个蛋形粪球,成了守护孩子的温情女面包师。
A圣甲虫 B蝉 C绿蝈蝈 D西班牙蜣螂
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6、阅读下面的文言文,完成各题。
游万柳登记
【清】刘大櫆
昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工 , 而无所爱惜。既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者。而人之得久居其中者,力又不足以为之。夫贫公卿勤劳王事,固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公① , 其在延时无可訾② , 亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩,无杂树,尽植柳,而植其堂曰“万柳之堂”。垣墙之外,骑行者可望而见其中。径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山;池旁皆蒹葭,云水萧爽可爱。
既正之初,于始至京师,则好游者咸为言此地之胜。一至,犹稍有亭榭。再至,则向之飞梁③架于水上者,今软卧于水中矣。三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣,其与时升降,盖略与此园等。然则士苟有以自得,宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者,方殷此之不暇,又何必朘④民之膏以为苑囿⑤也哉!
(有删减)
【注】①冯公:即冯洋,山东临朐(qú)人,顺治年间进士,曾任吏部侍郎,康熙年间擢为刑部尚书、文华殿大学士。②訾:(zī)毁谤、非议。③飞梁:悬空修建的桥梁。④朘(juān):剥削。⑤苑囿(yòu):园林。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、穷极土木之工 工:精巧 B、固将不暇于此 固:本来 C、而累其土以成山 累:堆积 D、则向之飞梁架于水上者 向:向往(2)、将文中划线句子翻译为现代汉语。①其广三十亩,无杂树,尽植柳,而榜其堂曰“万柳之堂”。
②既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者。
(3)、万柳堂历经了盛衰变化,引发作者哪些感慨?请结合文章内容简要作答。 -
7、阅读下面的唐诗,完成各题。
竹枝词(其一)①
白居易
瞿塘峡口水烟低,白帝城头月向西。
唱到竹枝声咽处,寒猿闻鸟②一时啼。
【注】①本诗作于唐宪宗元和十四年,当时诗人由江州司马改任忠州刺史,形同谪居。②闻(àn)鸟:指归宿之鸟。
(1)、诗歌前两句描绘了怎样的画面?请结合诗句简要作答。(2)、本诗和苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》均为贬谪之作,二者表达的情感有何异同?请简要作答。 -
8、刘成章带我们走进安塞腰鼓,领略黄土高原上气势磅礴的生命力量;梁衡带我们走进壶口瀑布,感受黄河一往无前的民族精神;竺可桢、宛敏渭带我们走进大自然,聆听草木荣枯的自然韵律;魏学洢带我们走进核舟记,惊叹微雕艺术中巧夺天工的匠心智慧……有没有一本书籍,一处风景,一段经历……也曾在你心底留下深深的印记,让你获得深刻的感悟,想要分享给身边人呢?
请联系自己的生活经历和体验,以“朋友,我带你走进 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:①补全题目,注意写作对象和目的;②要有真情实感;③自定立意,明确文体(诗歌除外);④不少于600字;⑤不得抄袭、套作;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
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9、阅读下面的文章,完成各题。
蝴蝶的“生存时尚学”
——翅膀花纹里的科学密码
①当黑脉金斑蝶扇动橙黑相间的翅膀掠过花丛,你以为它在展示美貌?其实这是蝴蝶的“生存必修课”。作为节肢动物中的“颜值担当”,蝴蝶的翅膀绝非单纯的装饰,而是由数万片纳米级鳞片构成的生存“秘密武器”,藏着防御、伪装、社交的科学密码,是自然选择雕琢出的生存智慧。
②警戒色是蝴蝶最基础的生存防御手段,通过醒目色彩向天敌发出危险警告。黑脉金斑蝶的幼虫以马利筋为食,会在体内储存植物的强心苷毒素,成虫便进化出橙黑相间的醒目花纹,相当于贴了一张“有毒勿碰”的标签。实验显示,吃过金斑蝶的蓝松鹅,再次见到橙黑配色的蝴蝶,回避率高达97%。
③除此之外,蝴蝶还能依靠“隐身术”低调躲避天敌。枯叶蝶是这一领域的“大师”,翅膀反面不仅有枯叶的黄褐色,连叶脉、虫蛀破洞都模仿得惟妙惟肖。停息时它还会收拢翅膀,摆出叶柄的形状,完美融入落叶堆,让天敌难以察觉。白钩蛱蝶则进阶为“动态隐身”,翅膀斑纹酷似碎叶,休息时主动调整身体角度,让翅面纹路与地面落叶对齐,形态与行为的双重配合,大幅提升了隐蔽成功率。
④更具智慧的生存方式是无毒蝴蝶通过模仿有毒同类的外观,以极低的成本获得高存活率。无毒的虎斑粉蝶,会复制有毒大白斑粉蝶的黑底白斑花纹,让捕食者误以为自己带毒,存活率能提升2至3倍。但这种模仿有严格规则:拟态者数量不能超过被模仿者,否则天敌会识破骗局。玉带凤蝶的雄蝶,仅在有毒的红珠凤蝶数量充足时,才会模仿其红斑花纹,精准把控生存策略。
⑤蝴蝶的翅面花纹也是重要的社交工具。闪烁的蓝色鳞片能反射特定光线,让同类在百米外就能“相认”;黄斑大粉蝶的雄蝶有金黄色斑点,雌蝶则没有,这种性别差异能帮它们在交配季快速找到伴侣。
⑥蝴蝶的翅膀美学,从来不是为了取悦目光,而是生存需求与自然选择共同作用的结果。从颜色的警告,到与环境的融合,再到智慧模仿,每一种花纹、每一抹色彩,都是蝴蝶适应自然、延续生命的精妙设计。____.
