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1、中国古典小说善于塑造人物,很多人物形象都在中小学语文教材中出现过,但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物,仿照示例,说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。
A.武松—《景阳冈》—《水浒传》 B.林冲—《林教头风雪山神庙》—《水浒传》
示例:
《三打白骨精》中,猪八戒给我的印象是:挑拨离间、贪吃、偷懒、爱抱怨。
阅读《西游记》整本书后,我的新认识是:他也有责任感,重情义。
我的理由是:取经途中多次承担探路、搬救兵的任务,比如在平顶山智斗金角银角大王时,虽害怕仍配合悟空行动。悟空被逐时,他真心挽留;师父遇险时,也会焦急落泪。
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2、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统的梳理。下面是其中两个主要人物的基本信息,请你帮他补充完整。
主要人物
绰号
典型事件
性格
最终命运
鲁智深
(1)
拳打镇关西、倒拔垂杨柳等
(2)
在杭州六和寺圆寂
武松
行者
(3)
有勇有谋、有仇必报
在杭州六和寺出家,病逝
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3、阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
【乙】
得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴③之登于山。
丘之小,不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器,用铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯④之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
(柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选)
【注释】①偃蹇(yǎn jiǎn):形容石头高耸的姿态。②嵚(qīn):形容山石突出。③熊罴(pí):指棕熊。④瀯瀯(yíng):形容水回旋流动的声音。
(1)、用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断三处。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数
(2)、下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是( )A、往来而不绝者 绝𪩘多生怪柏 B、至于负者歌于途 若牛马之饮于溪 C、当湍而浚者为鱼梁 学而不思则罔 D、余怜而售之 瀯瀯之声与耳谋(3)、翻译文中画横线的句子。(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2)嘉木立,美竹露,奇石显。
(4)、苏轼《超然台记》有云:“苟有可观,皆有可乐。”请结合选文内容,分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。 -
4、班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面小题。(1)、(采访自强不息的人物)班级准备派你去采访华为创始人兼总裁任正非,请你准备两个有意义的采访问题。
采访提纲
采访主题:挖掘“自强不息”的精神内涵
采访对象及简介:
近期,华为一款新手机Mate60的突然发售引发全网围观。很多网友直呼其为“争气机”。华为从2019年5月16日被正式列入实体清单,到2023年8月29日发布华为Mate60,这1566天的时间里,面对别国的打压,华为是怎样熬过寒冬,华为有个说法,“没有伤痕累累,哪来皮糙肉厚。”可以说,华为Mate60发布背后,是一颗自立自强的“中国芯”。
采访问题:① ②
(2)、(赞美自强不息的精神)请你用下列词语组成一副对联来赞美华为企业。脊梁 华夏 一芯 百业 有为 坚挺 铸精英 惊世界
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5、阅读下面的文字,完成下面小题
自强,燃起心中希望;奋斗,点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng( )只有同时具备这两种精神,中华民族就能百折不回,生生不息。在中华民族的历史进程中,中国人民始终革故鼎新、奋发图强,用自己勤劳的双手,建设了祖国guǎng mào( )无垠的秀美山河,开拓了波涛浩渺的万里海疆,垦种了物产丰富的沃野良田,治理了桀骜不驯的泛滥河流,成就了我们________的富饶的生活。
