• 1、古代诗歌阅读

    临江仙·风水洞作

    苏轼

    四大从来都递满,此间风水何疑。故应为我发新诗,幽花香涧谷,寒藻舞沦漪。

    借与玉川生两腋 , 天仙未必相思。还凭流水送人归。层巅余落日,草露已沾衣。

    【注释】①四大:这里指地、水、风、火。②玉川:唐代诗人卢仝(tóng),号玉川子。③两腋:两边胳肢窝。卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》诗云“一碗喉吻润……七碗吃不得也,唯觉两腋习习清风生”。

    (1)、下面对本词的理解不正确的一项是(    )
    A、本词上片着重写风水洞中清美的境界,下片着重抒发词人内心因美景而生发的情感。 B、落日、草露均是词人归途中所见的景,“落日”暗示词人在风水洞中所待时间之久。 C、“幽花香涧谷,寒藻舞沦漪”从嗅觉、视觉的角度描写,展现出一个清美绝人的境界。 D、“借与玉川生两腋,天仙未必相思”运用拟人的修辞,表现词人对风水洞的极度赞赏。
    (2)、请从修辞手法的角度赏析“还凭流水送人归”的妙处。
  • 2、文言文阅读

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士!但当涉猎醋,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)

    【乙】

    岳飞,李鹏举,相州汤阴人。世力农。父和,能节食以济饥者。有耕侵其地,割而与之:贳其财者不责偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月,河决内黄,水暴至,母姚抱飞坐瓮中,冲涛及岸得免,人异之。

    少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百片,弩八石,尝射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国!”

    (选自《宋史·岳飞传》,有删改)

    (1)、给文中画波浪战的句子断句。(限断三处)

    飞生A时B有C大禽若D鹄E飞鸣室上F因以G为名

    (2)、下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是( )
    A、“孰若孤”中的“若”,可理解为“如,像”。 B、“及鲁肃过寻阳”与“冲涛及岸得免”中的“及”,都是“等到”的意思。 C、“大兄何见事之晚乎”与“割而与之”两个句子中,“之”的意义和用法相同。 D、“异”的本意为“奇特、奇异、奇怪”,“人异之”这句话的意思是人们奇怪他。
    (3)、下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是( )
    A、【甲】文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。 B、鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。 C、从“有耕侵其地,割而与之”可以看出岳飞的父亲乐善好施,不与人争执,慷慨善良。 D、【乙】文的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后,说岳飞不仅好学有气节。还是一个有情有义之人,如对教过他的老师周间终生不忘。
    (4)、把文中画横线的句子,翻译成现代汉语。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪

    ②汝为时用,其徇国死义乎!

    《说文解字》:“用”,可施行也。从卜从中。

    “用”的常见引申义有:①任用、聘任、如“楚才晋用”;②出力、效命,如“士平多为用”;③效果、功能,如“物尽其用”。

  • 3、近日,话剧《花木兰》在成都大剧院倾情上演,备受推崇,请阅读材料,按要求完成各题。
    (1)、阅读下面材料,分别概括话剧《花木兰》的特色。(每点不超过6个字)

    话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》,故事懂“命托丰富。在展现木兰战场英姿的同时,创新加入她“对镜钻花黄”的少女心事,使人物更加自碰翻活,话剧的带白动尾十足,采用光影技术配合演员的肢体动作,模拟出战马奔腾情景;千百年来,传统文化中的“忠孝”主题深入人心——《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的英雄行为,也成为观众为她鼓掌的重要原因!

    (2)、下而是记者对《花木兰》导演的采访对话,请结合语境,补全对话。

    记者:请问,您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的?

    导演:我们设计了“对镜枯花黄”细节,并用光影变化暗示木兰的成长:我们还设计了

    , 通过演员的肢体动作,展现战马奔腾的沙场画面。

    记者:刷中“用演员的肢体动作模仿战马的动作”,②

    导演:这个设计的灵感,来源于中国传统戏曲的“虚拟来演”手法,并在传统演绎中加入了现代视觉元素,比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。

  • 4、下列语句中没有语病的一项是(  )
    A、历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了名家真迹的集中场所。 B、成都市已累计打造特色街区近120多条,进一步激发了市民的消费活力。 C、成都城市声誉的提升,源于政策扶持、服务支持、流量加持的共同结果。 D、成都有全国最多的阅读空间,映射出天府文化的深厚底蕴与蓬勃生命力。
  • 5、下面语段中加点的成语使用有误的一项是(  )

