• 1、文言文阅读

    【甲】

    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    若夫日出而林霏开 , 云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴 , 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    【乙】

    于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,授广西罗城知县。罗城居万山中,盛瘴疠,民犷悍。方兵后,遍地榛莽,县中居民仅六家,无城郭廨舍。成龙到官,召吏民拊循之,申明保甲。盗发即时捕治,请于上官,谳实即处决,民安其居,尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役,建学宫,创设养济院,凡所当兴罢者,次第举行,县大治。总督卢兴祖等荐卓异。康熙六年,迁四川合州知州。四川大乱后,州中遗民裁百馀,而供役繁重。成龙请宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千。迁湖广黄冈同知,驻岐亭,微行村堡,周访闾里情伪,遇盗及他疑狱,辄踪迹得之,民惊服。

    (节选自《清史稿·于成龙传》)

    【注】①廨:官署,官舍。②拊循:抚慰,安抚。

    (1)、请参照表格方法提示,解释下列加点词语。

    文言语句

    方法提示

    解释

    ①四之景不同

    词语判断法:四更替

     

    ②树林阴

    联系成语法:浮云

    ③请宿弊

    查阅词典法:①去毛的兽皮。②皮革制成的甲胄。③变革,改革。④革除,除掉。(摘自《古汉语词典》)

    (填序号)

    微行村堡

    课内迁移法:予求古仁人之心

    (2)、翻译下列句子。

    ①日出而林霏开,云归而岩穴暝。

    ②遇盗及他疑狱,辄踪迹得之。

    (3)、下列对文章内容的理解与分析错误的一项是(      )
    A、甲文节选自《欧阳修全集》。欧阳修,北宋文学家,和韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩同属于“唐宋八大家”。 B、甲文文质兼美,多用骈偶句。第二段先写朝暮之景,再写四季之景,最后收笔,引出人之乐亦无穷也的感慨。语言简洁流畅,富有音韵之美。 C、甲文描写了醉翁亭周围的秀丽环境和变化多姿的自然风光,以“乐”字贯穿全文,乐中带忧,流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D、乙文于成龙初到罗成县时,这里流行瘴气瘟疫,民风粗犷凶悍。在他的治理之下,百姓安居乐业,人民幸福。
    (4)、【甲】文的欧阳修和【乙】文的于成龙在为官方面是否有共同之处?请结合选文分析。
  • 2、诗歌鉴赏

    黄溪夜泊

    欧阳修

    楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。

    万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。

    殊乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。

    行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。

    【注】①暂到:刚到,乍到。②殊乡:异域,他乡。③慰客:迁客。

    (1)、下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、这首诗和《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)《长沙过贾谊宅》(刘长卿)都属于贬谪诗。 B、本诗颔联与《岳阳楼记》中都写到了猿,表达的情感是一样的。 C、从颈联的“殊乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”中,我们可以读出诗人被贬异乡,借酒浇愁的苦闷。 D、首联以“恨”“愁”二字开篇,而尾联又打起了精神,体现出诗人旷达开阔的胸襟和对未来的信心。
    (2)、小语选择本诗参加古诗文朗诵会,老师建议“不因迁谪岂能来”中“岂”字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。
  • 3、非连续性文本阅读

    材料一:

    依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围,促进学生认真学好每门课程,完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题。

    材料二:

    取消考试大纲的中考,对考生来说,到底是好事还是坏事呢?

    很多学生和家长都认为,有考试大纲,日常的学习有目标和方向,对升学考试更有信心;有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动,便于教师针对性地指导学生复习,更为重要的是,教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。

    取消了考试大纲的学习,对学生来说,简直就是眉毛胡子一把抓,分不清主次,很有可能学会的没有考,考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分,这日复一日、年复一年的学习,倒是四平八稳,毫无跌宕起伏,学到的知识点能印象深刻吗?考试范围不明确,知识不分重点,凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会,这不是意味着学生的负担加重了吗?简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰!

    材料三:

    在应试教育下,成绩是衡量一切的准绳,机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言,考纲使用几十年,一切围着考纲转,哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去,还有多少教师会致力自主教学,引导学生发散思维、学以致用呢?

