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1、阅读
淑珍
游云风
“你偷偷吃,别叫哥哥弟弟看见。”淑珍眨眨眼,露出狡黠的笑。
“好。”小孩嘴上应承,心里却打算和兄弟们分享。
淑珍几乎每个月都来看小孩,手里提溜着两袋吃食,沿着羊肠小道晃悠,但大部分都是临期产品,小孩甚至吃到过好几次过期的。她的来访像蒲公英的花籽,全看心情,但总在晨光明媚的日子里。
是秋,枯叶离树,蒲公英乘着风飞扬。村里搭台唱戏,老头老太贴成一锅饺子,淑珍在其中使劲踮脚探头。小孩觉得她有点傻,明明什么也看不见。淑珍却开心得皱纹里都是笑意,牵着小孩的手跟着锣鼓的节奏摇晃。“我想回去了。”小孩一撅嘴。
淑珍惊讶地看她一眼:“不好看?”
小孩从小就会察言观色,嗫嚅道:“好看的……”
淑珍看了看台上,眉头拧巴在一起:“今天这场唱得不好,我再带你去个好地方。”她扯着小孩的袖子,灵活地游走于人群间,眨眼间从看戏的队伍钻进了领鸡蛋的长队。
“待会儿我领完鸡蛋,你也上去,就说是帮你爷爷奶奶拿。”淑珍认真地说。“我不,这是作弊。”小孩很生气。
淑珍对着小孩的后脑勺拍了一掌:“你这孩子,什么作弊,又不是考试,我们两个人领两份有什么错。”
小孩捧着那份鸡蛋,边走边哭,她忘不了那个发蛋的阿姨对她上下打量的眼神。
后来,蒲公英到了尾季,淑珍好久不来看小孩。小孩背着书包,深一脚浅一脚走在泥泞小路上,心里打鼓:淑珍讨厌她了吗?
“小孩!”爽朗的笑声在老远的路那头传来。眼前的暗色花衬衫可不正是淑珍。她扶着腰碎步走过来,有些喘不上气:“刚刚去你家了,怎么这么晚还没回去?我前几天被车刮了一下,好久起不了身。”小孩这才注意到,淑珍额边有一大撮头发不复乌黑,嘴唇上没什么血色,人也快快的。
淑珍嘿嘿一笑,突然想起什么,摸索起裤脚。好半天,她才在袜子边搅出一块绢布,依稀能看出是绿的,厚厚的毛球在外表形成灰白色的保护层。淑珍用食指蹭了点唾沫,轻柔地拨开那块绢布。一层,又一层……一叠五颜六色的钞票整齐地躺在绢布中央。淑珍抬头,脸上出现那种讨好的笑容:“最近没买到什么好零食,你拿钱去选自己喜欢吃的。”小孩不敢回答,喉头嗖塞得厉害。淑珍从其中抽出一部分塞到小孩的裤子荷包里。
时节流转,小孩家旁边那一大块野生蒲公英不再生长了,只有一栋栋高楼林立起来。小孩在学校路边看见一个拿着小面包狼吞虎咽的乞人时猛然惊醒,这些年发生的事像胶卷画面从脑海中掠过。
小孩想起8岁时第一次去淑珍家过夜。一个莲头垢面的男人走到跟前,口里嘟嘟囔囔。淑珍从小孩这掏了一大半面包,塞到他怀里,熟练地转身朝邻居喊:“麻烦接杯水。”小孩有些生气。
“外婆马上给你拿更多面包,别生气哦。”淑珍笑嘻嘻的。
邻居阿姨端着水走出来,对小孩说:“你外婆是个大善人哩。以前在村里,有个单身汉死了没人收尸,只有你外婆愿意操持他的后事,两个人原先也不是什么交好的关系。”
小孩一瞬间有些骄傲,但那些夸赞的话到嘴边又别扭成了:“但她也会偷别人的菜,南瓜什么的!”邻居听了哈哈大笑,小孩也不好意思地笑了起来。
思绪穿越岁月回笼,小孩意识到自己手里已经拿了一瓶冰水,朋友在身后疑惑:“不是才喝了一杯奶茶吗,又渴了?”小孩快步走到乞人面前,遇上一瓶冰水,那人明显有些惊讶,赶忙接过来连声对小孩道谢。朋友在手机上发消息:学校旁边的乞丐都是骗子,你干吗给他买水?
