• 1、明代地理学家徐霞客曾先后两次游览天台山,让我们跟随他的足迹一起畅游吧。

        【甲】后游天台山日记

        十八日仲昭坐圆通洞,寺僧导余探石笋之奇。循溪东下,抵螺溪。溯溪北上,两崖峭石央立,树巅飞瀑纷纷。践石蹑流,七里,山回溪坠,已到石笋峰底,仰面峰英辨,以右崖掩之也。从崖侧逾隙而下,反出石笋之上,始见一石矗立涧中,涧水下捣其根,悬而为瀑,亦水石奇胜处也。循溪北转,两崖愈峭,下汇为潭,是为螺蛳潭。上壁立而下渊深。攀崖侧悬藤,踞石遥晞其内。潭上石壁,中劈为四岐,若交衢然。潭水下薄,不能窥其涯水边。最内两崖之上,一石横嵌,俨若飞梁。梁内飞瀑自上坠潭中,高与石梁等。四旁重崖回映,可望而不可即,非石梁所能齐也。其上有“仙人鞋”,在寒风阙之左,可逾岭而至。雨骤,不成行,还憩松风阁。

        ——选自《徐霞客游记》卷一

    【乙】望洞庭湖赠张丞相

    孟浩然

    八月湖水平,涵虚混太清。

    气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    欲济无舟楫,端居耻圣明。

    坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    【丙】登江中孤屿赠白云先生王迥

    孟浩然

    悠悠清江水,水落沙屿出。

    回潭石下深,绿筱岸傍密。

    鲛人潜不见,渔父歌自逸。

    忆与君别时,泛舟如昨日。

    夕阳开返照,中坐兴非一

    南望鹿门山 , 归来恨如失。

    【注释】①交衡:指道路交错要冲之处。②王迥:隐居高士,与孟浩然交谊深挚。③兴非一:兴味无穷。④鹿门山:位于襄阳。《旧唐书·孟浩然传》:“隐鹿门山,以诗自适。年四十,来游京师,应进士不第、还襄阳。”

    (1)、请根据表格中的方法提示,完成①一④。

    句子

    方法提示

    意义

    从崖侧隙而下

    课内迁移;老翁墙走

    ① 

    不能窥其涯水边

    课内迁移:在水之涘

    溪北转

    语境推测法

    可望而不可

    字源追溯法:即,会意字,一个人跪坐在食器前准备进食。

    (2)、下列加点词意义和用法相同的一项是(   )
    A、溪坠 清倒影 B、见小潭 涧水捣其根 C、上壁立下渊深 可望不可即 D、交衢然 俨飞梁
    (3)、请你将今日游览日志中的游踪、所见补充完整。
    (4)、甲文中用了大量方位词,如“上”“下”“左”“右”,你从中能体会到徐霞客作为一个地理学家的哪些精神品质?
    (5)、结合具体诗句,从主题、情感、写法等角度分析乙、丙两诗中诗人的游历之感有何不同(任选两个角度)。
  • 2、自然万物,总是给人美的慰藉。请你跟随研学小组走进自然,完成下列任务。

    看花

    丁立梅

        这时节,只要一有空闲,我就跑出去看花。春天最不值钱的,就是花。

        走在路上,我有君临天下的感觉,身边莺歌燕舞霓裳飘拂,后宫佳丽何止三千!人实在是有福气了,人并不知。我看路人走过花旁,一树樱花,一树桃花,还有几树海棠,那么沸沸的。他却视而不见,一径走了。我真是急,我恨不得拽住他,你看哪,你且看看哪,你就那么走了,多浪费!

        也无须追到远处去,就在家门口转着吧,随便地一扭身,你也就能看到好。好是真的好。草都绿了,花都开好了,无一处不是欢欣鼓舞蓬蓬勃勃的。让你想到一个词,花样年华。季节可不正是到了它的花样花年时!

        蒲公英在草地上眨巴着眼睛。这小家伙性格有点孤傲,少有成群结队的。它们撑着艳艳的小黄脸,东一朵,西一朵的,闲逛着玩儿。遇见,我也总是要向它行行注目礼。比方说,它在砖缝中。比方说,它在背阴的墙脚处。比方说,它在一截断墙上。我的内心,也总会引起一点小震动,生命的丰饶,原在生命本身,无关别的。

        垂丝海棠开得顶烂漫,顶没心没肺的。春风也不过才吹了两吹,它们就跟商量好了似的,齐刷刷地冒出来,来开茶话会了。每根枝条上,都坐满了小花朵啊,手挽手,肩挨肩的,密密匝匝,盛况空前。

    我走过它们身边,我老觉得它们在笑。一朵花先笑了,接着再一朵,再再一朵。然后,千朵万朵跟着笑起来,笑得花枝乱颤,云蒸霞蔚。笑我吗?我扭过头去望,不自觉的,也笑了。
        菜花开得就有些蛮不讲理了。它简直是泛滥,有一统天下的野心,成坡成岭,成海成洋。我走进一片菜花地,老疑心耳边响着“哒哒哒”的马蹄声,它是要揭竿而起吗?

        乡下的房,这个时候,是顶幸福不过的了,被它左抱右拥着,像荡在黄金波上的一艘船。有人出来,有很多狗出来,有鸡出来,有羊出来,那“黄金波”就跟着划过一道道细细的浪。风吹莱花。唉唉唉,你只剩叹息的份了。

        如果逢着河,如果河边刚好长着一棵野桃树,那你就等着束手就擒吧,你是注定动弹不得的了。水映着一树的花,花映着一河的水,红粉缥缈。有人在河边钓鱼,你看着那人,又欢喜又恼恨。你觉得他是在钓桃花瓣,却又搅了鱼的清梦。鱼嚼桃花影哪,自然与自然相融相生,美到地老天荒。

        看到一棵梨树,开出落雪的模样。我走过去,坐树下,奢侈地发呆。一个信息忽然过来,是远方的一个读者,她说,梅子老师,这些日子我过得很不快乐,我是一个特别在乎别人评价的人,你有过这样的烦恼吗?

