• 1、七年级(1)班开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
    (1)、【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想,迎接成长”主题活动,请你帮助班长,再设计两个活动形式。

    形式一:举行“追寻梦想”诗词朗诵会;形式二:举行“追寻梦想”人物故事会;

    形式三:;形式四:

    (2)、【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”(上图)展开了辩论,作为反方,请你针对正方同学的观点,说说你方看法。

    正方:我觉得这个招牌设计得很巧妙,它运用谐音,将成语与店铺经营的特色相结合,能吸引顾客。

    反方:

    (3)、【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时,想到了祥子。他们认为,是旧社会害苦了祥子。如果在新中国,祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点(   )
    A、他知足、不争,拉车从不与别人争生意,有时候甚至不肯要价,只说声“坐上吧,瞧着给”;非常实在,从来不漫天要价。 B、车就在兵荒马乱中被逃兵掳走,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,更加克己地拉车攒钱。 C、被生活捉弄的祥子开始游戏生活,吃喝嫖赌。为了喝酒,祥子到处骗钱,最后,靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 D、做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望,凭着勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,成为自食其力的上等车夫。
    (4)、【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图,请结合原著填写完整①②处。

        ②

  • 2、下面对修辞手法的判断与分析错误的一项是(   )
    A、在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(排比,表达了我对土地的眷念之情。) B、耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(比喻、排比,描写“我”对各种声响的感受。) C、长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?(反问,委婉地表达对长妈妈睡相不好的不满。) D、古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红(用典,表达中国男儿报效祖国的豪情壮志)
  • 3、下列句中加点成语使用有误的一项是(   )
    A、红军战士们以锐不可当之势迅速击溃了前来堵截的敌人。 B、她在舞台上翩翩起舞,身姿轻盈,美轮美奂 , 让观众陶醉其中。 C、他说话办事斩钉截铁 , 从不拖泥带水,深得领导赏识。 D、国庆期间,大街小巷张灯结彩 , 热闹非凡,呈现出一片欢乐祥和的氛围。
  • 4、小豫想在活动中给同学们分享孙犁谈读书的一段话,但不小心弄乱了中间几句的语序。请你选出顺序排列最恰当的一项。(   )

    多大的作家,也不能说都能投合每个人的口味。____像屠格涅夫的短篇,我不太喜欢,可是,我就爱读他的长篇。他那几部长篇,我劝你一定逐一读过,一定会使你入迷的。

    ①我不知道你们那里有什么书,只是举例说明之。

    ②总之,你读着脾气相投的,无妨就多读他一些,无论是长篇或短篇。

    ③但是,我明知道好,也读了一些,但不如像读普希金、高尔基的短篇,那样合乎自己的气质。

    ④例如莫泊桑、屠格涅夫,我知道他们的短篇小说好,特别是莫泊桑,他的短篇小说,那真是最规格的。

    A、①④③② B、①③②④ C、④①②③ D、④③①②
  • 5、请运用积累的知识,完成下面小题。

    十八岁的时候,祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实,凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是,不久他就看出来,拉车是件更容易挣钱的事;做别的苦工,收入是有限的;拉车多着一些变化与机会,不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报chóu。自然,他也晓得这样的机遇不完全出于然,而必须人与车都得漂亮精神,有货可卖才能遇到识货的人。想了一想,他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,不敢一上手就拉漂亮的车……这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想!

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    报chóu(     )      (     )然

    (2)、从画线语句中找出两个副词,应为:
    (3)、“拉车是件更容易挣钱的事”,请结合选段找出原因。
    (4)、联系整部名著,简要介绍祥子的外号“骆驼祥子”的由来。
  • 6、下面两题任选一题作文。   

    文题一:有这样一种美好,日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林田野,让我们感觉美不胜收;有请这样一种美好,建筑、雕塑、绘画、表演,让我们感受到艺术的无穷魅力;有这样一种美好,得体的行为、美好的心灵、和谐的环境,让我们感受到生活的美好……

