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1、九年级(1)班准备举行主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动,请你参与。(1)、【诗句蕴理】中国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品,同学们课外搜集了一些诗文名句,这些诗文名句体现了不同的精神风骨,请将与之对应的选项填入表格。
诗文
名句
绳锯木断,
水滴石穿。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
精神
风骨
①
②
③
A.不屈不挠 B.自信乐观 C.持之以恒
(2)、【人物风采】在交流讨论环节,小语跟小文就课本中提到的自强不息人物进行了整理归纳,请你参考示例帮他们再举两例。示例:邓稼先鞠躬尽瘁,成功研制“两弹”;居里夫人不辞劳苦,提炼出了镭。
(3)、【书法之美】在分享环节,组内同学为激励自己,准备制作书签。你会选择下面哪种字体?请说明理由。 -
2、拓展阅读 阅读文章,完成各题。
【材料一】 ①经常有人问,如何提高人生的效率?我的原则是:人这一辈子要挑金子,不要过滤沙子。
②什么意思呢?淘金有两种做法,第一种是把金矿沙滩到地上,在太阳光下把里面闪光的金子颗粒挑出来;另一种做法则是把沙子过滤出来,剩下的自然都是金子了。从理论上讲,挑出金子和过滤掉沙子是一回事。
③但是第一种做法有个明显的缺陷,就是你要把大颗粒的金子挑出来不难,但很多细小的金沙可能就没有发现,浪费掉了。因此开采金矿的人多采用第二种方法。其实,挑出金子和滤掉沙子象征着两种不同的做事方法。
④据我观察,在生活中,采用第二种方法做事的人比较多。但同时我也发现,做成大事的人,几乎都是采用第一种方法。举个例子,几年前我开始和摄影师们一同出去摄影。我发现,选片时,专业摄影师是从一大堆照片中只挑几张好的出来,而较业余的摄影师通常是删掉不好的,把其余的都留下,舍不得删。
⑤明明用第一种方法会漏掉金子,为什么还要这么做呢? 因为这涉及人生目标和成本的问题。
⑥比如,与人交往。全世界有70多亿人,而我们每个人一辈子真正打交道的只有几百个,也就是亿分之一到千万分之一之间。人过好一生,其实不需要识别出一辈子遇到的人当中所有的好人,只要找到几个确实的好人就可以了。就像是淘金的时候,我们找到几个大颗粒的金沙即可,不要花时间做无谓的鉴定。我们不是要追求找到黄金的比例,而是要追求单位时间内挑出的金子最多。
⑦做事也是这样。计算做事效率的公式可以这样表示:做事效率=完成事情的数量×事情的影响力/寿命。
⑧有的人一辈子就干了一件事,比如,德国人谷登堡发明了欧洲活字印刷术,并将它市场化。事情只有一件,但它的影响力非常大,因此我们可以说谷登堡做事的效率很高。
⑨反过来,有一个日本人叫中松义郎,他自称“发明王”,说自己拥有3 200项发明,可是我们找不到他的哪一项发明对世界产生了重要的影响,因此他做事的效率比起谷登堡差远了。
⑩即使先不谈影响力,要谈到效率,至少有一个前提是把事情完成。除了要付出相应的时间精力外,更重要的是选择那些条件成熟、能够完成的事情,以及那些完成后预计会产生影响力的事情。也就是说,决定开始做一件事,也需要好好选择,不能什么事都去做。这和结交良师益友是同一个道理。
⑪另外,在上面的公式中我使用的分母不是具体做事情的时间,而是寿命,也就是我们一生所拥有的全部时间。因为如果用具体时间做分母,只能算出局部的效率,而不是我们一生的效率。
⑫基于这一原则,我从来不担心自己会失去什么机会。这个世界上有无数机会,多得我们抓也抓不住。如果因为害怕失去机会就把遇到的每件事都考虑一遍筛选一下,那效率就太低了。毕竟,对于一件事做判断、做筛选,是要花时间、资源和精力的。当一个人因为害怕失去机会而尝试了太多,最后往往一无所获。
⑬我们的生命是有限的,正确的做法永远是在沙里直接捡出金子,而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来。
(文/吴军《人生是挑出来金子,还是滤去沙子》)
【材料二】
【材料三】人生效率体系
①如何才能提高人生的效率?
