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1、阅读下面的语段,下列有关这段文字的表述不正确的一项是( )
①岳麓山位于湖南省长沙市,是一座风景优美、历史悠久的名山,是南岳衡(héng)山七十二峰的最后一峰。②岳麓山占地面积广阔,有着丰富的植物资源和优美独特的自然景观。③这里山峦叠障 , 峰回路转,树林荫(yīn)翳,景色秀丽。④其中,以岳麓山爱晚亭的枫叶最为家喻户晓。⑤每到秋季,红叶满山,与爱晚亭相映成趣 , ⑥景色十分迷人,令人陶醉 , 吸引无数人登山打卡。
A、第①句中的“衡(héng)”和第③句中的“荫(yīn)”的注音都是正确的。 B、第③句中的“山峦叠障”和第④句中的“家喻户晓”的书写都是正确的。 C、第①句中的“历史悠久”和第⑤句中的“相映成趣”这两个词语的运用都是正确的。 D、第⑥句中“陶醉”的“醉”不能读成“zhuì”,“打卡”的“卡”不能读成“qiǎ”。 -
2、按要求作文
“勇者不惧”自古是人们推崇的君子品格之一。在新时代里,“勇”注入了更丰富的内涵:它可以是面对责任的勇敢担当,也可以是直视自身弱点的无畏修炼,还可以是在挫折逆境中的勇毅前行……
请写一篇演讲稿,在学校“勇者不惧,可为君子”主题演讲比赛中结合自己或他人的故事,流露真情,表达观点。
要求:①题目自拟。②不少于600字。③不得透露真实的校名、人名等信息。④不要套作,不得抄袭。
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3、名著阅读(1)、班级举行读书会。阅读完《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四部作品之后,小语、小文和小广纷纷发表了自己的看法,请将他们三人的对话补充完整。
小语:《大学》里说:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。“明明德”就是内心光明的意思。我觉得“向往光明,追求正义”是《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》的一个共同主题。
小文:我同意,艾青的诗歌中,①是一个非常重要的意象,它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量。
小广:对的,《水浒传》鲁提辖拳打镇关西帮助金家父女脱困,匡扶正义;简·爱虽然是一位女性,但是她的故事激励着人们②。
小语:同意,正面人物给人力量,反面人物亦值得思考,吴敬梓在《儒林外史》塑造了一批反面人物,如周进、范进等,其真实用意是③ , 真是别具匠心啊!
(2)、班级准备设计“名著里的真君子”系列书签,请根据“君子”的内涵,从以下人物中选择一个作为书签的背景人物,并结合名著相关内容说说理由。名著
人物
《儒林外史》
王冕、杜少卿
我选择①理由:②
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4、【甲】
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明:故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制① , 自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、益可以取,言如蓍龟② , 终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏③服之,敌人畏之。上有以取信于主,下有以见信于人 , 公六出征魏,使之畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所,叹为天下奇才。
(节选自洪迈《容斋随笔·诸葛公》)
【注】①节制:节度法制。②蓍龟:指卜筮。③夷夏:指少数民族和中原人。
(1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )A、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场 B、兵甲已足 不足为外人道也 C、君信之,士大夫仰之 弗敢加也,必以信 D、敌人畏之 妾之美我者,畏我也(2)、下列对甲、乙两文的理解和分析不正确的一项是( )A、【甲】文选文句句发自肺腑,情辞恳切,体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 B、【甲】文写作者已经完成“兴复汉室,还于旧都”的重任,以此回报了先帝的知遇之恩。 C、【乙】文诸葛亮原本一介布衣,假使没有徐庶推荐,刘备三顾,他不会扬名于诸侯。 D、【乙】文诸葛亮用兵行军、指挥打仗,遵守节度法制,是三代以来未曾有过的。(3)、翻译文中画线句。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②上有以取信于主,下有以见信于人。
