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1、下面是小嘉和你一起梳理“田园生活”专题的古诗文。请你在画线处填写相应的古诗文名句，并写上恰当的点评。
田园生活
出处
古诗文名句
批注
欢乐交谈
孟浩然《过故人庄》
开轩面场圃，把酒话桑麻。
①
待客热情
陆游《游山西村》
②.丰年留客足鸡豚。
③
劳作情景
陶渊明《饮酒（其五）》
④
⑤.
闲适淡然，乐在其中。
老少和乐
陶渊明《桃花源记》
⑥ ， ⑦.
平等和谐，人人幸福。
总结：通过这次整理，我们明白了田园诗有典型的田园意象和动作，关注这些可以体悟到诗人的情感。在重新回顾的过程中，也明白学习正如孔子说的“⑧ ， ⑨”。
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2、本期刊登岳飞的《满江红》，小嘉要引用杭州岳庙的一副楹联，上联为：还我河山，一片忠心唯报国。你认为下列最适合做下联的一项是（ ）A、誓复中原，浩气弥纶吞北虏 B、字传涅背，千秋报国是前师 C、驱尔异族，百年奇耻不共天 D、吴山伟烈，两地服官寻旧迹
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3、班长让大家推荐一幅班刊的题字，以下同学推荐的理由表述有误的一项是（ ）
A、嘉同学：建议刊登第①幅，这幅楷体字字体工整，和谐统一，有力量感。 B、兴同学：我觉得第②幅好，它是行书，古朴典雅，笔画波动，富于生命力。 C、刘同学：第③幅草书好！它简易流美，纵横挥洒，更能展现一种气势。 D、林同学：推荐第④幅隶书，字体线条通畅，保留着古代象形文字的明显特点。 -
4、【布置文学角】同学们在文学角张贴了以下名言警句，请你完成相关任务。
*学而不思则⑴____，思而不学则殆。 ——孔子
*读书百遍而义自见。 ——陈寿
*业精于勤，荒于xī⑵____；行成于思，毁于随。——韩愈
*有志者，事竟成，破釜沉舟 ， 百二秦关终属楚。——蒲松龄
*我一生的嗜好 ， 除了革命外，只有好读书。——孙中山
*阅读的最大理由是想摆脱平yōng⑶____，早一天就多一份人生的精彩。——余秋雨
*有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。——培根
*一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。————凯勒
*书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
(1)、给以上加点字选择正确读音。嚼（A. jué B. jiáo） 隘 （A. yì B. ài）
(2)、在上面画横线处写上正确的汉字。① ②③
(3)、以上画横线的词语理解错误的一项是（ ）A、见：古同“现”，出现，显露。 B、破釜沉舟：意思是把饭锅打破，把渡船凿沉；表示下定决心。 C、嗜好：一般会作贬义，多指不良的爱好。这里指特殊的爱好。 D、屹立：指高耸挺立，可与“耸立”一词通用。 -
5、课堂反馈；有同学认为这节公开课缺乏实践操作，实际作用不大，对此你怎么看?
