• 1、二十四节气是中华民族特有的“时钟”:立春过后,冰雪融化,草木萌发。再过两个月,燕子piān①______然归来。不久,布谷鸟也来了……到了秋季,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声nì②______迹,到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质,节气蕴藏着古老的智慧和磅bó③______的力量,令人(④______)。我们要不断体悟节气变化,感受传统文化,做二十四节气的保护者和传承者,让其持续焕发蓬勃生机。
    (1)、结合语境,根据拼音正确书写汉字。

            ②        ③

    (2)、填入④____内的成语,最准确的一项是(     )

    A.瞠目结舌                      
    B.叹为观止

    (3)、画横线的句子有一处有语病,写出修改意见。
  • 2、请以“那一刻,我读懂了______”为题,写一篇记叙文。

    生活中总有某个瞬间,让你忽然理解了一句话、一个人,或是一种情感:也许是看到父母鬓角的白发时,读懂了“时光易老”的含义;也许是与朋友争吵后和解时,读懂了“珍惜”的重量;也许是在实验室观察到某种现象时,读懂了“实践出真知”的道理……

    写作要求:(1)补全题目:在横线上填入合适的词语(如“父爱”“友情”“诗句”“春天”等),使题目完整。

    (2)紧扣情境:围绕“那一刻”的具体场景,运用动作、语言、环境等描写手法,体现“读懂”的过程与感悟。

    (3)情感真挚:避免空泛抒情,通过真实细节展现内心变化。

    (4)字数要求:不少于600字。

    (5)卷面整洁:字迹工整,标点规范,避免错别字。

  • 3、阅读下面的文章,完成各题。

    父爱陷阱

    郑成南

    ①那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

    ②可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

    ③他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

    ④井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

    ⑤周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

    ⑥他提高警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

    ⑦没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

    ⑧夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

    ⑨他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

    ⑩突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

    ⑪父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

    ⑫他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”

    ⑬父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。”

    ⑭他说:“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

    ⑮父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……”

    ⑯他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

    ⑰那年,他才13岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

    (有删改)

    (1)、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。

    警觉地应对危险

    (2)、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。
    (3)、请用自己的语言说说文中父亲的形象。
    (4)、文中的这位父亲最值得你赞赏的是哪一点?请结合文章内容简要说明理由。
  • 4、阅读下面的材料,完成下面小题

    材料一

    《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

    材料二

    《中国诗词大会》自开播以来,受到广大观众的喜爱。在节目中,选手们通过对诗词的背诵、理解和赏析,展现出了深厚的文化底蕴。评委老师们则通过专业的点评,让观众对诗词有了更深入的理解。此外,节目还设置了多种互动环节,如观众答题、网络投票等,增强了观众的参与感和体验感。

    材料三

    以下是部分观众对《中国诗词大会》的评价:

    观众A:“这个节目让我重新找回了小时候背诵古诗词的乐趣,也让我感受到了中国传统文化的魅力。”

    观众B:“通过观看节目,我学到了很多诗词知识,也了解了一些诗人的生平事迹。希望这样的节目能越来越多。”

    观众C:“节目中的互动环节很有趣,让我觉得自己也参与到了节目中。而且评委老师的点评很专业,让我受益匪浅。”

    (1)、信息提取

    《中国诗词大会》的基本宗旨是什么?请用简洁的语言概括。

    (2)、内容理解

    根据材料二,概括《中国诗词大会》受到广大观众喜爱的原因。

    (3)、观点分析

    结合材料三,分析观众对《中国诗词大会》评价较高的原因。

  • 5、阅读下面的一首诗,完成小题。

       晚   春   

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)、请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法,并简析其妙处。
    (2)、请发挥想象,用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。
  • 6、阅读下面的文言文,完成各题。

    【甲】

    《卖油翁》

    欧阳修

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    南方多没人 , 日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

    【注释】①没人:能潜水的人。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    (1)陈康肃公射 善:

    (2)有卖油翁担而立 释:

    (3)夫没者岂然哉 苟:

    (4)见舟而之 畏:

    (2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(       )
    A、尝射家圃 问没人 B、久而不去 见舟而畏 C、我酌油知之其言试之河
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    (1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

    (2)日与水居,则十五而得其道。

    (4)、【甲】【乙】两文分别告诉人们什么道理?请简要概括。
  • 7、阅读下面的文字,回答问题。

    “你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”

    (1)、这段文字出自英国女作家的小说《简·爱》,是女主人公简·爱对说的话。
    (2)、结合小说内容,简要概括简·爱身上有哪些可贵的品质。
  • 8、为了弘扬中华优秀传统文化,丰富同学们的课余生活,学校决定开展一次以“传统节日知多少”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下各项任务。
    (1)、资料搜集