    请以《有这样一种美好》为题,写一篇文章。

    写作要求:①内容具体,感情真挚;②文体不限(诗歌除外);③不少于600 字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

    文题二:每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒;有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里……

    请以“心事”为话题,写一篇文章。

    写作要求:①自拟题目,内容具体,感情真挚;②文体不限(诗歌除外);③不少于600 字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

  • 7、 阅读下面的名著选段,完成题目。

    他缓慢而坚定地拿起笔,开始了艰难的创作。笔尖在纸上沙沙作响,一行行字迹逐渐填满了空白的稿纸。病痛的折磨并没有让他停下,每写一个字都仿佛要耗尽全身的力气。可他咬着牙,用那颤抖却执着的手继续书写着。终于,这部凝聚着他心血的作品完成了。当邮差将包裹带走的那一刻,他的心也随之悬了起来,日夜盼望着回音。

    (1)、下列选项中关于作品主人公(他)的表述,不正确的一项是(         )
    A、苦难的童年。十二岁那年,他被赶出了学校,在母亲的安排下去车站食堂干活,负责做一些粗活脏活。后来,哥哥为他在发电厂找了一份工作。 B、初识革命者。他哥哥的朋友朱赫来住在他家,教会了他打拳,还时常给他讲一些革命道理。他偷了德国中尉的手枪,把它藏在老砖窑里。 C、第一段恋情。在池塘边钓鱼,他巧遇了富家小姐达雅,两人建立了友谊。后来达雅带他参观自己家的藏书室,在交谈中,互相产生了好感。 D、战场上搏杀。他参加革命,成长为一名侦察员。在战争中,他主动要求加入骑兵,与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时,被炸弹炸成重伤。
    (2)、 结合选段及原著内容,分析“他”在创作过程中体现出的精神品质,并谈谈这种精神对你的启示。
  • 8、语言运用

    诗词是中华文明的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,八年级(5)班决定开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参加并完成以下任务。

    (1)、请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求运用对偶的修辞手法。
    (2)、请你仿照示例为本次主题班会再设计两项活动。

    活动一:声情并茂诵古诗              
    活动二: 

    活动三:诗中有画绘古诗              
    活动四:

    (3)、班上举行了古诗词诵读比赛。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

    为了弘扬博大精深的中华传统文化,让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们!受到了中国古典诗词的丰富多彩,激发了同学们对传统文化的热爱之情。

  • 9、阅读下面选文,完成各题。
    未来我们把数据存在哪里?

    ①怎样把记录的信息长久地保存下来?

    ②苏美尔人在黏土板上存储信息,法老在石柱上刻象形文字记述自己的故事,黏土和石头可以保存记录几百年甚至几千年。此后出现的羊皮纸和纸张,在精心保管的情况下,可以保存一百多年。电影胶片、照片在气候条件控制良好的环境中也能大约保存100年。

    ③在数字化存储数据的时代,数据、文档或记录时长却十分有限。目前广泛应用的硬盘只能在室温下使用大约10年。即便寿命可达50年的光盘,一旦写入数据,其保存寿命就会降到5年左右。

    ④不过,所幸的是,人类的智慧和创造能力是无限的。就在2016年2月,英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术。利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。基于这一技术,标准尺寸光碟能保存约360TB的数据,而在温度高达190℃的环境中可维持长达138亿年(这一时间和宇宙的历史相仿,是地球年龄的近3倍)。

    ⑤这一技术被称作五维数据存储 , 五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构,即用纳米格栅保存信息,而通过读取折射的激光能够呈现5种数据状态,这也是这种技术名称的来源。利用激光技术,设备可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。蓝光光碟可以保存128GB的数据,而五维光碟存储的数据量是蓝光光碟的3000倍,即360TB。

    ⑥由于玻璃是一种坚固的材料,只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形,而玻璃又有着良好的化学稳定性,因此,这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存,不会丢失。

