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1、(1)、“星空”是选文的线索，串联起常胜的人生，请根据选文内容，完善常胜的“人生履历表”。
(2)、按要求完成下列题目。请从描写的角度赏析第⑧段画横线句子。土地被冻得生硬，铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住，只得搬来几块大石头压住……
(3)、结合上下文，在第12段横线处补写常胜说话时的神态或动作，并说明理由。常胜指着夜空地对我说：“你看，只有在这儿能看到这么美的星空。”
(4)、选文开头和结尾都提到了“头上的星空和心中的道德准则”，这句话中蕴含着怎样的深意？请你简要分析。(5)、小东发现选文与链接材料有很多相似之处。请你从人物形象、情感主旨或表达方式中任选一个角度，分析二者的相似之处。【链接材料】投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
—陈毅《梅岭三章》（其三）
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2、阅读艾青《盼望》一诗，根据学过的关于阅读现代诗歌的方法，完成两则批注。
盼 望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
1979年3月，上海
(1)、批注一：立象尽意，意随字出。诗中借“①”“②”等意象，表现了新中国海员乐观豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概。(2)、批注二：对立统一，揭示哲理。诗中“一个盼望出发，一个盼望到达”表达了③的哲理。(3)、请你结合年代尺和诗歌内容，判断《北方》诗创作于哪个时期，并说明理由。北方（节选）
天上，
看不见太阳，
只有那结成大队的雁群
击着黑色的翅膀
叫出它们的不安与悲苦
从这荒凉的地域逃亡
逃亡到
绿荫蔽天的南方去了……
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3、品读古诗文，感受壮美山河，或咏叹“浮光跃金，①”的湖泊，看碧波A. xiōg涌间藏着山河壮阔；或赞赏着“② ， 佳木秀而繁阴”的山林，观草木B.摇yè里映出家国生机；或领略“③ ， 天与云与山与水，上下一白”天地素洁的美妙。
品读古诗文，感受深厚家国情怀。李白怀才不遇却心系天下，仍相信④“ ， 直挂云帆济沧海”，以壮志抒发报国之志；杜甫在白露之夜望月思乡，借景抒情，“露从今夜白，⑤”，将个人思念融入对家国的牵挂；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑥ ， ⑦”是对新旧更替、家国复兴的深刻哲思；苏轼《水调歌头》中以“⑧ ， ⑨”表达了对亲人安康的美好祝愿，更暗含对家国安宁的期许。
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4、悟理明心；阅读下面文字，按要求写作。
2025年世界人形机器人运动会上，机器人常“笨拙”摔倒、偏航，却因这些失误积累了数据，从而实现技术上的突破。
回溯人类创新史，1825年蒸汽机车首航掉轮、1903年“飞行者一号”仅飞 12 秒，这些曾遭嘲讽的“笨拙”，最终开启了铁路与航空时代。
在新能源汽车发展初期，第一批电动汽车续航里程短，充电还极不方便，被嘲讽为“笨拙的大玩具”。如今，新能源汽车性能大幅提升，续航长、充电快，为出行带来了很多便捷。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“笨拙的价值”为话题，写一篇文章。可结合自身经历写记叙文，可围绕观点发表看法写议论文，也可进行文学创作。
要求：⑴角度自定，题目自拟；⑵除诗歌外，文体自选； ⑶不少于500字；⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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5、读报察世
