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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠 , 不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
⑤子曰:“学而不思则罔 , 思而不学则殆。”
(《论语》(节选))
【乙】
①司马牛①问君子,子曰:“君子不忧不惧。”曰:“不忧不惧,斯谓之君子已乎?”子曰:“内省不疚,夫何忧何惧?”
(《论语·颜渊》)
②司马牛忧曰:“人皆有兄弟,我独亡!”子夏曰商闻之矣死生有命富贵在天,君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?”
(《论语·颜渊))
(注释)①司马牛,相传为宋国大夫桓魋(tuí)的弟:传说他的哥哥恒魋参与宋国叛乱,失败后逃跑,司马牛也被迫离宋逃亡到鲁。
(1)、解释【甲】文中加点词语的意思。①学而时习之
②人不知而不愠
③学而不思则罔
(2)、把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
(3)、下列选项中加点字意思相同的一项是( )A、斯谓之君子已乎/待君久不至,已去 B、与人恭而有礼/与人期行 C、四海之内皆兄弟也/左将军王凝之妻也 D、人皆有兄弟,我独亡/亡羊补牢(4)、用“/”为【乙】文中画线的句子断句。子 夏 曰 商 闻 之 矣 死 生 有 命 富 贵 在 天
(5)、刚刚开启全新的初中生活,或许也有同学正困扰于暂时没有结交到新的“兄弟朋友”。结合【甲】【乙】选文,说说你将如何劝导有类似困扰的同学。 -
2、《朝花夕拾》阅读,完成小题。(1)、班级读书分享会即将开始,请你根据书中内容填写下列表格。
对应文章
重要他人
“我”对他们的情感态度
①
阿长
从不满到产生敬意,到深切的怀念
《藤野先生》
藤野先生
②
《从百草园到三味书屋》
③
敬重、怀念
《范爱农》
范爱农
同情、惋惜
(2)、请在上表中任选一个人物,结合《朝花夕拾》中的相关情节谈谈你对他/她的认识。 -
3、阅读下面的文字,完成小题。
古人告诫我们:“匹夫不可以不慎取友。”可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)、【任务一】小文拟写了一份邀请函,邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小文拟写邀请函的正文,其中谦辞和敬辞使用正确的一项是( )为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来”主题学习活动,贵班将于11月11日(周二)下午3点至5点在教学楼116室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相,充分展示自我。诚邀您莅临现场,并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。
A、贵班 B、莅临 C、拙见 D、拜读(2)、【任务二】同学围绕“交友之道”积极发言。请你在小惠的发言后,从另一个角度发表自己对友谊的看法。小惠:交友需要坦诚相待。在交友的过程中,只有多一些信任与沟通,友谊才能长远。
我: 。
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4、阅读下面的文字,完成小题。
惠州西湖,坐落于惠城区老城西边,面积约有20.9公顷左右。湖面碧波荡漾,游艇穿梭。西湖是镶嵌在惠州市的一颗明珠。阳春三月,湖边百花dǒu sǒu精神,jiāo mèi斗艳,令人____。夏日走在湖边的林荫小路上,那份清凉惬意让人心旷神怡。秋天的夜晚,月满湖面,那一点点黄晕的光,____出一片祥和的夜。冬日则暗香浮动,疏影横斜;虽是冬季,但在西湖游玩的人真是不少,rén shēng dǐng fèi,到处都是欢声笑语。西湖的四季之美各有风格,真是让人____啊!