    请你列举出三个我国传统节日的名称,并分别写出它们对应的一个传统习俗。

    示例:春节——贴春联

    节日1:——

    节日2:——

    节日3:——

    (2)、活动策划

    为了让同学们更好地了解传统节日,班级计划组织一次“传统节日知识竞赛”活动。请你为这次活动设计两个具体的竞赛环节,并简要说明每个环节的内容和要求。

    环节1:

    内容及要求:

    环节2:

    内容及要求:

    (3)、文化传承

    在活动中,有的同学认为传统节日是老一套,没有现代意义,对此你有什么看法?请简要阐述你的观点和理由,不少于50字。

  • 9、古诗文默写。

    (1) , 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

    (2)此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)

    (3)《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是:

    (4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:

  • 10、下列对课文内容理解有误的一项是(       )
    A、《邓稼先》一文,作者杨振宁以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 B、《说和做——记闻一多先生言行片段》中,作者采用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说和做的事迹,表现了他说做统一、表里如一的高尚人格。 C、《回忆鲁迅先生》通过描写鲁迅先生日常生活中的一些琐事,向世人展现了一个与人们心目中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅。 D、《孙权劝学》通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
  • 11、下列句子中,加点成语使用恰当的一项是(       )
    A、他在学习上总是拈轻怕重 , 遇到难题就退缩,所以成绩一直不理想。 B、这位老艺术家的表演惟妙惟肖 , 赢得了观众们的阵阵掌声。 C、小明对老师的批评不以为然 , 依旧我行我素。 D、他上课经常心不在焉,老师讲的内容他总是一知半解
  • 12、在科技飞速发展的当下,传统文化愈发彰显其独特魅力。七年级下册语文课本中,我们走进了一个个充满魅力的世界。从邓稼先为研制核武器鞠躬尽瘁,隐姓埋名数十载,到闻一多先生锲而不舍地钻研古代典籍,再到木兰女扮男装,替父从军,征战沙场的飒爽英姿,这些故事都令人难以忘怀。在学习过程中,我们也不断丰富着自己的知识宝库。
    (1)、下列词语中加点字的注音,与文段中 “锲而不舍” 的 “锲” 读音相同的一项是(       )
    A、 B、 C、
    (2)、下列词语书写完全正确的一项是(       )
    A、鞠躬尽粹 隐姓埋名 典籍 B、锋芒必露 巾帼英雄 钻研 C、家喻户晓 沥尽心血 飒爽 D、妇儒皆知 至死不懈 魅力
  • 13、阅读下面文字,按要求写作。

    美在课文里,美是“社戏”中的风俗民情,美是“小石潭”的自然风景,美是“灯笼”中的抗日报国之志;美在生活中,美是奶奶慈祥的笑容,美是爸爸宽厚的臂膀,美是邻居爽朗的笑声;美在自然中,美是潺潺的小溪,美是雪后的雾凇,美是东升的旭日;美在……

    阅读以上材料,你有怎样的触动和思考?请把题目“美,在______”补充完整,写一篇记叙文。

    要求:①将作文题“美,在______”补充完整;②内容具体,有真情实感;③卷面整洁,书写规范,不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息;⑤文中不得抄袭本试题阅读理解部分的材料。

  • 14、学校组织了“品读《经典常谈》,赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求,完成以下任务。
    (1)、小文向同学们展示自己的读书笔记,请你在下表的横线上填入合适的内容。

    阅读内容

    阅读任务

    《春秋三传》第六

    指的是《》《公羊传》《谷梁传》。

    《四书》第七

    包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》,是(学派)的经典文献。

    《战国策》第八

    是一部国别体史学著作,编订者是西汉的刘向。

    《史记》《汉书》第九

    《史记》是我国第一部

    (2)、你在阅读《经典常谈》之后,发现书中对下列两本古籍都有精彩的阐述,如果要选择一本进行深入阅读,你会选择哪一本呢?请说说理由。

    《尚书》   《诗经》

  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    核舟记

    明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇,高二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭 , 则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

    船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

    舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

    其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

    通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

    【乙】

    记桃核念珠

    得念珠一百八枚,以山桃核之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊,或五六尊。立者,坐者,课经者,荷杖者,入定于龛中者,荫树趺坐而说法者,环坐指画论议者,袒跣曲拳和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、茶奁 , 荷策,瓶钵,经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽,狻猊猿猱错杂其间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟,梵相奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田絺褐,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!

