相关试卷

对于史铁生来说，北海的菊花是一缕芬芳，承载着他对母亲的无限怀念；对于莫怀戚来说，初春的田野是一缕芬芳，萦绕着一家人散步的欢声笑语；对于鲁迅来说，长妈妈带来的那套刻印十分粗拙的“三哼经”是一缕芬芳，温暖了鲁迅的少年甚至整个人生。在你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，抚慰了你的心灵。

请以“难忘那缕芬芳”为题目，写一篇记叙文。

要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。

（1） ， 切问而近思。（《论语·子张》）

（2）杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3） ， 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，表现游子孤寂愁苦之情的名句是“ ， 。”

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

【乙】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（节选自《吕氏春秋》）

老磨盘旁的时光

①老家后院的墙角，立着一盘老旧的石磨，磨盘上的纹路被岁月磨得浅淡，边缘却依旧硬朗，像一位沉默的老者，守着满院的光阴。父亲说，这磨盘是爷爷年轻时亲手凿成的，陪伴了家里三代人，是念想，更是根。

②我童年的多数夏日，都和这磨盘有关。那时爷爷还在，每到清晨，他就会牵着我的手，把前一天泡好的黄豆倒进磨眼。我踮着脚尖，帮爷爷推着磨杆，磨杆转动时发出“吱呀吱呀”的声响，和院外的蝉鸣交织在一起，成了最动听的晨曲。爷爷的手掌粗糙却有力，握着磨杆的一端，我的小手搭在他的手背上，跟着他的节奏慢慢用力。磨盘转动间，乳白的豆浆顺着磨槽缓缓流出，带着黄豆的清香，漫满整个小院。

③有一次，我贪玩弄洒了半盆黄豆，急得快要哭出来。爷爷没有责备我，只是蹲下身，捡起地上的黄豆，用袖口擦去上面的泥土。“傻孩子，磨豆浆和过日子一样，急不得，要慢慢转、用心磨，才能出好浆。”他说着，把我的小手重新放在磨杆上，比之前更慢地带动着我转动。阳光透过院中的老槐树，在磨盘上洒下斑驳的光影，爷爷的声音温柔得像阳光一样，落在我的心上。那天的豆浆，我觉得比以往任何一次都香甜。

④后来我上学了，回家的时间越来越少，磨盘也渐渐闲了下来。爷爷依旧会时常擦拭磨盘，把磨槽里的灰尘清理干净，像是在呵护一件稀世珍宝。有一年暑假，我带着城里的同学回家玩，同学看到这盘老旧的磨盘，好奇地问：“这东西这么旧，为什么不扔掉？”爷爷听到了，只是笑了笑，没有说话，转身进了屋，拿出一张泛黄的照片。照片上，年轻的爷爷推着磨盘，奶奶站在一旁接豆浆，两人脸上都带着淳朴的笑容。

⑤爷爷指着照片说：“这磨盘，磨出的不只是豆浆，还有一家人的温饱，是我们家的福气。以前日子苦，全靠这磨盘磨点粮食补贴家用，后来日子好了，它就成了念想。”我看着爷爷布满皱纹的脸，忽然明白，这磨盘承载的，是爷爷对岁月的眷恋，对家人的深情。它见证了家里的苦难与欢喜，也沉淀了最朴素的生活道理。

⑥去年爷爷去世后，父亲把磨盘重新打理了一番，在磨盘旁种了一圈月季。春天花开时，粉色的花瓣簇拥着老旧的磨盘，新旧交织，别有韵味。有一次我回家，看到父亲正坐在磨盘旁，手里拿着爷爷留下的磨杆，轻轻摩挲着。阳光洒在他的身上，像当年洒在爷爷身上一样。

⑦我走过去，坐在父亲身边。父亲说：“你爷爷当年说，磨盘要慢慢转，日子要用心过。现在想想，真是这个道理。不管时代怎么变，这份踏实、用心的日子态度，不能丢。”我点点头，伸手触摸磨盘上的纹路，那纹路里，藏着爷爷的温度，藏着家的味道，更藏着代代相传的生活智慧。