新时代,新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平,坚守梦想,心无páng wù( ),在砥砺奋进中永葆斗志;要立足自己的平凡岗位,恪尽职守,实干担当,用实际行动________奋斗者最美的誓言。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)xiāng dé yì zhāng (2)guǎng mào (3)páng wù
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、色彩斑斓 淡然 施行 B、多姿多彩 坦然 践行 C、色彩斑斓 坦然 践行 D、多姿多彩 淡然 施行(3)、语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、中华民族只有同时具备这两种精神,就能百折不回,生生不息。 B、只有同时具备这两种精神,中华民族就能生生不息,百折不回。 C、只有同时具备这两种精神,中华民族才能百折不回,生生不息。 D、只要同时具备这两种精神,中华民族才能百折不回,生生不息。 -
6、古诗文默写题
(1)溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
(3)小园几许,收尽春光。 , 李花白,菜花黄。(秦观《行香子》)
(4)欲说还休,!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(5)沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)先天下之忧而忧,。(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)国家主席在演讲中引用“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天与今天,用《行路难(其一)》中的诗句“ , ”来形容祖国的明天。(李白《行路难(其一)》)
(8)《水调歌头·明月几时有》中,表达作者对亲人美好祝愿的句子是: , 。
(9) , 天与云与山与水,。(《湖心亭看雪》)
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7、阅读下面的文字,按要求作文。
生活中,一缕幽幽弥散的书香,一番耐人寻味的话语,一段感人肺腑的真情,一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵,让我们感悟到生命的美好。
请以“________浸润我心”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体不限;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
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8、完成下面小题
瓜田读书
刘琪瑞
①暑假是孩子们的快乐时光。我总不时想起小时候放暑假,在瓜田看瓜、读书、听故事的趣事。
②早年,我所在的生产队在浪清河边有几亩瓜田,地里有圆滚滚的西瓜、青绿绿的脆瓜,还有敦实实的甜面瓜、清秀秀的柳条青、银亮亮的白香瓜,那一望无垠的碧绿,散发出浓郁的果香。瓜田离村子较远,需要派人看护,不单是怕小孩子结伙偷瓜,主要是防范野地里的小兽前来作践。生产队在地势高的地方建有一个简陋的瓜棚,是给看瓜人遮雨庇荫的,置身于高高的瓜棚中,四面的凉风呼呼吹着,让人周身舒惬。
③那时,我常和生产队的瘸二叔到瓜田里看守。瘸二叔因为残疾,一直没成家,他为人忠厚仁义,在生产队里口碑颇佳。二叔虽然文化程度不高,却极爱看书,常常把家里有限的几本书带来,一边抽着长长的旱烟袋,一边翻着卷了边的旧书看,一副很享受的样子。
④受了二叔的影响,我也常拿了课本或小人书,到瓜棚里读。记得初中语文课本里,有一篇课文是节选自鲁迅先生《故乡》的《少年闰土》,“聪明、机智、勇敢”的少年闰土形象深深植入我的脑海里。闰土家乡海边的沙地上,也种有一片碧绿的瓜田,他和父亲也去看守,遇到走路人口渴了,想摘瓜解渴,他们无偿奉送。他们看守瓜田主要是防止獾猪、刺猬、猹等小野兽偷瓜。獞,我们老家没有,獾猪倒是常有,我们也常见它们结伴偷瓜,它们钻进秧蔓茂密的瓜田里,不论生的熟的,都咔嚓咔嚓吃一通。这些家伙怕硫黄,我和二叔就把硫黄粉撒在半干的红琴上,点燃起来,既可熏蚊虫,又能驱獾猪。有一次,竟然熏晕了一只。我凑近了看,它脸上有黑白相间的漂亮条纹,像只小狗熊,还哼唧唧的。我听父母说,獾猪的油很珍贵,治疗烧、烫伤有奇效,于是我提出将獾猪弄回家宰了取獾油。二叔摇摇头,吧嗒一口旱烟说:“万物皆有灵,它也是一条命呀!”他到河里提了一桶水,两下便把这只獾猪泼醒了。小兽连滚带爬窜入灌木丛中不见了。
⑤二叔有一本白话文的《聊斋志异》,他常拿来念给我听,每念到《种犁》《马鸭》《崂山道士)时,我便听得津津有味,暗想那个叫蒲松龄的老先生真会编故事。当然也有心惊肉跳的时候,在寂静空旷的瓜田里,夜深沉、月朦胧,虫儿叫、风儿鸣 , 再听《聊斋》故事,诸如《尸变》《画皮》《聂小倩》时,我就会有起鸡皮疙瘩的感觉。我不由得裹住被单,掩了耳朵,不想再听二叔慢条斯理的讲述,可还是忍不住听下去。夏夜的风吹得瓜叶瓜蔓哗哗作响,我以为里面兴许就藏有小翠、青风、婴宁、红玉、葛巾、玉版等花妖狐怪。二叔常笑话我,他模仿《莲香》里私塾先生桑生的话说:“男子汉大丈夫,何畏鬼狐?”
