• 1、阅读下面语段,完成各题。  

    朱赫来走后,工地上立即展开了一场激烈的、争夺第一的竞赛。

    离天光还早, A不惊动任何人就悄悄地起身了,勉强移动着在冰冷的水泥地上冻得麻木的双脚,朝厨房走去。他烧开了沏茶的水,才回去叫醒他的队员们

    其他各队的人全都醒来时,外面天已大亮了。

    在棚子里吃早茶时,潘克拉托夫挤到杜巴瓦和他的兵工厂的伙伴们坐的桌子跟前,气愤地说:“米佳,看到了吧, A天刚亮就把他们队伍里的人叫起来了。现在大概已经铺好十俄丈了。听大伙说,那些从铁路工厂来的人被他鼓动得劲头十足,下决心12月25日前就修好他们分担的地段他这是想给我们一点厉害看看呵。但是,对不起,这个,我们还得走着瞧! ”

    杜巴瓦苦笑了一下。他很理解,为什么铁路工厂那个小队的举动会这样刺痛这位货运码头团委书记的心。就连他, A的朋友,也受到震动; A招呼也不打,就向全大队发起挑战了。

    暴风雪突然袭来,灰色的云层布满了天空,低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷扬扬。晚,风刮得紧了,烟囱里发出呜呜的怒吼,树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变飘忽不定的雪花儿,凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。

    暴风雪咆哮不止,猖狂了一夜。虽然整夜都生着火,人们还是全身都冻僵了:车站上的破旧房屋根本无法保住暖气。

    清晨,人们去上工的时候,脚陷在深深的雪地里迈不开步。然而一轮红日却高高挂在树梢,碧蓝的天空万里无云。

    A的小队正在铲除自己路段上的积雪。直到这时A才体会到,寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和,而那只套鞋里面总是有雪,并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有彻底完蛋的危险。因为睡在水泥地上,他的脖子上长了两个很大的痈疽。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。瘦骨嶙峋的A双眼红肿,他狠狠地挥动着木锹在铲雪。

    这时,一列客车慢慢地爬进了车站。奄奄一息的火车头好不容易才把它拖到这里:煤水车里一根木柴也没有,炉子里的余火眼看就要熄了。

    “给木柴,我们就往前开;要是没有木柴,那就趁它还能开动,把车开到备用线上去!”司机朝车站站长大声喊着。

    列车转到备用线上去了。停车的原因也通知了那些沮丧的旅客,挤得满满的车厢里发出一片叹息声和咒骂声。

    “你们去跟在站台上走的那个老头儿讲讲,他是工地负责人。工地上有木头,是当枕木用的。他可以下命令用雪橇运些木头来给机车用。”车站站长给乘务员们出了主意,于是,乘务员们迎着托卡列夫走去。

    “我们可以给你们一点木柴,但不能白给。要知道,这是我们的建筑材料。现在,工地让大雪封住了。你们车上有六七百个旅客,妇女、儿童可以留在车上,其他的人每人一把铲子,在这儿铲雪,一直干到晚上,这样就可以拿到木柴。假如不愿干,那就让他们在这儿坐等到新年吧。”托卡列夫对乘务员们说。

    “同志们,看呵,来了一大群人!瞧,还有妇女!”有人在A的背后惊奇地说。A转过身去。托卡列夫走到他跟前,说:“给你一百个人,分配他们干活。要注意,别让他们偷懒。”

    A给这些新来的人分配工作。

    ……    (选段有删改)

    (1)、该文段选自小说《》,文中的人物A是(人名)。
    (2)、根据该小说内容,为人物A选择一句合适的独白。  (     )
    A、我的人生,既无可进的进口,又无可去的去处。 B、我是正义!我是力量!我是权利! C、饥饿,疾病,甚至死亡,都无法使我屈服。 D、我只想靠着卖力气活着,谁知得出卖灵魂。
    (3)、第②段描写了A的一系列动作,请结合文意分析人物的性格特点。
    (4)、第⑥段花大量笔墨描绘暴风雪的威力,有何用意?
    (5)、第⑯段A给新来的人分配工作,之后竟遇到了曾经的恋人(人名),为什么最后A觉得跟她无话可说呢?
  • 2、下面这段话是谁对祥子说的(     )

    “告诉你,祥子,搁在兜儿里,一个子永远是一个子!放出去呢,钱就会下钱!没错儿,咱们的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱,不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利,或是不归本,找它的巡官去!一句话,它的差事得搁下,敢!打听明白他们放饷的日子,堵窝掏;不还钱,新新!”