⑧如今，每次回到老家，我都会先去看看那盘老磨盘。它依旧沉默地立在墙角，却像一位精神矍铄的老者，提醒着我：日子就像磨豆浆，唯有慢慢来、用心待，才能品出其中的香甜。那些老磨盘旁的时光，早已刻进我的生命里，成为我前行路上最温暖的支撑。

材料一

4月18日，中国青年报社发布了《2025年度中国青少年阅读报告》。此次调查范围覆盖全国28个省（自治区、直辖市）的12—15岁青少年，核心数据显示：沉浸式阅读（指无干扰、专注投入的深度阅读）普及率仅为31.2%，其中初中生日均沉浸式阅读时长不足20分钟；影响沉浸式阅读的主要因素：电子设备干扰（68.5%）、作业压力大（57.3%）、缺乏优质阅读载体（32.7%)；72.4％的青少年表示“希望通过沉浸式阅读提升写作能力”，65.1％认为“深度阅读能让自己更了解世界”。

材料二

深度阅读是青少年思维成长的重要支撑，推广实践需多方协同：学校要开设“班级读书角”，每周设置1节“沉浸式阅读课”，由教师引导开展文本赏析；家庭应营造“亲子共读”氛围，家长减少家庭电子设备使用频率，与孩子共同制定阅读计划；社会需在图书馆、文化馆推出“青少年深度阅读专区”，定期举办作家见面会、读书分享沙龙等活动。

材料三

数字时代下，青少年阅读呈现“碎片化”“浅层次”特征，需精准引导：一要区分阅读类型，将数字阅读用于信息检索、知识拓展，将纸质阅读作为沉浸式阅读的主要载体；二要建立“阅读反馈”机制，鼓励青少年撰写读书笔记、绘制思维导图，强化阅读深度；三要精选阅读内容，优先推荐与教材衔接的经典名著节选、人文社科类通俗读物，避免低俗化、娱乐化内容侵蚀。

每逢初冬，自贡盐业历史博物馆的庭院内，两株树龄八十余载的银杏树便会准时披上金装。①它们不仅是大自然雕（lòu）时光的艺术品，吸引着每一位甲的旅客，更是“活的历史”其深扎于地的根系，仿佛与这座城市的盐井脉脉相通，默默呼应着自贡深厚的盐业根基。

站在树下，你常会感到一种奇妙的交融，②一边是人类智慧的结晶，一边是自然生命的礼赞，它们共同构成了这片土地完整的记忆。③在这片土地上，曾有无数盐工任劳任怨推动盐业发展，有无数百姓省吃俭用捐献抗战物资，有无数仁人志士捍卫家国取义成（rén)。④它们用每一圈年轮，每一秋绚烂，无声讲述着盐都的沧桑变迁与不朽辉煌。可以说，它们不只是树，更是伫立八十余载的“历史见证者”，见证着这座城市从过去走到现在，也将继续见证着它的未来。

当你走进自贡盐业历史博物馆，请不要（lìn）啬你的时间，你务必要去看一看它们：去仰望它们枝头的金黄，去触摸它们年轮的脉搏，去感受岁月沉积的厚重与生命勃发的力量。真正的历史不在展柜里，而在你驻足凝望时，与脚下土地同频共振的这一刻。

生活中，总有一些瞬间让我们忽然理解了一个人、一件事、一份情，或一个道理。也许是父母深夜的一杯热牛奶，也许是朋友无声的陪伴，也许是陌生人的善意，也许是自然界中的一次花开叶落……

请以“那一刻，我读懂了_______”为标题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）先将题目补充完整，可填“坚持”“温暖”“责任”“母爱”“平凡中的伟大”等词语或短语；（2）写一篇记叙文，结合自己的亲身经历或真实感受，做到内容具体、情感真挚；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（节选自蒲松龄《狼》）

【乙】

鹿亦有知

博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭^① ， 例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日^②间无所获，乃向李氏求之。李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

