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1、《白雪歌送武判官归京》 (唐)岑参(1)、以春花比喻冬雪的千古名句(作者从想象角度虚写雪景)是： ， 。(2)、运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“ ， ”(《白雪歌送武判官归京》)巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“ ， ”(《春望》)运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“ ， ”。「《己亥杂诗》(其五)]运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。(3)、写送别场面的句子是： ， 。 ， 。(4)、表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是： ， 。
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2、《十五从军征》(《乐府诗集》)(1)、写老兵回家见到荒凉凄楚景象的句子是： ， 。 ， 。(2)、作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了中庭、井边随意生长的谷物和葵菜两个镜头，写出人去屋空、人亡园荒的句子是： ， 。(3)、写老兵“出门张望”与“老泪纵横”这一细节，突出老兵举目无亲、孤身一人、悲痛欲绝的茫然之情的句子是： ， 。
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3、注音
松柏冢 累 累
雉 从梁上飞
舂 谷
冷难着
瀚 海
饮 归客
风掣 红旗
兜鍪
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4、《山坡羊·潼关怀古》作者 (人名)， (朝代)文学家，所作散曲以 (曲词风格)著称。
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5、《过零丁洋》《南安军》作者 (人名)，(朝代)末年政治家、文学家。
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6、《白雪歌送武判官归京》作者 (人名)，(朝代)边塞诗人。
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7、《十五从军征》选自《》，宋代郭茂倩所编著的乐府歌辞集，是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。乐府诗内容十分丰富，反映社会生活面宽广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌。
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8、 阅读下面的名著片段，完成批注任务。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件
事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也 依得!”
批注一
(1)选段中的武松为什么要醉打蒋门神?请回顾选段之前的 相关内容，概述其原因。
批注二
(2)“醉打蒋门神”这一事件中的武松具有怎样的性格特点? 请结合选段及相关情节简要分析。
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9、《水浒传》中有很多与“火”有关的故事，请阅读下表，完成探究任务。
主要人物
主要故事
“火”与故事关联
探究发现
(1)
火烧瓦罐寺
火显好汉本色
通过对这几个经典片段的探 究，发现小说多处写“火”有 如下作用：(5)
林冲
(2)
火令英雄末路
(3)
火烧祝家庄
火助好汉胆色
时迁
火烧翠云楼
(4)
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10、(二)文言文阅读
为了向古人汲取“选择”的智慧，同学们搜集到以下材料，请你阅读后完成问题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦 我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶， 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫 甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有 甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《孟子 ·告子上》)
【乙】李时珍，字东璧，以医为业。读书十年，不出户庭，博学无所弗窥。善医，即以医自居。楚王闻 之，聘为奉祠，掌良医所①事。世子暴厥② ， 立活之。荐于朝，授太医院判。一岁告归，著《本草纲目》。
年七十六，为遗表③授其子建元。其略曰：“臣幼苦羸疾，惟耽④典籍，奋切编摩，纂数诸家，心殚厘定⑤。伏念本草一书关系颇重谬误实多，窃加订正，岁历三十，功始成就。”
赞曰：李公纷纷⑥ ， 乐道遗荣，下学上达，良师古人。
(选自《白茅堂集》，有删减)
【注释】①良医所：官署名。后“太医院”同。②厥(jué)： 昏厥。③遗表：臣子生前写好死后呈给皇帝 的报告。④耽：沉迷。⑤厘定：整理制定。⑥纷纷：这里指李时珍一生忙碌于医学。
(1)、【探词义】学习小组梳理词义，请你依据提示，解释加点字。分类
例句
释义
同义关联
故患有所不辟也
然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)
(1)
世子暴厥
屠暴起(《狼》)