    ⑦不过,又如何保证过去存储下来的信息能被将来的人解读呢?1963年,飞利浦公司发明了盒式录音磁带,彼时,一盘90分钟的录音带能存线700KB到1M大小的数据。1971年,1BM推出8英寸容量为81KB的磁盘。1980年飞利浦和索尼共同研制出了数字光盘。在今天,除非专门购买一个读取设备,否则最常见的电脑也无法读取上述储存设备的信息。这不仅涉及硬件的问题,还有不断更新的操作系统和那些被淘汰了的配套软件。互联网之父温顿•瑟夫曾提出这样一个假设:我们创造的旧的文件格式不能用最新软件来阅读,因为不能总是保证新软件能与过去匹配。长久下去的情况是,即便我们汇集了大量数字内容,我们可能都不会知道这些内容是什么,随着硬件和软件过时,未来的人可能难以找到有关21世纪的任何记录。

    ⑧因此,可以设想一下,1000年以后的人类,面对我们今天使用的U盘或移动硬盘可能就像人们初次发现甲骨文一样。

    ⑨解决这个难题的关键,可能就是保存所有的软件和硬件,使它们永不过时,就好像博物馆一样。但这个博物馆是数字形式的,放在云端的服务器上,对内容、应用软件和操作系统一起做一个快照,并对其所运行的机器进行描述,然后进行长期保存。在漫长的时间中,这些快照还需要根据当时的技术环境,从一个云端移到另一个云端。

    ⑩这看上去很复杂,不过,未来拥有无限可能。也许再过几年或几十年,我们就能利用一片类似五维光碟的简单玻璃记录并保存文化、语言等信息。这将提供给未来的文明,或是其他可能出现的一切。

    (节选自《青年博览》,有删改)
    (1)、下列关于文本内容说法正确的一项是(     )
    A、苏美尔人在黏土板上存储信息,黏土板能保存记录的时间比石柱长。 B、目前广泛应用的硬盘保存数据的时间比光盘长。 C、“五维数据存储”技术利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息,具有存储量大、保存时间长等优点。 D、解决未来存储信息难以被解读这一难题的关键是将硬件和软件分别保存,使其永不过时。
    (2)、下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(        )
    A、文章采用了时间顺序,依次介绍了从古代到现代再到未来的数据存储方式的发展历程。 B、文中运用了举例子的说明方法,如列举苏美尔人在黏土板上存储信息等,具体说明了不同时期的数据存储方式。 C、文章的说明结构是总分总,开头提出问题,中间分别介绍不同存储技术,结尾展望未来。 D、本文的主题是探讨数据存储的发展历程以及未来可能面临的问题和解决办法,展现了人类在数据存储技术上的不断探索和创新。
    (3)、请结合文中具体语句,分别阐述说明文语言准确性和生动性在本文中的体现,并分析这两种语言风格对说明数据存储技术发展的作用。
  • 10、阅读下面选文,完成各题。

    幽幽七里香

    丁立梅

    ㅤㅤ①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。

    ㅤㅤ②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。

    ㅤㅤ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。

    ㅤㅤ④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家世可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。

    ㅤㅤ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我便匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。

    ㅤㅤ⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。”语调冷冷的。我大吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。

    ㅤㅤ⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久。

    ㅤㅤ⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。我蓬勃如溪水边的荇菜,茂盛如野地里的卷耳,茁壮如山谷间的蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。

    ㅤㅤ⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传•楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

    ㅤㅤ⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却毫无异常,仍是一副冷冰冰的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?或许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。

    ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城。摆到了我的办公桌上。我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。我知道,这世界上哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。

    (选自《愿全世界的花都好好地开》)

    (1)、下表是串起读书经历的线索,按顺序将文章故事情节和作者心理体验填到对应的横线。

    情节

    心理

    阅读书籍

    如饥似渴

    抄写《诗经》

     ② 

    ① 

    惊喜诧异

    珍藏礼物

    ③ 

    (2)、结合上下文,根据提示,品析第⑧、⑩段画横线的句子。

    ①我蓬勃如溪水边的荇菜,茂盛如野地里的卷耳,茁壮如山谷间的蔓草。(从修辞手法的角度品析)