    A、虎妞 B、高妈 C、方太太 D、小福子
  • 3、祥子失去第一辆车后,早出晚归,拼命拉车。刘四爷对此行为并不赞同,下列哪个原因与原文不符(    )
    A、祥子早出晚归地拼命是不利于他的车的。 B、刘四爷有意向要把祥子当作候补女婿,不愿祥子搞坏身体。 C、祥子只顾死奔,就不大匀得出工夫来帮忙给擦车什么的,这是一项损失。 D、他不想招女儿不痛快。
  • 4、祥子从兵营逃出来,顺手牵回____匹骆驼,卖了____块现洋。( )
    A、三  四十五 B、四 三十五 C、三  三十五 D、四  四十五
  • 5、祥子失去第一辆车的原因是(    )
    A、地痞的敲诈 B、安葬死去的虎妞 C、孙侦探的勒索 D、十来个兵的抢劫
  • 6、古诗默写活动。
    (1)、山重水复疑无路,。(《游山西村》陆游)
    (2)、落红不是无情物,。(《己亥杂诗·其五》龚自珍)
    (3)、 , 夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》杜牧)
    (4)、可怜夜半虚前席,。(《贾生》李商隐)
    (5)、政入万山围子里,。(《过松源晨炊漆公店·其五》杨万里)
    (6)、有约不来过夜半,。(《约客》赵师秀)
    (7)、此夜曲中闻折柳,。(《春夜洛城闻笛》李白)
    (8)、独坐幽篁里,。(《竹里馆》王维)
    (9)、 , 一览众山小。(《望岳》杜甫)
    (10)、韩愈的《晚春》中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的句子是“ ,”。
    (11)、王安石的《登飞来峰》中表现诗人不怕困难,敢于斗争,充满必胜信念的诗句是“”。
    (12)、岑参的《逢入京使》中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两

    句是“”。

    (13)、陈子昂在《登幽州台歌》中描写空间辽阔,抒发悲哀苦闷心情的诗句是“”。
  • 7、阅读下面文字,完成各题。

    2026年春节联欢晚会①____ A《欢乐吉祥、喜气洋洋》为主基调,为全球华人献上了一场②精 cǎi____的文化盛宴。本届晚会设立了哈尔滨、义乌、合肥、宜宾四个分会场,各具特色的舞台设计让观众③____领略到冰雪文化的魅力,也感受到商贸都市的活力。科技与艺术的融合成为本届晚会的一大亮点,人形机器人在节目B《武BOT中化身“武林高手”,其精巧的表演让观众叹为观止。舞蹈C《丝路古韵》④____非路热·伊力亚尔领舞,新疆艺术剧院歌舞团的演员们⑤____翩跹的舞姿, ⑥追溯(    )着古丝绸之路的繁华。语言类节目同样精彩纷呈,蔡明与王天放表演的小品D《奶奶的最爱》聚焦机器人融入家庭的话题,传递了祖孙间的真挚情感,让观众在欢笑中感受到温⑦xīn____与感动。

    (1)、横线②和⑦,根据拼音写词语,并给加点字 ⑥“溯”注音。

    ②精cǎi  ⑦温xīn   ⑥追

    (2)、在文中的横线①③④⑥处,依次填入恰当的虚词,正确的一项是(   )
    A、①用  ③既  ④由于  ⑤以 B、①以 ③既  ④由   ⑤用 C、 ①以  ③即  ④由于  ⑥用 D、①用  ③即  ④由  ⑥以
    (3)、加横线的四处书名号使用不正确的一项是(    )
  • 8、请阅读下面材料,根据要求写作。

    照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。它是一台时光放映机,是一把开启过去的钥匙,更是封存记忆的魔法宝盒。

    当你翻开相册,那些背后的故事便会纷至沓来。也许是年夜饭阖家团圆的场景,也许是在老家院子里共度中秋的画面,也许是初次登台表演的定格,也许是雨后泥地肆意踩水的童趣……这些珍贵的照片,正等待你拿起笔,将背后的故事化为动人篇章。

    请以“照片里的故事”为题,写一篇文章。

    要求:①不能自拟题目;②不得抄袭,不少于500字;③不得透露真实的校名、人名等信息。

  • 9、整本书阅读
    (1)、请按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序。(只填序号)