热风擦过肌肤,又黏又烫,小孩突然就好想念那与蒲公英,不知道那些种子都飞落到哪了,那里又是否已经繁衍出了连绵的花。(选自《中国青年作家报》,有删改)
(1)、文章回忆了“淑珍”与“小孩”之间的多件事。请按下面的示意图作答。
(2)、“淑珍”是一个形象鲜明的人物,请从人物描写的角度赏析下面的句子。淑珍用食指蹭了点唾沫,轻柔地拨开那块绢布。一层,又一层……一叠五颜六色的钞票整齐地躺在绢布中央。
(3)、“蒲公英”是本文的核心意象,请结合全文分析其作用。(4)、人性的温度,是在平凡甚至艰难中依然能温暖他人或坚守自己。请从下列人物中任选一个,结合具体情节,分析他(她)是否保持了这种“温度”。
A.样子(《骆驼祥子》)
B.虎妞(《骆驼祥子》)
C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
D.丽达(《钢铁是怎样炼成的》)我选 (填选项):
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2、根据语境,填写古诗文名句。
作品
诗句
批注
《登幽州台歌》
念天地之悠悠,
。
诗歌直接抒发诗人孤独苍凉、怀才不遇之感。
《木兰诗》
, 寒光照铁衣。
文中通过描写边塞夜景(寒气、冷光)来烘托木兰从军艰苦环境。
《游山西村》
, 。
诗人通过写农家热情待客之事,抒发对淳朴民风与田园生活的喜爱。
《泊秦淮》
, 。
诗人借南朝陈后主作《玉树后庭花》终致亡国的典故,讽刺晚唐统治者沉溺声色、不恤国事。
请从本学期所学古诗文(上述篇目除外)中任选连续两句赠予努力学习的自己,并说明理由。
我选择 , 。理由:
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3、下面是为“触摸语文的温度”活动设计的两个图案。你会选择哪一项?说明理由。

我选择 , 理由:
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4、结合语境,在横线处补写恰当的句子,使语意连贯、表达得体。
语言的温度,藏在每一个真诚的字眼里。当我们对他人说“谢谢”时,是在传递感恩的温度;当我们对他人说“加油”时,是在传递鼓励的温度;。
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5、阅读宣传册中与活动主题相关的句子,按要求完成任务。
温度,是生命最本真的底色。邓稼先鞠躬尽cuì ____, 可歌可泣;闻一多先生气冲斗牛的演讲,让黑暗的时代有了呐喊的温度。而那些看似平凡的日常,如阿长买来的《山海经》,虽粗zhuō ____却饱含深情,使人感受到人性的温暖。紫藤萝瀑布下,每一朵花都忍俊不禁 , 那是生命蓬勃的温度。然而,语言也有其冰冷的一面,那些笼(A. lóng B. lǒng)统的表达,往往无法传递真切的情感。唯有以心为火,诚惶诚恐地追求真意,才能让每一个词语都带着人性的温度。
(1)、结合上文语境,根据拼音写汉字或选择正确的读音。鞠躬尽cuì 粗zhuō 笼(A. lóng B. lǒng)统
(2)、语段中加点的成语,使用错误的一项是( )A、可歌可泣 B、气冲斗牛 C、忍俊不禁 D、诚惶诚恐(3)、请为下面这副对联选择你认为最合适的下联( )上联:语言冷暖由心定 下联:____
A、演讲慷慨气冲天 B、文字悲欢任笔行 C、文章华丽总无情 D、沟通直白最暖心 -
6、阅读材料,根据要求完成写作。
盛放的紫藤、破土的蘑菇,微小事物里藏着生命力量;修筑台阶的父亲,缝制袜子的妞儿,平凡人身上自有动人光芒……驻足细微处,便能读懂世间的厚重与辽阔。
以上材料带给你怎样的联想与思考?叙述它/他/她的故事,抒写平凡中的生动。
要求:①题目自拟,明确文体。②不少于500字。③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
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7、阅读《小蘑菇匆匆忙忙的一生》,完成以下学习任务。
小蘑菇匆匆忙忙的一生
非 鱼
①一群孢子随风飘落在土里。土在一棵大树下。树是松树,松树落下无数的松针,松针覆盖了土。于是,这片土保持着松软和肥沃。
②胖头从花园路过的时候,是刚下过雨的早晨。阳光穿过松树,穿过湿润的雾气,斜射在草叶上。【A】光的模样根根分明,与升腾起来的雾共同组成一幅美妙的图画。草叶上,那些小雨滴安安静静地待着,等待着阳光的召唤。行走在这样的场景里,胖头的心情格外好。
③胖头放慢了脚步,他想起了一首歌,但只记得一句,好像是“大森林的早晨,这么静,这么美”。是不是真的有这么一首歌他不太确定,但他脑子里已经有旋律响起,他几乎要哼出来了。这时,他沿着松树缝隙里的光,看到了松树下的松针,这可是种花的好东西。他恰好有一只刚刚因为耐不住夏天而宣布死亡的金边瑞香腾出的花盆。他需要换土,移栽一盆能耐得住夏天的太阳花。就这样,胖头在下班以后,带着一只小铲子和他的花盆,从松树下挖了一盆湿润而松软的花土,并从另一只花盆里挖了十几棵太阳花种进去。
④胖头不知道的是,一群孢子也跟着松针和泥土来到了花盆里。当他养着太阳花的时候,那些孢子也在悄悄地生长。小孢子太小了,他们完全感觉不到发生了什么。胖头看不到他们,他们也看不到胖头。这个时候,他们还在土里,在静静的黑暗之中。
⑤随着胖头不断浇水,花盆里的太阳花慢慢生根,长出无数新芽,看起来生机勃勃。
⑥在温暖潮湿的黑暗中,小孢子们的生长热情被激发。他们手拉手,连成一片洁白的菌丝。
⑦于是,在一个早晨,当阳光照进阳台,胖头去观察他蓬勃的太阳花是否有了花苞时,他从太阳花秆的缝隙里,看到了指甲盖大的一片白,像之前他习惯性地倒进花盆里的一点喝剩的牛奶一样,但他似乎想不起来这几天什么时候倒过牛奶。