    ②窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。(从描写作用的角度品析)

    (3)、本文采用“开放式结尾”,没有交待是谁送“我”的礼物,读完这篇文章后,大多数人认定是文中的“图书管理员”。请你从人物形象分析的角度,说说是他的理由。
    (4)、读书使人成长。文章结尾,“我”通过读书获得了宝贵的人生体验,请结合文章内容和自己的阅读经历,谈谈对结尾⑪段划线句的理解。
    (5)、结合文章内容,说说七里香在文中的作用。
  • 11、诗句默写
    (1)、气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (2)、曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》
    (3)、 , 君子好逑。(《诗经》关雎)    
    (4)、表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是:。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (5)、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来安慰和鼓励朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:  ,。   
    (6)、 《北冥有鱼》中,用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是:。            
  • 12、古诗赏析

    《送友人》

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    (1)、下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联“青山”“白水”动静相衬,勾勒出城外明朗秀丽的送别场景。 B、“孤蓬”喻友人漂泊的命运,暗含诗人对其远行的担忧与牵挂。 C、“浮云”“落日”以自然意象隐喻情感,虚实相生,意境悠远。 D、尾联“挥手”细节与“班马鸣”呼应,直接抒发了离别的悲戚之情。
    (2)、请从修辞和情感角度,赏析“浮云游子意,落日故人情”一句。
  • 13、阅读下列文言文选段,完成各题。

    (甲文)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半” ,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》) 

    (乙文)君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?(选自刘开《问说》)

    (1)、下列句子中加横线的词的含义不正确的是(      )。
    A、不知其也(旨:味美 ) B、教然后知(困:困惑 ) C、非问无以广识(广:广阔 ) D、问,其奚决焉(舍:放弃,舍弃 )
    (2)、下列加点字意义和用法相同的一项是(    )
    A、虽有道              日中不(《陈太丘与友期行》) B、不知其也            择其者而从之(《〈论语〉十二章》) C、非问无广识     非宁静无致远(《诫子书》) D、相辅行者也     博学笃志(《〈论语〉十二章》)
    (3)、下列分析不正确的是(     )
    A、甲文先以“嘉肴”与“至道”做类比,指出学习的重要性,再得出“教学相长”的结论,最后引用《兑命》的话加以佐证。 B、乙文论述了“问”与“学”的关系,强调了“问”对于学习的重要性。 C、甲文主要运用了记叙的表达方式,乙文主要运用了说明的表达方式。 D、甲文告诉我们教和学是相互促进的,乙文启示我们学习要善于提问。
    (4)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

    ②好学而不勤问,非真能好学者也。

  • 14、阅读

    天才就是不断地思考

    ①生活中,常有一些人会有这样的困惑:同样是读书,为什么有的人能在书中发现问题,进而提出独到的见解,而有的人却只能囫囵吞枣,读过之后没有任何收获?道理很简单,这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。

    ②在日常阅读时注意思考,这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过:“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白:“行成于思,毁于随。”这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武,读书时就很注意思考问题。他认为,只有善于并认真思考,才能把前人的学问融会贯通,并在此基础上进行创新,提出自己独到的见解。他在日常写作时,抱定写“古人之所未及就”。顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者,与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。

    ③所谓思考,指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里,更重要的是善于反刍怀疑,凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切,而是要在怀疑的过程中,区别真理与谬误。为了达到这一目的,我们可以给自己出必要的思考题,迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略,他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点,提出了“自由落体定律”,因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。除了不迷信以外,就是由于他善于质疑,对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人,是绝对不会这样做的,因而也就无法发现问题。 

    ④在科技昌明的今天,我们要使自己成为一个真正有学问的人,就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对,如果这样,你也会成为一个天才!

