-
1、默写古诗文
(1) , 寒光照铁衣(郭茂倩《木兰诗》)
(2)念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)莫言下岭便无难,。 , 一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(4) , 。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(5)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 , 。(赵师秀《约客》)
(6)小小的诗句里,蕴含着诗人大大的志向,千百年来,激励着无数身在困境中的人,从杜甫的《望岳》“ , ”中可以看到诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概;王安石以《登飞来峰》的一句“ , ”高瞻远瞩,表达了不惧奸邪、矢志不改的豪迈气概。
-
2、阅读下面的材料,根据要求作文。
年轻人的成长路上,总会充满无数的声音。有自然的声音,风吹雨落、鸟鸣虫唱;有爱的声音,妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励;也有批评的声音,讽刺的声音,质疑的声音等。无论哪种声音,我们都可以将其化为前进的力量。
请以“听见________声音”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)把题目补充完整然后作文;(2)表达真情实感;不套作,不抄袭除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
-
3、班级开展“以和为贵”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(1)、活动小组要通过网络和图书馆来收集相关资料,围绕“以和为贵”,你们准备针对哪三个不同的角度收集材料?(2)、读《钢铁是怎样炼成的》,发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突。请你完成下表内容,通过理清这几次冲突来见证英雄的成长之路。
人物
冲突对象
冲突原因
冲突结果
保尔
神父
在①的怂恿下,保尔向神父的面团里撒烟末。
保尔被赶出学校
押送兵
押送兵逮捕了朱赫来,保尔要救他。
②
自 然
暴风雪突然袭来,筑路条件艰苦,但保尔仍忘我工作。
③
自 己
他失去了最宝贵的东西——战斗的能力,产生自杀的念头。
他经过激烈的思想斗争,意识到:即使生活到了实在难以忍受的地步,也要活下去,使生命变得有益于人民。
(3)、保尔是青少年学习的榜样,因为他坚强努力,选择了正确的人生道路。人的一生,努力与选择哪一个更重要?要求观点明确,有理有据,字数80字以内。 -
4、文言文阅读,完成下面小题。
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“(1)子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
(节选自《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》)
【乙】惠子相梁① , 庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵② , 子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,(2)非梧桐不止,非练实④不食 , 非醴泉不饮。于是鸱③得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
(节选自庄子《惠子相梁》)
【注】①相梁:在魏国当宰相。②鹓鶵(yuān chú):古代传说中像凤凰一类的鸟,习性高洁。③鸱(chī):猫头鹰。④练实:竹实,即竹子所结的子,因为色白如洁白的绢,故称。
(1)、下面句子中加点词意思或用法不同的一项是( )A、固不知子矣 固不可彻 B、子之不知鱼之乐 予独爱莲之出淤泥而不染 C、夫鹓鶵发于南海 有时朝发白帝 D、搜于国中三日三夜 乃取一葫芦置于地(2)、下面对甲文理解分析有误的一项是( )A、本文记叙惠子与庄子的一场辩论。一力辩,一巧辩;一求真,一尚美,一拘泥,一超然。 B、本文通篇采用对话形式。庄子肯定自己可以知道鱼的快乐,惠子则否定了庄子的说法。 C、惠子从认知的规律出发,认为人和鱼是两种不同的生物,人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。 D、庄子以艺术心态去看待世界,把人的主观感受“迁移”到鱼的身上,衬托出庄子的快乐。(3)、翻译文中画线的句子。(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)非梧桐不止,非练实不食。
(4)、从甲文结尾看,庄子在辩论中偷换了概念。请简要分析他是如何偷换的。(5)、甲乙两文分别体现了庄子和惠子怎样的性格特点?请简要概括。 -
5、古诗文阅读,完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌(杜甫)
