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1、登太白楼
[明]王世贞
昔闻李供奉① , 长啸独登楼。
此地一垂顾② , 高名百代留。
白云海色曙,明月天门秋。
欲觅重来者,潺湲济水流。
【注释】①李供奉:即李白。李白曾任翰林供奉。②垂顾:光顾。这里指李白曾登临此楼。
(1)、下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、首联开篇点题,表明作者对李白登楼之事早有听闻,为全诗奠定了怀古的基调。 B、颔联中“垂顾”一词双关,既指李白曾登临此楼,又暗含后人对李白才华的敬仰。 C、颈联运用对偶句描画登楼所见壮阔景象,以乐景写哀情,反衬诗人内心的孤寂。 D、全诗由对李白及其才华的敬仰、赞叹,再到抒发诗人自身感慨,层次清晰,情感真挚。(2)、这首诗的尾联“欲觅重来者,潺湲济水流”与崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”在情感和表现手法上有何异同? -
2、阅读下面的文本,完成小题
【甲】
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】
天镜园浴凫堂① , 高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③ , 一泓漾之,水木明瑟④ , 鱼鸟藻荇,类若乘空。余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。
每岁春老,破塘⑤笋必道此,轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园中人曰:“捞笋!”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,无可名言,但有惭愧。
(张岱《天镜园》)
【注释】①浴凫堂:天镜园中一个堂名。②樾:树荫。③兰荡:湖名。④明瑟:明净新鲜。⑤破塘:绍兴地名,以产笋著称。⑥轻舠:小船。⑦牙人:商人。⑧枻:船桨。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )A、晓雾将歇 歇:消散 B、夕日欲颓 颓:坠落 C、未复有能与其奇者 与:参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思 D、破塘笋必道此 道:道路(2)、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、实是欲界之仙都 不知木兰是女郎(《木兰诗》) B、自康乐以来 僵卧孤村不自哀(《十一月四日风雨大作》) C、山川之美 园丁划小舟拾之 D、余读书其中 恐前后受其敌(《狼》)(3)、下列理解分析不正确的一项是( )A、【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出“水”的清澈明净。 B、【甲】【乙】两文都选择有代表性的景物人文,都从远近、高低、动静、色彩搭配入手,调动视觉、听觉、触觉、味觉等感觉器官进行描绘。 C、【甲】【乙】两文写景,不仅仅停留在景物本身,而是抓住景物特征,营造优美的意境,表达作者独特的情感。 D、【甲】文在写景的基础上进行议论,表达情感。【乙】文则先写景,再描写商人掷笋、仆人捞笋的场面,富有生活情趣。(4)、用现代汉语翻译下面的文言句子。(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。
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3、下列关于名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是( )A、《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品,全书共11篇,作者真实记录了1936年6月至10月在我国陕北革命根据地进行实地采访的所见所闻。通过一个外国人客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 B、《红星照耀中国》又名《西行漫记》,作为第一部向全世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它被誉为研究中国革命的“经典百科全书” C、书中写道:“在某种意义上来说,这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”,这里的“大规模的转移”指的是中国红军长征。 D、《红星照耀中国》一书中写道:“貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛很大(‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话)、身材不高、但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。”这个人是周恩来。
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4、阅读下面的文本,完成下面小题。
外婆的香橼树
华明玥
①在乡间,散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖,深深地闻一下,柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇上到坡道,踮起脚尖,采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说:“多摘点,回去用蜜腌渍了,就可沏香橼茶喝了。”
