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1、阅读下面的文字,完成小题。
长征精神——我们的精神之钙
材料一:
①如果说长江是中华民族的自然摇篮,长城是中华民族的文明象征,那么长征则是中华民族的精神丰碑。
②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:附近的水田、山丘、深沟,都成了敌我相搏的战场,杀声震野,血流满地。指战员子弹打光,就同敌人反复白刃格斗;身负重伤,仍坚持战斗,拉响手榴弹,与冲上来的敌人同归于尽。
③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役,中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人,担负后卫的红34师,仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命,无数红军官兵直到生命的最后一刻,想的仍是所信仰的事业。
④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难,人们就想起长征,想想长征,考验着红军官兵的意志与耐力。”然而,就是这支每时每刻与死神打交道的队伍,有的读马列经典,有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。
⑤当今中国,正处在由大向强的“关键一跃”,经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神,就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情,可否坚定“革命理想高于天”的信念,可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
⑥远离长征的枪林弹雨,沐浴时代的杏花春雨,我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。
(节选自《读懂长征的精神力量》)
材料二:
①对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是,用脚步与先辈对话,切身感受这一传奇史诗,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上变化与发展中的今日中国,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带孕育的英雄的基因,探寻从胜利走向胜利的密码。
②有人曾提出疑问,今天的年轻人还用“长征”,还能“长征”吗?答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量,更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同,在成长和奋斗中会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与人民共命运,才能更好地实现人生价值。
(节选自《激扬新长征的青春力量》)
(1)、下列对于材料内容理解不正确的一项是( )A、长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的,是长征大军用生与死锻造的,是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B、读懂、汲取长征精神,应该经常检视自己可否拥有革命激情,可否坚定革命信念。 C、年轻人重走长征路,不仅可以用脚步与先辈对话,还可以确定未来的职业目标。 D、成长过程中,我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中,与时代同步伐,才能更好地实现人生价值,升华人生境界。(2)、下面的材料,能否支撑材料二的观点?请简要阐明理由。新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下,运用多种艺术形式,在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张,历时17年,行程5万余里。
(3)、结合材料内容,谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 -
2、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)
【注释】①支:通“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A、固不病矣/固国不以山溪之险 B、势已如是/是焉得为大丈夫乎 C、此二者皆已不及/及鲁肃过寻阳 D、医者能早去之/去后乃至(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①困于心,衡于虑,而后作。
②愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作。
(3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。倘信任不疑听其施设非徒愈病又致民于寿。
(4)、许多震慑古今中外的历史名人都是在经过艰苦的磨练后才成就了不平凡的事业,请例举2个这样的事例。(5)、【甲】文的题目能联想到的一个成语是什么?【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处? -
3、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
唯有牡丹真国色,花开时节又逢君。2024年4月1日晚,由河南省政府主办,河南省文化和旅游厅、洛阳市政府共同承办的第41届中国洛阳牡丹文化节在上阳宫隆重开幕。据悉,本届牡丹文化节以“牡丹花开又逢君”为主题,按照“颠覆性创意、沉浸式体验、年轻化消费、移动端传播”的新文旅理念,坚定文化自信,坚持守正创新,精心策划推出“相约神都·漫步花海”沉浸式赏花活动、“中泰一家亲”第二届中泰美学艺术嘉年华、“文话河洛艺联大湾”美术书画作品交流展等丰富多彩的主体活动,让广大游客特别是青年群体在全新的文旅体验和消费场景中,欣赏牡丹国色,体验国风国潮,领略秀美山水,感受古都魅力,共赴一场春日的心灵之约