(摘自《科普中国》,有删改)
(1)、蝴蝶的翅膀对于它的生存有哪些作用?请根据文章内容分点概括。(2)、文章第②——④段为何不能调换顺序?请结合文章内容简要分析。(3)、下列甲、乙两句话中,哪一句更适合放入第⑥段的空缺处?请结合文章简要分析。甲:下次见到花丛中的蝴蝶,我们可以仔细观察它的翅膀花纹,了解其中蕴含的科学原理。
乙:下次遇见花间蝴蝶,不妨仔细观察它的“穿搭”,读懂大自然藏在羽翼间的科学密码。
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10、默写古诗文中的名篇名句。(1)、补写下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判分。)
①满面尘灰烟火色, , (《卖炭翁》)
②谁见幽人独往来,. (《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
③是故 , 教然后知困。 (《虽有嘉肴》)
(2)、请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和常建的《题破山寺后禅院》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写诗歌的首联和颔联。 -
11、阅读下面的选文,完成各题。
甲
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之,便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为其言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
乙
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(节选自《〈庄子〉二则》)
(1)、下列语句中加点词语解释有误的一项是( )A、有良田、美池、桑竹之属 属:类 B、此人一一为其具所闻 具:详细 C、怒而飞 怒:发怒 D、志怪者也 志:记载(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、乃不知有汉 乃记之而去 B、不足为外人道也 中轩敞者为舱 C、鹏之徙于南冥也 子之不知鱼之乐 D、其视下也 其此之谓乎(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
A、山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。 B、山野中的野马,空气中的尘埃,都是生物用呼吸吹拂的结果。 C、山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物凭借呼吸吹拂的结果。 D、山野中的野马,空气中的尘埃,都是生物凭借气息吹拂的结果。(4)、下列内容属于两则选文共有的一项是( )A、人文风情的展现 B、虚构情境的创设 C、神奇形象的塑造 D、人物语言的描写 -
12、下面语段中没有语病的一句是( )
①随着成都开始实施“哪吒十条”政策,标志着成都将政策发力点对准产业发展的核心要素,②政策旨在通过精准务实且富有创新性的“组合拳”为目的,系统破解人才引进瓶颈,浇筑最坚实的人才基座,③优秀的政策,不仅体现为对个体的奖励,更体现在构建一个能让人才自由生长的生态系统。④成都“哪吒十条”优化人才服务保障的系列措施,提高了城市对人才的细致关怀与长远诚意。
A、① B、② C、③ D、④ -
13、下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )
春日的湿江公园, 花香鸟语 , 景色宜人。踏青的市民纷至沓来 , 漫步林间小径,尽享美好春光。孩童们放飞风筝,奔跑跳跃,欢笑不断;老人们提着鸟笼闲步赏景,袖手旁观 , 怡然自乐。抬眼望去,湛蓝天空下是连绵起伏的葱茏绿意与缤纷花潮,这壮阔而美丽的画卷,足以让每一位驻足者目眩神迷。
A、花香鸟语 B、纷至沓来 C、袖手旁观 D、目眩神迷 -
14、下列语句中书写正确的一项是( )A、一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵读职业之神圣。 B、淡黑的起伏的连山,仿佛是涌跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 C、地球上的记录比文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了维幕的一角。 D、这风云变幻的季节里,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
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15、下面加点字注音有误的一项是( )A、沙砾(1ì) 堕落(duò) 接踵而至(zhǒng) B、漩涡(xuán) 羁绊(bàn) 强词夺理(qiǎng) C、蛮横(hèng) 棱角(líng) 戛然而止(jiá) D、惨惘(wǎng) 眼眶(kuàng) 震耳欲聋(zhèn)
