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1、单篇课外类文阅读
阅读下面的文言文,完成文后各小题。
章太傅夫人练氏,智识过人。太傅尝用兵,有二将后期,欲斩之。夫人置酒,饰美姬①进之。太傅欢甚迨②夜饮醉夫人密释二将使亡去。
二将奔南唐,后为南唐③将攻建州④。时太傅已死,夫人居建州,二将遣使,厚以金帛遗夫人,且以一白旗授之,曰:“吾且屠城,夫人可植旗为识,吾戒士卒令勿犯。”
夫人反其金帛,曰:“君幸思旧德,愿全合城性命,必欲屠之,吾家与众俱死,不愿独生也。”二将感其言,遂止不屠。
(选自《智囊》)
【注释】①姬:侍女。②迨:直到。③南唐:建都金陵的小王朝。④建州:今福建建瓯市。
(1)、请结合语境与小贴士,为下列句子中加点的“且”选出恰当的义项。【小贴士】
“且”在《古汉语常用字典》中的意思有:①将要,就要;②接近,将近;③姑且,暂且;④尚且,还;⑤连接两个形容词或动词,表示并列关系,可译为“一边……一边……”“又……又……”等;⑥连接两个分句,表示递进关系,可译为“而且”“并且”;⑦表示选择关系,可译为“还是”;⑧表示让步关系,可译为“况且”。
且以一白旗授之:
吾且屠城:
(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)太 傅 欢 甚 迨 夜 饮 醉 夫 人 密 释 二 将 使 亡 去
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。太傅尝用兵,有二将后期,欲斩之。
(4)、选文中的练氏与《咏雪》中的谢道韫都是智慧女性,请你结合文章内容,分别对她们二人进行评价。 -
2、单篇课外类文阅读
楚人有担山鸡者,路人问曰:“何鸟也?”担者欺之曰:“凤凰也。”路人曰:“我闻有凤凰久矣,今真见之,汝卖之乎?”曰:“然。”乃酬①千金,弗与。请加倍,乃与之。方将欲献楚王,经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金,惟恨不得以献耳。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其献己也,召而厚赐之,过买凤之直⑤十倍矣。
(选自《太平广记》)
【注释】①酬:付出。②宿:一夜。③不遑:无暇,没有闲暇。④惜:痛惜,惋惜。⑤直:同“值”,价格。
(1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是( )A、“过买凤之直十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”,引申为“访问”“超过”“责备”等,在此处取“超过”之意。 B、“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。 C、“经”有“经过”“经历”“治理”等义项,“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。 D、“方将献楚王”中的“方”和“方欲行”(《狼》)中的“方”意思相同。(2)、下列选项中“而”字的含义与用法,与例句相同的一项是( )示例:召而厚赐之
A、学而不思则罔 B、有闻而传之者 C、吾十有五而志于学 D、切问而近思(3)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )A、国人传之咸/以为真凤/而贵遂闻于楚王 B、国人传之咸/以为真凤而贵/遂闻于楚王 C、国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王 D、国人传之/咸以为真凤/而贵遂闻于楚王(4)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。路人不遑惜其金,惟恨不得以献耳。
(5)、下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文,在横线上将对话补充完整。阳阳:文中过路人听信担山鸡者的话,错把山鸡当成凤凰,闹出了笑话。
小文:这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证,本文中楚王则①
瑶瑶:宋君和楚王对待传言态度不一样,警示我们:②
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3、课内、课外比较阅读
【甲】
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
【乙】
沈屯子偕友入市,闻谈者言:“杨文广①困于柳州内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置② , 曰:“文广围困至此,何由得解?”从此悒悒③成疾。家人劝之游于郊外,以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。