⑥我也把从老师那儿听来的故事,讲给二叔听,他似乎都知道。有一次,我讲“袁萤夜读”的故事,说的是东晋时少年车胤家境贫寒,常无油点灯,每到夏夜,他就捉了萤火虫,装进用白绢做的袋子里,照着亮儿读书学习。二叔听后,想了想说:“这个故事史书上有记载,《三字经》里也提到了,‘如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍’,你要向古人学习,发愤读书,学有所成!”
⑦那时,乡间夏夜萤火虫很多,瓜田四周,常见成群的萤火虫儿提着小灯笼,一闪一闪地飘荡,把瓜田的夜晚渲染得诗意而浪漫。受了古时小车胤的启发,我也捉来好多萤火虫,放在纱布做的袋子里,想试试“囊萤夜读”的效果。可放进去的萤火虫受了惊扰,好多不发光了,即使有些发出淡蓝色的光,可借着那点微弱的亮光,也看不清书上的字。
⑧二叔见了,不由得哈哈大笑 , 说:“这个故事是用来激励孩子刻苦读书的,现在生活条件好了,寻常人家买得起煤油、蜡烛,以后还会有电灯,何必还要去捉萤火虫,借它的微光读书呢?你这是东施效颦,学‘歪’了!”
(选自《农村大众》2023年7月19日,有删改)
(1)、文章第④段引入《少年闰土》这一文章中的内容有何好处?(2)、结合语境,按要求赏析下列句子。①在寂静空旷的瓜田里,夜深沉、月朦胧,虫儿叫、风儿鸣……(此句环境描写有何作用)
②二叔见了,不由得哈哈大笑……(“哈哈大笑”能否改成“微微一笑”?为什么?)
(3)、二叔身上有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。(4)、小西想根据文章内容画一幅“瓜田读书”图,你认为她在构图的时候应该突出哪些要素? -
9、完成下面小题
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪,小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的,然而,几天以后还下个没完没了,不由得就心生厌倦了。往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有停止的迹象,已经冰天雪地。蜷在家里,连附近的菜场也不想去,幸好,还有外卖。于是,认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开,一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了,连睫毛也是白的,脸却格外的红。他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一团的白。
③餐盒递过来,还有一点烫手。他却连声道歉:“对不起,迟到了几分钟。”这样的天气,我有大把的时间坐在阳台上看雪景,几分钟而已,对我来说根本不算什么。这时,我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑,摔了一跤,裤子坏了,头盔也坏了”。
④我把正准备拉上的门重新推开,跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系,我不急的,这样的天气真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪,边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单,准备回家过年了,晚上的车还不知道能不能正常发车。”哦,原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰,而他的故乡,是不是也是千里冰封呢?