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6、作业布置；老师想让你拟写一份邀请函，邀请王老师下周给大家做剪纸讲座。
讲座时间：2024年11月4日下午2点
讲座地点：学校大礼堂
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
九年级（1）半全体同学
2024年11月1日
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7、课堂讨论；同学们对剪纸文化的认识有所差异，班级决定开展一场辩论赛。反方同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。你作为正方辩手应该怎样反驳?请你从【知识储备】中筛选有效信息，写出你的辩词。
【知识储备】
剪纸的艺术价值
◆中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，传达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
◆2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
◆剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。
阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法。这种方法的效果厚重、结实，分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。
阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。
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8、课堂展示；以下是小华收集的两幅兔子剪纸，以供大家观赏。
图一：兔子不吃窠边草
图二：____(1)、任务一：请根据【知识储备】中的相关内容，从两幅剪纸作品中任选一幅进行赏析。(2)、任务二：小禾同学引用了《偈十首·从上宗门事》中的诗句“兔子不吃窠边草，象王走入野狐队”为图一命名，请你运用学过的诗句，为图二命名。 -
9、课堂导入；下面是“课堂导入”的PPT，请你阅读，并完成任务。
中国剪纸作为点坠生活、配合其他民俗活动的民间艺术，一张彩纸、一把剪刀就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，为了鸿扬中国传统文化，营造浓厚的学习氛围，今天，我们欢聚一堂，学习剪纸，希望大家都有所收获。
(1)、任务一：有同学发现PPT 上有错别字，请你找出来并修改。将“”改为“”的“”改为“”
(2)、任务二：有同学认为PPT中将“聚”凸显出来的设计做得非常好，请结合“聚”字的本义说说原因。聚（jù） 14画
战国
小篆
汉代
晋代
形声。楚帛书、江陵楚简、小篆从冢（zhòng，众），取声，隶定为“聚”。本义为聚集、集合。引申为囤积、征集、村落
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10、活动三：择书斋之书
学生会开展陈列书目征集，请你从《昆虫记》《寂静的春天》中任选一部，结合作品内容，进行推荐，100字左右。
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11、活动二：探书斋之心
书 事
【唐】王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注】①阕：同“搁”，阻止，延滞，停下来。
行香子·述怀
【宋】苏轼
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火。梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。
庐山草堂
【唐】白居易
匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。
乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然② ， 不知其然而然。
自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。噫！凡今我为是物主，安得不外适内和，体宁心恬哉？
一旦寒剥③ ， 来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。天与我时地与我所卒获所好，又何以求焉？
（节选自《白居易集·庐山草堂记》，有删改）
【注】①匡庐：即庐山。②嗒然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
(1)、小语和小文做了字词梳理卡，请你补充完整。文言词句
方法
解释
应接不暇
参考成语：无暇顾及
⑴
傍睨竹树云石
课内迁移：睨之久而不去
⑵
乐天既来为主
字源推测法：像一个吃饱的人张嘴，背着器皿掉过头去。指吃完转身准备离开。
⑶
其境胜绝
查阅字典：①胜利，赢；②打败；③胜过，超过；④优美的，美好的；⑤优美的地方或境界；⑥（旧读shēng）能承担，能担任。
⑷
(2)、用“/”给下面的句子断句。（限断两处）天与我时地与我所卒获所好
(3)、翻译句子。一宿休宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。