(选自明·刘元卿《应谐录》)【注释】①杨文广:北宋名将。②置:放下,引申为忘记。③悒悒(yì):闷闷不乐。④纾:解除。
(1)、下列加点的字解释有误的一项是( )A、身亡所寄(无,没有 ) B、因往晓之(明白 ) C、其人舍然大喜(同“释”,解除、消除 ) D、闻谈者言(听)(2)、下列加点字的意义和用法相同的一项是( )A、又有忧彼之所忧者 有闻而传之者 B、若屈伸呼吸 未若柳絮因风起 C、友曳之归 而两狼之并驱如故 D、家人劝之游于郊外 于我如浮云(3)、下列对选文相关内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。 B、【甲】文中“晓之者”对于天地星月的解释是科学的,与现在的认知一致。 C、【乙】文中“夫世之多忧者类此也”是作者根据沈屯子的故事得出的结论。 D、【甲】【乙】两文都是主要采用语言描写来刻画人物,形象鲜明,故事性强。(4)、用“/”为下面的文字断句。(限断两处)杨 文 广 困 于 柳州 内 乏 粮 饷 外 阻 援 兵
(5)、请用现代汉语翻译下面的句子。日夜念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”
(6)、【乙】文讲述了沈屯子的哪两件事?他是不必要的担忧,还是居安思危,结合其中一件事阐述你的看法。 -
4、课内、课外比较阅读
【甲】穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
【乙】国氏善为盗
齐之国氏大富,宋之向氏大贫。自宋之齐,请其术。国氏告之曰:“吾善为盗,始吾为盗也,一年而给,⋯二年而足,三年大穰①。”向氏大喜,喻其为盗之言,而不喻其为盗之道,遂逾垣②凿室,手目所及,亡不探也。未及时,向氏以赃获罪,往而怨之。
国氏曰:“若为盗若何?”向氏言其状。国氏曰:“____,若失为盗之道至此乎?吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝,谷帛财货人之所聚岂天之所与?”
东郭先生曰:“国氏之盗,公道也,故亡殃;若之盗,私心也,故得罪。”
(选自《列子·天瑞》有删节)
【注释】①穰:庄稼丰收,富足。②垣:墙。
(1)、给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)谷 帛 财 货 人 之 所 聚 岂 天 之 所 与
(2)、参考表格提示的方法,解释加点的字。语句
释义方法
释义
闻之于宋君
【词类活用】直可惊天地,泣(使……哭泣)鬼神
喻其为盗之言
【查阅字典】A.说明,告知。B.明白,了解。C.比喻
(填序号)
遂逾垣凿室
【课内迁移】七十而从心所欲,不逾矩
亡不探也
【课内迁移】亡处亡气
(3)、请用现代汉语写出下列句子的意思。①求闻之若此,不若无闻也。
②齐之国氏大富,宋之向氏大贫。自宋之齐,请其术。
(4)、请为【乙】文画线处为国氏选择一个合适的语气词,并说明理由。A.唉 B.嘻
我选择 (序号),理由是:
我选择 (序号),理由是:
(5)、结合文本内容,补全下列对话。小文:为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解?
小言:因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是 , 但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙】文中向氏理解的“盗”是 , 其实国氏所传授的“盗”指的是
小文:哦,我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示:
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5、多篇课外类文比较赏析
同学们搜集了以下关于“秋”的古诗,请你一起参与讨论。
【甲】
秋词(其一)
□唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
【乙】
秋山二首(其一)
□宋·杨万里
乌臼①平生老染工,
错将铁皂作猩红。
小枫一夜偷天酒,
却倩②孤松掩醉容。
【丙】
秋山二首(其二)
□宋·杨万里
休道秋山索莫人,
四时各自一番新。
西风尽有东风手,
柿叶枫林别样春。
【注释】①乌臼:指乌桕树。②倩:请。
(1)、自古以来,人们对秋天总有相似的感受,如甲诗中的“寂寥”和【丙】诗中的“”。(2)、虽然伤春悲秋是古诗文的常用主题,但以上三首诗歌却另立新见,如【甲】诗中“我言秋日胜春朝”的豪情和“晴空一鹤排云上”的明丽。杨万里的《秋山二首》都选用了“枫”这个意象,笔下的秋天也各有情致,请你选择【乙】【丙】两诗中的其中一首,结合诗句说说你的体会。 -