⑥我让他再等半分钟,给他倒了一杯热茶,又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶,脸色渐渐恢复了正常颜色,说:“我今天遇到的都是好人。上午,我在购物广场抢到一单,是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店,你猜怎么着?”他掏出一张配送单给我看,上面备注着:一杯送给骑手,另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察,或者其他露天作业者,辛苦啦!配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店,就碰到一个扫雪的清洁工阿姨,把一杯奶茶给了她。购物广场出口,一个交警在指挥交通,我把另一杯奶茶给了他。后来,又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪,就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶,戴上我送他的头盔,郑重地说了声“谢谢”,转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口,看他跨上车,在纷纷扬扬的大雪里,渐渐远去,很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下,冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车,他遥远的家乡,又有谁在等待他的回归。但是我知道,雪窖冰天的世界里,那张小小的配送单,那三杯包得严严实实的奶茶,温暖了他的心,温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实,温暖的又何止是他一个人。
(选自《博爱》)
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、文章主要写了暴雪天气下外卖“骑士”的动情讲述,让城市弥漫着暖意的故事。 B、文章多次对“风雪”进行描写,是因为小城因雪银装素裹,表现了“我”对风雪天的喜爱。 C、第②段中四个“白”写出了天气的寒冷,一个“红”写出了骑士的辛苦劳累。 D、文末“其实,温暖的又何止是他一个人”,确实如此,这个小城的很多人都被温暖着。(2)、第①段画线句子运用了什么描写手法,有何作用?(3)、说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里。 -
10、【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
(1)、下列选项中加点字的意义不相同的一项是( )A、与人期行 期返而食 B、下车引之 左将军王凝之妻也(《咏雪》) C、君与家君期日中 方与之食 D、宜其能服三军欤 三军可夺帅也(《〈论语〉十二章〉)(2)、下面是对【甲】文的理解,不正确的一项是( )A、“期日中,过中不至”说明客人“无信”,然而客人得知太丘已去,不但不反省自己,反而发怒,说明客人“无礼”。 B、客人以“下车引之”表示认错,说明客人有知错能改的精神。 C、“君”表示有礼貌地称呼对方,相当于“您”;“尊君”表示谦辞,对人称自己的父亲;“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D、【甲】文通过对话描写,着重刻画了主人公元方落落大方,明白事理的性格特点。(3)、用现代汉语翻译下面的句子。(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)故人至暮不来,起不食待之。
(4)、【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇,方正,指人行为、品性正直,合乎道义。请指出文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”?(5)、读了【甲】文和【乙】文之后,你一定对“守信”有了进一步认识。请结合文段内容,谈谈你对“守信”的看法。 -
11、默写。
(1)夜发清溪向三峡, 。《峨眉山月歌》李白
(2) ,一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》李益
(3)夕阳西下, 。《天净沙•秋思》马致远
(4)我寄愁心与明月, 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
(5) ,可以为师矣。《<论语>十二章》
(6)春天像小姑娘, 的,笑着,走着。《春》朱自清
(7)在《<论语>十二章》中,强调在学习过程中,要把“学”和“思”辩证统一的句子是: , 。
(8)在王湾的《次北固山下》中,蕴含新事物必将代替旧事物的哲理的诗句是: , 。
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12、鲁迅先生就《朝花夕拾》中的人物想建立一个微信群,并取名“温馨的回忆”,下列人物最不可能被拉入此群的一项是( )A、藤野先生 B、长妈妈 C、衍太太 D、范爱农