    (1)、下列作为本文的中心论点最适合的一项是(   ) 
    A、天才就是不断地思考。 B、在日常阅读时注意思考,这是前人取得成功的经验之谈。 C、所谓思考,指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里,更重要的是善于反刍怀疑。 D、在科技昌明的今天,我们要使自己成为一个真正有学问的人,就要善于思考。
    (2)、下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是 ( ) 
    A、文中引用莫泊桑和韩愈的话,是事实论据,具体有力地论证了思考对成功的重要性。 B、第②段举顾炎武读书善于思考成为大学者的例子,属于举例论证,直接证明了 “天才就是不断地思考” 这一中心论点。 C、文章综合运用了举例论证、道理论证、对比论证等方法,如将平常读书不思考和读书注意思考的人进行对比,突出思考的作用。 D、第③段以伽利略为例,是道理论证,论证了怀疑对新见解和创造的重要意义。
    (3)、下列对本文的理解和分析正确的一项是(     ) 
    A、文章开篇通过对比不同人读书的情况,直接引出了中心论点。 B、文中提到的 “怀疑一切” 是作者所倡导的思考方式,旨在打破常规思维。 C、第③段主要论述了怀疑是思考的重要环节,以及如何通过怀疑来区别真理与谬误。 D、文章最后得出结论,只要我们在读书时善于思考,就一定能成为天才。
  • 15、 下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、通过这次社会实践活动,使我们开阔了视野,增长了见识。 B、能否熟练规范地书写汉字,是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。 C、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 D、我们要引导青少年用美的眼光去观察世界,用美的心灵去感受世界。
  • 16、 下列句子中,加横线词语使用恰当的一项是(    )
    A、当我们懂得格物致知的道理后,我们便不会成为守株待兔的人。 B、雷公山秋天层林尽染,冬天白雪皑皑,景色极美,真谓是巧夺天工之作。 C、进入初中,由于沉溺于网络游戏,他先是迟到,后是逃学,最终他的学习生涯戛然而止 D、教室里总是垃圾遍地,桌子东倒西歪,让大家叹为观止
  • 17、 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、踊跃         褪色        人情事故       世外桃源 B、枯燥         斡旋        消声匿迹       天衣无缝 C、缄默         晦暗        相辅相成       自圆其说 D、羁绊         迁徙        不修边幅       振耳欲聋
  • 18、 下列词语中加横线的字的读音,全部正确的一项是(    )
    A、(xǐng)     连(qiáo)     辈(háng)     然而止(gá) B、然(mù)       两(qī)       猎(shòu)     挑拨离(jiàn) C、(bǐ)       劣(zhuō)     望(liào)     词夺理(qiǎng) D、褓(qiáng)    角(léng)     皱(zhě)      怒不可(è)
  • 19、 阅读下面文字,按要求写作。

    生活中有各种各样的舞台,让我们扮演不同的角色,演绎不同的故事。在这样的舞台上, 我们不可能永远是主角,但我们可以调整心态,做好自己,演绎出配角的精彩。请以“配角 亦精彩”为题,写一篇记叙文。

    要求:字数600-800;不得抄袭,不得套作;不出现真实的校名和师生姓名。

  • 20、阅读下面的几则材料,回答问题。
    材料一:汉服出圈

    随着传统文化的复兴,穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期,一位年近八旬、身着汉服的汉服奶奶可谓出尽了风头 , 吸引了无数年轻人的目光。汉服奶奶的走红,让我们看到了基于自信底蕴的中国优秀传统文化那历久弥新的魅力。

    (选自《热点时评》,有删改)

    为了适应现代人的生活,汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为汉服购买主力军的年轻人,平均一人每年购买4.8套汉服,每套汉服的平均价格为777.5元。以下两图摘自艾瑞咨询的数字分析。


    材料二:汉服溯源

    汉服源自黄帝创制衣裳,至清初剃发易服政策后消亡。其形制包括衣裳制、深衣制、袍服制、褥裙制四类。汉服是以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的,彰显了中国衣冠上国”“礼仪之邦的风范,承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。

    汉服作为汉民族传统服饰,有古代汉服和现代汉服之分。相比古代汉服,现代汉服(新汉服)在保留前者的经典样式和形制特征的基础上,结合当下大众的多元化穿着情境和时尚美学加以重新设计,更符合现代日常穿搭习惯。