    宽窄巷子里,游客队伍浩浩荡荡地穿搜在青石板路上。一位茶艺师正在表演长嘴钢壶茶艺,那茶水泻万丈 , 瞬间倒入茶碗;巷子尽头一位老艺人表演的皮影戏手法快得不可捉摸 , 引得观众阵阵喝彩。漫步一日后,我们在温暖的民宿中酣然入梦。

    A、浩浩荡荡 B、一泻万丈 C、不可提摸 D、翻然入梦
  • 6、阅读下面的文字,完成下面各小题。

    作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的,那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探 , 有如向地壳寻求宝藏。仰之你高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,日不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血 ,杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是瑕及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉。报歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他食的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他借寸阴、分阴。灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了四壁”。

    (1)、下列加点字的注音,正确的一项是(  )
    A、(ké) B、而不舍 (qì) C、目不园(kuī) D、序(chì)
    (2)、文中划线词语字形正确的一项是( )
    A、钻探 B、无瑕 C、报歉 D、深霄
  • 7、生活中,“桥”不仅仅是跨越河流的建筑,它更是一种连接与沟通的象征。故乡的小桥藏着绵长乡愁;交错的立交打破了空间的隔阂;校园里连接楼宇的廊桥,见证着同窗相处的时光……这些有形的桥,承载着回忆、牵挂与烟火温情。同时,一次坦诚的对话,是打破隔阂的桥;几句关心、一路陪伴,是温暖生命的桥;跌倒后的坚持、挫折后的领悟,是跨越迷茫、通向成长的桥。

    请以《那    ▲    的桥》为题,写一篇记叙文。

    要求:①请补充题目,完成作文。

    ②围绕中心,通过事件、细节凸显情感

    ③文中不出现真实信息(人名、校名等)。不可避免时用XX代替。

    ④不得抄袭或套作,不少于600字。

  • 8、书是一座桥,连通他人故事与自己生命。书中众生百态,或迷失或坚守,皆在字里行间静待领悟。请阅读材料,完成各题。

    【材料一】 A 自心里猜猜:“老师真有甚么诗,却不肯就与我看,哄我想的慌。仔细算来,三诗不如一偷。”……又寻到床上,寻着一个抚枕,一把钢锁锁着。把锁锁开,见里面重重包裹,两本锦面税装的书,上写“ B 诗稿”。

    (节选自《儒林外史》第21回)

    【材料二】“爹爹,你请放心。我家又不曾写立文书,得他身价,为甚么肯去伏低微小!……”沈先生只得依着 C 的言语,看着他装饰起来。头上戴了冠子,身上穿了大红外盖,拜辞了父亲,上了桥。

    (节选自《儒林外史》第40回)

    【材料三】“阵环就在于 D 已经结了婚,他有一个现在还活着的妻子。”听到这句低声说出的话时,我的神经大为震动,以前听到响雷都没有这样震动过……可是我依然保持着镇定,没有出现昏厥的危险。

    (节选自《简·爱》第26章)

    (1)、【读情节】根据情节,补充人物:

    ABCD

    (2)、【读选择】根据材料一,A做出了什么选择?并结合原著,分析这一选择背后的原因。
    (3)、【读转折】根据材料二和三,结合原著情节,分析C和D在人生转折时,做出的选择及其共同之处。
  • 9、有形之桥跨越沟壑,无形之桥连接人心。自然不语,却以生长与凋零,与人共渡岁月长河,感染人心。请阅读材料,完成各题。

    院子里的两棵白桦树

    中赋渔

    ①我住到了巴黎郊外的乡下农舍。屋前屋后的田地长满了树和野花野草,这是我喜欢的。时隔多年,我终于又能脚踩土地了。朋友曾说我是一棵从泥土里长出的树,现在这棵树重新与土地联结,在风中生出由哀的喜悦。

    ②院子里有两棵高大挺拔的白桦。初次见时,它们如同两尊挺立的卫士雕像伫立在屋旁。望着这样两棵极具安全感的树,我不由得赞叹大自然的鬼斧神工,那份由衷的喜悦也更上一层。