人形机器人，热中“冷思考”（连线评论员）
本报评论员 周珊珊
《浙江日报》评论员 朱浙萍
《解放日报》评论员 朱珉迕
周珊珊：前不久，全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前，有人形机器人上春晚“扭秧歌”，全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴，展示了中国机器人科技的最新突破。应该如何看待当下的人形机器人“热”？
朱浙萍：人形机器人爆火，看似偶然，实则是厚积薄发的必然——推动力是技术突破、扎实的制造业基础和完备的供应链体系。在浙江，“不出省就能组装一个人形机器人”。当然，这也离不开政策的长期扶持、耐心陪跑。比如，2017年，浙江就出台了“机器人+”行动计划，宇树科技等一大批科技创新企业就诞生于那个时期。
朱珉迕：人形机器人的这股热潮，无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果，也是人工智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破，让未来充满想象空间。杭州的宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的突破，让这种愿景一步步走向现实。
周珊珊：越来越多人意识到，人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”，而是通过技术赋能拓展人类能力边界——技术从单点突破向系统集成进化，产业从降低成本向创造价值升级，既关注效率也要有人文关怀。实践在向前，理念在革新，两位对此有何观察和思考？
朱珉迕：发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技，不能满足于开发并不需要机器代劳的功能，也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概念，或许应当有所反思——我们需要的到底是一个“人形”的机器人，还是一个有用的具身智能体？“两条腿”是不是一定好过“三条腿”？会不会因为过度追求“拟人”，反而相对忽视了更有价值的技术突破？这些问题，都需要冷静思考。
朱浙萍：在人形机器人“格斗赛”上，一台机器人被对手一个摆拳撂倒，眼看要输，结果它迅速弹起，继续投入战斗，这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。
人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信念必须坚定。人工智能创新发展，不仅要靠技术突破，更需要比拼认知、耐心与决心。拿浙江来说，宇树科技刷新全尺寸人形机器人运动速度世界纪录，众多核心企业构建起覆盖软硬件的完整链条，为产业发展筑牢根基。但短板同样不容忽视，核心部件依赖进口、应用场景局限于低附加值领域、高端复合型人才缺口明显等。既看到成绩又看到问题，锚定目标、乘势而上，一定能打赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。
周珊珊：习近平总书记4月在上海考察时指出“我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空间巨大，发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产品。”如何吸引更多人投身这份“年轻的事业”？
朱珉迕：干好“年轻的事业”，要有年轻的思维和观念，有适合年轻人的平台、制度、组织方式。专注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁骛地投身这份事业，特别是挺进“无人区”，需要提供足够的制度支撑、资源支持；还要以开放的观念鼓励奇思妙想，同时要有宽容失败的机制和环境。
（节选自《人民日报》2025年6月30日，有删减）