    ①祥子卖车葬妻离杂院  ②祥子卖驼攒钱买车  ③祥子贸然出城车被抢  ④祥子攒钱三载买车
    排序:

    (2)、好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感,或兼而有之。请你从下列三幅画中选出一幅合适的画作为《骆驼祥子》的封面图,并结合小说内容阐述理由。
  • 10、古诗文阅读

    在学校,有时难免思乡想家,我们更要把精力投入到学习中,培根铸魂,启智增慧,报效国家。请你阅读下面课内外选材,完成下面题目。

    【甲】    
    春夜洛城闻笛

    李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    (选自《李白集校注》)

    【乙】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (节选自《资治通鉴》)

    【丙】

    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

    (宋王安石《伤仲永》,有删节)

    【注释】①金溪:地名,今在江西。②收族:团结宗族,和同一宗族的人搞好关系。③宾客:这里是以宾客之礼相待的意思。④扳:通“攀”,牵,引。⑤谒:拜见。⑥明道:宋仁宗赵祯年号(1032——1033年)。

    (1)、下列对【甲】诗相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、这首诗是宋代的诗人李白游洛阳时,所作的七言律诗。 B、题中“洛城”表明是客居,“春夜”点出季节及具体时间。 C、“折柳”指汉代乐府曲名《折杨柳》,内容多叙离别之情。 D、这首诗描写在夜深人静时,听到笛声而引起思乡之情。
    (2)、请从炼字的角度,分析【甲】诗“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
    (3)、下列加点词意义和用法都相同的一组是( )
    A、 当涉猎    闻燕山胡骑鸣啾啾 B、蒙乃始学    自是指物作诗立 C、孤常读    即诗四句 D、蒙辞军中多务    其诗养父母、收族为意
    (4)、下列对【乙】文的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、孙权先对吕蒙提出“学”的必要性,表现孙权作为人主对下属的严格要求和期望。 B、孙权现身说法,以自己为例:“卿言多务,孰若孤?”这就彻底让吕蒙无法拒绝。 C、鲁肃“大惊”的表情,“非复吴下阿蒙”的感叹,从正面表现了吕蒙的学有所成。 D、本文注重以对话表现人物,寥寥数语就使人感受到人物各自的口吻、神态和心理。
    (5)、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    (6)、在【乙】【丙】两文中,同样是写人的成长,为什么最终两人的结局截然不同?请结合两篇文章的内容来分析。
  • 11、现代文阅读Ⅱ

    老山界(节选)

    陆定一

    ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。

    ②下午才动身,沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动,等了好久才走了几步,又要停下来等。队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来。我们偷了个空儿,跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队,跑到“红星”纵队的尾巴上,恰好在转弯地方发现路旁有一间房子,我们就进去歇一下。

    ③这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了。

    ④“大嫂,借你这里歇歇脚儿。”

    ⑤“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。今天对瑶民,我们也要试一试。

    ⑥我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。

    ⑦她说她现在种人家的地,每年要缴特别重的租。她说:“广西的苛捐杂税特别重,广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这样的苦了。”

    ⑧她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉,说没有多的米,也没有大锅,要不就多煮些给部队吃。我们给她钱,她不要。好容易来了一个认识的同志,带来一袋米,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。

    ⑨部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民,知道前面还有竹林,可以砍来作火把,就派人到前面竹林去准备。

    ⑩粥吃起来十分香甜,因为确是饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程,知道前面有一个地方叫雷公岩,很陡,上山三十里,下山十五里,再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。

    ⑪自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。

    ⑫满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

    ⑬大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

    ⑭“不要掉队呀!”

    ⑮“不要落后做乌龟呀!”

    ⑯“我们顶着天啦!”

    ⑰大家听了,哈哈地笑起来。

    ⑱在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

    ⑲走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。

    ⑳就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

    ②但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

    ㉒半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    (1)、本文按照时间变化和地点转移展开叙述,请你梳理红军的行程,认真填写下面表格。

    时间

    地点

    活动

    下午

    山沟

    沿着山沟向上走

    路旁瑶民家

    与瑶民攀谈

    天黑

    点起火把登山

    夜里

    山腰

    (2)、按要求品味赏析下列句子。

    ①这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯 , 到什么地方去躲起来了。(品味加点词语中隐含的深意)

    ②耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。(从修辞角度赏析)

    (3)、红军战士们具有哪些崇高的精神品质?请结合本文简要概括。
    (4)、1934年冬,中央红军在突破敌人的湘江封锁线后,翻越了“长征中所过的第一座难走的山”————老山界。请联系生活实际,谈谈你的第一座难走的“山”是什么,你又是如何战胜这座“山”的。
  • 12、现代文阅读I