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13、与语文的每一次相遇,都有心灵的触动。为了拓展语文学习空间,提高语文学习能力,学校开展以“精彩的语文生活”为主题的实践活动,请你参与其中,完成下列任务。
下面是小语摘录的阅读片段,请解决其中的语言文字问题。
ㅤㅤ迈进初中的大门,我们开始了新的阅读生活。轻轻打开语文课本,我们在动人的文字中感悟世间的真情,感慨万千。瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲决别。把“好好儿活”的勇气植入骨髓;莫怀戚一家人解决散步途中的分岐时,彰显了中华民族尊老爱幼的美德;印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘,寄托着鲁迅对童年的留恋;海伦•凯勒在逆境中不断奋进,开启了截然不同的人生之旅。
(1)、请确认语段中加点字的注音。(只填序号)①感慨 A.kǎi B.gài
②确凿 A.záo B.zuó
(2)、语段中有两个错别字,请改正。①决别 ②分岐
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14、青春路上,总会经历坎坷,遭遇迷茫。这时,总有一盏灯火照亮夜空。也许是朋友的微笑,也许是师长的鼓励,也许是亲人的问候,也许是心中的理想……我想每个人心中都有一盏独特的灯火。
请以“一盏灯火”为题写一篇作文。
要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外);(2)不得在文中泄露个人和学校信息;(3)不少于550字。书写工整,字迹清楚。
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15、阅读选文,完成下列各题。
爱的跟随
①下了火车,天边已泛起了鱼肚白,小城也将醒未醒,距离我上次回家乡,已经过了大半年。路过街角,一股熟悉的香味飘了过来,丝丝缕缕,直入肺腑,透着家乡的味道。寻着香味望去,是一炸油条的摊位,摊前一竹竿挑着盏泛黄光的灯泡,随着隆冬的风轻轻摇曳,一位顾客刚买了油条、豆汁正打包带走。我情不自禁地被油条摊深深吸引,思绪也回到了过去。
②在我儿时的记忆中,母亲总是说,早餐要吃好,似乎早餐的质量关乎一天的成败。父亲工作特殊,那几年一直上晚班,我的早餐就全包在母亲身上。母亲要让我吃上好的早餐,唯一的办法就是早起。如果你是一个早行者,只需看一看厨房窗户透着灯光,你就知道这家一定有一个上学的孩子,这家一定有一个勤劳的母亲或父亲。
③那时我的一天是在母亲小心而温柔的“起床吃饭了”的声音中开始的,我一直享受着母亲如此准时、周到的亲情早餐。时至今日,我仍然觉得不可思议,母亲早起做饭全靠生物钟,从未睡过头一次。煎蛋、炒米饭、炸馒头……当然最吸引我的便是那每周一次的油条味,我最期待的就是早晨刚一起床,便看到餐桌上母亲已买回来的油条,还有碗里的甜豆汁。
④我上六年级时,可能是母亲每天起早的原因,她时常头疼。父亲对我说:“你也是个小男子汉了,周天不上学时你出去买油条吧,让你娘也能休息下。”
⑤那时的县城不大,街道也不宽,每到周末我便骑着自行车,车把手上挂着用来装豆汁的暖瓶,慢慢悠悠地骑行,从门前的路一直向西,十分钟就到了油条摊,就在西阁里附近的一个院子里,院子不大,最多算半个,确切地说,就一旮旯,往里走两步,左手边就是。小院子飘出的油香吸引着大街小巷的脚步,屋内总是排着长队,装满油的大铁锅底下烧着红红的煤火,炸油条的大妈在油锅旁坐着,麻利地操作,揉面、切面,用油锅旁长长的筷子把下入锅中的油条不停地翻个儿。
⑥油条摊生意不错,必须赶早,不然会在“没有了”的呼喊中遗憾而归。就这样,每个周末都是我赶早出门买回油条、豆汁给母亲享用,母亲说只有周末她能睡个好觉,头也不疼了,就这样一直到了我读高中,寄宿在学校。
⑦这么多年,故乡的油条,因为空间而让人思念,也因为穿越了时光而回味悠长,仿佛只有吃到家乡的油条才能证明我回到了家里。
⑧如今,父母年近古稀,我孩子也是一个小男子汉了,我又将母亲的那份爱延续到我的孩子身上。上次回家,我告诉父母,每天早晨,我们会为孩子的早餐忙碌,只是因为有了微波炉、电饭煲等设备,现在的早餐方便而快捷。但是周末我也会让儿子出门到附近的早餐店自己买早点,像我当年那样,目的是想锻炼一下他的生活适应能力。
⑨母亲听后却大惊失色:“你怎么能放心让孩子独自出去买早点?当年你爹为了我周末不用早起,让你周末休息时出去买油条。我却又不放心你独自一人出行,怕有个闪失,你出门后,我都是悄悄在后面跟随着你呀,远远望着你,一次也不落下。”我听后,瞬间泪奔。
⑩今天,回家的路上我又碰到这油条摊,点了两份豆汁、几根油条,打包带给父母。提着油条,我不自主地回头看了又看……
(1)、文章围绕爱的“早餐”主要写了哪几件事?儿时,① →六年级时,② →如今,③ →今天,④ 。
(2)、揣摩下列语句,按要求完成括号内的问题。①炸油条的大妈在油锅旁坐着,麻利地操作,揉面、切面,用油锅旁长长的筷子把下入锅中的油条不停地翻个儿。(从人物描写的角度赏析句子)
②今天,回家的路上我又碰到这油条摊,点了两份豆汁、几根油条,打包带给父母。提着油条,我不自主地回头看了又看……(为什么“我”不自主地回头看了又看?)