⑧第二天,他在这一小片洁白中,发现了一颗绿豆大的凸起,这让他有些兴奋了。他肯定,这不是他倒进去的牛奶,但是什么,胖头还不确定。
⑨于是,在花盆之中,在太阳花的花秆之中,胖头开启了他认真的探寻之旅。他每天早晨醒来第一件事,就是看花盆里那点神秘的白色有什么变化,从而搞清楚那到底是什么。
⑩每一天,这点白色的凸起都以肉眼可见的速度在长大。【B】绿豆大,黄豆大,花生米大……然后就是向高处生长,浑身长满了刺一样的凸起。到第四天,胖头看出个大概,似乎是一只小蘑菇。第五天,胖头可以确定,那就是一只他从未见过的小蘑菇,因为他已经长出圆圆的小伞。
⑪胖头看着这个洁白的、顶着一身由小刺变成小点点的蘑菇,有些激动。
⑫胖头生活在这个房间里,独自一人。他的父母在另一个城市。在这座陌生的城市里,他就像这只小蘑菇一样,默默地每天上班、下班,身边无数的人都是匆匆而过,基本上不会与他发生任何交集,他们只是擦肩而过的关系。唯有胖头自己知道,每天这样默默生活的意义——一件受到肯定的工作,按月到账的工资,一部喜欢的电影,一本好书,一份好吃的外卖,周末下雨天的啤酒小龙虾,一场球赛,窗外与他推心置腹的香樟树,花园里升腾的雾气与阳光的舞蹈,花盆里突然出现的小蘑菇,来自父母的视频电话,很久不见的朋友在朋友圈的点赞,这些事物都让他满足、快乐。
⑬他轻轻地给小蘑菇上喷了点水,自言自语道:“我们呢,是一样的。有没有人看得到,都要生长,开伞,再撒出去孢子,进入新一轮的循环。”
⑭小蘑菇听到胖头的话,也有些激动。他从来就知道他们这些小蘑菇的命运。因为他们的名字叫白鬼伞,有毒,从来没有人以及其他动物敢吃他们,也就没有人以及其他动物会关注他们。可这一次不同,从菌丝到长成蘑菇到开伞的全过程,胖头都看到了,甚至还拍了照片。⑮小蘑菇说:“谢谢你,胖头。”
⑯胖头听不到他的声音,太小了。可胖头听得到自己的声音——他在心里说:“谢谢你,小蘑菇。”(1)、【脉络梳理】仿照示例,补全梳理图。
(2)、【语言赏析】本文的语言清新自然,意蕴丰富。请任选一句作赏析。【A】光的模样根根分明,与升腾起来的雾共同组成一幅美妙的图画。草叶上,那些小雨滴安安静静地待着,等待着阳光的召唤。
【B】绿豆大,黄豆大,花生米大……然后就是向高处生长,浑身长满了刺一样的凸起。
我选(填序号),赏析:
(3)、【独白补写】小蘑菇和胖头为何互说“谢谢”?请任选一处 , 联系全文,以第一人称口吻补写心理独白。A小蘑菇说:“谢谢你,胖头。
B胖头说:“谢谢你,小蘑菇。
我选(填序号),心理:
(4)、【主角之辨】读完全文,你觉得胖头和小蘑菇谁是本文的主角?(提示:可从行文线索、写作手法、文章主旨等角度思考)(5)、名著关联】请从下列选项中任选其一,结合名著相关情节,简述对文中画曲线句子的理解。
“我们呢,是一样的。有没有人看得到,都要生长,开伞,再撒出去孢子,进入新一轮的循环。”A、祥子(《骆驼祥子》)B、保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
我选 (填序号), -
8、阅读以下材料,了解我国的深地探索,完成学习任务。
入地10910米,我们在地球深处发现了什么?
2月20日,中国石油集团宣布,我国首口超万米科探井——深地塔科1井日前地下10910米成功完钻,首次发布万米以下取得的岩芯标本,圆满完成科学探索和发现油气两大任务。这一壮举不仅标志着我国在“深地”领域的技术跨越,更将人类对地球内部的认知推向了新纪元。
为何要向地球深处“掘进”?
“向地球深部进军”是人类探索自然的永恒命题之一。目前,全球约80%的能源仍依赖化石燃料,深层油气资源勘探开发是开展地球深部探测的重要组成部分。
作为入地的重要手段之一,超深钻井被称为深入地球内部的“望远镜”。1974年,美国一家天然气公司在伯沙罗杰斯钻井,深度达9583米,创造了当时的世界纪录。1970年,苏联开启深钻计划,科拉SG-3井在 1989年达到最大井深——12262米,创造了新的世界纪录。但即使是这样,人类也仅向地心前进了不到0.2%。
我国深层、超深层油气资源占全国油气资源总量的34%,其中陆上主要集中在塔里木、准噶尔、四川、柴达木四个大型含油气盆地。2023年5月30日,位于我国新疆塔克拉玛干沙漠腹地的深地塔科1井开钻。技术人员凭借精湛的专业能力和惊人的毅力朝着万米深度挺进,终于在2024年3月4日突破10000米。2025年2月20日,深地塔科1 井以10910米的垂直深度完钻,成为亚洲第一、世界第二的陆上垂直深井。
万米冲刺的“速度极限”
深地塔科1井的钻探速度震惊世界:从地表钻至10000米仅用270余天,创造了全球陆上钻井突破万米的最快纪录。但从10000米到完钻的10910米,这段仅占全程8%的“最后900米”却耗费了300多天。速度陡降的背后,是地球深部近乎“地狱级”的考验。
高温、高压是超深井钻探中的最大难题。随深度增加,地温每100米约升3 , 加之钻机摩擦热,钻头和钻杆易变形乃至断落。其次是高压的考验,钻至万米后,钻井设备要承受145兆帕的超高压,相当于在指甲盖大小的面积上施加1.45吨重量。此外,钻进过程还面临着地层硬度飙升、井壁失稳、方向倾斜、取芯困难等一系列难题。有人形象地形容万米之下的钻杆“软得像面条”,操作起来很难控制。专家直言不讳地说:“表面上看是打一口井,实际上却是在考验一个国家的经济实力、基础工业实力和整个科技的发展水平。”
在万米深层,科研团队首次获取了完整万米岩芯序列,在寒武系地层10851米到10910米井段发现了优质古老烃源岩,为探索深地油气战略发现提供了依据,对于保障国家能源安全具有重大意义。
破解5亿年的“地质密码”
据媒体报道,深地塔科1井被誉为深入地球内部的“望远镜”,它用了50多只钻头和1130多根首尾相连的钻杆,最终与5亿多年前的地层相遇。这该如何理解呢?
