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1、阅读下面文字,完成下面小题。
【材料一】
为适应“高铁+互联网”模式,杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级,旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离,实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供,进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机,检票时持有效二代居民身份证的旅客,扫描一下身份证,脸对准摄像头拍个照,仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站,通行速度明显提升。
【材料二】
如今,甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象,再配上时尚的网络用语,整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片,让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者,是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。

在网络时代,本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受网友们的欢迎,给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,古老的甲骨文不仅可以带来经济红利,还可以带来文化红利。
不仅“甲骨文表情包”,从“萌萌哒”的故宫文创,到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》,再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来,传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”,使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”,也有了一定的温度,真正走进了大众的视野和生活,为传统文化的传承和推广带来了附加值。
【材料三】
辅导学生作业始终是令家长头疼的问题,尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说,更是头疼不已,于是乎一些搜题 APP 应运而生,作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。
【材料四】
躺在被窝里看书、玩手机,这种事很多人都做过。几年如一 日这么玩,会导致什么结果?十一岁的小辛(化名)上小学四年级,就因为两年里常常躲在被窝里玩手机,眼睛里的腺体扭曲成了网状,眼龄进入“中老年”。
(1)、请将材料一这段话概括成一句话新闻。(不超过 20 个字)(2)、你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案,对此你忧心忡忡,请你结合材料来劝劝她。(3)、班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查,请你拟一个采访提纲,明确采访目的,设计两个采访问题。时间、地点
周五下午课余时间,校园内
采访目的
⑴
采访对象
七到八年级学生
采访问题
⑵
⑶
(4)、结合相关材料,请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。 -
2、写作
在参与“中华文化的智慧之光”展览活动后,你对“智慧”与“传承”有了新的感触。围绕你在“展览”情境中或真实生活里,与某种文化遗产相遇、了解并产生深刻共鸣的经历,写下你的故事与感悟。请以“传承的脚步”为题,写一篇记叙文。