(4)、小语和小文还对内容展开了讨论，请你一同参与。小语：我发现，王维的《书事》与《竹里馆》有异曲同工之妙。《书事》中的“欲上人衣来”和《竹里馆》中的诗句都运用了①的修辞手法，来抒发人在自然中的心境情怀。
小文：《书事》中，深院青苔②（环境特点），诗人心境③。
小语：一个诗人情怀的身影总会在不同的作品中一次又一次地闪现。苏轼在《记承天寺夜游》中说“但少闲人如吾两人者耳”，意思是④。在《行香子·述怀》也说“作个闲人”。
小文：但是我觉得两个“闲人”包含的情感有所不同。《行香子·迷怀》的上片“浮名浮利，虚苦劳神”，强烈地表达了苏轼⑤。而《记承天寺夜游》中的“闲人”则表达了⑥。
小语：不同的诗人也会有相似的志趣，白居易的《庐山草堂》，让我联想到刘禹锡的《陋室铭》，皆以“陋”显美。来看看我整理的阅读卡片吧。
《陋室铭》
摘抄
旁批
苔痕上阶绿，草色入帘青。
巧用对偶，句式齐整；描绘了陋室环境的清幽，陋室生活的闲适；表现了刘禹锡高洁雅致的情趣。
调素琴，阅金经。
《庐山草堂》
摘抄
旁批（仿照《陋室铭》的阅读卡片，补充完整）
春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。
⑦
仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。
⑧
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12、活动一：拟书斋之名
书斋名
主人
内涵解读
探究发现
老学庵
陆游
取“师旷老而学犹bǐng②____烛夜行”之语。立志要活到老、学到老，生命不息，学习不止。
书斋名与主人的⑪____有关
陋室
刘禹锡
“斯是陋室，③____。”
归来堂
李清照
取义于陶渊明的《归去来兮辞》，他在《饮酒（其五）》中用两句“④____，⑤____”道出了自己归隐山水中的平静与超然。
书斋名与所敬仰之人有关
竹里馆
王维
“⑥____，⑦____”两句道出了诗人独坐竹丛，与琴相伴的场景。
书斋名与所处的环境有关
雪堂
苏轼
苏轼被贬黄州，寓居临皋亭，于二月大雪时就东坡筑雪堂。“⑧____，⑨____”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）两句，以月夜孤鸿自比，悲于孤独，高洁自许。
书斋名与主人经历有关
云谷 huì①____庵
朱熹
云谷之地，云遮雾障，天气乍晴还阴，筑室其中，“huì”者，昏暗不明也。
聊斋
蒲松龄
⑩____
(1)、根据表格提示，完成①~⑪。(2)、与下列句中加点的字读音相同的一项是（ ）例句：天气乍晴还阴
A、欲遮还羞 B、返老还童 -
13、内文编写
【前言、目录】
前言
今天你睡好了吗？
当你打开这本手册，你可以知道不同年龄的睡眠时间标准；你将明白睡眠对人体健康的重要性；你可以对自己的睡眠进行科学的测评，然后知晓失眠的原因。如果你尝试用手册中提供的“秘诀”去调节自己的睡眠，你的生活会变得更加美好。
目 录
睡眠的重要性 1
①____ 3
②____ 4
保证良好睡眠的“秘诀” 5
【正文】
版面一：睡眠的重要性
睡眠对身体健康至关重要。睡眠是身体恢复和修复的过程，它有助于维持免疫系统的正常功能。研究表明，睡眠不足会削弱免疫系统，使人更容易感染疾病。充足的睡眠能增强身体抵抗力。睡眠对代谢和体重控制有着重要的影响。睡眠不足会干扰激素的平衡，导致食欲增加，从而增加超重和患肥胖症的风险。此外，睡眠可以让消化器官进行自我调整与修复，令其更快速高效地消化食物。调整作息时间，能让消化系统得到更好的提升。
睡眠对心理健康同样至关重要。充足的睡眠有助于维持良好的心理状态和情绪稳定。睡眠不足会导致情绪波动、焦虑和抑郁等心理问题，良好的睡眠有助于提高学习效率和记忆力，提升创造力和解决问题的能力。睡眠还对心理健康问题的预防和治疗具有重要作用。睡眠不足会加重焦虑和抑郁症状，而充足的睡眠可以帮助人们更好地应对压力和情绪困扰。
版面二：
能在30分钟内入睡
在晚上应该睡觉的时间，如果躺半小时还睡不着，说明你存在人睡困难的问题。这可能与睡前过于兴奋有关。
每晚醒来5分钟以上不超过1次
如果夜里醒来几次，都是翻个身又睡过去了，不代表有问题。
醒后在20分钟内能重新入睡
如果只是偶尔不能重新入睡，可以下床做一些放松活动，如看书等，但不要玩游戏。
在床上，有85%时间在睡觉
睡眠效率=
×100%结果大于85%就算正常版面三：
失眠类型
失眠原因
赖床型
早晨经常睡懒觉，晚上入睡困难。
过度刺激型
为了完成工作加班到凌晨两三点，由于神经过度兴奋无法入睡。
焦虑型
睡眠中多次醒来，为工作生活琐事而焦虑。
夜猫子型
夜间兴奋，看电视、看书、上网，凌晨两三点才睡觉。
版面四：保持良好睡眠的秘诀
(1)、请根据正文内容，将目录补充完整。①②(2)、小语提议在版面一增加以下材料，请你阅读，完成相关任务。【补充材料】文挚①见齐威王，威王问道②焉，文挚曰：“臣为道三百篇，而卧最为首。”威王曰：“善。子之长卧何邪？”文挚答曰：“夫卧，使食靡消，散药以流刑③者也。譬卧于食，如火于金。故一夕不卧，百日不复。”
（选自《马王堆房中书·十五》）
【注】①文挚：战国时期名医，宋国商丘人。②道：途径；方法。③流刑：流行治理。刑，处罚，惩治，这里为“治理”。
⑴在阅读材料的过程中，同学们对“子之长卧何邪”中“长”的读音和意思产生了疑惑，请你借助词典，为同学们解决这一难题。
子之长卧何邪 读音：意思：（填序号）
长
cháng：①长。与“短”相对。②久，久远。③远，辽阔。④高大。
zhǎng：⑤生长，增长。⑥年纪大，辈分或职位高。⑦列在首位的。居首位。