(2)
异义辨析
一岁告归
男有分，女有归(《大道之行也》)
(3) 适时出嫁
功始成就
持就火炀之(《活板》)
(4) 靠近
(2)、【疏文意】探究古人选择时，大家感觉画波浪线句子不好理解，请你用现代汉语解说。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②乐道遗荣，下学上达，良师古人。
(3)、【析写法】以下关于甲、乙两文的分析，不正确的一项是( )A、甲文逻辑严密，用“鱼和熊掌”的类比提出论点，再用层层推理加以论证。 B、《孟子》以雄辩著称，甲文两次使用反问句，营造非凡气势，增强说服力。 C、乙文李时珍是“贤者”，他选择为后世修撰医书，这也是“取义”的表现。 D、乙文中画横线句“伏念本草一书关系/颇重谬/误实多”的断句是正确的。(4)、【悟情思】结合甲文孟子“舍生取义”的观点与乙文中李时珍的人生选择，说说李时珍一生放弃仕途、 耗费三十年编撰《本草纲目》，体现了怎样的价值取舍?请简要分析。 -
11、古诗词阅读
阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》后，小深对本词进行了群词(诗)对比鉴赏。下面是他的鉴赏笔记，请你根据内容补充完整。
笔记一：酒诗摘录
笔记二：读酒
笔记三：品酒
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。
“浊酒”表现了边塞生活(1)的特点。
酒中蕴含了诗人(2)的情感。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
“浑酒”写出了农家待客的热情。
酒中蕴含了农家待客的真诚、热忱。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
“清酒”表现了宴会(3)的特点。
经历坎坷，仕途不顺，诗仙连如此珍贵 的酒也难以畅饮。
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12、大鹏准备在活动结束后将同学们的优秀诗歌汇集成册，请你从A、B中选出一张合适的图片作为诗集封面，并结合图片说明理由。
我选择 ， 因为
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13、 请你参考小深写的文字，仿照示例，运用修辞，创写诗歌，表达对祖国母亲的依恋。
【示例】
我的祖国和我，
像海和浪花一朵，
浪是海的赤子，
海是浪的依托。
我的祖国和我，
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14、【写诗歌之意】小深就“怎样创写诗歌”写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
诗歌是情感的抒发。；。。。续写诗歌尤其要注意和前文风格保持一致。
①写诗还要注意节奏和韵律
②如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了
③将这种情感分行写出来，就有诗的模样了
④现代诗歌虽然形式比较自由，但也要注意音韵的和谐优美
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15、 【颂诗歌之情】话剧社同学准备在革命烈士纪念活动中朗诵表演《革命烈士诗抄》中的两首诗，请你对他们进行指导。
诗歌
朗读建议
形象感知
砍头不要紧， 只要主义真。
杀了夏明翰， 还有后来人。
应用① 的语速语调朗诵这两首诗。(填序号)
A.明快而婉约
B.缓慢而慷慨
C. 自然而深沉
这两首诗表现出革命烈士们② 的形象 。
恨不抗日死， 留作今日羞。
国破尚如此， 我何惜此头。
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16、【赏诗歌之韵】
在诗歌的浩瀚宇宙里，诗人的笔触蕴藏着无尽的创造力，一旦灵感迸发，那份yǐnǐ ( ) 动人的诗 情画意，便能在顷刻间点亮读者的心灵世界。诗歌，它以一种超然物外的姿态，展现着人性中最真挚的情 感，它让读者在诗人精心 zhuāng shì( ) 的文字间感受到来自灵魂深处的共鸣。诵读优秀诗篇，不仅 能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。
(1)、根据拼音写汉字。yǐ nǐ zhuāng shì
(2)、画横线的句子有语病，请你修改。 -
17、 学校话剧演出圆满结束后，每个人都可以投票推荐自己心目中的最佳表演者。参照“评选要点表”，请你从“剧本理解”和“舞台表现”两个方面，为饰演唐雎的小深写一份推荐表。
评选要点表
剧本理解
舞台表现
正确理解剧本的主题
表演自然、落落大方
准确把握戏剧冲突
动作、手势熟练而准确，有表现力
对人物的个性和思想理解到位
感情充沛、表情丰富
注意到剧本的语言特点
吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当
较好地利用(或补充)舞台说明
与其他角色配合默契
推荐表
推荐人选：小深 参演剧目：《唐雎不辱使命》参演人物：唐雎
推荐理由：
(1)剧本理解：
(2)舞台表现：。
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18、在读书节活动中，学校开展社团活动，戏剧社的几个同学将《唐雎不辱使命》搬上了舞台，请你也来出谋划策。
第一幕
(舞台布置为秦国朝堂，秦王高坐于案台之后，神色倨傲；唐雎身着使者朝服，缓步走入殿中。)
秦王(斜睨着唐雎，手指叩着案台) 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
唐雎(拱手行礼，神色平静) 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! (秦王怫然作色，殿旁侍臣躬身缩在一侧，大气不敢出。)
秦 王(怒视侍臣) 你说说，安陵君逆寡人之意，是何道理?