(4)、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”中“报先帝”,一语呼应甲文中的哪两件事?(5)、诸葛亮是“仁义礼智信”古代君子道德准则的践行者,请结合你对君子的理解及【甲】【乙】两文内容,为诸葛亮撰写颁奖词,赞扬他的君子品行。 -
5、【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
南宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑。梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】
扬子江
南宋·文天祥
几日随风北海游,回从扬子大江头。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
[注]文天祥起兵抗元,赴元军谈判被扣留,拘押北行。后脱险南归,率兵抗击元军。本诗写于文天祥历北海经长江口南下之时。
(1)、下列对这两首诗词的理解和分析有误的一项是( )A、【甲】词为军旅题材,上片写军旅生活,下片前四句写战斗场面。 B、【甲】词结尾以“可怜白发生”一句作结,积极乐观,余味无穷。 C、【乙】诗首句叙述文天祥从镇江逃脱,绕道北行,在海上漂泊了数日。 D、【乙】诗“回从扬子大江头”,指文天祥从大江口南归,经历艰险。(2)、小广读完两首诗词后,认为《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“壮”词,《扬子江》也是“壮”诗。请你结合诗词句子,从内容、写法、语言、主旨等任一角度,说说两首诗词分别是如何体现“壮”的。 -
6、我是一个粉刷匠
彭明跃
①那一年秋天,稻子还没开镰,我走进了村里的小学,开始读书生涯。
②走进教室,讲桌上放着一堆书本,两盒粉笔,两瓶墨水,最显眼的是一根竹子做的教鞭,永远斜横着搁在讲桌的边上。
③老师姓丁,刚初中毕业,算是我们村文化最高的年轻人。他教语文、算术,还教音体美。第一个学期,他就教会我们唱《我是一个粉刷匠》《义勇军进行曲》等好几首歌曲。
④冬去春来,万物复苏。
⑤很多时候,老师正在上课,门被敲了几声,探进一个头来,喊一声:报告!
⑥“李华国,你最近是怎么了!怎么天天迟到?”丁老师严厉地质问。
⑦“我放牛。”李华国同学的声音小小的。
⑧“放牛放牛,三天打鱼两天晒网!”丁老师把教鞭在讲桌上打得啪啪地响。每一声都有一种恨铁不成钢的威严。
⑨河里的水逐渐变得温暖。
⑩李华国还是一如既往地迟到,只是有一天,当我们走进教室的时候,李华国已经在座位上坐好了。丁老师走进来,愣了一下,讲桌上那条教鞭不见了,放教鞭的地方摆了一瓶鲜花。“瓶子”是用竹筒做的,里面插的是几朵洁白的栀子花,散发着淡淡的香味。
⑪丁老师一天都没骂人,温和了许多,有几次伸手想拿教鞭,又收了回来。
⑫那一天,教室里香味弥漫,同学们也不再打闹,平静的教室显得十分温馨。
⑬那以后,李华国总是班上来得最早的人。他家其实很远,走路大概要两个多小时,不知他怎么做到的,应该是早上没再放牛了吧。
⑭讲桌上的花换了多次,老师脸上的笑容也渐渐多了起来。在我们心里,也习惯了花开,习惯了绿叶,一切显得和谐而美妙。
⑮人生是很奇怪的,有些事情,当你习惯了的时候,又会发生突然的变化。
⑯李华国一连几天没有来上学了,讲桌上的花也渐渐枯萎,丁老师的脸也有些阴沉。早上上课的时候,他总会时不时地看着门外。可是门外再也没有小脑袋探进来喊报告。
⑰“这个李华国,一天在搞啥子!我去把他逮回来!”丁老师自言自语。
⑱放学后,丁老师穿上解放鞋,背了个黄布包,翻山越岭到李华国家家访去了。
⑲第二天,丁老师走进教室,并没有把李华国逮来。讲桌上没有了花,只剩下竹筒,孤单单的,装满了失落。
⑳池塘里荷花开了,快放假了。
㉑我们再也没有李华国的消息。
㉒直到有一天,我们一走进教室,突然看到老师的讲桌上又出现了一束鲜花。是一朵美丽的荷花,它站在竹筒里,像一个久违的朋友。难道是李华国回来了?