(1)、下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）A、人形机器人的发展热潮是技术、市场和政策共同推动的必然结果。 B、浙江凭借扎实的制造业基础和完备的供应链，实现了“不出省就能组装一个人形机器人”。 C、朱珉迕认为，企业应专注于开发“人形”机器人，以满足市场对拟人化产品的需求。 D、朱浙萍用机器人格斗赛中“迅速弹起”的例子，隐喻产业发展需要坚定前行的信念。(2)、材料中提到了我国人形机器人发展的哪些优势？请结合具体内容概括。(3)、材料中评论员围绕人形机器人的“冷思考”展开交流时，运用了哪些方法使其观点更引人深思，更有说服力？请结合内容简要分析。(4)、阅读下面的链接材料，结合文章内容，谈谈你认为青少年应如何正确看待和参与人形机器人的发展。【链接材料】某中学科技社团的同学们在观看人形机器人比赛后展开讨论：
小明：人形机器人动作还很笨拙，远不如人类灵活，发展前景有限。
小华：我们应该专注学习考试科目，人形机器人研究离我们中学生太遥远了。
小丽：我想学习机器人编程，但担心会影响学习成绩。
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6、任务三：读桥诗，悟其情
桥
艾青
当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
———1939年
一剪梅·舟过吴江
宋·蒋捷
一片____愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？
银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】蒋捷：咸淳十年 （1274）进士。南宋亡，隐居不仕。
(1)、在“一片 愁待酒浇”句中横线处选填一个词（A.春 B.秋），并说明理由。我选 ， 理由是：
(2)、艾青的《桥》与蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》都写到了“桥”这一意象，但两位诗人借助“桥”所表达的情感却截然不同，请结合诗歌内容进行分析。 -
7、任务二：联桥文，写批注(1)、读完以上诗文，小柯联想到了《水浒传》中有关桥的故事情节，请你帮他一起完成以下阅读批注。
地点
原文内容
故事情节
随文批注
状元桥
众邻舍并十来个伙计，那个敢向前来劝，两边过路的人都立住了脚，和那边店小二也惊的呆了。
郑屠在状元桥边开肉铺。鲁达前来，称奉着经略相公钧旨，要十斤精肉臊子，再要十斤肥肉臊子，都令郑屠自切；最后要十斤寸金软骨臊子，郑屠识破是消遣，提刀扑来。鲁达当街按倒郑屠，踏住胸脯三拳将其打死。
批注：
鲁达选择在人多的状元桥惩治郑屠的原因是① ， 体现他②的性格。
飞云浦
又走了不过数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着“飞云浦”三字。
公人们见此地偏僻，露出凶相，企图在此谋害③（填人物姓名）。他早有察觉，先发制人，杀死了两个公人和两个提朴刀的汉子。
批注：
④（提示：结合环境特点和人物性格写出阅读体会。）
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8、任务一：记桥事，明吏治
利往桥记
宋·钱公辅
庆历七年冬，大理寺丞、知县事李问，县尉王庭坚，嗟邑民之陋，鲜慕学者，将改立至圣文宣王庙，侈大黉馆① ， 以进延诸生，呼富民譬晓② ， 以奉释氏③不若助县官兴学。民始听且骇，居一日，心晓意解，欢然从命，遂输缗④钱数百万。未几，诏禁郡县不可新立学。二人谋曰：“民既从，财既输矣，倘不能作一利事以便人，吾何以谢百姓？”遂合佣僝工⑤ ， 桥役兴焉。不两月，功忽大就。
初，县城为江流所判，民半居其东，半居其西，晨暮往来，事无巨细，必舟而后可，故居者为不利。县当驿道，川奔陆走者，肩相摩、橹相接也。卒然有风波之变则左江右湖漂泊无所故行者为不便。及桥之成，行者便而忘向所谓不便，居者利而忘向所谓不利，议者皆舌强不敢发。
