• 1、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】小石潭记

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】游兰溪

    黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”

    疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有玉逸少洗笔泉水甘下临兰溪溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能而!休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

    (选自苏轼《东坡志林》)

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    ①心

    ②蒙摇缀

    俶尔远逝

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    ②疾愈,与之同游清泉寺。

    (3)、文中画线句子有三处需要断句,从下列A~D中选出正确的三处。

    有王逸少洗笔A泉B水极甘C下临兰溪D溪水西流。

    (4)、【甲】文作者在小石潭边的情感发生了怎样的变化?【乙】文体现了作者怎样的人生态度?
    (5)、两篇文章都写到了“水”,请结合内容,分析其写法和作用的不同。
  • 2、阅读下面的文字,完成小题。学校正在开展“倡导低碳生活,感悟自然之美”主题系列活动。小语和小文是八年级(1)班的同学,他们积极参与了本次活动。
    (1)、【活动一:宣传低碳生活理念】

    小语:班级要制作一期黑板报,用来宣传低碳生活的相关知识,一共设置两个栏目。班长将任务交给了我,我已经拟定了一个栏目,名叫“低碳先锋榜”,主要介绍班里同学在低碳生活方面的优秀做法。可另一个栏目还没有头绪,你能帮我出出主意吗?

    小文:我认为另一个栏目名称可以定为① , 内容为②

    小语:我总觉得践行低碳生活会给生活带来许多不便,再说单凭我一个人的力量,也改变不了什么。

    小文:小语,你这种想法不妥,③

    (2)、【活动二:徒步感受自然之美】

    小语:为践行绿色出行、亲近自然的理念,本周日班级将组织徒步前往郊外公园,欣赏草木风光。现场还将开展经典诗文朗诵会,我打算朗诵《蒹葭》,并准备了《十面埋伏》《流水》《花好月圆》三首乐曲,不确定哪首更适合做背景音乐。小文,你认为呢?

    A.《十面埋伏》:大型琵琶曲,气势宏伟,高亢激昂,表现了垓下决战的激烈战况。

    B.《流水》:古琴曲,意境悠远,具有传统韵味,表现出人世间知音难觅的忧伤之感。

    C.《花好月圆》:曲调优美酣畅,起伏跳跃,旋律轻盈优雅,展现出欢乐喜庆的氛围。

    小文:我认为选①更加适合,因为②

  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    在这个喧嚣的都市中,每个人都在追求着创造美好生活的梦想。有时,当心情低落时,我们需要一束 jiǎo jié的光芒,照亮前行的路途。这光芒,或许是一份真诚的关怀,或许是一声朴素的安慰,它在黑夜中熠熠生辉,让人感到无比温暖。在生活的苦难与挑战中,我们时常需要一片 kuānwei的天空,让我们能够放下疲惫,重新____起来。回首往事, zhuī sū自己的成长历程,我们会发现,那些曾经的挫折和困都是生命中孕育成长。无论是____,还是____,都无法阻挡我们对美好生活的向往。因为我们知道,即便眼眶布满泪水,心中仍然有着对幸福的执着追求。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①jiǎo jié

    ②kuānwei

    ③zhuī sù

    (2)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、振作 摇摇欲坠 波澜壮阔 B、振兴 摇摇欲坠 波澜壮阔 C、振作 风雨飘摇 波涛汹涌 D、振兴 风雨飘摇 波涛汹涌
    (3)、语段中画波浪线的句子存在语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、那些曾经的挫折和困惑,都是生命中孕育成长的养分。 B、那些曾经的挫折和困惑,都是在生命中孕育成长。 C、那些曾经的挫折和困惑,都是生命中成长的孕育。 D、那些曾经的挫折和困惑,使生命中孕育成长。
  • 4、阅读下面材料,按要求作文。 

    记忆如一根温润的丝线,穿起岁月长河里一颗颗晶莹的珍珠。那些深藏心底的往事,常常在某个不经意的瞬间,被一阵风、一句话、一个熟悉的场景轻轻触动,便牵出缕缕绵长、挥之不去的情思…… 

    请以“深藏于心的往事”为题,写一篇文章,在记录经历或阐述思考中融入个人感悟。 

    要求:文体自选(诗歌戏剧除外);不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600 字。

  • 5、班级为了推动《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读,举行了一系列活动帮助同学们整理书中内容,请你参与并完成相应任务。 

    阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。 

    【文段一】自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。 

    【文段二】祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。 

    【文段三】他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车! 