②我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子。
③20世纪40年代,曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公,靠着做各式各样收入微薄的小生意,比如卖炒货与芝麻糖,带大了三女一男共四个孩子。最困难时,她有两个孩子在远方插队。买完米油,头一件事就是买一大版邮票,心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信。她总要在信上给孩子新的希望:江南的小红萝卜下来了,她承诺要给孩子做五香萝卜干;吃螃蟹的季节到了,她承诺给孩子寄蟹粉油。她要省下一个月的肉票去买油膘,自己熬炼;半大的螃蟹一买就是一网兜,蒸熟后剥得两手的指甲都裂了。剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉,用油熬封,用玻璃瓶装好,再用蒲叶包好,寄到大西北去。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜,外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年,河岸边的香橼树真的被她种成了。
④到了深秋,外婆借两个大箩筐,把河岸上的香橼都采了,挑了回来。将香橼洗净,切成薄片,在大团匾中晾干表面水分。紧接着拿出珍贵的糖,一层糖一层香橼片,紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜,再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中晒。一直晒到捏起来硬铮铮,丢在碟子里当当响。而后,外婆开始缝制邮寄用的小布包:她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中疏河泥、种小麦与青稞的孩子手里。“这样,他们就能喝上又香又暖,还有营养的果茶了。”
⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年,始终保持淡定乐观的心态,与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。外婆娘家虽早已败落,但那些陪嫁仍依旧被保管了很多年,外婆从未迫于压力将它们敲扁砸碎。那些宝贝包括一个插梅花的大铜瓶、一个用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘、一个深红色的漆艺盘子,还有两个青花盘。它们器型很大,简直没什么用场,因为普通人家根本不可能有那么多美味佳肴要装,也没什么水果要摆放。
⑥然而,外婆用双手创造了富足。大运河边的香橼被采了回来,一部分做成果干,供孩子们泡茶;另一部分,外婆就把它们摆放在盘子上静待成熟。每个盘子里放八九枚香橼,满屋都是清冽又扑鼻的芬芳。
⑦外婆这一生,大起大落。17岁前,半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”;结婚后,她不得不成为卖炒货的小贩,后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工;最后,她在为居民打酱油的小店中退休。她似乎从未抱怨过什么,她嫁了个像木桩一样寡语少言的男人,书生意气,遇到事只会往她背后躲,家中买100块煤饼也挑不动,还要她一起去挑,她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少,她只是深信,一条河要不断地朝前流,才可能冲刷出深深的河床,汇聚无尽的溪流与雨水,蹚出一条属于自己的路,直到汇入大海。
⑧基于这种朴素的认知,外婆从不把时间花在抱怨上。遇见事儿,她只是不断地去想办法,不断地去行动。从起了在运河边种树的念头,到从乡下以板车载了树苗回来种,她只花了三天时间;从运河边将香橼摘回来,到晒出可以泡茶的果干,她花了十天时间;而劝说两个在外插队的儿女千万别丢了书本,一定要“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”,她分别花了八年和十年。孩子们放下锄头就在1978年考上大学,这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒,我以为,与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。
⑨外婆离去多年,那些运河河岸上的香橼树还在,每次回到故乡,我就去看望那些树,外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼,听到过拖船的声音,听到过船上人网鱼、炒菜的声音,也听到过源源不尽的水声,它们的香味,比佛手还要好闻。不知道为什么,闻到它,我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。
(《读者》2023年1月)