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(1)、下列对诗歌的赏析,有误的一项是( )A、这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B、诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。 C、布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D、诗最后一段运用叙述和间接抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。(2)、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但在这首诗中他为什么一反常态,写自己的个人遭遇?请结合文章内容谈谈你的理解。 -
6、阅读《爆花》,完成下面小题。
爆花(梁刚)
①儿子成了现在这样,这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈,但王莉是个学霸,儿子偏偏就偷工减料了,就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学,学习成绩始终保持全班“第一”。
②王莉常对同事说:说他笨吧,他三岁就能背几十首唐诗,学前就识五百来个汉字。但读书后,他突然就一泻千里,啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里,大了就偷偷玩“王者荣耀”。
③眼看就要中考了,王莉非常认真地对儿子说:你读书不是为了我,是为你自己,读书好了,你的人生就能多一次选择,这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉,说:我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。儿子从妈妈手里拿过手机,非常熟练地在屏幕上划拉了几下,选出一段“抖音”视频,说:看看这段。
④王莉接过看了一下。“抖音”录制了一名地铁流浪汉,自称也是一名大学生,上过班,但他厌倦了职场,便选择四处流浪。按他的话,只要不偷不抢,任何一种生活方式都是平等的,并没有高低贵贱之分,而“虚度”,恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说:你不用担心我,我也可以像他一样,做个自由的乞丐,浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来,说:这完全是哗众取宠的操作。对,“虚度”也许是人性的一部分,但不是全部。如果每个人都在“虚度”中生活,那这个民族离灭种就不远了。儿子扭过头,鼻子哼了一声说:我只为自己活着。
⑤那一次谈话的结果,自然是不欢而散。
⑥之后的一天,王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就说,我来帮你搬。儿子干活很勤快,以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间啊。
⑦见儿子也喜欢养花。王莉说:这四盆花,我们各养两盆。明年春季,看谁的花开得好。儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后,他们就各自打理自己的花了。
⑧儿子查了电脑,知道三角梅喜欢水和阳光,不耐寒,其他并没什么特别。但第二年春季王莉打理的两盆三角梅,爆花了。而儿子养的三角梅,却郁郁葱葱长满了叶子,花少得可怜。儿子奇怪了,肥料我没少加,光照也充足,又没干到它。但它就是懒花。
⑨王莉说。三角梅喜欢水和阳光,但水分充足了,它就会“懒”在舒适区,拼命长叶子,把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了,才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光。不仅是人的本性,也是三角梅的。但我给它控水,让它干到叶子凋零,生存面临危机,它便迅速进入生殖期,以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当,加水适中,再加上阳光充足,便会爆花。另外,还要给它修枝,除了木本部分,其他统统剪掉。
⑩儿子听得很仔细,问得也仔细:什么是木本部分?就是主杆部分,已经老了的那部分,就像你学习的主课,其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉……妈,儿子打断道,讲养花就围绕主题,别旁敲侧击行吗?王莉说:这两者之间的道理是一样的。爆花,美丽的是自己。儿子,给自己一次美丽的机会吧,人这一辈子不长,美丽更不多。好吧,我想想。儿子道。
⑪那一年的夏季,儿子特意用一条微信告诉王莉:妈,我爆花了,没想到我居然也能考上重点高中。王莉看了,嗓子突然一堵,眼泪顿时“暴”了。
(选自《羊城晚报》有删改)
(1)、文章标题“爆花”的表层含义和深层含义各是什么,以“爆花”为题有什么好处?(2)、赏析文中第⑨段画线的句子。(3)、第②段在文中有什么作用?请从内容和结构两方面简要分析。(4)、文中的王莉是一位怎样的母亲?请结合内容简要分析。 -
7、阅读《最后一次讲演》(节选),完成下面小题。
最后一次讲演(节选)
闻一多
①反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