    【文段四】祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来! 

    (1)、下列选项中对片段的批注,不正确的一项是( ) 
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。 B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C、文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。 D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、“苦”是人生五味的一种。有的人在苦难的面前倒下了;有的人迎着苦难而上,谱写不屈的人生华章。请从下面备选人物中任选其一,结合小说中的相关内容,说说这个人物是怎样面对苦难的。

    备选人物:①《骆驼祥子》祥子 ②《钢铁是怎样炼成的》保尔 

  • 6、阅读下面的文言文,完成下列各题。 

    渡者之言

    [清]周容

    庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树。望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者孰视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏,趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。予爽然 , 思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫! 

    (选自《续古文观止》,有删改) 

    【注】①小奚:年少的书童。②木简:木板做的书夹子。③牡下:闭门上闩。④爽然:明白。 

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是( ) 
    A、【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。 B、【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”(《<论语>十二章》)中的“愠”意思相同。 C、【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰:‘我亦无他,惟手熟尔。’”(《卖油翁》)中的“因”意思相同。 D、【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项,“思渡者言近道”中的“道”应为“道路”之意。
    (2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( ) 
    A、及半小奚/仆束断书/崩啼/未即起 B、及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起 C、及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 D、及半小奚/仆束断书崩/啼未/即起
    (3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 

    天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫! 

    (4)、渡者说:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”原文中哪句话印证了他的判断?请用一个成语概括渡者这句话蕴含了怎样的道理?并结合生活实际谈谈你的认识。
  • 7、古诗文阅读 

    阅读下面的古诗,完成下列各题。 

    送柴侍御

    [唐]王昌龄

    沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。

    青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

    【注】①侍御,官职名。王昌龄被贬为龙标尉,在龙标(今湖南黔阳)送别友人柴侍御前往武冈(今湖南武冈)任职。 

    (1)、下列对本诗的理解和赏析,有误的一项是( ) 
    A、首句写沅水与武冈水路相连,点明友人去向,一“通”一“接”,语调流畅轻快。 B、“不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通,心理距离近,所以没有感伤。 C、后两句运用反问及借景抒情的手法,将抽象情谊融于景物之中,含蓄隽永。 D、诗人以“青山”“明月”为意象,景象开阔,委婉地寄托了对友人的深厚情感。
    (2)、清人宋顾乐评诗歌后两句:“化两乡为一乡,意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。
  • 8、现代文阅读Ⅱ 

    阅读下面文字,完成问题。 

    青山不老

    ①这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。(甲)当地县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行。或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。 

    ②初见老人,是在一个风沙渐歇的午后。他正蹲在山坡上,用粗糙的手指轻轻扶正一棵刚栽下的小树苗,动作轻柔得像呵护襁褓中的婴儿。老人姓高,村里人都叫他高老汉。他的背有些驼,脸上刻满了岁月的沟壑,一双眼睛却亮得惊人,像两簇在风沙中不肯熄灭的火苗。(乙)他的手,是我见过最特别的手——手掌宽厚,指节粗大,布满了厚厚的老茧,指甲缝里嵌着洗不净的泥土,那是与黄土、与风沙、与树苗厮守了一辈子的印记。 

    ③老人告诉我,他这辈子,就做了一件事——种树。十五年前,这条山沟还是一片不毛之地,狂风卷着黄沙遮天蔽日,连鸟儿都不愿落脚。看着祖祖辈辈生活的土地日渐荒芜,老人心里像被刀割一样疼。他咬咬牙,卖掉了家里仅有的几只羊,买了第一批树苗,一个人,一把锹,一双手,一头扎进了这片荒山野岭。 