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16、家书、家训是中华传统文化独特的文化载体。请根据要求,完成下列题目。(1)、家书蕴含着亲人的万千心意。下面是四则家书的摘录,请根据内容,仿照示例,用六字短语概括作者写家书的目的。
家书摘录
目的
“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流,有识则知学问无尽,有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
——《曾国藩家书》
传授为学之道
“家中四宅大人孩子都平安无事。”“收到弟弟你十三日的信,很高兴地知道家中各宅都平安。”
——《曾国藩家书》
“你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去睡不着,也说不出为什么。”
——《傅雷家书》
“零零碎碎把你的日常生活和感想报告给我,我总是喜欢的。”“老Baby好玩极了,从没有听见哭过一声,但整天地喊和笑,也很够他的肺开张了……什么人抱他他都不要,一抱他,他便横过来表示他要睡,放在床上爬几爬,滚几滚,就睡着了。”
——梁启超《给孩子们》
(2)、阅读下面短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。(每处不超过15个字)什么是家书?“家”字由“宀”和“豕”两部分构成:上面的“宀”表示房子,下面的“豕”是猪的意思;有了房子 , 有了猪就有了稳定的食物来源。这就是古人对“家”的朴素理解。再来看“书”字,繁体字的“书”字则由“聿”和“曰”两部分构成:“聿”是一只手握住笔,“曰”是说。合起来是执笔曰,是用笔说话。所以,家书就是。
在历史长河中,家书不仅是亲人之间传递信息的媒介,更是 , 长辈通过笔墨将人生经验与处世智慧娓娓道来。即便在通讯发达的今天,家书 , 那份见字如面的温度与仪式感,是任何快捷方式都无法替代的。
(3)、家训常借对联代代相传。请根据上联补写下联。示例:做个好人,身正心安魂梦稳
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17、现代文阅读
我与紫藤有缘
谢冕①
①记得早年读过一篇散文,是写紫藤花的,那时我还不识紫藤花,这篇散文篇名好像是“快阁的紫藤花”,快阁可能是一个地名,风景点,记不清了。后来求学到了燕园(北大),中文系的驻地从文史楼搬到了五院。五院有一架紫藤,沿墙垂门而挂。花开时节,一片紫玉铺天盖地,像无数祥云自天而降,又似____!道不出、说不出的奇妙!无以言状,急不择言,倒是发自心底一阵惊呼:真是一架藤萝深似海!近年中文系又搬了新居,五院还在,紫藤依旧。燕京学院成了五院的新主人,董强院长是我们的老朋友,藤萝为媒,我们一下成了“亲戚”。紫藤是未曾明确的北大中文系“系花”,同时也是燕京学院的“院花”。美丽万端的紫藤总伴着我,我与紫藤有缘。
②世间万象,说大也大,说巧也真巧,这些年我与我的中学母校有了较多的联系。我们的中学母校是原先的福州私立三一中学,即如今的福州外国语学校。如今的校园里,也曾有垂挂如海的几架藤萝。福外的师生热爱紫藤花,也指定紫藤为校花。学校有个紫藤诗社,我被聘为诗社顾问。前些日子我曾亲临现场,为紫藤诗社授匾,紫藤也算是见证了我和母校的情意。就这样,北大中文系,燕京学院,加上三一中学,这些异时异地的诸般风物,因为一架盛开的紫藤而结成了“姻亲”。这岂止是花,这更是情,甚至还是历史!真的是:一架藤萝连接了继往开来的几代学人。
③一席关于紫藤花的话题,如今被这样提出,还因一座楼房的命名所引起。近日,福州市政府应福州外国语学校的申请,拨了一座古厝②给学校做关于文化和文学展示的活动场所。因为我曾给学校题赠“钟声犹在耳,此树最多情”的石碑,福外母校念我旧情,愿意借此楼为我留点纪念。我深谢,并表达了私下的意愿。话说这栋古厝也真有来历,原是沈绍安兰记漆器店,是沈绍安兰记原先的店堂和沈家居所,已列入福建省的文物保护名录,目前正在修缮中。
④兰记沈宅是一座砖木结构的华丽殿堂。前些时我和学生访问故乡,慎重地建议将此地办成南台岛上文化传播的新景点,成为我的母校师生学习教学的另一个课堂。为此我们对它的命名颇费斟酌。有的朋友希望取名采薇阁。了解我的人知道,采薇阁是我在北大创立中国诗歌研究院用过的名字,他们希望这座院落与北大朗润园的采薇阁保持一种延续性,从而给后学留下一种念想。这当然是他们的好意,而我则希望尽量淡化和削减事关个人的一些联想。
⑤就这样,古厝摒弃了目下流行的以个人冠名纪念馆或文学馆的模式,最终定名为我建议的紫藤学堂。我们议定,今年就将揭幕迎客。这个学堂的建立和开放,对于我个人来说是圆梦的过程。
