相关试卷

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我最大的乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。 但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文，或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②人真是怪，越是不让他看的东西、越是不让他干的事情，他看起来、干起来越有瘾，所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，一些警句甚至能成段地背诵。我还记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。 他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先看看，帮你批判批判！”他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

（有删改）

【材料一】

新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读四至六部文学名著，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观，下面是某中学对该校初中生名著阅读情况所做的调查：

初中生名著阅读困惑调查

【材料二】

①快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。

②速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。

——摘自《语文教材七年级（下）》（有改动）

③我们读一本书，根据兴趣或读书的目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意识地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。

④跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些渲染夸张打斗场面或环境气氛的诗词，与情节“游离”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。

⑤在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。

——摘自《语文教材七年级（上）》（有改动）

【材料三】

①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

……

②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制。

——摘自朱光潜《谈读书》（有改动）

品读北朝民歌（1）“ ， 关山度若飞”（《木兰诗》），我们可以领略花木兰不远万里奔赴战场的雄姿；品读“草树知春不久归，（2）”（《晚春》），我们可以欣赏韩愈笔下争奇斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；品读“（3） ， （4）”（《竹里馆》），我们可以感悟到王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣；品读“（5） ， （6）”（《游山西村》），我们可以感受到“锲而不舍，也许会出现豁然开朗的转变，产生新的希望”的哲理。

亲爱的同学们，当我们在书的海洋中          的时候，我们的心灵就会得到润泽。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那双晶（     ）的大眼睛，感受到她助人为乐、甘于奉献的美好品质，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；【甲】读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞            在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境，感受到她领悟生命真（     ）后的精神振奋和            。【乙】读着《伟大的悲剧》，我们理解了“悲剧”的真正内涵：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

带着炽热的情感，读美文，与书同行。【丙】同学们，让我们在阅读中涵养心灵，争做新时代！【丁】

1931年出生的黄宗德，17岁便参军入伍，在抗美援朝战场上，黄宗德所在的连队奉命攻打上九井西山，身为班长的他带领战士们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，取得了战斗的胜利，他本人也因此身负重伤。和平年代，黄宗德将军离休不离党，他时刻不忘自己是一名共产党员，始终保持着军人的本色和作风。离休后，黄宗德将军积极投身到宣讲红色故事和爱国主义教育工作中，他数十次走进校园、部队、机关、社区等地，向青少年和人民群众讲述自己的战斗经历和革命故事，用亲身经历鼓舞士气、激励斗志、传承红色基因。

要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

【链接材料】

“真的，我得走！”她有点恼火了，她反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

【材料一】

塔克拉玛干沙漠，位于中国新疆的塔里木盆地中央，是我国面积最大的沙漠，也是世界上最神秘、最具有诱惑力的沙漠之一。下图为塔克拉玛干地图：

【材料二】

【材料三】

2024年11月28日上午，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面“锁边合龙”。“锁边合龙”，就是在沙漠周边通过种树等方式，形成一个防护圈，让沙漠无法再扩张，保护住适合人类生存的土地空间。塔克拉玛干沙漠边缘地带正在从“沙进人退”到“绿进沙退”再到“人沙和谐”方向发展。

围绕打好塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，新疆在当地党组织的领导下，出台专门方案，部署推动政策、资金、科技等要素向防沙治沙倾斜；针对不同的沙地条件，分门别类采取措施；发动群众参与，吸引企业加入，调动各方治沙积极性；促进全产业链发展，探索多样化发展，让沙产业发展和沙漠生态治理相得益彰。

中国防沙治沙经验受到了国内外的广泛赞誉。其中，世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基评价道：“对于各国来说，中国治沙故事是一个展现如何可持续发展的典例”。这让他们看到了未来的图景，以及实现这一图景的路径。

贵重的礼物

①今天，石溪镇的换届选举，马小山当选为镇长，是这一届选举中唯一的满票，这是代表们的意料之中，更是石溪镇人民的期望。小山当选镇长的消息，很快就传给县城的父亲马文力。马文力去年刚退下来，原是市委宣传部副部长，小山始终以父亲为榜样，兢兢业业地工作。早上，儿子上班时，马文力对儿子说，他要是能当选镇长，就送一个贵重的礼物给他。

②华灯初上，小山下班回来了，他一踏进门，就兴奋地叫道：“爸，爸，我回来了。”

③马文力从里屋走了出来，看着儿子，故意地问：“没有当选？”

④“谁说没有当选？满票！”小山甚是自豪地说。

⑤“这么重大的事，那你怎么连一个信息也没有发给我？我以为落选了。”

⑥“当选就是重大的事吗？平时，你可不是这种态度的。再大的官，不也是一个为人民做事的人？”小山用怪怪的眼神看着父亲说。

⑦“你能这样想就对了。职务越大，就要感到肩上的压力越重。”父亲满意地说。小山看着父亲问：“爸，言归正传。早上你答应过我的，要送什么贵重的礼物给我？”