    ④这一种,就是十五年。每天天不亮,老人就扛着铁锹上山,直到夕阳西下才拖着疲惫的身躯回家。渴了,就喝一口自带的凉水;饿了,就啃几口干硬的馍馍。冬天,寒风像刀子一样割在脸上,手冻得裂开了口子,鲜血直流,他就用布条简单包扎一下,继续挖坑、栽树;夏天,烈日炎炎,地表温度高达四五十度,汗水浸透了衣衫,顺着脸颊往下淌,他抹一把汗,又弯下腰去。荒山上有了些绿意,风沙也渐渐小了,可是老人似乎更老了。有人劝他:“老高啊,你都这把年纪了,何苦遭这份罪?享享清福不好吗?”老人总是摇摇头,慢悠悠地说:“我这把老骨头,闲不住。这山绿了,子孙后代才能有好日子过。种树,是我的命,屋后的青山,就是我生命的归宿。” 

    ⑤十五年间,老人栽下的树苗,从最初的几十棵,到几百棵,再到几千棵、几万棵。曾经的荒山秃岭,如今已被一片浓绿覆盖。杨树、柳树、松树、柏树,层层叠叠,郁郁葱葱。风一吹,树叶沙沙作响,像一首生命的赞歌。曾经肆虐的风沙,被这片绿色的屏障牢牢锁住,空气变得清新,鸟儿也回来了,在枝头欢快地歌唱。 

    ⑥老人的家,就在这片绿洲的边缘。一排三间破旧的土房,屋里陈设简单,除了一张床、一张桌子、几把椅子,几乎没有什么值钱的东西。但老人的脸上,却总是洋溢着满足的笑容。他每天都会沿着自己栽下的树林走一圈,像检阅自己的士兵。他会停下来,摸摸这棵树,拍拍那棵树,眼神里充满慈爱与骄傲。他说:“看着这些树一天天长大,比吃了蜜还甜。” 

    ⑦我曾问老人:“您觉得苦吗?”(丙)老人沉默了片刻,缓缓说道:“苦,咋不苦?但一想到这些树能挡住风沙,能给后人留下一片绿荫,我就觉得值。人这一辈子,不能光为自己活,总得做点有意义的事。”老人的话,朴实无华,却像重锤一样,敲在我的心上。 

    ⑧在这个物欲横流的时代,很多人追求的是功名利禄,是荣华富贵。而高老汉,一个普通的山野老农,却用自己十五年的坚守与付出,诠释了生命的另一种意义。他没有惊天动地的壮举,没有豪言壮语,只是用一双手,一颗心,在平凡的土地上,创造了不平凡的奇迹。他将自己有限的生命,转化成了无限的价值,让生命的意义,在茫茫青山中得到了无限扩张。 

    ⑨如今,老人已经八十多岁了,身体大不如前,走路也有些蹒跚。但他依然每天坚持上山,照料他的树林。他说:“只要我还能动,就要一直种下去。”我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存,日月同辉了。 (作者梁衡,有删改) 

    (1)、阅读全文,仿照示例在下列表格中补充关键信息,梳理高老汉改造青山的主要历程。

    时间节点

    环境特点

    老人的行动

    老人的态度

    十五年前

    不毛之地,风沙肆虐

    心        疼        土        地,决心改变

    十五年间

    起早贪黑,顶风冒雪,坚持种树

    “种树,是我的命”

    如今

     

    虽年迈体衰,仍坚持照料这片树林

    (2)、从文中画横线的句中任选一句,结合文意,分析其表达效果。
    (3)、标题“青山不老”意蕴深刻,结合内容说说你的理解。
    (4)、第 4 段中画波浪线的句子,老人说:“种树,是我的命,屋后的青山,就是我生命的归宿。”请结合内容阐述这句话,并结合生活实际,谈谈你对“生命价值”的理解。
  • 9、现代文阅读Ⅰ 

    阅读下面材料,完成问题。 

    【材料一】 

    偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看,青少年群体的偶像观,反映出时代的价值取向,并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此,青少年需要树立健康向上的偶像观,在榜样激励下成为更好的自己。为了解当今少年儿童的榜样学习(偶像崇拜)状况,改进家庭、学校和社会的榜样教育工作,中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习(偶像崇拜)调查。