请以“传承的脚步”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于 600 字;②内容具体,情感真实;③不抄袭,不套作;④文中不出现真实的人名、校名。
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3、策展团队为“匠心独运”展厅遴选的一篇深度文章,它将帮助我们更透彻地理解何谓“工匠精神”。请你仔细阅读,完成鉴赏与思考。
长信宫灯:一盏灯的光明与智慧
杨雪梅
①在河北博物院的展厅中,有一盏灯,静静地立在玻璃罩内。它通体鎏金,闪烁着历经两千年依然不曾褪去的光泽。一位宫女模样的少女跪坐执灯,神情恭谨,又带着一丝难以言说的静穆。这便是闻名遐迩的长信宫灯,1968 年出土于河北满城汉中山靖王刘胜之妻窦绾墓。它被誉为“中华第一灯”,不仅仅因其出身皇家、制作精良,更在于它完美诠释了汉代匠人将实用功能、科学环保与超凡艺术想象力熔于一炉的巅峰智慧。
光影的魔术:结构与功能的浑然天成
②初见长信宫灯,人们往往惊叹于其造型之优美。一位汉代宫廷少女,身着曲裾深衣,左手托灯盘,右手以宽大袖管自然垂覆,形成灯罩。体态优雅,比例匀称,是极为出色的雕塑艺术品。然而,它的精妙绝不止于“看”。
③这是一盏“环保灯”。当灯烛在灯盘上点燃,烟尘并不会直上屋顶,污染室内空气,而是会神奇地“消失”。奥秘就在宫女那中空的躯体里。工匠巧妙地将宫女的右臂设计成烟道,衣袖成为吸烟罩。灯盘点燃后,热空气上升,携带烟尘通过右臂被吸入宫女体内。宫女的身体同样是中空的,里面盛放着清水。烟尘经过“水浴”过滤,其中的烟炱和微粒便沉淀于水中,从而保持了室内的清洁。这种利用虹吸原理净化空气的设计,比西方类似的装置早了一千多年。
④这又是一盏“调控灯”。灯盘中心有一枚铜针,用以插放灯烛。灯盘边缘开有内外两道凹槽。令人叫绝的是,宫女的左手袖管与灯盘边缘通过一个可以水平旋转的“弧形屏板”相连接。转动这个屏板,就能调节屏板开合的角度和方向,从而精确控制灯光的亮度和照射 范围——既可聚光于一隅,便于精细工作;又可散光于四周,用作普通照明。灯盘上的两片 弧形瓦状罩板也能开合,进一步调节进风量以控制明暗。这种灵活自如的调控能力,体现了 对使用者无微不至的关怀。
沉默的言说:细节与情感的生命灌注
⑤倘若仅仅是一件构思巧妙的“科技产品”,长信宫灯还不足以令人如此动容。它的伟大,更在于冰冷铜料被灌注的温热生命感。
⑥工匠对人物神态的刻画入木三分。宫女跪坐姿势符合汉代礼仪,面容清秀,眉眼细长,鼻梁挺直,双唇轻抿。她眼帘低垂, 目光投向下方,神情专注而平和,仿佛正沉浸于执灯服务的职责之中,又仿佛带着一丝身处深宫的淡淡忧伤。这种含蓄内敛、富有深意的表情,赋予器物一种静谧的叙事性和情感张力,让人凝视时,仿佛能跨越时空,感受到那个时代宫廷生活的气息与个人的存在。
⑦衣纹的处理更是极致精微。宫女身穿的曲裾深衣,衣褶层叠流转,线条流畅如行云流水。尤其是那作为烟罩的右衣袖,褶皱的走向并非随意雕琢,而是精心考虑了空气流动的路径,使功能与形式达到了无懈可击的统一。衣服上细密的纹饰,虽经岁月磨蚀,依然可辨其精美。就连宫女发髻的样式、跪坐时脚上穿的岐头履,都严格遵循了汉代的服饰制度,堪称一部立体的汉代服饰教科书。
不朽的匠心:何为真正的“创造”
⑧长信宫灯没有留下任何一位工匠的名字。然而,透过它,我们却清晰地触摸到了那群无名创造者的集体灵魂。
⑨他们的匠心,首先是一种 “格物致知”的钻研精神。没有对生活细致入微的观察(烟雾的困扰)、对物理原理的朴素探索(气压、虹吸)、对材料特性的熟练掌握(铜的铸造、鎏金工艺), 就不可能有这样超越时代的发明。这盏灯,是理性思维的结晶。
⑩他们的匠心,更是一种 “器以载道”的人文追求。工匠们绝不满足于制作一个仅仅能照亮的工具。他们要将美的形式、善的意图(环保、健康)、人的情感与尊严,全部融入这尊铜像之中。于是,一盏灯升华为一件艺术品,一个实用器承载了文化的理念。宫女执灯的谦恭姿态,本身就是儒家礼仪文化的视觉呈现;而通过巧妙设计解决实际问题,又体现了“制器尚象”、师法自然、以人为本的古老智慧。