【选自《小豆棚》，有删改】

【注】①秋祭：秋季的祭祀。②旬日：十天。

我的几何人生（节选）

丘成桐

①月前我在汕头参观了我出生的小洋房。这小洋房是我父母新中国成立前购置，作为我们一家人居住的地方。75年的老房子经汕头市大修得以重睹，非常感激人民政府的厚爱。

②我也见到父亲走过的路。我发觉它和我一生走过的路、想要做的事情，何其相似！只是大时代的走向不一样，我比他幸运得多！

③父亲成长于粤东蕉岭的农村，在祖父去世后生活艰苦的条件下，到厦门大学学习政治经济学，随后东渡留学日本早稻田大学。回国后正值日寇侵华，父亲奔走广东、福建、江西三省三十多个地方，奋力抗日救国。

④抗战胜利后，他帮助联合国救济总署在潮汕地区散发救济物品。这是个肥缺，但父亲不为所动，反而更加清廉自持，不同流合污。

⑤后来，我们一家人到了香港，我在新界元朗的农村长大，父亲在几所大专院校任教，其中一间叫崇基书院，是香港中文大学的前身。开始时父亲研究中国哲学，要从基础上认识中国文化。为了彻底了解中国儒道，他花了很多时间去研究西方哲学及印度佛学，和中国哲学比较，希望能揭示中国文化的精髓。

⑥我们一家十口，生活由父亲一人独支，肩负之重可以想见。但他仍然对教学充满热情，并常常写作直至深夜。他每个星期都会在家中向诸生讲述哲学，我虽不懂，但在不知不觉之间，东西哲学的精神在我心中已经产生了潜移默化的作用。

⑦父亲一生为国，为了国家愿意舍弃一切。作为读书人，他不畏强权，不为富贵所屈。他秉持读书人的气节，颠沛中以读书思考为乐，直至英年去世，不改其志！在家庭中，他也没有忽略对子女的教育。

⑧10岁时，父亲教我古文，第一篇是《礼记·檀弓下》的《嗟来之食》，第二篇是陶渊明的《五柳先生传》。以后我才知道父亲在教我做人的道理。第一篇告诉我们做人的尊严，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。第二篇描述陶渊明好读书，不求甚解。研求之乐，使我一生受用不尽。

⑨我13岁得到父亲的鼓励，开始对数学发生兴趣。父亲写他的《西洋哲学史》，在引言中引用《文心雕龙·诸子》：“嗟夫！身与时舛，志共道申，标心于万古之上，而送怀于千载之下！”这让我懂得从哲学高台看众学，海纳百川，而又要脚踏实地、虚怀若谷，以成就不朽之业。为学需要标心于万古之上，送怀于千载之下。这样的胸怀，对我一辈子的行事为人，影响甚深。

⑩然而好景不长，次年父亲去世。对年幼的我可谓晴天霹雳！一家人顿失支撑，家无居留之所，食无隔夜之粮，前途茫茫，情何以堪？

（选自《人民日报》，有改动）

小芳：我将《观沧海》中“① ， 洪波涌起”送给同学们，祝他们如大海波涛般意气风发，拥有直面挑战的勇气。

小语：我将《诫子书》中“② ， 险躁则不能治性”送给同学们，勉励大家戒除浮躁，以沉稳之心对待学习与生活。

小南：我将《<论语>十二章》中“③ ， ④”送给同学们，告诉大家学习要时常温习，才能从中获得新的理解与体会。

小哲：我将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑤ ， 随君直到夜郎西”送给同学们，愿友谊如明月般相伴，跨越山海温暖彼此。

小晓：我将《十一月四日风雨大作（其二）》中“⑥ ， 铁马冰河入梦来”送给同学们，激励大家心怀家国，永葆凌云壮志。

2025年“湘超”联赛中，永州队成为赛场最大黑马，从经费捉襟见肘、初赛场边仅有77名球迷助威的困境起步，凭借顽强拼搏实现十连胜，最终成功问鼎冠军。夺冠当晚，4万多名观众齐聚赛场，呐喊声粗犷奔放，“永州蓝”的浪潮席卷全场；元旦假期，老旧公交车改造的花车巡游街头，冷冽的寒风挡不住人们的热情，现场喧嚷声此起彼伏，为这座古城hōng   tuō______出浓浓的欢庆氛围。【A】（凝聚/凝结）着城市力量的球队用快乐足球书写励志故事，永州以善意回应善意，这场湘超比赛极大地增强了永州人民的文化自信和城市形象，更彰显了这座古城的文化底蕴与城市温度。①球队的每一次射门，都揪着球迷的心；②球迷的每一声呐喊，都化作球队前行的动力……【B】这些热血的瞬间，让永州的冬天变得滚烫，也让人们对这座古城的热爱愈发炽烈。