    ③秋天里,它们的叶子由绿转黄,最后变成淡金,从丰润变得单薄,在阳光下几乎透明。而后,叶片开始飘落,满院子都是——屋顶、窗台、草地,甚至客厅里也飘进几片。白桦树从半腴变得瘦削,只是一个秋天,我就看到时间对它们的改变。但它们在时光的吹打中,从未失去庄重和宁静,总是那样美丽。我常一连几个小时坐在屋门口看它们。

    ④白桦的叶子很小,像微型的宝塔或二维的圣诞树,只有拇指那么大。随着秋意加深,深绿的叶子从锯齿边缘染上金黄,渐渐扩展开,使整片叶子成为淡黄。只要还在树上,每片叶子都有温润的光泽;掉落之后,光就消失了。落地的黄叶,叶脉清晰呈现,边缘染上灰色并开始卷曲。白桦一动不动,任由风把叶子一片片带走。树叶簌簌作响,与树枝拥抱、贴脸,而后离开。

    ⑤我从未扫过草地上的落叶。白桦叶像毯子铺了薄薄一层,改变了草地的样子,让它变得柔软而忧伤。偶尔有白色小雏菊从落叶缝隙伸出,给予些许安慰,但整体仍是伤感的调子。这情绪并不沉重,只是在秋天阳光里,若有所思,若有所失。

    ⑥白桦是房东栽下的。她有两个女儿,孩子出生时,她为她们各自栽了一棵。如今女儿们已是阅历丰富的中年人,一个住在邻近小城,另一个住在大西洋边的布列塔尼。一位有学问的法国人疑心老母亲栽错了树——在法国或意大利习俗中,孩子出生要栽杨树,称为“维吉尔树”,源于古罗马诗人维吉尔的传说,寓意孩子茁壮成长、前程似锦。“我们不会给孩子栽白桦,”他摇摇头,“我们又不住在西伯利亚。”

    ⑦但老母亲并没有栽错。一周前,小女儿的丈夫专程过来。他祝妻子病了,嘱咐他来访白桦枝条,做一把扫帚驱邪,并在家门口挂枝叶辟邪。妻子叮嘱要剪左边那棵树的树枝,那是她的生命树;右边是姐姐的。小时候她们生病,母亲总是这样做。白桦是凯尔特人的神树,或许因此,姐姐回到了凯尔特人的故乡布列塔尼。

    ⑧世界上许多人都有自己的生命之树。玛雅人有木棉树,北欧人有白蜡树,中国苗族人有枫树。我想,我的生命之树应是银杏。父亲出生时,爷爷在门外小河边为他栽了一棵;我的女儿出生时,我和父亲在屋前园田中央为她栽了一棵。园田里有多棵银杏,父亲想不起哪棵是为我栽的——我出生时时代动乱,父亲大概没顾上。但他说,不用刻意,这么多树,选一棵就是。

    ⑨我打算下次回老家时去选一棵。一棵好树是宽厚悲悯的,你选择它,它就会认领你。有些话想对人说,却无人肯听或懂;但把手放在生命树上,对它诉说,就会得到安宁舒宁。树会听,树能懂。

    ⑩我依旧日日观望院里的白桦。因为它们是某人的生命之树,其美便另有深意。我也终于明白,我与树一旦联结,树和我都有了另外的样子:我有了树的旷达深沉,树有了我的沧桑。你甚至能在它起伏的枝叶上,看到命运的悲欢,别人的,和自己的。

    (选自《读者(原创版)》2026年3月刊,原文有改编)

    (1)、【以树为线,把握脉络】梳理文中“我”与白桦树的情节,补全表格

    “我”与白桦树的情节

    情感表现

       

    喜悦

    “我”静观白桦,坐看飘叶。

    慰藉

    “我”感悟白桦,寻得归宿。

    (2)、【聚焦描写,品析内涵】任选一个角度,品析文中划线句。“白桦叶像毯子铺了薄薄一层,改变了草地的样子,让它变得柔软而忧伤。” 
    (3)、【深度解读,理解句意】有人认为不必要写“房东为两个女儿各栽白桦”的故事,你怎么看?请结合上下文,说说你的看法。
    (4)、【核心提炼,感悟提升】请结合全文,谈谈“树”背后蕴含的丰富意蕴。
    (5)、【升华迁移,启迪心灵】银杏树,成为了作者的生命寄托。在你的生活中,有没有一样东西能让你有所寄托?请你结合阅读体验和生活实际谈一谈。
  • 10、城市以爱为基,以关怀为梁,架起一座通往人心的桥。小南和小实想用以下材料完成一篇议论文,请阅读材料帮助他们一起完成。