    材料三:汉服之争

    马面裙,明明是中国的汉服服饰之一,如今却被说成是外国某品牌自己的标志性服装,这种文化挪用简直是明偷暗抢。我国马面裙历史悠久,最早能追溯到千年以前的宋代旋裙,明代再加以发展。它四个面两两重合,裙门交替,这种独特的围合式结构在世界范围内几乎都找不到类似的。它的色彩尽显中国传统色的美,绣满各色传统纹样,寓意吉祥高雅。中国有礼仪之大故称夏,有服章之美谓之华。马面裙不仅仅是一件衣服,更是一个民族历史文化、审美工艺集大成的象征性符号。如果说时尚的尽头是传统,那么传统的溯源叫华流。

    (选自《有一种潮流,叫中国马面裙》,有删改)

    当我们把马面裙完全作为一件常服去搭配时,这才算将汉服完全真正融入了我们的生活。只有真正的融入,汉服才能发扬得更快、更好,才能不被他人占领、掠夺。

    ——网友1

    真正能流行起来,被人们认可的东西,背后都少不了传统文化的支撑。人们会对融合了传统文化元素与符号的东西产生熟悉感和亲切感,从而不由自主地喜爱它们。

    ——网友2

    与传统汉服相比,我更能接受融合了现代元素或二次元元素的改良汉服。

    ——网友3
    材料四:火出圈的汉服,会是昙花一现吗?

    现在,无论是古镇、古街、影视城等景点,还是一些大城市,都可以看到很多人穿着汉服。据统计,目前全国服装消费市场人口超过200万,产业规模约10.9亿元。

    如此庞大的汉服文化产业是如何着火的?这场大火会很快熄灭吗?

    说到汉服文化,我们要把近年来流行的影视剧命名为“三生三世十里桃花”,“知否知否应是绿肥红瘦”等,这些都点燃了传统文化复兴的火。在这样的潮流中,年轻人穿汉服摆造型,成为一种时尚。当然,电影和电视剧的流行只会促进汉服的普及。《人民日报》曾经指出,汉服流行的主要原因是民族情怀和传统文化的兴起,中国人民拥有更强的民族情结,社会信心正在增强。此外,还有利润导向型和理性资本。

    一些幼儿园、小学的亲子课程也会特别让学生穿汉服上课,让年轻一代从小接触,有更强的认同感。

    汉服的需求,加上资本的眼光,使整个行业都有了井喷的发展。市场很大,还有很多漏洞。

    周期长,价格不便宜。据一位中国服装爱好者说,最便宜的中国服装是几百元,这只是服装的成本,买汉服还需要配饰。有些人动手,自己购买原材料,设计,加工,然后通过某鱼,某斗销售,称为手作娘。此外,汉服二手剩余价值低,清洗困难,占据一席之地也令人头痛。有些消费者只是选择租赁和旅拍,但这些企业也在"崩溃"。租金很高,不干净,旅拍的价格是每小时好几百元,可以说是壕无人性

    那么如此火出圈的汉服,会是昙花一现吗? 

    (1)、下列选项中,不符合材料意思的一项是(     )
    A、穿汉服近几年成为一种热门的时尚潮流,但是能不能持久还是未知数。 B、现代汉服保留了传统汉服的形制特点。 C、近几年,“汉服热”的现象带动了中国汉服产业的快速发展。 D、2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长,消费者选择青睐新汉服最重要的原因是不用担心外界的眼光。
    (2)、根据材料二,编写“汉服”词条,用一句话说说什么是“汉服”。
    (3)、有网友对“马面裙之争”事件不以为然。请你从材料三中提炼出反对这位网友的观点, 补全对话。

    某网友:要不是国外某品牌的借鉴,马面裙未必被那么多人了解,没必要斤斤计较。

    你:

    (4)、综合上述材料,请谈谈如何守护和传承汉服文化。
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