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1、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河度黑山转战驱驰凡十有二年 , 数建奇功。嘻!男子可为之事,女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。
(1)、解释下列句子中加点词语的意思。①赏赐百千强
②出郭相扶将
③木兰乃易男装,市鞍马
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①将军百战死,壮士十年归。
②少习骑,长而益精。
(3)、乙文中画横线句子有三处需断句,正确的三处是( )溯黄河A 度黑山 B转战C 驱驰 D 凡十E 有二年
(4)、在甲文中,与乙文“男子可为之事,女子未必不可为”表达类似的句子是什么?(请用原句回答)以上两句都有何用意?(5)、下列对诗句的分析理解不正确的一项是( )A、“东市买骏马,西市买鞍,南市买辔头,北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。 B、“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”只表现了木兰勇敢杀敌的决心。 C、“万里赴戎机,关山度若飞”描述了征途遥远,表现了木兰跃马飞奔、身姿矫健的英雄气概。 D、“出门看火伴,火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见军中同伴的喜剧性场面。 -
2、根据名著内容,完成小题。某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动,请你完成后面的学习任务。(1)、下列有关“虎妞”的情节,按照先后顺序正确的排列是。
①虎妞掏钱买车
②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子
④虎妞和“父亲”彻底吵翻
(2)、阅读《骆驼祥子》以后,同学们围绕人物形象展开了热烈讨论,下面是三位同学的观点,任选其一结合作品内容说明理由。①祥子虽好强,但也有些懦弱。
②虎妞虽泼辣,却也很可怜。
③刘四爷为人虽精明,结局却凄凉。
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3、【立志实践成长】班级将举办以“自强不息,立志成才”为主题的综合实践活动,活动中存在一些问题,请你参与解决。(1)、活动一:【自强百花筒】仿照示例补充活动形式。
形式一:自强标语我来拟
形式二:自强名言我来读
形式三:①
形式四:②
(2)、活动二:【自强对联秀】某同学想借这次活动拟一副对联,来表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好,请将下列六个词语组合成下联。逐鹿 勇赴 汗水 学海 滴滴 中原
上联:点点心血,勤育英才厚泽九州
下联: ,
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4、语文知识运用:阅读下面的文字,完成小题。
在顺德大良的华盖路步行街,①zhì xù____井然的街道两旁,老字号食肆飘来阵阵香气。此时,桂畔湖上传来阵阵鼓声,龙舟队员们正以②kuáng lán____之势破浪前行,他们长期训练形成的③mò qì____配合,让每一桨都充满力量。岸边,一位身着靛蓝④ǎo jīn____的老匠人,正在展示香云纱的染制工艺,他那____的工匠精神令人动容。
顺德作为"世界美食之都"____,从伦教糕到陈村粉,这些特色美食____。漫步在逢简水乡的石板路上,游客不仅能感受岭南水乡的韵味,还能品味到最地道的顺德美食。
(1)、根据语境与文中拼音写出汉字。(2)、将下列词语依次填入上文横线处,最恰当的一项是( )A、妇孺皆知妇孺皆知当之无愧 B、可歌可泣当之无愧妇孺皆知 C、锲而不舍当之无愧妇孺皆知 D、当之无愧妇孺皆知锲而不舍(3)、文段中的画线句有语病,请写出修改后的句子。修改:
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5、语言实践:假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不少于50字。)
