• 1、古诗文默写

    , 不亦君子乎?(《论语》)

    ②马作的卢飞快,。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ?英雄末路当磨折。(《满江红》)

    ④了却君王天下事,。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ⑤语文天生浪漫,连色彩也被赋予不同内涵。红色常被用来象征忠诚,李贺在《雁门太守行》中的诗句“”从声与色两个方面描绘出战场上鲜血遍染的悲壮场面。

    ⑥《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:

  • 2、阅读下面的材料,完成下面小题

    前行的路上,我们曾如行般在迷雾里摸琐 , 直到遇见那抹新的晨光,才敢直面过往雨腥风的磨砺。真正的手,从不会在喧中随波逐流 , 只会以坚定的旗织 , 引领方向。生活从不会无缘无故给予馈赠,唯有在岁月里洋溢热枕 , 在困境中盘却不沦落 , 才能于战战兢兢的时刻里稳住心神,于如坐针的焦虑中寻得破局,最终拥抱属于自己的天纶之乐

    正如那些在时代浪潮里挺立的身影,他们以坚韧为桨,以信念为帆,在风雨中淬炼初心,在坎坷中积蓄力量。这份执着,恰是青春最动人的注脚,也为我们初三学子的求学之路,点亮了前行的灯。

    (1)、下列对语段中加点字的注音,全部正确的一项是(     )
    A、行(wō)                  喧(xiào) B、新(zú)            如坐针(zhān) C、雨腥风(xuè)            盘(huán) D、手(duò)          战战兢兢(jīn)
    (2)、下列对语段中加粗词语的修改,不正确的一项是(     )
    A、“摸琐”改为“摸索” B、“旗织”改为“旗帜” C、“天纶之乐”改为“天仑之乐” D、“热枕”改为“热忱”
    (3)、上文中画横线的词语运用不正确的一项是(     )
    A、无缘无故 B、洋溢 C、沦落 D、随波逐流
    (4)、上文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、真正的舵手,从不会在喧嚣中随波逐流,只会以坚定的旗帜,引领前进的方向。 B、真正的舵手,从不会在喧嚣中随波逐流,只会以坚定的旗帜,引领我们方向。 C、真正的舵手,因为从不会在喧嚣中随波逐流,所以只会以坚定的旗帜,引领方向。 D、真正的舵手,虽然从不会在质疑声里不屑置辩,但是只会以坚定的旗帜,引领方向。
  • 3、作文。

    朱自清在《经典常谈》中介绍《周易》时写道:“《周易》是一部讲变化的书,教人在变动中看清道理,在困境中懂得坚守。”它告诉我们,世事流转,万物有常,人生有顺境也有逆境,有变化也有不变的准则。

    上述材料引发了你怎样的思考?请结合自身经历和生活体悟,以“在变化中坚守”为话题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:(1)题目自拟;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不套作、不抄袭,不泄露个人信息。

  • 4、
    浣溪沙

    【宋】苏轼

    细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳            晴滩。入淮清洛渐漫漫。

    雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

    【注】写作背景:元丰七年十二月二十四日,苏轼从泗州刘倩叔游南山。

    游雁宕山日记(节选)

    【明】徐霞客

    ①十四日,天忽晴朗,乃强清隐徒为导。清隐谓湖中草满,已成芜田,徒复有他行,但可送至峰顶。余意至顶,湖可坐得,于是人捉一杖,跻攀深草中,一步一喘,数里,始历高巅。四望白云,迷漫一色,平铺峰下。诸峰朵朵,仅露一顶,日光映之,如冰壶瑶界,不辨海陆。

    ②导者告退,指湖在西腋一峰,尚须越三尖。及越一尖,路已绝,再越一尖,而所登顶已在天半。自念《志》云宕在山顶龙湫之水即自宕来。今山势渐下,而上湫之涧,却自东高峰发脉,去此已隔二谷。遂返辙而东,余与二奴东越二岭,人迹绝矣。已而山愈高,脊愈狭,两边夹立,如行刀背。又石片棱棱怒起,每过一脊,即一峭峰,皆从刀剑隙中攀援而上,如是者三。但见境不容足,安能容湖?

    ③踌躇崖上,不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级,遂脱奴足布四条,悬崖垂空,先下一奴,余次从之,意可得攀援之路。及下,仅容足,无余地。望岩下,斗深百丈,持布上试,得复登上岩。

    ④出险,还云静庵,日已渐西。主仆衣履俱敝,寻湖之兴衰矣。遂别而下,复至龙湫,则积雨之后,怒涛倾注,变幻极势,轰雷喷雪 , 大倍于昨。坐至暝始出,南行四里,宿能仁寺。

    【注】①写作背景:徐霞客于1613年游历浙江雁荡山,该文以日记体记述作者四月九日至十五日七天的行程,以实地考察为根基,聚焦雁荡山独特的地质地貌与自然景观。②徐霞客:明代地理学家、旅行家、探险家、文学家。著有《徐霞客游记》《江源考》《盘江考》《鸡足山志》等著作。

    (1)、小语无法确定以下加点字词的意思,请你运用相关方法帮他解答。

    文言词汇

    释字方法

    解释

    路已

    查找字典法:①绝对;②消失;③断绝;④极。

    (1)

    课内迁移法:郡下,诣太守,说如此。

    (2)

    余与二奴越二岭

    词类活用

    (3)

    坐至暝始出

    字源推断法:

    甲骨文无暝字,以“冥”通“暝”。《说文解字》:“冥,幽也。”其甲骨文像“日”被器物上下覆盖的形状。

    (4)