㉓丁老师来了,他走上讲桌,看着瓶子里的荷花,沉默了一阵。随后,他从瓶底下抽出一张纸条念起来:“丁老师,我是李华国,以前经常迟到很对不起您,因为我父亲病重,要帮家里做事。后来父亲去世了,家里的牛也卖了,我才好好地读了几天书,感谢老师。我现在随母亲在湖南的舅舅家住,这次有个亲戚要过来,我就写了这封信,叫他带给您,我也拜托东东帮我换一换您桌子上的花……”
㉔念着念着,丁老师的眼泪就流了出来。一个挺凶的男人,这是三年来,我第一次看见他流泪。
㉕日子慢慢流淌,很多人和事都慢慢变成记忆。只是,心中若有执念,或许又会重逢。
㉖丁老师快要退休了,我们决定一起去看望丁老师。
㉗我们又看到了李华国,他已经是大学老师了。本来他已经失学了,那次写信后,丁老师知道了他的地址,每年都给他寄学费,直到他大学毕业。这些都是后来才知道的。
㉘当丁老师踏进教室的时候,我们一下子起立,齐刷刷地喊了一声:报告!
㉙那张经历岁月洗礼的讲桌上,堆满了竹筒盛装的鲜花。老师笑了一下,从身后拿出来一根教鞭,大吼一声,安静!教室里异常安静,只见老师挥动教鞭,轻轻唱了起来:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强……”大家也跟着唱:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强……”阳光透过木窗照射进来,也跟着我们一起唱:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强……”
(选自2024年第3期《阅读季风》,有删改)
(1)、阅读完文章后,同学们按照时间顺序梳理了李华国的成长经历,请你补充完整。时间
李华国的经历
冬去春来,万物复苏
①
②
被批评,李华国为丁老师摆上鲜花,也不再迟到,但没过多久他再也没来学校
池塘里的荷花快开了,快放假了
③
那次聚会
李华国已经成为一名大学老师
(2)、小广在阅读文章时做了几条疑问式批注,请仔细阅读文章内容,帮他解答。(1)最显眼的是一根竹子做的教鞭,永远斜横着搁在讲桌的边上。(说说“斜横”的表达效果。)
(2)“瓶子”是用竹筒做的,里面插的是几朵洁白的栀子花,散发着淡淡的香味。(这处描写有什么作用?)
(3)、你如何理解“粉刷”的含义?李华国和丁老师,谁才是“粉刷匠”?请结合内容具体分析。(4)、语文老师提到课内外联读有助于把握文章主题,并建议将选文与教材同类型篇目组合学习,你认为选文应选入下面哪一单元?请简要分析。七上第三单元
九上第四单元
9从百草园到三味书屋/鲁迅
10★再塑生命的人/海伦·凯勒
11《论语》十二章
15故乡/鲁迅
16我的叔叔于勒/莫泊桑
17★孤独之旅/曹文轩
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7、【材料一】
古人用玉比喻人的美好品格:温润表示仁,表里如一表示义,声音清越表示智等等。西周的组玉佩是用来约束人行走仪态的。组玉佩挂在身上,行走时却不能发出玉相撞的声响。级别越高的人,身上的组玉佩就越长,行走时的步子就越小越缓和雍容。1994年在山西沃北赵村六三号墓出土的周代组玉佩,长约150厘米,据此估计佩戴者的身高起码在175厘米以上,身材高大。佩戴时组玉佩会从脖子一直悬至脚踝(huái),相应地,佩戴者在走路时也就必须行止温文端庄。组玉佩从另一个角度说明,人当如美玉,不是发不出声音,但是绝对不可以轻易地发出声音;一天到晚丁零当啷不断发声的人,无异于“驴特”,是不值得别人尊重的。这件组玉佩的佩戴方法是用丝带将组玉佩挂在脖子上。到了东周,组玉佩改为系在腰间,不再往颈部套了。
(节选自《中国古代文化常识》)
【材料二】
【A】白居易在《养竹记》中总结了君子何以与竹相类,君子看见竹子牢固的根,就会想到意志坚定不移的人。看见它正直的本性,就会想到处事正直、不偏不倚的人。君子看见它的空心,就会想到虚心求学的人。君子看见它的节,就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此,所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。【B】白居易看到竹子,想到的是“树德”。
(节选自徐恺《君子何以与竹相类》,有改动)
【材料三】
兰作为一种植物成为描绘歌颂的对象,并不只是因为其特有的自然属性,更在于它人格化的特质满足了人们托物起兴,寄托情感的需求。
孔子将兰引入中国文化,用兰这个文化意象建筑起人所需要追求的精神品格和人生境界。
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香。”经常与品德高尚的人相处,就会受其影响,品行高雅圣洁。孔子还将兰与“君子”对等,使其成为“君子”的化身:“芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。”君子即使不被发现重用,也会坚守高尚的品行。兰幽香高洁的高贵气质为“君子之德”的传播起到了重要作用,孔子为中国兰文化内涵和文化品位的确立奠定了基础。
(1)、下列说法正确的一项是( )A、材料一中,周代组玉配的长度显示出墓主人的身份地位应该较高。 B、材料一中,东周时期,组玉佩改为系在腰间是因为套在颈部太长了。 C、材料二中,白居易认为竹似君子,只是因为它们神韵与君子相似。 D、材料三中,阐释孔子用兰构建起人的精神追求时,运用了对比论证。(2)、校文学社准备出版一期主题为“学如君子”的校刊,美术编辑想从玉、竹、兰中选择一个作为封面设计主图,你会选择哪一个事物,请从该事物与君子美德之间的关系阐述理由。(3)、下面这段话还原至材料二中【A】【B】两处中哪一处更合适?请简要说明理由。王羲之的第五子王徽之曾暂时借住在别人的空房子里,刚住上便叫人种上竹子。有人说:只是暂时借住,何必这么麻烦?王徽之指着竹子,沉吟道:“何可一日无此君!”