    社会诟病应试教育已久,但怎么去改,从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消,意味着“指挥棒”变了,可以说是对应试教育的一种纠偏。

    此外,还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习,现在考纲取消了,家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义:取消考试大纲,有利于基础教育回归育人本位,能让学校安静办学,让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构,减少一些完全考死记硬背试题的比例,调高开放性、综合性试题的比例,考查学生活学活用及应变能力,这是对“读死书,死读书”的扭转。

    淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式,是基础教育改革的应有之义。

    只有从应试教育转向全面育人,教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。

    (节选自浙江教育报《取消考纲,中考要行稳致远》)

    (1)、从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是(     )
    A、以后的初中学业水平考试要推动教育教学改革,促进学生全面健康成长。 B、考试大纲取消了,学生不用死记硬背了,因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。 C、基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。
    (2)、依据材料谈谈考试大纲取消后,学生的“学”如何才能真正活起来。
    (3)、结合材料,联系你的学习生活,谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事,并简要说明理由。
  • 4、古诗文名句填空。  

    我国古代,许多文人虽身处逆境,却乐观豁达。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用“欲为圣明除弊事,”表达忠君为国效力之心;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“”描绘千帆竞发、万木争春,表现旷达乐观的心境。假如你在生活中遇到了挫折,请写出连续的两句古诗文来鼓励自己“”。

  • 5、学校准备开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的学习任务。
    (1)、为丰富活动形式,请根据示例再设计两个活动项目。

    示例:举办“语文与生活”手抄报

    我的设计一:

    我的设计二:

    (2)、学习小组开展网络热词收录活动,请你根据收录的材料,解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。

    材料一:

    嫉妒老乡说普通话感觉受辱,奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网

    鳄鱼摆上超市货架,盘点那些年的“奇葩”货。——中国网

    材料二:

    欧洲多国“硬核”补贴骑车出行,中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯

    我们为共和国70年的辉煌成就喝彩,被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平

    奇葩:

    硬核:

  • 6、请阅读下面的语段,完成下面小题。

    人生自有诗意,诗意岁岁相期。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕,是毛主席的诗意人生;笑对鲜妍娉婷的四月芳华,是林徽因的诗意人生;凡做一件事,便忠于一件事,心无旁wù(   ),全神贯注,是梁启超的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎 , 不应(   )揉造作;为了人生的诗意,我们应该附庸风雅 , 使诗意与人生相得益彰传承好诗词文化,对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信,都有重要的意义。

    (1)、给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。

    心无旁wù  揉造作

    (2)、文段中划横线词语的运用,不恰当的一项是(     )
    A、矗立 B、亵渎 C、附庸风雅 D、相得益彰
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、传承好诗词文化,对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神,都有着重要的意义。 B、传承好诗词文化,对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信,都有着重要的意义。 C、传承好诗词文化,对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵,都有着重要的意义。 D、继承好诗词文化,对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信,都有着重要的意义。
  • 7、作文:荀子说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”意思是:千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。引申开来,就是做事要脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的。

    请以“这一次,我进步了”为题,写一篇文章。

    作文要求:

    ①有创意地表达真情实感。

    ②文体不限,诗歌除外。

    ③不少于600字。

    ④文字和标点书写规范、整洁。

    ⑤文中不得出现考生姓名以及学校名。

  • 8、读书贵在质疑,小明读书时常常质疑,下面是他提的一个问题及提问原因。请你以《红岩》为例,仿照示例,分享你的质疑。

    小明读的名著:《朝花夕拾》

    他提出的问题:鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢?