②第一,做对的事情。
③如果做的事情没有什么意义,那么再努力也没用。一辈子废寝忘食研究点石成金的“技术”也是毫无意义的。也许你会说功不唐捐,研究这个错误技术的过程中会发明一些有用的东西。但是这个是不能保证一定会发生的,而且直接做与目标相关的事情就是有意义的事情,那不是更好吗,过程中也可能发明有用的东西。不要满足于自己虚假的高效,被自己的假努力感动。对的事情是读书的时候认真读书,毕业能找个好工作对得起父母和国家,而不是读书的时候吊儿郎当,毕业之后辛苦地做低质量劳动,还以为自己怎么不容易;对的事情是平时节制饮食、作息规律、多锻炼,养好身体,而不是干时不戒嘴、熬夜、久坐不动,身体不好了还舍不得去医院,以为自己多么节省;对的事情是遭遇社会的不公平之后努力地提高自己,然后为社会的改变献出自己的一份力,而不是整天喋喋不休地抱怨,做个无用愤青。
④第二,尽可能多、快、好、省地做对的事。
⑤知道该做什么之后,剩下的问题就是如何尽可能高效地做这些对的事。
⑥我们都希望尽可能多地做对的事,身体好、赚钱多、能力强,什么都好。
⑦而要做得多,首先就要做得快,别人一年赚10万,你一年能赚20万;别人3年升职一次,你1年就升职;别人2个月学习一门技术,你只要1个月。具体一件事做得快,也不一定做得多,还要时间利用得好。你很快就把事情做完了,其他时间都在玩,那也不会好到哪里去。
⑧有些事情没有严格的完成与否,只有质量的差别。比如投入同样的时间、金钱,有些人能把一次旅游过得很开心,有些人却只有劳累。好与坏,天壤之别,所以我们要尽可能把事情做好。
⑨做同样多的事或者做出同样的效果,有些人拼了老命,有些人却没花费什么功夫,表现出很“省”。
⑩多快好省也不是孤立的,做事情的收益,科学合理安排时间,自然就做得快,也可以有额外资源去提高数量和质量;能每次把事情做得好,后面可能就累积出很快的金字塔效应,财富、能力快速提升,自然也就能做得更多更快了;有些事情,做多了,量变引起质变,提高了单体效率,后面自然就快了。
(1)、阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是( )A、一个人因为害怕失去机会而尝试太多,最后却一无所获。 B、人生效率体系中高效能体现在对目标管理、时间管理、能量管理,还需有效率机制。 C、人要尽可能多、快、好、省地做对的事。 D、我们的生命是有限的,正确的做法不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出来,而永远是在沙里直接捡出金子。(2)、根据以上三则材料,概括出提高效率的方法。(3)、阅读材料一,找出本文的中心论点。(4)、分析材料一⑧⑨段运用了什么论证方法,有什么作用?(5)、作为班长的萌萌最近常苦恼于期末临近班级事务多、学业任务重,请你运用材料中的方法劝说一下她,并给她提提建议。 -
3、课内阅读 阅读《中国人失掉自信力了吗》,完成各题。(1)、作者批驳的观点是什么?课文前半部分是怎样批驳的?请结合具体内容分析。(2)、作者主张的观点是什么?课文后半部分主要采用了什么论证方法直接论证作者的观点?请结合具体内容分析。(3)、课文开头连续列举了三个“事实”,有什么作用?(4)、如何理解“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”这句话的含义?