    近日,一款3A游戏中的断首菩萨形象给玩家留下深刻印象。据不完全统计,龙门石窟被偷盗破坏最严重的96个洞窟中,有29幅浮雕、15块石碑题记和262尊石像被整体盗走。文物是历史的见证,也是文化的重要载体。学校开展“聚力文物保护,勇担传承使命”的主题活动。请你参与并完成8-10小题。

    【材料一:呈现展板——民族弱则文物失】

    某校开展了关于流失海外的中国文物的调查,部分调查结果如下:

    对于流失海外的中国文物以及其流失历史的感兴趣程度

    作为四大文明古国之一,中国拥有极其丰富的文物资源,这是祖先留下的文化瑰宝,也是中华民族的历史之脉、民族之根。据中国文执学会统计,从1840年鸦片战争以来,有超过1000万件中国文物流失到欧美、日本和东南亚国家及地区。联合国教科文组织的统计数据显示,在47个国家的200多家博物馆中有中国文物达164万件,而民间收藏的中国文物是馆藏数量的10倍之多。

    【材料二:播放视频——国家强则文化兴】

    在中国落后之时,大量文物流落海外,如今国家富强,国人的爱国热情和文化自信也空前高涨,“带文物回家”的意愿空前强烈。

    近日,两位青年博主创作的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。该剧以拟人手法,讲述了一盏从大英博物馆出逃的中华缠技纹薄胎玉壶,偶遇一名在海外工作的中国媒体人,随后共同踏上归家之路的故事。短剧虽短,却暗藏一条深厚文化底蕴的主脉络,打开千百年文化对话的“窗口”,让人看到了小短剧也有大情怀,让人看到了时代青年让流量之花开在了文化价值深处、民族情感深处。

    追索历史上流失于海外的文物,有利于记录和传承文物本身承载的历史,以史鉴今;能够为爱国主义和革命传统教育提供基本素材,为发扬优秀传统文化和实现民族复兴提供有力支撑;能够进一步振奋民族精神,提升文化自信,在扩大对外交流和发展文化旅游等方面起到促进作用。追索流失于海外的文物,既是国家的权利,也是国家的责任。

    【材料三:发展科技——勇创新则文物“活”】

    自2018年筹备之日起至今,“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物复制展”就受到了社会各界的广泛关注和一致好评。该展览利用现代高科技手段对流散海外的文物进行原大原色复制,最大限度地还原文物原貌,展出的文物选自英国不列颠博物馆、法国吉美博物馆、法国国家图书馆等,复制了敦煌藏经洞流失的南北朝、隋唐、五代、北宋等历代绢画、纸画、麻布画和经卷等各类文物125件。展品除纸、绢、麻布等材质未做还原处理外,其尺寸、色彩、完残程度均是按文物原件高清采撷真实现状呈现在观众面前,具有很高的研究价值和欣赏价值。

    文化交流,润物无声,展览用复制展的形式让百年前流散于海外的国宝回归故土,大放异彩。传承是为了更好发展,发展才能更好传承。用科技创新,挖掘文物的多重价值,不断拓展人们感知文化的渠道和深度,才能丰富全社会历史文化滋养,更好传承文明薪火。

    (1)、下面说法与原文意思不相符的一项是( )
    A、据中国文物学会统计,从1840年鸦片战争以来,只有1000万件中国文物流失到欧美地区。 B、短剧《逃出大英博物馆》以拟人的手法,讲述了一盏中华缠枝纹薄胎玉壶回归祖国的故事。 C、“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物复制展”用现代高科技对流散海外的文物复制展出。 D、用科技创新挖掘其多重价值,不断拓展人们感知文化的渠道和深度,能更好传承文明薪火。
    (2)、请依据【材料二】概括,追索历史上流失于海外的文物有什么意义?
    (3)、请观察【材料一】中的两幅调查统计图,写出你的探究结论。
  • 13、请根据以下信息,按要求填写内容。

    漫漫时光中,古诗文也成为了家国情怀的深情载体。

    家国情怀是木兰女扮男装替父从军的孝道:“阿爷无大儿,木兰无长兄,① , ②。”(《木兰诗》)

    家国情怀是③(人名)思乡悲苦却仍远赴边塞的豪情:“马上相逢无纸笔,④(《逢入京使》)