(1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、第②段中“我从老妇眼角笑纹里,看到外婆的影子。”是典型的过渡段,在文章结构中起到了承上启下的作用。 B、“外婆”完全没有料到,她的孩子们最后能够考上大学,竟然是与她辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 C、“把书读起来,就像在大风中拢住一粒火星”属于直接描写,通过引用外婆的话,正面表现了外婆坚韧的性格特点。 D、每次回到故乡,闻到香橼树的香味,就仿佛是外婆在鼓励着作者一样,要心平气和地应对人生中遇到的沟沟坎坎。(2)、为了让孩子们从痛苦迷茫中振作、觉醒,外婆做了哪些事?请简要概括。(3)、结合语境,按照要求赏析。(1)她笑吟吟地对我说:“多摘点,回去用蜜腌渍了,就可沏香橼茶喝了。”(从描写角度)
(2)半大的螃蟹一买就是一网兜,蒸熟后剥得两手的指甲都裂了。剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉,用油熬封 , 用玻璃瓶装好,再用蒲叶包好,寄到大西北去。(赏析加点字)
(4)、结合文章内容,谈谈你对“一条河要不断地朝前流,才可能冲刷出深深的河床,汇聚无尽的溪流与雨水,蹚出一条属于自己的路,直到汇入大海”这句话的理解。 -
5、“诚信”是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。学校决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)、【诚信可贵】下列句子排序最恰当的一项是( )
①无论古今,诚信都应该成为个人必有的精神品质。
②在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。
③“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。
④因此,我们应该从生活中的一点一滴做起,诚实做人,讲求信用。
⑤在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。
A、①⑤②③④ B、③①④⑤② C、①③④⑤② D、③⑤②①④(2)、【新闻点击】阅读下面的新闻,为其拟写一个新闻标题。(不超过20字)受到共享单车的启发,中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动,把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日,在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上,“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题。
(选自《中国教育报》)
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6、下列有关文学文化常识的说法正确的一项是( )A、新闻特写就是要对事件的某些局部做重点的描绘,而不是面面俱到的泛泛之笔。 B、鲁迅,原名周树人,他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。 C、苏轼,宋代文学家,他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚并称为“唐宋八大家”。 D、“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是使用了皇帝年号纪年法。
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7、下列语句中没有语病的一项是( )A、红色旅游已经从单一向多元化方向,各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。 B、明明在学校图书馆认真地读完了昨天下午那本厚厚的关于生物进化的书。 C、小华和小红约好周末去公园玩,为了拍照好看,她特意穿了一条漂亮的裙子,结果下雨了。 D、我们要引导青少年用美的眼光去观察世界,用美的心灵去感受世界,用美的行动去改变世界。
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8、下面各句中加点词语使用不当的一项是( )A、“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界不以为然。 B、张先生这才如梦初醒 , 意识到自己遭遇了电信诈骗,果断删除了手机上的涉诈软件。 C、作家余华把笔下的人物刻画得有血有肉,入木三分 , 给读者留下了深刻的印象。 D、在学校礼堂里,同学们正襟危坐 , 凝神聆听诺贝尔奖得主费林加带来的精彩讲座。
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9、阅读下面文字,完成下面小题。
2025年秋日,全校师生屏息敛(niǎn)声地凝视屏幕上的九三阅兵盛况。解说员抑扬顿错的嗓音响起:“这场盛典承载着对历史的敬畏——任何企图篡(zuàn)改侵略史实、美化杀戮的行为都是对文明的背叛!”当新型战机以悄然不惊的姿态掠过天际,同学们瞠(táng)目结舌:这刹(chà)那的震撼,背后是几代科研人员惮精竭虑的攻坚。镜头转向历史回顾,讲述先辈如何歼灭来犯之敌,窗外燥热的阳光仿佛与屏幕上的烽火岁月交织,最后,全场肃立湎怀先烈,一名同学轻声说:“唯有铭记苦难,才能让和平的薪火永传。”
(1)、文段中加点字注音正确的一项是( )A、屏息敛(niǎn)声 B、篡(zuàn)改 C、瞠(táng)目结舌 D、刹(chà)那(2)、文段中加横线的词语书写无误的一项是( )A、抑扬顿错 B、杀戮 C、惮精竭虑 D、湎怀 -
10、班级开展名著阅读成果交流活动,请你参与并完成以下任务。(1)、在《西游记》中,孙悟空是极具特色的重要角色,他有着传奇的经历和独特的能力。请你根据表格的提示填空。