    提问的原因:我发现,一方面小鲁迅颇不自由,他在特别想看五猖会时,被父亲勒令背书,很痛苦;另一方面他又蛮自由,可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐,很开心。

    你阅读的名著:《红岩》 

    你提出的问题:

    提问的原因:

  • 9、下列事件不属于《红岩》中的事件的一项是(  )
    A、秘密编印《挺进报》 B、“慈居”审讯,赴宴拆敌 C、“温酒斩华雄” D、“提前分批密载”屠杀计划
  • 10、阅读下面文章,完成小题。

    “闲事”主任

    白志民

    ①说起“闲事主任”,大家并不陌生。“不就是那些不该他管的事,他偏要去管,没事找事干,爱管闲事的人吗?”对于这样的人,有人赞扬,有人“砸洋炮”;有人喜欢,有人泼冷水……褒贬不一,而我则举双手赞同其行为。

    ② “闲事主任”,够不上芝麻官的地位,也称不上什么职务,更别想评上什么职称。在各种版本的汉语词典里,也未必能查找到这个特有的且约定俗成的词语。然而,在我们的日常生活中,在老百姓的口头禅里,它却常常被提及。什么某某某爱管闲事,大家叫他“闲事主任”;什么某某某一天到晚没事寻事,人们送他绰号“闲事主任”等。有人群的地方,无论机关、社区,还是农村,都会有百听不厌、喜闻乐见的“闲事主任”的新闻。

    ③一日大早,我来到农贸市场,看到熙熙攘攘的人群,好不热闹。一位骑摩托车的年轻人,不顾一切地在人群中穿梭,恰好撞倒一位推着自行车来买菜的中年妇女。他非但不停下车来扶起那位妇女,帮她捡拾散落在地上的菜,反而破口大骂人家“不长眼”,挡住了去路。 未等妇女张口辩白,他就要动手打人。只听一声怒喊:“住手,撞了人还要打人,岂有此理!”此时,一位抱不平、爱管闲事的老人将其阻拦,众人拍手叫好。后来得知,老人姓王,年近七旬,就住在农贸市场附近的村庄里。十多年来,老王爱管闲事,常去农贸市场,要是见了不遵规守法的商贩或扰乱市场秩序的人,就会主动上前劝阻,是众人公认的“闲事主任”。

    ④就说我居住的这个小区,有五十余户二百多人,在政府未对老旧小区楼房维修改造之前,还是个“三无”小区。有位名曰“闲事主任”的退休干部老马,随女儿搬到这里生活。他看到不少人在小区内乱停乱放摩托车、电动车和自行车,有的户主从五六层高的楼房阳台垂下长长的电线给电动车充电,尤为严重的是,一到雨雪天,就有一些人将自己的摩托车、电动车、自行车停放在“消防通道”。他认为,这样下去安全隐患很大,于是便在小区群内发话制止。有人却质问他:“站着说话不嫌腰疼,车子不放楼道放哪儿?”原来,大家建议搭建车棚的事一直未得到解决。于是,他就直接跑去社区居委会,找领导反映情况,最终让有关部门为小区搭建起了非机动车辆停放“专用棚”,杜绝了安全隐患。不久,附近一小区因消防通道任意停放电动车而发生火灾,致使好几户的财物受到重大损失。大家都说:“咱小区多亏有老马这个‘闲事主任’啊!”小区成立物业委员会,大家一致推选他为“名誉主任”。其实,这只是一个不拿一分钱工资的“官衔”,他却感到了一丝丝欣慰。

    ⑤起初,我疑惑不解:爱管闲事的人所管之事,与己无关,他们却要硬着头皮去管,还常会遭到一些人的非议,什么“吃饱了肚子撑得寻事”“盐里没有你,醋里没有你,却去管,脑子进了水”……管对了则罢,管错了还会招来祸患,得不偿失,他们为什么要这么做?我曾走访了好几位这样爱管闲事的人,他们说:遇到一些不好的事情,若不管,心里总感到不舒服,憋着一肚子气;眼里看不惯,咋看也不顺眼;管了事,对方改了,才顺心……这不正是那些爱管闲事的人心灵世界之美的体现吗?