    (选自《中国青年报》)

    【材料二】“在流量明星团队的造势下,出现了花样繁多的集资应援,非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等,吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。中国传媒大学张洪生院长提出:“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费,甚至可能导致网络暴力,网络诈骗和青少年犯罪等问题产生,炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。” 

    【材料三】 

    科学的星空中,那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航,但“杨振宁”这个名字,依旧散发着穿透岁月的光芒。他留下的,从来不是一枚孤悬于历史的诺奖奖章,而是一座跨越科学与家国的精神丰碑。 

    1956 年,34 岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”,如同一把钥匙,为困顿中的高能物理学打开了新的大门,彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在 1954 年,他与米尔斯提出的“杨一米尔斯规范场论”,更被誉为现代物理学的基石,其地位堪与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩,直接催生了多个诺贝尔奖成果。 

    1971 年,他成为中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家,自此肩负起学术桥梁的使命。他资助大批学者赴美进修,推荐千余名青年才俊接触世界前沿。 

    顶尖的智慧,始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972 年,他顶住压力直言,中国当时不应耗巨资建造高能加速器,而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影响了“863 计划”的布局,为关键领域的崛起埋下伏笔。 (摘编自《北京日报》客户端) 

    【材料四】 

    “常思奋不顾身,而殉国家之急”。邓稼先取得博士学位不久回到中国,带着一脑袋关于原子核的知识;为国铸盾的防护工程专家钱七虎说:“当祖国需要的时候,我们就响应号召”;矢志报国的航天员聂海胜说:“时刻准备,接受祖国的挑选”;忠于使命的排雷战士杜富国说:“你退后,让我来”……拳拳报国心,何等炽烈! 

    那些受人尊敬的科学家,无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起,既赢得崇高学术声望,又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气,发扬我国科技界爱国奉献的优良传统,还以身作则,严格自律,在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师,令世人崇敬。这样的科学之星自带光环,具有强烈的感召力,激励人们做一个对社会、对国家有用的人。 (摘编自《人民日报》,有删改)) 

    (1)、下面对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( ) 
    A、青少年的偶像观不仅体现个人成长,也折射时代价值取向,关乎国家未来发展。 B、“饭圈文化”的非理性行为易误导青少年不当消费,甚至可能导致网络暴力,网络诈骗和青少年犯罪等问题产生。 C、调查显示,超过七成的少年儿童有榜样,他们更关注榜样的作品、产品和生活。 D、杨振宁为我们留下的,不仅仅是一枚光耀历史的诺奖奖章,更是一座精神丰碑。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( ) 
    A、偶像崇拜是青少年成长中的必经过程,激励青少年们成为更好的自己。 B、饭圈文化存在诸多现实危害,我们应理性对待,拒绝盲目跟风追星。 C、杨振宁提出的“弱相互作用中宇称不守恒”是现代物理学的重要基石。 D、文中列举英雄模范的事例,意在说明只有科学家才值得青少年追崇。
    (3)、结合上述材料,说说青少年应该有怎样的“偶像崇拜”?  
  • 10、古诗文默写
    (1)、 , 化作春泥更护花。(《己亥杂诗(其五)》) 
    (2)、 , 濯清涟而不妖。 (《爱莲说》) 
    (3)、中华民族的传统乐器越来越受重视,我们学习过的古诗文也有一些涉及乐器。《游山西村》中陆游用“  , 衣冠简朴古风存 ”来表现村民忙着迎神赛会的热闹场景。 
    (4)、《登飞来峰》中,表达诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负的诗句是“  。” 
  • 11、小南说学习语文不只书本,生活处处皆语文啊。小南的奶奶是传统手擀面非遗传承人,想在岳阳开一 

    家面馆,奶奶最近求助于小南, 帮奶奶的面馆搞好宣传工作,小南决定为面馆拍摄一段短视频放在网 

    上,请你根据镜头脚本帮小南撰写 60 秒解说词(要求从以下镜头中任选其一,50 字左右) 

    镜头 1:特写布满皱纹的手揉面团(同期声:擀面杖与案板碰撞声) 

    镜头 2:慢动作展示面条如银丝垂落 

    镜头 3:空镜掠过墙上的老照片与非遗证书 

    镜头 4:不同年龄顾客满足的笑脸(童声:和太奶奶做的面一样香!) 