        我仰头望一树的花,笑了。低头回复她,这样的烦恼,从前我也有过,现在没有了,因为,我的活,完全是我自己的事。就像一朵花的开放,它从来没有去征求过谁的同意。风也管不着,鸟也管不着,灵魂便自由了。

    (1)、请你阅读全文,仿照示例,欣赏花之美。

    示例:你看那垂丝海棠,春风一吹就“齐刷刷”“密密匝匝”地开放了,争先恐后的,它们美在烂漫、张扬,让人不禁莞尔一笑。

    你看那蒲公英,

    (2)、请你根据括号内的提示语赏析下列句子。

    ①我真是急,我恨不得拽住他,你看哪,你且看看哪,你就那么走了,多浪费!(品味加点词的表达效果)

    ②它简直是泛滥,有一统天下的野心,成坡成岭,成海成洋。我走进一片菜花地,老疑心耳边响着“哒哒哒”的马蹄声,它是要揭竿而起吗?(从词语角度进行赏析)

    (3)、结尾一段饱含深意,请你结合全文内容谈谈你的理解。你从中获得哪些启示?
  • 3、为了让更多志同道合的同学参与到此次研学活动中,校学生会草拟了研学招募令和宣传海报,请你参与完善。

    “山河课堂”暑期研学招募令

    亲爱的同学:

    诚挚邀请你共赴山河课堂!黄河之水如万马奔腾,以震____(hàn)人心的磅礴气势,诉说着华夏文明的厚重;各拉丹东的千年冰川____ (yì)立在雪域之巅,银白铠甲下是地球脉动的密码,带你触摸生命最初的纯粹;丽江古城流水潺潺,带你挣脱尘世喧嚣的束____ (fù),让心灵在诗意街巷中栖居……走过的路,都会成为宝贵的精神财富。我们将以山河为卷,书写成长的诗篇,期待你的加入!

    校学生会

    2025年6月26日

    (1)、请根据拼音提示写出汉字。
    (2)、小语认为招募令中加点词“书写”应该写作“抒写”,你认为呢?请说明理由。
    (3)、学生会成员用AI 生成了三张研学宣传海报,你认为哪一张最合适?请说明理由。

    (4)、招募令发出以后,吸引了很多同学的关注。有的同学说:“马上就到九年级了,研学太浪费时间,还不如在家多刷点题呢。”请你结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容,和招募令中的画线句“走过的路,都会成为宝贵的精神财富”,对以上观点进行反驳,150字左右。
  • 4、阅读下面的材料,完成写作任务。

    泰戈尔说:“小小流萤,在树林里,在黑沉沉的暮色里,你多么快乐地展开你的翅膀!……你冲破了黑暗的束缚,你微小,然而你并不涉小……”正如这小小的流萤,我们看似平淡的日常里,也常常蕴藏着动人的“光”:一处寻常的风景、一件普通的物件、一个瞬间的温情……正是这些微小而不渺小的“光”,点亮了平凡的日子,温暖了我们的心灵,赋予生活以意义和力量。

    上面的材料引发了你怎样的联想与思考?选择以下一个任务进行写作。

    【任务一】以“平凡生活中的光”为题写一篇记叙性的文章,表达感悟。

    【任务二】就你读过的某部名著,联系名著中展现的“平凡之光”,写一篇读后感,表达自己的独特感受。

    【任务三】围绕“平凡生活中的微光及其价值”这一主题写一篇演讲稿,参加班级主题演讲比赛,向同学发表你的观点和看法。

    要求:先写上题目;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的人名、地名、校名等。

  • 5、阅读

    仙灯记

    〔明〕张延登

    会仙山在邹平西南十五里,旧传月重三有仙灯见金母祠前。

    庚申春,余自京请沐归,道人陈六吉来谓曰:“仙灯近年数见,盍往观之?”遂约友人同往。度漏下可二鼓出祠后半里露坐候望。时四野昏黯,狂飓忽作。良久,无所睹,余意倦欲返。一僧忽呼佛曰:“彼非灯乎?”余瞥视则见一灯色如白谬",自西向东,去山不二尺许,飘渺行如人导者。巳,悬空如月,渐如星而没。

        方共称异,友人噱呼曰:“西南雾中红莲花现。”余错愕不及视。叹咤间,忽见谷口烂烂如列星。无何,山顶放大光明,高千余丈。萤红吐焰,朱烬辉辉,千枝万叶,如缨络,如幢幡,如幂,如屏。烛龙吐照,翳阳复旭,莫得而名状之矣。

        余考传记,峨眉山中天晴云涌,银涛五采如轮,谓之“佛现”。夜半有光,熠熠来自天际,谓之“圣灯”。岂其是耶?然竟不知其何理。因此而为之记。

    (选自《中国古代山水游记菁录》,有删减)

    注释:①邹平:县名,位于山东省。②月重三:指农历三月初三。③沐:指休假。④白锣:白色精美的金子。⑤幢幡:佛教用的旗帜。⑥幕:覆盖东西的布。⑦翳阳:遮蔽了太阳。

    (1)、根据语境,解释下列句中的加点词。

    仙灯近年见 

    去山不二尺

    莫得而状之矣 

    竟不知其何理

    (2)、用“/”给文中画波浪线部分断句。(限断2处)

        度漏下可二鼓出祠后半里露坐候望。

    (3)、根据文中内容,梳理仙灯出现的过程和作者的心情变化,完成下面的思维导图。

       

    (4)、结合文中对“仙灯”景象的描写和文末作者对峨眉山“佛现”“圣灯”记载的态度,探究他写作本文的主要意图。
  • 6、阅读

    ◎回顾热点

    5月29日,我国天问二号探测器在文昌航天发射场成功发射,开启小行星采样返回任务。◎提出疑惑

    天问二号为何要探测小行星?它如何完成采样返回?