(1)、下列选项属于节选片段所论述的观点是( )A、我们的力量大得很,强得很。 B、人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 C、我们的光明就是反动派的末日。 D、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。(2)、下面所列的对这篇讲演稿的赏析不正确的是( )A、这是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。语言通俗平易而犀利,句子简短,具有多样而有力的口头语体特色。 B、这次讲演,闻一多先生拍案而起,痛斥反动派的卑劣罪行,表达出强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神,在他身上体现了孟子所说的“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”的“大丈夫”精神。 C、选段①中闻一多先生指出反动派制造恐怖是因为他们“在慌”“在害怕”,戳穿了敌人色厉内荏的虚弱本质;预言敌人“快完了”,表现了一位拥有坚定信念的民主战士的高瞻远瞩。 D、选段②闻一多先生通过讲道理,摆事实,论历史,言现实,通过引用论证,从正、反两方面举出例子来证明自己的观点。(3)、这篇讲演词感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。请结合节选片段从用语感情色彩或句式上谈谈本文的写作特色。 -
8、按提示要求填写相关的内容。
作者
题目
批注
诗文
杜甫
《石壕吏》
既表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声,又显示出诗人倾耳细听,通夜未睡的关切。
⑴ ,
白居易
《卖炭翁》
通过对比,表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。
⑵ ,
⑶
《题破山寺后禅院》
以声衬静,表现出环境的清幽和内心的宁静。
⑷ ,
苏轼
⑸《》
表达作者被贬谪时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
⑹ ,
-
9、阅读下面的语段,按要求完成问题。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前,我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云liáo( )绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妖媚迷人。我们干脆就地而坐,饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
阅读下面的语段,按要求完成问题。
古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的一种方式。到壶口观瀑布,震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的怒不可遏;在长江源头各拉丹冬,也曾有各种倒霉的经历接踵而至;登勃朗峰,拾级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,仿佛独踞苍穹;当我像一滴水经过丽江,我看到了翩然归来的燕子,狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了古城琳琅满目的店铺。通过阅读这些文章,我们丰富了见闻和眼界,增长了知识。
(1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。(1)liáo绕 (2)瞬息万变
(2)、写出选段中的三个成语。(3)、理解文段中加点的词语。拾级: 接踵而至:
(4)、从以下句子中选出一副赞美山水的对联,按上下联顺序填写。①青山不墨千秋画 ②乘风破浪展雄才 ③身无彩凤双飞翼
④滴水穿石怀远志 ⑤心有灵犀一点通 ⑥绿水无弦万古琴
上联: 下联:
(5)、下列句子中有语病的一项是( )A、那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。 B、洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C、旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的一种方式。 D、通过阅读这些文章,我们丰富了见闻和眼界,增长了知识。 -
10、阅读下面的材料,根据要求作文。
我们不知道爱在何处,但出门前,总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐;饭桌上,你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待;还有犯错时,那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中,爱在细微末节里,爱在鸡毛蒜皮处。
请以“爱在________”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)把题目补充完整,表达真情实感;不套作,不抄袭;(2)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
-
11、为了弘扬“孝文化”,某校七年级组织开展“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。(1)、校报为本次活动开设专栏,请你根据提示补写专栏的名称或内容。
栏目名称
栏目内容
解读“孝礼”内涵
践孝行
讲述“孝义”故事
