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1、根据古诗文原文填空。
(1)子曰:“知之者不如好之者,。”(《论语·雍也》)
(2)子曰:“ , 可以为师矣。”(《论语·为政》)
(3)少壮不努力,。(汉乐府《长歌行》)
(4) , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
(5)千磨万击还坚劲,。(郑燮《竹石》)
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2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
①蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
②一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
(苏轼《书戴嵩画牛》)
(1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的是 ( )A、谬矣 谬:错误 B、拊掌大笑 拊掌:拍手 C、今乃掉尾而斗 掉:摆动,摇 D、尾搐入两股间 股:屁股(2)、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、有戴嵩《牛》一轴,尤所爱 怨天尤人 B、蜀中有杜处士,好书画 勤奋好学 C、常以自随 以为世无足复为鼓琴者 D、有一牧童见之 少选之间(3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A、“锦囊玉轴,常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B、牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真,而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣,另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C、“耕当问奴,织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民,纺织的事要问织工”。 D、这个故事是想告诉我们:做人要谦虚,不能随意炫耀自己的宝贝,以免受人笑话。(4)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)此画斗牛也。
(2)处士笑而然之。
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3、下面是云云在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,完成下面小题。
材料一
丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”
材料二
央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生:没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、丰子恺先生认为中国字是最美术的。 B、详细介绍了丰子恺先生的著作《书法略说》。 C、世界各国的文字全都不具有美术。 D、别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很均齐。(2)、下列对材料二的信息分析,不恰当的一项是A、传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 B、汉字文化的传承引起了人们的重视。 C、《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D、《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。(3)、你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?请至少列举3点。 -
4、学校准备开展“了解传统节日,传承民俗文化”的学习活动,你对传统节日和民俗文化有哪些了解?请搜集材料,完成下面小题。(1)、请你从清明、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个,仿照示例,写出它的时间和习俗。
【例】节日:端午 时间:五月初五 习俗:吃粽子
(2)、你最喜欢哪个传统节日?说说你喜欢它的理由。 -
5、阅读下面的文字,完成小题。
语文为我们打开了一扇文学之门,开启了无止境的学习之旅。旅途中,我们吟冬诵春赏四季,游山历水看八方。杨柳清风带春来,我们看见了酝(niàng)在空气里的泥土气息;徜徉动物世界,我们见识了研究动物行为的科学家笔下或温顺或彪悍的人类朋友;我们插上想象的翅(bǎng),可以遥望飘渺的天上街市;我们感动于诗人的爱国热(chén),一起吟诵“夜阑卧听风吹雨……”。
语文学习非常广阔。我们既可以探访历史,感受风云变幻;又可以走进自然,观赏世间美景;还可以体察亲情,享受温暖盛宴;更可以了解社会,品味人世百态。
语文之旅,让人欣喜,让人着迷。同学们,我们是初中生了,让我们在新的起点上继续相约读书写作,奔赴诗意的语文之旅,尽情畅游语文世界吧!
(1)、根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。酝(niàng)
翅(bǎng)
热 (chén)
(2)、根据文意,文中加点词语使用错误的一项是( )A、看见 B、见识 C、遥望 D、吟诵(3)、文中画横线的句子有语病,请你选择修改最正确的一项( )A、语文学习的天地非常广阔得很。 B、语文学习的天地是非常广阔的天地。 C、语文学习的天地非常广阔。 D、语文天地的学习非常宽阔。(4)、文中划“ ”句子,其感情基调是什么?请选择并简要说明理由。A. 舒缓 B. 悲伤 C. 深沉 D. 激昂
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6、尖山梁的月光
马晓红
①我是尖山梁第一个考进县城高中的,但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过:哑巴,你这娃是块读书的料,将来一定有出息,一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着,硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴,晌午吃过便一头钻进苞谷地,晚上早早把鸡赶进笼,摸摸窝里有没有蛋,然后就着月光编簸箕……
③小成佬佬走的那天,他没上山,一早端个小板凳坐在院坝边上,慢慢地撕着烟叶,塞进烟锅,也不点火,吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上,默默地看着他脚边的扁担,看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁,转个弯不见了人影。他划了根火柴,点着了烟,仍然坐着没动——一直坐到天黑。
④进城上学的那天,我很早就醒了。月亮很大很圆,皎洁的月光穿过破损的窗纸,随意地洒在床前,形成凹凸不平的光斑。
⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了,舀了一碗红苕稀饭给我,还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候,他一边抽烟,一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子,装着红苕、苞谷,还有一罐腌菜,那是我的干粮。等我放下碗,他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓,佝偻着腰,走上弯曲的田埂,在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面,翻过尖山梁,过了王家岭,沿着李家河,走差不多一个时辰,到了镇上,再花一块钱,坐半个时辰的公交车,才到县城。