根据地层层序律,地层在正常沉积条件下会从下往上依次沉积,从而形成一系列地层。深地塔科1井从上到下依次穿透了12套地层,包括第四系、新近系、古近系、白垩系、侏罗系、三叠系、二叠系、石炭系、泥盆系、志留系、奥陶系以及5亿多年前的寒武系地层。在此过程中,科研人员不仅成功钻取了我国首份地下万米岩芯标本,而且绘制了亚洲第一份万米地质剖面图,在陆地万米深层首次发现油气显示,为深地资源勘探提供新方向。
聆听“地底的声音”
深地塔科1井的科研价值远不止于岩石样本的获取,科学家将9000米至14000米深度的反射地震波数据按照人耳能听到的频率做了匹配,于是,人们就能听到来自“地底的声音”。这些来自“地底的声音”究竟是什么呢?
地球内部的地质活动(例如岩石破裂、断层活动等)会产生地震波,当地震波在地下传播时,会因岩石性质、密度等不同而产生变化。科研人员通过分析这些地震波,可以推断地下结构及地质活动。然而,地震波的频率通常低于人耳能感知的范围 (20Hz到 20000Hz)。科研人员通过信号处理技术,调整频率范围,即可将地震波信号转换为声波,供人耳感知,近距离感受地球深部的“脉搏”。
深地探索是一场永无止境的远征。每一次向地心进发,不仅是科学技术的胜利,更体现着人类对未知永恒的好奇与敬畏。未来,期待“中国深度”不断书写新的纪录。
(选自《新华网》作者:马志飞 地质高级工程师,中国地质学会会员)
(1)、请你阅读材料,完成表格。深地探索成就整理表
名称
深地塔科1井
所属领域
“深地”领域
面临困难
> ;
> 地层硬度飙升、井壁失稳、方向倾斜、取芯困难等。
主要成就
> 以10910米的垂直深度完钻,成为亚洲第一、世界第二的陆上垂直深井;
> ;
> ;
> 在陆地万米深层首次发现油气;
>通过分析地震波,推断地下结构及地质活动。
意义价值
不仅标志着我国在“深地”领域的技术跨越,更将人类对地球内部的认知推向了新纪元。
(2)、揣摩下列语句,回答括号里的问题。①2025年2月20日,深地塔科1井以10910米的垂直深度完钻,成为亚洲第一、世界第二的陆上垂直深井。(加点数字背后你读出了作者怎样的情感?)
②有人形象地形容万米之下的钻杆“软得像面条”,操作起来很难控制。(加点词语有怎样的表达效果?)
(3)、古人制墨过程和当代人的深地探索都体现了科技工作者在科学探索中的科学精神。请结合两文内容,简述“科学精神”的丰富内涵。 -
9、阅读宋应星的《墨》,了解古代墨的制作,完成学习任务。
墨
[明]宋应星
凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油、猪油烟为者,居十之一,取松烟为者,居十之九。
寻常用墨,则先将松树流去胶香① , 然后伐木。凡松香有一毛未净尽,其烟造墨,终有滓②结不解之病。凡松树流去香,木根凿一小孔,炷灯缓炙,则通身膏液就暖倾流而出也。
凡烧松烟,伐松斩成尺寸,鞠篾为圆屋,如舟中雨篷式,接连十余丈。内外与接口皆以纸及席糊固完成。隔位数节,小孔出烟,其下掩土砌砖先为通烟道路。燃薪数日,歇冷入中扫刮。凡烧松烟放火通烟自头彻尾。靠尾一二节者为清烟,取入佳墨为料。中节者为混烟,取为时墨料。若近头一二节,只刮取为烟子,货卖刷印书文家,仍取研细用之。其余则供漆工、垩工③之涂玄者。
凡松烟造墨,入水久浸,以浮沉分精悫④。其和胶之后,以捶敲多寡分脆坚。其增入珍料与漱金⑤、衔麝⑥ , 则松烟、油烟增减听人。(节选自《天工开物·丹青》,有删减)
【注释】①流去胶香: 使松脂(松香) 流掉。②滓(zǐ): 渣滓。③垩(è)工:粉刷匠。④精悫(què):精细和粗糙。⑤漱金:指在墨锭描写金字。⑥衔麝(shè):在墨料中添加麝香。
(1)、解释文中加点字的意思。①凡墨烧烟凝质而为之
②则通身膏液就暖倾流而出也
③其和胶之后
(2)、用“/”给文中画横线的句子断句。(断二处)凡 烧 松 烟 放 火 通 烟 自 头 彻 尾 。
(3)、假设毕昇的活字印刷工坊需要采购墨料,他大概会选下图中甲、乙、丙哪处的烟呢?请结合原文及链接资料说明理由。
链接资料:
好墨二斤,价一两二钱;烟墨十斤,价三两;烟子十八斤,价三钱六分。
——明·沉榜《宛署杂记·经费》
(古代钱币兑换: 1两=10钱=100分)
选处, 理由:
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10、【任务三 学习抒情方式】
同学们根据“抒情方式”的不同分类整理了古诗文名句,请完成下面的梳理探究单。
分类
古诗文名句
直接抒情
念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)
予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)
间接抒情
商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)
, 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)
思考探究:请从“抒情方式”角度赏析下面这首诗歌的画线句。
入黄溪闻猿①
唐·柳宗元
溪路千里曲,哀猿何处鸣。
孤臣泪已尽,虚作断肠声。
①唐顺宗永贞元年(805年),柳宗元参加王叔文新政改革,失败被贬为永州司马,写作此诗时,在永州贬所已七年之久。黄溪,在今永州境内。