    ◎搜集资料

    【资料一】

        天问二号探测器的成功发射,标志着我国正式开启小行星探测与采样返回之旅。A. 趟旅程究竟有多遥远?就好比在偌大的北京,一颗微小的沙粒从西四环奔赴东四环,在茫茫人海中精准找到另一颗沙粒。而天问二号正要跨越浩瀚宇宙,精准抵达目的地开展小行星探测,以沙粒的尺度丈量星河。

        成功采样返回后,科研人员将对返回样品进行分析研究,开展小行星和太阳系早期的形成与演化研究。

    (材料来源:《中国国家天文》2025年5月29日)

    【资料二】

        航天科技集团有限公司五院余后满在解释天问二号任务探测目标小行星2016H03时,简要科普了小行星的主要特点,“相对而言,小行星2016H03距离地球较近,有可能为我们研究地球起源提供重要参考信息。”

        小行星探测任务周期长、目标远,虽然给航天科研人员带来了不小的挑战和压力,但同时也为他们提供了一个得天独厚的技术试验场――空间推进技术、空间能源技术、表面附着技术、微重力条件下采样技术等关键技术都可以通过这次任务“一试身手”。

        B.小行星2016HO3的运行轨道和地球距离相对较近。约1B00万至4600万公里。航天器接近它所需的能量较小。

        天问二号探测器要飞行近一年才能接近小行星2016H03,当距其约2000公里的时候,将通过发动机多次变轨逐渐接近小行星,直至距其约20公里,最终确定采样点。

        (材料来源:《中国航天报》2025年5月29日》)

    【资料三】

        天问二号将开创性地采用三种不同的采样方式:触碰采样、悬停采样、附着采样―一后两者都是国际上没有先例的。三种采样方式“总有一款适合”,有望采集到不同类型的样品。

        采样难度非常大。小行星质量很小,引力非常微弱,着陆(附着)时稍有不慎就会弹飞;小行星布满碎石,能落脚的地方不多;人类对2016 H03 的情况知之甚少,需要等探测器抵近观察后制定具体方案。

        值得一提的是,“回家”之旅中,天问二号的返回舱将以12千米/秒再入大气层,承受315焦耳/平方米的极端高温。相比之下,嫦娥五号的再入速度为11公里/秒,且采用“弹道一升力式”减速,而天问二号只能依赖“纯弹道式硬扛”——这种“暴力美学”背后,是我国在“超高温材料”和“气动设计”上的突破。

        (材料来源:《新民晚报》2025年5月29日)

    (1)、根据以上资料,下列说法正确的一项是(   )
    A、小行星 2016H03距离地球仅1800万公里, 因此采样难度较低。 B、天问二号探测器需在距小行星20公里处最终确定采样点。 C、天问二号将采用的三种采样方式都没有国际先例可循。 D、天问二号的返回舱返回时采用与嫦娥五号不同的“纯弹道式硬扛”再入技术。
    (2)、为提高宣讲语言的有效性,请结合【资料一】和【资料二】不同的报道媒体,比较下面两个句子语言表述的特点有何不同。

    句子

    报道媒体

    A. 这趟旅程究竟有多遥远?就好比在偌大的北京,一颗微小的沙粒从西四环奔赴东四环,在茫茫人海中精准找到另一颗沙粒。

    《中国国家天文》杂志由国家天文台主办。面向广大公众,提供科学性、文化性、艺术性、收藏价值兼备的天文学内容及文化生活。

    B.小行星2016H03的运行轨道和地球距离相对较近,约1800万至4600万公里。

    (中国航天报》是中国唯一一家权威介绍航天高科技产业的报纸,由中国航天科技集团有限公司和中国航天科工集团有限公司主办。

    (3)、请结合以上资料,撰写宣讲稿的核心内容为同学答疑解惑。要求说明探测小行星的意

        义、采样和返回的主要技术难点,120字左右。

  • 7、阅读

    会呼吸的竹艺

    俞天立

        手工艺活态馆,一个连名字都如此好听的地方。活,是生命,是生机;态,是情韵,是情致。正像北京798艺术区,透发着恬淡优雅的艺术气息。

        这活态馆依傍在柳青水碧的运河边,一处叫作“心荣竹艺坊”的小屋。古雅简静的门以楣两侧,有竹篮、竹筒、竹果盘依次悬挂,像树上的野果似的,散发着山野的气息。

        一位慈眉善目的老人正在前台,聚精会神地做着一些竹工艺品。显然,他就是这里的“主角”了。许是读书人的缘故,我暂且略过“主角”,不知觉被近旁一处工作台的“配角”所吸引。那是一对夫妇带着活泼可爱的小女孩,正在制作一枚典雅别致的书签。书签是以竹蔑剪成杭州古桥拱宸桥的样貌,粘贴在薄竹片上制作的。他们已剪了大半,依稀可见拱宸桥高崛古态的风韵。

        我向来是喜好体验手工艺的,好奇心驱使我也想尝试一二,于是便叫住了作坊的老师傅。他侧过身来,颔首以示明白了我的意图,递给我一枚清香雅致的竹片和几束蔑条。

        老师傅招呼我细细检视参考样式,从中任意挑选想要制作的图案。我指了一套“一帆风顺”的样式,他便递给我一把剪子,让我先剪出船帆。

        我比着那样式,用记号笔点出要下刀的点,敛了心神剪去,剪出一个梯形。再用第二根条剪成三角形,与梯形工件一同拼合在竹片上,刚好呈现船帆的形状。至于船身的做法则是大同小异的。真正的难点,是那蓝天上翱翔的几只海鸥。这海鸥要从一根条上剪出来,剪刀得走弧形。刚开始有些战战兢兢,总是剪得不如人意,把条剪出豁口来了。

        老师傅显然是看出了我的难处,把着我的手剪下去。A.那刀口像是很听话似的,直线,拐弯,走出海通平和的步调,条上长出丰满的羽翼,长出灵动的尾。不一会儿,一小只竹海鸥便振翅欲飞了。

        我便学了他的模样,自己尝试着剪。虽说动作仍不熟练,但这回总算能剪出个大致的样式来。用胶水将几只竹海鸥粘贴在薄竹片上,配上几缕代表海浪的波纹,就算是大功告成了。

        和老师傅面对面细聊,方知他是非遗传承人、宁波工艺美术大师张心荣。

        张大师出生于东海边的象山,15岁便拜师学习竹编技艺,刚开始只是制作扁担、鱼篓、笪箩等简单的农具,却不知不觉地,把四十多年的竹艺岁月编成了锦绣人生。

        “那时,只是为了养家糊口:农村人穷,什么东西都得自己做。

        一个手艺人的初心,竟可如此的简单,像竹纸一样纯白,不染纤尘。功名、利禄、鲜花、掌声,挥手云彩,转身清风。他的箩筐里挑的,仅仅是“生存”二字。当年的奋斗,为的是自己的生存;今天的奋斗,为的是一门国艺的生存。

        这些年,他成立了竹编非遗传习所,招收爱好竹艺的朋友前来习艺,为象山竹编艺术的传承和发展坐言起行。他的竹艺作品享誉海内外,甚至被土耳其总统夫人阿米娜·埃尔多安精心收藏。