(2)、你在宣传“孝亲敬老”的活动时,听到小骆同学说:“我只是个十三四岁的中学生,尽孝离我还很远。等将来父母老了,身体不好了,我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分,条理清晰,80字左右。(3)、在“我陪父母做家务,父母陪我看名著”活动中,请完成表格中的相关内容。阶段
主要活动或议题
阅读关注重点
读前热身
查阅资料,了解作者生平及写作背景;全书概览;浏览目录,跳读全书,初步了解小说。
1.凡尔纳的“海洋三部曲”
2.小说主人公①船长。
3.……
通读
上篇
蕴寓科学精神的幻想之旅。
1.寻找并发现“怪物”(②)的过程。2.太平洋的奇观。3.……
下篇
富含幻想的③预言。
描绘的海洋现象,有一些与地理课本内容一致。
-
12、文言文阅读,完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山丛薄②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者也④。
(黄庭坚《书幽芳亭记》)
【注】①楚之逐臣;指屈原。②丛薄;草木聚生处。③不见:不被人知道。④含章以时发者也:藏匿以待时机表现自己。
(1)、下列加点词的意义和用法不相同的一项是( )A、水陆草木之花 生于深山丛薄之中 B、自李唐来 自古人知 C、濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀 D、可爱者甚蕃 兰甚似乎君子(2)、下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是( )A、甲文的莲花和乙文的兰花生活环境虽有区别,但都有高洁、纯朴的品质。 B、甲乙两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C、甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱;乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D、甲乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。(3)、翻译句子。(1)香远益清,亭亭净植。
(2)雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。
(4)、甲文中作者主要是写“莲”,为什么还要写“菊”和“牡丹”?(5)、甲乙两文都表现了美好的“君子”形象,但侧重点有所不同。请结合选文简要分析。 -
13、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )A、“飞来山上千寻塔”,八尺为一寻,诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高峻,也暗示出自己的立足点之高。 B、“闻说鸡鸣见日升”,诗人写因为塔高,故鸡一鸣时可见旭日东升,也体现了诗人对前途充满信心,为整首诗歌奠定情感基调。 C、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表面即景说理,实则以“浮云”借代奸邪小人,通过用典间接抒发了自己变法革新的决心。 D、这首诗歌起首即富奇趣,灵动峭拔,而随后之句,气势上一句再胜一句,到了诗歌的结尾,诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。(2)、有人说:“王安石善于用诗的形式表达自己从生活现象中提炼的哲学思考。”你同意这个观点吗?请结合本诗内容谈谈你的理解。 -
14、阅读下面的选文,完成下面小题。
豌豆花开
①故乡的豌豆花又开了!
②在三月春寒料峭的绵绵细雨中,在唱着情歌款款掠过的燕语里,在孩子们手扯着长长丝线飞舞的风筝下,在一群嗡嗡作响的小生命的亲吻中,悄悄地无声无息地开放了,一如老母亲那张蜡黄的刻满岁月沧来的脸。
③豌豆花是故乡极其普通的一种花。她紫中带黑,极不起眼,甚至可以说是其貌不扬。她没有油菜花那样的金光灿烂,馨香四溢,引来蜂飞蝶舞,招来八方游客,让故乡的油菜节美名远扬!她也没有梨花的白洁无瑕,让人遐想联翩,赞不绝口;更没有桃花的姹紫嫣红,你追我赶,竞相争艳。她可以说是大地母亲遗落下的最不起眼最让人不屑的一种花。她的花骨朵儿不大,一朵一朵,散淡地开放在那里:田埂上,渔塘边,有些农家空闲的宅基边上……大都是一些边边角角,零零星星的小块地上所种植。大面积种植的人并不是很多。
④然而,豌豆花虽然只生长在这些僻壤闲地中,她却并不落寞,她们依然开放着,依然吐着悠悠的清香,顽强而又倔强地生长着。
⑤记得小时候,我们放学回家时,只见路边的田地里长满了青翠欲滴的豌豆苗,豆荚已开始饱满,每一个见到的孩子,都馋得直流口水,都要跳到田里去,偷偷地摘几把开门红豆荚,放在书包里,边走边吃,直到回家。当然,少不了父母亲的一顿指责:“瞧瞧这些孩子们,只知偷偷摸摸好吃好喝,长大了怎么成器?”当然说归说,但因为各家各户的孩子们都有参与,况且是生产队集体种植,所以也就不予追究了。
⑥责任制实施后,种植豌豆的农户开始多起来了,母亲是个很仔细的人,她把门前水沟边的荒地全部收拾得平平整整,没有一颗杂草,全部种满了豌豆,房前屋后的隙地也不例外。豌豆荚还嫩的时候,每天摘了再掰开,用尖椒爆炒了端给我们吃。我们一家人吃得有滋有味,连声叫好。
⑦母亲也不忘给左邻右舍的孩子们盛些去,给他们尝尝鲜。因为母亲知道,没有哪一个孩子不喜欢吃豌豆粒的。
⑧到了豌豆粒全部圆圆滚滚、硬硬明朗的时候,母亲便把豌豆荚全部收割了,搬到禾场上,用梿枷“噼噼啪啪”地一粒一粒打下来。汗水顺着她疲惫的脸颊滚落下来,母亲全然不顾,直到把豆粒打完为止!
