• 1、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(     )。

    人工智能从语音识别到图像处理,从自动驾驶到自动翻译,从医疗诊断到金融风控,正逐步改变我们的生活方式,AI绘画让人叹为观止 , AI模拟制作的灾难场景更令人惊心动魄。这场科技革命,不仅不会戛然而止 , 反而处在发展的黄金时期。我们在人工智能方面取得了很大的突破,也让不少固步自封的保守派豁然开朗。未来,我们要开拓更广阔的领域,为建设科技强国做出贡献。

    A、叹为观止 B、惊心动魄 C、戛然而止 D、豁然开朗
  • 2、下列语句中文字书写正确的一项是(     )。
    A、名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。 B、容不得束缚,容不得羁拌,容不得闭塞。 C、这一问题的答案是:是大陆在飘移而不是恐龙自己在迁移。 D、进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联胧的朱门却早已褪色了。
  • 3、下列加点字注音有误的一项是(     )。
    A、(liè)           徨(páng)           销声迹(nì) B、(bǐ)           蛮(hèng)         词夺理(qiǎng) C、裂(jūn)           然(piān)         平易人(jìn) D、(lì)           育(rùn)         惊心动(pò)
  • 4、阅读下面的材料,按要求作文。

    孔子云:“己所不欲,勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重,意味着接纳彼此的差异,意味着换位思考、关注他人感受,意味着珍视他人的努力和成果,意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任,收获友谊,提高个人修养。有了尊重,人与人之间会更加包容,社会会更加和谐与进步。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?

    请自拟题目,自选角度,写一篇文章。

    要求:①紧扣主题,内容具体充实;②有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于650字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 5、积累与运用
    (1)、请仿照下列句子,补写两个句式相同、语意连贯的句子,形成一组排比句。

    梦想是沙漠中的绿洲,带给我们希望;梦想是成长中的阶梯,帮助我们攀登;

    (2)、学校组织研学旅行活动,李英同学认为这仅是一次旅行,怕耽误学习不愿意参加,你将如何劝说她呢?(至少使用一种修辞手法,不少于80字)
  • 6、《经典常谈》共13篇,按照经、史、子、集的顺序进行编写。为深入理解某一方面的内容,请大家把下面列出的篇目按要求进行归类,以便更加高效地进行选择性阅读。

    ①经:  ②史:  ③子:   ④集:

    A.《周亚夫军细柳》           B.柳宗元《小石潭记》

    C.《〈礼记〉二则》           D.《〈庄子〉二则》

  • 7、古代诗歌阅读

    卖炭翁

    白居易

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

    (1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(    )。
    A、这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。 B、诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象,也为下文写宫使的掠夺作铺垫。 C、“宫使驱将惜不得”的“惜”是“吝惜”的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。 D、诗中卖炭老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在集市南门外的泥地中歇息。
    (2)、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”用了什么描写手法?试赏析。
  • 8、文言文阅读

    【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独于其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    (《大道之行也》)

    【乙】

    礼起于何也?曰:人生而有欲欲而不得则不能无求求而无度量分界则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼、义以分之,以养人之欲,给人之求,使欲必不穷于物,物必不屈于欲。两者相持而长,是礼之所起也。

    (节选自荀子《礼论》)

    【注释】①屈:竭尽。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(    )。
    A、讲信睦               修:修治(使趋于完善) B、则穷               乱:混乱 C、礼之所以起也       是:这 D、女有              归:归家
    (2)、下列对文中画横线句子的断句,正确的一项是(    )。
    A、人生而有欲/欲而不得/则不能无求/求而无度量分界/则不能不争 B、人生而有欲/欲而不/得则不能/无求/求而无度量/分界则不能不争 C、人生/而有欲/欲而不得则/不能无求/求而无度量分界则不能/不争 D、人生/而有欲/欲而不得/则不能无求/求而无度/量分界则/不能不争
    (3)、下列对甲、乙两文内容的理解与分析,不符合文意的一项是(    )。
    A、甲文中大同社会的基本特征:各社会阶层都互相关爱、安居乐业、人尽其力、物尽其用。 B、甲文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世,是当时社会现实的真实反映。 C、乙文荀子在追溯礼的起源时,认为礼是为满足人的欲望而制定的。 D、乙文主要从避免天下混乱、确定名分、平衡人的欲望、使物资和欲望相互制约四个角度阐述了礼制产生的主要原因。
    (4)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。