姹紫嫣红，是春天写给大地的诗行；稻浪金涛，是秋天写给农人的回信；朗朗书声，是校园写给青春的序章；殷殷叮嘱，是家人写给归人的星光。

请以“写给    ▲    ”为题，写一篇作文，将心底的情愫，化作笔下真挚的文字。

要求：①先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；

②自选文体(诗歌除外)，自定立意；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

梦胡杨

①童年时，故乡上流井村有位青年在新疆当兵，他寄回的黑白照片里，身着羊毛军大衣的身影立在漫天大雪中，格外威武。我的小学同学——他的侄儿告诉我，新疆有一种树，叫胡杨，能在大雪里生活很久。它在大雪天会变成白胡子老头，专给牧民送吃的。故乡的白杨树高大挺拔，我便笃定胡杨也该是这般模样。

②我是村里的孩子王，无电灯的冬夜，总领着伙伴们打瓦、跳绳、抓“汉奸”。清冷的月光下，大家呼出的热气仿佛要将月亮暖热。若遇雪天，鹅毛大雪扑在脸上也不顾，追逐、摔跤、冲锋，雪地里满是少年的意气。那时沂蒙山区的孩子，最爱雪天扣鸟：扫出一块干地撒上谷物，支起筛子系好绳索等候鸟儿觅食。冬日白杨落尽了叶，枝条如利剑刺向天空，可即便鸟儿明明钻进筛底，一拉绳索却总也抓不住。就是在这样的雪地里，上流井村的同学递给我最好吃的葡萄干，那是我对新疆最初的温暖记忆。

③听说的胡杨，与学校里的白杨树自然联系到一起。何况，小学同学说到胡杨，那是可以变成白胡子老头的神树。当晚我便梦见，胡杨在雪地上枝繁叶茂，树下的麻雀全被我逮住。那胡杨比白杨还要高大，竟长在老家平淡却被伙伴们视作神圣的荆山顶上。后来西山上坟，望见戴家坟地依山傍水，身旁的松树让我又想起胡杨，悄悄期盼坟前也能种下这种带来福音的神树。

④参加铁路工作后，我四处奔波，通过电视、摄影集和书籍终于见到了胡杨的真面目，却不免大失所望——它们竟如此矮小，还带着几分憔悴。工作忙碌辛劳，我总觉得胡杨就像操劳的生命。它们也和白杨一样，在寒冷的冬天，叶子落尽，光秃着身体如衰残的老年人。这些胡杨树啊，只是沙漠的象征罢了。

⑤累极了的夜晚，我常做关于胡杨的梦。梦中的胡杨化作蹒跚的乞丐老妇，不讨吃食，只求一碗水喝。我递过暖壶里的水，看她颤巍巍离去。那时工地缺水，我渐渐养成了尽量不喝水的习惯，竟隐隐怕夜里胡杨老妇来寻水。直到体检时医生告诫“生命离不了水”，我想诉说胡杨的故事，终究还是咽了回去。

⑥去年，土壤科学家李保国带我游览了塔克拉玛干大沙漠。我第一次近距离地看到意气风发的胡杨。如果说沙漠是父亲，这些胡杨简直就是“逆子”。它们敦实、粗壮，飘逸的叶片和雄壮的身体，完美结合成一首诗。我突然想到，这是一种男女共体的树，有阳刚之美，也有阴柔之韵。沙漠上的河——塔里木河，已经给我带来惊喜，这种亦刚亦柔的树，则足以让我惊叹了。在遍地胡杨“尸体”的地方，不死的胡杨，依然蓬蓬勃勃。在沙漠上，胡杨是无声的生命宣言。回京后，我梦见胡杨对我说：“变成胡杨吧！在这里你可以为鱼儿遮阴，叶落时做旅人的指路牌。”我仿佛听见树上长久的蝉鸣，想起童年雪地里的麻雀。原来胡杨是为了生存才缩短了身材，虽不及白杨高大，却储存了足够水分熬过严寒。