⑵针对睡眠的作用，古今有何相同看法？请结合版面一的内容和【补充材料】作答。
⑶你是否赞同小语的提议？为什么？
(3)、编写版面二的内容时，有同学好奇自己的睡眠效率是否正常，请你根据他的睡眠数据帮他计算。上床时间：22：00 入睡时间：23：30 起床时间：7：30
(4)、编辑组准备编写版面四的内容，请你结合下面的“睡眠秘诀”词云图及版面三的失眠原因，为其提供三个“保持良好睡眠的秘诀”。
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14、设计封面下图是设计组成员设计的手册封面，同学们围绕封面内容展开了讨论。
小浙：设计组同学设计的封面简洁美观，“健康睡眠”四个字直接点明了制作手册的目的和意义。
小江：是啊，仔细看这四个字，“睡”“眠”不仅结构相同，意义也十分相近，它们共同构成了一个同义复词。
小浙：除此之外，“睡”“眠”两个字还有不少共同点呢！从偏旁部首的角度来说，它们① ， 由此可见，“睡眠”对我们的眼睛意义重大：②。
小江：你的发现很有价值，我还想到了诗文中与“睡”“眠”意义相近的字，比如“怀民亦未寝”中的“寝”，以及③。
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15、景中人事；过往的故事如雪花般纷至沓来，散发着悠扬的诗意和深沉的意蕴，请你协助小编品析这两则雪中的片段。
片段
品析
两个取路投草料场来。正是严冬天气，形云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天火雪来。那雪早下得密了……林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。
⑴此段文字选自《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回，金圣叹评：“写雪妙绝。”请从用词的角度分析其妙处。
【甲】
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……
【乙】
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒。我一定认清我的方向。———飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
⑵根据你对《艾青诗选》的阅读，指出【甲】【乙】两诗哪一首是艾青的诗歌，依据是什么。
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16、自然之源；杂志社收到众多投稿，请你协助小编一起完成审稿任务。
雨从自然来
【雨的字源与释义】
材料一：雨最早见于甲骨文，甲骨文和金文的雨字像从天空降落水滴的样子，古文字中雨的横画像天，竖画像雨滴。甲骨文“雨”字上边一横像天空；下边的小点像水滴。从天空中滴下的水滴便是雨。小篆“雨”字中，“一”像天，“门”像云，“四点一竖部分”像水从天空云彩间滴落下来。本义是云层中降向地面的水滴。
“雨”字的演变过程图示
材料二：
【说文】水从雲下也。一象天，冂象雲，水雷其聞也。
【玉篇】雲雨也。
【元命包】除陽和爲雨。
【火戴禮记】天地之氣和则雨。
【释名】梢也。言輔時生養。
【易·乾卦】雲行雨施，品物流行。
【雨的形成】
材料三：
【雨的应用】
材料四：
类别
作者原稿
小编新增
采访目的
了解人类对雨的应用情况
采访对象
科学老师
从事传统农业工作的爷爷
采访问题
1.雨水可以运用到哪些领域？
2.我国降雨分布的情况和特点是什么？
A.您能跟我们分享一下与雨相关的农谚吗？
B.雨对您的农事安排有什么影响？
采访记录
雨，是地球不可缺少的一部分，在河道、空气净化、蓄水灌溉、城乡生活用水等方面都有用处；我国降雨主要呈现由东南向西北递减的形式。
小编审稿手记
◎缺少配图说明
⑴为让读者更好地了解雨的形成过程，请为材料三中的图片配一段介绍性文字。
○丰富板块内容
根据投稿内容，小编新增了对从事传统农业工作的爷爷的采访，并列出了采访问题。
◎终审材料
⑵审稿完毕，综合考虑稿件的优点与不足，请向投稿者给出是否录用的回复。
小助手：①请结合征稿要求说明理由；②观点明确，理由充分，条理清晰，表达得体；③不少于120字。
【征稿要求】本期我社将推出专栏“万物之雨”，展现人类对雨的认识及运用，欢迎您的投稿。
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17、自然之景；自然景色交相辉映，总能给人带来美好与想象，也带来人生的思考。请你根据内容填写该板块。
意象
诗文名句
寓意
月
① ， 月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②
③ ， ④。（苏轼《水调歌头》）
美好祝愿
雪
云横秦岭家何在？ ⑤。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
穷途悲歌
欲渡黄河冰塞川，⑥。[李白《行路难（其一）》]
前路艰险
千里冰封，⑦。（毛泽东《沁园春·雪》）
豪迈气概
花
野芳发而幽香，⑧。
山水之乐
⑨ ， 枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
羁旅愁思
你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃。（林徽因《你是人间的四月天———一句爱的赞颂》）
⑩
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18、语段阅读
卷首语