    ①是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

    ②两者相持而长,是礼之所起也。

  • 9、现代文阅读

    访  梅

    贾平凹

    ①小时候,对于我们这些孩子来说,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说:“舅爷要来家了。”我们十分高兴,盼望着他早点到。

    ②舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼,我们当时就嗤地笑了觉得跟我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便和他对话,缠着他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要外出作画去。大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?我们很有几分疑惑,更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他去了。

    ③山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,瞟缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹,开始画起来了。我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。

    ④“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

    ⑤“找些什么色彩呢?”

    ⑥“譬如梅花,那花是多么红呢!”

    ⑦“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

    ⑧我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子铁似的枝条衬在雪里似乎在作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

    ⑨我们又跑到山包西边,心想这儿一定是会有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里,觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了。一时之间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔不该这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

    ⑩我们转回到舅爷那儿,十分吃惊,他竟已画了四张画,看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

    ⑪“什么也没寻到,只是白的。”

    ⑫“好了,找到了。”

    ⑬“白的有什么意思?”

    ⑭“你们想想,天是什么?天是云。云是什么?云是蒸汽。蒸汽是什么?蒸汽是水。水是什么?水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

    ⑮“那么说,”我们一时狐疑了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?”

    ⑯“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁;绿得多了,使你沉郁;黄得多了,使你感伤。只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

    ⑰我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

    (选自《贾平凹散文精选》,有删改)

    (1)、依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。

    听说舅爷要来家,“我们”高兴地盼望→①→跟随舅爷并看他作画,“我们”觉得画作单调→②→听舅爷讲白色是最美的色彩后,“我们”惭愧起来

    (2)、品味语言,按要求回答问题。

    ①那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。(赏析这一处景物描写的作用)

    ②我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。(结合上下文,说说“笑”的含义)

    (3)、结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了”。
  • 10、实用类文本阅读

    【材料一】①央视乙巳蛇年春晚主题是“巳巳如意,生生不息”。主题承古拓今,饱含深意,充满中国传统文化的韵味。主题谐音“事事如意”饱含美好的祝福。很多网友看了2025 年春晚主题、主标识,不仅感受到扑面的年味,还被中式美学狠狠惊艳。

    ②其中,春晚主标识的设计独具匠心。其将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型,此造型富有灵动之美,生动地展现出蛇的独特形态与神韵。之后再对称反转拼合,形成“巳巳”并肩之态,且对应了“乙”字、“巳”字。这一设计既对应天干地支纪年法中的干支组合,又契合中国传统如意纹样,有着深厚的文化底蕴与历史传承意义。

    ③“巳”字的甲骨文在学界大多被认为是“腹中胎儿”形象,“巳”字在古文里也有胎儿、后嗣等意思,代表着生长、繁衍。

    ④许慎在《说文解字》中说:“巳也。四月,阳气已出,阴气已藏,万物生,成文章,故巳为蛇。象形。”这段话描绘了一片生机勃勃的自然景象,“巳”字就像蛇一样,蜿蜒曲折,而灵蛇一次次的蜕皮重生,也象征生命的连续和永恒,更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。

    【材料二】蛇,在中国被视为初民时代最强有力的图腾之一,并被认为是龙的前身。女娲、伏羲作为上古神话中的创世者,其人首蛇身形象更是频繁出现。古人通过幻想与蛇有亲缘关系来获取勇气和力量,寻求心灵的依托,产生了蛇图腾崇拜。从古至今,蛇始终被视为一种神秘而充满力量的动物,它的形象经常出现在各种艺术和文学作品中,为人们带来无尽的想象重叠水印为正版【材料三】①2025年央视春晚在喜庆氛围中落下帷幕,但其留下的文化况味却余音绕梁。这届春晚