⑪他们的匠心,最终是一种 “物我合一”的创造境界。在长信宫灯上,你看不到生硬的拼凑,找不到功能与形式的割裂。科学的结构、实用的功能、优美的造型、丰富的情感,所有元素都水乳交融,形成一个不可分割的、充满生命感的有机整体。这才是最高层次的创造——不是简单地将不同的东西组合在一起,而是让它们从内到外生长为一个全新的、具有独立灵魂的生命体。
⑫两千年过去了,长信宫灯早已不再需要履行照明的实用职责。但当人们驻足于它面前,它所散发出的,是一种更为永恒、更为明亮的光。那是智慧之光,是匠心之光,是一种将人的创造力推向极致的文明之光。它安静地告诉我们:真正的杰作,能超越其物质功能的局限,成为联通古今、照亮精神世界的永恒坐标。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、本文从多个维度揭示了长信宫灯的价值。请通读全文,仿照示例,完成下面关于其“智慧”体现的思维导图。示例:功能设计之智 → 环保吸烟,净化空气。
①结构调控之智 →
② → 衣褶导烟,形式功能统一。
③人文理念之智 →
(2)、本文在严谨说明的同时,语言也极具表现力。请对第⑥段划线句进行赏析。(3)、第⑫段中写到长信宫灯散发“一种更为永恒、更为明亮的光”,请结合全文说说你的理解。(4)、展厅希望通过文物讲述“创造者”的故事。假设长信宫灯是核心展品,请你作为一名讲解员,结合文章内容,为该展品设计一段讲解词的开头(80 字左右)。(5)、策展团队希望将“匠心独运”展厅与新的“英雄丰碑”(《红岩》)展厅进行精神关联,从《红岩》中选择一位英雄人物或其具体事迹,参照前文对“匠心”的解读,阐述其所体现的“革命者的匠心”(如在斗争中的智慧、对信念的锤炼、对事业的极致奉献等) -
4、为深化“中华文化的智慧之光”展览内涵,策展团队汇编了以下学术资料。作为一名专业的文化讲解员,请你仔细研读,完成资料分析与解读任务。
【材料一】科学意蕴与工程智慧: 以赵州桥为例
赵州桥(安济桥)建成于隋代,是世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。其核心创新在于“敞肩拱”结构,即在主拱券的两肩上各开设两个小拱。这一设计并非单纯的艺术构思,而是蕴含着深刻的科学原理与工程智慧。
首先,从结构力学角度看,敞肩拱的应用,较之实肩拱,可节省约 15.3%的石料,大幅减轻了桥身自重。这直接降低了对桥台基底承载力的要求,使得在相对松软的冲积平原河道上建造大跨度石拱桥成为可能。其次,四个小拱构成了额外的泄洪通道。据计算,汛期时可增加桥洞过水面积约 16.5%,有效分泄洪水,减少水流对桥身和桥基的侧向推力与冲刷。再者,这种布局优化了荷载传递路径。拱上填料减少,使得桥身更加“轻盈”,主拱券受力更趋均匀,提高了结构的整体稳定性与抗变形能力。
赵州桥的选址也极具智慧。桥址选在洨河河道顺直、地基较为均匀的段落,两岸是天然承载能力较好的轻亚粘土层,为稳固的桥台提供了基础。其主拱券采用“纵向并列砌筑法”,由 28 道独立拱券并列组成,虽施工简便,但为保证横向稳定性,工匠创造性地使用了腰铁、拉杆、护拱石等一系列措施,体现了“以柔克刚”的整体思维。正如桥梁专家茅以升所言: “赵州桥的伟大,在于它在一千四百多年前,就完美地解决了建筑、结构、经济、美观等一系列问题。” 它不仅是工程的奇迹,更是古代工匠将实用理性与自然规律深刻结合的典范。(节选自《中国古代桥梁技术史》)
【材料二】 图像证史与艺术匠心:《清明上河图》的双重价值
张择端的《清明上河图》(北宋风俗画长卷)历来被视为中国绘画史上的瑰宝。其价值远不止于艺术审美,更在于它作为一部“图像文献”,为后世提供了观察北宋汴京城市生活几乎无所不包的视觉档案。
从艺术技法与创作智慧看,画家采用了中国传统绘画特有的“散点透视”(或称“移动透视”)法。这不同于西方绘画的固定焦点透视,允许画家在长卷中自由移动视点,仿佛带领观者沿河漫步,从宁静的郊野,经过繁忙的码头,最终进入喧嚣的城门与街市。这种手法打破了物理时空的局限,将不同时间、地点发生的场景有机编织于同一画面,实现了叙事的连续性与容量的最大化。在笔墨处理上,人物虽小如豆芥,却形态各异,神情生动;对船只、车辆、店铺、城楼的描绘严谨精确,几乎具备工程图纸的细节真实感,显示出画家对生活深入骨髓的观察与惊人的写实能力。