    (2)、小文对横线句的断句有所疑虑,请你为她断句。(限断三处)

    自 念 《 志 》 云 宕 在 山 顶 龙 湫 之 水 即 自 宕 来

    (3)、请结合原文概括相关短语,为读者还原徐霞客的足迹图。

    (4)、结合波浪线句,发挥想象,将下面的导游词节选补充完整。

    大家请看,这是雁荡山著名景点——大龙湫,目之所及,是经过连续降雨之后, , 声势和水势都远胜于昨日。这样的景色,曾经抚慰了徐霞客。

    (5)、小语抄写《浣溪沙》时,不小心漏了一字,请你帮他补上,并说明理由。

    淡烟疏柳        晴滩

    A立            B.媚          C.抚

    我选(填字母),理由:

    (6)、苏轼以词作抒发闲情,徐霞客以日记记录山水,二者都体现了中国文人的“山水情怀”。请结合诗文内容和写作背景,谈谈两人“山水情怀”的异同。
  • 5、【一】

    台州乱弹:山海回响

    ①在浙江地方戏曲的百花园中,有一朵奇花以“乱”为名,却在“乱”中求新,在“杂”中见美。这便是台州乱弹——一个承载着山海激越、乡土温情的古老剧种。

    【二】

    何为台州乱弹?

    ①台州乱弹是浙江台州一种具有地方特色的传统戏曲剧种,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。它是浙江“四大乱弹”现今唯一保留“乱弹”命名的剧种,也是台州唯一地方剧种。

    ②“乱弹”之名,源于清代对昆腔以外地方剧种的统称,也恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质。台州乱弹唱腔十分丰富,以乱弹为主,兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等,是全国少有的多声腔乱弹剧种之一。

    【三】

    亦文亦武:乱弹的艺术密码

    ①“它与绍兴绍剧、温州瓯(ōu)剧、金华婺(wù)剧等同源异流,吸收台州方言的铿锵、沿海风浪的激越,形成了独特个性。”台州乱弹省级非遗代表性传承人朱冬康如是说。

    ②文戏武做、武戏文唱是台州乱弹最大的特色。文戏中融入灵活的肢体技巧,武戏里又暗含细腻的情感表达。最令人叹为观止的,是其独特的表演绝技。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”被誉为“天下第一跳”。聚光灯下,桌上叠一高椅,一道倩影(qiàn)踮脚立于其上。两米开外,“张文远”起跑、横跳、踹飞高椅——椅子腾空瞬间,“阎(yán)惜娇”凌空跃起,又稳稳落于桌面,唱腔气息平稳如常。

    【四】

    涅槃重生:从濒危到“五登”国家大剧院

    ①台州乱弹曾停滞了将近30年。转机发生在2005年。在台州市委市政府的倡导下,台州乱弹剧团以“民办公助”的方式重新组建。资金只是起点,留人才是关键。面对年轻演员流失的困境,剧团选择用“情感”破题:帮演员安家落户、垫付购房首付、解决子女入学……这些看似“非管理”的举动,恰恰解决了演员的后顾之忧,让人才愿意留下来、扎下根。

    ②与此同时,剧团潜心整理传统剧本曲谱,规范道白唱腔,守住非遗本味。剧团每年常态化送戏下乡、进校园百余场,演员们在田间地头、校园礼堂与观众“零距离”接触。正是在田间地头的反复打磨中,鲍陈热锤炼出梅花奖的水平;在与老乡的真诚交流中,《我的芳林村》找到了最打动人心的生活细节。这种“从观众中来、到观众中去”的模式,让台州乱弹不再是“养在深闺的非遗”,而是活在当下的文化。

    ③2006年,台州乱弹被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今,浙江台州乱弹剧团已系统性复排17本大戏与30多出折子戏,10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次。足迹遍及德国、新西兰等地,海外首次商演便一票难求。2025年,在“浙江好腔调”全省传统戏剧展演活动中,台州乱弹剧团荣获传统戏剧专场的“最佳展演奖”和“优秀展演奖”。

    【五】

    精品迭出:从《戚继光》到“现代戏三部曲”

    ①在传承传统的同时,台州乱弹更注重创新。它深耕现代戏创作,将台州本土历史与时代精神熔于一炉。每一部作品都紧扣地方故事,让老戏种讲出了新精彩。这种“创新不丢根、守正不僵化”的平衡智慧,让古老艺术既保留了魂,又赢得了年轻观众的心。

    ②2015年,剧团倾全团之力打造大型新编历史剧《戚继光》。这部讲述民族英雄戚继光率戚家军在台州抗倭故事的剧目,不仅彰显了台州乱弹“文戏武做、武戏文唱”的特色,更成为剧团叩开国家大剧院、上海国际艺术节等顶级艺术殿堂大门的“金钥匙”。此后,剧团接连推出现代戏“三部曲”——《我的大陈岛》《我的芳林村》以及以台州籍科学家陈芳允为故事原型的《追光者》,以乱弹艺术奏响时代强音。