(1)、根据拼音写出相应的词语。①dǒu sǒu
②jiāo mèi
③rén shēng dǐng fèi
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、沉醉 衬托 目不暇接 B、沉溺 衬托 应接不暇 C、沉醉 烘托 目不暇接 D、沉溺 烘托 应接不暇(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、惠州西湖,坐落于惠城区老城西边,面积约有20.9公里。 B、惠州西湖,位于惠城区老城西边,面积约有20.9公里。 C、惠州西湖,位于惠城区老城西边,面积约有20.9公里左右。 D、惠州西湖,坐落于惠城区老城西边,面积约有20.9公里左右。 -
5、名句名篇默写。(1)、枯藤老树昏鸦,。(马致远《天净沙·秋思》)(2)、 , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)、遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)(4)、 , 落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)、“昔人论诗,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。”观沧海,从“日月之行,若出其中; , ”(《观沧海》)中领略沧海吞吐日月、含孕群星的气派,体会诗人的豪情壮志;泛江河,从“ , ”(《次北固山下》)中感悟匆匆不可待的时序交替的自然理趣。(6)、在《论语》中,用国家的帅将与一个人的志向做对比,说明立下大志向,对于一个人的成长,具有重要意义的句子是“ , ”;在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是“ , ”。
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6、总有那么一个人,时常在心中惦念;总有那么一处景,时常在眼前浮现;总有那么一首诗,时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴,时常是不可复制的珍宝,永远珍藏在我们的心底。
请结合自己的经历,以“珍藏在心底的▲”为题,写一篇记叙文。
要求:
⑴内容具体充实,表达真情实感,不少于500字。
⑵不得抄袭、套作,行文中不得出现真实的校名、人名。
⑶除诗歌外,文体不限。
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7、实用类文本阅读【任务五】寻文化之雅趣;阅读下面的文字,完成下列各题。
材料一:
2025年2月13日,中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举,刷新全球影史纪录,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战:原力觉醒》在北美市场的票房纪录,更在全球影史票房榜上位列第17位,剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”,哪吒这一传统神话IP的涅槃重生,不仅是中国电影工业的里程碑,更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言,而文化消费与经济的深度融合,也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。
(摘自《闪电新闻》官方账号《全球票房过百亿<哪吒2>:一场关乎“文化”的成功“闹海”》)
材料二:
①在接受媒体采访时,《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示,哪吒是中国家喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影,让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时,我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”
②为了实现这一目标,导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事,从传统神话典籍到民间传说,力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面,导演大胆创新,赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象,而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”
(摘自导演采访《导演谈<哪吒2>创作理念》)
材料三:
①动画电影《哪吒2》的成功,离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中,AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法,动画师能够快速生成逼真的角色动作序列,极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作,如哪吒的激烈打斗场景,现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成,动画师只需在此基础上进行微调,就能达到令人惊叹的视觉效果。
②同时,利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点,并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中,让影片既充满现代动画的视觉冲击力,又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外,影片还运用了实时渲染技术,使得画面更加细腻、光影效果更加逼真,为观众带来了沉浸式的观影体验。
(摘自影视制作资讯网《科技赋能的动画新篇<哪吒2>》)
材料四:
①在春节联欢晚会的舞台上,机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点,生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人,背后是一整套先进的人工智能技术体系。
②通过高精度的3D视觉识别技术,机器人能够实时感知舞台环境,准确识别周围的演员和道具,从而实现灵活走位,避免碰撞。在动作控制方面,基于强化学习算法,机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析,将这些动作拆解为一个个基本动作单元,然后通过算法让机器人学习并组合这些动作,使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。
③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来,让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。
(摘自春晚官方报道《传统与科技的奇妙交融》)
(1)、下列对四则材料的理解与分析,不正确的一项是( )A、《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言,也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 B、《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化,也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。 C、《哪吒2》的激烈打斗场景,现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成,就能达到令人惊叹的视觉效果。 D、春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术,让传统艺术进发出新的生机与活力。(2)、结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪些方面?请简要概括。(3)、科技的发展为保护和传承传统文化提供了新的途径。请结合材料内容,对如何运用现代科技保护传统文化提出两条合理化建议,并简要说明理由。 -