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6、默写古诗文。(1)、深林人不知,。(王维《竹里馆》)(2)、 , 散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、卿今者才略,!(司马光《孙权劝学》)(4)、 , 一览众山小。(杜甫《望岳》)(5)、不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)(6)、浩荡离愁白日斜,。落红不是无情物,。(7)、 , 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(8)、 , 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)(9)、岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 , 。
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7、成长路上,我们总会遇到一个个岔路口,那些看似微小的抉择,却悄悄改变着我们。还记得吗?那场朋友之间的争吵,你是选择冷战还是第一个开口说.“对不起”;那个没人愿意接手的班级职务,你是选择低头躲避还是犹豫着举起了手;那道怎么也解不出的数学题,你是选择放弃还是翻遍了课本和笔记……多年后回望,或许你会庆幸:正是那个瞬间的选择,让你成为了今天这个不后悔的自己。
请以“那一刻,我选择了▲”为题,完成写作。
要求:
①请先将题目补充完整并抄在作文格第一行格子内 , 再完成一篇不少于600字的记叙文;
②文中不得出现真实的姓名、校名、班名;
③书写要正确、规范、美观,严禁使用涂改工具。
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8、名著阅读(1)、下列关于《骆驼祥子》的说法无误的一项是( )A、本书作者是老舍,他的长篇小说代表作有《茶馆》《四世同堂》《猫城记》等,话剧代表作有《龙须沟》等,散文代表作有《济南的冬天》等。 B、祥子从军营逃出来时,牵走了三匹骆驼并卖掉换了钱,此后有了“骆驼祥子”的外号。 C、祥子攒钱买车后,因为虎妞难产而死,他卖车给妻子治病失去了属于自己的车。 D、除了写祥子,本书还刻画了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,胆小善良的大学教授曹先生,大胆泼辣而有点变态的虎妞等等。(2)、阅读下面《骆驼祥子》的原文语段,完成填空。
【语段一】祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。
【语段二】小茶馆们已都上了门,十点多了;就是开着,他也不肯进去,他愿意找个清静地方,他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。
【语段三】看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
语段一中的祥子“几乎要哭出来”的原因是①;语段二的情节背景是曹家遇险,祥子辛苦攒的钱被②(人物)敲诈去了,买车的希望破灭;语段三中祥子变成“走兽”的直接原因是③。
(3)、班级读书会上,有同学说:“祥子只要一直努力、肯吃苦,就一定能过上好日子。”你是否认同他的看法?请结合祥子的经历和本书主旨说明理由。 -
9、文学作品阅读
“环卫作家”韦师傅
张朝林
①晨起锻炼、午后漫步,我总能遇上一位环卫工人。他50多岁,右手捏铲子,左手握扫把,腰间挎着钳子,沿路清洁。我们见面,他总是嘿嘿一笑,露出满口白牙,一来二去便混成熟人,相互加了微信,偶尔切磋文学。
②我喊他韦师傅,他父母早亡,独自生活,后来做起了环卫工。30岁时成了家,爱人也是环卫工人,负责的路段和他仅隔一条街。他们的女儿很争气,考上了这边的大学,一家三口暂时租房居住。
③他上中学时就喜欢读路遥的作品。也许是身世与《平凡的世界》的主人公相似,他格外喜欢这部小说,对书中的人物如数家珍。谁要是在朋友圈里说路遥作品的不是,他定会和人急,直言怼回去。因为路遥,他也爱上了文学创作,每天扫完街就戳着手机屏幕写。我有时逗他,文不值钱,何必这样累?他把扫把一拄:“张老师你不知道,咱就靠这两支笔生活哩。扫把是大笔,指头是小笔,大笔扫累了,就用小笔敲作品,作品发出来了,又给咱添动力。咱就这一个爱好,用媳妇的话说, ‘一天不写就憋得慌’。领导称我是环卫作家,这话我爱听。人总得有些精神生活不是?”