材料二:
洛阳牡丹花饼起源于唐代,传承至今已逾千年。洛阳牡丹花饼选用优质面粉、新鲜牡丹花瓣、蜂蜜、白糖等食材,经过精心揉制、擀皮、包裹、成型、烘焙等多道工序,最终呈现出牡丹花般的美丽花纹和诱人口感。洛阳牡丹花饼选用天然食材,不添加任何防腐剂和色素,保留了牡丹花的天然香味和营养成分。
(1)、请为材料一拟写标题。(20字以内)(2)、请结合材料二为洛阳特色美食————牡丹花饼写一则广告语。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的____,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他 shěn wù tòng jí;我读鲁迅的奉献,他少年时为____人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕bù chuò。他不仅有作为革命家的明智,更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要____,宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有作品被我读懂为止。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①shēn wù tòng jí
②bù chuò
③dùn xíng
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、坚强 解救 诚惶诚恐 B、坚强 拯救 诚惶诚恐 C、坚韧 拯救 正襟危坐 D、坚韧 解救 正襟危坐(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、他不仅有作为文学家的明智,更有作为革命家的长远眼光。 B、他不是有作为文学家的明智,而是有作为革命家的长远眼光。 C、他不仅有作为革命家的长远眼光,更有作为文学家的明智。 D、他不是有作为革命家的明智,而是有作为文学家的长远眼光。 -
5、默写古诗文。(1)、轻舟短棹西湖好,。(欧阳修《采桑子》)(2)、 , 沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)(3)、中原乱, , 几时收?。(朱敦儒《相见欢》)(4)、当高铁时速达到600公里以上时,我们可以轻松实现早上在广州“喝早茶”,晚上到北京“吃烤鸭”的想法。这让人不禁感叹:高铁的速度真是“ , ”。(郦道元《三峡》)(5)、祖国的大好河山,处处有美景佳句。漫步西湖,你渴望欣赏白居易诗中“① , 谁家新燕啄春泥。② , 浅草才能没马蹄”的初春美景;穿行三峡,你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布,飞漱其间,③ , ④”的名句;登临黄鹤楼,你更能体会崔题“⑤?⑥”的绵绵乡愁。
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6、阅读下面文字,按要求写作。
英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,写一篇作文。
要求:①题目自拟,文体不限(诗歌和戏剧以外);②内容积极向上,卷面干净整洁,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、班级等信息。
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7、整本书阅读;班级开展“阅读红色作品,传承红色精神”主题交流会,请你积极参与,完成下面的任务。(1)、任务一:“是什么样的希望,什么样的目标,什么样的理想,使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢?”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累,谈谈什么是红军精神。(2)、任务二:“钢是在烈火中燃烧,在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像,他的“钢铁精神”影响了无数人,请结合整本书的具体情节,探究“钢铁精神”的内涵。
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8、古诗文阅读;阅读下面的古诗文,完成小题。
【甲】
悲陈陶①
杜甫
孟冬②十郡良家子,血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声,四万义军同日死。
群胡③归来血洗箭,仍唱胡歌饮都市④。
都人⑤回面向北啼,日夜更望官军至。
【注】①陈陶:地名,即陈陶斜,又名陈陶泽,在长安西北。唐肃宗至德元年(756)冬,唐军与安史叛军在这里作战,唐军四五万人几乎全军覆没。来自西北十郡(今陕西一带)清白人家的子弟,血染陈陶战场。当时杜甫被困在长安,本诗即为这次战事而作。②孟冬:农历十月。③群胡:指安史叛军。④都市:指长安街市。⑤都人:京都长安的人民。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦。
听妇前致词,三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
【乙】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
(节选自《<论语>十二章》)
【丙】
苏峻既至石头① , 百僚奔散,唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰:“见可而进知难而退古之道也。君性亮直,必不容于寇仇,何不用随时之宜② , 而坐待其弊邪?”钟曰:“国乱不能匡 , 君危不能济 , 而各逊遁③以求免,吾惧董狐④将执简而进矣!”