6、单篇课外类文赏析
小组活动中,同学们对这首诗展开了讨论,阅读古诗请你完成对话。
白马篇(节选)
□曹植
控弦破左的① , 右发摧月支②。
仰手接飞猱③ , 俯身散马蹄④。
狡捷过猴猿⑤ , 勇剽若豹螭⑥。
……
捐躯赴国难,视死忽如归。
【注释】①的:箭靶。②月支、马蹄:箭靴名。③飞猱(náo):飞奔的猿猴。④散:射斗。⑤狡捷:灵活敏捷。⑥勇剽(piāo):勇敢剽悍。螭(chī):传说中形状如龙的黄色猛兽。
小语:读曹植的《白马篇》,少年英雄之气扑面而来。
小文:是啊,我看到了一个武艺超群的边塞游侠儿。曹植用词文采飞扬,看我的思维导图(下图),他用了对偶的手法,使诗歌句式整齐,富有节奏,读起来朗朗上口。
我:不仅如此,看“狡捷”二句,(从句子修辞角度分析表达效果。这是曹植早期的作品,抒发了他

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7、单篇课外类文赏析
李侍御上虞别业①
□唐·方干
满目亭台嘉木繁,____蝉吟语不为喧。
昼潮势急吞诸岛,暑雨声回露半村。
真为援毫②方掩卷,常因按曲便开尊③。
若将明月为俦侣④ , 应把清风遗子孙。
绣羽⑤惊弓离果上,红鳞见饵出蒲根。
寻君未要先敲竹,且棹渔舟入大门。
【注释】①别业:旧宅,住宅。②援毫:执笔。③开尊:举杯饮酒。④俦侣:伴侣,朋友。⑤绣羽:鸟类美丽的羽毛,指色彩斑斓的鸟。
(1)、“昼潮势急吞诸岛”一句中的“吞”颇具意味,展现了独具特色的景物特点,请结合诗句赏析“吞”的表达效果。(2)、一位同学在默写诗句时,不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你结合全诗内容及其表达的思想感情,参考下面的材料,帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字,并简要说明理由。雁在中国古代文学中常被赋予离别的象征意义,常被描绘成高傲、孤独、悲壮的形象。
燕在中国古代文学中常被赋予春天和家庭的象征意义,常被描绘成活泼、灵巧、欢快的形象。
“海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》
“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”——杜甫《绝句》横线处应写作“”字。理由是:
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8、单篇课外类文赏析
暮春山间
□宋·黄公度
缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见,濯①手惟闻涧水香。
【注释】①濯(zhuó): 洗。
(1)、诗中的流莺、、表现了春的活力。(2)、有人说“桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙。你是如何理解的? -
9、课内、课外比较赏析
阅读两首古诗,完成古诗赏析任务。
【甲】夜上受降城闻笛
唐·李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【乙】和王七玉门关听吹笛①
□唐·高适
胡人吹笛戍楼②间,楼上萧条海月闲。
借问落梅③凡几曲?从风一夜满关山。
【注释】①这首诗是高适在西北边塞地区从军时写的,当时他在哥舒翰幕府。②戍楼:报警的烽火楼。③落梅:指笛曲《梅花落》,善述离情。
(1)、两首诗的前两句都是写景,【甲】诗通过“沙似雪”“月如霜”营造了一种的氛围,【乙】诗则通过笛声和月色营造了一种的氛围。(2)、【甲】【乙】两诗都属于边塞诗,所抒之情皆为“思乡”,但在写法上不同,请结合诗句进行分析。 -
10、课内、课外比较赏析
小语打算开展一次“文学赏花”的寻美之旅,以下是她整理材料的学习过程,请你参与,完成任务。
课内积累
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
旁批1:独取漂泊无定的杨花与荒远崎岖的迁谪道路,传情达意。
【乙】行军九日思长安故园
唐·岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
旁批2:沦陷京城的菊花开得孤寂而傲然!
课外拓展
【丙】品桂
清·张云璈
西湖八月足清游,何处香通鼻观幽?
满觉陇①旁金粟②遍,天风吹堕③万山秋。
【注释】:①“满觉陇”也叫“满家弄”,是杭州西湖南边的一个小山谷。②金粟,桂花的别名。③堕,落、掉。
旁批3:注意品读描写桂花的语句,以及作者的情感。
(1)、【赏读品析·品味“花香”】发挥想象,试描绘【丙】诗中画线句子的画面,并赏析其精妙之处。(2)、【联读发现·揣摩花语】经过小语的整理,我们发现文人墨客笔下的花蕴含深情。请在下面两组花中任选一组,结合相应诗文内容分析作者情感的不同之处。A.杨花和桂花 B.菊花和桂花
