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1、请你写一句关于读书的名言或诗句。
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2、根据要求完成小题。
朱德元帅一生奔波láo lù,为革命事业奉献全部心力。他谦逊稳重、宽厚待人,是中国红军之父,中国十大元帅之首。长征途中,他rèn láo rèn yuàn,带领红军穿越雪山草地,历经 的考验。他 了中国革命从艰难起步到走向胜利的全过程, 着无数革命先辈的希望与信念,是中国革命精神的生动写照。
朱德元帅用一生诠释忠诚与担当,以奉献【甲】,凭坚韧【乙】,让精神【丙】。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)láo lù (2)rèn láo rèn yuàn
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、艰苦卓绝 见识 记载 B、艰苦朴素 见识 承载 C、艰苦卓绝 见证 承载 D、艰苦朴素 见证 记载(3)、下面填入语段中【甲】【乙】【丙】的句子,顺序最恰当的一项是( )A、【甲】践行初心使命 【乙】铸就革命伟业 【丙】激励后世前行 B、【甲】践行初心使命 【乙】激励后世前行 【丙】铸就革命伟业 C、【甲】铸就革命伟业 【乙】践行初心使命 【丙】激励后世前行 D、【甲】铸就革命伟业 【乙】激励后世前行 【丙】践行初心使命 -
3、学校要设计一文化墙,需要大家根据以下主题填写相应的古诗文名句,作为文化墙上的文字材料。
主题
古诗文名句
爱国
爱国是一种信仰,是一种深埋内心的力量。陆游在《十一月四日风雨大作》中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇:“(1) , 。”
惜时
时间流逝,生命短暂,所以更应惜时勤学。孔子提醒我们“(2) , ”(《〈论语〉十二章》)。
善学
在学习中我们不能死记硬背,要学思结合,正如《<论语>十二章》中所说:“(3) , ”。
乐观
人生不可能总是一帆风顺,我们要始终保持乐观的心态。刘禹锡《秋词》(其一)中“(4) , ”启迪我们应积极乐观地面对人生;王湾《次北固山下》中“(5) , ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律,给人以积极向上的力量。
壮怀
正值青春的我们,豪迈自信、意气风发。谭嗣同纵马潼关,用“(6) , ”表现出渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(《潼关》)
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4、题目:假如有一天,你获得了一次参与太空科研观光的机会,进入太空站参观。在那里,你会有怎样新奇的发现?请发挥想象,写一篇记叙文。
要求:①自拟题目,字数不少于500字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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5、题目:
学校开展了“海南记忆”主题活动,同学们纷纷分享自己与海南相关的故事和感悟。
甲:从曾经的小渔村到如今的繁华自贸港,海南的巨变让我深感自豪。我愿传承先辈精神,为家乡发展奉献自己的力量,让青春在奋斗中闪光。
乙:那些扎根海南,默默奉献的建设者们是真正的英雄。他们不畏艰难,用智慧和汗水,坚持不懈铸就辉煌。我要以他们为榜样,在成长中不断提升自己,将来为海南增光添彩。
丙:爱国要有具体的行动。在海南这片充满希望的土地上,我要从身边小事做起,积极参与志愿活动,用奉献诠释爱国情怀,和海南一同成长。
丁:海南的发展离不开创新与开拓。作为新时代青年,我要努力学习知识,培养创新精神,在奉献中实现自我价值,为海南的未来添砖加瓦。
从以上四位同学的感悟中,任选一个角度,自主立意,自定文体(诗歌除外),写一篇文章。可叙述经历,可阐述观点,还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求:①自拟题目,字数不少于500字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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6、实用类文本阅读。阅读下面材料,完成下面小题。
【材料一】
①都说最美的风景在路上,如今的交通不再是单纯的运输,而是玩出了新花样:一张张特色的名片、一幅幅生动的画卷、一处处回味无穷的美食,是人在路中、路在景中的最好呈现。如何把这些都融合在一起呢?那就是:“交通+旅游”=旅游公路。何为旅游公路?简单来说就是立足“交通+旅游”融合的发展理念,将规划路线丰富的旅游资源串接起来,充分展现生态资源景观,实现社会经济可持续发展。
②海南省是全国最大的海洋省,旅游资源丰富并极富特色。目前,海南省为了进一步加速推动海南国际旅游消费中心建设,践行全域旅游示范省理念,建设一条环岛旅游公路——海南省环岛旅游公路。其设计以旅游功能为主,交通功能为辅,全线约五分之一可以看海;并兼具悬崖、海滩、湿地、沙丘、草原、农田、森林等多种风貌景观,景观多样化程度全国第一。
【材料二】