④韦师傅做事认真,清扫过的路段从来找不到一片落叶和纸屑,多次被评为环卫标兵。他扫完自己负责的路段,还要去帮爱人打扫。夫妻俩一心想攒够钱,凑个首付,在这边买套房。
⑤我喜欢与韦师傅攀谈。他已在网络平台发表了1000多篇散文、500多首诗歌,作品里有路遥创作的影子,写的都是清洁工人和普通老百姓的日常。他说自己有两个梦想:一是想有个属于自己的窝,二是想出版一本个人作品集。我说,有梦想才有诗和远方,走起来才能离梦想更近。他又咧嘴露出一口白牙,然后悄悄告诉我一件事:他背着爱人偷偷攒了几千块钱,把自己的作品选集打印一批,装订好送给亲朋好友,也算是圆了个小小心愿。事后爱人知道了,免不了和他吵:“几千块钱够买半个平方米的房子哩,你咋就这么糟蹋钱?”绘声绘色地模仿一番后,他又嘿嘿一笑:“挨自己的爱人说两句,也不丢人。”
⑥他渴望自己的文章能在报刊上发表,当一篇散文终于发表在报纸上时,他能兴奋得好几个夜里睡不着,爬起来就写,写完还轻声读出来,好几次惊醒了爱人,被骂“发神经”。后来他在文学杂志上发表了一篇小说,更是喜出望外,手舞足蹈地把杂志递到爱人面前,一把抱起爱人转圈圈。
⑦有一次,我撞见他和爱人就餐。一个塑料饭盒里,盛着米饭、咸鸭蛋、烧豆腐、土豆丝和炒肉片,夫妻两个你一口,我一口。爱人想把肉片塞进他嘴里,他却推回去,非要让爱人吃,推推让让间,肉片掉在了地上。他捡起来,吹了吹上面的灰,自己吃了。韦师傅看见我,有些不好意思:“张老师,你别笑话咱秀恩爱。”又指指盒饭, “这是位好心青年给我的,看,这么丰盛,咱舍不得一个人吃,就喊她过来一起吃。”他爱人也有些羞涩地笑了。我看见,他们还没来得及洗的手,黢黑黢黑的,指头上结着厚厚的茧子,在白色的塑料饭盒衬托下,对比那样鲜明。
(刊载于《人民日报》, 2026年3月23日第20版)
(1)、【循文探微】下列对文章内容的理解,正确的一项是( )A、韦师傅因为被领导称为“环卫作家”,深受鼓舞,从此开始进行文学创作,并陆续发表了大量作品。 B、文章多次写到韦师傅“嘿嘿一笑”,可见他在任何情况下都能始终保持乐观的心态。 C、韦师傅帮爱人打扫负责的路段,和爱人分享盒饭时互相推让,这些都能体现出夫妻二人相濡以沫的深情。 D、韦师傅背着爱人偷偷攒钱打印作品集送给亲友,事后被爱人责备,这说明爱人不支持他写作。(2)、【品词析句】自选角度,赏析画线句。我看见,他们还没来得及洗的手,黢黑黢黑的,指头上结着厚厚的茧子,在白色的塑料饭盒衬托下,对比那样鲜明。
(3)、【句意深解】文章第③段中,韦师傅说“扫把是大笔,指头是小笔”。请联系上下文,谈谈你对这句话的理解。(4)、【题眼探秘】文章标题常具匠心,《阿长与〈山海经〉》标题俗雅相映、反差鲜明。本文标题亦有此特点,请结合内容分析其妙处。(5)、【勾连迁移】学完第三单元,班级开展了“凡人微光·向阳而行”主题阅读分享会,请在第三单元课文人物中任选一位,谈谈他(她)和韦师傅身上有什么共性,并说说这样的品质对你有怎样的启发。【助读材料1】丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的,平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。
——七年级下册语文教材第三单元单元导读
【助读材料2】每一个普通人有资格追求精神富足,有权利活成有热爱、有温度、有灵魂的样子。愿我们都能在烟火琐碎中守住热爱,在平凡岁月里向阳而行,让生命既有柴米油盐的踏实,也有诗与远方的浪漫。
——节选自倪玉《烟火裹诗意,平凡亦有光》
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10、课内阅读
我洗过脸,回到队上吃了饭,就到女孩子家去。她正在烧火,见了我就说:
“你这人倒实在,叫你来你就来了。”
我既然摸准了她的脾气,只是笑了笑,就走进屋里。屋里蒸气腾腾,等了一会儿,我才看见炕上有一个大娘和一个四十多岁的大伯,围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说:
“明儿别到河里洗脸去了,到我们这里洗吧,多添一瓢水就够了!”
大伯说:
“我们妞儿刚才还笑话你哩!”
白发老大娘瘪着嘴笑着说:
“她不会说话,同志,不要和她一样呀!”
“她很会说话!”我说, “要紧的是她心眼儿好,她看见我光着脚,就心疼我们八路军!”