(节选自《世说新语·方正》)
【注释】①苏峻既至石头:公元327年,苏峻联合祖约,以讨伐庾亮为名起兵。挟晋成帝据石头城,自任骠骑将军。②随时之宜:因时制宜;顺着不同时机,采取合适的措施。③逊遁:退让、退隐。④董狐:春秋晋国史官,因直笔记事而著名,后世以董狐为良史代称。
(1)、小语想推荐《悲陈陶》作为《石壕吏》的比较阅读材料,请你帮她写出推荐理由。(2)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。文言句子
方法提示
解释
⑴不亦乐乎
词语推断法:乐而忘返
⑴
⑵不逾矩
查阅词典法:①越过。②超过,胜过。③越发,更加。(摘自《古代汉语词典》)
⑵(填序号)
⑶苏峻既至石头
课内迁移法:太丘舍去,去后乃至(《陈太丘与友期行》)
⑶
(3)、下列对【丙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、见可而进/知难而退古之/道也 B、见可而进/知难而退/古之道也 C、见可而/进知难而/退古之道也 D、见可而进/知难/而退古之道也(4)、请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5)、【丙】文段中的钟雅是否做到了【乙】文段中所说的“为人谋而忠”?请结合他的所作所为简要分析。 -
9、现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。
杜鹃花一样绽放
①多年前的那个春天,是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。
②那年,我所在的单位改制裁员,我成了下岗工人。半月后,父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。
③朋友说:“小惠,咱们去金佛山走走吧!”我却提不起兴致,她们不由分说,将我架上车。
④车子进入南川境内,在狭窄的山路上蜿蜒前行,一路颠簸,终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特,规模庞大,如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木,根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石,石抱树”,树与石相依相存,远看是树近看是石,分不清是林海还是石海,冰冷的石头变得温情灵动,充满活力。
⑤暮春的金佛山,风有些凉,太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲,脚下溪流淙淙,耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着,不经意地抬头,竟是漫山遍野的杜鹃花海,刹那间迷了双眼。
⑥家乡的杜鹃花为灌木,这里一丛那里一簇,而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存,高低不一,错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放,高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠,有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。站在山,云海缭绕起伏,山间苍恋叠翠,满山杜鹃如天然锦缎,摄人心魂。
⑦正午,饥肠辘辘的我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下,房间不大,用木头修葺而成,干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们,她说:“我叫如霞,有事就叫我,我准备晚饭。”
⑧四周很寂静,厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处,一大杜鹃花开得正艳,红彤彤的,无拘无束,热烈奔放,一朵朵花儿铆足了劲儿,争先恐后向上攀爬,挤挤挨挨 , 交头接耳,显现出自然朴素的美。
⑨“这花开得真艳,好养活吗?”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛,年年常开不败,象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳,默默开在山间、角落,顽强生长,认真地开出灿烂的花朵,给人们带来爱与幸福。
⑩第二天清晨,我们散步回来,如霞邀我们去她的小屋坐坐,并泡上温热的金佛山蜂蜜茶,喝下后顿顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗?”我问她。“我家在山上,丈夫瘫痪在床,家里有个儿子五岁,年迈的婆婆身体不好,每年旺季我就来这里挣点钱,冬天就回山上。”