    【材料一】

    在城市智慧化建设和低空经济创新发展的背景下,2024年1月,深圳发布全国首个5G+无人机血液智能运输空港平台,从技术、组织、环境三个维度为搭建无人机血液运输网络提供支撑,并将无人机血液运输纳入《深圳市血液应急保障工作预案(试行)》,为及时有效应对我市突发应急事件导致的紧急用血需求,确保深圳这一超大型一线城市在应对紧急突发事件时得到充分的保障。

    2024年1 月.1 日至2024年12月31 日,深圳全市开通无人机血液运输航线16条,总计飞行7070架次,运送血液品种包括红细胞、血小板、冷沉淀等,血液运输总重量(涤重) 达4412kg。

    目前,深圳已开通无人机血液运输航线16条。下一步,深圳将计划开通华强北捐血站无人机取血航线,推动医疗机构无人机血液运输,进一步织密深圳无人机血液应急保障网,更好地保障市民的生命安全和身体健康。

    (选自《人民日报》(2025年04月11日第19版),有删改)

    【材料二】

    2月3日,外交部发言人林剑在海外社交平台发帖,专门点赞了深圳为动物修建的鲲鹏径一号桥,向全球网友展示了这里人与自然和谐共生的美好景象。

    这份刷屏的认可,源于一项看似“不划算”却彰显格局的城市选择。2024年初,横跨梅观公路、连接银湖山与梅林山的鲲鹏径一号桥正式开放。作为国内首座人兽分流生态廊桥,它摒弃了功利化的开发思路,桥面大面积铺设本土植被,为豹猫、猕猴、野猪等野生动物打造了专属栖息地与安全迁徙通道,让割裂的山体生态重新“缝合”起来。鲲鹏径系列廊桥不载车流、不通行人,采用“小跳岛+长廊桥”的创新设计,铺设本土植被,甚至特意种植浆果花香类植物、设置砌石通道,贴合野生动物的生活习性,宛如为其量身打造的“五星级VIP通道”。

    城市的高度,不只取决于摩天大楼的海拔、经济总量的数字,更在于对人文理念的践行深度。深圳对野生动物的“偏爱”,不是单一举措的孤例,而是一套贯穿城市发展全过程的生态逻辑。这份逻辑是给动物“开小灶”的细心,让生态麻桥成为野生动物的“自助餐厅”;是用黑科技当“保姆”的贴心,靠雾森系统调节湿度、暗夜模式守护栖息,让廊桥成为宜居家园;更是藏在烟火气里的包容,保洁师傅放慢船速迁就白鹭,市民围观调侃“猴哥”却绝不惊扰,让善意在人与生灵之间传递。(选自《羊城晚报》(2026年02月09日A04版),有删改)

    【材料三】

    食物银行”是一个减少食物浪费、援助需帮扶群体的公益模式,搭建平台将捐赠方手中仍可安全食用但面临损耗风险的余量食物、临期食物分配给有需要的人,推进粮食节约减损,促进物尽其用。项目的食物来源主要依靠爱心企业和超市的捐赠。所有捐赠食品均需符合严格的安全标准。

    “我们立足在食物浪费源头做‘减法’,在温暖人心上做‘加法’。”福田区民政局局长王福湘介绍,福田“食物银行”既优先保障最需要帮扶的群体,也让节约粮食的理念辐射至更广泛的市民,实现公益资源的梯次利用和公益理念的广泛传播。盒马鲜生深圳益田店店长王为民表示,将原本可能被丢弃的合格食品捐赠出来,企业减少了处理成本和浪费,更实现了资源的社会价值再创造,形成了多赢闭环。深圳综合开发研究院产业经济研究所执行所长谢海说:“‘食物银行’超越了简单的物质给予,用创新的方式回应了减少粮食浪费这一全球性议题,更在潜移默化中培育节约风尚、环保意识和互助精神。”