    ③四百年古调新声,唱出的是非遗与时代同频共振的强音。当传统不再只是博物馆里的展品,而是走进生活、触动心灵的文化存在,非遗才能真正“活”在当下、“传”向未来。

    (1)、下列对“台州乱弹”的表述,与原文内容不相符的一项是(     )。
    A、台州乱弹是浙江“四大乱弹”之一,并且是浙江现今唯一保留“乱弹”命名的剧种。 B、其唱腔丰富,以乱弹为主,是全国少有的只唱单一腔调的剧种。 C、表演上具有“文戏武做、武戏文唱”的特色。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”绝技,展现了其高难度的表演艺术。 D、剧团坚持送戏下乡、进校园,在与观众的互动中打磨艺术、汲取灵感。
    (2)、文章中提到台州乱弹“10年内五登国家大剧院,年均演出超350场,累计观众突破300万人次”,作者连用一系列数据,有什么作用?
    (3)、文章中提到台州乱弹的“乱弹”之名“恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质”。请结合文章内容,简要说明这种“兼容并蓄”体现在哪些方面。
    (4)、台州乱弹剧团团长尚文波说:“稀有剧种的传承从不是被动的‘保护’,而是主动的‘突围’。”结合全文,谈谈台州乱弹的“涅槃重生”对当代非遗传承有哪些启示?
  • 6、
    夜风送来槐花香

    梁新会

    ①入夜,乘公交车回家。刚一下车,一股清甜之气扑鼻而来。槐花,是槐花开了!我一眼就瞅见三棵洋槐树,站在路边的冬青后面,显得卓尔不群。

    走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。香气愈发浓郁,我忍不住深吸了几口。一瞬间,我仿佛置身槐香的世界,不,应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香,彼香,分辨不清。在此之前,我一直固执地以为,唯有故乡的槐花才配叫槐花。

    ③而今夜,我站立在城市的街头,却分明嗅到了故乡的槐花香。

    ④故乡永寿地处偏远,气温回升慢,每到四月底五月初,县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时,恰逢五一黄金周,槐花节盛大启幕,全国各地的游客相聚槐林,赏景采花,品槐花蜜,游览古县城,敲打战鼓,玩得不亦乐乎。

    ⑤老家离县城远,但家家户户房前屋后都植有洋槐树,花开时节,香气冲天。槐树高大多刺,难以攀爬,不易采摘,需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。槐花开的那几天,家家都会蒸槐花麦饭,晾晒槐花。以前,槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了,心灵手巧的媳妇们,变着花样吃槐花,大家也就学着样儿用槐花烙(lào)菜盒子,包饺子,炖肉了。

    ⑥夜色滤去了城市的繁嚣,也隐没了四周林立的高楼大厦,世界一下子变得很安静,静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处,被纯粹的香气包围起来,鼻翼翕(xī)动,整个世界瞬间香甜如蜜。

    ⑦贪婪地深呼吸,想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻,我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊(sào)子面时,穿越城市的大街小巷,寻找最正宗的家乡风味;我曾经陪着在外地工作的亲友,按图索骥去网红店品尝记忆中的味道,结果每一次都是失望而归。每每如此,我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡,在外打拼,得到的同时也就必须舍弃一些东西。

    ⑧一位朋友说他压力太大的时候,整夜整夜睡不着觉,只好驱车二三百里,回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉,第二天满血复活,再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今,他事业发展顺利,一双儿女乖巧可爱,他的失眠早已不治而愈。多年后,父母相继离世,他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时,父母整宿整宿都不敢合眼,生怕他有什么闪失。好男儿志在四方,父母希望儿女不要忘记根本,但更希望儿女在外万事顺遂,随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着,为自己当年的鲁莽之举而自责。

    ⑨其实,今世之人,能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢?好在住久了,时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看,满街的美食,来自天南地北,它们要想在城市里存在,就得既保持住故乡风味,又要考虑当地居民的喜好。人也一样,必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而,人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。

    ⑩夜晚的清风送来槐花香,我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜!

    (选自《西安晚报》,有删改)

    (1)、【概括·忆槐花】文章围绕“槐花香”展开,请根据提示,梳理本文的事件发展和作者的情感变化,完成下面表格。

    事情发展

    情感变化

    下车闻到槐花香

    惊喜、兴奋

    回忆故乡槐花节盛景

    不亦乐乎

    温馨、怀念

    回忆穿越大街小巷,找寻家乡味道

    联想到朋友的故事,感悟到“他乡也可成故乡”

    (2)、【品析·赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。

    (1)走近点,再近点,借着路灯的微光,细细打量,满树一嘟噜一嘟噜的槐花,闪耀着玉石般柔美的光泽,像一盏盏壁灯,隐约而幽静。(从修辞手法的角度分析)

    (2)老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时,男人们拿着长长的挠钩,勾住低处的槐枝,女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋,这样捋下来的槐花干净,也不会折断树枝。(从描写手法的角度分析)

    (3)、【理解·思槐花】作者为何说闻到槐花就“闻见了故乡的味道”?请结合文章内容和以下资料概括回答。

    资料:

    ①梁新会,陕西青年作家,善于观察生活,从生活中寻找写作素材。

    ②民俗有云:“门前种棵槐,财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种,无论环境多么恶劣,土壤多么瘠薄(bó),亦能傲然挺立,健康生长。在物质短缺的贫穷年代,尤其是青黄不接的时候,槐花、槐叶还是救命的口粮,在欠收的年景,帮助人们度过饥荒,被百姓称为“救命树”。

    (4)、【感悟·恋槐花】同样都是对故乡的怀念,《夜风送来槐花香》中“我”在城市闻到槐花香时的“欢喜”,与《社戏》中“我”和小伙伴看戏那晚的“快乐”,两者承载的情感有何不同?请结合文章内容,分析作答。
  • 7、通过探究整理,小语发现可以将《经典常谈》中提及的经典作品按一定的分类方式重新编排目录,以下是小语的重编计划,请你一起完成。