        张大师从身边的竹架上拿起一本书稿,那是他多年积累的竹编技艺的辑录,正准备交予出版社付梓。B.那双粗砺的巧手,不疾不徐地翻动着厚重的纸页,发出风穿竹林般沙沙的清响。

        “现在的年轻人已经越来越少去学习和传承传统竹编技艺了,这门手艺正在渐渐消逝。我想记录下我几十年的探索,以文字的方式把传统手艺传承下去。”

        他说话时的眼神,就像他打了大半辈子交道的竹子,清雅,清雅得有些本真的朴实。竹子本是“花中四君子”之一,任凭风吹雨打,始终保持着那份清心恬淡。他的气质,是配得上竹艺传人的身份的。

        早在新石器时代,竹艺就进入了华夏先民的生活。竹子,带着原始的生命力从泥土中来,给了世间一份清丽;又在艺人的手中复活,给了我们一份瑰丽,在天地之间保持着欢畅的呼吸。

        编织,塑造,竹子的呼吸始终在张大师的指尖留存着,一开一翁,一张一合。只是,这个时代的空气,已然有点浑浊,这或是他的非遗技艺孑立的缘由了。

        “但是……我还是相信,我的书可以影响一部分人。只要有那么几个,肯下苦功,竹编技艺的火种,就不会熄灭。”说话间,张大师的眼里熠熠透闪着光芒。

        他的左手紧紧地攥着那本书稿,右手轻轻地拂去积下的尘灰,仿佛是守护着一片桑梓之地。

        我没有再多话,只想静静地望着那些箴条,在他的手中渐渐谱写出一首长长的诗。

        (选自俞天立《素手调艺》,有删减)

    (1)、【“竹”之匠】阅读全文,完善人物介绍卡。

        张心荣

    人物身份

    从业经历

    15岁拜师学习竹编,从制作农具开始,从业四十余年。

    代表技艺

    传承行动

    行动一:

    行动二:辑录竹编技艺书稿。

    (2)、【“竹”之韵】在文中划线的两个句子中任选一句,从修辞的角度进行赏析。

    A. 那刀口像是很听话似的,直线,拐弯,走出迤通平和的步调,条上长出丰满的羽翼,长出灵动的尾翎。

    B.那双粗砺的巧手,不疾不徐地翻动着厚重的纸页,发出风穿竹林般沙沙的清响。

    (3)、【“竹”之形】文中反复细致描写竹材和竹艺品,这些描写对表现张心荣的精神品质有何作用?请结合文本进行分析。
    (4)、【“竹”之魂】文章标题为“会呼吸的竹艺”。请结合全文内容,谈谈你对“呼吸”一词的理解。
    (5)、【“竹”之联】文中张心荣数十年如一日地坚守竹编技艺,赋予冰冷的竹子以生命和温度。请从下面人物中任选一位,谈谈他身上所体现的与张心荣相似的精神品质,要求结合具体情节分析。

    A.保尔《钢铁是怎样炼成的》
    B.孙少平《平凡的世界》
    C. 贝多芬《名人传》

  • 8、小文对汉字的起源很感兴趣,阅读《经典常谈》中的第一篇目《说文解字》后,他进行了汉字的探究,请把下面的表格补充完整。

    “心”部溯源  

    “心”部溯源

    【说文解字】“心,人心,土藏,在身之中。”——东汉·许慎

    【不同写法】

    【成语示例】

    独立成字或位于下方、中间:心

    朝思暮想

    位于左侧:忄(竖心旁)

    心旷神(①

    位于下方:忄

    慕名而来

    【文化内涵】

    , 如“愁”“怒”等:

    道德品质,如“忠”“慈”等;

    思维认知,如“悟”“慧”等。

    【探究结果】通过阅读《经典常谈》,我们深刻体会到许慎的《说文解字》不仅是一部字书,更是③ 。

  • 9、第一组同学为“古诗文诵读会”做前期准备,请一起完成下面的学习任务。
    (1)、将下面的“古诗文推荐表”补充完整。

    推荐要点

    推荐理由

    古诗文

    听觉之美

    万籁入诗音韵天成

    。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经二首》) 

    万籁此都寂,。(常建《题破山寺后禅院》)

    挥手自兹去,。(李白《送友人》)

    视觉之美

    画面优美意象纷呈

    , 涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    , 漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 

    , 有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)

    (2)、组员小语将朗诵《出东林六七里望庐山》一诗,这首诗视听结合,声画交融,请为他选择一种乐器配乐,并说明理由。

    配乐分析

    出东林六七里望庐山

    〔清〕钱载

    连峰出云云半开,

    奔渠卷雪响春雷。

    云中屈曲明如玉,

    都是天池顶泻来。

    (选自《清诗三百首》)

    【注释】①东林:寺名,在江西庐山。

    供选择的乐器:

    A. 唢呐:音色响亮高亢,穿透力强,欢快喜庆。

    B.大鼓:音色低沉雄浑,震撼有力,节奏感强。

    C.二胡:音色低沉衰婉,柔美圆润,细腻传情。

    我的建议:小语,你可以选择①(填写选项)进行配乐朗诵,因为② (结合诗歌内容及乐器特点说明)。

  • 10、请为下面这副对联选择最合适的下联(  )

    上联:诗韵悠扬,漫步文林寻妙趣   下联:____

    A、墨香四溢,挥毫泼墨绘丹青 B、情趣盎然,静赏山水禅心悟 C、词意清越,醉卧书山赏芳华 D、书声琅琅,古今诗文觅真意
  • 11、阅读下面活动启动仪式上的开场白,根据要求完成任务。

    阅读经典,是一场跨越时空的对话。今天,我们阅读经典,不仅是为了远(tiào)____陌生的风景,更是为了回望那条由先贤深沉的情感与非凡的智慧共同汇聚的语言长河,去追溯其中永恒闪烁的经典光芒。它们恰如浩瀚星空中的不灭星辰,承(zài)____着千年的智慧与情思,恒久照亮我们的灵魂。在经典的镜像前,我们得以①____自身存在的坐标;在经典的②____中,我们获得抵御精神贫瘠的力量。让经典之光照进我们当下的生活,启发我们思考与表达:让经典之光照亮我们前行的方向,走向更深远的未来!