    季度

    数据企业数

    受益人次

    节约金资重量200|

    主要受助群体战

    机器单位

    企业类型

    物资名称

    数量

    QI

    12

    3.200

    A.500°

    低保对象3%

    深圳华滨万家园市莲我们最公司

    大型零售超市

    88米面积始

    850箱

    深圳县热南院大家区

    五星级酒店

    规划配套

    320盒|

    φ2

    18

    5.800

    12.300

    我建人士2%

    深圳县光县仓育限公

    乳制品生产企业

    HD22

    1200

    03

    25

    8.500

    18.000

    在对区域者30%

    物流快递企业

    快速包装合

    200件|

    Q4

    2

    12.000

    2540

    其他10%

    222323号科院公

    互联网科技企业

    员工期间单量餐盒

    1500份

    (深圳市福田区“食物银行”2024年运营数据)    (2024年“食物银行”部分捐赠记录)

    (选自新华网2025年12月23日)

    (1)、【梳材料·知内容】小南在准备议论文材料时,对材料内容进行了梳理,下列梳理不正确的一项是(  )
    A、深圳无人机血液运输平台是全国首个5G+无人机血液智能运输空港平台,其相关运输工作被纳入了当地血液应急保障预案。 B、鯤鹏径一号桥作为国内首座人兽分流生态廊桥,不载车流,为野生动物打造安全的迁徙通道和专属栖息地。 C、福田“食物银行”的食物均由爱心企业和超市捐赠,所有捐赠食品都符合严格安全标准,仅为低保对象、残疾人等特殊群体提供帮扶。 D、深圳的三项举措各有侧重,却都体现了城市发展的创新思维,既解决了具体社会问题,又彰显了人文关怀与城市格局。
    (2)、【理数据·找依据】小实在整理论据时,需要依据材料三的表格数据提取有效信息。请帮助他归纳两条结论,作为议论文的事实论据。
    (3)、【抓要点·明中心】议论文的中心论点应明确且能统摄全文。小南从材料中提炼出以下两个中心论点,你认为哪个更适合?请结合三则材料说明理由。

    论点A:科技越发达,城市越温暖

    论点B:城市发展的温度体现在对生命的尊重与关怀中

    (4)、【拓思路·践行动】议论文的结尾有时会根据论点提出实践建议,请结合材料和社区生活需求,为社区设计一个“暖心小举措”,并简要说明理由。
  • 11、桥连山水,语连人心。文字是传承的载体,学识是沟通的纽带。阅读下面选文,完成各题。

    【甲】明日徐公来,敦视之,自以为不如:窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    (节选自《邹忌讽齐王纳谏》-)

    【乙】魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申 , 头尘不去,往见王曰:“今者臣来见人于大行面北而驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’,曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’

    曰:‘吾用⑧多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远。今王动欲成霸王,举欲信于天下;恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

    (节选自《季梁谏魏王攻邯郸》,有删改)

    【注释】①焦:皱折。②中:伸展,拉平。③大行:大道。④用:资金,路费。

    (1)、下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是( )
    A、知不如徐公美/宜开张圣听 B、寡人之耳者/不爷娘唤女声 C、我欲楚/暮寝而思 D、门庭市/未柳絮因风起
    (2)、请用现代汉语翻译下面句子。

    ①吾妻之美我者,私我也。

    ②此数者愈善而离楚愈远。

    (3)、下列对两文相关内容的表述,不正确的一项是(  )
    A、甲文选自《战国策》,该书是西汉刘向根据战国史料整理编辑的国别体史书,记录了众多谋士的讽谏与论辩。 B、乙文 “今者臣来/见人于大行/面北而驾。”此处断句是正确的。 C、甲文“皆朝于齐”“战胜于朝廷”正面描写了齐王纳谏后的效果显著。 D、两文都在讲劝谏,甲文重在强调广开盲路的重要性,乙文重在强调方向正确的重要性。
    (4)、甲乙两文都涉及臣子向君主进言,请你结合文本内容分别分析邹忌和季梁谏言体现的劝说艺术。
  • 12、桥连山水,诗寄情长。请阅读古诗,完成后面小题。

    闲王昌龄左迁龙标遥有此寄

    (唐)李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    2025-2026学年初三年级第一次学业质量监测语文第2页共8页