⑪“一个人忙得过来吗?”“小旅店挣不了多少钱,不敢请人帮忙,不过我还扛得住,丈夫治病要花钱,儿子大了,我想让他走出大山,去看看外面世界,我相信一切会好起来的。”她笑着说,看不到半点忧伤。
⑫我点点头:“嗯,会好起来的,一定会。”我对地说,也对自己说。
⑬第二天一早,我又来到那杜鹃花跟前,每朵花儿都昂着头,迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风吹过,散发出淡淡芬芳。
⑭我们向如霞告别,车子开动,我回头,她披一身霞光朝我们挥动双手,依旧一脸的笑容,自然、淳朴。
⑮愿做一株杜鹃花,坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融,温暖而明亮。
(有删改)
(1)、下面对文中画线句子的理解与分析不正确的一项是( )A、第⑧段画线句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛,给自己内心带来的无比震撼。 B、第⑨段画线句问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长,象征爱与幸福的内涵。 C、第⑩段画线句问题的回答引出了如霞的不幸遭遇,为表现如霞的坚强作铺垫。 D、第⑪段画线句问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰。(2)、请从加点词语运用的角度为第⑥段画线句做赏析式批注。一朵朵花儿缤纷多姿,密密匝匝地缀满枝头,层层叠叠 , 有的含苞待放,有的热烈绽放,洁白若雪,粉红似玉,红艳如霞。
(3)、结合文章内容,说说如霞是个怎样的人。(4)、七年级下册第五单元收录了《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》等诗文。你认为《杜鹃花一样绽放》适合放入本单元吗?请从主题思想和写作手法的角度说说你的看法。 -
10、现代文阅读Ⅰ;阅读下面的文字,完成小题。
4D打印:有“生命”的智造
①3D打印完成后,物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度,打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说,3D打印制作的是静态物体,4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件,它们能对周围环境做出智能响应。
②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激,例如温度、湿度、磁场、电场等,具有感知和响应能力的材料。在4D打印中,常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。
③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一,其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构,在不同温度下会发生相变,在低温下可以变形,当温度升高到特定值时,会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中,技术人员根据设计需求,精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构,结合编程设定的温度变化条件,实现对物体变形过程的精准调控。例如,在制造复杂的航空航天零部件时,利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性,可实现零部件的自组装和自适应调整,大大提高制造精度与效率,同时减少零部件数量和重量,提升整体性能。
④形状记忆聚合物种类繁多,成本相对较低,且易于加工成形。在生物医学领域,形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如,可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架,在低温下可以被压缩成细小的形状,通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后,随着体温的作用,支架会恢复到原来的形状,撑开狭窄的血管,并且在完成使命后逐渐降解,避免了二次手术取出的麻烦。
⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员,在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人,通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场,可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作,在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。
⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料,能够吸收大量水分并保持一定的形状,在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域,水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时,水凝胶会发生收缩,将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来,实现精准治疗,减少对正常组织的伤害。
(选自2025年2月13日《光明日报》,有删改)
(1)、下列对文本的有关分析不正确的一项是( )A、“4D打印:有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B、文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C、文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D、文本采用总分结构,条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。(2)、下列说法符合文意的一项是( )A、对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B、形状记忆合金在低温下可以变形,当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C、在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D、具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。(3)、你最想运用4D技术打印一件什么物品?请从下列物品中选择一种,依据文本内容,简要介绍该物品的性能。智能服装 可变形智能家具 可变形智能雨具
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11、【我感悟】从上述文段中,我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出,他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜,”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟,而且也具有杜甫《望岳》中“ , ”不畏困难、勇于攀登的进取精神,还要有李商隐《无题》中“ , ”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。
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12、【我采访】学校邀请杨教授来校报告厅参加开幕式以及讲座,在讲座结束后要采访杨教授,请根据采访提纲,在空缺处补充两个采访问题。
采访提纲
时间、地点
12 月 26 日下午讲座结束后,讲座活动现场
采访对象
杨长风教授(长期担任北斗卫星导航系统工程总设计师)
采访目的
了解杨教授团队在北斗系统攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。
采访问题
①
②
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13、【我概括】各班同步开展了以“科技创新,强国有我”为主题的综合性实践活动,下面是关于“北斗卫星导航系统”的相关介绍。
北斗卫星导航系统为我们的日常开车出行带来便利,其导航基础操作流程如下:首先,进行设备启动与模式选择,车载导航启动后通过中控屏点击“导航”图标进入主界面,部分车型支持语音唤醒;手机导航需打开地图应用,点击首页“导航”按钮。其次,进行目的地设置,支持手写、语音、坐标输入,或扫描路牌/车牌快速定位,输入模糊关键词时系统会通过AI智能推荐自动匹配历史记录或周边POI(兴趣点)。然后,进行路线规划与确认,系统默认提供“最快”“最短”“躲避拥堵”等路线,可手动切换,高德等系统会结合实时路况、用户习惯推荐最优路径并动态调整。最后,进行导航执行与交互,全程通过自然语言播报路口转向、限速提小寺,AR导航模式下摄像头画面叠加方向箭头,特别适用于复杂立交桥场景。
请阅读上述材料,简要概括导航操作流程(每步骤不超过10个字)。
第一步:设备启动与模式选择;
第二步:;
第三步:;
第四步:。
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14、【我阅读】下面是小莆打算向校报投稿的文章《科技为器,文化为魂》,请你阅读下面的文字并完成问题。