    “活化石”,承载着先辈们的无穷智慧和深厚情感,更是中华文化根脉的重要象征,串联起了民族的记忆与精神。以庆阳剪纸为例,非遗传承人凭借现代舞台技术的力量,将传统剪纸艺术巧妙融入民俗场景的构建当中。在灯光的映照下,细腻的剪纸线条被赋予了生命,灵动地穿梭于历史与现代之间,以鲜活的姿态走进大众视野,让观众感受到传统文化的魅力所在。

    ③本届春晚堪称非遗融合创新的前沿“试验田”,不断探索非遗与现代艺术形式的结合。小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉,大胆地融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种,在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。其中的核心道具——西湖绸伞,由非遗传承师纯手工精心打造,每一个细节都蕴含非遗元素,尽显匠心独运。这种从内容到道具全方位的非遗融合,彻底打破了传统艺术之间的界限。戏曲不再是高高在上、曲高和寡的存在,而是与现代小品激情碰撞,擦出了绚丽的火花;手工技艺也借助广阔舞台,重新焕发出蓬勃的生机与活力,让人们看到了非遗在现代语境下的无限可能。节目《笔走龙蛇》更是别出心裁,将武术与书法文化跨界结合。武者们刚劲有力的肢体语言,与书法那飘逸灵动的意境相互映衬,创造出前所未有的创新表达形式。在舞台上,武者们的一招一式,仿佛是书法世界的一笔一画,刚柔并济,虚实相生。这种独特的演绎方式,让非遗在新时代找到了扎根的土壤,让更多人体悟中国传统文化的博大精深。

    ④春晚还担当起了非遗走向世界的“新使者”角色。不同地区、不同年龄段的观众,因春晚的非遗节目产生强烈文化共鸣。比如《潮起舞英歌》中,英歌舞传人节奏明快的舞步,让潮汕地区民众倍感亲切,勾起了他们对家乡文化的深深眷恋,也让其他地区观众得以领略潮汕文化的精髓,增进了地域间的文化认同。中国传统建筑创演秀《栋梁》将“北京中轴线”这一世界文化遗产搬上舞台,通过绝伦的镜头呈现和生动的舞台演绎,传递出中国古建筑文化的积厚流光和悠长韵味,促进了中外文化的交流互鉴。

    ⑤春晚的这场非遗盛宴,在传承中守正固本,在创新中开拓进取,在凝聚情感中筑牢民族根基,在文化传播中展现大国风采。希望未来有更多平台,深入挖掘非遗的多元价值,让古老而珍贵的民族文化在新时代更加绚丽多姿,为世界文化的多样性贡献更多的中国智慧与中国力量。

    (摘编自“光明网”)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )。
    A、2025 年春晚主题“巳巳如意,生生不息”,谐音“事事如意”,饱含美好祝福,主标识设计也蕴含着深厚的文化底蕴。 B、因为古人通过幻想与蛇有亲缘关系以获取力量,所以蛇在中国被视为初民时代最强有力的图腾   之一。 C、2025 年春晚代含非遗量”极高残涉及百余项非遗,为非遗项目提供展示空间,成为非遗“活态博物馆”。 D、节目《笔走龙路》重播杰思索,蒋战术与书法文化跨界结合,武者们刚劲有力的肢体语言,与书法那飘逸灵动的意境相互映衬,创造出前所未有的创新表达形式。
    (2)、下列对春晚主标识“巳巳如意纹”以及部分节目的理解,不正确的一项是(   )。
    A、春晚主标识的设计将甲骨文中的“已”字变化为“灵蛇吐信”造型并对称反转拼合,对应天干地支纪年法中的干支组合,契合中国传统如意纹样。 B、主题上,“巳”字代表生长、繁衍,灵蛇蜕皮重生象征生命的连续和永恒,彰显中华民族精神根脉生生不息的时代力量,饱含“事事如意”的美好祝福。 C、小品《借伞》融合四大剧种,其核心道具蕴含非遗元素,这具体有力地论证了 2025 年春晚不断探索非遗与现代艺术形式结合,展现非遗在现代语境下无限可能的观点。 D、《潮起舞英歌》中,英歌舞传人节奏明快的舞步,让潮汕地区民众倍感亲切,勾起了他们对家乡文化的深深眷恋,但由于文化差异、年龄段差异等,无法激发其他地区人民的兴趣。
    (3)、请综合三则材料,阐述2025 年春晚是如何从文化符号、文化传承载体以及文化传播交流等层面,展现中国传统文化独特魅力与时代价值的。
  • 11、中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。班级正在开展“以和为贵”语文综合性学习活动,请你参加。
    (1)、班级准备出5期以“生活中的德辅”为主题的手抄报,手抄报有下列几个栏目,请你按照示例再补充两个栏目。