    (1)、结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

    远(tiào) 
    承(zài)

    (2)、下列选项中填入①②处最恰当的是(  )
    A、辨别浸泡 B、辨识浸润
    (3)、划线句子有一处语病,请作修改。
  • 12、阅读下面名人名言,任选其中一项任务,根据要求写作。

    读万卷书,行万里路。胸中脱去尘浊,自然丘壑内营,立成郵鄂。

    ——董其昌《画禅室随笔——卷二》

    人之所以爱旅行,不是为了抵达目的地,而是为了享受旅途中的种种乐趣。

    ——歌德

    旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。——安徒生

    【注释】①郵鄂:架构,即绘画的基本框架,后来也指写作、书法等的基本框架。

    【任务一】根据自己的生活经历和感悟,写一篇游记,写出个人化的旅游体验;

    【任务二】以“旅游让人    ▲    ”为题,写一篇演讲稿,参加学校主题演讲比赛,向同学发表你的观点和看法:

    【任务三】参照《给青年的十二封信》的情感交流方式,给朋友乐乐写一封信,分享自己的旅游感受。

    要求:①不得抄袭、套作,字数不少于600字;②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 13、阅读下面实用类文本,完成各题。

    在太空“加班”,要闯多少关

    知了君

        2024年6月5日, NASA宇航员巴奇·威尔葵尔和苏妮·威廉姆斯穿上航天服,兴致勃勃地准备体验一场“太空快闪”。这趟前往国际空间站的任务,计划不过是8天的短途旅行——测试波音全新“星际客机”飞船,拍几张地球全景照,然后潇洒回家。威廉姆斯,这位太空老将,甚至在出发前信心满满地说:“我们想速战速决,好让工程师们赶紧把飞船翻新一遍,为下次任务做准备。”然而,命运显然没打算让她“速战速决”。“星际客机”的推进器出了故障,威尔莫尔和威廉姆斯不得不“留守”国际空间站,开始长达278天的“加班”生活。直到2025年3月16日, SpaceX 的“龙”飞船姗姗来迟,两人才在当地时间3月18日重新踏上地球。

        当他们落地时,威廉姆斯的肱二头肌已从“健身教练级”萎缩成“办公室白领款”,骨密度流失的速度堪比每天狂灌10罐可乐的骨质疏松患者。更离谱的是,失重环境下体液上涌,他们的脸肿得像开了10倍美颜滤镜的“太空包子”。NASA 医学专家在报告中不无调侃地写道:“这还不是最惨的。想想未来火星移民吧,可能得在红色星球当三年‘山顶洞人’,而我们现在连太空马桶漏水都搞不定。太空环境充满挑战,未来星际移民将面临更多难关。”

        星际生存第一课:你的身体正在背叛地球

    想象一下,你每天花2小时绑着橡皮筋做瑜伽,不是为了练出马甲线,而是为了不让肌肉彻底 “叛逃”。这就是宇航员在太空的日常。NASA 数据显示,每在失重环境待1个月,肌肉量流失相当于老年人自然衰老2年。国际空间站成了一个“失重健身房”,每一天都是比刘哄宏还魔鬼的私教课。威廉姆斯曾无奈吐槽:“绑着弹力带做波比跳时:我真想回去练 CrossFit, 至少地上还有重力帮我撑腰。”

        肌肉萎缩只是开胃菜,更阴险的敌人是骨密度流失。宇航员每月吞下的钙片,足以喝干一条牛奶生产线,可骨头还是以每月1%的速度“蒸发”。NASA 为此祭出“震动健身器”,原理像装修用的电钻——每天站在上面抖15分钟,假装自己还在地球上踩实心地面。可即便如此,回到地球后,威尔莫尔和威廉姆斯仍需经历数月的康复,才能重新适应地心引力。

    更诡异的是眼球危机。2023年《自然》杂志研究发现,长期失重会把眼球挤成橄榄球状,60%的宇航员视力因此下降。日常小事也是处处藏坑:中国航天员王亚平在太空授课时,眼泪化作漂浮的“水晶珍珠”,洗头时,泡沫像失控的云朵在舱内开派对,甚至一不小心放个屁,都可能触发甲烷警报——为此,宇航员们发明了“定向排气法”,精准对着空气净化器释放,以免殃及队友。

    请备好这些精神装备

        如果说身体的背叛还能靠科技硬扛,心理的崩塌才是星际移民的隐形杀手。威尔莫尔和威廉姆斯的278天“加班”,堪称一场意外的意志马拉松。他们如何扛住?答案藏在 NASA的“心理急救箱”里。国际空间站每90分钟绕地球一圈,意味着你每1.5小时就能看一次日出。生物钟?不存在的。宇航员的作息比投行精英还混乱。更绝望的是通信延迟——给地球家人发条“晚安”微信,得等20分钟才有回复。未来火星移民更惨,与地球的通信延迟高达22分钟,想吵架都得提前用 PPT 排版好台词,你将更深刻地体会孤独。

        退休宇航员迈克·马西米诺坦言:“最难熬的不是任务,是想家。即便你热爱这份工作,心底那根思念的弦还是会时不时扯痛你。为了对抗孤独,各机构脑洞大开。日本 JAXA 开发的 VR 眼镜,能让宇航员“穿越”到北海道赏樱花雨,而中国空间站还特意为航天员制作了自己家的3D画面,航天员可以通过 VR技术“回家”。

        星际房产中介不会告诉你的真相

    苏妮·威廉姆斯畅想:“从月球到火星,我们要可持续地探索。月球是练兵场,火星才是终极目标。”可这浪漫愿景背后,是无数琐碎的现实账单。

        星际房产中介不会告诉你:移民火星,年薪百万起步,但医疗保险得加购“肌肉萎缩康复疗程”和“宇宙射线美容修复”。

        从“星际客机”的救援行动看,未来星际基建的账单,够让马斯克都皱眉。想在太空呼吸?电解水制氧1小时的成本,够买一瓶飞天茅台。垃圾处理更夸张,把1公斤废物运回地球,价格堪比用顺丰寄快递到月球。在火星建“精装房基地”听起来很美,可细看全是坑。防尘系统能挡沙尘暴,却拦不住比 PM2.5细100倍的火星尘,住户可能得每天用吸尘器洗肺。辐射防护更贵,给社区裹上铅制“羽绒服”的造价,抵得上建半个新城。