  • 12、【活动二】“平凡”之光 

    小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时,对其中三个段首句的位置产生了疑问,请你帮他将几个段落的首句还原。 

    历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。平凡的人,往往给我们最多的感动。平凡英雄,始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡,伟大在于坚持。崇敬平凡英雄,更多人可以学有榜样。 

    【甲】____。徒手爬上阳台,救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥;在医院旁,搭起爱心共享厨房的沈姐;合力抬车,下水救人后,静悄悄离开的“最帅背影”……看似举手之劳的“小事”,却蕴藏着伟大的力量,给予我们最深的感动。 

    【乙】____。网友们瞬间“泪目”,留言、点赞、转发,以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬,表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬,就是向奋斗者致敬,就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄,感动着你我他,为这个世界增添了无限温暖,传递出向上向善的力量,闪耀着历久弥新的精神光辉。 

    【丙】____。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心,激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,你我都是平凡人。只要我们身处何种岗位,肩负何种职责,都要用平凡的人生抒发不平凡的篇章。我们要脚踏实地,争创不平凡的业绩,将每一个平凡英雄的力量,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 

    (1)、文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是( ) 

    ①平凡英雄,给了我们底气,给了我们信心。 

    ②我们这个民族从来不缺少英雄,平凡英雄更是数不胜数。 

    ③崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。 

    A、①②③ B、②①③ C、②③① D、③②①
    (2)、文段中的画线句存在两处问题,请你把修改好的句子写在下面的横线上。
  • 13、【活动一】“杰出”之光 

    七年级的同学们通过查找资料,了解了许多杰出人物的感人事迹,下面是王同学的学习感受,请你阅读后完成下面小题。 

    在历史的长河与时代的浪潮中,总有一些身影熠熠生辉。袁隆平,一生而不舍地致力于杂交水稻研究,他是当之无愧的农业元勋,他的事迹家喻户晓。他将自己的心血都倾注在稻田之中,为解决全球粮食问题呕心血;“中国天眼”的奠基人南仁东,为了建造属于中国的大型射电望远镜,把生命献给科研,在那些为人知的艰难岁月里,他以坚定的信念和无畏的勇气,为我国天文事业开辟新篇。还有无数默默奉献的无名英雄,或许他们没有气冲斗牛的壮举,但他们依旧坚守初心,不懈努力。他们和袁隆平、南仁东一样,以平凡之躯书写不凡,用奋斗擦亮“杰出”的底色。 

    (1)、文段中加点字的字音、字形和字义判断全部正确的一项是( ) 
    A、“锲而不舍”的“锲”意思是“刻”,应读作“qiè”。 B、“元勋”的“勋”意思是“辛苦”,应读作“xūn”。 C、“鲜为人知”的“鲜”意思是“少”,应读作“xiān”。 D、“呕心历血”的“历”意思是“经历”,应写作“历”。
    (2)、文段中画线成语运用错误的一项是( ) 
    A、熠熠生辉 B、当之无愧 C、家喻户晓 D、气冲斗牛
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    生活给了我多少积雪

    我就能遇见多少个春天

    ——外卖诗人

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请联系自己的生活经历和感受,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①内容具体,有真情实感。②不得套作、抄袭。③除诗歌外,文体不限。④不少于 600字。⑤凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 A、B、C 等英文大写字母代替。