8、【任务四】悟诗文之内涵;课内外文言文
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】
田子为相
田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚。不义之物不入于馆②为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承④兮。”言贤母使子贤也。
(选自《韩诗外传》)
【注释】①镒:古代重量单位,二十两为一镒(一说二十四两为一镒)。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经》。④承承:谨慎小心。
(1)、解释下列句中加点的词语。①尊君在否
②下车引之
③不义之物
(2)、将下面句子翻译成现代汉语。①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
②即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
(3)、用“/”给下面的句子断句。不 义 之 物 不 入 于 馆 为 人 臣 不 忠 是 为 人 子 不 孝 也。
(4)、【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?请结合文段内容分析。 -
9、【任务三】阅读经典名著;在回忆性散文集《朝花夕拾》中,每一件小事,都见证着鲁迅从童年到青年跌跌撞撞的成长。(1)、班级读书分享会即将开始,请你根据书中内容填写下列表格。
相关内容
主要人物
性格特点
有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?“我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻,总可以寻出一点珠子这类东西……”
衍太太
①
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②
严谨、正直、真诚
《朝花夕拾》中鲁迅提到了在他人生中留下深刻印记的三本书:一本是长妈妈给他买的③《》;一本是想去看五猖会,父亲偏要他背的④《》;一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。
鲁迅
充满求知欲,热爱阅读
(2)、有人说,岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱,给作品着上了一种暖色调;有人说,年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲,带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判,给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇,结合作品内容,说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。A《阿长与<山海经>》 B《五猖会》 C《父亲的病》
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10、话剧演出结束后,班级还举行了其他活动,请你参与并完成任务。(1)、活动一:对对子,寻良朋。
俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏,子期擅听,两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故,伯牙“破琴绝弦”,终生不再奏乐。请根据这个故事,把下列词语组成对联。
万年 颂 高山流水 千古 伯牙子期 传
上联:
下联:
(2)、活动二:品佳句,赏美景。仿写句子,使之构成排比句。阅读天地,聆听万籁,感悟生命真谛,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;秋,以她的 、;冬,以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕 。
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11、【任务二】表演传统话剧
为了办好这次活动,小语和小文好几个晚上fān lái fù qù,难以入眠。最初他们提议找一个人迹罕至的地方来举行“携友游园”活动,被老师以不安全为由否决了。yùn niàng许久后,他们决定表演话剧“伯牙和子期”。演出非常成功,同学们都被伯牙和子期梦中juébié的一幕感动得流下了眼泪。
根据拼音写出相应的词语。
①fān lái fù qù
②yùn niàng
③jué bié
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12、【任务一】品诗文之风骨;古诗文最能体现中华古韵。下面是小语同学整理的古诗文资料,请填写出相应的古诗文名句。
古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上,见① “ , ”(《次北固山下》)之景,引发了对新旧交替的人生思索;李白听闻好友王昌龄被贬,在诗中以② “ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的奇妙想象,遥寄对友人的牵挂;马致远羁旅天涯,睹萧瑟的秋景,不禁发出③ “ , ”(《天净沙·秋思》)的喟叹;唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管,④”来表达深深的思乡之情;
在诵读的古代优秀诗文中,有一些带有否定词的诗句,而且这些否定词古今意义变化不大。如岑参在《行军九日思长安故园》中用⑤ “ , ”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉;否定词也有增加情感的作用,如李白吟诵⑥ “ , 思君不见下渝州”(《峨眉山月歌》)离友人愈远,就愈加想念。
半部《论语》治天下,仁爱礼义万古传:《论语》中以⑦ “ , ”告诉我们学习和思考是相辅相成的。
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13、作文。
走出校园,是一次新奇的学习。一次研学旅行,可能让你见识了大地的奇妙;一次田间劳作,可能让你体会到“粒粒皆辛苦”的真意;一次志愿服务,可能让你懂得了关爱与陪伴的温暖……这些宝贵的经历,都发生在一个个特别的实践地。
请以“一个▲的实践地”为题,写一篇文章。
【提示】⑴将题目补充完整,点明实践地的特点或你的收获(如:“收获感动”“见证智慧”“充满乐趣”……);⑵清楚地介绍这个地点,并具体叙述你在那里的一次经历;⑶重点写出这次经历带给你的收获、感受或改变;⑷字数不少于500字。
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14、诗歌鉴赏:古代诗歌阅读。
数日
【宋】赵师秀
数日秋风欺病夫① , 尽吹黄叶下庭芜②。
林疏放得遥山出,又被云遮一半无。
【注释】①病夫:病人,诗人自指。②庭芜:荒芜的庭院。
(1)、下列选项中对这首诗语言风格概括最贴切的一项是( )A、雄浑豪放,意境壮阔 B、含蓄委婉,意蕴深长 C、清新明快,通俗晓畅 D、华丽绚烂,辞藻精致(2)、诗歌中的景物往往承载着诗人的情感。请完成下面的诗歌赏析卡。诗歌意象
意象特点
诗人情感
秋风
①
无奈与不适
遥山
高远连绵
②
云
③
④
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15、文言文阅读。
李生论善学者(节选)
王生①好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信②乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志③之, 是不亦善学乎?”李生曰:“盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成, 何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还④走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀⑤闻道⑥也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?”