    【注释】①课经:读经。②龛(kān):供奉神佛的小阁或柜子。③趺(fū)坐:佛教徒盘腿打坐。④袒跣(xiǎn):袒胸赤足。⑤奁(lián):盒子。⑥狻猊(suān   ní):传说中的一种猛兽。⑦梵相:罗汉的样子。⑧絺褐(chī   hè):麻布短衣。

    (1)、下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是(     )
    A、宫室、器皿、人物       以山桃核 B、神情与苏、黄不       有良田、美池、桑竹之(《桃花源记》) C、二黍许       潭中鱼百许头(《小石潭记》) D、 , 则右刻……       闻 , 欣然规往(《桃花源记》)
    (2)、下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是(     )
    A、甲文对核舟的介绍,是按照船的中部、船头、船尾、船背的空间顺序进行的,层次分明。 B、乙文描写桃核念珠上雕刻的内容,采用了先总述后分述再总结的结构,突出雕刻技艺的精湛。 C、甲文通过描写核舟上人物的动作、神态,生动地展现出人物的性格特点和相互关系。 D、乙文着重描绘念珠上雕刻的众多罗汉,对其他物象只是简单提及,所以重点不够突出。
    (3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)其人视端容寂,若听茶声然。

    (2)初视之,不甚了了。

    (4)、甲文与乙文在表现雕刻者技艺高超方面,都运用了细节描写,请结合两文具体内容分析这一写作手法的运用。
    (5)、假如你是博物馆讲解员,要向游客介绍这两件核雕作品,根据两文内容,你会如何突出它们独特的艺术价值?请选择其中一个作品进行讲解。
  • 16、学校开展以“读诗歌,悟情怀”为主题的诗词品鉴会,请你积极参与,完成下面小题的任务。

    海棠

    [唐]郑谷

    春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨,妖娆全在欲开时。

    莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。

    【注释】①携觞:带着美酒。②莫愁:战国末期楚国歌舞家。貌美如仙,爱好歌舞。③梁广:唐代因善画海棠而出名的画家。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“春风用意匀颜色”一句,“匀”字写出春风随意地为海棠涂抹颜色,表现出春风的肆意。 B、“销得携觞与赋诗”表明诗人被海棠的美丽吸引,觉得值得带着酒来,一边饮酒一边赋诗赞美它。 C、从视觉角度,一“新”一“欲”,捕捉海棠最美瞬间,描绘海棠在雨中秾丽、将开未开时的妖娆。 D、尾联直抒胸臆,表达诗人对海棠的喜爱和羡慕蝴蝶能亲近海棠的情感。
    (2)、诗的颈联“莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟”运用了什么表现手法?有怎样的表达效果?
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    总有一轮明月照人归

    李晓

    ①没在深夜里痛哭过的人,不足以谈人生,某知名主持人如是说过。

    ②我想把这句话套用一下:没有一轮心上明月照耀着回到故乡的人,不足以谈论故乡。

    ③前年中秋节晚上,一轮明月的清辉,把天空洗得如蓝色丝绸般微微荡漾,几个中年男人在楼顶小花园里吃饼聊天,望头顶明月,一个男人突然伤感地说,这么好的月光,我们应该回故乡去看看啊。这群男人默默低下头,其中一个男人嘀咕道,这不都是在城里的家吗。那男人大声说,我们的出生地啊,是故乡。他站起身说:“不要辜负了这月光,我马上赶回老家看月亮,跟我去的,报个名!”

    ④七个男人,开两辆车,一个不少地驱车赶到那中年男人的老家,他的故乡,在一百多公里外的群山怀抱中。高速路上走了一个小时,行驶了一个多小时,到达他老家的村庄时,月亮已踱至中天,山野寂静,早已熟睡的村子在满天月光沐浴中,梦境一般安宁。一群人就坐在山梁上,听那回到故乡的男人,聊着童年往事,聊着有一年中秋节晚上,爷爷叫醒睡梦中的他,悄悄塞给他一块手工做的土月饼,那个香啊,三十多年了,还在嘴边弥漫,在梦里飘散。

    ⑤这群男人,在那个山野里的中秋之夜,没回城里,就在车里简单地睡了一觉后,于黎明时分披一身枝叶草丛中的清凉露水驱车回城。

    ⑥我是那群男人当中的一个。回到城里的几天里,我感觉脚底还蒸腾着那个村子里的地气。那一轮明月照亮的村庄,已嵌进了我记忆的底片。

    ⑦我们这些城里的人,不是常有轻烟袅袅的乡愁吗?乡愁的源头,或许就是故土的冥冥召唤。一个人无论活在哪里,其实都是一株植物,得采集天光雨露才能枝叶青翠。这株植物最初的根须在哪里呢?或许,它就在生命出发的地方,那是故土。我明白了,为什么每到中秋,那么多城里人,眼神清澈,心里喜悦,那是被明月照亮,也是被故土的山火点燃,被汩汩的山泉溪水淌过,被风吹稻浪掀得哗啦啦响。还有什么时候,比在一轮明月当空的凝望中回到故土更美?