    家国情怀是韩愈笔下花草报春的热忱:“草树知春不久归,⑤。杨花榆荚无才思,⑥。”(《晚春》)

  • 14、你的同桌小文不想参加这样的宣讲活动,她觉得会浪费时间,影响学习。作为她的同桌,你会怎样劝她呢?请把劝她的话写出来,字数80字以内。
  • 15、下面是小语同学用对联的形式为本次宣讲活动准备的内容,他不能确定空缺处应填入的词语。请帮他挑选最恰当的词语填入缺处。

    热血    复兴    繁盛    深情

    上联:赤子一片丹心俱系国家

    下联:英雄壮志满腔皆为民族

  • 16、班级举行“传承家国情怀”主题宣讲活动,下面是小语同学准备的相关资料,请你阅读后完成下面各小题。

    在华夏五千年浩渺无垠的历史烟河之中,家国情怀宛如熠熠星辰,又似一首悠扬的弦歌,跨越时空,动人心扉。它是镌刻在民族灵魂深处的炽热信仰,是连接过去、现在与未来的精神纽带。随手舀起一捧历史的波光,那澎湃的家国情突然渐渐地充溢我们的心田。

    这份情怀凝聚着民族奋进的力量,在时光的褶皱里演绎着无数动人篇章。许多故事隐匿于岁月深处,____。“两弹元勋”邓稼先怀着一腔热血,在艰苦卓绝的环境中,为中华民族核武器事业奠基。当那象征着国家力量的殷( )红蘑菇云在大漠的寂寥中冲天而起,他默默转身,带着一贯的谦逊,将荣耀藏于身后,继续奔赴下一场未知的挑战。闻一多先生埋首书斋,目不窥yuán( ),废寝忘食钻研探索学术的真理。面对反动势力的威胁,他横眉冷对,以无畏的勇气与慷慨的言辞怒斥黑暗,直至生命最后一刻。端木蕻良以笔为刃,倾诉着对沦陷故土的思念与对侵略者的愤恨,向土地母亲发出滚烫誓言。光未然于高山之巅,俯瞰黄河奔涌,豪情满怀,为母亲河谱写豪迈颂歌。他们的每一次发声、每一次行动,皆为这家国情怀添上一抹斑斓色彩。

    这些先辈们,虽个体力量看似微不足道,却以各自的方式汇聚成家国奋进的洪流。他们是历史长河中璀璨的航标,引领着一代又一代中华儿女,在追求家国昌盛的道路上砥砺前行,让家国情怀的弦歌,在岁月的华章里,绵绵不绝,愈唱愈响。

    (1)、请为加点字注音,根据拼音写汉字。

    红    目不窥yuán

    (2)、请结合语境,解释画波浪线的词语。

    谦逊:    
    微不足道:

    (3)、填入文中横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
    A、家喻户晓 B、一目了然 C、妇孺皆知 D、鲜为人知
    (4)、下列从文中选出来的句子,的一项是( )
    A、随手舀起一捧历史的波光,那澎湃的家国情突然渐渐地充溢我们的心田。 B、这份情怀凝聚着民族奋进的力量,在时光的褶皱里演绎着无数动人篇章。 C、他横眉冷对,以无畏的勇气与慷慨的言辞怒斥黑暗,直至生命最后一刻。 D、光未然于高山之巅,俯瞰黄河奔涌,豪情满怀,为母亲河谱写豪迈颂歌。
  • 17、阅读下面的文字,按要求作文。

    纪伯伦说:“真正的理解是灵魂与灵魂的相遇。”人与人之间的隔阖,往往源于缺少真正的“理解”;而情感的升温,常常始于一次换位思考的体谅,一场化解隔阂的沟通。生活中,理解父母的唠叨,藏着细碎的关怀;理解他人的选择,藏着不为人知的境遇;理解时代的变迁,藏着集体的奔赴……理解,是情感升华的钥匙,也是读懂世界的方式。请结合自己的生活体验与阅读积累,以“理解”为话题,自拟标题,写一篇文章。

    要求:①力争写出自己独特的感受或体会,给人以启迪;②文体不限,不要写成诗歌或戏剧;③不少于 600 字,不得抄袭、套作;④文中不出现真实姓名、校名等相关信息。

  • 18、整本书阅读

    【片段一】家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧,闷来岩畔斫乔松。

    (《水浒传》第三十八回)

    【片段二】天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

     (《水浒传》第十回)