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11、古诗词
渔家傲
[宋]李清照
____,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,____。 我报路长嗟日暮,____。____。风休住,蓬舟吹取三山去!
(1)、将诗词补充完整。(2)、展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的句子是: , 。(3)、词中表达了作者渴望追求自由光明的句子是: , ! -
12、古诗词
赤壁
[唐]杜牧
____,自将磨洗认前朝。
____,铜雀春深锁二乔。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗中起铺垫作用,将历史遗迹带到现实之中的句子是: , 。(3)、诗中表达作者辩证地看问题,抒发兴亡之感的句子是: , 。 -
13、古诗词
雁门太守行
[唐]李贺
____,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,____。
半卷红旗临易水,____。
报君黄金台上意,____。
(1)、将诗词补充完整。(2)、运用比喻、夸张的修辞手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士严阵以待的情形的诗句是: , 。(3)、诗中抒发誓死报国忠心的诗句是: , 。 -
14、古诗词
春望
[唐]杜甫
国破山河在,____。____,恨别鸟惊心。____,家书抵万金。白头搔更短,____。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感的诗句是: , 。(3)、诗中写国都沦陷,山河依旧,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是: , 。 -
15、古诗词
饮酒(其五)
[东晋]陶渊明
____,而无车马喧。问君何能尔?____。
采菊东篱下,____。____,飞鸟相与还。
, 欲辨已忘言。
(1)、将诗词补充完整。(2)、诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是: , 。(3)、表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是: , 。 -
16、课文梳理
周亚夫军细柳
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军(____)霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备(____)胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之(____)细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且(____)至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居(____)无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐(____)行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固(____)可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。军士吏被甲 同
改容式车 同
(3)、辨别下列一词多义。将军令曰
军中闻将军令不闻天子之诏
使使持节诏将军(4)、辨别下列加点词的古今异义。天子先驱至 古义: 今义:
使人称谢 古义: 今义:
(5)、重点句子翻译。军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
(6)、课文内容赏析。试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。
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17、课文梳理
愚公移山
太行、王屋二山,方(____)七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且(____)九十,面山而居。惩(____)山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕(____)力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许(____)。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率(____)子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易(____)节,始一反焉。
河曲智叟笑而止(____)之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻(____),曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡(____)以应。
操蛇之神闻之,惧其不已(____)也,告之于帝。帝感其诚,命夸蛾氏二子负二山,一厝(____)朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。始一反焉 同
汝之不惠 同
无陇断焉 同
(3)、辨别下列一词多义。以君之力
河曲智叟亡以应
(4)、辨别下列加点词的古今异义。指通豫南 古义:今义:
曾不能毁山之一毛 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。如太行、王屋何?且焉置土石?
(6)、课文内容赏析。读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?
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18、课文梳理
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举(____)于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏(____)其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过(____ ),然后能改;困于心,衡于虑,而后作(____);征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。曾益其所不能 同
困于心,衡于虑,而后作 同
入则无法家拂士 同
(3)、辨别下列一词多义。舜发于畎亩之中
征于色,发于声,而后喻
(4)、辨别下列加点词的古今异义。征于色,发于声,而后喻 古义:今义:
征于色,发于声,而后喻 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。然后知生于忧患而死于安乐也。
(6)、课文内容赏析。结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。
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19、 课文梳理
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚(____)大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄(____)。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠(____)也,父命(____)之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺(____)为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫(____),贫贱不能移(____),威武不能屈(____)。此之谓大丈夫。”
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。往之女家,必敬必戒 同
(3)、辨别下列一词多义。居天下之广居
居天下之广居戒之曰
必敬必戒(4)、辨别下列加点词的古今异义。威武不能屈 古义:今义:
岂不诚大丈夫哉 古义:今义:
(5)、重点句子翻译。一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(6)、课文内容赏析。景春心目中的大丈夫形象是怎样的?孟子否定他的理由是什么?
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20、 课文梳理
得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环(____)而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革(____)非不坚利也,米粟非不多也,委(____)而去之,是地利不如人和也。故曰:域(____)民不以封疆之界,固(____)国不以山溪之险,威(____)天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(1)、解释文中加点词。(2)、写出下列句中的通假字并解释其意义。亲戚畔之 同
(3)、辨别下列一词多义。三里之城
城非不高也天时不如地利
兵革非不坚利也(4)、辨别下列加点词的古今异义。七里之郭古义: 今义:
(5)、重点句子翻译。域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(6)、课文内容赏析。本篇在论证方法上有什么特色?