    第一部分:诗文典籍          (篇目:《诗经》第四、辞赋第十一、诗第十二、文第十三)

    第二部分:                          (篇目:《战国策》第八、《史记》《汉书》第九)

    第三部分:儒家经典          (篇目:A.《说文解字》第一     B.《周易》第二       C.《尚书》第三)

    第四部分:诸子散文          (篇目:诸子第十)

    (1)、根据作品内容,概括“第二部分”的编排主题。
    (2)、选出“第三部分”中不符合编排主题的一项,结合作品内容,简要说明理由。
    (3)、你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义?请联系自身谈谈你的认识(至少三点)。
  • 8、小语以《诗经·第四》和《诗·第十二》的相关内容梳理八下所学古诗文,请完成以下脉络。

    (1)。(2)?(3) , (4)

    (5)。(6)。(7) , (8)

  • 9、小语对《<说文解字>第一》中的造字规律十分感兴趣,请你帮忙补全探究表格。

    造字用字条例

    字例

    字义

    组词

    象形

    (象物形的大概)

    本义为足/脚,引申为“不能前行”。

    ~步不前

    (1)(jiá)然而~

    指事

    (用抽象符号指示无形事物)

    “口”中加一点,本义为舌头上感到甜味的地方。

    ~甜

    会意

    (会合两个或两个以上的字为一个字)

    正确字音为(2)

    A.zǎi   B.zài

    本义为装载,引申为承受、担负、放置等义。

    装~;~途

    形声

    (形是义符,声是音符)

    糸+尃

    (3)

    从糸,尃声。本义捆绑,引申为“约束”“限制”等抽象含义。

    束~

    转注

    (可互相解释)

    初;首

    初始、开端

    ~始

    假借

    (借同音字作义)

    本义为鼻子,假借为“自己”的“自”,表示第一人称。

    ~己

    (4)实践运用:请你选择以下一个词订正,并运用以上用字规律总结所订正的字的记忆方法。

    A.严竣                                   B.震憾

    我选

  • 10、阅读下面的文字,按要求作文。

    “知”(认识、知识)与“行”(实践、行动)的关系,是成长中的重要课题。对此,中外名人有许多思考:

    ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)

    ②实践出真知。(刘向)

    ③行动是通往知识的唯一道路。(萧伯纳)

    请根据你对上述一句话或几句话的理解和思考,或叙述经历,或论述道理,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②自拟题目,自选角度;③不少于500字;④文中不得出现真实姓名和校名。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    时间朝着某个方向飞

    赵艳华

    ①今年10月,作为支教老师,我有幸在广东北境的古城连州流连。在连州,我住15楼,阳台正前方就是一块一块的稻田,稻田之后就是层层的青山。只要抬起眼,随时就能看到又辽阔又安宁的画面。

    ②我想到被贬连州的刘禹锡,他一开始以为自己去的是荒蛮之地,到了之后才发现这里是极好的地方。在此,他曾写诗给一个人,说:“往年访我到连州,无穷绝境终日游。”又写给另外一个人,说:“剡中若问连州事,唯有千山画不如。”

    ③现在,我觉得自己,一个普通中学教师,正享受着一个唐朝刺史的待遇:每天,穿行在连州的田野和大街小巷。在连州市中心,红灯的最后7秒,一条小狗走着走着,居然卧在了斑马线上,开始一丝不苟地搔痒。我紧紧盯着它,很为它的安全担心。灯亮了,所有的车辆也都仿佛在担心这条狗,慢慢启动,小狗突然跳起,轻盈地走到了马路边上。燕子集体升高。我开着小电动车奔向连州图书馆。

    ④我想,刘禹锡所说的“绝境”,应该跟我所见的类似,也曾经充满了10月的阳光。

    ⑤一个朋友提醒我:连南有一个千年鸟道,北风刮起来的时候,在那里就有机会看到大群的鸟儿疾行迁徙——你一定要去看看啊。于是,我就顺着她的指引,到了连南的板洞省级自然保护区。保护区在山上,上去需经过寨岗小镇。

    ⑥下午,我跟朋友在寨岗停留,顺道逛了寨岗的菜市场。离开时,看到一位老人家坐在小凳上,守着一大口袋圆绿的果子。我问老人,这是什么?他笑起来说:“山楂,这是山楂呀。”这个瑶族老人居然在说客家话,跟我家孩子父亲一模一样。我在他面前蹲下来,一边挑选那些浑身斑驳的青色果子,一边用我半生不熟的客家话跟他交流。

    ⑦我渴望听他说出更多。孩子父亲去世已经4年了,他是粤西客家人。没有想到,在广东北境,这样一个山峦重叠之处,我居然听到了那熟稔的、仿佛一模一样的客家方言。我买了一袋山楂。拿一个咬了一口,酸涩味直冲天灵盖,涩极之后,甜润的感觉涌上来。我要看大群的候鸟迁徙,看铺天盖地的大鸟从我头顶绝尘而去,但没想到,在这样一个大山深处的小镇上,我居然遭遇了故人的语言。

    ⑧入夜,我走到保护区高处。山风呼啸,从北方扑面而来。四周是高高低低的山影,在此地,两道东西向的山岭对峙,中间是一条狭长的山坳,这条山坳处在“东亚——澳大利亚”鸟类迁徙路线上。今年,保护区候鸟环志站的目标任务是“监测候鸟2000只”,我去的时候,他们已经基本完成任务了。