噫，贤人君子，措一意，兴一役，岂直为游观之美、登赏之乐哉！余观今世人，平居燕议⑥时，孰不欲求位以伸道？试縻⑦以一职，则曰职小位隘，吾无以伸。惟龌龊奉法，保己之不暇。若庭坚，尽力其任，不以小隘自系者，余未之见也。始则欲设庠序⑧、恢教本，使民知尧舜周孔之尊。及诏条尼之，遂能合财力、兴功利，为永久之便。其周旋进退，无一不中于道。噫，岂常人而能至哉。庭坚，余友也，欲余之文，以信本末。余尝学《春秋》、太史氏法，乃书曰“庆历八年六月二十八日苏州吴江县初作利往桥成”。
（节选自《全宋文》卷一千四百二十五，有删改）
【注】①侈大黉 （hóng）馆：扩大学校。②譬晓：使之明白。③释氏：释迦牟尼，这里指佛教。④缗（mín）：古代穿铜钱用的绳子。⑤僝工：筹集工料，以完成建筑工程。⑥燕议：“燕”通“宴”，闲坐谈论。⑦縻（mí）：拴住、羁留。⑧庠序：古代的地方学校。
(1)、解释下列句中加点字的意思。①以进延诸生
②吾何以谢百姓
③必舟而后可
④岂直为游观之美、登赏之乐哉
(2)、请为文中画横线部分断句，限断3处。卒 然 有 风 波 之 变 则 左 江 右 湖 漂 泊 无 所 故 行 者 为 不 便。
(3)、请用现代汉语写出画波浪线句子的意思。若庭坚，尽力其任，不以小隘自系者，余未之见也。
(4)、作者钱公辅为什么答应王庭坚为桥作记写成此文？结合内容，谈谈你的理解。 -
9、战地抒怀
黑电
余显斌
黑电是八路军骑兵营某连连长老张的军马。
黑电俘获自日军，慢慢养着，就养熟了。老张吹着口哨，让黑电停下，黑电就停下；让黑电奔跑，黑电就如一道黑色闪电奔跑。
那次冲锋中，日军碉堡内子弹如雨点一样泼洒，几个去炸碉堡的战士都倒下了。老张挥手让大家掩护自己，在枪声中，一声口哨响起，一道黑色闪电射出，划开大家的视线射向碉堡，一捆手榴弹进入日军碉堡射击孔，碉堡炸了。战士们忙着寻找他们的连长，老张骑着黑电，从硝烟中笑着走来。
老张挂彩了，肩膀上被子弹犁了一道血槽，属于伤皮不伤骨的伤口。老张说，幸亏黑电一闪，不然子弹穿过喉咙，就不是被跳蚤咬一口了。老张说着，用脸擦着黑电的脖子，笑出一脸得意。
战后，部队来到漫川镇驻扎。A这个镇子粉墙黛瓦，石板小巷深深，如水墨世界。镇子外面不远处，是一条叫金钱江的大江。每天下午，老张都会带着黑电到江边漫步，在水中洗澡。B这时候，黑电在水中嬉戏，老张在水边苇草丛中躺着，看着天空的白云悠哉地飘着。他想，如果没有战争该多好啊，自己就在这里打鱼，骑着黑电飞跑，一定很舒服。那些该死的日本鬼子，简直坏死了，破坏了这里的宁静与和平。
隔着一条江，对面就是丰津镇，被日军占领着。
来河边的次数一多，老张发现，经常在下午太阳西斜时，江那边总会有日本人遛马，几匹膘肥体壮的日军战马在水边嬉戏、奔跑，长声嘶鸣。黑电听到了，竖起耳朵，也对着那边的马群嘶鸣着，声音在水面上飘荡，远远传开。
那天，叫着叫着，黑电竟然扬鬃亮蹄，一溜小跑，在水花飞溅中跑向了江的那边。等到老张醒悟过来，赶到江边，黑电已经到了那边，和几匹日军军马嬉戏起来。几个日本兵高兴得嘎嘎嘎笑着，老张险些气傻了，口哨也忘记吹了。看着日军拉着黑电高兴地离开，他目光一亮，等着吧，我会让黑电回来的。此后的每天，他都躲在芦苇丛中，看着黑电和其他军马嬉戏奔跑，扬鬃嘶鸣。
那天，几个日本兵有的坐在水边，有的躺在沙滩上。老张将手指塞进嘴里，一声口哨打着盘旋，在金钱江上空回旋。黑电竖起耳朵，愣了一下，撒开四蹄，朝着江这边跑来。那几匹日军战马已经和黑电成了朋友，也跟着黑电朝这边跑来。等到日本兵追到江边，老张已经骑着黑电，带着几匹战马朝着漫川镇跑去。
老张一次获得八匹军马，受到上级表扬。
老张吹嘘，黑电会反间计。
一个晨光如洗的早晨，骑兵营告别漫川古镇，向远处开拔，开始了烽火硝烟的残酷厮杀。每一次战斗中，都少不了黑电飒爽的英姿，电一般的冲刺。骑兵营的顽强战斗，吸引了日军大部队，掩护总部转移。任务结束，骑兵营开始撤退，老张在担负后卫任务时，胸部中弹，负了伤。
那时医药不足，条件艰苦，整天细雨连绵，老张的伤口慢慢溃烂，化脓。他感觉再也无法跟随部队前进了，于是他靠在一棵大树下，喘着气，叫来战士们，嘱咐说：“我是走不出这儿了，兄弟们再上战场时，替我多杀几个小鬼子，他们太欺负人了。”然后，歇了一会儿，又指着黑电说：“带上黑电，离开这里。”