⑦县城很小,学校也不大。还没到校门口,他就停下。卸下背篓,拿出袋子,放在我脚边,打个手势,转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情:娘带着襁褓中的我嫁给他,没过一天好日子,生病也没钱医治,到死连一副像样的棺材也没有。现在,他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子,在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口,一连几个星期也不回家。
⑨星期六星期天,我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏,越陷越深。白天,我上课、下课、吃饭、做作业……晚上,网瘾犯了,就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高,里外都有几棵老树,斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天,虽然下着雪,但我还是忍不住了。等同学们睡熟了,我又偷偷地溜了出去。
⑩走进网吧,揉了揉眼睛,跟网管打了个手势,径直向最里面的角落走去。
⑪太冷了!只有三四个人,都戴着耳机,盯着电脑,没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了,用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊,蜷曲着身子,趴在桌上睡着了。走近几步,隐约闻到一阵腐木的酸臭,我不由得皱了皱眉,绕到最后一排,仍然选一个靠墙的角落。
⑫“呼呼”那人真的累了,打起了鼻鼾。网管走过来,拍了拍那人的脊背。鼾声停了,那人抬起头。衣服滑了下来,露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪,我才让你进来,你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头,咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头,做了个“嘘”的手势,走回门口去了。
⑬我心头一颤。像被雷击了一下:那件打着补丁的衣服是我穿旧的,那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
⑭他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。
⑮我弯着腰,蹑手蹑脚出了网吧。巷子里,回荡着“吱吱”的脚步声,白白的积雪反射着月光,刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙,在月光下起伏,像夜风下的山脊。昏黄的路灯下,雪花飞舞,泛着亮光,像爹的白发,在尖山梁上摇曳。
(选自《微型小说选刊》,有删改)
(1)、根据文章内容,完成下面的表格内容。故事情节
“我”的情感心理
①
害怕
父亲送“我”去县城读书
不情愿、怨恨
②
厌恶
网管提醒打鼾者,“我”发现是爹
③
(2)、请从描写的角度赏析下列语句。他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。
(3)、本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙,它们都在行文中多次出现,请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。链接材料:
①一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
(节选自《驿路梨花》
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7、阅读选文,回答问题。
我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。
(1)、本段文字选自 , 又名 , 在见到毛泽东之前,作者斯诺见到了。(2)、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价,请结合书籍内容说说斯诺对毛泽东的其它印象。 -
8、【甲诗】
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【乙诗】
江村①
杜甫
清江②一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。
老要画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
【注释】①这首诗写于唐肃宗上元元年(760)夏天,诗人在朋友的资助下,在四川成都郊外的沈花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②清江:清澈的江水,江,指锦江,岷江的支流,在成都西郊的一段称浣花溪。
(1)、下列对诗歌内容和艺术特色理解不正确的一项是( )A、【甲诗】全篇没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。 B、诗人两首诗写作时的年龄阶段相同,都写于安史之乱时期,诗歌风格呈现出“沉郁顿挫”的特点。 C、【乙诗】颔联写景物之幽:燕子自来自去,鸥鸟相亲相近,江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽:老妻画棋盘,幼子弯针当作钓钩,各得其乐。 D、两首诗都运用了拟人的修辞,【甲诗】生动形象地写出了泰山的神奇秀丽,【乙诗】生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。(2)、两首诗的表达情感是否相同?请简要分析。 -
9、按要求填写诗句。
(1) , 志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(2)亭亭山上松,。(刘桢《赠从弟》其二)
(3) , 路远莫致之。(《古诗十九首》)
(4)韩愈的《晚春》中花草树木皆有情思,其中它们面对即将离去的春天,尽情舒展生命本色的诗句: , 。
(5)《木兰诗》是家喻户晓的叙事诗,叙述了木兰替父从军的故事。其中,侧面写木兰战功显赫的句子是: , 。
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10、下列句子中,表述完全正确的一项是( )A、“很、更、最、才、立刻、忽然”等都是常见的副词,“他只说了一句话”中的“只”起到了限制作用。 B、“国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统,开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作”,这句话没有语病。 C、闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》等,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 D、想了解战国到南宋的史事,可以读司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
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11、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )A、这台晚会组织得非常失败,令观众们叹为观止 , 失望而归。 B、数学考试题难度太大了,他们感到扑朔迷离 , 不知如何下笔。 C、想要大家对你刮目相看 , 你就得好好下一番功夫改掉自己的毛病。 D、我校涌现出许多可歌可泣的好人好事,呈现出良好的风气。