    ①“和”之内涵        ②“和”之典故

               ④

    (2)、你所在小组在进行“和而不同”的讨论时,小组成员因观点不同而相持不下,有的同学还恶语伤人,最后不欢而散。请你思考,如何从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取智慧,以小组长的身份拟写三条“小组讨论规则”。
    (3)、请用行楷抄写下面有关“以和为贵”的标语。

    尊老爱幼,家庭和睦;亲仁善邻,社会和谐。各美其美,方有个性;美人之美,自然和谐。

  • 12、补写出下列名篇名句的空缺部分。
    (1)、 , 只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
    (2)、潭中鱼可百许头,。(柳宗元《小石潭记》)
    (3)、只辱于奴隶人之手,。(韩愈《马说》)
    (4)、  , 波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
    (5)、安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  • 13、下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(    )。
    A、《回延安》作者是贺敬之,这首诗采用陕北民歌“信天游”的形式写成。 B、《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐温,是法国作家。 C、《庄子》是庄子及其后学的著作,现存33篇。《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。 D、《蒹葭》选自《诗经·秦风》。风,又叫“国风”,是各地的民歌。
  • 14、下列句子中,有语病的一项是(   )。
    A、清明时节,全国各地教育系统纷纷举行祭扫活动,向英烈们表示崇敬和怀念。 B、为改善同学们的语文素养,遂宁市各校积极开展“读经典,话成长”的读书活动。 C、笔法是指用笔的方法,就是通过控制毛笔的运动,书写出具有美感的笔画形态的方法。 D、随着传统文化的复兴,越来越多的文化节目成为中小学学生学习语文的有益补充。
  • 15、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(    )。
    A、春天的三多寨风景宜人,各种花儿次第开放 , 桃花、梨花、油菜花……美丽极了! B、不论是研究自然科学、人文科学,还是在个人行动上,都应该坚持去伪求真的态度。 C、只见壶口瀑布天而来,又被低处的沟急急吸去,地动山摇,震耳欲聋 D、有些超市宣称“跳楼大甩卖”,可是里面商品的价格并不比平时便宜,完全名副其实
  • 16、下列词语中,没有错别字的一项是(   )。
    A、擦拭 帷幕 震撼 格物致知 B、俘获 毒手 狡辩 轻歌漫舞 C、演译 欺侮 卑劣 叹为观止 D、燎原 旷野 决择 亭台楼阁
  • 17、下面文段中,加点字注音完全正确的一项是(    )。

    在山间望,寒噤于清晨的微凉,忽而一阵乐声然而止,似是被沙间的风收了去。那挑拨离的风,却让苍的古松更显挺拔。接踵而至的云影在眼眶里晕开。棱角分明的山石间,襁褓般的雾怒不可地散去,只留连在崖边,把时光酿成了诗色的覆盖

    A、(kuāng)   连(qiáo)      挑拨离(jiàn) B、望(tiào)      寒(jìn)        然而止(jiá) C、(lì)           苍(jìn)       角分明(líng) D、褓(qiǎng)     雾(mái)      怒不可(è)
  • 18、写读后感是一种重要的语文学习活动。请根据要求,完成下列题目。
    (1)、撰写读后感有哪些作用?请阅读以下文段,分点概括。(每点不超过10字)