    ⑨雾浓了。这样的天气,迁徙鸟类的导航系统受到干扰,容易低飞,它们看到灯光极容易落下来——今晚将会是一个忙碌的夜晚。环志站刚打开两盏雪亮的灯,高空中就迫不及待地传来鹭的飞鸣。雪亮的灯光里,一只鸟正迎面飞落下来,盘旋两下,越来越低,还没等我看清它的落处,另外一只也扑棱着,直直落在灯下。

    ⑩顿时,几位环志站工作人员忙碌了起来。办公室内,两位广东省科学院动物研究所的工作人员忙碌地工作着:拍照、定名、登记信息、收集羽毛,按照它们的体形、体重,小心细致地给跗跖扣上相应环志。廖科长轻柔地一捋,就把一只白喉斑秧鸡倒着放进了称重杯,小鸡一动不动,简直像被施了魔法。午夜12时,廖科说,走,我们把这一批放飞。他打开袋子,把小鸟轻轻托在手上,略微举高,松开,等待,红胸田鸡猛地跃起,熟练地逃窜向一丛灌木。池鹭则略微有点笨拙、紧张,也仓皇地飞向了一棵高树。

    ⑪不知道为什么,看了廖科长的这个举动,我略微有些悲伤。这些依赖基因记忆而匆匆前行的鸟儿,被这一片灯光诱惑,以至于长途旅行被打断,不知道它们未来的旅程还能否顺利。被打断的它们还能再次起飞并安全降落到目标地吗?

    ⑫鸟儿御风而行。这个夜晚,浓雾中传来一阵又一阵邈远苍凉的鸣叫。这鸣叫让我感觉到了一种急迫,一种非此不可的焦虑,这是候鸟的使命,也是它们的规律和本能。

    ⑬候鸟必须迁徙。时间必须从这个时节进入下一个时节。刘禹锡也必须离开京城,向连州进发。我和你,和故人也必须都要在各自的轨道上前进。和那些鸟儿一样,我们似乎对此也一无所知。只知道朝着某个方向飞。因为浓雾和大风而悲鸣,因为那一盏明亮而温暖的灯,我们踉踉跄跄停下来。

    ⑭凌晨,廖科长说,雾浓了,你们下山吧。

    ⑮于是,我们重新上车,告别了一屋子叽叽喳喳的羁旅客,在浓雾中盘旋,再盘旋,下降,再下降,回到沉睡中的寨岗小镇,回到充满烟火味的人间。

    (选自《解放日报》2025年12月28日,有删改)

    (1)、【内容梳理】本文以“我”在连州的经历为线索,情感随之起伏变化。请根据文章内容,补全图表。

    (2)、【好句妙评】文中画线句子画面感强,请为其写一段批注。
    (3)、【写法寻踪】文章第②段引入历史人物刘禹锡及其诗句,有何作用?
    (4)、【感悟运用】学校文学社刊物设有以下两个栏目,你认为本文更适合放入以下哪个栏目?请结合文章内容与主旨,阐述理由。

    栏目A:生命行旅(记录生命轨迹,思索前行方向。)

    栏目B:人与自然(聆听自然之声,共鸣共生。)

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①2026年央视马年春晚,宇树科技携G1与H2人形机器人第三次登上央视舞台,带来全球首次全自主人形机器人集群武术表演《武BOT》。

    ②在节目中,数十台机器人在舞台上完成复杂队形变换、快速跑位、对招互动,甚至在高强度动作后仍能精准归位,这一切的背后,离不开宇树自主研发、全新升级的高并发集群控制系统的支撑。

    ③该系统首先依赖机器人自带的3D激光雷达,对舞台进行实时扫描与定位,使每台机器人都能“知道自己在哪”。总控制台则实时接收每台机器人的位置信息,并下发目标轨迹与动作指令。机器人接收到指令后,调用走位运控算法追踪目标点,在规定时间内到达指定位置,再调用武术运控算法完成动作序列。

    ④这一过程中,宇树采用了AI融合定位算法,将本体感知数据与3D激光雷达数据进行深度融合,每秒处理上百次环境信息,确保机器人在剧烈运动后仍能精准定位,防止空翻等高动态动作中发生定位丢失。

    ⑤更关键的是,系统具备自我监测与自主恢复能力。即使在表演中某台机器人因干扰跑偏,也能全自主快速归位。这种高并发低延迟的集群控制能力,正是全球首次全自主人形机器人集群武术表演得以实现的核心所在。

    ——(选自《新京报》,2026年02月17日)

    【材料二】

    ①从搬东西、做家务,到跳舞、跑步甚至“练功夫”,越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇,为什么要把机器人做成人的模样?是为了“炫技”,还是为了贴近科幻电影中的未来世界?

    ②事实上,机器人以人的形态“进化”,是因为这种形态与现实世界更加适配,在技术上更具可操作性,也方便人类与机器人和谐相处。

    ③首先,人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构,是生物进化与自然的完美融合。因此,仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。

    ④其次,人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间,都是按照人体比例和使用习惯设计的,机器人设计成人形,就能够更好地融入现有环境。

    ⑤机器人设计成人形,还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切,也是精心设计的交流接口,比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等,都让我们能更直观地“读懂”它的意图。

    ⑥我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号,所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时,我们会下意识地回应它的动作。相反,一个六足机器人伸出“机械足”,人们往往弄不清楚它的意图。在这方面,人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。

    ⑦当然,人形机器人的最终目的不是“像人”,而是“为人”。它既是一种仿生人类结构。更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来,人形机器人或许会像手机一样,成为随处可见的智能工具,而在这条“进化之路”上,我们是使用者,更是塑造者。