侍臣( ____回大王，安陵君不识抬举，实乃忤逆大王!
秦王(冷哼一声，转向唐雎) 寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? (唐雎抬眼，直面秦王的威压，神色未改。)
唐雎 (泰然自若)否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
(1)、担任剧务的同学觉得在第一幕开头的舞台说明部分缺少了一样重要的道具，你认为应该是：。(2)、根据所学课文内容，请在“侍臣”的台词前面补写舞台说明，并说说理由。(3)、第二幕旁白：秦王被唐雎的反驳激怒，猛地站起身，厉声向唐雎发出威胁。
秦王(怒目圆睁，拍案而起) 公亦尝闻天子之怒乎? (挥袖厉声)天子之怒，伏尸百万，流血千里。 唐雎(抬眼直视秦王，毫无惧色) 大王尝闻布衣之怒乎?
旁白：秦王闻言神色一滞，唐雎按住腰间剑柄，望着秦王骄横的模样，陷入了深思……随即他挺剑而起， 上前一步直面秦王。
请你在第二幕画线句中的省略号处，为唐雎设计一段内心独白。
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19、 为了介绍中国造林的巨大成就，小联同学创作了剧本《春回大地 绿满人间》，你作为导演，准备把这个剧本搬上舞台。(1)、请你对剧本第一幕《赞 ·青山绿水》中的一个戏剧冲突进行修改完善。
赞· 青山绿水(节选)
甲(A)：什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处!
乙(严肃，义正词严地)：你这话很没道理! B。
……
①根据人物对白，在A处为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。
②结合下列材料，在B处为人物乙补充一句话。(要求使用恰当的关联词，体现三则材料之间的逻 辑关系)
※北京植树造林成效显著，五大风沙危害区变绿洲。 ——中国新闻网
※塞上绿洲70年“植树造林记”：从绿起来到富起来。 ——中国环境网
※“中国的贡献被低估了!”英国媒体：中国植树造林的碳吸收规模令人惊讶。 ——中国日报网
(2)、你准备制作一张幻灯片，为剧本第二幕《绿 ·大江南北》布置舞台背景，背景上采用城市、学生、绿树、长江等元素，体现第二幕的主题。请任选其中三种元素，写下你的设计。(3)、剧本《春回大地绿满人间》草创完毕，准备排演。请你在班会课上就前期准备工作做个总结发言。(50字以内) -
20、“戏曲小天地，人生大舞台”，班级拟计划在端午节开展“走进戏剧天地”综合实践活动，一起来感受戏 剧的魅力。请你参加以下活动。(1)、活动一：同学们准备表演话剧《屈原》，拟编写四个篇章的剧本内容，请你参照示例完成填空。
①第一篇章：借橘明志；
②第二篇章：
③第三篇章：
④第四篇章：湘江之畔。
(2)、活动二：同学们打算在戏剧表演的尾声，设计一句画外音，请你补写完整。画外音：物换星移几度秋，诗人的身影在历史的风尘中早已烟消云散，但 。