大娘从炕角里扯出一块白粗布,说:
“这是我们妞儿纺了半年线赚的,给我做了一条棉裤,下剩的说给她爹做双袜子,现在先给你做了穿上吧。”
我连忙说:
“叫大伯穿吧!要不,我就给钱!”
“你又装假了,”女孩子烧着火抬起头来,“你有钱吗?”
——《山地回忆》
(1)、下列关于《山地回忆》的说法错误的一项是( )A、文章采用了欲扬先抑的写法,并且运用了大量的语言描写刻画主人公的形象。 B、文章开头从重逢写起,接着回忆与妞儿一家之前的交往经历,是运用了插叙。 C、小说详细描写了“我”与妞儿一家的对话和生活场景,语言朴实、情感真挚。 D、“一双袜子”是贯穿文章的线索,凝聚着军民之间的鱼水深情。(2)、在《山地回忆》这篇小说中,主人公“妞儿”并没有一个具体的、被明确提及的名字,请结合材料思考作者这样设计主人公称呼的好处。【链接材料】
当我一再重读孙犁先生的作品时,那些女孩子们——年轻的、美好的、鲜亮的生命,有如初春的平原上绯红的朝霞,就会被重新召唤出来,让人惦记,让人怀念。我怀念水生嫂、吴召儿、妞儿们,那是因为,她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“美好的东西”。
(节选自铁凝《怀抱着胸中那一簇火焰——孙犁先生百年诞辰纪念》)
(3)、老大娘说妞儿“不会说话”,“我”却说妞儿“很会说话”。他们为什么这样说?请结合课文内容简要分析。 -
11、课内诗歌鉴赏
木兰诗(节选)
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(1)、下列选项中错误的一项是( )A、爷娘闻女来,出郭相扶将”描写父母相互搀扶出城迎接,生动表现了年迈双亲对女儿归来的期盼与激动。 B、“磨刀霍霍向猪羊”中“霍霍”是拟声词,描绘出小弟磨刀时的急切心情,烘托出全家迎接木兰的热闹氛围。 C、“开我东阁门,坐我西阁床”和“脱我战时袍,著我旧时裳”都运用了互文的手法。 D、《木兰诗》的最后一段以双兔奔跑、难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘作了巧妙的解答,从而赞美了木兰的机智谨慎。(2)、“火伴皆惊忙”中的“惊”侧重于众人发现木兰是女子时的惊讶、诧异,“忙”则生动表现了他们的样子。 -
12、古诗文阅读
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,
大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】初,张咏①在成都,闻寇准②入相③ , 谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待④。咏将去准送之郊问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑤其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”
(选自《宋史·寇准传》,有删改)
【注】①张咏:北宋名臣。②寇准:北宋名相。③入相:当了宰相。④严供帐,大为具待:指寇准盛情款待张咏。⑤莫谕:不明白。
(1)、下列加点字意思相同的一项是( )A、见往事耳/见其发矢 B、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 C、闻准入相/不闻机杼声 D、徐以杓酌油沥之/咏徐曰(2)、将下列句子翻译为现代汉语。①士别三日,即更刮目相待。
②寇公奇材,惜学术不足尔。
(3)、给下列句子断句,用“/”标记两处。咏将去准送之郊问曰
(4)、同是劝学,孙权和张咏各自采用了怎样的劝说方式?吕蒙和寇准的反应有什么共同点? -
13、古诗文默写(1)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(2)、 , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、马上相逢无纸笔,。(岑参《》)(4)、念天地之悠悠,。《登幽州台歌》)(5)、杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)(6)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》)(7)、杜甫的《望岳》中描绘出泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是 , 。