⑧“我把要送你的礼物一直视为宝贝，但到你的手里，就不知道你喜欢不喜欢？”马文力淡淡地说。

⑨“你选在我当选镇长这一天送我的礼物，虽不是值钱的东西，但我想一定很有意义！”小山看着父亲说。

⑩“没有看见，就怎么知道不是值钱的？”父亲反问儿子说。

⑪“知子莫若父！”小山回答父亲说。

⑫马文力走进他的卧室，拿出了一个精致的小布包。“这就是我要送你的贵重礼物！”马文力郑重地对儿子说。

⑬“什么礼物？”小山夫妻异口同声地问。

⑭“你们急什么？”

⑮马文力小心翼翼地打开布包，拿出盒子，从里面拿出一枚铜钱，用双手递给了儿子。小山想起来了，应该是三年前的一天，小山到父亲的办公室去，看到父亲的办公桌的台玻下压着一枚铜钱。想问父亲为何压着一枚铜钱时，刚好有人找他有急事而没有回答自己，小山也没有向父亲再问起这件事。

⑯“小山，这枚铜钱送给你，他跟我有四十年的时间。说不上传家宝，但它可是你爷爷送给我的，因为有它，我的人生才不会迷失方向！”

⑰小山双手接过父亲的那枚铜钱，铜钱很小很薄也很轻，但是亮闪闪的。父亲也许看出儿子的迷茫，两眼看着他说：“你看它的形状，内方外圆。古人为何造成这个样子，不仅仅是为了便于携带。铜钱的设计具有一种穿透时光的古典之美。钱，是人人渴望的东西，然而如何实现自己的梦想，让自己拥有它，则需要遵循外圆内方的做人做事之道。方是准则、规矩，是立身之本；圆是圆通、灵活，是处世之道。只懂方，则会迂腐僵化、一意孤行，在社会上会碰得头破血流；只懂圆，则会丧失做人的品格，沦为人人唾弃的虚伪小人。总之，做人做事当方圆并用，缺一不可，该方则方，需圆则圆。故方是目标，圆是路径；方以不变应万变，圆以万变应不变；方是做人脊梁，圆是处世锦囊！”

⑱父亲的一席话，使小山茅塞顿开。也明白几十年来，父亲站得如此之正、如此之稳的原因！原来是这枚小小的铜钱在发挥着巨大的作用！儿子的双手紧紧地握着父亲的手，发自肺腑，说：“爸爸，您放心吧。爸爸，您这礼物对您对我对我们一家来说，真的很贵重！我照样会把它压在台玻下，视作人生的指明灯，绝不会让这枚铜钱生锈的！”

【甲】

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

“灵乌^①灵乌，尔之为禽兮，何不高翔而远翥^②？何为号呼于人兮，告吉凶而逢怒？方将折尔翅而烹尔躯，徒悔焉而亡路。”彼哑哑兮如诉，请臆对^③而心谕：“我有生兮累阴阳之含育我有质兮处天地之覆露。长慈母之危巢，托主人之佳树。斤不我伐，弹不我仆。母之鞠兮孔艰，主之仁兮则安。度春风兮，既成我以羽翰；眷庭柯兮，欲去君而盘桓。思报之意，厥声或异。警于未形，恐于未炽。知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。主恩或忘，我怀靡臧。虽死而告，为凶之防。此之谓：宁鸣而死，不默而生。

（节选自范仲淹《灵乌赋》，有删改）

【丙】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【注释】①灵乌：有灵性的乌鸦。②翥（zhù）：（鸟）向上高飞。③臆对：以胸臆为对。

《诗经·蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，（1）”诉说着少年思慕意中人的怅惘；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“（2） ， ”一扫离别时的悲戚惆怅，意境旷达；李商隐的《夜雨寄北》“（3） ， ”两句，潇潇夜雨中，倚窗伫立，作者将相思之情转化为了重逢的希冀；王安石在《登飞来峰》中用“不畏浮云遮望眼，（4）”表达自己锐意改革的远大政治抱负；李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，（5）”说尽艰难险阻、壮志难酬……

随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年zhù______蓄的绿意；静立于刘湛秋静谧______清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱：伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲诀别后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感。

语文是一座    甲     的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；     乙     。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。

岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以“八年级，一个______的我”为题，写一篇文章。

要求：

①补充完整题目，内容具体，有真情实感，积极健康向上；②综合运用表达方式；③卷面整洁，不少于600字，④文中不得出现真实的人名、地名等，⑤不得抄袭套写。

某同学读了这本书后，做了下面的读书卡片，请帮他填充完整。

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。