战士们要抬着老张走，老张不答应，说宁愿自杀，也不愿意拖累大家。
战士们哭了，朝夕相处，他们谁也舍不得扔下谁，更何况是他们的连长。这一刻，黑电也哭了，大大的眼睛里噙出一层云翳，慢慢渗出，大颗大颗的，都是眼泪。
远处的号声催促着战士们，他们应当出发了。
他们无奈地告别连长，走了。
可黑电不走，无论战士们怎么拉，黑电就是不动。最后，趁战士们没有注意，黑电挣脱缰绳跑了，一直跑到树林深处。在深深的树林里找一匹马，如大海捞针。大家没法，只能空着手离开连长，走了老远，仍能清晰地听到黑电的叫声，高亢、凄冷，让人不忍卒听。
经历千难万险，战士们最终冲破日军最后一道封锁线，回到了根据地。突然，一个战士大声地喊：“黑电！”大家循声望去，果然是黑电，它一步一步来到大家面前，缓缓卧下，上面横驮着一个人，老张。
老张没死，他还活着，但也就一口气了。
大家忙将老张抬往战地医院，可黑电卧在那儿一动也不动，大家去拉时，才发现它已经死了。它的腹下有一个弹洞，已烂了拳头大，怎能不死？
老张和战士们给黑电造了一座墓，前面立着一块木牌，上面写着“黑电之墓”。离开时，他们站在墓前一起敬礼，如对牺牲的战友一样。
（选自《都市时报》2025年8月15日）
(1)、阅读文章，梳理内容，完成下面的思维导图。
(2)、文学作品中的环境描写往往兼具多重作用。请从文中画线句A、B中任选一句 ， 结合全文内容简要分析。
A.这个镇子粉墙黛瓦，石板小巷深深，如水墨世界。
B.这时候，黑电在水中嬉戏，老张在水边苇草丛中躺着，看着天空的白云悠哉地飘着。
我选_________句，分析如下：___________________________________________________________(3)、有人认为小说主人公是老张，也有人认为是黑电。你认为谁是主人公？结合文章内容，谈谈你的看法。(4)、《微型小说》开设了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”专栏，收录反映抗战精神的作品。你认为本文能否入选该专栏？请任选两个角度说明理由。【角度提示】主题、视角、情感……
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10、诗文咏志
爱国，是镌刻在中华民族血脉中的永 héng ▲ 基因。从古至今，那些穿越时空的诗句无不诠释着这份深沉的情怀。
韩愈面对“左迁”不屈服，坚定写下“①____，②____”，忠君之心弥坚；范仲淹在描写洞庭湖胜景之余抒写“③____，④____”的政治理想和抱负；艾青眼看国土沦 xiàn ▲ ， 发出“⑤____？⑥____”的赤诚心声；毛泽东立于西北高原，发出千古豪情：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
如今，爱国精神早已融入平凡的坚守：边防战士在雪域高原日夜巡逻，用青春筑起祖国的界碑；航天人攻 jiān ▲ 克难，让“嫦娥”探月、“祝融”探火，将中国印记刻进宇宙星辰；无数普通人在岗位上兢兢业业，以奋斗为笔，书写着新时代的爱国华章。
(1)、根据拼音和语境，写出相应的汉字。永
héng沦 xiàn
攻 jiān克难
(2)、结合语境，写出相应诗句。 -
11、阅读下面文字，按要求写作。
“读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫）
“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣）
杜甫和王之涣的诗句，对每一个求知者都深有启发。要有所获得，既需要广度，也需要高度。你是否有过类似的经历？或对此有所感悟？
请自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限，文中不要出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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12、文言文阅读
【甲】众乐亭记
