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1、诗歌鉴赏
赠刘景文①
[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖② ， 菊残犹有傲霜③枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【注释】①此诗是苏轼在杭州见到刘景文时所作，当时刘景文已58岁，苏轼感慨刘景文人生遭遇坎坷，应当时景色作此诗。②擎雨盖：喻指荷叶。擎，举，向上托。③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
(1)、从诗中“”“”和“”“”等具有特征性的词组，可以看出本诗所表现的时节是：。(2)、结合全诗，分析作者是如何运用象征的表现手法表达对朋友的勉励之情的。 -
2、诗歌鉴赏
于郡城送明卿①之江西
[明]李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③ ， 白云相送大江西。
【注释】①明卿：吴国伦的字，他因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）。当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。②楚：指江西。③逐客：被贬逐出京的官员，这里指明卿。
(1)、诗歌以“青枫飒飒雨凄凄”开头，有何作用?(2)、结合诗意，分析后两句诗所运用的修辞手法及表达的情感。 -
3、诗歌鉴赏
【甲】扬子江
[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【乙】出塞
[清]徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
(1)、小语在阅读《扬子江》时，对“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的理解不够深入。请你帮她完成这句诗的赏析。（阅读助攻：南宋的都城杭州在扬子江的南方）(2)、小文发现【甲】【乙】两诗的抒情方式不同，请你写出他的发现。（提示：联系具体的诗句分析） -
4、诗歌鉴赏
春游①
[唐]李商隐桥峻斑骓②疾，川长白鸟高。
烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。
徙倚三层阁，摩挲七宝刀。
庾郎③年最少，青草妒春袍④。
【注释】①此诗于大和四年（830）春作于郸州。此时诗人初入令狐楚幕，正值十七八年华。②斑骓：毛色青白相杂的骏马。③庾郎：为东晋中期将领、书法家庾翼，年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西。④春袍：指诗人官服。
(1)、首联主要通过、两个意象，表达了诗人的情怀。(2)、简要赏析尾联“庾郎年最少，青草妒春袍”的妙处。 -
5、诗歌鉴赏
问：我们怎么鉴赏古诗文中的“山水”?
【给你支个招】第一招：
想象画面第二招：
品析美词第三招：
感受意境第四招：
领悟情思……
【给你打个样】
山居秋暝①[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女② ， 莲动下渔舟。
随意③春芳④歇，王孙⑤自可留。
【注释】①暝：日落时分。②浣女：洗衣服的女子。③随意：任凭。④春芳：春草。⑤王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”，“王孙”亦自指。
请从左侧【给你支个招】中选择至少两种策略，结合全诗，完成《山居秋暝》颔联的鉴赏。
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6、诗歌鉴赏
【甲】晚 春
[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】春 雪
[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(1)、古人写诗注重炼字，通过反复斟酌推敲，以期达到一字传神的效果。请说说【甲】诗中的“斗”和【乙】诗中的“惊”的妙处。(2)、请结合相关诗句，从内容和手法两个角度说说两首诗的异同。 -
7、诗歌鉴赏
送崔兴宗①
[唐]王维已恨亲皆远，谁怜友复稀。
君王未西顾② ， 游宦尽东归。
塞阔山河净，天长云树微。
方同菊花节，相待洛阳扉。
【注释】①崔兴宗，王维表弟。②唐玄宗自开元二十二年正月至二十四年九月居于洛阳。
(1)、诗中所说的“菊花节”就是我们现在的节；“扉”在诗中的意思是。(2)、颈联中“塞阔山河净”一句，也作“塞迥（jiǒng，远）山河净”。你觉得用“阔”和“迥”哪个字好？请说说理由。 -
8、诗歌鉴赏
喜雨口号①
[清]蒲松龄一夜松风撼远潮，满庭疏雨响潇潇。
陇头禾黍知何似？槛外新抽几叶蕉。
【注释】①久旱逢雨，诗人随口吟成此诗。
(1)、第二句中“疏雨”能否改为“骤雨”？为什么?(2)、请简要分析“陇头禾黍知何似”中“知何似”用语的妙处。 -
9、诗歌鉴赏
湖上急雨
[南宋]陆游溪烟一缕起前滩，急雨俄吞四面山。