从史料与社会学价值看,这幅长卷详尽记录了 12 世纪初北宋都城的社会经济面貌。画卷中描绘了农业、运输、商业、医疗、餐饮、旅社、税务、宗教等数十种行业,涉及仕、农、工、商、僧、道、医、卜等各色人物数百位。它直观展现了汴河漕运这一国家经济命脉的繁忙景象,揭示了街市店铺林立、商品交换活跃的商业繁荣,乃至对“正店”“脚店”(不同等级酒店)、税务所、街头冲突等细节的捕捉,为研究宋代城市管理、社会分工、市民文化、交通工具、建筑样式等提供了无可替代的第一手图像证据。它将艺术的宏大叙事与历史的微观实录融为一体,是画家以视觉形式对社会进行系统性记录与解读,其匠心独具的构思,使其成为一部“可视的《东京梦华录》”。
(节选自《〈清明上河图〉与北宋都市社会》)
【材料三】 纪念性建筑的象征表达: 以人民英雄纪念碑为例
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心,是新中国成立后首个国家级公共艺术工程。它不仅是缅怀先烈的纪念物,更是通过建筑语言传达国家意志与民族精神的宏大叙事作品,其设计与建造凝聚了多领域的智慧。
纪念碑的总体设计,追求在宏伟庄严中体现永恒。其形式采用了中国传统碑碣的基本造型,但比例经过现代美学严格推敲,高 37.94 米,既在广场尺度中显得挺拔崇高,又不失稳定感。碑身选用来自青岛浮山的整块花岗岩,象征着革命先烈坚不可摧的意志。碑顶采用盝顶(小庑殿顶)形式,兼具民族特色与简洁的现代感。
最为核心的“智慧”体现在其叙事性的浮雕体系上。十块汉白玉浮雕分嵌碑座四面,按历史顺序从“虎门销烟”到“胜利渡长江”,概括了中国人民百年革命斗争史诗。浮雕采用“叙事性”构图,人物形象写实,姿态富有张力,既独立成篇,又气脉连贯。在艺术处理上,借鉴了中国传统画像石、石窟艺术的布局与线刻技法, 同时融合西方浮雕的体积与空间感,创造出一种为群众所喜闻乐见、具有民族气派的新风格。这不仅是对历史的雕刻,更是将政治理念、历史观、美学理想转化为公共视觉语言的杰出实践。其选址于国家政治中心轴线上,与天安门、国旗杆等形成强烈的精神场域,使瞻仰行为本身成为一种国家仪式,实现了纪念功能、艺术价值与政治象征意义的完美统一。(节选自《中国现代纪念性建筑研究》)
【材料四】 走向活态传承: 当代文化遗产保护理念的深化
随着认知的深入,世界文化遗产保护领域经历着从重视“物质本体”到关注“文化过程”的范式转变。对古迹、艺术品等“物质文化遗产”的保护,早已超越防止其物理损坏的层面,而致力于挖掘和传承其背后“非物质”的技艺与智慧。
这一理念强调,真正的保护在于理解并延续造就文化遗产的“活”的基因。这包括:(一)传统技艺与知识的传承:如古建筑营造法式、书画修复技艺、传统材料配方与工艺等。这些“技”是再现与存续文化遗产物质形态的根本。(二)蕴含的宇宙观、哲学思想与审美理念:如中国建筑中的“天人合一”思想、书画艺术中的“气韵生动”理论、造物文化中的“材美工巧”原则等。这些“智”是文化遗产的精神内核,决定了其形式与风格。(三)社会功能与文化语境的理解:文物在原初语境中如何被使用、感知?承载了怎样的集体记忆与社会关系?这种理解有助于让文化遗产在当代找到新的结合点,避免其成为脱离生活的“标本”。
因此, 当代先进的保护实践,强调通过数字化记录、匠人培养、学术研究、教育传播、创意转化等多种方式,让遗产所承载的“技”与“智”能够被系统地记录、研究、传承,并 鼓励其在当代设计、艺术教育、社区文化中产生新的创造力。保护的目标,不再是冻结某一 时间点上的状态,而是确保这份跨越时空的智慧之光能够持续照亮未来,实现从“静态保存”到“活态传承”的跃升。
(节选自联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》)