[宋]邵亢
嘉祐六年七月，诏以四明钱君①入朝。至之日，抵书其友丹阳邵亢曰：“我虽治明之日浅，然于明人为无恨矣。岁和谷穰② ， 愁叹息③而欢豫行。我乐与众人之乐而申之，为之亭于城西南偏之湖中，而以‘众乐’名焉，吾友为我记之。”
湖枝于河，盖数百亩，中为亭观、卉木、州屿，于今百年，颓圮坏堕④ ， 存者一毫。及钱君来守此邦，此邦之人，曰政刑毋枉于直，曰教化日迁于良。淤者辟之洼者隆之昔吏之租削而捐之。山樵去耘，济之阜安⑤ ， 陶然大和，岁以有年，邦人怡怡，并寻于娱。远山近峰，烟矗雨青，水流廷阶，激激有声。凡州之人，月惟暮春，联航接舻，肴酒管弦，来游其间；环堤彷徉，风于柳杨，夕以忘还。明人之忱，惟使君是求；明人之乐，惟使君是度⑥。乐乎乐，而不与人同乐，安在其为乐哉！
（节选自《全宋文》卷一三三，有删改）
【乙】南归渡江去家稍近喜而有作
[宋]谢逸⑦
晚渡江南岸，村村水竹居。
归心先倦鸟，乐事美游鱼。
去国清明后，还家谷雨初。
悬知农务急，弛担把犁锄。
注释：①四明：今浙江宁波，下文“明”亦同。钱君：曾任宁波地方官。②穰：庄稼丰收。③息：停止。④颓圮坏堕：坍塌衰败。⑤阜安：富足与安宁。⑥度：考虑谋划。⑦谢逸：少孤贫，诗文俱佳，屡试不第，品性高洁，不附权贵，以布衣终老。
(1)、阅读【甲】文，梳理文言字词。恨： A.遗憾、惋惜 B.违逆、不听从 C.怨恨、不满
①不应有恨，？
②我虽治明之日浅，然于明人为无恨矣。
⑴为①句加点字选出正确解释，并补全苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句。
⑵为②句加点字选出正确解释，并结合上下文说明理由。
(2)、给文中画横线句用“/”断句，限断三处。淤者辟之洼者隆之昔吏之租削而捐之
(3)、【乙】诗因“喜而有作”，列出诗人喜乐之事。(4)、在探究古人的生活志趣、理想抱负时，同学发现【甲】文、【乙】诗与《岳阳楼记》《醉翁亭记》都写到了“乐”。你认为哪几篇中的“乐”可以归为一类？请结合诗文内容说明理由。 -
13、小高和小新参加了“强大自我的N种方式”沙龙活动，请你一起参与活动。
【材料一】
记者：现在“精神内耗①”这个词很火，两位老师是如何看待“精神内耗”的？
余华：“精神内耗”某种程度是在寻找一种人生出口。对个体来说，不可能没有内耗。希望自己做得更好一点，这种情况才有内耗。困难往往会造成人的精神内耗，但是只有遇到困难，你才能够前进。我们从积极的角度谈论，精神内耗不是一件坏事。
罗翔：这种现象其实很常见。内耗就是内部损耗，人生一定会有损耗的，生命归零了才会不内耗。但是，这个内耗得在一个合理的区间。就像刚才余华老师说的，得找到一个出口，这个内耗才不会彻底把你秏死。内耗是让你在危险中碰到一种机遇，所以还是要用积极的眼光去看待。很多时候，我们改变不了环境，但是我们看待环境的眼光，可做一个乐观的选择。处在这个世界很不容易，但是我们依然可以选择用一种不同的眼光看待它。要拥有智慧，区分哪些可耗，哪些不可耗，要跟可耗的去耗，跟不可耗的就不要跟它耗下去了，有的时候要及时止损。
（摘编自《余华对谈罗翔》某公众号2022年10月18日）
[注]①精神内耗：指人在自我控制中心理资源过多消耗，其常常表现为精神疲惫、压抑等。
【材料二】
45°人生：开启另一种可能
今年以来， “卷又卷不动，躺又躺不平”成为一句流行语。年轻人在“卷”和“躺”、顺从和反抗、主流和边缘之间反复思考与选择后，开启了另一种可能——45°人生。
他们把人生比作一个90°的直角，向上是奋力一击的追求，拼命内卷；向下是颓废懒散后的妥协，躺平摆烂。而“45°”能够确保年轻人在“越多越好、越少越好”中加以分辨，做出选择，避免用细节的刻苦掩盖方法上的懒惰，从而以理性化的方式探索世界、认识自己，找到自己的节奏。
总之，45°是一个稳定的平衡点，在专注现在和抓住未来之间合理支配精力、寻找乐趣，保持平衡，走到更远的地方去。
（摘自《半月谈》2022年5月28日， 有改动）
【材料三】