⑨母条还是照例用瓢盛了豆粒,你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们!只要在锅里炒上几把火。盛起来,想干吃就留几把,其它的就用水浸泡几分钟后,放了油盐下锅,炒作几下便可食用。豌豆成了人见人爱的可口菜。当然,母亲是照例不吃的。因为她牙不好,咬不动。所以只是看着我们吃。
⑩每每看到故乡的豌豆花开,我便想到母亲对我们的好,想到母亲独自一个人用梿枷拍打豌豆时的情形和艰辛。母亲是一个很普通的人,她虽然不懂什么大道理,但是却懂得叫我们真诚老实做人,告诫我们为人处事不要华而不实,更不要浮夸浮躁,要学习豌豆花不追名不逐利,要学习豌豆粒硬朗坚实的品格。虽然是些小道理,但却照出母亲的心灵来。
⑪最让我对母亲肃然起敝的是这样一件事。一天,上面派人来到我家,给父亲送来五百块钱的慰问金!但母亲坚决不收,一定要退回去!原来,父亲是抗战老兵,身上有鬼子飞机炸的十多处伤口,每到变天就痛得要命。上面得知后,送来慰问金,但父亲觉得自己对革命贡献不大,谢绝了领导的好意,同时把组织上安排自己担任公职的通知也一并退还!父亲怕母亲反对自己的行为,但母亲坚决地说:“你的一切行为我都支持,只要不是违法的事情。”
⑫作为一个生活条件差,孩子多的老人,母亲没有因为家人是抗战英雄而自恃有功,向国家要这要那,而是体恤国家的难处,时时为国家着想!母亲虽然平凡,如这最不起眼的豌豆花一般,朴实,与世无争,默默无闻地生活着,奉献着,但在儿女们心里,母亲才是最美丽最伟大的!
⑬如今,母亲已离我们驾鹤西去,我再也吃不到母亲做的可口的饭菜了。但每到豌豆花开的季节,对母亲的那份思念便会与日俱增,愈发浓烈。
(1)、“豌豆花是故乡极其普通的一种花”,有哪些具体表现?(2)、请简要分析第⑩段在文章结构上的作用。(3)、请按要求赏析句子。(1)当然,少不了父母亲的一顿指责:“瞧瞧这些孩子们,只知偷偷摸摸好吃好喝,长大了怎么成器?”(从描写的角度赏析)
(2)母亲还是照例用瓢盛了豆粒,你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们!(品味加点的词语)
(4)、文章题为“豌豆花开”,作者为什么花了大量笔墨写关于母亲的往事? -
15、阅读《驿路梨花》(节选),完成下面小题。
①这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。
③我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”
⑤老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
(1)、下列对文章内容理解和概括不正确的一项是( )A、选文第⑤段,瑶族老人严肃的态度,表明了他对误认为是小茅屋主人的哈尼族小姑娘的感激之情是真诚的,发自内心的。 B、“我”和老余是过路借宿小茅屋的人,过后对小茅屋进行了修葺,瑶族老人给小茅屋送来粮食,梨花姐妹是照管小茅屋的人,解放军战士是小茅屋的建造者。他们都是小茅屋的主人。 C、我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为,是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。 D、选文最后一段引用陆游的诗句,既照应题目,又表明“处处”都盛开着“雷锋精神之花”,深化了文章的主旨。(2)、下列对选文赏析不正确的一项是( )A、本文构思巧妙,设置悬念和误会,环环相扣,层层递进,使故事情节一波三折。 B、选文开头通过实写梦中景象,从嗅觉的角度写出了梨花的清香,用自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。 C、选文第⑥段运用动作描写和语言描写,表现出小姑娘急于澄清小茅屋真正主人的情态。 D、“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”一句运用外貌描写展现哈尼小姑娘的美丽灵动。(3)、文中的解放军和梨花姑娘并未出现,而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法?有怎样的表达效果? -
16、按提示要求填写相关的内容。
作者
作品
批注
诗文名句
陈子昂
(1)《》
体现作者独立于天地之间,孤独寂寞之情不禁油然而生的句子。
(2) , !