维度
孙悟空
出身/背景
由花果山仙石孕育而生
法宝/武器
①
能力/神通
七十二变、筋斗云
性格特点
桀骜不驯、②
结局/归属
被封为“斗战胜佛”
(2)、名著中既有极具特色的个人形象,也有描摹鲜明的团队形象。请从下列作品中任选一个团队,仿照示例(团队组成、相关情节、团队成果等)进行概括和评点。示例:《西游记》中取经团队主要由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人组成。唐僧坚忍执着,是取经团队的组织者和领导者;孙悟空武艺高强,一路斩妖除魔,保护唐僧众人;猪八戒忠勇善良,是孙悟空的得力助手;沙僧任劳任怨,后勤服务工作周到。师徒四人目标明确,分工合理,精诚团结,一路斩妖除魔,三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……克服诸多磨难,终于取回真经,修成正果。
①《海底两万里》尼摩团队 ②《水浒传》智取生辰纲团队
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11、小蓉想借助AI 的智能搜索进行名著阅读的学习,请你协助小蓉。(1)、下面是小蓉借助AI的智能搜索学习名著的界面,请你将其补充完整。
小蓉输入:初中整本书阅读中表现“自强不息”主题的名著。
AI:《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基
*主题:成长中的自强不息
*内容概述:保尔经历了战争与贫困,双腿残疾后依然坚持参与革命,最后成为一名优秀的革命战士。
*自强不息的体现:保尔凭借①的精神,克服身体与精神的双重磨难,展现了革命者的奋斗精神。AI:《骆驼祥子》——老舍
*主题:底层劳动者的自强不息
*内容概述:祥子是一个勤劳、善良的人力车夫,梦想通过②(情节)过上安稳的生活。然而,当时社会的黑暗与不公一次次击碎了他的梦想。
*自强不息的体现:祥子热爱劳动,多次试图通过努力改变命运,面对生活中的磨难,他表现出了一定的积极性和坚忍性⋯⋯(2)、借助AI的智能搜索后,小蓉准备进行深度探究,请你帮他完成下面的问题。深度探究:祥子和保尔都出生于社会底层,都经历过重重磨难,也都曾为了理想信念而自强不息,但后来的命运却截然不同,主要原因是什么?请结合这两部名著的具体内容简要分析。(提示:可从人物性格或所处的社会环境等角度进行分析)
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12、班级开展以“探究名著,学习技巧”为主题的学习活动,请你参加。(1)、许多经典著作的语言风格各具特色。小蓉对名著的语言特点进行了归纳总结,其中不正确的一项是( )
作品
《骆驼祥子》
《昆虫记》
《朝花夕拾》
语言风格
A.语言华美,修辞繁复
B.诙谐幽默,情理齐兼
C.平实隽永,批判犀利
A、A B、B C、C D、D(2)、名著作品常通过独特的艺术表现手法展现深刻的思想内涵。请仿照示例,为《经典常谈》撰写一段文学短评,80字左右。示例:《艾青诗选》——土地的歌者,时代的号角。艾青以深沉的笔触描绘苦难的中国大地,用“土地”等意象表达对祖国真挚的爱,其诗歌既是对民族苦难的悲悯记录,又是对光明未来的热切呼唤,展现了诗人强烈的爱国情怀。
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13、班级开展“古诗文与名著”联读学习活动。(1)、你所在的小组计划推荐《红星照耀中国》,并为其制作宣传海报。请你从下面的备选诗句中任意挑选一句作为海报的文案并说明理由。
我认为诗句 (填序号)可以作为海报文案,理由:备选诗句:①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。(《警世贤文·勤奋篇》)
②取义成仁今日事,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
(2)、老师在黑板上展示了以下文言名句,要求同学们从《钢铁是怎样炼成的》和《西游记》中任选一部作品,结合作品中的人物经历,谈谈对这则文言名句的理解。请你代表小组发言。文言名句:子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《〈论语〉十二章》)
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14、校文学社举办“名著分享会”,请你参加下面的活动。(1)、【人物名片巧辨识】在名著分享会上,社长小蓉先向大家展示了四位水浒英雄“名片”,下面与英雄人物不对应的一项是 ( )A、不知孔明早转世,只叹子牙晚投胎——吴用 B、难得有心呼保义,可怜无人颂公明——晁盖 C、承祖思恩大周帝,招贤纳士小旋风——柴进 D、提辖拳打镇关西,倒拔垂杨柳冲天——鲁智深(2)、【人物历程深探讨】进入深度研讨环节,副社长小文提出围绕“名著人物的‘变与不变’”展开探究。请你从下面导图中任选一组人物,结合名著内容简要分析。

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15、班级开展了“经典我来演”课堂表演活动,为了更好地理解和塑造人物,同学们分成了不同的小组进行准备。(1)、下面是《朝花夕拾》表演小组对“小鲁迅”和“大鲁迅”在不同情况下心理感受的梳理,请你将表格补充完整。
人物
人物言行
“小鲁迅”的感受
“大鲁迅”的感受
衍太太
也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……
难受、逃避