国家的希望在青年，民族的未来在青年。进入新时代，在党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革进程中，总是能看见青春足迹和青春奉献。打赢脱贫攻坚战，多少大学毕业生担任第一书记；疫情防控第一线，多少青年医务工作者无畏逆行；航天事业勇攀高峰，多少年轻工程师辛勤耕耘、默默守护……把青春梦融入中国梦，把青春奋斗融入党和国家事业。新时代的中国青年以“请党放心、强国有我”的豪情阔步向前，以自信与时代共同成长，为党和国家事业发展贡献智慧力量，展现青春担当。
（摘录于《争做堪当民族复兴重任的时代新人》人民日报评论2022）
(1)、在材料一中，针对记者的提问，余华和罗翔各自发表了观点。你认为他们观点间的关系可用下列哪一幅图来表达？请阐述理由。
(2)、结合三则材料，给“卷又卷不动，躺又躺不平”的年轻人提供一些好的建议。(3)、材料二中的“45°人生”让小新最有感触，她想号召同学开启45°人生来强大自我。针对材料二结构单一、事例缺少的问题，她拟写了演讲稿主体部分的详细提纲，请你帮她补充完整。中心论点
分论点
关键事实论据和分析方法
在“卷”和“躺”之间，我们可以开启45°人生。
分论点一：45°是强大内心的“催化剂”。
事例1-3：曹雪芹、史铁生等人的故事
分析方法：概括排比法
①；面对家族没落，曹雪芹没有一蹶不振，却把奋笔疾书作为强大内心的催化剂，坚定不渝创作《红楼梦》；面对双腿残疾，史铁生没有被打倒，却把思考人生作为强大内心的催化剂，活出了漫长苦难中的至尊至强。
分论点二：45°是奋起直追的“助推器”。
事例4：2015年，扎根中药学研究整整60年的屠呦呦拿下了诺贝尔生物学或药学奖，成为国内首位荣获诺贝尔奖的女科学家。没有留洋背景、没有博士学位、没有院士头衔的“三无科学家”屠呦呦成了国内医学界的“奇迹”。
分析方法：假设分析法（指用假设推理分析论据，推导出与事实相反的结果）
②分析参考句式：如果（倘若）。…就（那么）。
分论点三：③
事例5：田忌赛马
分析方法：对比（正反）分析法。
田忌在赛马中，最初以“优对优、中对中、劣对劣”的方式来赛马，都输给了齐威王；后来在孙膑指导下改变赛马思路，采用“一不胜而再胜”的决策，以劣对优，以优对中，以中对劣，最终胜利。比赛之马虽同，结果却完全不同，这得益于赛马策略的改变。创新思维，往往可以惊喜连连。
①请运用概括排比法在①处补写事例分析，人物需从九上三单元课文中选择。
温馨提示：三单元人物有苏轼、范仲淹、欧阳修、张岱、李白、刘禹锡
②表格中事例4是小新搜集的原始资料，请帮她在②处运用“假设分析法”分析事例，证明分论点二。
③请仿照分论点一、二的句式和修辞填写分论点三。
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14、为了更好完成诗歌创作，小高找到三首现当代诗，想从中学习“如何写好一首诗”。
【甲】秋天
阿信
秋天是一匹母马，我牵着它。
它的眼神清朗、温暖。
它的脚步，不疾不徐。
它的肚腹浑圆、微微下垂，
那里正孕育着一个新生命。
我们从冰草偃伏的湿地起步，
沿着缓坡慢慢向阳光照亮的山脊行进。
秋霜满坡，草木凋零，
只有一束束蓝色的玉簪龙胆噙露绽放。
我摘了一朵佩在它温热的额际上。
母马侧过头，用它的面颊，轻轻蹭了蹭我的。
【乙】秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。
【丙】大堰河——我的保姆（节选）
艾青
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
……
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
……
(1)、【诗·意象探究】梳理诗歌意象群，补全表格。诗歌意象群
诗篇
【甲】
【乙】
意象群
①（至少两个）
露珠、镰刀、白露、溪水、幽谷等
情感
表达对秋天的宁静、温暖与丰饶赞美以及人与自然和谐共生的美好愿景。
②
指南1：创写诗歌时，组建的意象群具有③的效果。
(2)、【诗语言品析】品析诗歌语言。小高：我发现诗人用较多形容词去描写、修饰意象，使意象具有丰富的内涵。比如【甲】诗《秋天》中“母马”①（请结合诗歌内容具体分析）