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4、用想象的手法,去描写一组事物,能使表达更加生动形象,富有诗意。请参照示例,从下列备选事物中任选一项进行描写,诗意表达。(句式不限)
备选事物:①秋风与野菊 ②腊梅与雪花 ③溪水与柳枝
示例:稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。
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5、下列句子没有语病的一项是( )A、每当回忆起初中三年的学习生活,老师那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。 B、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 C、游客在名胜古迹上刻字、涂画等不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。 D、“一带一路”构想的实施,必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展,这是不容置疑的。
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6、下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A、珍惜现在拥有的,珍惜那些将会拥有的,记忆那些曾经,莫要怀古伤今。 B、但凭一面之词,实在不足为据 , 我们需要用更多的事实来证明我们是正确的。 C、考场上,硝烟味弥漫。她正在考场上埋头苦干 , 想尽办法攻克一道道难关。 D、工作狂如果以为周末睡懒觉能弥补一个星期的睡眠不足,无疑是自欺欺人。
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7、给加点字注音,根据拼音写汉字。
鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”洪灾面前,救援人员前仆后继,逆流而上,守护着洪水中珍贵的希望;凶猛的火舌cuī残着山林,威xié着人们的家园,消防人员不畏危险,用血肉之躯为民众筑起防火长城……在团结勇敢的中华儿女面前,一切困难都将被克服。
前仆后继 cuī残 威xié 血肉之躯
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8、下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句写出自己的感悟。
①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。
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9、类文荐读 阅读短文,回答问题。
我的老师沈从文
汪曾祺
①沈先生教写作,写的比说的多。他常常在学生的作业后面写很长的读后感,有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失,有时也从这篇习作说开去,谈及有关创作的问题,见解精到,文笔讲究。
②沈先生教创作还有一种方法,我以为是行之有效的。学生写了一部作品,他除了写很长的读后感之外,还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》,记一个店铺里上灯以后各色人的活动,无主要人物、主要情节,散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品,学生看看别人是怎样写的,自己是怎样写的,对比借鉴,是会有长进的。
③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。
④学生习作写得较好的,沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来,沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子,可以说是不计其数。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。
⑤沈先生教书,但愿学生省点事,不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》,有些资料不易找到,他就自己抄,用夺金标毛笔,筷子头大的小行书抄在云南竹纸上,上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书,上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事,都是这样,一切自己动手,细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品,后来又写了很多大部头关于文物的著作,都是用这种手工业方式搞出来的。
⑥沈先生有很多书,但他不是“藏书家”,他的书,除了自己看,也是借给人看的,联大文学院的同学,多数手里都有一两本沈先生的书。直到联大“复员”,有些同学的行装里还带着沈先生的书,这些书也就随之漂流到四面八方了。
⑦沈先生不长于讲课,而善于谈天。谈天的范围很广,时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大,某处高山绝顶上有一户人家!谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果,一边吃,一边讲,还说:“中国东西并不都比外国的差,烟台苹果就很好!”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构,差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧,还躺在客厅里和客人谈文艺……沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度;二是为人天真,倒像一个孩子,对生活充满兴趣,不管在什么环境下永远不消沉沮丧,无机心,少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人,乐与数晨夕”,沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。
⑧沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃,四十多年了!
(有删改)
(1)、回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。本文回忆了沈从文先生的哪些往事?(2)、回忆性散文中,作者常常站在今天的立场上,去评价过去的人和事。对于沈从文先生教创作的方法,汪曾祺是如何评价的?(3)、[核心素养·审美创造]品析下面句子蕴含的情感。沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃,四十多年了!
(4)、[新考法·关联教材]本文与《回忆鲁迅先生(节选)》同为回忆“先生”的文章。请结合这两篇文章的具体内容和链接材料,阐述你对这类回忆性散文“写作意图”的认识。[链接材料]写作意图指的是文学作品的创作意图,即作者创作作品的目的,作者想向读者传达的思想、情感和价值观念。