当马王堆碰撞“数字化”,沉睡千年的文化瑰宝换发新生;当“中国V谷”接入“大模型”,创意内容生产发生效率变革;当湖湘文化注入创新基因,新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前,文化资源大省湖南,正积极探索并心中没有另外的追求地推进文化和科技融合,着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型,努力把文化资源优势转化为文化发展优势。
湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤,在一次又一次实践中,激发传统文化的无限活力。湘绣非遗传承人运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP,让千年针法在元宇宙空间演译湖湘美学;长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术,在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀《新刘海砍樵》,吸引百万年轻观众在线互动……文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。
“我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局,强化算力底层支撑。”湖南省科学技术厅相关负责人表示,“当前,湖南各公共服务平台正长久坚持下去地推进文化建设,加速带动文化科技和文化产业深度融合。”
(1)、语段画横线部分,小莆写错了两个字,应分别改为“”“”;他将“悄然”中的“悄”读成了“qiāo”,该字应读作“”。(2)、请帮助小莆把语段中画波浪线部分分别换作成语“”“”。(3)、“文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承”有语病,请写出修改意见。 -
15、阅读下面文字,按要求作文。
俗话说:“方向远比努力重要。方向错了,停止便是进步。”学习中思路偏差、生活里目标误判,抑或目睹他人及时止损重获成功……这些都与方向、努力紧密相关。
请以“方向与努力”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:⑴文体自选(诗歌除外);
⑵不少于600字;
⑶文中不得出现真实姓名和校名。
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16、现代文阅读二;阅读下面的文字,完成小题。
暮色中的炊烟
迟子建
①炊烟是房屋升起的云朵,是劈柴化成的幽魂。它们经过了火光的历练,又钻过了一段漆黑的烟道后,一旦从烟囱中脱颖而出,就带着股超凡脱俗的气质,宁静、纯洁、轻盈、飘渺。我常忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。
②我在北极村姥姥家居住的时候,喜欢趴到东窗去望外面的风景。在木栅栏的另一侧,
是另一户人家的菜地,她家种植了大片大片的向日葵。从东窗,还能看见她家的木刻楞房屋。
③这座房屋的主人是个俄罗斯老太太,我们都叫她“老毛子”。她是斯大林时代避难过来的,早已加入了中国国籍。北极村与她的祖国,只是一江之隔。她嫁了个中国农民,是个马夫,生了两个儿子。她的丈夫死后,两个儿子相继结了婚,一个到外地去了,另一个仍留在北极村,不过不跟她住在一起。那个在北极村的儿子为她添了个孙子,叫秋生。秋生不像他的父母很少登老毛子的门,他三天两头就来看望他的奶奶。所以我从东窗,常能看见秋生的影子。除了他,老毛子那里再没别人去了。
④那时中苏关系比较紧张,苏联的巡逻机常常嗡嗡叫着低空盘旋,我方的巡逻艇也常在黑龙江上徘徊。不过两国的百姓却是友好的。我们到江边洗衣服或是捕鱼,如果看见界河那侧的江面上有小船驶过,而那船头又站着人的话,他们就会和我们招手,我们也会和他们招手。
⑤那时村中的人很忌讳和她来往。她似乎也不喜欢与村中人交往,从不离开院门,只呆在家里和菜园中。我姥姥不喜欢我和她说话,但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩,我就跃过栅栏,跟着她去了。我至今记得她的居室非常整洁。
⑥她的汉语说得有些生硬,好像她咬着舌头在说话。她把我领到家后,喜欢把我抱起,放在一把椅子上。我端端正正地坐着的时候,她就为我抓吃的去了。蚕豆、瓜子是最常吃的,有的时候也会有一块糖。我自幼满口虫牙,硬东西不敢碰,而她虽然已是个老人,牙齿却格外地坚实,嚼起蚕豆有声有色的,非常轻松和惬意。
⑦与她熟了后,她就教我跳舞,她喜欢站在屋子中央,扬起胳膊,口中哼唱着什么,原地旋转着。她旋转的时候那条黑色的裙子就鼓胀起来了,有如一朵盛开的牵牛花。