小新：好的诗歌语言常具有“陌生化”特点，用表面违反常情、常理的语言给人以新奇感，带来诗意，赋予诗歌审美价值。
②请从下列诗句中任选一处，品析其陌生化语言表达效果。
A.秋天栖息在农家里。
B.收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
指南2：创写诗歌要运用新颖灵动、精炼优美的语言来传递情思。
(3)、【诗节奏韵律】探究诗歌节奏韵律。A.结构相同的句式，分布在每节诗歌大体相同位置，构成回环往复之美。
比如：何其芳《秋天》。请摘录诗中结构相同句子。
①
B.反复的使用。
【丙】诗中多处使用反复，请选择一处赏析其表达效果。
②
指南3：创写诗歌可以运用结构相同的句式、反复、排比等手法来展现韵律美。
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15、小新想用一首小诗为班会作总结，请你仿照画线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。
我爱你，中国！
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
青藏高原上依然群星闪烁；
我爱你，中国！
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16、“侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻。”侠义精神是《水浒传》的核心主题之一，它有路见不平的豪情，有忠贞不渝的承诺……请从鲁智深、武松、宋江中任选一人，结合一个典型情节，说一说他践行的是哪一种“侠义”？并简要分析他这么做的动机是什么。
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17、有同学准备了以下两幅图片作为班会的备选背景图，请你帮他选择一张图片来突出活动主题，结合图片并说明理由。
A.
B.
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18、小新发现古诗词中也有生生不息的中国精神；他在班会发言稿里引用了一些经典诗词名句，请你将空缺的诗词补充完整。
前路曲折时，我们或许会踌躇停留，如韩愈悲慨自己“① ， 雪拥蓝关马不前”，但我们终会如李白般自信豪迈地喊出“② ， ③”（《行路难》（其一）；失意沮丧时，不妨在羁旅中品味杜甫白露时节在月下“④ ， ⑤”的深沉思念（《月夜忆舍弟》），亦或体会欧阳修那“醉翁之意不在酒，⑥”的旷达自适（《醉翁亭记》）。然而我们终将懂得，真正的胸怀在于范仲淹在“⑦ ， ⑧”中所说的忧乐情怀（《岳阳楼记》），亦如苏轼在“⑨ ， ⑩”所寄予的深切祝福（《水调歌头·明月几时有》）。无论境遇如何，我们都要保持乐观进取的心态，等待木秀于林的时刻。
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19、下面是开场白，其中有些字词小新拿不准，请帮他判断。
同学们，一代伟人为巍巍中华江山而折腰，一代才女歌颂四月天的鲜妍 ， 吟唱的诗人在想望中抛开了忧①▲（q），创造的歌者在新生中写下了生活的箴言。当②▲（l）朗唤醒沉睡的山川，汹涌的江水正承载着民族的记忆与热望奔流向前，我们剪下一缕时代的阳光，献给青春不息的祖国。
(1)、语段中的两个加粗字应该怎么读？请选出正确的拼音。折腰（A. zhé B. shé）
鲜妍（A. yón B. yǎn）
(2)、语段中两个横线处应分别用哪个字？请工整书写。①②
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20、阅读下面的图文，根据要求写作。
“做怎样的自己”是生命成长旅程中的重要话题，上边三本书的封面内容，引发了你怎样的联想与思考？从以下三个任务中任选一个进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：⑴标题自拟，文体自选；⑵不少于 600字；⑶不得套作、抄袭；⑷不得出现透露考生信息的人名地名、校名等