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11、【任务二 了解短语类型】
下面是同学做的“短语分类卡片”,根据要求,完成任务。
短语类型
示例
并列短语
可歌可泣、家喻户晓、藏污纳垢……
主谓短语
妇儒皆知、锋芒毕露、目不窥园……
动宾短语
沥尽心血、热爱祖国、解决问题……
偏正短语
金色光芒、青青翠竹、革命气节……
补充短语
干得很好、漂亮极了、密不透风……
(1)、卡片中有一个错别字,请找出来并订正。(2)、下面是《井冈翠竹》一文的“读读写写”,请关注其中的四字短语,找出不同于其他短语类型的词语,并说明理由。
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12、【任务一 制作称谓语卡】
同学搜集了课文中含古代称谓语的语句,请你进行分类整理,完成称谓语卡。
课文语句
卿今当涂掌事,不可不学!(《孙权劝学》)
孤常读书,自以为大有所益。(《孙权劝学》)
大兄何见事之晚乎!(《孙权劝学》)
开我东阁门,坐我西阁床。(《木兰诗》)
公亦以此自矜。(《卖油翁》)
莲之爱,同予者何人?(《爱莲说》)
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安 (《逢入京使》)
古代称谓语卡
自称: 我、予、____
敬称: 大兄、君、____
爱称: ____
(1)、请将课文中的古代称谓语按类别填写到卡片中。(2)、结合卡片内容,补充整理心得。小语:通过整理,我发现古代称谓语有丰富的文化内涵。
小文:是呢,古代称谓语深刻体现了古人尊人贬己、长幼有序、等中华传统礼俗观念。
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13、写作
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
(梁启超《敬业与乐业》)
每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
(刘成章《安塞腰鼓》)
与其说是平凡人侥幸圆了英雄梦,不如说是英雄多起于草莽,就源于平凡。
(人民网评论 2026.6.7《我们的“英雄梦”与“凡人歌”》)
结合以上素材,请从以下三项任务中任选一项完成写作:
任务一·记叙类:微光成炬,以行践心 写一篇记叙文,讲述自己或身边普通人的真实经历,展现平凡生活里的坚守与成长。
任务二·议论类:接纳平凡,修身精进 写一篇议论文,围绕“平凡与不凡”的关系展开思考,表达你的观点与认识。
任务三·实用类:以凡为基,向阳生长 写一篇面向全班同学的演讲稿,号召少年以平凡为起点,踏实笃行,绽放微光。
【写作要求】
①题目自拟;②不少于 500字;③不得出现真实的人名、校名、地名;④文体特征鲜明,表达真情实感。
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14、阅读
材料一
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,救然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:救学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
——《礼记·虽有嘉肴》
材料二
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
——刘向《说苑·建本》
材料三
花影
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
(1)、任务一:运用提示的方法,解释加点词文中句子
方法提示
解释
教学相长也
【复习巩固法】
何不炳烛乎
【结合语境法】
孰与昧行乎
【成语关联法】孰轻孰重
却教明月送将来
【关注句式法】刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
(2)、任务二:理解内容,读懂道理篇目
读懂词句
读懂文意
读懂道理
材料一
不尝嘉肴不知其味,不学至道不知其善;教与学相互促进,学后知不足。
材料二
给画线句断句 (限断三处)
少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光晋平公七十想学习怕太晚;师旷劝他炳烛而学,指出少年、壮年、老年学习皆有其光,胜于昏行。
学习不分早晚,终身学习如秉烛破暗,愈明愈行
材料三
刚被太阳收拾去,却教明月送将来
光影不灭,世事反复;以光观物,坦然面对无常,坚守本心。
(3)、任务三:学习方法,探究理趣三则材料的说理方法各有特色,请完成梳理。
说理方法
相关语句
效果分析
类比说理
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
用日出、日中、炳烛喻不同阶段学习之光,生动有力,强化终身学习观点。
借景说理
刚被太阳收拾去,却教明月送将来
(4)、任务四:迁移方法,实践说理同学小哲因起步较晚、基础薄弱而产生畏难情绪,常感慨:“我已经落后太多了,现在再怎么努力也无济于事。”作为他的好友,请你写一段话劝慰他,要求结合他的困惑,阐明“学习不怕晚,微光亦致远”的道理,运用一种说理方法,语言得体,有感染力,不少于 100字。