造化等闲成壮观，月明却送钓船还。
(1)、赏析诗中“吞”字的表达效果。(2)、最后两句抒发了诗人怎样的情感? -
10、诗歌鉴赏
春 草
[宋]刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
(1)、“水边原上乱抽荣”中的“乱”字写出了春草的什么特点?(2)、第三、四两句表达了诗人怎样的感情? -
11、诗歌鉴赏
【甲】过分水岭①
[唐]温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺湲②一夜声。
【乙】再宿武关③
[唐]李涉远别秦城④万里游，乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。
【注释】①分水岭：一般指两个流域分界的山。②潺湲（chán yuán）：河水缓缓流动的样子。这里是指溪水流动的声音。③唐宪宗元和年间，李涉被贬谪出京；至大和时，又被罢官，流放桂粤。此诗为第二次贬官时作。④秦城：指京都长安。
(1)、【甲】诗中的“”字表现了诗人在寂寞的旅途中邂逅溪水这位有情良伴的欣喜；【乙】诗中的“”字既写出商山重峦叠嶂、回环曲折的气势和形貌，又写出诗人“远别秦城”的烦乱心绪。(2)、在古诗词中，同一种意象也可能有截然不同的表意。请指出这两首诗通过溪水所表现出来的不同情感，并简要分析。 -
12、诗歌鉴赏
金陵五题·石头城①
[唐]刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙②来。
【注释】①这首诗作于公元826年（唐敬宗宝历二年），当时大唐帝国已日趋衰败。石头城，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。今为南京市。②女墙：指石头城上的矮城。
(1)、诗歌前两句就把读者置于一种“”的氛围里，“”一词点明了景中之情。(2)、从诗歌意象角度理解本诗的思想感情。 -
13、诗歌鉴赏
锦江绝句
[清]尉方山锦里名花开炯炯① ， 花光掩映秋光冷。
渔舟一叶荡烟来，划破锦江三尺□。
【注释】①炯（jiǒng）炯：明亮。
(1)、本诗主要是从哪两方面来描写锦江的？请结合诗句作答。(2)、诗歌末尾空缺处填入哪个意象更形象、更符合诗意？请选择并简述理由。A.花 B.烟 C.水 D.锦
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14、小组同学想征集一副贴在文学社门口的对联，已有上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（ ）A、挥洒文笔展才华 B、笔端荡气抒胸臆 C、诗意年华梦同行 D、经史子集谱春秋
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15、小文想摘选有关君子之风的对联写到书签背面，下列不属于对联的一项是（ ）A、兰有国香清益远 松如人寿老逾坚 B、一竹一兰一石 有节有香有骨 C、怀若竹虚临曲水 气同兰静在春风 D、虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花
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16、学习了《邓稼先》，有位同学要拟写一副对联来向我国科研工作者致敬，但有些措辞他还犹豫不决，请你帮他选出最恰当的一项（ ）
上联：一片丹心排除万难，奏出①____磅礴交响。
下联：②____，踏上科技强国铿锵征途。
A、①自主研发 ②一夫当关万夫莫开 B、①上天入地 ②八仙过海各显其能 C、①上天入地 ②战无不胜攻无不克 D、①自主研发 ②百尺竿头更进一步 -
17、这部获得了口碑和收视率双丰收的央视大剧，讲述了小兴安岭两代林业工人投身祖国建设，保护青山绿水的感人故事。语文兴趣小组为其创作了一副对联，根据下面的上联，按照对联的要求，下列补写出的下联正确的一项是（ ）
上联：青山不墨千秋画
下联：____
A、绿水无弦万古琴 B、绿水无弦万古弹 C、绿水无弦弹万古 D、绿水弹奏万古琴 -
18、小花同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）
上联：①____，自成风景
下联：写物写人写时事，②____
A、①山好水好天光好 ②都是情意 B、①山好水好天光好 ②都是性情 C、①描山描水描天光 ②都是情意 D、①描山描水描天光 ②都是性情 -
19、对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调，具有一定的文化性。某同学搜集了一副对联，但是和其他对联弄混了，请选出下列组成对联恰当的一项（ ）
①万斛珠光地涌莲 ②一曲笙歌春似海
③一帘春色门垂柳 ④玉烛长调千户乐
A、③① B、③④ C、②① D、②④ -
20、即将结束七年级的初中生活，相信你对未来的学习生活也一定踌躇满志。以下是一副送给七年级学生的对联，可惜只有上联，请你帮忙选择最合适的下联（ ）
上联：指点江山秋光满目
下联：____
A、纵观山川江河秀丽 B、激扬文字春意盎然 C、书载千秋宏图伟志 D、博学笃志彩笔生花