    ⑧我想起我妈,十八年前来城里过的第一个中秋之夜,她竟在城里的月光中走失了。那年中秋晚上吃过饭以后,我妈说,她想一个人出去走一走。结果那天晚上,我爸坐在阳台藤椅上望着一轮满月,一直等到了夜里十点钟,还不见我妈回来。爸着急了,给我打来电话,你妈还没回来啊。我慌了,四处找妈,终于在一条黑漆漆的老巷子里找到了我妈,她蜷缩在墙角边,身子瑟瑟发抖。我妈给我一盒火柴,她说,她划亮了好多根火柴,还是没找到回家的路。后来我才明白,她是想去找刚搬到城里来的一个叫周德才的老乡聊一聊,准备中秋过后结伴回家帮村子里的人种胡萝卜。中秋夜里,我妈琢磨的,还是老家的乡亲、庄稼、牲口。

    ⑨还有在城里夜市摆一小摊卖麻辣烫的乡下人老左,这几年每到中秋,就要和妻子回到村子里去。老左对我说,还是回到老家院子里,吃着月饼望着月亮,心里感觉美滋滋一些。

    ⑩我曾经对我身边的人,做过一个有趣的调查,发现他们的家族,最多上溯到五代人以上,都是从乡野迁徙而来。在这些生命的庞大迁徙中,他们的心里,始终还有一个关于祖籍、故土的基因,在血液里奔腾流淌。这就是中国人深埋在骨子里的乡土情结。

    ⑩春节、中秋,这样传承千年的传统节日,为这样的乡土情结,找到了一个如大地酒窖发酵后开封喷发的美好时辰。

    ⑪中秋时节浸透包浆的大地,收割后的田园,好比刚刚分娩后的母腹,有一种安详的喜悦,秋水共长天一色,也是最适合亲人团聚的日子。那就趁明月当空,秋风浩荡,回到故乡去吧。故乡月光下,为红尘滚滚中奔波的生命,好好洗一次月光沐浴中的澡。

    ⑫感谢命运待我不薄,每年中秋,总有这样一轮明月,照耀我回到精神上的故土家园。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文中中年男人看到明月伤感提议回故乡,在故乡山梁上讲述童年往事,体现了他对故乡的深切思念,以及对童年美好时光的眷恋。 B、文章以“乡土情结”为线索,串联起了不同人物与故乡的故事,而“明月”只是引发人们乡土情结的一个触发点,不是贯穿全文的线索。 C、老左每到中秋就和妻子回村,觉得在老家院子里吃月饼望月亮心里更舒坦,表明他不适应城里的生活。 D、第⑦段画线的句子,作者运用比喻的修辞,将城市里的人比作植物,生动形象地写出了故土对人的滋养。
    (2)、请你依据文章内容,补全下面的表格。

    时间及人物

    情节

    “我”的心理变化

    前年中秋节晚上,七个男人

    难以忘怀

    十八年前来城里过的第一个中秋之夜,妈妈

    弄不懂

    每年中秋,老左和妻子

    回老家过节

    (3)、结合语境,从修辞的角度赏析第③段画线句子。

    一轮明月的清辉,把天空洗得如蓝色丝绸般微微荡漾。

    (4)、结合全文,谈谈你对文章结尾“感谢命运待我不薄,每年中秋,总有这样一轮明月,照耀我回到精神上的故土家园”这句话的理解。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    AI(人工智能)技术是当今科技领域的前沿方向,它涵盖了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等多个领域。从最初简单的算法模型到如今复杂的深度学习架构,AI技术经历了漫长的发展历程。早期的AI主要用于一些简单的任务,如:数据分类和简单的逻辑推理。随着计算能力的提升和数据量的爆炸式增长,深度学习算法逐渐成为主流。例如,卷积神经网络(CNN)在图像识别领域取得了巨大的成功,能够准确地识别各种图像内容,如人脸、物体等;循环神经网络(RNN)及其变体长短时记忆网络(LSTM)在自然语言处理中发挥着关键作用,可以进行语言翻译、文本生成等任务。如今,AI技术已经广泛应用于各个行业,改变着我们的生活方式和工作模式。