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    清代沈德潜评论这首诗“以摇曳之笔,语意一新。”请你结合本诗的最后两句,说一说它是如何体现“新”的。

  • 13、古诗文是跨越时空、联通古今的桥,让文人的情意通达我们的心灵,使志士的思想充盈我们的头脑;请你踏上这座时空之桥,感受那源远流长的诗心吧。
    (1)、王湾的“乡书何处达,。”(《次北固山下》)饱含游子对家乡羁鸟的牵挂。
    (2)、朱源在“乐者,。”(送东阳马生序》)中以己为例,勉励学子应注重精神追求,而不在意物质享受
    (3)、秋瑾以“?英雄末路当磨折。”(《满江红》)发出敢于抗争、投身革命的激越之音。
    (4)、“二十余年如一梦,。”(《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)概括了陈与义久历艰难、劫后余生的经历与感慨。

    陆游的“。”(《游山西村》)道出世间事物消长变化的规律。

    (5)、辛弃疾一句“。”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)直述其希望保家卫国、建功立业的强烈愿望。
    (6)、诸葛亮在“。”(《出师表》)中表达自己淡泊名利的心态和坦然面对生活的处世态度。
  • 14、实地探访本地桥类,有助于深入了解深圳的桥梁文化。你的班级进行了永兴桥的探访,请你完成相关任务。
    (1)、探访过程中,小南有感而发为永兴桥写了一副上联,请你根据资料卡内容,将提示词组合成下联。

    【资料卡】永兴桥位于深圳宝安新桥街道,始建于清康熙年间,为深圳唯一现存古代三孔石拱桥,通体由花岗岩砌筑,栏板浮雕精美,昔日桥下商船往来,繁华如梦。桥头不远处是曾氏大宗祠,多年来家族才俊辈出,他们共同传承着曾子的优良家风。

    上联:商贾潮涌,千帆竞发永兴桥    
    下联:

    提示词:儒孝心  云集  恒传  英才 万世

    (2)、参观完永兴桥后,班长浩望邀请曾氏家族的现任族长于3月30日下午4点在校阶梯教室做一场介绍曾氏家族家风家训的讲座,请你代表班级写一封邀请函。要求:格式规范、信息齐全、语言得体。
  • 15、语段阅读

    【甲】《桥越山海,山海连城》是深圳的城市名片。【乙】从永兴桥的百年守望,到罗湖桥的抗洪记忆;从鲲鹏一号桥的生态智慧,到港珠澳大桥的科技壮举,每一架桥都有自己的故事!把,不仅是查燕深的文化符号,更是连接空间的实体建筑。

    原身被毁的罗湖桥,我们深感惋惜;读贯通三地的港珠澳大桥,我们深感科技力量。读慢一座桥的桥决,于感知其超越物理存在的精神内核。【丙】它们静止于山水之间,如城默智者,见证时光流转。那看似①____(A.不是技齿 B.振不灭道)的碎石,却承载着无数过客的悲欢离合。

    桥,促进交流,将隔绝化为坦途;桥,连接情感,让愁悲找到归处;桥,跨越阻碍,使文明走向繁荣。【丁】请一起踏上寻“桥”之旅,去感受万物如何在桥上② A.各将其所 B.相得益彰),在连接与沟通间,成就深圳的和谐与圆满。

    (1)、画横线的句子有两个错别字,请你找出并改正。

    改为    ②改为

    (2)、请选择正确的成语分别填入【丙】句和【丁】句的空白处。

        ②

    (3)、画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面。
    (4)、下列说法正确的一项是(    )。
    A、【甲】句中书名号的使用是正确的,用于标示名片的标题。 B、【乙】句使用了排比的修辞手法,讲述了深圳桥梁的文化价值。 C、【丙】句中“山海”“城默”“时光”三者的词性相同。 D、“百年守望”“悲欢离合”“时光流转”“促进交流”的短语类型各不相同。
  • 16、阅读下面的材料,按要求写作。

    观自然草木,可见生命坚韧的大天地;赏民俗风情,可见烟火传承的大天地;回望名人志士,可见理想担当的大天地。心藏微光,目及远方,以小见大,方能于方寸眼界里,丈量出人生的浩瀚天地。

    请以“小眼界,大天地”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:将题目抄写到答题卡指定位置;不要套作,不得抄袭;文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;文体不限(诗歌除外)。

  • 17、班级开展“寻找为理想奋斗的英雄”读书活动,请你参与。
    (1)、阅读以下两段选文,请你运用圈点批注法选择其中的一项完成任务。

    选文片段

    选文一:(选自《红星照耀中国》)

    红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战,团长以下都是这样。一位外国武官曾经说,单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的:“弟兄们,跟我冲!”而不是说:“弟兄们,给我冲!”