  • 15、人生之路,有“舍”有“守”。请仿照示例,结合名著《简·爱》相关内容,简要阐述人物的“舍”与“守”。

    示例:人生之路,保尔有“舍”有“守”,他的一生是战斗的一生,也是奋斗的一生。

    保尔舍去了安逸的生活、健康的身体,舍弃了个人享乐与平凡安稳;他投身革命,战场负伤、饱受病痛折磨,历经肺炎、伤寒等多重磨难,数次与死神擦肩而过,甘愿为理想奉献一切。他始终守住了崇高的革命信仰,守住了坚韧不屈的钢铁意志,守住了无私奉献、顽强拼搏的人生本心,在逆境中坚守初心不改,用一生践行了革命者的使命与担当。 

  • 16、下列对《经典常谈》理解不正确的一项是( )
    A、《尚书》是中国最古的记言的历史,包括虞、夏、商、周四个朝代,大部分是号令,小部分是君臣相告的话。 B、诗的源头是歌谣,歌谣可分为徒歌和乐歌两种,其中徒歌指的是跟随着伴奏唱歌。 C、《史记》由汉朝司马迁所著,它是我国第一部纪传体通史;《汉书》由班固所著,是我国第一部纪传体断代史。 D、象形字的起源是图画,起初百姓经常用画来记名、记事,这便是象形的由来。
  • 17、古诗文阅读

    【甲】

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉, 无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中 人语云:“不足为外人道也。”

    ——节选自陶渊明《桃花源记》

    【乙】

    渊明少有高趣,博学,善属文。颖脱不群任真自得亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职,少日自解归。耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济馈以粱肉,麾而之。

    执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至,吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。元嘉四年,将复征命,会卒。时年六十三。

    ——节选自萧统《陶渊明传》,有删改。

    【丙】

    桃花源诗(节选)

    陶渊明

    相命肆农耕 , 日入从所憩。

    桑竹垂余荫,菽稷随时艺

    春蚕收长丝,秋熟靡王税。

    荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。

    俎豆犹古法,衣裳无新制。

    童孺纵行歌,斑白欢游诣。

    【注释】①相命肆农耕:(桃花源中人)互相勉励致力于耕田。肆,尽力。②菽稷:泛指粮食作物。③艺:种植。④靡:无,没有。⑤斑白:头发花白,指老人。

    (1)、阅读文言文,可以用不同方法推知词义。根据方法提示解释加点词。

    文言语句

    常用方法提示

    词语解释

    有良田、美池、桑竹之

    一词多义法:①类;②同“嘱”,嘱咐; ③缀缉,撰著。

    (填序号)

    耕自资

    关联成语法:事必

    麾而

    课文迁移法:委而

    (2)、结合文意,用“/”给【乙】文中画波浪线的部分进行断句。(限断三处)

    颖脱不群任真自得亲老家贫起为州祭酒

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

    ②执事者闻之,以为彭泽令。

    (4)、下列对【丙】诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
    A、“秋熟靡王税”是说到了秋收时,劳动果实归劳动者所有,用不着向官府缴纳赋税,说明没有封建剥削和压迫。 B、“荒路暧交通,鸡犬互鸣吠”和《桃花源记》中的“阡陌交通,鸡犬相闻”的意思大体一致。 C、诗歌塑造了一个与现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想和美好情趣。 D、诗歌与散文《桃花源记》一样,都是从渔人的视角描述了桃花源人生活的和平、安宁。
    (5)、陶渊明在【甲】文中虚构了世外桃源,在【丙】诗中具体描绘了桃源生活,而【乙】文则记叙了他真实的人生经历与选择。请结合三篇文本内容,分析:陶渊明虚构“桃花源”这一理想社会,与其现实中辞官归隐、不为五斗米折腰的处世态度有何内在联系? 
  • 18、文学类文本阅读

    灯祭

    迟子建

    ①父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。

    ②父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里,“啪”的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的,亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的,木制,有花纹,面积比灯罩要大上一圈,沿边缘对称地钻两个眼,将铁丝从一只眼穿过去,然后沿着底座的直径爬行,再扎入另一个眼中,铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,两个端头一旦汇合扭结在一起,灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,你提着这盏灯就觉得无限风光了。

    ③每年除夕,父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时,蜡烛烧得只剩下一汪油了。

    ④那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧?”