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14、请根据要求,完成下列题目。(1)、为感受科技发展,学校开展“AI进校园”主题活动。下面是同学们搜集的关于人工智能在教育中应用的材料, 语序最合理的一项是( )
①这不仅让学习更高效,也让课堂变得更加有趣。
②随着科技发展,人工智能开始走进校园。
③它被用于智慧课堂、智能自习室等场景。
④因此,AI正成为助力学生成长的重要力量。
A、②①④③ B、②③①④ C、③②①④ D、③④②①(2)、班级举办“AI伴成长”主题实践活动,请你参考示例,另外为本次活动拟写一条宣传语。要求:紧扣主题,句式整齐,加标点不超过15字。示例一:科技进校园,成长更精彩
示例二:以智启学,以慧育人
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15、下列说法正确的一项是( )A、“只要心中有光,坚守初心,就一定能抵达理想的彼岸”中,“只要”是副词。 B、“在成长的路上,少年们始终怀揣着美好的梦想”中,“在”是介词,“始终”是副词。 C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,作者是北宋的史学家司马迁。 D、《木兰诗》是南朝民歌,是我国古代乐府民歌中脍炙人口的名篇。
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16、下列病句修改中,有误的一项是( )A、通过这次志愿者活动,让同学们体会到了帮助他人的快乐。(缺主语,删去“通过”或“让”) B、为了防止疫情不再反弹,各地都加强了疫情排查和防控的工作。(否定不当,删去“不再”) C、参加本次读书分享会的学生大约有八百人左右。(语意重复,删去“大约”或“左右”) D、能否养成良好的阅读习惯,是提升语文素养的关键。(搭配不当,把“提升”改为“增进”)
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17、下列句子中,填入横线的词语最合适的一项是( )
①面对众人气势汹汹的____(诘问/询问),他始终沉默不语,不愿过多解释。
②正式场合中,他总是(正襟危坐/低眉顺眼),态度庄重,十分注意礼仪。
③小孩子的心思敏感又____(不可捉摸/高深莫测),刚刚还喜笑颜开,转头又泪水涟涟。
④同学之间一句关心的话,看似____(微不足道/举足轻重),却能温暖人心。
A、询问 正襟危坐 高深莫测 举足轻重 B、询问 低眉顺眼 不可捉摸 举足轻重 C、诘问 正襟危坐 不可捉摸 微不足道 D、诘问 低眉顺眼 高深莫测 微不足道 -
18、语段阅读
翻开课本,我们遇见无数闪光的人物:为国防事业①(diàn)▲基的邓稼先,鞠躬尽瘁,至死不②(xiè)▲;潜心治学的闻一多先生,为了目标③(qiè)▲而不舍,沥尽心血;列夫·托尔斯泰,虽面容黝黑④粗糙▲却目光犀利,能洞察事物本质;还有《老山界》里不畏艰险的红军,《山地回忆》中淳朴热忱的乡亲……这些光辉形象,让我们心中⑤澎湃▲起崇敬的浪潮,更懂得以⑥ (zhuó)▲越的追求砥砺自我、不断成长。
根据语境,在横线上写出相应的汉字,给加点字注音。
①diàn ②xiè ③qiè
④粗糙 ⑤澎湃 ⑥zhuó -
19、温情,是冬日里的一抹阳光,是夏日里的一阵清风。它或许藏在父母的声声叮咛里,或许藏在长辈的默默关怀中,或许藏在同学的友善相处中……某个时刻,你突然读懂了那份温暖而无私的关怀,对生命有了新的体验。
请结合你的生活经历,以“温情,伴我一路成长”为题,写下让你难忘的经历。要求:①文体不限;②感情真挚,不少于 500 字;③文中不得出现真实的校名、人名。
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20、学校文学研讨会上开展了“名著专题研讨”,松松同学对《骆驼祥子》的活动内容很感兴趣,请你帮忙一起完成下题。(1)、根据小说情节中祥子的命运,请将正确序号,填写在相应空格内。
A、被孙侦探敲诈勒索
B、虎妞当众摊牌要嫁给祥子,与刘四爷决裂
C、新车被乱兵抢走
三年攒钱喜买新车→ →逃出兵营贱卖骆驼→曹府拉车虎妞施计→→→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落(2)、老舍先生说:“我的主角(祥子),不但吃的苦、喝的苦,连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出祥子的一生既经历着自然的风雨,也承受着社会的风雨。请结合书中情节,分析造成祥子悲惨命运的原因。