(1)、下列对以上材料内容的理解与分析,正确的一项是( )A、材料一详细计算了赵州桥敞肩拱节省石料和增加过水的具体数据,主要目的是证明其艺术价值远超后世桥梁。 B、材料二认为,《清明上河图》因采用了西方焦点透视法,才得以细腻刻画数百位人物,从而具备了史料研究价值。 C、材料三指出,人民英雄纪念碑浮雕完全模仿西方古典浮雕技法, 以此叙述革命历史,实现了政治与艺术的结合。 D、材料四提出,当前文化遗产保护更注重传承其背后的技艺、智慧与文化语境,而不仅限于保存物质实体。(2)、“技”与“智”是理解文化遗产多层次价值的关键。请根据材料一、材料二,分别列举赵州桥和《清明上河图》所体现的具体“技”与“智”。(3)、材料在说明事物特征时,运用了多种说明方法。请以材料一或材料三为例,结合具体语句,分析其运用的一种说明方法及其作用。(4)、展览希望引导观众从“技”“艺”“道”(即技术、艺术、精神理念)三个层次理解文化遗产。请综合四则材料的内容,任选一件本单元课文涉及的文物或艺术品,为它撰写一段简短的导览词要点,需涵盖这三个层次。 -
5、文言文阅读
甲文:
得道多助,失道寡助
《孟子》
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
乙文:
商君治秦
《战国策》
商君治秦,法令至行……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩① , 特以强服之耳。
……孝公行之八年,疾且不起,欲传商君,辞不受。孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法。是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君, 固大王仇雠也,愿大王图之。”商君归还,惠王车裂之,而秦人不怜。
注:①刻深寡恩:苛刻严酷,少施恩惠。
(1)、解释下列句中加点的词语。①委而去之 ②亲戚畔之
③兵革大强 ④惠王代后
(2)、下列对【甲】【乙】两文内容的理解,不正确的一项是( )A、【甲】文层层推进,最终亮明核心观点“得道者多助,失道者寡助”,强调了“仁政”与“民心”的重要性。 B、【乙】文记载商鞅变法使秦国秩序井然、国力强盛,但同时也指出其法令严苛、缺少恩德的弊端。 C、【甲】文认为固国根本在于“地利”,【乙】文则说明强国之道在于“法令”,两者治国理念完全相同。 D、【乙】文中商鞅的悲剧结局,从某种意义上说,正是其“刻深寡恩”、未能真正赢得广泛民心的后果。(3)、翻译句子①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。
②今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法。
(4)、展区解说词中写道:“治国之道,必察其本。”作为讲解员,请你结合【甲】【乙】两文的具体内容, 向观众阐述孟子和商鞅的治国思想,并说明你认为何为治国的根本。 -
6、展区精选了与展品精神相通的诗词。请你阅读陶渊明的《饮酒(其五)》,完成赏析任务。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
(1)、 下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A、“结庐在人境”四句, 以设问揭示心境能超越环境束缚的哲理,语言质朴而意蕴深远。 B、“采菊”两句是千古名句,诗人于劳动间偶见南山,将闲适自得与自然之境融为一体。 C、“山气日夕佳”描绘暮色中美景,“飞鸟相与还”既写实景,又暗喻诗人找到精神归宿。 D、全诗以“忘言”作结,表明诗人沉醉于自然, 已无法用任何语言来表达内心的感受。(2)、 本诗被置于展览“东方智慧——人与自然的对话”板块。请结合诗句,说说诗中所体现的“真意”有哪些内涵,并简要分析其如何呼应展览主题。 -
7、“诗画长廊”展区将古典诗文与传世画作并置。请你根据提示,在互动墙的电子屏上完成名句补写,让参观者感受文字与图像交融的韵味。