【注释】①生:读书人的通称。②信:真实。③志:记住。④还(xuán);迅速,立即。⑤冀:希望。⑥道:这里指正确的道理。
(1)、阅读文言文,根据内容,完成表格填写。不善学者(王生)的表现
善学者(李生)的主张
学习方法
①
学贵善思
学习目标
凡师之所言,悉能志之
②
(2)、参照示例,在文中划线句中任选一句设计朗读脚本。A.是不亦善学乎?
B.何以谓之善学也?
示例:有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语》
朗读脚本:“不亦”“乐”“乎”应读重音。“不亦”强化反问语气,朗读时神态欣喜,语气亲切而热忱,要读出孔子对远道而来的友人的欢迎与珍视;“乐”重读凸显内心的愉悦,句末语气词“乎”,语调上扬,表现出以文会友、志同道合的愉悦之情。
(3)、下列加点词意义和用法一致的选项是( )A、或谓君不善学 君与家君期日中《陈太丘与友期行》 B、王生不说 不亦说乎《<论语>十二章》 C、吾悉能志之 下车引之《陈太丘与友期行》 D、而君变色以去 博学而笃志《<论语>十二章》 -
16、非连续性文本。
材料一
霸王谷的秋色
铜仁市沿河土家族自治县的霸王谷,秋天为这片喀斯特地貌披上了绚烂的外衣。峡谷纵深千米,两侧奇峰林立,平均海拔约 800米。秋日里,漫山红叶与千姿百态的山石相互映衬,深绿、浅黄、橙红、赭石等多种色彩交织,构成一幅绝美的山水长卷。立于谷底仰望,西北主峰形似西楚霸王的侧颜,在秋日晴空下更显轮廓分明,气势恢宏。
——摘自人民网《贵州沿河:寻迹乌江岸,醉入霸王画屏间》
材料二
朱砂古镇的怀旧风情
铜仁市万山区朱砂古镇以其独特的怀旧氛围,成为亲子近郊游的热门打卡地。走进“那个年代”主题街区,红旗迎风招展,复古的厂房、标语与斑驳的墙面,瞬间将游客带入往昔岁月。秋日的阳光静静翻阅着梧桐的叶隙,在青石板路上洒下它披阅过的金色印记。偶有风走过,厂房顶上的旧铁皮便微微欠身,向过路者低声讲述沉睡的往事。众多游客携家带口漫步其间,在秋日温暖的阳光下沉浸式感受历史的独特韵味。为增强游客体验,古镇还精心策划了经典歌曲传唱、抛绣球接亲等互动活动,让欢声笑语回荡在街巷之间。
——摘自《贵州日报》
材料三
铜仁大峡谷的山水画卷
铜仁市松桃苗族自治县的大峡谷景区,凭借秀丽的自然风光和刺激的体验项目,赢得了不同年龄段游客的青睐。峡谷内山水相映,植被葱茏,清澈的溪流在谷底蜿蜒穿行。景区里漂流、飞拉达等项目让游客在亲近自然的同时,收获别样的惊险与快乐。即便到了秋天,仍有不少人慕名而来。有游客兴奋地分享感受:“这里山水优美,泉水激石,是周末放松的理想之地。”
——摘自铜仁市文明办《一城山水一城欢歌》
请你参加“秋日寻踪•多彩铜仁”研学活动,完成以下任务。
(1)、任务一:信息筛选能手以上三则材料都写到的内容是( )
A、景点秋季的独特景观 B、景点的历史文化内涵 C、景点的具体体验活动 D、景点的具体地理位置(2)、任务二:信息整合达人请你根据三则材料,补全活动宣传单。
霸王谷
目标人群:摄影爱好者、自然探索者
核心体验项目:①
朱砂古镇
目标人群:②
核心体验项目:参观主题街区,参与现场互动活动
铜仁大峡谷
目标人群:户外爱好者、养生游客
核心体验项目:③
(3)、任务三:美景记录员请从三则材料中找出描写景物的句子,选一句分析它的精妙之处。(比喻或拟人的修辞角度)
(4)、任务四:美景推荐官仿照以上三则材料(如色彩搭配、动静结合、多感官结合等),为铜仁碧江任意一处景点写推广文案(不少于80字)。