⑦今年8月，我再一次抵达新疆伊吾。在塔里木河边见到了三片截然不同的胡杨林，仿佛小学、中学与大学般层层递进，树龄标识分别为1000年、3000年、6000年。我无从验证标识的科学性，但看到那一个个像死去的英雄一样的朽木，我还是悄悄流泪了。我抚摸着每一棵胡杨粗糙的树干，仿佛能触摸到它们历经的日日夜夜。在干涸的戈壁，这些胡杨扎下深根，听任风的呼唤，静候雨的到来，接受蜥蜴的告别，目送飞鸟离去。最后，叶尽枝枯，静默成雕塑，在寒风里与埋在沙堆里的爷爷的爷爷对话。无数个冬天过去，当它们也像爷爷的爷爷一样变成洁白的裸身，你会感觉生命之树依然存活在戈壁上。

⑧伊吾的胡杨，将生与死的对比表现得淋漓尽致。在我眼中，胡杨是有灵魂的树，是一直活在沙漠中的神树。我厌恶那些将胡杨标本搬入城市展览馆的人，胡杨属于沙漠，生生死死都该留在故土。

⑨回京后，胡杨常入我梦。有一夜，我梦见大雪纷飞中，胡杨尽数发了新芽，葱绿茂密胜过高松；火红的果实挂满枝头，在白雪中如红灯笼般耀眼。远处，童年传说中的白胡子老头与梦中的乞水老妇相视而笑。大雪覆盖了天地，唯有胡杨傲然挺立，成为天地间最鲜活、最神勇的存在。它轻声嘱托我：“留下来，做一棵胡杨吧。”

⑩我笑着应允——这样美的地方，我怎能拒绝？

（选自2025年12月05日《光明日报》，作者戴荣里，有删改）

①劝学与提倡阅读，是中国传统文化的重要命题。《论语》“学而时习之，不亦说乎”，曹丕“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，颜真卿“白首方悔读书迟”，黄庭坚“三日不读书，则义理不交于胸中”，朱熹“穷理之要，必在于读书”，这些论述，构筑了中华文脉重视阅读的精神传统。

②一个人必须读书吗？全民都需要好好读书吗？答案是肯定的。孔子说：“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。

③从半殖民地半封建社会到中国特色社会主义新时代，从积贫积弱到站起来、富起来、强起来，中国共产党领导人民百年奋斗的胜利，亦是一路学习的胜利。从革命年代学习战争、建设时期学习建设，到改革开放后学习科学，我们党始终通过阅读汲取中外文化精华，不断武装自身、提升能力。

④党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足时代潮头，坚持学习引领，带领人民抓住机遇、创造历史。如今，党中央将全民阅读上升为国家战略，《全民阅读促进条例》正式公布，为书香社会建设提供了制度与法治保障，令人期待。

⑤有人说，自己天天在刷屏阅读。但这种碎片化阅读难以让人了解事物全貌、系统掌握知识，无法让人深入思考、深刻记忆，往往花费了时间，却记不住、说不清。研究表明，纸质书在记忆效果和阅读深度上优于电子书，知识最终需进入头脑，而非仅留存于媒介存储中。

⑥也有人称，现代生活，便捷交通、快递外卖等服务，已为我们节省了大量时间，关键在于是否有读书的意愿。古人家贫尚有人囊萤夜读、映雪求知，如今我们更无理由疏于读书。从个人发展而言，不通过阅读充实自我，也难以跟上时代步伐、实现人生价值。

⑦21世纪，我们不能在新媒体时代，把宝贵时间用到趣味性八卦浏览上，不能放弃严肃正道、知性学习的纸质书籍阅读，以传闻噱头、装腔作势的“喷”与“哄”取代知识的汲取与把握。我们需要回顾叶剑英元帅的诗：“攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。”攻读苦战之后的大成就，是浅读快读碎读所不能及的。