⑥现今的紫藤学堂,屹立于福州市仓山区的塔亭路上。周围几公里内,多处留下了我少年时代的足迹,那曾是一个早熟少年做梦的地方。由学堂往西数百步,位于麦园路上的麦顶小学(原先的独青小学)是我上小学的母校之一。麦顶小学所在的麦园路上,1948年为纪念辛亥革命前辈黄展云先生(字鲁贻)而修建的鲁贻图书馆仍然完好,那是我少年时可以免费阅读书报的场所。几十年来,我总怀着感恩的心情怀念它。紧挨着紫藤学堂,马路对过,是梅坞。那里曾是一座梅林,冬日一片香雪海。我的语文老师余钟蒲先生的家,就在梅坞的花丛之中。出梅坞沿立新路前行数百步,便是我的母校三一中学。我在那里接受伟大的爱心,并与当年的师友共度艰难岁月,是我扬起人生理想风帆的港湾。
⑦紫藤学堂屹立在烟台山下,从那里可以眺望秀丽的闽江帆影。那一年,一个少年在烟台山下听到远方的召唤,真情向往“山那边好地方”,毅然走向战火硝烟弥漫的海疆。一别经年,心中放不下的是年迈父母的惜别泪痕,是那些山,那些水,那些过往的岁月,那些镌刻在泥泞路上的模糊的足迹。
⑧江流宛转,山影凄迷,屹立在江滨榕荫下的紫藤学堂,今日正以感恩的心情迎邀来自四方的宾朋、莘莘学子和后学传人,欢迎他们与我一道回味那些年、那些日月,那些憧憬和向往。
【注】①谢冕:1932年生于福州。文艺评论家、诗人、作家,北京大学中文系教授,北京大学中国诗歌研究院名誉院长。②古厝:特指年代久远的老式传统民居、古建筑宅院。
(选自散文集《花事》,有删改)
(1)、为什么作者说“我与紫藤有缘”?请联系全文分条回答。(2)、请结合语境,将文章第一段空缺处补充完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。(3)、文章不要第六段,读来依然完整,作者为什么要写这一部分内容?请结合全文,简要分析。(4)、 本文选自谢冕的散文集《花事》。文学评论家孟繁华说:谢冕是通过写花来写他要写的人,写人的情义、交往和对世事的态度。你认可这个说法吗?请作出判断,并根据全文内容简述你的理由。 -
18、某班举行《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的名著阅读分享会。请根据要求,完成下列题目。(1)、下面对两部作品中人物及其相关情节的表述,哪一项有误?请作出判断并修改不恰当选项的情节。( )A、曹先生——雇佣祥子拉车,被学生阮明陷害后离家避难。 B、老马——和孙子相依为命,在孙子死后靠卖点东西维生。 C、达雅——在保尔帮助下入党,贪图安逸最后与保尔分开。 D、谢廖沙——加入红军英勇作战,被流弹击中,壮烈牺牲。(2)、面对人生的困境,人们各有选择。在得知小福子自尽的消息后,祥子作出了他的选择;当保尔全身瘫痪、双目失明之后,他作出了怎样的人生选择,又得到了怎样的结果?请仿照示例,结合相关情节简要作答。(2分)
示例:祥子——他彻底失去生活的希望,到处占便宜,甚至开始骗钱,最终堕落成一具行尸走肉。
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19、阅读下面的文言文,完成各题。
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已!故兰取其芳,谖草①取其忘忧,莲取其出污而不染。
会稽②黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之所,澹乎③无营乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉④焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。信乎,有诸中,形于外,为能践其形也。然则以节言竹,复何以尚之哉!
世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!
(选自刘基《尚节亭记》,有删改)
【注】①谖草:亦作“萱草”,古代传说中一种令人忘忧的草。②会稽:地名。③澹乎:恬静安然的样子。④婉婉:形容竹柔和的样子。
(1)、下列语句中加点词解释有误的一项是( )A、而名之曰“尚节之亭” 名:命名 B、叶不易 易:容易 C、复何以尚之哉 尚:崇尚 D、是诚有大过人者 过:胜过(2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。①古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已!
②柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。
(3)、文中两次提到自己的“喜”,从全文来看,作者“喜”的原因有哪些?请结合全文简要分析。答: -
20、阅读下面的这首唐诗,完成各题。
暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城① , 暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水② , 流尽年光是此声。
【注】①凤城:指京城长安。西汉时长安所建的凤阙,是西汉长安城最高的建筑,长安因此又称凤城。②宫前水:指浐水,流经唐大明宫前,是唐代著名的送别之地。
(1)、本诗首句中“暗”和“稀”两个字用得精妙,请简要赏析。(2)、俞陛云评价此诗:“题虽送别,而全首诗意全不在此。”这首诗除了写离愁别绪,还表达了哪些情感?请结合全诗简要作答。