    ⑥应为“闲事主任”正名。俗话说“管闲事,落不是”,意思是管闲事的人,终会招来祸患,引来是非。 这是长期以来“各扫门前雪”“多一事不如少一事”“事不关己,高高挂起”等狭隘观念的表露。 日常生活中,那些琐碎事、难缠事,无人问津,常常会被忽略,而“闲事主任”眼睛雪亮,容不下半粒沙子。心直口快,不怕得罪人;出于公心,不惧引火烧身;爱主持公道,坚持正义。一句话,一个建议,一个举动,就能纠正日常生活中存在的“不足”,甚至驱散阴暗角落里的雾霾。

    ⑦ “闲事主任”经常无私奉献,是社会的正能量。有了这些热心肠的人,无人问津的事就有人来过问、管理;这样的人多了,歪风邪气就会减少,新风正气就会上升。损害公共利益的人少了,有益于人民的事多了,矛盾减少了,社会也就和谐了。

    ⑧为“闲事主任”点赞。                      

           (选自《西安日报》,有删改)

    (1)、文中主要写了哪几个“闲事主任”?请简要概括他们所做的事。
    (2)、请结合语境,回答括号内的问题。
    此时,一位抱不平、爱管闲事的老人将其阻拦,众人拍手叫好。(如果你是“众人”中的一员,请说一说此时你的心理活动)
    (3)、小秦同学说,本文中所写的“闲事主任”的“闲”与《记承天寺夜游》中的“闲”是不一样的,你同意吗?请说说你的理由。
    (4)、学校准备派小秦作为学生代表去采访文中所述的“闲事主任”们,请你想一想为了完成采访任务,你需要注意哪些方面的问题?请你给他一些建议。(不少于三点)
  • 11、阅读下面的材料,完成后面的题目。

    材料一:习主席在2016年电视新年讲话中说:“经过全国各族人民的共同努力,‘十二五’规划圆满收官,广大人民群众有了更多的获得感……中国将永远向世界敞开怀抱,也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手,让我们的‘朋友圈’越来越大。”自此“获得感”“朋友圈”全面爆红。“获得感”一词还曾名列“《咬文嚼字》杂志2015年度十大流行语”第一位。

    材料二:《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》发布后,“互联网+”一词在中国各大媒体迅速传播,成为“2015年度中国媒体十大流行语”之一。

    材料三:2015年11月9日《南国今报》以“林心如:吓死宝宝了”为标题发表了一篇文章,随后“吓死宝宝了”被广泛使用,“宝宝体”走红。

    材料四:2015年11月,歌手王心凌的微博照片被不少网友评论为“没品位”“不美”,而一位网友评论:“主要看气质。”此语一出,迅速引起共鸣,继而得到网友的追捧、转发,也因为其拒“看脸”、重“气质”的正能量,在2015年末爆红网络。

    (1)、从以上材料提供的信息来看,“流行语”主要是借助哪些媒体传播的?
    (2)、根据以上材料,你认为“流行语”在内容和形式等方面有哪些特点?
  • 12、爱土地,爱家乡。我们的家乡,是一块风水宝地,她外揽山水之幽,内得人文之胜,是汲取山水精华的中国魅力城市之一。耳濡灿若星河的历史,目染钟毓秀丽的景色,相信你也会和我一样爱她:爱她得天独厚的地理条件,爱她朴实善良的风土人情,爱她哺育的每一个子孙。现在,让我们一起走进“关注家乡,热爱乡土”综合性学习活动。
    (1)、【宣传激励】为扩大本次活动的宣传影响,班长设计了一张海报。他根据下面语段的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。

    我爱美丽的家乡,这里每天都在发生着巨变,昔日贫瘠的小城,而今正阔步向前。(要求:与前半句语意相关)
    宣传语:热爱美丽故园,________(要求:字数相等。)

    (2)、【活动策划】下面是已经设计好的两种活动形式,为了使这次活动更加充实,请再补充两种活动形式。

    形式一:举办“魅力家乡”图片展

    形式二:举行“礼赞家乡”朗诵会

    形式三:

    形式四:

  • 13、在下面横线写古诗名句。

    徜徉于古诗文的天地,我们会有精彩的发现:古诗文中有景,”(《黄鹤楼》)崔颢情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情。

    ②再读《使至塞上》,“”两句以“蓬”“雁”自比,我们感受到诗人去国离乡的飘零之感。

    ③古诗文中有情,“报君黄金台上意,”《雁门太守行》表达出诗人李贺的报国之志。

    ④古文中有志,我们从“富贵不能淫,”(《富贵不能淫》)中感受到孟子的气节和胸襟。古文中有无穷无尽的宝藏,等着你去发现。(请按课文顺序默写)