    ——(选自《人民日报》2025年5月24日)

    【材料三】

    ①2025世界机器人大会上,中国电子学会组织遴选出的《人形机器人十大潜力应用场景》发布,为人们描绘出人形机器人应用于各行各业的未来图景。

    ②这十大潜力应用场景不仅包括工业制造、养老照护、农业生产等领域,还涉及电站操作、石油化工产线巡检等人工作业安全风险高的工作以及一些应急场景。例如,在火 灾、水灾、危险化学品泄漏等场景中,人工救援面临高风险、响应效率受限等问题。未来,可适应高温、涉水、有毒等危险环境的人形机器人,通过搭载烟雾传感器、气体检测仪、热成像仪等设备,可实时监测现场情况,协助搜救被困人员、传递应急物资,联动应急指挥系统反馈现场数据,为救援决策提供支持,降低人员伤亡风险。

    ——(选自《新华网》2025年08月11日)

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、材料一指出春晚机器人武术表演完成高难度动作后仍能准确归位,关键在于宇树科技自主研发的高并发集群控制系统。 B、材料二指出人形机器人是一种仿生人类结构,未来会像手机一样,成为随处可见的智能工具,而我们是使用者,更是塑造者。 C、材料三指出在高危场景下人形机器人可为救援决策提供支持,这体现了其在保障人类安全方面的社会价值。 D、人形机器人的发展不仅体现在技术层面的突破和设计理念上对人类社会的适配,也体现在应用前景中对人类需求的回应。
    (2)、【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。

    首先以设问引出要探讨的话题:① ;接着从三个角度阐释原因:可以以人为师,通过模仿提升智能;②;能够借助类人外表与动作,更好地与人社交互动;最后总结:③

    (3)、【学以致用】我市举行应急救援演练,模拟地震后人员搜救,宇树G1人形机器人将参与搜救演练。请结合材料一与材料三,简述该机器人在应急救援中的作用。
  • 13、阅读下面文字,完成下面小题。

    【甲】

    爱莲说

    周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    【乙】

    子张子曰:“今夫竹之为物也,其节劲,其气清,其韵高。冒霜雪而坚贞,延风月而清淑。吾诵书而有味考古而有得仰首而见俯首而听 , 如笙箫之在云表。如圣哲之居一堂,爽气在前,清阴满几。陶陶然不知孰为我,孰为竹,孰为耻,孰为不耻,盎盎如春。醺醺如醉,子亦知此乐乎?

    (选自张九成《竹轩记》,有删改)

    【注释】①子张子:作者自称。②延:迎击。③云表:云端。

    【丙】

    卜算子·咏梅

    陆游

    驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“清”,清芬,与【甲】文中“不蔓不枝,香远益清”的“清”意思相同。 B、“淑”,美好,与《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”的“淑”意思相同。 C、“居”,有“经过”、“处于”等义项,据语境推断“居一堂”的“居”意为“经过”。 D、“孰”,谁,与《邹忌讽齐王纳谏》“吾与徐公孰美”的“孰”意思相同。
    (2)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    (2)醺醺如醉,子亦知此乐乎?

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    吾   诵   书   而   有   味   考   古   而   有   得   仰   首   而   见   俯   首   而   听

    (4)、【乙】文借竹言志,【丙】词借梅言志。请结合两文对竹和梅特征的描写,简要分析作者分别寄托了怎样的志趣追求。
    (5)、班级拟推出“我最爱的植物”黑板报专栏。请结合【甲】【乙】【丙】文的内容,参照以下推介语,为菊、竹域梅写一段推介文字。

    推介语

    你是水中那朵“亭亭净植”的莲花,清新洁雅;你“香远益清”,品德高尚。你是 美好的“花中君子”!

  • 14、完成下列小题。
    (1)、请根据相关名著的内容,将以下读书卡补充完整。

    名著

    情节背景

    句子摘抄

    赏析不同的“风”




    《昆虫记》


    他在乡间田野观察蟋蟀的生活习性,记录它筑巢、鸣叫的细节。

    微风拂过草丛,带动叶片轻颤,①

    (人名)伏在地上,屏住呼吸,目光紧追着蟋蟀的身影,生怕惊扰了它的筑巢过程。

    “微风”营造了宁静祥和的氛围,衬托了他沉浸观察的专注状态,也暗示他对自然、生命的温和态度,凸显其科学探索的执着与严谨。




    《西游记》

    师徒四人途经黄风岭,遭遇黄风怪施法吹风,企图掳走唐僧。

    那风搅得天地暗,刮得日月昏。飞沙走石,播土扬尘,好一阵恶风!悟空睁火眼金睛,紧攥金箍棒,护住师父不退半步。


    (2)、风骨传薪,精神引航。请从名著中的人物——唐僧、藤野先生、彭德怀三人中任选其一,推荐一位作为班级“精神引领人”,结合原著相关情节,阐述其精神品质及对你的激励作用。
  • 15、阅读下面的以“风”为主题的综合性学习活动开场白文本,完成小题。

    南风拂过,吹开千年文扉。它不(1)xuān xiāo,不张扬,却在潜移默化中滋养心灵。墨香绕室吟雅韵声声悦耳,                           在中国的传统文化中,风是自由和力量。当东风轻拂,它便成了“吹面不寒杨柳风”的温柔信使,唤醒了江南的生机;当朔风卷地,它又化作“北风卷地白草折”的(2)lǐn liè使者,见证着边塞的苍茫;而当长风浩荡,它更像“长风破浪会有时”的壮志征帆,在历史的书页间留下了无数(3)kě gē kě qì的动人篇章。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)xuān xiāo(2)lǐn liè(3)kě gē kě qì