⑧我那时把她爱跳舞归结为她拥有一双自由的脚,并不知道一双脚的灵魂其实是在心上。那些不上她家串门的邻居,其实对老毛子也是关心的。他们从两个途径关心着她,一个是秋生,一个就是炊烟了。人们见了秋生会问他,秋生,你奶奶身体好吗?秋生嘿嘿地笑,人们就知道老毛子是硬朗的。而我姥姥更喜欢从老毛子家的烟囱观察她的生活状况,那炊烟总是按时按晌地从屋顶升起,说明她生活得有滋有味的,很有规律。大家也就很放心。
⑨老毛子在冬季时静悄悄地死了,她是孤独地离开这个冰雪世界的。那几天秋生没过来,人们是通过她家的烟囱感觉她出了事的。住在她家后一趟房的人家,每天早晚抱柴生火时,总要习惯地看一眼老毛子的烟囱。结果她连续两天都没有发现那烟囱冒出一缕炊烟,知道老毛子大事不好了,于是喊来她的家人,进屋一看,老毛子果然已经僵直在炕上了。
⑩从那以后,我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出炊烟。尽管村子里其它房屋的炊烟仍然妖娆地升起,但我总觉得最美的一缕已经消逝了。
(有删改)
(1)、请根据文章内容,完成以下表格。情节事件
“我”的情感或行为表现
①
感受到温暖,与老毛子亲近起来
发现老毛子去世,她家炊烟不再升起
②
(2)、品味选文中画横线的句子,分析其表达效果。(3)、后来,当“我”得知中苏关系缓和,再次回忆起老毛子的故事时, “我”发布了一条朋友圈。以下哪条文案最能体现“我”此时的情感与文章深意?请结合文本阐述理由。A.“国界线上的风,曾吹不散偏见,却吹走了那个总对我笑的人。”
B.“炊烟升起又消散,就像那些年紧张的关系,最终都成了过往。”
C.“跨越国界的不仅是友好,还有她留在我记忆里的温暖时光。”
(4)、结合选文和链接材料,谈谈你对“炊烟”这一意象在传统与现代语境下承载的情感和文化内涵的理解。链接材料:
陶渊明在《归园田居(其一)》中写道:“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”展现了乡村生活的宁静与美好。
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17、现代文阅读一;阅读下面的文字,完成小题。
①当前,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,对高技能人才队伍的规模结构、素质能力等提出了新的更高要求。夯实强国建设、民族复兴伟业的技能人才基础,迫切需要加强高技能人才梯队建设,培养造就更多与时代相适应的高技能人才。
不断提升高技能人才综合素质
②当前,我国高技能人才队伍建设蓬勃发展,技能人才总量已超过2亿人。同时,我国已建成世界规模最大的职业教育体系,制度化、常态化地为经济社会高质量发展供给技术技能人才。
③然而,伴随着现代产业体系的迭代升级,我国高技能人才素质相对滞后于产业调整和技术升级步伐的问题日益突出。从数量上看,我国技能人才总量持续增长,但在人工智能等重点行业和领域,掌握新型技术的高技能人才供应不足。从质量上看,高新技术要求劳动者具备较高的学习能力,但当前许多技能劳动者在学习应用新技术、参与新流程生产等方面的能力还不够。从趋势上看,人工智能在生产领域快速应用,人机协作岗位的比例和范围日益扩大,对技能劳动者的适应能力提出了新的挑战。
④为此,应完善高技能人才培养机制,对接先进技术应用需要、市场人才需求,在更广范围、更深程度、更高水平上融合创新。适时公布新型技能岗位需求清单,努力培育技能水平与科技发展同步提升的新型技能劳动者。通过构建多方共担技能培训成本机制、增加高技能证书含金量等方式,激发高技能人才学习新技术的热情。
支持更多高学历人才到生产一线
⑤推动科技创新、成果转化、劳动生产率提升,不仅需要科学家、卓越工程师等顶尖科技人才,也需要扎根生产一线、技艺精湛的高技能人才。
⑥一方面,建议充分整合企业各类创新要素,加强与相关院校和科研机构合作,制定符合企业实际需要的高技能人才培养方案。加强数智化技能培训和推广,开发聚焦产业技术前沿的核心课程、教师团队、实践项目,激发技能人才求新求变意识、激活创新思维、持续提升技能水平。推进产教融合,把企业一线改造成专业育人平台,构建“工位即课堂”的沉浸式技能人才培养模式,探索建立“现场导向、问题驱动、生态滋养”的培养体系,激活一线创新活力,夯实一线高技能人才实践应用能力。
⑦另一方面,建议着重加强对高技能人才知识学习能力、人机协同能力、流程统筹能力、应用创新能力的培养,不断提升综合素养。鼓励支持更多高学历人才到生产一线去,在实践淬炼中将理论知识应用于科技创新,成长为产业前沿最需要的“理论创新-技术革新-技能应用”贯通型的复合型人才,带动提升更多一线劳动者的技术水平。充分利用龙头企业等社会资源,探索订单式培训、定岗培训、定向培训等复合型人才培养模式,让人才在设备旁成长、在产线上淬火、在难题中蝶变,真正成为产业转型升级的“现场发动机”。
积极探索高技能人才培养新路径
⑧高技能人才培养具有周期贯穿职前职后阶段、培养主体多元化构成、技能养成与生产实践深度融合等特点,是一项复杂性、长期性、系统性工程。因此,要积极探索高技能人才培养新路径。