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12、下列词语中,注音和字形完全正确的一项是( )A、诘问(jié) 晶莹(yín) 狂澜 锋芒必露 B、胸脯(pú) 晌午(xiǎng) 高梁 迥乎不同 C、憎恶(wù) 修葺(róng) 烦躁 妇儒皆知 D、愧怍(zuò) 侮辱(wǔ) 噩耗 苛捐杂税
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13、从下面两个题目中任选一个,完成一篇不少于600字的作文。
①鲁迅先生收藏了藤野先生订正过的讲义,因为这些讲义中留存了许多珍贵记忆。在你的学习和生活经历中也有许多记事本、作业本、改错本、课堂笔记本、日记本……那些大大小小的本子上,记录着你的生活,寄托着你的情感,见证着你的成长,承载着你的梦想……
请以“那 ▲ 本上,满是回忆”为题目,完成作文。
②“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上”,这句话告诉我们读书和旅行是人类探索未知的两种方式。
请以“寻”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用XX代替。
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14、在“环境保护月”主题教育活动期间,为响应国家黄河流域生态保护战略,增强全校师生保护母亲河的环保意识,你所在的班级将作为环保先锋,代表学校向全校师生发起“守护黄河生态”的环保倡议。请以班级名义撰写一份正式的倡议书。(不少于120字)
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15、名著阅读(1)、组员围绕“困境对人的影响”展开辩论。你支持哪方的观点?请从备选的名著人物中选择一位,结合具体情节写一段发言稿,要求做到观点明确,有理有据。
正方观点:困境利于人的成长VS反方观点:困境有碍人的成长
【备选人物】A.孙悟空 (《西游记》)B.红小鬼 (《红星照耀中国》)C.祥子 (《骆驼祥子》)
(2)、你将在活动中向同学们介绍《红星照耀中国》让世界看到“真实的红色中国”。请结合书中“红军大学”或“红军剧社”的描写,简要说明这本书是如何打破外界对红军的偏见的。 -
16、阅读下面诗歌,完成题目。
【甲】渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【乙】旅夜书怀
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
(1)、下列说法正确的一项是 ( )A、【甲】诗首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览;【乙】诗首联写景,写的是近景。 B、【甲】诗颔联“随”“尽”两个字,化动为静。【乙】诗颔联“星垂”烘托出原野之广阔,“月涌”渲染出了江流的气势。
C、【甲】诗颈联描绘的是明月照亮了江面,使整个江面宛如天镜;大海上云雾升腾缭绕,形成了海市蜃楼的美丽景象。 D、【乙】诗颈联写诗人既对声名因文章而起感到高兴,又对现在因为年老和生病无法施展远大抱负而伤心。(2)、请结合诗歌尾联简要分析两首诗在情感表达方式和内容上的异同。 -
17、阅读下面文言文,完成题目。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】方山子① , 光、黄②间隐人也。余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年庵③居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。
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【注释】①方山子:即陈慥(zào),字季常,北宋文士,太常少卿陈希亮之子。②光:光州,今河南省潢川县一带。黄:黄州,今湖北省黄冈市一带。③庵:草房。
(1)、解释下列句中加点的词。念无与为乐者
但少闲人如吾两人者耳余告之故
余既耸然异之(2)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、相与步于中庭 宋君令人问之于丁氏 B、何为而在此 博学而笃志 C、问余所以至此者 自富阳至桐庐一百许里 D、而与妻子奴婢皆有自得之意 未复有能与其奇者(3)、用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。
(4)、【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼被贬黄州时的朋友,请概括张怀民、方山子人物形象的异同。 -
18、阅读下面文章,完成题目。
中原我军占领南阳
毛泽东
新华社郑州1948年11月5日电 ①在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,____。
②南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部,多是出生于南阳一带。在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓“绥靖区”,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月,白崇禧使用黄维兵团三个军的力量,经营整月,企图打通信阳、南阳间的运输道路,始终未能达到目的。
③最近蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力,集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区,两星期前已放弃开封,现又放弃南阳。从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝、阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放。
④去年七月,南线人民解放军开始向敌后实行英勇的(地)进军以来,一年多时间内,除歼灭了大量的国民党正规部队以外,最大的成绩,就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外,其余各军区,统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联(连)成一片,没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联(连)成一片。我武装力量,除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外,还增加了大约二十万人,今后当有更大的发展。白崇禧经常说:“不怕共产党凶,只怕共产党生根”,他是怕对了。____在去年下半年的一个极短时间内,我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策,犯了一些策略上的“左”的错误,但是随即纠正了,普遍地利用了抗日时期的经验,执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样,就将一切可能联合或中立的社会阶层,均联合或中立起来,集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略,是明显地成功了,敌人已经完全孤立起来。
⑤在我强大的野战军和地方军配合打击之下,困守各个孤立据点内的敌人,如像开封、南阳等处,被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团,现向襄阳逃窜。