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17、现代文阅读。
外婆的扁担①
戚韵婷
在我的记忆里,扁担总是出现在夏天。当知了在槐树梢头扯开嗓子,外婆用扁担挑着竹筐的身影便会出现在老屋的青石阶前。她的暗蓝条纹布衫被汗水浸成深色,微卷的白发随扁担起伏在阳光下闪着银光。
那根竹扁担,早已在时光流逝中变了颜色。它的两端被磨出月牙形的凹痕,深深嵌进外婆单薄的肩胛。当正午的日头毒辣得能把青石板烤出白烟,外婆总会出现在青石板的尽头。她箩筐里装着沾满晨露的西瓜,压得扁担弯成弦月,在重荷下发出细碎的吱呀声。我总疑惑,外婆不足一米五的身躯怎能扛起这么两座小山?后来我明白了,箩筐里装的是牵挂,扁担就像外婆臂膀的延伸。
小时候,外婆扁担挑着的箩筐里,总能神奇地变出我喜欢的水果和零食。我还记得她把手指勾成花萼似的圈,捧着西瓜像捧着宝贝般郑重:“新鲜摘来的,夏天热,多吃点,管够。”
那时,我觉得外婆絮絮叨叨,每句话都要在舌尖转三圈,仿佛那些字是太烫的茶汤,非得吹凉了才能递给我。后来我才明白,外婆是太孤单,也太想念我们。她总站在门框投下的阴影里,旁边那根扁担仿佛是她的影子。
初中暑假的一天,外婆破天荒穿了件绛红罩衫,箩筐里除了西瓜还躺着用荷叶裹的绿豆糕。她反复念叨着“当兵苦”,手指在舅舅穿着军装的照片上反复摩挲。我好奇地凑过去看,觉得穿军装的舅舅真英武。“以后我也要和舅舅一样,穿军装!”外婆听了这话,又拿着手帕擦拭眼角的泪,口中喃喃:“当兵苦,可当兵有出息……”
后来,我也和舅舅一样穿上军装,登上北去的列车。那天,天高云淡,只是站台上再没有外婆挑着扁担的身影。
多年后,我休假回去看外婆,她患了重病,已不能行走。她蜷缩成一团躺在床上,像一片轻飘飘的枯叶。我喊“外婆”,她不看我,只是直勾勾看着天花板——外婆不认识我了。那根陪她一辈子的扁担,一直立在门后。
不久后,外婆走了,我没能见她最后一面。悲欢离合,人之常情,我如此安慰自己。
可在那年夏季的黄昏里,当看到立在墙根的那根扁担,对外婆的思念突然如潮水般向我涌来。夕阳把扁担的影子拉得很长,我仿佛看见外婆又挑着扁担从山路上走来,把最后的千般叮咛装进箩筐。
旧担曾挑千缕暖,空庭今剩满阶寒。一阵风吹来,我恍惚听见外婆的话语在竹篾间回响:“当兵苦,可当兵有出息……”
【注释】①选自2025年5月《解放军报》,有删改。
(1)、以时间为顺序,根据文章内容,补全下列思维导图。
①
②
③
④
(2)、下列对文章标题“外婆的扁担”作用的分析,不正确的一项是( )A、“扁担”是全文的线索,串联起外婆的日常与“我”的回忆。 B、通过“外婆”与“扁担”的绑定,突出外婆勤劳坚韧的形象。 C、标题直接点明“扁担”是军人精神传承的象征,凸显参军主题。 D、标题暗含对承载亲情的扁担的珍视,以及对外婆的思念与缅怀。(3)、汉语的美表现在遣词造句上,需深情朗读和细细品味。请你完成下列两个任务。任务一:在设计朗读脚本时,小语和小文发生了争执,你认为谁的设计更合理,并说明理由。
小语:那天,天高云淡,只是 /站台上再没有外婆/挑着扁担的身影。
小文:那天,天高云淡,只是 /站台上再没有/外婆挑着扁担的身影。
任务二:请你体会“她的暗蓝条纹布衫被汗水浸成深色,微卷的白发随扁担起伏在阳光下闪着银光。”这句话中“浸”字的妙处。