⑨扩大高技能人才制度性供给。培养高技能人才需要跨越学习生涯和职业生涯两个阶段,让“学科跟着产业走、专业围着需求转”。紧密对接国家重大需求、产业升级趋势和技术变革前沿,科学设置专业和课程,灵活设置教学目标和培训内容,加大紧缺专业人才培养力度。
⑩创造更多高质量技能型岗位。积极推动新一代信息技术、人工智能等新兴产业发展,统筹推进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合、有机衔接、一体部署。以数智化升级赋能就业服务体系,让就业供需更匹配、更精准、更有效。
⑪搭建高技能人才全面发展平台。完善以世界技能大赛为引领、中华人民共和国职业技能大赛为龙头、行业职业技能竞赛和地方各级职业技能竞赛以及专项赛为主体、企业和院校职业技能比赛为基础,具有中国特色的职业技能竞赛体系,持续优化技能人才分类分层发展的政策环境。
(节选自光明日报《培养造就更多与时代相适应的高技能人才》)
(1)、针对“我国高技能人才素质滞后于产业升级”的问题,下列不能有效解决的措施是( )A、建立“企业提需求、院校定课程、政府给补贴”三方协同培养机制。 B、定期发布新兴行业技能岗位需求预测报告,引导院校调整专业设置。 C、减少传统技能的培训和投入,集中资源发展人工智能等高精尖领域。 D、将职业技能竞赛成果与人才评价、职称晋升挂钩,增强证书权威性。(2)、下列关于高技能人才培养机制优化措施的逻辑关系,理解正确的是( )A、公布岗位需求清单→构建成本共担机制→增加证书含金量,呈递进关系。 B、对接市场需求→融合创新培养机制→培育新型技能人才,形成因果关系。 C、整合企业创新要素→加强院校合作→制定培养方案,形成并列协作关系。 D、完善竞赛体系→创造高质量岗位→扩大制度性供给,形成环形作用关系。(3)、小明所在的职业初中计划开设智能制造专业,但面临课程设置与企业需求不匹配、学生对新技术学习兴趣低等问题。请结合选文内容,为学校提出三条改进建议,并说明理由。 -
18、古代诗歌阅读;阅读下面诗歌,完成小题。
秋宵月下有怀
孟浩然
秋空明月悬,光彩露沾湿。
惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏,邻杵夜声急。
佳期旷何许,望望空伫立。
本诗与《望洞庭湖赠张丞相》均运用写景抒情的手法,请作简要分析。
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19、文言文阅读;阅读下面文字,完成小题。
观德王雄,初名惠,高祖族子也。雄美姿仪,有器度,雍容闲雅,进止可观。周武帝时为太子司旅下大夫。帝幸云阳宫卫王直作乱以其徒袭肃章门雄逆拒破之 , 乃进位上仪同,封武阳县公,邑千户。累迁右司卫上大夫。
大象中,进爵邗国公,邑五千户。高祖为丞相,雍州牧毕王贤谋作难,雄时为别驾,知其谋,以告高祖。贤伏诛,以功授柱国、雍州牧,仍领相府虞候。周宣帝葬,备诸王有变,令雄率六千骑送至陵所。进封广平王,食邑五千户,以邗公别封一子。雄请封弟士贵 , 朝廷许之。
或奏高颎朋党者,上诘雄于朝。雄对曰:“臣忝卫宫闱,朝夕左右,若有朋附,岂容不知!至尊钦明睿哲,万机亲览,颎用心平允,奉法而行。此乃爱憎之理,惟陛下察之。“高祖深然其言,察实。
寻改封清漳王。仁寿初,高祖曰:“清漳之名,未允声望。”命职方进地图,上指安德郡以示群臣曰:“此号足为名德相称。”于是改封安德王。次泸河镇,遘疾而薨,时年七十一。帝为之废朝,鸿胪监护丧事。有司考行,请谥曰懿。
(节选自《隋书·观德王雄传》)
(1)、下列四组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A、寻改封清漳王/寻病终(《桃花源记》) B、以其徒袭肃章门/以残年余力(《愚公移山》) C、雄逆拒破之/下车引之(《陈太丘与友期行》) D、高祖深然其言/其人舍然大喜(《杞人忧天》)(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、邑:指食邑,是君主赏给臣子的封地,受封者在封地内享有收取赋税等权利。 B、别驾:汉代设置的官职,因地位较低,出巡不与刺史同车,别乘一车,故名。 C、万机:指当政者处理的各种重要事务,用于形容帝王政务繁多且责任重大。 D、朋党:为私利而结成的小集团,文中指为了共同利益相互勾结的政治势力。(3)、用“/”为文中划波浪线的句子断句。帝幸云阳宫卫王直作乱以其徒袭肃章门雄逆拒破之
(4)、将下列句子翻译成现代汉语。①雄美姿仪,有器度,雍容闲雅,进止可观。
②雄请封弟士贵,朝廷许之。
(5)、从杨雄对高颎朋党的回答中,可以看出他具有怎样的品质?请结合内容分析。 -
20、从下列名著任选一本,结合具体内容,分析“矛盾与和解”在书中的体现。无论是人物内心的挣扎、理念的冲突,还是人与自然的矛盾,这些矛盾如何被化解?又传递出怎样的深层意义?请简要阐述,字数80字左右。
①《红星照耀中国》 ②《昆虫记》 ③《钢铁是怎样炼成的》