面对一幅描绘归隐田园的画作,我们自然联想到陶渊明在《饮酒(其五)》中那份远离尘嚣的宁静:“?。”展区一幅展现历史沧桑巨变的画作,恰似杜牧在《赤壁》中对历史偶然性的深刻咏叹:“ , 。”当目光停驻在一幅描绘战乱后残垣断壁的画卷时,杜甫《春望》中那触目惊心的诗句仿佛在耳边低回:“ , 恨别鸟惊心。”一幅展现秋日江上天际相接的壮阔图景,让人不禁吟咏起李清照《渔家傲》中的奇绝想象:“天接云涛连晓雾,。”转过廊角,一幅描绘将士夜袭、浴血奋战的油画,瞬间将人带入李贺《雁门太守行》那悲壮激昂的情境:“ , 提携玉龙为君死。”最后,在一幅描绘暮春时节、惋惜时光流逝的水墨画旁,晏殊《浣溪沙》中那声淡淡的喟叹尤为贴切:“无可奈何花落去,。”
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8、请阅读下方展览前言,完成小题。
漫步文化长廊,那些 juān kè着时光印记的瑰宝扑面而来:①如虹卧波的赵州桥,qiăo miào jué lún 的苏州园林,宛如流动乐章的《清明上河图》,无不凝聚着先民的匠心;②巍然矗立的人民英雄纪念碑,铭刻着百折不挠的革命史诗。③通过这些作品,使我们不仅能提炼历史的细节,还能触摸到民族灵魂的深沉搏动。④阅读说明性文章,既是知识的积累,更是思维的锤炼——我们既要捕捉事物的特征,也要体会说明语言的严谨,从而在纷繁信息中建立秩序与理解。
(1)、文章有些小缺陷,请把拼音标注的换成相应的词语。juān kè qiăo miào jué lún
(2)、下列成语中,适合替换第①句中画线部分的一项是( )A、坦荡如砥 B、长虹饮涧 C、络绎不绝 D、俯仰生姿(3)、第③句有语病,请将修改后的句子写在下方横线。(4)、展览“建筑艺术”板块需悬挂一副对联,请从下列选项中选出与“赵州桥畔水长流”匹配的下联。( )A、纪念碑前松柏青 B、苏州园内景如画 C、汴京城里梦繁华 D、石拱桥边月似钩(5)、在第④句“在纷繁信息中建立秩序与理解”中,“建立”的宾语是( )A、秩序 B、理解 C、秩序与理解 D、纷繁信息(6)、下列句子来自“观展须知”,顺序被打乱,请选出排列最恰当的一项( )①首先,请仔细阅读展品旁的说明文字。
②最后,离场前可到互动区完成“文化探索卡”。
③本次展览旨在引导观众从多角度理解文化遗产。
④其次,可结合教材单元内容,对比实物与文本的描述。
A、③①④② B、①④③② C、③④①② D、①②④③ -
9、阅读下面这段文字,完成小题。
①悦容公园,宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在雄安新区。②它占地广袤,规划合理,景观错落有致。③亭台楼阁、回廊水榭、叠石假山,展现出(A 别有用心/B 别具匠心) 的中式园林之美。④这里绿意环翠,清水悠悠,三季见花,四季见绿,让人意趣àng 然。⑤登高远眺,各色建筑尽收眼底,与山、水、植物融合在一起,交织出一幅“城在林中,人在景中 ”的生态画卷。⑥漫步在公园小径,能让人洗涤尘世喧 xiāo,体验到自然之美和文化之韵和谐共生的美好意境。
(1)、给加点字注音,并根据拼音写出汉字。宛如:
洗涤:
àng 然:
喧 xiāo:
(2)、根据语境,第③句括号内成语最恰当的一项是(3)、对下列各句语法知识分析正确的一项是( )A、第①句运用了夸张的修辞手法。 B、第②句的句子成分中没有谓语。 C、第③句,亭台楼阁、回廊水榭、叠石假山都是并列短语。 D、第⑥句,从句子的语气来看,是个祈使句。 -
10、八年级(1)班同学准备了“美文朗诵 ”节目,他们在练习时出现了一些问题,请你帮他们解决。
四山环抱的汉丰湖,拥有独特的滨湖湿地、举子公园、风雨廊桥等绮丽景观。举子公园园内处处皆风景,古典园林、亭台轩①____ 错落有致。文峰塔是公园的标志性建筑,其建筑雄伟,结构别致。每逢节假日,前来举子公园参观的游客【甲】____(A.摩拳擦掌 B.摩肩接踵)、络② ____ 不绝。风雨廊桥是一座仿古的大型水利建筑。走在廊桥里,仿佛穿越了时空,依傍在东桥两侧的栏杆上,观赏桥上雕③ ____ 的惟妙惟肖的图案,上面记载的开州的古城风貌、民间风俗一一可见。“满眼春风入画桥,一鉴绿水何窈窕 ”,文字难以描绘建造者的【乙】____(A.殚精竭虑 B.处心积虑) 每一个到开州游览的人总忍不住赞叹:好一个美丽的开州!