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父亲
给我读熟。背不出,就不准去看会。
不解、批判
(2)、小蓉想探究经典作品里的真情来帮助演员更好地理解角色,请你从他所举的例子中任选一个,谈谈你的理解。①《水浒传》中林冲和鲁智深的“兄弟情”
②《钢铁是怎样炼成的》中保尔和朱赫来的“战友情”
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16、在经典名著的浩瀚星空中,每一部作品都闪耀着独特的光芒。班级开展“名著阅读”交流分享活动,请你参与并回答问题。(1)、下面是小文制作的“艾青的诗路历程”图,填入图中(1)~(3)处的代表作品正确的一项是( )
A、(1)《我爱这土地》 (2)《礁石》 (3)《鱼化石》 B、(1)《鱼化石》 (2)《我爱这土地》 (3)《礁石》 C、(1)《礁石》 (2)《鱼化石》 (3)《我爱这土地》(2)、经典名著中有作家们精心塑造的理想之地。请你从下面名著中任选一个地方写一段推荐词,推荐给全班同学。A.鲁迅的百草园(《朝花夕拾》) B.法布尔的荒石园(《昆虫记》) C.施耐庵的梁山泊(《水浒传》)
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17、阅读文学作品,我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶,也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。
围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题,请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物,写出你领略到的崇高美。
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18、纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题,小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例,完善读书卡片三。
读书卡片一
摘录:
事实是,在世界各国中,恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇,穿过那道长城,再回来报道他的经历。
读书卡
片二摘录:
我最后一次走到保安的大街,越走近城门,我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来,大声地向我致意道别。分析:出发前的叙述,表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。
分析:从斯诺的叙述中,我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三
摘录:
这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”,用石头、砖头当作桌椅,石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球,有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球,还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志,或者在他们简陋的俱乐部里读书。
分析:
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19、人生总面临各种选择。某校拟开展以“选择”为主题的名著阅读活动,邀请你一起参与。(1)、【活动一】小说《简·爱》中,主人公面临选择的情节众多。下列选项中哪一项情节与原著不符?请先选择再修改不恰当的内容。
A.简·爱因为想摆脱寄人篱下的痛苦,选择前往洛伍德学校读书。
B.简·爱因为厌倦了一成不变的生活,选择登报谋求一份新工作。
C.简·爱因为想得到有尊严的爱情,选择与表哥圣约翰结婚。
我选 , 修改为
(2)、【活动二】在研讨环节,同学们围绕“选择”主题,各抒己见。小高说:“一次正确的选择就是一次自我觉醒。”
小新说:“有的人做出错误的选择,这本身就是自我沉沦。”
下面哪个人物最能证明小新的观点?请选择并说明理由。
A.《西游记》中的沙和尚 B.《儒林外史》中的牛浦郎 C.《水浒传》中的林冲
我选 , 理由是
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20、学校开展“循变化,品人物”的主题读书活动。请根据题目要求,完成下列各题。(1)、了解作者对人物的情感变化,是品析人物的有效方法。请从下面选项中,选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。( )A、陈莲河(《父亲的病》) B、衍太太(《琐记》) C、范爱农(《范爱农》) D、阿长(《阿长与〈山海经〉》)(2)、人物的行为变化,往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当?请结合阅读体验,作出判断并修改不恰当的“内心追求”。
A.未找到中国共产党的踪迹,朱德去北京继续寻找。(《红星照耀中国》) ———对革命道路的追寻
B.了解疯女人的真相后,简·爱离开罗切斯特。(《简·爱》) ——对个人自由的渴求
C.爆发第一次冲突后,保尔决定离开冬妮亚。(《钢铁是怎样炼成的》) ———对崇高理想的坚守