    (2)、文段画波浪线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。
    (3)、补充文段中的对联“墨香绕室吟雅韵声声悦耳,       ”;最合适的下联是(     )
    A、竹影摇窗品清茗杯杯沁心 B、摇窗竹影品清茗杯杯含情 C、琴音绕梁赏名曲句句醉意 D、琴音绕梁共赏曲句句传情
  • 16、同学们用表格分组整理了诗文中含“风”字的句子,制成下面表格。

    分组

    摘录

     

    肃杀

    之风

    (1)树木丛生,百草丰茂。________。(曹操《观沧海》)

    (2)________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

     

    思念

    之风

    (3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,________。(马致远《天净沙·秋思》)

    (4)谁家玉笛暗飞声,________。(李白《春夜洛城闻笛》)

     

     

     

     

    助力

    之风

    (5)虽乘奔御风,________。郦道元《三峡》)

    (6)王湾在《次北固山下》中,用①“________,________”两句,描绘出江面风平浪静、行船平稳开阔的景象,暗含人生行稳致远的哲理;李清照在《渔家傲》中,以②“________。风休住,________”两句,借大鹏乘风高飞的形象,抒发了自己追求自由,向往理想境界的豪情;杜牧在《赤壁》中,借③“________,________”两句,感叹历史机遇的偶然性,抒发了( )的感慨(选择填空)。

    (1)、将表格中的诗文补充完整。
    (2)、下列选项填入“助力之风”括号内,最合适的一项是(     )
    A、思念故园 B、怀才不遇 C、羁旅漂泊 D、忧国忧民
  • 17、对鲁迅来说,那夜归航的豆儿是一缕芬芳;对贺敬之来说,那紧紧儿贴在心窝上的黄土是一缕芬芳;对刘成章来说,那隆隆隆隆沉重却铿锵的安塞腰鼓声是一缕芬芳……对你来说,在记忆的深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了岁月,温暖了时光,亦或助力了成长。

    请以“留在记忆里的芬芳”为题,写一篇不少于600字的文章。

    写作提示:①有创意地表达真情实感;②除诗歌外文体不限;③不出现真实的人名、班级、校名等信息。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    老吴的笔记本

    潘宗旭

    ①老吴第一次来交巡山笔记本的时候,我正在电脑前浏览全镇的生态护林员信息,没有注意到办公室里多了一个人。直到身后传来一声咳嗽,我才注意到他。

    ②“请问这里是林业站吗?”进来的人个子很矮,与坐在办公椅上的我几乎同样高。我赶紧回应:“是的。”他就从迷彩服的口袋里拿出一个笔记本来递给我。我接过来看,已经有些卷曲的笔记本扉页上歪歪扭扭地写着“吴礼学”三个字。

    ③“你叫吴礼学?来盖章?”我问道。

    ④我结合从台账里看到的信息,知道眼前这个五十多岁的汉子没有读过几年书,甚至都不怎么会写字,一家人就靠他当护林员的这点工资和卖农产品的收入。

    ⑤他有点儿局促和忐忑,对我的问话回答得很谨慎。看到他这个样子,我心里很不是滋味。——很多生活都是这样,来镇里办事的时候生怕说错了话。为了打消他的顾虑,我给他拿了一把椅子,请他坐下来。我说:“吴哥,你比我大,以后我就叫你老吴吧。”他有些意外,眼里闪过一丝亮光,说人家都叫他“老乡”,让我也可以这样叫他。

    ⑥我坚决不同意,还是叫他“老吴”。我拿着老吴的巡山笔记本翻看,问他:“是来审核的吧?”他说:“是。”说真的,笔记本扉页上的名字写得不好看,但是里面的工作笔记却一笔一画写得很规整,我感到很奇怪。

    ⑦“老吴,这是你写的?”我指着笔记本里的内容问他。“是我姑娘写的。我识字不多,写不来。”老吴怪不好意思地说。

    ⑧“这样子不行哦!如果哪天你姑娘不在你身边,你还得自己写。”我决定从笔记本上找突破口,拉近我与老吴的距离。于是我就教他简单的方法——简化每天的森林防火工作笔记,只保留人、时间、地点、做了什么、有什么结果等五大要素,要他按模板自己完成每天在管护区内的工作笔记。当然,开始他是写不来小地名的,我就建议让他姑娘把他巡山的小地名按顺序写下来,然后他照着顺序巡视、记笔记。

    ⑨老吴离开办公室的时候我正忙着接待下一个护林员。因为刚开始实行森林防火日志制度,许多护林员的笔记本都记得不规范,我一边审核一边纠正,根本没有注意到老吴是什么时候走的。

    ⑩有一次到老吴的管护区调查一起林业纠纷,我打电话给他,说明了我们的来意,要他在山脚给我们带个路。我们下车时,老吴已等候在那里了。烈日下的老吴没有了之前在办公室里的局促样子,身为向导的他显得自信满满。他走在前面,挡路的荆棘杂草全部被他踩到脚下。他一边前行一边讲解地方风物,时而介绍这块儿地是哪家的、那个山头的树木是谁栽的、哪丛竹林里冒出来过一窝竹鼠……从山脚爬到山巅,老吴侃侃而谈,脚步不停。我想,这就是身为护林人的坚守和快乐吧——他们在清晨的第一缕阳光中蹚着露珠出发,在傍晚的田园牧歌中踩着晚霞回家,守护着莽莽林海。