(1)、朗诵时,语段中加点字的读音他们有些拿不准,请你帮他们作出选择( )A、bàng xiāo zài B、páng xiào zǎi C、bàng xiào zǎi D、páng xiāo zài(2)、语段中三个短横线处应分别选用哪个字?请你帮他们作出选择( )A、①榭 B、译 C、偻B.①谢②绎③偻C.①谢②译③镂 D、①榭②绎③镂(3)、他们对【甲】【乙】两处横线上应使用哪个词语产生了疑惑,请你帮他们将最符合情境的词语填写在下面。(4)、他们对语段画线句进行了分析,其中有误的一项是( )A、第一处画线句的句子主干是“汉丰湖拥有景观 ”。 B、“风雨廊桥是一座仿古的大型水利建筑。”这句话是陈述语气。 C、“每一个到开州游览的人总忍不住赞叹 ”中“人 ”和“赞叹 ”分别是主语中心语、谓语中心语。 D、“好一个美丽的开州!”是祈使句。 -
11、下列语法知识有误的一项是 ( )A、“日、月、星、辰 ”都是名词;“听、说、读、写 ”都是动词。 B、“良师益友 ”是并列短语;“歌唱祖国 ”是动宾短语。 C、“我想念昆明的雨。”一句中“ 昆明 ”是“雨 ”的定语,划分句子成分时应用符号“〈 〉 ”标示。 D、根据不同的句子语气,“我要高声赞美白杨树!”属于感叹句。
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12、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是 ( )A、年龄称谓①男子十五岁称为“束发 ”,就是到了这个年龄要把原先的总角解散,扎成一束。②“始龀 ”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的时期,即七八岁。 B、著作常识①《周亚夫军细柳》节选自《史记》,该书是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史。鲁迅赞其书为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。②《孟子》是记录孟子言行的著作。宋代朱熹将其与《论语》《大学》《春秋》为“ 四书 ”。 C、句子语气①“你有没有告诉他真正的原因? ”是疑问句。②“我要高声赞美白杨树!”是感叹句。 D、句子成分“他给我拣定了靠车门的一张椅子 ”,句子主干是:他拣椅子。
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13、下列句子表述中,正确的一项是 ( )A、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。(这句话运用了夸张的修辞手法,是扩大的夸张) B、(住在山中的)(一位)老人[微笑着]喝(从森林中打来的)泉水。(这个句子成分划分正确) C、“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 ”句子主干是:赵州桥显示智慧和力量。 D、“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思 ”这首诗中四个句子的语气分别是陈述、疑问、感叹、祈使。
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14、下列句子表述中,正确的一项是 ( )A、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。(这句话运用了夸张的修辞手法,是扩大的夸张) B、[在晶莹的泪光中] ,我|[又]看见(他)(那)(肥胖的)、(青布棉袍黑布马褂的)背影。 (这个句子成分划分正确) C、“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 ”句子主干是:赵州桥显示智慧和力量。 D、让我们都成为更好的自己!(朗读这句话时应该用轻快、喜悦的语气。)
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15、 句子成分划分练习(1)、在党中央和毛主席的领导下,我们有计划地向沙漠展开了攻势。(2)、一阵凉风吹得他连打了几个寒战。(3)、他茫然地觉得心里有点热气。(4)、万里长城和大运河是中国人民劳动和智慧的结晶。(5)、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
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16、 句子成分划分练习(1)、许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。(2)、马克思主义的活的灵魂,是对于具体情况的具体分析。(3)、这时我看见她的背影。(4)、我看见他戴着黑布小帽。
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17、 句子成分划分练习(1)、麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。(2)、村里人都知道,一位中国人民志愿军战士为了救活一个朝鲜青年献出了自己年轻的生命。(3)、这个县修建了一个小水库和一条丰收渠。(4)、关于目前的形势,我们已经做了详细的分析。
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18、 句子成分划分练习(1)、提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业。(2)、在这样困难的条件下,他们仍然出色地完成了任务。(3)、老王刚讲完了话,她就出去了。(4)、历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
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19、 句子成分划分练习(1)、他的事大家都明白。(2)、国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料的所有权。(3)、理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。(4)、在十六届国际地质会议上,人们以极大的敬意看着李四光。
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20、 句子成分划分练习(1)、年轻人应该读过一些文艺作品和科学作品。(2)、他做练习一直做到深夜。(3)、他看书看得很细。(4)、中国人民志气高。