        仰望星空时,我们在焦虑什么?或许是那份遥不可及的浪漫与近在咫尺的账单之间的微妙平衡。星辰大海的浪漫,靠的是人类最脚踏实地的努力去对换。

    (1)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、宇航员巴奇·威尔莫尔和苏妮·威廉姆斯原本计划8天完成前往国际空间站的任务,因“星际客机”推进器故障,被迫在空间站“留守”了278天。 B、在太空失重环境下,宇航员会面临肌肉萎缩、骨密度流失、眼球变形视力下降等身体问题,连日常小事也状况百出。 C、为了对抗太空生活中的孤独,日本 JAXA 开发了能让宇航员“穿越”赏樱花雨的VR眼镜,中国空间站则为航天员制作了自家3D画面用于VR体验。 D、在火星建“精装房基地”成本高昂,就是因为防尘系统和辐射防护系统的造价极高,远超地球同类设施建设费用。
    (2)、文章中多处运用了幽默诙谐的语言,请找出一处并分析其表达效果。
    (3)、学校航天社团拟举办“火星旅行准备会”,请你作为策划者,仿照示例给计划参加火星旅行的人提两条具体建议并写出科学依据。

    示例:【身体管理】每天绑弹力带锻炼2小时,防止肌肉像“缩水海绵”般流失。依据: NASA 数据显示,每在失重环境待1个月,肌肉量流失相当于老年人自然衰老2年。

    (4)、文章结尾说“星辰大海的浪漫,靠的是人类最脚踏实地的努力去对换”,请结合文章内容和生活实际,谈谈你对这句话的理解。
  • 14、【第五站】山水之气·撼人心魄

    认真回味八年级下阅读名著的感受,完成各题。

    (1)、山刚正不阿,不屈不挠,坚守气节。名著中很多典型人物具有山一样品质,请从下面备选人物中任选一位加以印证。

    备选人物: A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)

    B.孙少平(《平凡的世界》)

    C.贝多芬(《名人传》)

    (2)、水,在中国文化中倍受瞩目,很早就进入了儒、道两家的哲学视野。请你根据自己对《经典常谈》中的“《诸子》第十”的理解,分析链接材料中儒、道两家对水的认识。
    【链接材料1】君者,舟也;庶人者,水也;水则载舟,水则覆舟。(《荀子》)【链接材料2】上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
    (《老子》)
  • 15、【第四站】山水之味·荡涤心灵

        阅读下面文学作品,完成各题。

    塞外的乌梁素海

    丁帆

        清晨,我们驱车前往乌梁素海,未去时,我心里就做好了思想准备,我倒要看看这个“富饶的湖泊”究竟有多大,有多么丰饶。它是草原上的明珠,还是沙漠里的一泓清泉呢?

        没有想到,一到乌梁素海,那一望无际的湖泊把众人镇住了,这分明就是一幅江南水乡的风景画。近三百平方公里的水系,虽然只有呼伦湖的八分之一左右,但却比名闻遐迩的沙家浜水域大了四倍多。最重要的是,这里自然生态的绿水青山、芦苇水草与鸟类物种赛过江南,因为它没有丝毫的工业污染。

        一查资料,方知乌梁索海原是河迹湖,是黄河故道“几字弯”改道南移后,北支乌加河与河套灌溉总渠汇合成的湖泊,乌梁素海在蒙古语中叫作“红柳湖”,流经三湖河口汇入黄河。

        谁也没有想到的是,在这个全世界罕见的荒漠地区,会出现这样一个生态价值极高的湖泊,它竟然承担着黄河水量调节、水质净化的功能,也是控制京津地区风沙源的天然屏障。

        我站在甲板上,眺望一望无际的水面,清澈的湖岸边,大量的浮游植物清晰可见。据说这里的水域中生长着丰富的浮游植物,共有八十六属。而湖中的浮游动物和底栖动物有一百多种,其年产鱼量就有五千万公斤。这是一个富饶的湖泊,却是鲜为人知的塞外明珠,真是有点“明珠暗投”的意思。

        看到一座座芦苇荡中的湖岛,不禁勾起了我十六岁远行奔赴宝应时,第一眼看到水乡风景画的感受,那就是革命样板戏《沙家浜》的背景图,如今在此时此刻重现,别有一番滋味在心头。我仿佛看到了春夏时节湖边茂盛的水草,以及在湖边游弋的水鸟和野鸭,尤其是那长长的蒲草和大片的水芦苇,那是湖泊的生命之源和标识。秋后,黄色的芦苇在霞光中放彩,白色的芦花在风中飘曳,岸边的蒲草也开始泛黄,金色笼罩在湖泊港汉中、映照在水面上,让粼粼的波光闪耀着变幻的色彩,煞是动人。这一切都是江南水乡的一派大好风光,如今全部进入了乌梁素海的镜头之中,后者虽然是我想到的秋天景色,与夏日里的“海子”还有一个季节的时差,但我臆想它的秋色,一定会是同样动人的风景画。

        作为高邮人的汪曾祺,他写的《沙家浜》唱词中,有“岸柳成行”之句。那杨柳勾起的是我在青少年时期,追随“革命+恋爱”浪漫电影《柳堡的故事》的记忆,因此毅然决然地奔赴了这幅水乡风景画。而这里没有江南和中原的杨柳树,尤其是垂柳,倒是有沙漠中的红柳,所以,得名“红柳湖”。红柳的红色是有着特殊含义的,它寓意的是一种坚忍不拔的旺盛的血色生命力。

        我们的游船行驶在漫长的湖道上,时而驶入广阔无垠的水面,时而穿梭在芦苇夹道的港汉中,让人得到一种心情张弛有致的审美享受。没有任何现代化的建筑物作为画面的背景,就是那原始生态的史前景象,这让我想起了梭罗在《瓦尔登湖》里所描写的那种情形:远离城市文明的喧嚣和干扰,回到原始文明的生存状态。这种原始自然的美,是人们躲避现代文明喧嚣的一种临时性的选择。然而,作为习惯了几千年群居的动物,人类能够退回到原始生活的状态吗?人类在巨大的文明落差和反差中,寻觅着自我的失落,但我们只是用游历者的眼光,观赏着这幅原始自然的图画而已。我不知道其他物种是怎么想的。如果芦苇会思考,那么它们会满意这里的环境;如果鸟类会说话,它们也会感谢这片诗意的栖居地。

        是的,尤其让大家感到震撼的是,成群的鸟类在这里栖居,随处可见。游人不停地举着手机拍摄那些静止和飞翔的鸟群,观看者是自然的“闯入者”,他们试图把这些珍贵的照片发在朋友圈和群里,与朋友们分享美景。殊不知,鸟儿不一定心甘情愿地做人类的模特儿,各种各样的鸣叫声,是欢迎呢还是抗议呢?