陆游
《游山西村》
在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。
(3) , 。
(4)
《泊秦淮》
借古讽今,表现了家国兴亡的忧虑愤慨。
(5) , 。
李商隐
《贾生》
借古讽今,揭示皇帝不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨。
(6) , 。
-
17、阅读下面的语段,完成问题。
一花一世界,一草一天地。彭荆风笔下的驿路梨花,散发着盎然的春意,梨花象征着一种利他的品质和精神,一种淳厚朴实的民风;贾平凹故园的小桃树身世坎坷,猥琐却又坚强,小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照;十年后,宗璞遇见盛开的紫藤萝花,每一朵盛开的花都像一个忍俊不禁的笑容,从而感悟到了“生命的长河是无止境”的人生哲理。
(1)、解释文段中加点的词语。猥琐: 忍俊不禁:
(2)、根据提示,从下面句子中整理出一副对联,按要求填写到横线上。①一树梨花香满路 ②藤萝瀑布挂空中 ③生无悔感天动地
④风雨后桃花灼灼 ⑤驿路梨花处处开 ⑥十年藤萝艳全园
上联: 下联:
(3)、下面从以上材料中选出的句子,属于病句的一项是( )A、叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。 B、重视语文,并且以身作则,鞠躬尽瘁。 C、梨花象征着一种利他的品质和精神,一种淳厚朴实的民风。 D、小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照。 -
18、阅读下面的语段,完成问题。
叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈,他为人恳切,彬彬有礼。旧历丁卯( )年除夕得到叶圣陶先生逝世消息的张中行感到格外悲伤,他称赞“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”著名诗人臧克家也曾经说过:“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德,我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶老做事不拖tà( ),虚怀若谷,平易近人,为人宽,待人厚,律已严。重视语文,并且以身作则,鞠躬尽瘁。
(1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。丁卯年 拖tà
(2)、以上文字中,有不少成语,请写出其中的三个。 -
19、阅读下面的材料,根据要求写作。
我们应该相信,每个人都是带着使命来到人间的,无论他多么的平凡渺小,多么的微不足道,总有一个角落会将他搁置,总有一个人需要他的存在。
——林微因
请以“原来我也很重要”为题目,写一篇文章。
要求:(1)不少于500字;(2)文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定;(3)不许抄袭、套写;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
-
20、阅读《壶口瀑布》选段,完成题目。
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个旋涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕,……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁————人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中月有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
(1)、仔细阅读选文第①段,根据提示填写下表。立足点
视角
景物
景物特点
沟底
平视
黄河河谷
开阔平坦、细沙坚实而又松软
①
俯视
龙槽壶口
突然凹下,河中有河,用一个字概括“奇”
依在一块大石头上
仰视
②
河水排排涌来,用一个字概括“③”
④
水流
下跌、飞旋,用一个字概括“险”
(2)、品味下列句子,分析文辞优美的原因。(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪(从用词角度赏析)
(2)于是洪流便向两边涌去,沿着龙漕的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧。(从修辞角度赏析)
(3)、纵观全文,文章绝大部分是围绕着水来写的,而选文第③自然段却写脚下的石头,请问这样写是何道理?(4)、从壶口瀑布中,你得到了怎样的启示?对你今后的人生有何启迪呢?