    ⑤“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”

    ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光,的确是亮丽之极。

    ⑦除夕夜,院子里里外外都是光明。不仅手中有灯,院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯,它被挂在灯笼杆的顶端,灯笼穗长长的,风一吹,刷刷响。低处的灯是冰灯,冰灯放在窗台上,放在大门口的木墩上,冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯,还是安闲地坐在低处的冰灯,都让人觉得温暖。但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。

    ⑧因为有了年,就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送我的灯,年则妖娆迷人了。

    ⑨年一过去后,新衣服就脱下来了,灯也收了,院子里黑漆漆的,那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想:原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子,就要整整辛苦一年。

    ⑩我一年年地长大了,父亲不再送灯给我,我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕,院子里照例要在高处挂起红灯,在低处摆上冰灯。

    ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想:点灯的时候父亲还不回来,看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸,回家的路这么难找啊?

    ⑫从此之后虽然照例要过年,但是我再也没有接受灯的那种福气了

    ⑬一进腊月,家里就忙年了。腊月廿六我赶回家中,母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒,又烧了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍,怕他记不住。我又补充说:“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒,那地方想必他是不会忘的。

    ⑭父亲的房子上落着雪,周围都是雪,还有树,有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。

    ⑮我们一边召唤着父亲回家过年,一边离开墓地。母亲推起自行车,哄孩子般地对父亲说:“慢慢跟着走,街上热闹,可别东看西看的,把你丢了,我可就不管了。”我心想:这回母亲要把父亲丢了,一定是丢到街上的酒馆了。

    ⑯初三过后,父亲要被送回去了。我愿意请他回来,而永远不希望送他回去。天那么冷,他又有风湿病,一个人朝回走会是什么样的心情呢?

    ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前,一个落雪的黄昏,我降临人世了。那时窗外还没有挂灯,天似亮非亮,似冥非冥,父亲便送我一乳名:迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯,却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。

    ⑱走在冷寂的大街上,忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的,用玻璃做成的,玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲。正月十五这一天,父亲的院子该有一盏灯的。

    ⑲我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一下,父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。

    ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他,虽灭犹燃。

    (选自《迟子建作品中学生读本》,有改动)

    (1)、下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、文中父女俩的对话简单有趣,却流露出父亲对“我”无限的宠溺。 B、第⑯段作者运用联想和留白,留给读者遐想,引发读者共鸣。 C、父亲去世后,文章的感情基调由暖色变为冷色调,字里行间弥漫着忧伤和凄切。 D、文章以”灯”为线索,贯穿全文,文采斐然,语言华丽,句句不提爱,却句句都是爱。
    (2)、请按要求赏析文中第②段中画横线的句子。

    铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,两个端头一旦汇合扭结在一起,灯座便大功告成了。(请从修辞角度赏析句子)

    (3)、文章第⑫段写道“但是我再也没有接受灯的那种福气了”,结合全文,说说“那种福气”具体指什么。
    (4)、《散文百家》准备刊登此文,你认为放入哪个栏目最适合?请结合文章内容和主旨简要分析。

    A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语

  • 19、实用性文本阅读

    【文本一】

    ①演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。大体有如下四种:照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲,即兴式演讲。

    ②照读式演讲:演讲者拿着事先写好的演讲稿,走上讲台,逐字逐句地向听众宣读一遍。

    ③背诵式演讲:演讲者事先写好演讲稿,反复照背,背熟后上讲台,脱稿向听众演讲。

    ④提纲式演讲:演讲者只把演讲的主要内容和层次结构,按照提纲形式写出来,借助它进行演讲。

    ⑤即兴式演讲:演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲。

    (来源:百度百科)