⑧当前，全民阅读的政策导向、法治保障与制度设计不断优化，但仍有提升空间。文化宣传部门可表彰宣传爱读善读之人，组织经典阅读研讨；教育部门应聚焦青少年阅读习惯培养，优化教材与阅读内容选择；图书馆需提升典藏质量，改善服务引导，扩大文化影响；家庭更要营造读书氛围，这对孩子的终身成长至关重要。

⑨读书吧，我们正处在重视阅读的好时代！中华大地，处处书香，该是多么欣欣向荣的气象！

（选自2025年12月28日《人民日报》，作者王蒙，有删改）

材料一

①12月24日，中国科学院重大科技基础设施“载人潜水器与海上作业母船”用户委员会2025年度会议披露：我国“深海勇士”号、“奋斗者”号、“蛟龙”号三大载人潜水器全年完成314次深潜，累计下潜总量达1746次，2026年将向2000次目标稳步迈进。这组令人振奋的数据，不仅印证了我国深潜作业从“全海深”到“全海域”的跨越，更标志着中国深海科技已迈入规模化应用的关键阶段。

②规模化深潜的背后，是技术硬实力的持续迭代。2025年最具突破性的进展，当属“奋斗者”号与“蛟龙”号在北极冰区完成我国首次双潜器协同作业。依托国际首艘破冰型深潜母船“探索三号”，科考队在海冰覆盖率超80%的极端环境下精准作业，将深潜范围拓展至极地海域，使我国成为唯一能在北极密集冰区开展连续载人深潜的国家。目前，我国已构建起“全海域适应、多场景应用”的深潜技术体系，装备可靠性与作业效率的质变，让深潜从“偶尔为之”变为“常态化开展”。

③技术突破的动能，催生多元协同的科研生态与应用场景拓展。2025年仅“深海勇士”号、“奋斗者”号两大潜水器服务超100家单位、2000余人次，形成“产学研用”深度融合的创新网络。应用延伸至仪器海试、应急搜救、深海考古等领域，为南海文物调查、全球气候研究提供支撑。“技术迭代—场景拓展—生态完善”的良性循环，持续释放深潜装备的科研价值与应用价值，为我国深海科技国际话语权的提升奠定基础。

④国际话语权的提升，推动我国从“参与”到“引领”的角色进阶。我国在深潜技术标准、科考模式等方面逐渐形成优势，2025年开展的国际联合航次，通过向世界共享平台、技术与数据，正推动“中国方案”融入全球深海治理。展望“十五五”，将有更多国内外联合科考航次的规划，彰显中国以开放姿态搭建全球深海合作平台的责任担当。

⑤随着未来累计深潜目标的达成，我国将在深海科研、技术标准制定等领域占据更重要地位，为人类探索海洋、保护生态贡献中国力量。

（节选自2025年12月26日《科技日报》，有删改）

材料二

①国家层面将深海科技纳入战略性新兴产业，通过“十五五”规划明确技术攻关方向，设立专项基金支持关键技术研发。财政部2000亿元深海产业发展基金重点投向耐高压钛合金材料、深海通信芯片等领域，推动国产化率大幅提升。地方层面，海南省依托三亚崖州湾科技城建成全国首个深海装备测试平台，实现从材料研发到装备制造的全链条覆盖；临港新片区设立50亿元产业基金，对深海机器人、钛合金材料等方向提供最高5000万元补贴。政策矩阵的完善为行业提供了从实验室到产业化的转化通道。

②中国在深海探测领域实现“蛟龙”号、“奋斗者”号载人潜水器与“海斗一号”无人潜航器的装备矩阵覆盖。其中，“奋斗者”号国产化率达96.5%，具备10909米作业能力，标志着中国成为全球第三个掌握万米深潜技术的国家。资源开发技术方面，深海采矿车通过智能路径规划与矿物识别系统，实现从勘探到开采的全程自动化，效率较传统方式大幅提升。深海通信领域，AI驱动的AUV集群实现厘米级定位精度，多模态大模型整合海洋环境数据，生成动态开采方案，推动作业模式向智能化转型。

（节选自《2025-2030年中国深海科技行业战略转型与投资机遇研究》）