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，春日青山如黛，春雨细（nì）；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏日热烈粗（guǎng），霞光万丈；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，秋日端庄静____，硕果累累；“雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白”，冬日远山霁雪，凝华万迭。
(1)、卷首语中的字词还需要准确把握，请你来帮忙。①根据拼音写出相应汉字。
粗（guǎng）____ 细（nì）____
②填入文中横线的字恰当的一项是（ ）
A.秘
B.谧
③加点字“霁”在文中正确的读音是（ ）
A. jì
B. qí(2)、参照画波浪线的句子，补写句子，使之构成语意连贯的排比句。握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与潮水握手，漾出轻柔的涟漪；； ， ， 。
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19、为了探究古代山水作品发展的脉络，同学们结合所学教材，整理了不同时期的部分作品。请阅读后完成相关任务。
时代
山水作品
魏晋时期
课内材料：[北魏]郦道元《三峡》
[南朝]陶弘景《答谢中书书》
[南朝]吴均《与朱元思书》
唐宋时期
课内材料：[唐]柳宗元《小石潭记》
[宋]苏轼《记承天寺夜游》
[宋]欧阳修《醉翁亭记》
课外材料：[宋]苏轼《游沙湖》(见下文)
黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田。得疾，闻麻桥人虎安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字。辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少②洗笔泉，水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③！是日剧饮而归。
【注】①相：察看。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
明清时期
课内材料：[明]张岱《湖心亭看雪》
课外材料：[明]袁宏道《满井游记》(见下文)
燕地寒，花朝节后，馀寒犹厉。冻风时作作则飞沙走砾局促一室之内欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。……山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面①而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②。寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。风力虽尚勤，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟、呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事⑤ ， 而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始 ， 恶⑥能无纪？已亥之二月也。
【注】①靧(huì)面：洗脸。②鬣(liè)：马鬃。③罍(léi)：这里指端着酒杯。④蹇(jiǎn)：这里指骑驴。⑤堕(huī)事：耽误公事。⑥恶(wū)：怎么。
(1)、解释下列加点词或选择正确的词义。①书不数字
②寺在蕲水郭门外二里许
③是日剧饮而归
④馀寒犹厉
A.激励
B.严肃，严厉
C.剧烈，猛
D.恶鬼⑤未百步辄返
A.总是
B.马上，立即
C.却，反而
D.独断专行⑥始知郊田之外未始无春
A.开始
B.才，方才
C.只，仅仅
D.曾经(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。冻风时作作则飞沙走砾局促一室之内欲出不得
(3)、用现代汉语写出文中画线句的意思。夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
(4)、结合选文，探究发现山水作品选材的特点。朝代
选文
所写内容
魏晋
郦道元《三峡》
①
唐宋
苏轼《游沙潮》
②
明清
袁宏道《满井游记》
作者偕友人游满井时所见的早春景色以及游人游玩时的情态。
(5)、请结合选文，找寻不同时期山水作品语言形式的特点(单选)。
A.多用叠词、对称句，朗朗上口
B.多辞藻华丽、音节铿锵
C.多注重韵味，骈散结合
(6)、不同时期的山水作品中，景与情之间的关系有所变化。请根据以上选文具体内容，将下面选项填入图示中的恰当位置，并简述理由。不同时期山水作品中景与情关系
①
②唐宋
③
备选时期：A.魏晋 B.明清
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20、阅读下面材料，按要求写作。
一个地方值得人们“走进”一定有它的理由，可以是旖旎的自然风光、动人的寻常故事、时尚的都市生活、悠久的历史文化。请以“走进 ▲ （城市或景点）”为题，写出你与它的相遇相知。
要求：角度自定，将题目补充完整；除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。