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10、课内精读 阅读《回忆鲁迅先生(节选)》,回答问题。(1)、副词总是有着奇妙的作用,请你说一说下面语句中连用两个“还”字有什么妙处。
许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还 . 是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还 . 是坐着。
(2)、联系上下文,品味下列句子中加点词语的表达效果。①鲁迅先生背影是灰黑色的 , 仍旧坐在那里。
②鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压 . 在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
(3)、作者选取了鲁迅先生生活的小事进行讲述,表达了作者怎样的思想感情?(4)、作者写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节有何作用? -
11、学了本文后,八年级(1)班开展“走近鲁迅,认识伟人”专题学习活动,请你参加。(1)、根据收集到的有关鲁迅的材料,并结合已有同学拟的一句上联,写出下联。
材料一
鲁迅先生“关于自己”的话
在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。
我觉得古人写在书上的可恶思想,我的心里也常有……
材料二
几个生活细节
孙伏园回忆:我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”
上联:俭朴热忱甘于奉献
下联:
(2)、请向同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品,并写一句推荐语。你推荐的作品:《》
你的推荐语:
(3)、下面是小明同学分享的对本课内容的理解,其中有两处语病。请你根据所给提示,帮助修改。《回忆鲁迅先生(节选)》一文捕捉了鲁迅先生日常生活中的琐事,[甲]以片段的形式多个组合在一起 , 内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等多方面,不落痕迹地展现了伟人情怀。[乙]这不仅是萧红用心血谱写的赞歌,反而是一曲深沉凄丽的挽歌。
①[甲]处画线句存在语病,请提出修改意见。
②[乙]处画线句有一处用词不当,应将“”改成“”。
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12、文学常识填空。
《回忆鲁迅先生(节选)》的作者是 , 中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1935年,在鲁迅的支持下,她发表成名作中篇小说 , 我们学过的《祖父的园子》一文选自其代表作。
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13、下列对课文的理解及文学常识的表述,不正确的一项是( )A、《回忆鲁迅先生(节选)》一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,塑造了一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。 B、从体裁上看,《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇写人散文,主要通过对鲁迅先生生活中的一些细节的回忆,抒发了作者对作为“普通人”的鲁迅先生的敬爱之情。 C、《回忆鲁迅先生(节选)》和其他回忆鲁迅先生的文章一样,都是写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。 D、文中说“鲁迅先生感到自己的身体不好,就更没有时间注意身体,所以要多做,赶快做”,这表现出鲁迅先生不惧怕死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。
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14、请运用积累的知识,完成各题。
青年人写信,写得太草shuài,鲁迅先生是深恶 . 痛绝之的。
“字不一定要写得好,但____得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。____这费的工夫不是他的。这____是不太好的。”
但他还是zhǎn读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济 . 时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。草shuài 深恶痛绝
zhǎn读 不济
(2)、依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )A、必须 反正 存心 B、必须 横竖 存心 C、必然 反正 私心 D、必然 横竖 私心(3)、在读到画横线的句子时,我知道此处“之”指的是。 -
15、类文荐读
阅读短文,回答问题。
李菂:星空探秘永不止步
①2020年1月11日,被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜通过国家验收,正式开放运行,成为全球最大、最灵敏的射电望远镜。李菂,正是这一“大国重器”的主要建设者之一,他带领团队探索亿万光年外的宇宙深处,让中国在射电天文学这一前沿领域跃居国际第一梯队。2024年7月1日,他荣获著名物理学奖——第十七届马塞尔·格罗斯曼奖个人奖。这一奖项,首次被中国籍科学家收入囊中。
1仰望星空,传承梦想
②“要建设属于中国的射电望远镜”这个想法,最早在20世纪90年代初,由天文学家南仁东提出。他带着300多幅地图,十余年跋涉在中国西南部的大山里,终于让这个想法有了雏形。
③1995年,李菂赴美国康奈尔大学就读天体物理及射电天文专业。拿到博士学位那年,他听说中国想要建造新一代射电望远镜的消息,当即就想回国尽一份绵薄之力。当时,南仁东这样回复他:“你应该继续在国外钻研学习,等学到本事了再回来。”李菂听了他的话,选择到美国哈佛史密松森天体物理中心作研究,直到2012年才回到祖国,任射电天文研究部首席科学家。
④“天眼”搭建初期,贵阳到平塘县,都是些坑 . 坑 . 洼 . 洼 . 的泥 . 泞 . 道路,李菂每次去,都需要乘坐4个小时的大巴。他不停地往返于北京和贵州,为项目筹集款项……只要在项目基地,他总会出现在施工现场,有时还亲自爬上100多米高的铁塔,检查一个滑轮。一步又一步,一点又一点,终于,他见证了历史性的一幕——2017年,“天眼”竣工,它高高矗立,能接收到百亿光年外的电磁信号。人类探索宇宙的脚步自此向前迈进了一大步。
⑤可这个骄傲的时刻,同样也是李菂最痛苦的时刻:同年9月,老师南仁东病情恶化,经抢救无效离世。李菂接替了他的工作,成为中国“天眼”的首席科学家。后来,他总在演讲中,反复强调以南仁东为代表的几代人的杰出贡献。在他看来,荣誉都属于自己的恩师,自己只是一个“取水人”。
2 ▲
⑥提到为什么选择“天眼”作为毕生的研究项目时,李菂说:“是好奇心。”
