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1、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、下车引之 左将军王凝之妻也 B、人不堪其忧 择其善者而从之 C、与朋友交而不信乎 思而不学则殆 D、谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
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2、下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )A、为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力 B、相委而去 去：离开 C、撒盐空中差可拟 差：大体 D、好之者不如乐之者 乐：乐趣
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3、下列对两篇文章理解和分析有误的一项是( )A、《陈太丘与友期行》文中描写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈元方和友人两人的活动。这两人的性格特点分别是：陈元方不卑不亢、机敏懂礼；友人误时无礼，错而能改。 B、《陈太丘与友期行》一文的精练语言，体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象(一个守信、一个不守信)推到了读者面前。 C、《论语》是一部以记言为主的语录体散文集，是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家的经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D、《论语》善用修辞手法来讲道理。如“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子的感喟，包括了对时间流逝、生命短暂的叹息。该句运用夸张的修辞手法，把河水夸大为逝去的世间万物，起突出强调的作用。
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4、对文中句子翻译正确的一项是( )
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
A、替人谋划事情是否忠心？和朋友交往是否诚信？只传授知识不复习吗？ B、替人谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习了呢？ C、替人谋划事情是否忠心？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习？ D、替人谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友交往是否诚信？只传授知识不复习吗？ -
5、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、相委而去 思而不学则殆 B、可以为师矣 为人谋而不忠乎 C、则是无礼 学而不思则罔 D、学而时习之 下车引之
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6、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、太丘舍去 舍：舍弃 B、好之者不如乐之者 乐：快乐 C、元方入门不顾 顾：回头看 D、博学而笃志 笃：坚定
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7、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、《陈太丘与友期行》通过对话描写刻画人物形象，三言两语就让一个明白事理、落落大方的七岁元方的形象跃然纸上。 B、“未若柳絮因风起”妙在柳絮与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，拟人十分传神，有深刻的意蕴。 C、《陈太丘与友期行》这个故事表明守信对于处事立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 D、文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松且文化气息浓厚的家庭气氛。
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8、对文中句子翻译不正确的一项是( )A、谢太傅寒雪日内集。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起。
B、日中不至，则是无信。译文：您正午不到，就是不讲信用。
C、与儿女讲论文义。译文：跟儿女们讲解文章的义理。
D、待君久不至，已去。译文：等你好久都不来，他已经走了。
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9、下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A、太丘舍去 相委而去 B、陈太丘与友期行 与人期行 C、与儿女讲论文义 与人期行 D、日月之行 下车引之
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10、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、去后乃至(于是、就) B、撒盐空中差可拟(相比) C、元方入门不顾(回头看) D、未若柳絮因风起(趁、乘)
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11、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、两则短文都叙事简洁，言简义丰。《咏雪》第一句十五个字，就让人感受到谢氏家族“讲论文义”的雅兴和家庭氛围的温馨和睦；《陈太丘与友期行》则以简洁的对话表现陈元方的性格。 B、两则短文都含蓄表达作者的情感态度。《咏雪》用对谢道韫身份的补叙表达对她文学才华的称赞；《陈太丘与友期行》客观描述事件，不作任何评议，却让读者明白作者对陈元方的肯定和赞赏。 C、两则短文都描写刻画了聪慧儿童的形象。用语言和神态描写表现谢道韫聪颖灵动，才华横溢；用语言和动作描写表现陈元方明白事理、聪明机智、方正直率、落落大方。 D、两则短文都开篇交代了故事背景。《咏雪》开篇交代了咏雪的时间、地点、人物、事件；《陈太丘与友期行》开篇指出客人无信，元方“门外戏”，交代了元方与客人对话的缘由，为下文做铺垫。
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12、对文中句子翻译正确的一项是( )
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
A、一个寒冷的雪天，谢太傅在屋内召集家人，和儿女们讲解诗文的意思。 B、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集到一起，和儿女们谈论诗文。 C、一个寒冷的雪天，谢太傅在屋内召集家人，和子侄辈的人讲解诗文的意思。 D、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集到一起，和子侄辈的人谈论诗文。 -
13、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、白雪纷纷何所似 水何澹澹 B、俄而雪骤 相委而去 C、与儿女讲论文 义与人期行 D、日月之行 下车引之
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14、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、谢太傅寒雪日内集 日：天 B、俄而雪骤 骤：猛烈 C、去后乃至 去：离开 D、相委而去 委：舍弃
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15、下列对文章理解和分析有误的一项是( )A、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。 B、“尊君”“家君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。 C、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种欢乐、融洽的家庭气氛。 D、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，也表明客人是一个知错能改的人。
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16、对文中句子翻译正确的一项是( )A、与儿女讲论文义。——与自己的儿子和女儿谈论文章的义理。 B、友人惭，下车引之。——朋友感到很惭愧，便从车里下来，想去拉元方。 C、非人哉！与人期行，相委而去。——真不是人啊！和我约定同行，却感到委屈，就离开了。 D、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——她是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝的妻子。
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17、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、下车引之 左将军王凝之妻也 B、去后乃至 家祭无忘告乃翁 C、相委而去 学而不思则罔 D、陈太丘与友期行 与儿女讲论文义
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18、下列语句中加点词的解释正确的一项是( )A、未若柳絮因风起 因：因为 B、撒盐空中差可拟 差：差距 C、俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 D、元方入门不顾 顾：顾及
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19、阅读下面的文字，按要求作文。(命题意图：训练“传统文化”类作文)
2026年春晚中，戏曲节目《春晖满梨园》由老中青幼四代演员同台呈现，串联各大剧种经典选段，通过跨剧种、跨代际的合作呈现戏曲艺术的传承与创新。中华传统文化源远流长，我们既 是传统文化的继承者，又是未来篇章的创作者。每一笔挥洒，都是对传统的深深致敬；每一步跨 越，都是向创新的勇敢追求。我们的血脉中流淌着时代的智慧，我们的心灵里燃烧着探索的火 焰 。在继承与创新的交响曲中，我们用时间的丝线，织就了文明的画卷。
以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请选择以下一项任务，完成写作。
任务一：请围绕“继承”和“创新”写一篇记叙文，回忆传统文化带给你的美好。
任务二：请从材料中提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①选准角度，确定立意，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。
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20、学校开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，请你来参加。(1)、【撰写剧本】九年级(1)班选择了《儒林外史》进行课本剧表演。他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容。请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
第一幕
严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。
一个蓬头赤足的小厮，走了进来。
小厮：老爷，家里请你回去。
严贡生：回去做甚么？
小厮：早上关的那口猪，那人来讨了，在家 里吵哩。
严贡生：他要猪，拿钱来。
小厮：他说猪是他的。
严贡生：我知道了，你先去罢，我就来。
第二幕
王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！
知县：带上来！
王小二：大人有所不知，那口猪，原是▲。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
(2)、【制作宣传单】请你将以下参演角色按组别要求分组，不符合要求的不选。①周进 ②杜少卿 ③王惠 ④牛浦郎
A组
迂腐书生组(填序号)
B组
贪官污吏组(填序号)
(3)、【选择道具】同学们准备排演课本剧《儒林外史》，为突出人物特点，导演为下面三个角色各选择 了一件道具。请你仿照示例，结合具体情节阐明理由。人物
道具
理由
王冕
帽子
书中写王冕模仿屈原衣冠制作高帽，经常头戴高帽往返于市井，以屈原的 高洁自比。帽子是其高洁淡泊、不慕荣利品质的象征。
严监生
灯芯
⑴
周进
号板
⑵