    ⑪休息的时候,我问老吴:“你的笔记本写得怎么样了?”老吴有点儿不好意思,说我教的方法可以,就是他的字写得不好看。我说没关系,能看得懂就行。“那下山去吧,回家我拿给你看,实在不行我就重写。”老吴的话里透着坚定。

    ⑫我想,哪里还需要笔记本来记录这些绿色森林卫士的行动轨迹啊?这一座座绿色大山、那喷薄而出的林业产业,都是他们用心书写的“绿色笔记本”。

    (有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(     )
    A、从故事情节可知,老吴第一次来林业站交巡山笔记的时候,他的心理状态是局促忐忑。 B、第④段运用了插叙的记叙顺序,交代了老吴的年龄、文化程度及家庭情况,表现了他家庭的贫困,突出了护林员这份工作对他的重要性。 C、“我”教老吴写笔记时,建议他让女儿按顺序整理巡山小地名,他再按顺序巡视、记录,解决了他写不来小地名的难题。 D、第⑩段老吴带领我们去管护区调查林业纠纷时,他身为向导显得自信满满,说明老吴是一个傲慢、自负的人。
    (2)、请从人物描写的角度赏析第⑩段画横线的句子。
    (3)、文章中的“我”是一个怎样的人?这篇文章以“我”的口吻来写有何好处?
    (4)、读这篇文章,也许你会联想到这些词语:生态、实干、形式、关爱、换位思考……请你结合文章内容,围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雪上加霜,并非灾上加灾

    林之光

    ①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”,是比喻人们连续遭受灾难、打击,处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义,使用相当频繁。

    ②不过很有趣,如果从气象学看“雪上加霜”,却并非灾上加灾。而且,这种现象在自然界还是平常事一桩。

    ③首先,在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。

    ④当然,雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒,意味着“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;而霜则主要是庄稼的大敌,往往一场严霜断送了大部分收成。但是,雪上再加霜,实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜,甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季,而冬季中田里庄稼已经收割,或者在地里越冬(例如华北冬小麦),因而再有多少场霜,对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而,当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热,减缓气温下降;次日晴暖的阳光,则有利于白天升温迅速化霜,因为农谚说“浓霜毒日头”。

    ⑤有人问,如果严重霜灾后再来场大雪,即“霜上加雪”又如何呢?这在节气顺序上是可能的,因为一般霜在先,雪在后。这样一来,庄稼全毁在地里,灾后连剩余都收不回来,那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过,在自然界里,这种情况实际上是不可能发生的。因为,霜后多晴天,上午都化完了;而雪一般是下一次天气过程的序幕,哪可能加在这场霜上呢?

    ⑥其次,“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后,当地逐渐进入高气压中心区控制,风静云散,晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈,再加上雪面多少有点水气,因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季,许多气象站观测报表的天气现象栏中,常常都是积雪和白霜并记的。

    ⑦那么,古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢?

    ⑧我认为,首先,在古代形容人连续受到重大打击,莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻;第二,在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难,这会使人有透不过气来的感觉,而霜、雪就属于这样的灾害;第三,雪是白色,霜也是白色。双重白色叠加,在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合,所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多,例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。

    ⑨实际上,古人组“雪上加霜”类成语,取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用,但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。

    ⑩当然,成语属于文学范畴,组成成语目的常常是以事物喻人,喻的对象是人而不是物,即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理,客观实际,倒并不是最重要的。所以,雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。

    (有删改)

    (1)、下列说法正确的一项是(     )
    A、“浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热,温度迅速上升。 B、霜降节气在前、小雪节气在后,“霜上加雪”的情况经常出现。 C、“雪上加霜”在自然界比较常见,对庄稼和农民生活没有直接影响。 D、成语是约定俗成并广泛使用的,必须要符合科学道理、客观实际。
    (2)、请结合文章内容,按要求赏析下面的句子。

    (1)大雪意味着严寒,意味着“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;而霜则主要是庄稼的大敌,往往一场严霜断送了大部分收成。(这句话中“往往”一词能否删去?为什么?)

    (2)我国高山和北方冬季,许多气象站观测报表的天气现象栏中,常常都是积雪和白霜并记的。(这句话运用了哪种说明方法?在文中有何作用?)

    (3)、文章第①段在全文中起到什么作用?请结合文章内容简要分析
  • 20、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。……。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    (《桃花源记》)

    【乙】

    渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。家贫亲老,起为州祭酒。不堪吏职,解归。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至;子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济馈以粱肉,麾而去之。

    执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:“应束带回见之。”渊明叹曰:我岂能为米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来》。元嘉四年将复征命,会卒。时年六十三。

    (选自萧统《陶渊明传》,删改

    【注】①任真:任性率真。②祭酒:官职名。③麾:同“挥”,挥手。④督邮:官职名。有说此督邮品行低务渊明鄙视其人。⑤束带:此处指装束整齐,穿着官服。⑥绶:丝带,常用于拴玉和印。⑦会卒:恰巧去世。

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、便船/其人然大喜 B、不足为外人也/得多助 C、文/引凄异 D、麾而之/太丘舍
    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)率妻子邑人来此绝境。

    (2)躬耕自资,遂抱羸疾。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来》

    (4)、乙文中陶渊明做彭泽令时辞去官职的表现,与他的《饮酒(其五)》中“采菊东篱下,悠然见南山”表现有相似之处,请简要分析。
    (5)、陶渊明的一生,做官时间短暂,更多的是田园归隐。结合甲、乙两文,具体分析其归隐的原因。
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