  • 14、阅读下面的材料,按要求作文

    脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演,无一不是生活中平淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光,静静地流淌在心灵的最深处,它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中,成为我们最美好的回忆。

    请以 “那件小事温暖着我”为题,写一篇记叙文。

    要求:①写一篇不少于600字的记叙文,文体明确,不得写成诗歌、散文等其他文体。

    ②需结合具体生活事例展开,通过细节描写展现事件过程,避免空泛议论。

    ③合乎情理,不生搬硬套。

    ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

  • 15、名著阅读,完成各小题

    【片段一】大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    (《阿长与<山海经>》)

    【片段二】藤野先生将我的讲义都用红笔添改过了;不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼地说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

    (《藤野先生》)

    (1)、下面是对《朝花夕拾》的内容的理解或分析,其中不恰当的一项是(     )
    A、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集。 B、片段二中藤野先生认真为鲁迅修改讲义,体现出他对学术的严谨。 C、片段一中阿长为“我”买来《山海经》,体现出她的善良、朴实。 D、《朝花夕拾》中的文章都是鲁迅成年后对童年生活的回忆,没有涉及到他的青年时期。
    (2)、在《朝花夕拾》中,有不少人物给鲁迅留下了深刻印象。请写出其中一位人物的名字,并分别结合所给片段和文章内容简要分析他们让你印象深刻的原因。
  • 16、阅读下面的文章,完成下面各小题。

    山楂是甜的

    ①我妈是一个知青,我爸是一个农民。在我幼时的岁月里,我爸很辛苦。只有他一个农村户口,却有三个城里人要养活,他的田地太少了。但他勤快,愿意为生活付出所有气力。据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家,而他的女儿们却几乎没去过那片土地。

    ②粗板、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛,但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时,东北没什么太好吃的水果,入秋的山楂勉强算水果吧。有一次,家里买了一堆山楂。对于这堆山楂,我恐怕要记上一辈子,拿到手里,连咬了两三个,真硌牙,嘴里、胃里顿时涌出酸水,我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子,满是皱纹的脸。我越看越气,趁着我妈不注意,把这堆山楂全扔了。

    ③我妈发现后竟没有批评我,而是默默地把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净,去籽,倒入锅中,放糖,小火慢慢熬到鲜红直至黏稠,我才知道,山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖,多放,再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子,酸涩难忍,又漫长,可终究能通过努力,让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里,想吃的时候去挖一勺,现在想想,那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天,把罐子放在耳房里,山楂酱处于半冻不冻的状态,不会坏了味道,也能随时挖出来吃。

    ④东北几乎有半年的冬天,冬天里没有农活可做,很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入?我父母脑子活,也不怕吃苦受累。他们养了几头奶牛,按我妈的话说:“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶,牛奶可以卖钱,每天都有收入。就算猫冬,田地里不生钱,家里的牛也能赚钱。

    ⑤入冬了,我爸在电影院烧锅炉,我妈在水泥厂上班。我妈下了班,要到托儿所接我和妹妹,然后回家挤牛奶,又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年,我和妹妹还很小,害怕得不肯在家。我妈一咬牙,骑着二八大杠自行车,把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面,两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了,我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快,天色很快就沉下来。

    ⑥我妈带不动我们了,就放下我和妹妹。路过综合商店时,我和妹妹不走了,我们的目光在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿,我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃,一边在深沉的暮色里跟我妈走。我妈骑会儿自行车,再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走,一点儿也不冷。暮色很深,带着冬季里冰冷的浓雾。只有路灯是橘黄色的,每隔一段,就劈开夜色挥洒些温暖的光来。母女三人,就这样,在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下,按时赶到遥远的奶站。

    ⑦天冷,我妈是热的,蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上,遇到过天桥、上坡时,都下来帮忙推自行车,手和脸蛋是冷的,可我们的身子、心里是热的。

    ⑧那些年,我父母从来没机会休息,除了种地、上班,他们还干过很多营生,只要能赚钱,他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子,虽然他们并不知道这个愿望要如何实现,但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。

    ⑨城市化改革的大潮中,种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后,开始领退休金,退休金每年都在增长。

    ⑩现在回到父母家,假如是冬天,他们一定会提前买了冰糖葫芦,放在冰箱里,等我吃。吃着这冰糖葫芦,我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂,还有暮色中我和妹妹期盼的冰糖葫芦。仔细想想,其实,那些山楂从始至终都是甜的!