    【文本二】

    1941 年 1 月 11 日是《新华日报》创刊 3 周年纪念日,当天傍晚,周恩来、董必武、叶剑英、邓颖超等同志赶到《新华日报》总馆参加纪念晚会。八路军重庆办事处的工作人员突然送来一份特急电报。原来,蒋介石布置重兵对奉命北移的皖南新四军 9000 余人进行包围和袭击,到电报发来时,战斗还在进行中。听到这一消息,会场群情激愤。这时候,电灯突然熄灭,会场一片漆黑。大家担心是特务在故意搞破坏,在这紧要关头,只见周恩来岿然不动,坚定沉着,寓意深长地演讲起来:“同志们,黑暗是暂时的,光明一定会到来!有革命斗争经验的人,都懂得怎样在光明和黑暗中奋斗。不但遇着光明不骄傲,主要是遇见黑暗不灰心丧气。只要大家坚持信念,不顾艰难向前奋斗,并且在黑暗中显示英勇卓绝的战斗精神,胜利是要到来的,黑暗是必然被冲破的……”(来源:红色文化网)

    【文本三】

    撰写演讲稿的具体技巧

    技巧

    说明

    要有针对性,做到“心中有听众”

    考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。

    注意写好开头,吸引听众的关注

    可从问候或感谢语开始,可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题,可以开门见山,直奔主题,还可以提出问题。

    明确表达观点,把思路展现出来

    提高自己观点和思路的“辨识度”,注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路。

    精心设计结语,提升演讲的效果

    可以重申观点,加深印象;也可以提出号召,鼓舞人心;还可以幽默调侃,逗大家一笑。

    着力锤炼语言,增强演讲的感染力

    或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点。

    (摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册)

    【文本四】

    ①亲爱的同学们,大家上午好!

    ②刚才卢书记给大家提出了非常中肯的期望,教师代表把如何成才的经验体会给大家分享,新生代表谈了他的感想感悟,都非常好。我谈一谈最近的思考,与大家分享。

    ③你们都已经是成年人,进入到研究生阶段,全国老百姓都在注视着你们,他们把你们看作是这个国家、这个民族未来之希望。我们不能辜负父母和社会对我们的期望,我们如何能做到这一点?最近我一直在思考一个词——“拓荒者”。我们能不能做新时代成功的“拓荒者”?我为什么提“拓荒者”这个词?中国古语云,成事三要素,天时、地利、人和。我们明白我们现在所处的阶段吗?我们现在所处的时代是一个什么样的时代?我们可能听了很多遍,习近平总书记反复讲“百年未有之大变局”,变在什么地方?要清楚。如果不清楚、不了解自己所处这个时代的特点,把握不了社会发展之规律,个人的行为容易陷入迷茫。

    (来源:王树国校长在西安交通大学 2023 级研究生开学典礼上的讲话)

    (1)、对以上文本内容理解分析不正确的一项是( )
    A、演讲类型多样,有照读式、背诵式、提纲式、即兴式等多种演讲类型,根据不同场合需要选择不同类型的演讲。 B、“同志们,黑暗是暂时的,光明一定会到来!”文本二中这句话运用了对比的手法,突出了光明到来的必然性,能够激发听众坚定的信念。 C、王树国校长的演讲,多次用问句,这一特点与《最后一次讲演》“凭什么要杀死李先生?”这一问句的作用一样,都是提醒听众注意,引人思考。 D、演讲是指在公众场合,以有声语言为主、体态语言为辅的一种语言交际活动。撰写演讲词,应该在结语部分精心设计,提升演讲的效果。
    (2)、阅读文本三、四,分析王树国校长的演讲稿写作技巧。

    《王树国校长在西安交通大学 2023 级研究生开学典礼上的讲话》

    写作技巧

    演讲内容

    向同学问好,肯定之前的发言,引出自己演讲的内容

    明确表达自己的观点

    观点:②

    “你们已经是成年人,进入到研究生阶段。”

    (3)、文本二中周恩来这段演讲属于哪种演讲类型,结合文本一和文本二说明理由。
  • 20、【寄怀劳动心】

    补写下列句子中的空缺部分。

    ①青树翠蔓, ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

    ②当你伫立江畔,迷离在“蒹葭苍苍, ”的美好意境中;在河之洲,唱出“窈窕淑女, ”的倾慕。

    ③当你的朋友身处异乡倍感孤寂时,你可借“海内存知己,。”来劝慰他,

    真挚的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独的愁闷。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    ④当你驻足城头,远眺八百里洞庭烟波浩渺,你会想到: , 。 

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