⑦他在读研究生时,有一次去夏威夷观测,当时的地点海拔超过4000米,在他开车向上走的过程中,从云层穿过看到广阔天空的那一刻,他深感震撼。那一刻,也真正成为他在天文学领域的起点。
⑧除了作研究,他也很重视科学知识的普及,为了让大家能够更加直观地感受到“天眼”到底有多大,李菂常把例子举得很形象:“它的外形就像一口大锅,直径500米,面积有30个足球场那么大。假设有一口和它一样大小的‘锅’,装上米饭,全世界每个人大概可以分两碗。”
⑨最让他欣慰的,是“天眼”落户贵州,让这里的天文气息变得越来越浓厚了,上山的那些泥路边上陆续建起了车站,贵州许多大学也破天荒地开设了天文专业……科学的种子正在大家心中萌芽。
⑩在李菂看来,做好一件事情有两个前提:热爱和擅长做。两者的顺序不能调换。“搞研究,要坐很长时间的冷板凳,或者获得的正反馈没有那么多。你最初对它的好奇心和兴趣,决定了你的未来能走多远。”
(1)、揣摩文中画横线句子中的加点词语,说说你对这句话的理解。(2)、模仿文中的第一个小标题的形式,为第二部分 ▲ 处拟一个小标题。(3)、请根据下面的提示,结合短文内容简要分析人物传记的一个特点。传记要求真实,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。在记述事件时,要具体表现人物的言行。传记不一定要对人物做细致入微的描摹,往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要的表达效果。
(节选自统编教材八年级上册第二单元
《学写传记》,有删改)
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16、某校八年级学生开展“自强不息谱写青春风采”专题学习活动,请你参与。(1)、【中华优秀传统文化】小明为此次活动撰写了对联的上联,下联内容顺序打乱了,请你根据对联常识组合成一副完整的对联。
育 学人 一流英才 当自强不息
上联:创千秋伟业君子以厚德载物
下联:
(2)、校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛,以下是小明同学演讲稿的选段,请仔细阅读,按要求作答。在科技发展日新月异的当下,[甲]无论是产业的变革还是新业态的发展,都离不开青年科技人才的创新活力,离不开青年人勇于探索,敢为人先的拼搏奋斗。“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信、“北斗”导航……近年来,中国一批重大科技创新成果如雨后春笋般涌现,而其背后的核心科研团队,大多平均年龄不到40岁。[乙]年轻一代,正逐渐日益成为我国科技人才队伍的中坚力量。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。
②[乙]处画线句有语病,请提出修改意见。
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17、文学常识填空。
是记述人物生平事迹的作品。一般由记叙的,称为他传;自述生平的,称为。传记要求 , 但作者也可以发挥想象,生动传神地表现人物。
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18、请运用积累的知识,完成各题。
多么壮观啊,“中国天眼”!火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出炫丽无比的万道金光。在给青少年讲课时,南仁东____过自己学生时代经常lǎng读的毛泽东主席的一段话:“世界是你们的,也是我们的,____归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 . 勃,正在xīng旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄 . 托在你们身上。”毛主席说这段话时,南仁东12岁。____,胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。lǎng读 蓬勃
xīng旺 寄托
(2)、依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )A、回顾 虽然 如今 B、回忆 虽然 此时 C、回顾 但是 此时 D、回忆 但是 如今(3)、选段运用了的记叙顺序,叙述南仁东看到夕阳映照着“中国天眼”的绚丽景象,激动万千,泪流满面。(4)、选段提到南仁东在给青少年讲课时,回忆起自己学生时代经常朗读毛主席的话,这样写有什么好处? -
19、类文荐读 阅读短文,回答问题。
我的信念(节选)
玛丽·居里
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来,我致力于科学的研究,少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻中一般。后来我们发现了镭。
④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当比埃尔·居里和我决定是否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请专利,也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。但从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。
(1)、第①段中,居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?(2)、第②③段中,居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?(3)、第⑤段中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?居里夫人对这两类人的态度分别是什么?(4)、从本文中,可以看出杰出的科学家具有怎样的品质?用几个四字短语来概括。 -
20、学校《晨光小报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏,请你参加。(1)、上学途中,小明将学生卡落在了公交车上,邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个采访提问。(2)、下面是两位同学关于“美德”的对话,请你将对话补充完整。
甲:心灵美才是真正的美。有哲人说:“容貌美莫过如形体美,形体美莫过如心灵美。”你能举一个事例印证这一观点吗?
乙:
甲:你讲的这个美德故事真让人感动。但有同学认为,作为学生的我们,首要任务是学习,美德应放在第二位,对此,你怎么看?
乙:
(3)、[中华优秀传统文化]为弘扬中华民族传统美德,班主任组织同学们观看了《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像,并请同学们说说对这一活动的认识。下面是小明同学分享的对这一活动的理解,请你帮助修改。“寻找最美孝心少年”这一活动,[甲]有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐,学习身边榜样,培养良好道德行为习惯。[乙]孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德,加强了传统文化的现代价值。
①[甲]处画线句子有语病,请提出修改意见。
②[乙]处画线句子搭配不当,应将“”改为“”。