    (1)、阅读选文第②-⑨段,将下列情节补充完整。

    ① →没农活可做的冬天,我父母养奶牛赚钱。→② →我父母不息劳作,我们家过上了好日子。

    (2)、品味语言,回答下面问题。

    ①请从修辞的角度,谈谈你对第②段中画线的句子的理解。

    这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。

    ②说说选文第⑥段中加点词的表达效果。

    我和妹妹不走了,我们的目光在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。

    (3)、第③段中我妈发现我把山楂扔掉后,为什么没有批评我,反而捡回来?
  • 17、阅读下面的文言文,按要求完成各小题

    【甲】

    《陈太丘与友期行》

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    魏文侯与虞人期猎。明日 , 会天疾风,左右止,文侯不听,曰:“不可。风疾之故而失信吾不为也。”遂自驱车往。

    (选自《韩非子·外储说左上》,有删改)

    【注】①虞人:管理山泽的官。②明日:第二天。③以:因为。

    (1)、解释下列句中加点字 

    ①去后 

    ②相而去

    ③魏文侯与虞人

    ④风疾之

    (2)、用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句,限二处。
    以风疾之故而失信吾不为也
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①与人期行,相委而去。

    ② 明日,会天疾风,左右止,文侯不听。

    (4)、两个文段告诉了我们什么样的道理?分别是用哪些事例来阐述的?
  • 18、阅读下面的诗歌,完成各小题。

    天净沙.秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西

    风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。

    寿阳曲·潇湘夜雨

    渔灯暗,客梦回。一声声滴人心碎。孤舟五更家万里,是离人几行情泪。

    【注]①潇湘:原指湘水与潇水在零陵的汇合处,后用以指湖南。②客: 指离家的人。③梦回:梦醒。

    (1)、两首曲都塑造了漂泊在外的游子形象,分别是“断肠人”和“”。两首曲中,作者选取富有特征的景物,如《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”等,《寿阳曲·潇湘夜雨》中的等,营造出特别的氛围。两首曲都抒发了作者的感情。
    (2)、请赏析《寿阳曲·潇湘夜雨》“渔灯暗”中“暗”字的妙处。
  • 19、读书好似一次远足: 你与书中人物相遇,就好像是“有朋自远方来”。在书中,你可以和优秀的人物为伴,与深邃的思想共舞。七(1)班的同学们准备开展“少年正是读书时”活动,请你积极参与。 
    (1)、【读书•第划】班上要办一次以“读书” 为主题的手抄报展,小郡设计了自己的手抄报栏目,请帮他再设计两个栏目,使手抄报的内容更丰富。

    栏目一: 名家作品品读

    栏目二:  

    栏目三:       

    (2)、【读书•交流】有观点认为“读书时,对书中的观点只能全盘接受,不能质疑,否则就是不尊重作者”。结合以下材料,谈谈你的看法。

    材料:小哲读书时,只要是书中提到的观点,他都会完全认同,觉得作者的想法一定是对的,质疑作者就是不尊重人;而小涵则习惯在阅读时带着思考,遇到和自己想法不同的观点,会查阅资料、认真分析,她认为合理的质疑能让自己对内容理解更深刻。

  • 20、
    (1)、曹操《观沧海》描写了水波荡漾、海岛巍然耸立的景色的句子是: 。
    (2)、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托思念之情的句子是: ,   
    (3)、《次北固山下》中,蕴含“新事物取代旧事物”哲理的诗句是: ,   。
    (4)、王湾船行大江中,视野开阔,新潮彭拜,吟诵出“  , 风正一帆悬。”  
    (5)、春天是美丽的,是温柔的,朱自清在《春》中这样写道:“”不错的,像母亲的手抚摸着你。
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