        在回程的路上,我突然发现栈道上挂满了生活在乌梁素海的各种鸟类图片,便驻足下来,一张一张地拍摄,直到车子要开动时,还没有拍完,只得匆匆忙忙悻悻离去。

    (选自《人民文学》2025年第3期,有删减)

    (1)、【介绍行程】假设你是这篇游记的作者,想在“朋友圈”简要记录这次乌梁素海之行的行程。请你根据这篇游记的内容,拟写一段文字。(60字以内)

    温馨提示:游记一般都会用移步换景的方式来交代游踪,所以,阅读游记时,大家可圈画出表示时间、地点变化的词,以此概括行程。

    (2)、【欣赏美景】假设你是作者,你会选择文中的哪一处景色拍照片发“朋友圈”。请仿照示例,为这张照片配一段文案。

    A.一望无际的湖泊 
    B.大量的浮游植物 
    C.沙漠中的红柳

    示例:我选择成群的鸟类作为拍摄对象。

    配文说明:镜头定格了乌梁素海最鲜活的脉搏——成群的候鸟或低飞掠过苇浪,或驻足浅滩梳羽。翅尖划过水面时,涟漪打碎了倒映的云影,芦苇丛中此起彼伏的鸣叫,是它们对这片净土的赞歌。人类不过是偶然闯入这幅生态画卷的旁观者,而它们才是乌梁素海永恒的居民。

    (3)、游记通过多维度感知与文字的流动性,突破静态镜头局限。请你仿照示例,完善下面表格。

        镜头定格不了的美

    效果、作用

    春夏时节湖边茂盛的水草,以及在湖边游弋的水鸟和野鸭,尤其是那长长的蒲草和大片的水芦苇,那是湖泊的生命之源和标识。秋后 , 黄色的芦苇在霞光中放彩,白色的芦花在风中飘曳,岸边的蒲草也开始泛黄,金色笼罩在湖泊港汉中、映照在水面上,让粼粼的波光闪耀着变幻的色彩,煞是动人。

    示例:文字能自由穿梭于昼夜、季节与历史维度,这种时空折叠让读者在方寸文字间体验湖泊的四季轮回,远超单幅照片的瞬时性。

    据说这里的水域中生长着丰富的浮游植物,共有八十六属。而湖中的浮游动物和底栖动物有一百多种 , 其年产鱼量就有五千万公斤。

    此刻除了风声 , 还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声 , 它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。《在长江源头各拉丹冬》

    (4)、【体会所感】文章结尾写作者因没拍完鸟类图片而“匆匆忙忙悻悻离去”。它仅仅是没有拍完照片的遗憾吗?还可能隐含着什么更深层的意味?
  • 16、【第三站】山水之境·精神慰藉

        让我们跟随清代诗人沈德潜的脚步走访山水,探究他的精神世界。

    【甲】

    夜月渡江

    (清)沈德潜

    万里金波照眼明,布帆十幅破空行。

    微茫欲没三山影 , 浩荡还流六代③声。

    水底鱼龙惊静夜,天边牛斗转深更。

    长风瞬息过京口 , 楚尾吴头无限情。

       【注释】①此诗应是沈德潜一次月夜返家、路过镇江时所作。②微茫:隐约模糊。三山:江苏镇江的金山、焦山和北固山。③六代:即六朝,建都于南京的东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。④鱼龙:泛指水族。⑤京口:即镇江。⑥楚尾吴头:楚、吴均为春秋时古国名,镇江处于两国交界处,故称。

    【乙】

    游虞山

    (清)沈德潜

        虞山去吴城才百里,屡欲游,未果。辛丑秋,将之江阴,舟行山下,望剑门入云际,未及登。丙午春,复如江阴,泊舟山麓,入吾谷,榜人诡云:“距剑门二十里。”仍未及登。

        壬子正月八日,偕张子少弋、叶生中理往游,宿陶氏。明晨,天欲雨,客无意往,余已治筇履 , 不能阻。自城北沿缘六七里,入破山寺,唐常建咏诗处,今潭名空心,取诗中意也。逆从破龙涧而上,行四五里,层折而度 , 越峦岭,跻蹬道,逆陟椒极。顷之,雨至,山有古寺可驻足,得少休憩。雨歇,取径而南,益露奇境:龈腭摩天,崭绝中断,两崖相嵌,如关斯劈,如刃斯立,是为剑门。以剑州、大剑、小剑拟之,肖其形也。侧足延,不忍舍去。少霁自山之面下困惫而归。自是春阴连旬,不能更游。

        噫嘻!虞山近在百里,两经其下,未践游屐。今之其地矣,又稍识面目,而幽邃窈窕,俱木探历。心甚怏怏。然天下之境,涉而即得,得而辄尽者,始焉欣欣,继焉索索,欲求余味,而了不可得,而得之甚艰,且得半而止者,转使人有无穷之思也。呜呼!岂独寻山也哉!

    (选自《小方壶斋舆地丛钞》,有改动)

    【注释】①山:在江苏常熟县城西北。相传西周虞仲葬此,故名。②榜人:船夫。诡:欺骗。③筇履:竹杖和木鞋。④度:翻越。⑤椒:山顶。⑥龈腭:牙床和腭。凹凸不平貌。摩天:迫近高天,常形容建筑物或山极高。⑦关:门闩,指门。⑧索索:兴致索然。

    (1)、【疏通文意】根据提示解释加点字。   

    文言词句

    方法

    解释

    虞山吴城才百里

    查阅字典:《古汉语常用字典》中“去”有下面几种意义:①离开,离去:②距离;③去掉,除掉;④过去的,以往的。

     (填序号)

    不忍舍

     (填序号)

    从破龙涧而上

    关联课内:与外人间隔

    取径而

    词类活用

    (2)、文中画线部分有两处需要断句,从下列A-E中选出正确的两处(  )(填写字母)

    少雾(A)自山之面(B)下(C)困(D)惫(E)而归。

    (3)、【鉴赏景色】文中“入破山寺,唐常建咏诗处,今潭名空心,取诗中意也”这一句提到了空心潭,不禁令人联想到常建《题破山寺后禅院》中的两句诗:
    (4)、美丽的风景值得在朋友圈打卡留念。借助知识卡片,任选角度进行文字赏析。