    撰写读后感时,通过情节梳理、形象分析、主题提炼,可将对作品的浅层认知升华为深刻理解。写作时,需要对作品的观点、构思、情感等进行审视,如是否认同作者的价值取向、哪些情节或细节引发认知冲突,实则是在主动构建思辨路径,这一过程直接指向批判性思维的培养。再者,写作本身是将感性体验转化为理性表达,需兼顾文字精准度、逻辑清晰度与内容详略度,在谋篇布局中完成对语言表达能力的系统性训练。不同读者对同一经典作品的差异化解读,消解了个体阅读的孤独感,搭建了读者间对话的“桥梁”。

    (2)、下面是一篇读后感的节选,有两处语意表达不够准确连贯,请先写出原句,再写出修改意见。

    《核舟记》中那枚小小的桃核,在匠人刀下化作了轩敞的船舱、生动的五人、琳琅的题字。这不仅是技艺的极致展现,才是“以小道通大道”的东方智慧。在方寸之间,匠人构建了完整的宇宙——有形的舟与无形的心在此交融。当今时代,我们习惯于宏大的叙事与变革,却经常往往忽略了微小中蕴含的无限可能。核舟提醒我们,真正的匠心不在于材料的贵贱、体积的大小,而在于那份将全部生命灌注于一瞬的专注与虔诚。这枚小小的核舟还创造了无限的精神世界,它让我们看到,真正的伟大,常常诞生于最不起眼的细微之处。

    原句:修改意见:
    原句:修改意见:

    (3)、下面两篇读后感的题目缺少主标题,请仿照示例,从作品主题的角度填上主标题。(句式、字数不必与示例相同)

    示例:对陕北土地的一片深情——读《回延安》与《安塞腰鼓》有感

    高亢嘹亮的别离歌与难舍难分的送别曲——读《送杜少府之任蜀州》与《送友人》有感

    ——读《恐龙无处不有》与《被压扁的沙子》有感
    ——读《关雎》与《式微》有感

  • 19、阅读下面的文章,完成下题。

    哦,听那鼓声

    ①我爱文学,但对音乐的热爱,却一点也不输于文字。音乐是月光照耀下流淌的溪流,每个音符迸出的都是关于生命的灵动水花。

    ②而鼓声,是音乐的代名词。

    ③儿时,最明亮的记忆是关于鼓声的。我们那一带,没有什么娱乐活动,但差不多每个村子里都有一套锣鼓家什,每逢闲暇就会拾掇出来。吃罢了饭,村人聚拢,砸鼓的砸鼓,敲锣的敲锣,打镲的打镲,乡村“音乐会”开场了。

    ④似春雷,又似连音,催得人群血脉偾张。人们把“乐队”团团围住,有的颔首;有的侧耳;有的闭目。人们踩着节拍蹦跳,老者枯瘦的手掌在膝头叩击,连蜷在墙角的黄狗都支棱起耳朵。我们小孩子呢,总把自己也想象成了锣鼓手,兴奋地模拟着敲锣打鼓的动作,身子随着节奏摇摇摆摆。那神奇的鼓声,总是能催生一种强大的力量,在粗粝的大地上,人们热气腾腾,人们蓬蓬勃勃。

    ⑤过年的鼓声,则是伴随着舞蹈的。

             。喧闹的鼓声里裹着年里特有的喜庆,让人们心生暖意,憧憬着美好,期盼着希望。金红狮子踩着鼓点腾跃,鬃毛上抖落的雪沐子混着鞭炮碎屑,在阳光下炸成一片星雨。当一串一串的鼓点荡漾开来,父亲总是会扶住母亲的肩,帮着母亲尽量踮起脚尖看得更远,就像多年前他们挤在村口看某次热闹的演出那样。旁边大娘怀里的婴孩咯咯笑出声,小手攥着褪色的平安扣,在声浪里浮沉如小舟。原来年味儿就是锣鼓震碎冬寒,把人心聚合成一整块热腾腾的圆。旧岁裂痕用欢腾填平,新日子必要敲出个红火开端!