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15、阅读四则材料,完成下列题目。
材料一
光,是宇宙中最神秘而又最常见的存在。它自宇宙诞生之初便穿梭于星际之间,伴随着地球生命的演化历程。光是能量的一种传播方式,本质是一种处于特定频段的光子流,具有波粒二象性——既像波一样发生干涉、衍射,又像粒子一样以光子形式传递能量。在真空中,光的传播速度约为每秒30万公里,是目前已知宇宙中的速度极限。
人类对光的认知历经漫长探索。战国《墨经》记载小孔成像,沈括《梦溪笔谈》记录光的反射实验,奠定中国早期几何光学基础。近代伽利略改进望远镜,开普勒阐释透镜成像,光学逐步成为可推演、可计算的学科。牛顿用棱镜分解白光,提出“微粒说”;惠更斯主张波动说,二者开启长久争论。19 世纪麦克斯韦方程组证明光是电磁波,统一了光学与电磁学。20 世纪初,爱因斯坦解释光电效应,确立光的波粒二象性,推动量子物理诞生。
光更是地球万物生长的能量源泉。太阳发出的自然光维系着整个生态系统的运转:植物通过光合作用将光能转化为化学能,为食物链提供基础;人类依靠光照感知世界、调节节律、获取热量。可以说,没有光,就没有生命与文明的诞生。
改编自《光明日报》2026年5月21日
材料二
在绍兴兰亭天章寺,一盏盏孔明灯点亮升空,暖黄色的光在夜色里缓缓浮动,成为“兰亭春禊夜游”最动人的一幕。这批孔明灯采用氦气球配电子灯珠,并用风筝线牵引,全程无明火、可回收,既保留传统放灯的仪式感,又彻底消除安全隐患。活动期间每晚发放约500只,游客共同祈福,百盏灯盏同时升空,微光汇聚成星河。
在这里,光不再只是物理现象,更被赋予深厚的文化内涵与情感温度。一盏灯,承载着人们对平安的祈愿、对亲友的祝福、对美好的向往。古老民俗与现代科技交融,让“光”成为连接传统与当下、情感与信仰的文化符号。

改编自《绍兴网》2026年5月4日
材料三
如今,光的应用早已超越照明,成为前沿科技的核心支撑。光纤通信利用光的全反射原理,让光信号在玻璃纤维中高速传输,实现海量信息瞬间跨洋传递,构成了现代互联网的“信息血管”;激光被誉为“最亮的光”“最准的尺”“最快的刀”,广泛应用于眼科手术、工业精密加工、卫星测距与量子通信;同步辐射光亮度极高、穿透性极强,能帮助科学家观察原子、分子尺度的微观结构,助力新材料研发与生命科学突破。
在能源领域,光伏技术将光能转化为电能,成为绿色发展的重要引擎。在半导体领域,极紫外光 (EUV)用于芯片光刻,支撑先进制程发展。在科研领域,“墨子号”量子卫星实现星地量子通信,构建安全保密体系。可以说,人类对光的驾驭深度,直接决定着科技进步的高度。
改编自《人民日报》2024 年 3 月 26 日
材料四:各方观点
【网友观点】
作为一名普通中学生,我看着身边的“光科技”新闻,心里又期待又有点迷茫。光纤让我们能和千里之外的朋友视频通话,激光手术让许多人重见光明,这些光的应用真的很神奇。可我也会想,当我们越来越依赖光通信、光计算,我们会不会离了网络就寸步难行?当未来的光子芯片越来越强大,我们的思考和创造力还重要吗?
网友:小鱼干
【AI 观点】
《墨经》中的小孔成像,是人类理性观察世界的开端;天章寺的孔明灯,是人类情感与信仰的寄托;而光纤通信、激光技术,则是人类改造世界、拓展边界的工具。由此可见,光本身并无善恶,关键在于人类如何驾驭它。它既能作为能量源泉滋养生命,也能作为科技利器推动变革,还能作为文化符号传递温情。只有以理性为尺、以人文为界,才能让光真正成为照亮文明前路的可靠力量,而非失控的双刃剑。
AI 智能;

【媒体观点】
光,不仅是照亮黑暗的工具,更是重塑未来的力量。当我们享受着光纤通信带来的便捷、激光技术带来的精准、光伏能源带来的清洁时,也要清醒地看到,技术狂飙的背后,也伴随着新的伦理与社会议题。光通信带来了信息的高速流转,也带来了隐私泄露的风险;激光技术赋能了医疗与工业,也需要建立严格的应用规范。历史上每一次重大技术变革,都伴随着社会适应与伦理的重塑,光科技亦是如此。我们既要勇攀科技高峰,也要守住人文底线,让技术发展始终服务于人的福祉,确保光的温度,既能照亮星辰大海,也能温暖人间烟火。
科技之光探究手册
光之“用”
研读材料一、材料三,概括光给人类带来的多重价值。
探究结果:____
光之“言”
仿照示例,判断下面句子是在说事实还是在说观点?
举例1:这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
分析1:说事实。句子基于科学鉴定、分类的客观依据,用“毫无疑问”强化了判断的确定性,是经过验证的客观结论。
举例2:造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
分析2:说观点。这句是基于现有证据提出的科学推断,带有研究者的主观判断和倾向性,并非已被100%证实的绝对事实,“应该是”体现了推测的性质。举例3:在真空中,光的传播速度约为每秒30万公里,是目前已知宇宙中的速度极限。
分析3:____
光之“法”
材料三画线句子运用了什么说明方法?有何作用?
激光被誉为“最亮的光”“最准的尺”“最快的刀”,广泛应用于眼科手术、工业精密加工、卫星测距与量子通信。
光之“思”
结合全部材料,针对网友“小鱼干”的顾虑,谈谈我们该如何看待光科技?