(4)、在《从百草园到三味书屋》中,我们既看到“小鲁迅”在百草园的快乐,也感受到“大鲁迅”透过回忆审视童年与成长的意义。同样这篇文章也提到了“那时的我”和“后来的我”在不同时期的认知感受,请你找到相关的句子简要分析。 -
18、综合性学习;班级举办“友谊之花处处开”主题班会,请你参加下列活动。(1)、【选“友”语】班会要设计一个主题标语,下列选项中,最切合主题的一项是( )A、真情育花苗,友谊花绽放 B、沟通架心桥,友谊花初开 C、青春友谊路,友谊花满园 D、青春友谊伴,友谊花向阳(2)、【交“友”法】请从表一、表二中各选任意一项相结合,仿照示例,谈谈你对“真正的友谊”的理解。
古诗中的友谊
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》《别董大》
古文中的友谊
《割席断交》《鸡黍之交》《管鲍之交》《伯牙绝弦》
表一
(本图来源于《道德和法治》书中《友谊之树常青》)
表二
示例:《割席断交》告诉我们,真正的友谊需要志趣相投。现实生活中,每个人都有自己的兴趣和爱好,找错朋友会造成“话不投机半句多”的尴尬局面。所以,找朋友时必须要了解对方的特长爱好,找一个志同道合的人相处,才能获得真正的友谊。
(3)、【论“友”道】 下面是某同学针对“网上交友的利与弊”这个话题发表的一段话,其中有两处语言文字运用错误,请找出来并修改。①网上交友为我们开辟了全新的社交路径。②它打破地域壁垒,让我们有机会结识更多志趣相投的伙伴、进而丰富生活体验。③但虚拟世界的隐蔽性也暗藏风险,小到个人信息泄露,大到遭遇网络诈骗。④因此,在享受网络社交便利的同时,我们必须时刻保持警惕,尤其在与网友线下接触的时候。⑤是否和网友单独见面,我们务必要谨慎地做出决定与判断。
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19、名著阅读:整本书阅读。(1)、读书影响了鲁迅的思想。根据阅读积累,请你完善《朝花夕拾》名著汇报单。
篇目
书籍
重要瞬间
相关情节
对鲁迅的影响
《五猖会》
《鉴略》
扫兴的瞬间
①
鲁迅初次体验到封建家教对儿童天性的压制。
《阿长与<山海经>》
《山海经》
震悚的瞬间
②
《山海经》激发了鲁迅对民俗类绘画图书的浓厚兴趣,丰富了鲁迅的想象力。
《父亲的病》
中医典籍
③
“我”在父亲病重时,回想起翻阅《本草纲目》等书上提及的“蟋蟀原配”“经霜三年蔗”等奇特效方。
让鲁迅对传统医学乃至旧文化多了一份理性的批判。
(2)、通过梳理以上内容,鲁迅的成长历程给你又带来怎样的启示?请从求知或立人的角度简要说说。 -
20、综合题:阅读回答问题。
秋色为艰险的花江峡谷染上金边,花江峡谷大桥正如一件精美的艺术品,经历着通车前最后的( yùn niàng)① 。这座世界级工程的诞生之路并非一帆风顺。设计团队曾在桥型选择上产生过分(qí)② ,技术方案被翻来覆去地修改论证。经过充分研讨,一个博采众长的方案终于诞生。如今,凌空飞架的大桥展现出令人震撼的结构之美。未来,桥上宽(chang)③ 的四车道将车流不息,桥下的观景平台必将人迹罕至。花江峡谷大桥不仅跨越了天堑,更联通了机遇与未来,成为黔山秀水间一道绚丽的彩虹。
(1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。①
②
③
(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、一帆风顺 B、翻来覆去 C、博采众长 D、人迹罕至