    【片段三】话里只说宋江又是央浼人请差拨到单身房里,送了十两银子与他;管营处又自加倍送十两并人事;营里管事的人并使唤的军健人等都送些银两与他们买茶;因此,无一个不欢喜宋江。

    (《水浒传》第三十七回)

    【片段四】差拨道:“你也是安眉带眼的人,直须要我开口?说你是景阳冈打虎的好汉,阳谷县做都头,只道你晓事,如何这等不达时务……”武松道:“你到来发话,指望老爷送人情与你?半文也没!我精拳头有一双相送!碎银有些,留了自买酒吃!看你怎地奈何我!没地里倒把我发回阳谷县去不成!”那差拨大怒去了。

    (《水浒传》第二十八回)

    (1)、下面的批注,不正确的一项是( )
    A、片段一,所描绘的人物是李逵,他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、直爽率真。 B、片段二,暗示本回目中林教头风雪山神庙的情节。 C、片段三,通过动作描写和心理描写,刻画出宋江赢得了差拨、管营及众军健的好感与支持,展现了其善于交际、笼络人心的特点。 D、片段四,通过对话描写,直接描绘了武松刚直不阿、不畏强权的性格特点。
    (2)、李卓吾评《水浒传》“文字妙绝千古,全在同而不同处有辨”。请结合整本书说说武松和宋江的“同而不同”处。
  • 19、阅读

    于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,  “盍往归焉!”及至,西伯卒,武王载木主 , 号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周而伯夷叔齐耻之义不食周粟遂饿死于首阳山。由此观之,怨邪非邪?或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?

    (选自司马迁《史记》)

    此篇记夷、齐行事甚少,感慨议论居其泰半,反论赞之宾,为传记之主。

    (选自钱锺书《管锥篇》)

    然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚 , 其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。

    (选自班固《汉书·司马迁传》)

    亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

    (选自司马迁《报任安书》)

    【注释】①木主:指文王的牌位。②辨:明辨、分析。③质:朴素、单纯。④俚:粗俗。⑤究:探究。

    (1)、下面对文中字词的理解或推断,有明显错误的一项是( )
    A、“伯夷、叔齐闻西伯昌善养老”中的“闻”为“听闻、得知”之义,与“闻过则喜”中“闻”字用法一致。 B、“去”有“离开、距离”等义项,  “扶而去之”的“去”为“离开”之义,与“去国怀乡”中“去”字义相同。 C、“左右欲兵之”的“兵”字意思为“兵器”。D.“称”有“称赞、称道”之义,在“皆称迁有良史之材”中的“称”正是此义。
    (2)、对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )
    A、天下宗周/而伯夷叔齐耻之/义不食/周粟遂饿死于首阳山 B、天下宗周/而伯夷叔齐耻之/义不食周粟/遂饿死于首阳山 C、天下宗周而伯夷/叔齐耻之/义不食/周粟遂饿死于首阳山 D、天下宗周而伯夷/叔齐耻之/义不食周粟/遂饿死于首阳山
    (3)、用现代汉语说说文中画线句的大意。

    或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?

    (4)、请结合上面的几则材料,谈谈你对司马迁自评《史记》为“成一家之言”的理解。
  • 20、古诗文阅读

    中途寄友人

    杜牧(唐代)

    道傍高木尽依依,落叶惊风处处飞。

    未到乡关闻早雁,独于客路授寒衣。

    烟霞旧想长相阻,书剑投人久不归。

    何日一名随事了?与君同采碧溪薇

    【注释】①该诗成于杜牧晚年仕宦漂泊时期,诗人长期辗转各地任职,时任黄州、池州等地刺史。②此处使用《史记·伯夷列传》“伯夷叔齐采薇而食”的典故。

    (1)、下列对诗歌的理解或分析不正确的一项是( )
    A、“依依”“处处”分别突出树枝随风摇摆和落叶纷飞状,  “惊”字形象地写出风之凄冷凌厉。 B、“闻早雁”“授寒衣”,描绘了诗人独自在旅途中听到早雁鸣叫声,接收到远方寄来的寒衣的情状。 C、“长相阻”“久不归”,“长”“久”的烘托之中,表达出了对归期的渴望。 D、最后一句用伯夷、叔齐的典故,直接表达了诗人所思所感。
    (2)、有同学阅读了此诗后,认为此诗题为“寄友人”,由此推断本诗抒发了对友人的怀念之情。你认为呢?请结合诗歌内容稍作阐述。
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