    (节选自《人工智能技术发展报告》)

    【材料二】

    AI技术在生活中应用广泛,具体如下:

    生活场景

    具体应用

    智能家居

    智能音箱:如天猫精灵、小爱同学等,内置语音助手,可通过语音识别执行播放音乐、查天气、设闹钟、控制家电等指令。

    智能家电:智能冰箱能识别食材并提醒过期、推荐食谱;智能空调可依环境自动调温;智能扫地机器人凭传感器和算法规划路径、避障清洁。

    智能出行

    自动驾驶:特斯拉、蔚来等车企研发,车辆靠传感器收集数据,经AI算法分析路况等,实现自动操控,辅助驾驶功能已广泛应用。

    智能导航:百度地图、高德地图等利用AI,实时分析交通数据,规划最优路线。

    智能医疗

    医学影像诊断:AI算法分析X光、CT等影像,辅助医生发现病变,提高肺癌、乳腺癌等疾病早期诊断率。

    智能健康监测:智能手环、手表等实时监测心率、血压等健康数据,经AI分析趋势,提供健康预警和建议。

    智能教育

    个性化学习平台:AI分析学生学习数据,为其定制专属学习计划与内容,在线教育平台依学生薄弱点推送练习和讲解。

    智能辅导:智能辅导机器人或系统能实时答疑,提供解题思路,与学生互动。

    (节选自《人工智能在生活各场景的创新应用研究报告》)

    【材料三】

    ①年轻人作为与科技紧密相连的群体,对AI(人工智能)技术持有独特且多元的看法。在他们眼中,AI技术既充满机遇,也伴随着挑战,是推动社会发展与个人成长的重要力量。

    ②从积极层面来看,多数年轻人将AI视为提升生活品质的有力工具。在日常生活中,智能语音助手、智能家电等AI产品已成为他们的好帮手。对职业发展而言,AI技术带来了新的机遇和广阔的前景,催生了例如AI算法工程师、数据分析师、AI产品经理等新兴职业。一些勇于创新的年轻人积极投身于AI相关的创业项目,期望借助技术创新实现自身价值。

    ③然而,年轻人也理性地认识到AI技术带来的潜在问题。在AI技术广泛应用的过程中,个人数据被大量收集和分析,存在数据泄露和滥用的风险。技术本身还需要进一步提升AI算法在各领域应用的准确性、稳定性等。伦理道德方面,还应注意AI技术在决策、应用等方面是否符合人类的价值观和道德准则。此外,AI技术的发展可能导致一些传统工作岗位被替代,虽然会创造新的就业机会,但对技能和知识的要求也会更高。年轻人需要不断学习和提升自己,以适应这种变化,否则可能面临就业竞争的挑战。

    (1)、下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、【材料一】AI技术即将广泛应用于各个行业,将改变我们的生活方式和工作模式。 B、【材料二】采用画图表的说明方法,条理清楚地说明了AI技术在生活场景中的应用。 C、【材料三】年轻人对AI技术既有机遇方面的积极看法,也有对其潜在问题的理性认识。 D、这三则材料分别从不同角度介绍了AI技术,使读者对AI技术有了更全面的了解。
    (2)、【材料二】介绍了AI技术在多个生活场景的应用,这些应用体现了AI技术的哪些优势?请简要概括。
    (3)、假设你是一名未来的AI产品设计师,参考上述材料,谈谈如何设计一款AI教育产品,能使其更好地满足学生的学习需求并规避潜在风险。
  • 19、根据语境,填写文学常识及古诗文名句。

    “智者乐水。”水乃生命之源,它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中:孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽,”展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势;(作者)的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色;《诗经》中的《蒹葭》“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,”诉说着主人公思慕意中人的怅惘;而在《关雎》中,“关关雎鸠,”采用比兴的表现手法,表达了对美好爱情的向往和赞美;王勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“海内存知己,”一扫离别时的悲戚,意境旷达。诗文因水的滋润而增灵气,水因诗文的传唱而添风采,水与诗文和谐而统一。

  • 20、古诗词鉴赏活动中,有同学对“背诵古诗典籍”发表了下面的看法。请你针对此看法进行反驳。要求:观点明确,有理有据,80字左右。

    青少年花时间背诵古诗典籍不值得。首先,古诗典籍内容过时,已经被时代抛弃。其次,在工业时代、信息时代,古诗典籍没有直接的作用。所以,背诵古诗典籍意义不大。

    我的观点:______________________________________________________

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