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8、班级将开展演讲比赛,请你完成以下任务。(1)、作为活动的主办方,请仿照示例,完善活动步骤。
赛前准备:①征集演讲稿件 ② ③推选演讲主持
现场比赛:④组织演讲比赛 ⑤ ⑥颁发演讲奖项
(2)、君子应修身齐家治国平天下。在“学以成君子”主题活动中,你和同学们热烈地讨论“个人学习与国家命运”之间的关系。你如何看待这两者之间的关系?请谈谈你的看法,写一段120字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。 -
9、根据语境,填写文学常识和古诗文名句。
君子风骨,日月可鉴。
君子有所感,再逢老友的刘禹锡,一句“ , 病树前头万木春”蕴含了历经世事的洒脱;君子忧苍生,“ , 处江湖之远则忧其君”是范仲淹崇高的政治抱负;君子有所待,“ , 千树万树梨花开”是岑参身处苦寒而心怀滚烫的理想;君子豪情万丈,“ , 左牵黄,右擎苍”是(人名)锐意进取的姿态。君子心系国,“毅魄归来日,”是夏完淳诀别故乡而心系故土的深情。
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10、卡片一的资料中,对“君”字的说明文字缺失。小广查找了一些信息(卡片二),为“君”字补充内涵解释,使资料卡信息完整。若将卡片二的句子填到卡片一的横线处,排序最恰当的一项是( )
卡片一
君——汉语文字
所属类别:汉字
(拼音:jūn)是汉语常用字,此字始见于商代。 。
卡片二
①周代“君”主要指朝廷官员及诸侯国、方国的首领;战国时又用做功臣或贵族的封号
②古字形从口、从尹、“尹”代表掌握权力者,“口”表发号施令
③后来,“君”也变成一种敬称
④后世便衍生成帝王之称,指一国之国君,即最高统治者
A、②①④③ B、①②④③ C、②①③④ D、①③④② -
11、【学为君子】春秋战国,诸侯争霸,礼崩乐坏,世人多争名逐利,而孔子却主张“学为君子”:读书人应当以大道为志向,以德行为根基,以仁爱为依托,以六艺为修养。君子níng( )视内心,当爱人,孝悌,忠恕,博施济众。君子固穷,不追求生活的阔绰,而 ;君子志道,当在千里,胸襟旷远,不踌躇 , 不偏不倚。
【行为君子】①颂君子之风,行君子之道,是我们中国人孜孜不倦的精神追求。②君子有成人之美,我们可为他人介绍益友,消灭误会,促成合作。③君子周而不比,我们当严正而不好争吵争夺,合群而不结党营私,从而做到和而不同。④君子坦荡荡,内心光明磊落,外在爽朗豪迈。
(1)、请为文段中的加点字注音,根据拼音写汉字。(1)níng视 (2)旷远
(2)、请结合语境,解释文段中画波浪线的词语。(1)踌躇 (2)孜孜不倦
(3)、填入“学为君子”文段中横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )A、精益求精 B、殚精竭虑 C、安贫乐道 D、敬业乐群(4)、“行为君子”文段中有一个病句,请指出并修改。 -
12、草长莺飞、物华天宝,是自然的馈赠;微笑鼓励、陪伴扶持,是亲朋好友的馈赠;诗词歌赋、书画琴棋,是文化的馈赠;发明创造、技术革新,是科学的馈赠……馈赠不求回报,意味深长。无论所赠何物,无论赠予还是受赠,都能激起情感的涟漪。
请以“馈赠”为题,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌、剧本以外,文体不限;
(2)不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
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13、从下面人物中任选其一,结合名著内容,说一说该人物从“小我”到“大我”的转变及意义。
A.鲁迅(《朝花夕拾》) B.孙悟空(《西游记》)
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
扁担那头的父亲
卞毓方
①人说“有其父,必有其子”。可小时候,没人说我长得像父亲。除了身高不及,脸型也不像,父亲的脸明显偏长,我的脸则近似于圆;五官也不像,父亲的线条是儒家的,外柔而内刚,我的线条却是刚的,更准确地说,是粗糙的;脾性也不像,父亲诙谐、幽默,我则木讷、无趣。
②父亲有顶礼帽,深灰色的,冠高而圆,帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次,其余日子,礼帽一直放在纸盒里,纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴,可我的脑瓜太小,往头上一套,禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的,它属于魁梧、伟岸的父亲。