(3)、结合文本内容,说说文中母亲的哪些品质吸引着你?(4)、当“我”知道了当年母亲在“我”买早餐时悄悄跟随的事情后,你认为“我”会不会告诉儿子?说说你的理由。 -
16、阅读下面这首诗歌,完成下面小题
十五夜①望月寄杜郎中②
王建
中庭③地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【注】①十五夜:农历八月十五的晚上,即中秋夜。②郎中:官名。③中庭:庭院中。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗的开篇描绘出中秋夜明朗素洁的景象,为下文写秋思做铺垫。 B、诗歌第二句“冷”字描写了秋夜露珠清冷,同时也表现了诗人独在异乡孤寂怅然的心境。 C、诗歌第三句“人尽望”写明月当空,庭院中明如白昼,人可以清楚地看到各种景物。 D、诗人运用形象的语言、丰富的想象,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。(2)、“不知秋思落谁家”中的“落”字用词巧妙,请体会其妙处。 -
17、默写
“昔人论诗,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。”观沧海,从“(1) , ”(《观沧海》)中领略海水荡漾与山岛耸立的辽阔壮美,体会诗人的豪情壮志;泛江河,从“(2) , ”(《次北固山下》)中感悟匆匆不可待的时序交替的自然理趣;别友人,从“(3) , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的凄凉哀婉的氛围里,共情诗人的痛惜与关切;诉乡思,从“(4) , ”(《夜上受降城闻笛》)凄凉幽怨的笛声中,体会作者的思乡之切;赏明月,从“(5) , ”(《峨眉山月歌》)中领会行船之快,体会依依惜别之情;忆往昔,从“(6) , ”(《行军九日思长安故园》)中欣赏菊花绽放的美丽,体会诗人对百姓的同情及对和平的渴望;论学习,从“(7) , ”(《<论语>十二章》)中领悟学与思的辩证关系,感受学思结合的重要意义。
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18、学校举办“有朋自远方来”迎新会,请你参与。
七(1)班同学准备在迎新会上为大家朗诵朱自清的《春》,在讨论会上,组员们各抒己见,请你选出表述不正确的一项( )
A、一组组员说:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这句话中两个“盼望着”语气应该是并列的,表达一种急切而欣喜地渴望春天到来的心情。 B、二组组员做了这样的朗读批注:“坐着,∧躺着,∧打两个滚,⌒踢几脚球,⌒赛几趟跑,⌒捉几回迷藏。” C、三组组员认为,“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的”这句中“野花遍地是”可读得慢一些,好像要让读者看到一样。 D、四组组员认为,“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句中的三个比喻句在朗读时要一气呵成。 -
19、下列对文学常识的表述不正确的一项是( )A、老舍,原名舒庆春,字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。 B、古人称谓有谦称和尊称的区别,赐教、赐复属于谦辞,家严、家慈属于敬辞。 C、比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类,“理想是闹钟,敲碎你的黄金梦”属于暗喻。 D、“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
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20、我们总以为成长需要精准的努力、明确的回报,却不知那些看似无用的知识或技能,那些被贴上“无用”标签的时光,早已悄悄在生命里埋下伏笔,在某个转角处点亮前路。曾被视作“浪费时间”的阅读,却在不知不觉间改变着你的文笔、视野和气质;实验室里无数次失败的尝试虽没有带来奖项,却把你磨砺得更加严谨、坚韧;跟着网上视频学剪纸、练书法,虽不能折算成考试成绩,却让你的生活更加多彩、心情更加舒畅;本以为无趣、无聊的体验和活动,却在参与的过程中,发现了自己的天赋和特长……
你是否有过这样的“无用之功”?请以“成长里的‘无用之功’”为题目,或分享你的“无用”经历如何助力成长,写一篇记叙文;或展开联想与想象,写一篇故事。
要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)内容具体,情感真切,积极向上。
(3)字数在600—800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。