(1)、研读材料一、材料三,概括光给人类带来的多重价值。(2)、仿照示例,判断下面句子是在说事实还是在说观点?(3)、材料三画线句子运用了什么说明方法?有何作用?激光被誉为“最亮的光”“最准的尺”“最快的刀”,广泛应用于眼科手术、工业精密加工、卫星测距与量子通信。
(4)、结合全部材料,针对网友“小鱼干”的顾虑,谈谈我们该如何看待光科技? -
16、阅读下列文章,完成学习任务。
细雨探花瑶
冯骥才
①不管雨里的山路多湿滑,不管不断有人说“你别把冯先生扯倒”,老后还是紧抓着我的手往山上拉,恨不得一下子把我拉到山顶,拉进那个花团锦簇的瑶乡。这个瑶乡有个可以入诗的名字:花瑶。
②花瑶,得名于这个古老的瑶族分支对衣装美的崇尚。然而,隆回县政府为花瑶正式定名却是20世纪末的事。这和老后不无关系。
③老后是人们对他的昵称。他本名叫刘启后,从摄影跨越到民间文化保护领域。为了不让被声光化电包围着的现代社会,忘掉这个藏在大山深处的原生态部落,二十多年来,他从几百里以外的长沙奔波到这里,来来回回已经二百多次,有八九个春节是在瑶寨里度过的。也许世人并不知道老后何许人,但居住在这山上的六千多花瑶人却都识得这个背着相机、又矮又壮、满头花发的汉族汉子,没人把他当作外乡人。花瑶人还知道他们的“呜哇山歌”和“挑花刺绣”列入国家非物质文化遗产名录,老后是有功之臣,他多年收集的大量花瑶民歌和挑花图案派上了大用场!
④老后问我:“我拉你是不是太用力了?”
⑤我笑道:“其实我比你心还急呢。你来了多少次,我可是头一次来啊。”
⑥这时,音乐声与歌声随着霏霏细雨,忽然从天而降。A.抬头望去,面前屏障似的山坡上,参天的古树下,站满了头戴火红和金黄相间的圆帽、身穿五彩花裙的花瑶女子,真像九天仙女忽然在这里下凡了。跟着是山歌、拦门酒,又硬又香的腊肉,混在一大片笑脸中间,热烘烘冲了上来。一时,完全忘了洒在头上脸上的细雨。此刻老后已经跑到我身后推我,他不替我挡酒挡肉,反倒帮着那些花瑶女子拿酒灌我。好像他是瑶家人。
⑦在村口,一个头缠花格头布的老人倚树而立,这棵树至少得三个人手拉手才能抱过来。树干雄劲挺直,树冠如巨伞,树皮经雨一洗,黑亮似钢。站在树前的老人显然是在迎候我们。他在抽烟,可是雨水已经淋湿了夹在他唇缝间的半根烟卷,烟头熄了火。我忙掏出一支烟敬他。老后对我说:“这老爷子是老村长。大炼钢铁时,上边要到这儿来伐古树。老村长就召集全寨山民,每棵树前站一个人。老村长喊道‘要砍树就先砍我!’这样,成百上千年的古树便被保了下来。”
⑧古树往往是与古村或古庙一起成长的。它是这些古村寨年龄尊贵的象征。如今这些拔地百尺的大树,益发葱茏和雄劲,好似守护着瑶乡,而这位屹立在树前令人景仰的老村长,不正是这些古树和古寨的守护神吗?
⑨待入村中,渐渐天晚,该吃瑶家饭了。花瑶姑娘又来唱着歌劝酒劝吃了。她们的歌真是太好听了,千百年来,这些欢乐的歌就是酒的精魂。屋里屋外的花瑶姑娘们,全在开心地笑。
⑩所有人都是参与者,没有旁观者,这便是民俗的本质。
⑪老后更是这欢乐的激情的参与者。他又唱歌又喝酒又吃肉。唱歌的声音山响;姑娘们用筷子给他夹的一块块肉都像桃儿那么大,他从不拒绝;一时他酒兴高涨,就差跳到桌上去了。
⑫然而,欢乐的高潮是在饭后。天黑下来,小雨住了。在古树下边那块空地——山间一块高高的平台上,燃起篝火,载歌载舞,这便是花瑶对来客表达热情的古老仪式了。
⑬亲耳听到他们来自远古的呜哇山歌了,亲眼瞧见他们鸟飞蝶舞般的咚咚舞、“挑花裙”和“米酒甜”了,还有那天籁般的八音锣鼓。只有在这大山空阔的深谷里,在回荡着竹林气息的湿漉漉的山里,在山民有血有肉的生活中,才领略到他们文化真正的“原生态”。B.人们在秋收后跳起庆丰收的舞蹈时,心中按捺不住的喜悦是舞蹈的灵魂;如果把这些搬到大都市的舞台上,原发的舞蹈灵魂没了,一切动作和表情都不过是做“丰收秀”而已,都只是模仿。
⑭花瑶的篝火晚会在深夜中结束。
⑮在我的兴高采烈中,老后却说:“最遗憾的是您还没看到花瑶的婚俗,别的任何地方都没有。”
⑯我笑道:“我没看见什么,你便夸什么。”
⑰老后说:“我是想叫你看呀。”
⑱我说:“我当然知道。你还想让天下的人都来见识见识花瑶!”
⑲这话叫周围的人大笑。笑声中自然有对老后的赞美。
⑳C.如果每一种遗产都有一个“老后”这样的人守着它多好!