③夏日晚间,一帮小孩捉迷藏,玩得兴起,夜深了也不归宿。这时,各家大人就会出来找。找着了,还赖着,不肯回,大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我,他号准我的脉,料定我会往哪儿躲,一下子就找个正着。见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,父亲的巴掌不会落下,吓唬而已。父亲从来没有打过我,也没有打过弟弟。四弟生性顽皮,走路总是乱跑乱撞,一不小心,不是把墙角的暖瓶踢倒了,就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥,只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此,对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教。果然,四弟上学后,各方面表现皆优。
④父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对,真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的,“行要好伴,住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此,远近邻居都非常敬重父亲。
⑤为人处世,父亲常讲,宰相肚里能撑船,小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事,特别强调,是祖上传下来的。
⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马,派负责养马的官员去找。官员回报:“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃,我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来,国君您看如何处治!”秦穆公说:“别,别,哪儿能因为几匹马,就把这么多百姓都抓起来呢?我听说马肉不是寻常食物,吃它时必须喝点儿酒,否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧,然后放他们回家。”三年后,秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围,身负重伤。节骨眼上,那三百个农夫赶了来,舍命将秦穆公救出。
⑦这个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上,在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。这也是文物级的古董,串联着父亲前半生的许多故事。父亲说,这扁担是曾祖父留下的。祖父用过,父亲接过。
⑧父亲还说,自己去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它。船与码头之间,搭着一尺宽的跳板,挑着担子走在上面,没经验的,腿会发抖,一不小心,就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳,连在一起,权当跳板。徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。
⑨后来,我去北京念大学,上学时因直言贾祸,我写信给父亲,说不想念书了,干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路。”
⑩“一根扁担能睡三个人”,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过。
⑪晚岁揽镜,发现我和父亲竟然有几分相像,而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为,那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋,以我之稚嫩,去比照岁月的沧桑,当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋,五官逐渐向父亲趋同,总归是基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色。
⑫岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。
(节选自《光明日报》,有删改)
[注]①沐猴而冠:沐猴(猕猴)戴帽子,装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物,而实际并不像。
(1)、本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事?请简要概括。① ②父亲对四弟的“劣行”视若无睹 ③、④父亲去上海码头装货卸货、⑤。
(2)、做批注是重要的读书方法。仿照示例,为下表文中的加点字做批注。语句
批注
他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事,特别强调,是祖上传下来的。
1964年,我去北京念大学,上学时因直言贾祸,陷入困境。
【示例】贾,音ɡǔ,招致,招惹的意思“贾祸”语言简练,写出了“直言”的后果。
(3)、结合上下文,赏析文章第⑧段中画横线的句子。徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。
(4)、联系全文,谈谈你对结尾处“岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头”这句话含义的理解。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