    ⑦那鼓声让“年”更有了仪式感。鼓声散场,舞狮人和鼓手们都回了家,而我总是意犹未尽,恋恋不舍,以至有时“锵锵”的鼓声响进了梦里!

    ⑧而立之岁那年,遭遇人生中一次大的变故,生命似乎也沉入到谷底。直到《阿姐鼓》的出现。

    ⑨《阿姐鼓》是一首有鼓声的歌曲。歌中的鼓声似云层裂开的低吼,自天边滚来,又像巨石撞向沉默的山谷,让人灵魂一震。我总感觉那鼓很大很大,就像覆盖了大地,没有边际。随着鼓声散向远方,我的心也被牵引着,跟了那鼓声飞越了大山,飞越了湖泊,飞越了草地,飞越了村寨,空旷、深远、神秘的青藏高原就在脚下,敬畏之心顿然而生。听那鼓声,我总会泪流满面,那些关于生命的悲戚,那些关于生命的探寻,那些关于生命的解放……都随着鼓声一一道来。那鼓声,是阿姐的呐喊,也是心灵震颤的共鸣。对生命的认识,我不再局限,不再固执,不再徘徊……

    ⑩世界上没有相同的两片叶子。不同的鼓,声音特点自然也不尽相同。

    ⑪这几年我还喜欢上了阿米克的音乐。阿米克是世界级的吉他大师,他的弹奏干净利落,收放自如,炉火纯青、出神入化也不足以形容他的技艺。他弹奏的多是西班牙弗拉明戈风格的曲子。西班牙弗拉明戈风格的音乐本就热情奔放,经过阿米克的艺术加工,融入了拉丁、吉普赛、爵士元素,艺术风格更加欢快泼辣。而更让我赞叹的是,曲中的中东鼓和吉他真是绝配。中东鼓,虽是手鼓,经过工艺改进,却有了金属之声。中东鼓的敲击手法变化多端,鼓点像被揉碎的阳光抛向空中,连影子都在阳光里嬉笑打旋儿。两种乐器好像谁也不服谁,都想争个上风;但步调又是出奇地一致,谁也甩不掉谁,使得一首首弗拉明戈风格的乐曲更加热烈奔放、活力劲射。这种多元文化的接纳和包容所产生的新的多层次、更立体的生命体验,简直令人沉醉。不管生命历经了怎样的沉重,听了这曲子也禁不住翩翩起舞,一路向前,越走越明朗,越走越宽阔。

    ⑫一段有关鼓声的旋律,是被我压缩成密码的成长简史。

    (有删改)

    (1)、阅读全文,将下面的表格补充完整。

    相关经历

    鼓声的特点

    童年听鼓声,兴奋

    ②   

    喧闹喜庆

    而立之年听《阿姐鼓》,震撼

    这几年听阿米克的音乐,沉醉

    (2)、文章首段没有写到鼓声,以此开篇有何作用?请简要分析。
    (3)、下列两个句子,哪一句放在第⑥段横线处更为贴切?请做出选择,并简述理由。

    A.那鼓声如狂风般疾驰           B.那鼓声像亲切的问候

    (4)、文章最后一段意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。
  • 20、名著阅读
    (1)、某同学根据《经典常谈》的介绍,准备阅读《史记》和《诗经》,并结合二者的共性内容作主题发言。以下话题中最适合的一项是(    )。
    A、古代神话传说的文学呈现 B、史书与诗歌中的民间疾苦 C、先秦历史散文的叙事艺术 D、浪漫主义精神的传承体现
    (2)、《经典常谈》中的《诗第十二》一篇介绍了诸多诗人及其诗歌特点。请依据本篇内容填写表格,使诗人与诗歌特点相符。

    诗人

    诗歌特点

    从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理,作诗只求明白诚恳,不排不典。

    ② 

    作诗自然而不觉费力,并且暗示着超远的境界,为新体诗立下了一个标准。

    陆游

    作诗重真率,轻“藻绘”,所谓“文章本天成,妙手偶得之”。

上一页 105 106 107 108 109 下一页 跳转