    选文二:(选自《钢铁是怎样炼成的》)

    暴风雪突然袭来,灰色的云层低低地压在大地上,寒风像刀子一样割着人的脸。保尔站在筑路工地的雪地里,他的棉鞋已经破了,脚趾露在外面,却依然挥舞着铁锹,把冻土一块一块地刨下来。他心里只有一个念头:一定要把铁路修到伐木场,让城里的人民在冬天里有柴烧。当战友们劝他休息时,他笑着说:“我还能行,这点困难算不了什么。”

    A.请对选文一中画线的两句话“弟兄们,跟我冲!”与“弟兄们,给我冲”进行对比批注,写出你的理解。
    B.批注选文二中环境描写的作用。
    (2)、《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》塑造了诸多为理想奋斗的人物形象。请从毛泽东、保尔·柯察金中任选一位,结合书中具体情节(除以上情节外),说明他为何符合“为理想奋斗的英雄”这一主题。
  • 18、文言文阅读

    【甲】记游松风亭

    苏轼

    余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末 , 意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由景如挂钩之鱼忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌 , 退则死法 , 当恁么时也不妨熟歇。

    (选自《东坡志林》)

    【注释】①木末:树梢。文中指亭子的屋檐还在树梢之上,看起来距离很远。②死敌:死于敌人之手,指在战场上被敌人杀死。③死法:死于军法,指因违反军纪被军法处置。

    【乙】记承天寺夜游

    苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (1)、根据表格提示的方法,解释加点词。

    加点词

    方法提示

    释义

    寓居惠州嘉祐寺

    课内迁移法:余贻核舟一(《核舟记》)

    思欲亭止息

    语境推断法

    然起行

    成语推断法:欢欣鼓舞

    少闲人如吾两人者耳

    字典查询法:①只,只是;②但是;③徒然

    (填序号)

    (2)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①此间有甚么歇不得处?

    ②怀民亦未寝,相与步于中庭。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句,断一处。

    由是如挂钩之鱼忽得解脱。

    (4)、两篇短文都写于苏轼被贬谪期间,都体现了他独特的人生智慧。请结合具体内容,分析两文中苏轼面对困境时,在“自我调适”的方式上有何不同? 
  • 19、古代诗歌阅读

    鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作

    辛弃疾

    壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡鞣 , 汉箭朝飞金仆姑。  追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策 , 换得东家种树书

    【注释】①锦襜(chān):锦制的衬托马鞍的坐垫。②胡鞣:藏矢的器具。③金仆姑:箭名。泛指良箭。④平戎策:指辛弃疾向朝廷上呈的抗金策略。⑤这里代指退居田园、不问政事的生活。