王公政教
王锐,永平府迁安县人,进士。景泰间,为彰德知府,锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为奸。深究事情,吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊,檐外浚深沟,雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。巷口树栅门,有钥,甲夜即阖门钉板,柝竟夜鸣,奸人莫敢入郡地也。尤留心学校,凡朔望①谒先师庙已,坐明伦堂② , 听诸生说经。诸生皆居学宫,筹识姓名。政少暇,令隶持数筹,造明伦堂。诸生持筹来自临试或背诵书或作义。其他出及不衣冠居者,受笞。当是时,黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④ , 陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府,往见之,出而叹曰:“此虽国学⑤ , 亦无以加也。”
(选自《万历野获编》,有删节)
【注释】①朔望:农历每月的初一日和十五日。②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。③黉(hóng)序:古代学校。④丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学:国子监。
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、无从致书以观/非宁静无以致远 B、未尝稍降辞色/辞甚畅达 C、令民临道屋俱作修廊/临溪而渔 D、亦无以加也/大王加惠(2)、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)其他出及不衣冠居者,受笞。
(3)、请用三条“/”给文中画线的句子断句。诸生持筹来自临试或背诵书或作义
(4)、完成下面小题。文 章 分 析
用自己话概括
材料一
甲文中大家为什么愿意把书借给宋濂
①
材料二
乙文中参政对彰德府的评价
②
(5)、请结合《送东阳马生序》,简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动,请你阅读下面材料,完成题目。
郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌
新华社巴黎8月3日电巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行,中国选手郑钦文以6∶2、6∶3战胜了克罗地亚选手维基奇,为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时,她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。
比赛开始,郑钦文较早进入了状态,迅速拿下前两局。比赛进入第三局,尽管郑钦文出现“双误”,但最终顺利保发。几轮周旋后,她拿下首盘。
第二盘开局,维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分,陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行,双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议,但并未影响比赛进程。在第二盘后期,维基奇逐渐落后,并产生焦躁情绪,一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静,赢得了最后的胜利。
(1)、有人认为现有标题不够有吸引力,请你重新拟写一个标题。(2)、如果你有机会采访奥运冠军郑钦文,你会提出哪些问题?请列举两个。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
有一种颜色,氤氲古色古香的秦汉气息, 灿烂辉煌的魏晋气度,赓续盛世中华的唐宋遗风,流转独领风骚的明清神韵——它就是中国红。无论是 diāo liáng huà dòng 的高墙廊柱,珠光宝气的凤冠华盖,还是 yāo ráo 宛转的霓裳轻舞,飘逸雅致的中国福结……都有中国红的身影。近代中国的历史,更是 着太多中国红的记忆。南湖红船奋楫争先,井冈山篝火势可liáo yuán……红色,既是五星红旗最绚丽的颜色,而是由赤诚中国心描绘的气势恢宏的一幅盛世画卷。红色,是最 的希望之光,更是华夏民族永不褪色的信仰。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1) diāo liáng huà dòng (2)yāo ráo (3)liáo yuán
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、记载 贮存 引人注目 B、承载 贮存 引人注目 C、记载 封存 举世瞩目 D、承载 封存 举世瞩目(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、红色,既是五星红旗最绚丽的颜色,也是由赤诚中国心描绘的气势恢宏的一幅盛世画卷。 B、红色,既是五星红旗最绚丽的颜色,而是一幅由赤诚中国心描绘的气势恢宏的盛世画卷。 C、红色,既是五星红旗最绚丽的颜色,也是一幅由赤诚中国心描绘的气势恢宏的盛世画卷。 D、红色,既是五星红旗最绚丽的颜色,而是由赤诚中国心描绘的一幅气势恢宏的盛世画卷。 -