    图片

    文本

    赏析

    【甲】水底鱼龙惊静夜,天边牛斗转深更。

    【乙】龈腭摩天,崭绝中断,两崖相嵌,如关斯劈,如刃斯立,是为剑门。

    知识卡片

    赏析语言方法借鉴

    鉴赏角度

    示例:“闻水声,如鸣珮环”,将水声比作珮环碰撞的声音,不仅写出了声音的悦耳动听,更以听觉通感暗示了水的清澈纯净。

    (《小石潭记》)

    用词

    形容词、副词、动词、名词等

    修辞

    比喻、拟人、夸张、排比等

    写法

    想象、联想、以动衬静等

    (5)、【理解情感】梁衡评价“高级的游记”是“又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来”,请你结合【甲】【乙】两则材料,谈谈对“高级的游记”的理解。
  • 17、【第二站】山水之韵·诗心永驻

    根据段落的语境填写古诗文名句。

        人总爱走入山水的深处,为的是将千般万种的心绪托付出去。山水可说理,陶渊明《桃花源记》中借武陵人之眼,绘出理想社会的图景:“土地平旷, , 有良田、美池、桑竹之属”;山水可证道,《庄子·北冥有鱼》中以大鹏借风翱翔九万里,揭示万物皆有所恃的道理“ , 持扶摇而上者九万里”;山水可寄情,《关雎》中以雎鸠和鸣于河洲引出对淑女爱慕的起兴句是“ ”:山水可明志,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中以“ ”暗喻欲渡无舟的仕途困境,借湖山壮阔表济世之愿;山水可壮怀,苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》以孤鸿自喻,“”写其独宿荒冷沙洲的孤高。

        山水无言,却如明镜高悬,它映照我们心底的幽微与光亮,收纳下所有在尘世喧哗中无法安放的叹息与歌吟。

  • 18、【第一站】山水之语·笔墨寻踪

    阅读文段,根据要求完成相关任务。

        浙江金华,这座被朱元璋誉为“浙江之心”的城市,其山水之美,犹如一幅幅灵动的水墨画卷,在历史名家的笔下①____。金华的山,奇伟而秀丽;金华的水,灵动而澄澈,二者交织,共同谱写了一曲大自然的赞歌。金华山,如一位沉默的巨人,以其巍é____的身姿,守护着这片古老的土地。金华的水亦有灵动之美,双溪如两条玉带,在城中 wān____蜒流淌,给这座城市提高了几分柔美与诗意。在金华的山水之间,我们仿佛能听到历史的回声,感受到大自然的力量与温柔。这里,是诗与画的交融,是心灵与自然的对话。

    (1)、结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。

    巍é wān

    (2)、语段①处应填入哪个词?选择正确的答案(  )
    A、熠熠生辉 B、反光灼灼 C、震耳欲聋
    (3)、依据“融”字意义的演变图,为“交融”的“融”选择正确的解释(   )

        

    (4)、语段的划线句存在语病,请做修改。
  • 19、色彩,装点着我们的世界,色彩触动着我们的心灵。如果让你选择用一种颜色代表自己,你会选什么?为什么?请“用一种颜色代表你自己”为话题,写一篇作文。

        要求:题目自拟(如《我是向日葵黄》《我的星空蓝》《彩虹般的我》;结合真实经历或大胆想象,写出你与颜色的独特联系;不少于500字,语言生动,有细节描写;不出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

    小贴士:

       红色  热情、勇敢、充满活力   蓝色  安静、冷静、喜欢思考

    黄色  开朗、乐观、充满创意   绿色  平和、热爱自然、有耐心

    紫色  神秘、爱幻想、独特     粉色   温柔、善良、充满爱心

    黑色  酷、有主见、内心强大   白色   纯洁、真诚、追求完美

  • 20、阅读

    闲读梧桐

    余秋雨

    我也说不清楚,从啥时起,就注意那棵梧桐了。

        梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。

    它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟大夫”,向空中仲展;又橡一位矜的少女,繁茂的叶子如长发,披肩接面,甚至这住了整个身我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

    不久,秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了,开始把自己的叶子次第染红,染给底端的根和茎看,染给千百双仰望的眼眸看,也染给对面那株无言的梧桐看,然后金箔一般风风光光飘洒下来。而这棵大树,在秋风的万千呼唤下,才逐渐将绿叶变黄,再过渡到深褐,一切都在不经意之间。

    渐入深秋,梧桐竟似未觉,依然笑对风霜。它伸开高冠,仿佛大自然母亲摊开手掌安抚我们。寒意点点的黄昏,走在树下,我感受到脉脉温情被紛乱的叶子滤筛后,斑斑驳驳洒落肩头。我不明白,人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。

    某日,母亲从北方来信:寒朝来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。

    浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。

    次日醒来,红日满窗,竟是大晴。

    惦念的是那一树黄叶,推开窗入,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又亲你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身做骨与春天之前的整个冬季抗争

        于是,我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英华早进,悲我他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

    又是一阵熟悉的树叶婆的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩跃在那次叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为地养春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

    (1)、阅读全文,梳理“我”三次“临窗读树”的所见所感。

    “梧桐”的外形

    “我”的观感

    第一次

    从容、高大

    第二次

    黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥呼号

     

    第三次

    一身傲骨

    (2)、赏析文中划线句子的表达效果。

    ①它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫",向空中伸展:又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。(从修辞的角度)

    ②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!(从人称的角度,体会抒情效果)

    (3)、结合上下文,谈谈你对第⑤段和第①段两个“寂寞”含义的理解。

    ①我不明白,人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。

    ②于是,我读懂了梧桐的落寞。

    (4)、联系已学课文,结合本文,完成下面表格,并探究“托物言志”写法的特点。

    作品

    所托之物及其特点

    所言之志

    《紫藤萝瀑布》

    动的生命力、花开花谢的轮回

    紫藤萝:辉煌的淡紫色瀑布、流个体生命在苦难中依然蓬勃,生命长河水恒

    《井岗翠竹》

    翠竹:挺拔苍翠、压不弯砍不断的坚韧质地、蔓延的竹鞭

    《爱莲说》

    君子高洁品格、不与世俗同流合污的志向

    《闲说梧桐》

    “托物言志”

    写法特点

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