    (1)、班级在古诗探究活动中,聚焦“追往事,叹今吾,春风不染白髭须”一句进行探究。请你补充下面的信息。

    从意象角度看,这句以①为核心意象,写出了②;从情感角度看,抒发了③的感慨。

    (2)、这首词的插图描绘了辛弃疾独立沉思的人物形象。请结合词作内容及辛弃疾的生平经历,判断这一形象设计是否合理,并说明理由。
  • 20、现代文阅读Ⅱ

    寂静的湖音

    许俊文

           城市噪声被大湖隔在了另一边。

    当初离开城区的初衷,是想找一个相对清静的地方居住,如同一只鸟儿找到它适合筑巢的地方。现在的住所,就与城区隔平天湖遥望,树多,鸟多。

    夜晚,我听着夏虫扑打纱窗的噗噗声、细雨中鱼儿的唼喋声、簌簌的落雪声,酣然入梦。这些声音不再被人为的噪声所遮蔽与裹挟,每一种声音都带着质朴的情感。

    渐渐,我能分辨出“声”与“音”的细微区别。此前,我习惯将“声”和“音”等同,并用“声音”来描述能引起听觉的物理振动现象。其实在我看来,它们是可以细分的,  “声”是外力作用于物体的结果,而“音”则要抽象一些,我给它的定义是“声”的余韵。我相信大自然中的一切生命,除了会发声之外,还有抒发内在情感的需要。一只蟋蟀在深秋的湖畔低吟,其背景是广袤、苍凉的天地。虽是一虫之鸣,我觉得倒像是整个大地发出的颤音。听着听着,世界便安静下来,所有的纷扰尘埃落定,内心像湖水一般静谧、澄澈。这是以往我没有过的体验:向下,向下,最后与大地融为一体。

    平天湖的寂静给了我与大地重建感情的可能。我每天的功课,就是聆听大地不断地说话。不!是大地委托草木、流水、虫鸟、露珠、尘埃、风霜雨雪,甚至一块石头,在跟我说话。它们是大地的使者,低频的声音恰似微波吻岸、鱼鳍拨水、花影弄月,我则放低自己的姿态,成为它们中的一员,像一棵草回到草木中间。是的,除了倾听,我什么事也不用做,大自然却在我的生命里注入了能量。

    许多时候,我像草木、石头那样,或坐或躺在湖边,让寂静把我彻底淹没。我有一种朦胧的感觉,每当身心松弛下来时,身体里会像热带雨林中的树木一样生出许多气根,灵敏的触须会触及那些细微的事物。

    清晨的湖边,芦苇带着昨夜的露珠,风过处,露珠滚落湖面,发出细碎的叮咚声,这是“声”;而芦苇摇曳的余韵,混着湖水轻拍岸线的绵长,便是“音”。我常常静坐于此,看水鸟掠过水面,翅尖划破波光,留下一圈圈涟漪,也留下片刻的寂静。这份寂静里,没有世俗的喧嚣,只有自然的私语,滋养着我日渐浮躁的心,也让我更懂天地间的从容与温柔。

    寂静的湖音是个巨大的磁场,深深地吸引着我。清晨,它的音色是幽蓝的,犹如小提琴的和弦,悠扬而舒缓;中午呈银色,明净、欢快,里面掺有阳光的闪烁、水草的暗香;转至黄昏,湖音接近于大提琴的声音,紫色的旋律忧郁而低沉。这么大的一座湖,怎么可能没有自己的声音呢?

    我喜欢于落雪的时候深入湖中的小岛,感受语言难以表达的聆听经验———幽寂。白雪、苍竹、碧水,相互成全。在湖山相接处,有一条小溪。夏天我曾来过这里,溪水干涸,知了焦灼地聒噪。现在一切都变了,融化的雪水汇成一泓泠泠作响的溪水,歌唱着,流过沙砾的溪床,蜿蜒入湖。我突然有所领悟:那些石头就是一个个音符。美国作家马克·吐温曾异想天开,将收集起来的山石,置于居所附近的一条小溪来演奏它们。我想,他也是一位聆听寂静者。

    当然,不只有弹着琴弦入湖的小溪。栖息于湖畔与水中的虫子、水草、鱼虾,沉在水底的星星等,都是寂静湖音的制造者。我若能将它们的声音录下来,一定会百听不厌。

    寂静滋养着我们,让彼此的心声更加清澈。若心灵变得更乐于接纳事物,我们便不只会聆听大自然的声音,也更容易倾听彼此的诉求。

    (摘自《人民日报》2025年12版,有删改)

    (1)、作者在平天湖的寂静中聆听自然完成了自我的提升,请梳理他在不同场景下的聆听小事,完成下面表格。

    场景/情境

    日常湖畔

    清晨湖边

    落雪时湖中小岛

    具体小事

    听夏虫、鱼瘘、落雪声入眠

    (2)、赏析加点词的表达效果。

    我则放低自己的姿态,成为它们中的一员,像一棵草回到草木中间。

    (3)、文章作者写了马克·吐温演奏山石的事例,分析这个事例有何作用? 
    (4)、“寂静的湖音”不仅是平天湖的声音,更是作者在自然中提升境界的写照。结合全文,说说你对标题“寂静的湖音”的丰富意蕴的理解。
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