⑥襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”,第一任司令官康泽被俘后,接手的是从新疆调来的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任,去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北,一战惨败,又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳,大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。
(1)、请将第①段的新闻导语补充完整。(2)、文章第④段回顾了南线人民解放军一年多来取得的伟大胜利,请从三个方面加以概括。(3)、联系上下文,说说下列填入第④段横线处的两个备选句子中哪一句更好?并说明理由。①我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护。
②我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
(4)、根据文章,下列说法不正确的一项是( )A、这篇新闻以简洁语言报道中原我军占领南阳一事。 B、开篇交代事件,接着回顾南阳历史与蒋军部署,再讲河南解放及根据地建设等。 C、文中通过对比、引用等手法,凸显我军胜利与敌军溃败,展现战争态势与战略意义。 D、文中大量使用夸张的修辞手法渲染敌军溃败,如“惨败”“逃窜”等,削弱了新闻的客观性。 -
19、阅读下面文章,完成题目。
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽,身着印有“更”字的红外套,提着铜锣,亮起嗓音唱:清早起,长精神,要到汴河街来打更……他每唱两句,就用梆子敲三下锣,一顿敲打和高唱后,吆喝:天干物燥,小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更,以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更,我面带坏笑,问老程白天为何打更。他停住唱腔,瞪着眼睛, “安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动,旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡,指着岳阳楼的方向说,那是鲁肃的阅兵楼,现在湖里没了操练的水兵,楼仍在那里。我脑子一下短了路,想不明白打更与岳阳楼有什么关联,老程没多讲,转身继续往前去,“咣咣咣”三声锣,用花鼓戏调唱:人无千日好,花无百日红。“咣咣咣”,又三声锣,再唱:青山依旧在,几度夕阳红。
④暖暖的阳光下,汴河街烟火气十足,冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘,欢声鼎沸,汴河街变成了一条河。老程不怕人多,锣声一响,梆子一敲,人们闪开一条道,纷纷
伫立街道两旁,打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来,欢笑声,谈论声,一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街,鼻腔塞满各种小吃的香味,耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道,汴河街这条闻名一方的美食街,以老程的更声和唱腔为佐料,色香味俱全。可如此罕见的打更法,难道仅仅是为汴河街添点佐料?
⑥我们左拐右拐,一座老戏台突现眼前,匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上,忽然吹来一股湖风。一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台,刹住唱腔,坐在台下的条凳上休憩,面对我这个对他颇有微辞的人,目光炯炯。我对他温和一笑,摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事,而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更,都是最原始的手法,钟表出现后,它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转,说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫,也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台,向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗,流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地,历史悠久。抗战时期,巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗,成立抗敌宣传队登台义演,令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀?伴着舞台上的吹拉弹唱,一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔,赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村,当过民办教师,做过木工,唱过花鼓戏,开过工艺店。3年前,年近古稀的他来汴河街打更。刚来时,他坚守传统意义上的打更,夜巡发现电线短路,火花四溅。他及时处置,避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大,“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开:打更不仅限于独自守夜,也要能警醒更多的人。怎么做?自己不是有响亮的嗓音吗?他的奇想就像一粒种子,在洞庭湖东南西北风的吹拂下,一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲,摆起架势,唱道:人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。唱罢,他笔挺地站在我跟前,一副庄重的神情,说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出,边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想,无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知,怕是也要拍案点赞。
⑪人生在世几多好,莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音,穿越古街的烟火,烙印在悠远的时光上。
(选自《人民日报》)
(1)、随着与老程的相处,“我”对老程的情感态度发生了多次变化,请根据文章将下列图表补充完整。
(2)、任选角度,赏析下面的句子。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来,欢笑声,谈论声,一串串挂在古色古香的檐角上。
(3)、第⑨段运用了哪种叙述顺序?谈谈其作用。(4)、校园文学社打算出版一期刊物,设置了“传统文化”“凡人小事”专栏,你觉得这篇文章编入哪个专栏更合适?请具体说说理由。 -
20、在诗文朗诵环节,小逸对下列诗句的朗读节奏把握不准,请你帮她选择恰当的一项( )A、遂翻 /开那发黄的 /扉页,命运 /将它 /装订得 /极为拙劣。 B、我打 /江南 /走过,那等在 /季节里的 /容颜 /如莲花的 /开落。 C、我相信/自己,生来 /如同 /璀璨的 /夏日之花。 D、我要用手指 /那涌向天边的/排浪,我要用手掌 /那托住太阳的/大海。