(选自《冯骥才散文精选》,有删改)
(1)、本文记述了作者跟随老后游历花瑶的过程。请完成下面的“游踪梳理与探究”。
(2)、游记富含多种表达方式,请结合画横线的语句,完成下面的“游记表达方式梳理探究单”。游记表达方式梳理探究单
文中语句摘录
表达方式
表达效果分析
A.抬头望去,面前屏障似的山坡上,参天的古树下,站满了头戴火红和金黄相间的圆帽、身穿五彩花裙的花瑶女子,真像九天仙女忽然在这里下凡了。跟着是山歌、拦门酒,又硬又香的腊肉,混在一大片笑脸中间,热烘烘冲了上来。
记叙+描写
B.人们在秋收后跳起庆丰收的舞蹈时,心中按捺不住的喜悦是舞蹈的灵魂;如果把这些搬到大都市的舞台上,原发的舞蹈灵魂没了,一切动作和表情都不过是做“丰收秀”而已,都只是模仿。
将花瑶歌舞“在大山深谷里”的原生态表现与“搬到大都市舞台上”的模仿表演进行对此,鲜明地揭示了真正的民间艺术依赖于特定的自然环境与人文氛围,一旦脱离原生土壤就会失去灵魂。
C.如果每一种遗产都有一个“老后”这样的人守着它多好!
抒情
(3)、这篇游记记录了作者在花瑶的所见所闻,也写下了他参与民俗活动中的思考,文中第⑩自然段写到:“所有人都是参与者,没有旁观者,这便是民俗的本质。”请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。 -
17、拟定“和”文化班级议事展板
我们在学习和生活中,不可避免会有观点的交锋,相持不下时,思考如何在“和”的精神中汲取智慧,制定几条“班级议事规则”。这些规则(如下表所示)需要参与者共同遵守。请你按照以下示例,也制定一条规则,并简要说明理由。
讨论规则
简要说明
预先公布相关要求
在开始讨论之前,明确讨论的目的、问题、注意事项等,这些要求必须具体、明确、有可操作性
主持人要保持中立
基本职责是遵照规则来裁判并执行程序,尽可能不发表自己的意见,不对别人的发言表现出倾向性
参与者发言机会均等
尽量让所有参与者都有发言机会,特别是意见不同的参与者也有表达观点的权利
规则:
理由:
-
18、配文“和”文化名著插图展板
徜徉文化之光,走进自然天地,仔细观察下方《昆虫记》插图,为其配文字。要求:依托画面,发挥合理想象,人文性地描述画面中场景,结合以上“和”文化内涵,阐述深层意境。
示例:青草漫野,清风徐徐,蟋蟀安然栖身于草木之间,自在轻吟,与周边生灵安然相伴,互不惊扰。这幅图景尽显自然生灵相依相伴、和平共处的美好景致,恰好契合中华民族“和”文化中万物共生、相融相生的内涵,于寻常自然小景里,藏着世间平和从容的处世大道。

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19、阅读“和”文化展板,按要求完成任务。
光映千年 ——“和”的前世今生
“和”之字形
“和”之内涵
“和”之精神

(1)写出①处字体名称,并概括汉字演变特点。
(字体) ____(演变特点)____
“和”既被认为是诞育万物的本原,修德养性的关键,也被看作社会交往的准绳,国家共处的原则,是中国人的精神底色。
(2)根据要求默写课内古诗文名句
“ ① , ② ”, “和”是外物与内心映照,彼此感通的和谐。(常建《题破山寺后禅院》)
“ ③ ,似与游者相乐”,“和”是人与自然相契、天人合一的和谐。(柳宗元《小石潭记》)
“ ④ , 只有香如故”,“和”是外在消逝与内在永恒的和谐。(陆游《卜算子·咏梅》)
“ ⑤ , ⑥ ”, “和”是老幼各得其所,生活安宁快乐的和谐。(陶渊明《桃花源记》)
“和”也是民族精神的载体,岁月变迁,精神却在成语里流淌。
____:包容差异、多元共生
____:团结协作、同心协力
____:温和友善、待人宽厚
(3)填入成语顺序正确的一项 ( )
A 和而不同、和衷共济、和蔼可亲
B和衷共济、和而不同、和蔼可亲
C 和而不同、和蔼可亲、和衷共济
(1)、写出①处字体名称,并概括汉字演变特点。
(字体)
(演变特点)(2)、根据要求默写课内古诗文名句。
“① , ②”,“和”是外物与内心映照,彼此感通的和谐。(常建《题破山寺后禅院》)
“③ , 似与游者相乐”,“和”是人与自然相契、天人合一的和谐。(柳宗元《小石潭记》)
“④ , 只有香如故”,“和”是外在消逝与内在永恒的和谐。(陆游《卜算子·咏梅》)
“⑤ , ⑥”,“和”是老幼各得其所,生活安宁快乐的和谐。(陶渊明《桃花源记》)(3)、填入成语顺序正确的一项 ( )A、和而不同、和衷共济、和蔼可亲 B、和衷共济、和而不同、和蔼可亲 C、和而不同、和蔼可亲、和衷共济 -
20、阅读开篇语,按要求完成任务。
开篇语
中华文化,源远流长,自甲骨青铜发源,流淌过《诗经》的岸畔,浸润过唐宋的月光。其间,“和”的智慧,是礼yuè相和的雅韵,是四时应和的节律,是家国和mù的温情。这流动的智慧,凝结为民族记忆最温厚的土壤。
(1)、结合语境,根据拼音写汉字。①礼yuè相和 ②家国和mù
(2)、加点字“应和”的“和”读音与下列一致的一项是 ( )A、和睦相处 B、曲高和寡 C、和颜悦色 D、和盘托出