18、默写古诗文。
(1)君问归期未有期, 。(李商隐《夜雨寄北》)
(2) ,寒光照铁衣, , 壮士十年归 。(《木兰诗》)
(3) ,悠悠,。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)可怜身上衣正单, 。(白居易《卖炭翁》)
(5)出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》)
(6)小语发现身边处处蕴藏着古诗文,她发现家附近的一间商店名叫“若比邻”,是出自王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ , ”;有一间影楼名为“孤鸿影”,出自苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“谁见幽人独往来, ”;她家对面的一间花店名为“万木春”,是出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ , ”。
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19、你是否在某个瞬间,突然发现自己比想象中更勇敢?或许是体育课上咬紧牙关冲过终点的刹那,或许是鼓起勇气走上讲台说出心声的一刻,又或许是面对难题时不甘放弃的执着……那个瞬间,像破茧的蝶翼轻颤,像暗夜里的火星迸溅,让你挣脱怯懦与犹疑,触摸到成长最炽热的温度。
请以“突破自我的瞬间”为题,用细腻的笔触描绘你的故事,让动作、心理、环境的细节,照亮那个改变自我的永恒画面。
要求:字数600字以上,文体不限,诗歌除外,书写工整,不能出现真实的人名,校名。
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20、阅读下面的文章,完成下题。
试
①再过三天,小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼,样子虽然土气些,手脚却很勤快。煮饭,洗衣,打扫房间,样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘,很实在,女主人对她的总体印象颇佳。不过,在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。
②清早,小保姆起床要去做饭,在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉下来的,就随手把它放在厅中茶几上,像收拾一件杂物,随收随放,琐琐碎碎,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计,对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪,女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落四的?咦,会不会是在试探,在怀疑我的诚实?小保姆想到这里,撅起了嘴巴,很生气:怎么能这样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气,准备找女主人理论。然而,她仔细一想,又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休,富态中透着几分威严,待人接物很有风度。这样体面的人,怎么会玩起“钓金龟”这种小儿游戏来呢?不会的。可是,再想回来,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟,于是眉头微微地蹙起,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她想看看女主人是否来取钱。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心,随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……当晚,女主人找小保姆谈话,像当年找科员谈话一样,严肃而委婉,采用启发式:你在试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定;可是……唉!做人起头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!
⑥“您是不是说我捡了10元钱?”
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗?”
⑧“不,我已经将10元钱还给您了!”
⑨“咦,你啥时啥地还我钱了?”
⑩“早上7点,公共楼梯!”
⑪女主人一时没有反应过来,还想开口反炆,但“楼梯”两个字却让她像触电一样,浑身一颤。她一时脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了?
⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
(1)、在测试中,女主人与小保姆的心计分别体现在哪里?请做简要概括。(2)、小说在第③段和第④段花了较多笔墨刻画小保姆的心理,这样写的用意是什么?(3)、小说末段的设置更类似于教材中的哪篇课文?请选择并说明原因。A.《故乡》
B.《孤独之旅》
C.《智取生辰纲》
(4)、小说以“试”做标题有何妙处?请结合全文进行赏析。