①百里山海一线牵,最美海南在路上。2024年新年伊始,正式开通不久的海南环岛旅游公路成了“网红”。这条路总里程988.2公里,贯穿沿海12市县、9类84段不同特色的景观区域,还有22个岬角、8个港湾、216处名胜古迹、31个景区、20个度假区,如同一条串联全岛众多美景的“珍珠项链”。
②从空中俯瞰,海南环岛旅游公路上成片绿意与蓝天碧水组成一幅蓝绿交织、人与自然和谐共生的优美生态画卷。海南环岛旅游公路的起点位于海口新海港,一路往南,驰骋于山海之间,你还可以在文昌铜鼓岭迎接海岛的第一缕阳光;在琼海南海博物馆聆听“更路簿”的航海故事;在万宁日月湾踏海逐浪;在陵水疍家渔排感受“海上村庄”的独特风情;在乐东穿梭于莺歌海万亩盐田中;在东方鱼鳞洲灯塔傍海聆听海浪……
③海南环岛旅游公路不仅带来了美景,也带来了新的机遇。数据显示,最近,海南自驾游热度攀升,三亚、海口位列全国元旦自驾旅游城市热门榜前三,两地租车订单环比增长50%以上,近九成订单来自外地游客。在三亚太阳湾路段,许多喜结连理的新人开心地拍着婚纱照;在“火山海岸”驿站,90后小伙王斐开起了奶茶店……一条公路正催生出多种业态。
【材料三】
①中国近年来在旅游公路建设方面取得了显著的成就,以下是一些成功的旅游公路建设案例及其经验;
②草原天路:位于张家口市北部,全长323.9公里。该公路沿途风光旖旎,注重自然景观与人文景观的结合,通过公路串联起多个旅游景点,形成旅游线路。同时,加强旅游配套服务设施的建设,提升游客体验,吸引了大量游客前来游览。
③威海千里山海自驾旅游公路:该项目成功入选全国交通运输与旅游融合发展十佳案例。其体现了公路与海洋、山峦等自然景观的完美结合,突出自驾旅游特色,打造具有地方特色的旅游公路。同时,注重公路与周边环境的协调,保持自然风貌的完整性。
④信阳红色大别一号旅游公路:该项目获得了全国“十佳案例”的殊荣,成为河南省唯一获此殊荣的案例。该项目沿途打造了多个示范引领村和生态宜居村,将旅游公路建设与乡村振兴相结合,推动乡村经济的发展。同时,注重公路的景观设计和文化内涵的挖掘,提升公路的旅游吸引力。
(1)、根据以上材料,下列说法与原文意思相符的一项是( )A、旅游公路就是“交通+旅游”相融合的产物,通过公路将丰富的旅游资源串联起来,不仅能充分展示生态资源景观,还能实现经济的可持续发展。 B、海南环岛旅游公路设计以交通功能为主,旅游功能为辅,兼具多种风貌景观,景观多样化程度全国第一。 C、海南环岛旅游公路的起点位于海口,一路往南,我们可以在万宁日月湾体验冲浪的乐趣,在乐东打卡网红景点鱼鳞洲灯塔。 D、威海千里山海自驾旅游公路将公路与海洋、草原等自然景观完美结合。(2)、【材料二】第①段运用两种说明方法来介绍海南环岛公路,请写出其中一种,并做具体分析。(3)、【材料二】第③段画横线句子中加点字能否去掉?为什么?两地租车订单环比增长50%以上,近九成订单来自外地游客。
(4)、材料三列举了草原天路、威海千里山海自驾旅游公路、信阳红色大别一号旅游公路三个案例。你认为其中哪个案例的经验最适合海南环岛旅游公路的发展?请结合海南公路的特点说明理由。 -
7、文学类文本阅读。阅读下面文章,完成下面小题。
红操场
梁其山
①红操场一点也不红。它本是一块平坦坦绿茸茸的长方形草坪,略微比一个足球场大。它是当年工农红军琼崖纵队女子军连的练兵场,也是区、县的苏维埃政权召开群众大会、举行盛大庆典的地方,于是便被叫作“红操场”了。
②当年琼崖纵队在这里开辟红操场也许是费了番心思,有着不寻常意义的。它三面临敌与国民党反动民团的三座炮楼遥遥相峙。北面,一河之隔的是龙山炮楼。据说,从炮楼顶上依稀可见娘子军操练的情景。可敌人却只能隔岸兴叹,始终奈何不了她们。西边,几里之外是学道炮楼;向东,稍远些是桥头炮楼。只有南面,背靠巍巍青山莽莽林海,区、县苏维埃政权的部分后方机关,还有一所琼崖高级列宁学校,一所红军医院,就设在层峦叠嶂中,真是“风景这边独好”。在南排岭红区,红操场和它周围的几个村落是最突出的前哨阵地,就像一把出鞘的利剑,剑锋直指敌人的炮楼。那一场发生在红操场附近的“沙帽岭战役”。至今还有口皆碑。它不仅在娘子军连成长的历程中,更是在琼崖革命斗争的史册上添了浓墨重彩的一笔,红操场也因此闻名遐迩了。
(批注A:①②两段写了“红操场”的由来及其环境,突出了当时娘子军斗争环境的恶劣与艰险,表现出娘子军勇敢顽强的革命精神和智慧。)
③随着山乡小城的兴起,如今红操场虽失却了往日的飒爽坦荡,却添了几分繁华,几分热闹,几分安详。
④瞧,绿荫下。一群身着蝙蝠衫牛仔裤的姑娘在嬉戏打闹,随便花几角钱便可买得到的耳坠一挂,尼龙高跟鞋一穿,村女们也多了几分都市女子的风采,郎的风采。茶店里,一位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒,绘声绘色地讲述着娘子军连的故事,几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。集市上,商贩们、赶集的乡亲们,一串串爽朗朗的笑声,惊得树上的鸟儿也扑啦啦飞走了。
⑤伫立在红操场上,举目四望。各种各样的建筑高高低低,掩映在挺直刚劲的木麻黄和潇洒秀逸的椰子树组合的绿的色块中,丹丹碧血般的木棉花,莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着,互相辉映。
⑥操场南半部,有一个水泥地面的灯光球场和一座方石垒砌的戏台子,是乡民们的娱乐场所。戏台子后面是一口鱼塘,明镜般的水面上,荷花亭亭玉立,不甘寂寞的鱼儿,不时跃出水面,扰乱了池中倒映的白云蓝天。操场西侧,一条水渠蜿蜒曲折,从西南面的山坡奔跳而来,渠水银子般闪着悦目的光,那是滋养着禾苗的乳汁在流淌!她流进田野,流进庄稼人的心里,孕育了一个个金灿灿的希望。操场东侧,记得有一棵道劲奇伟的海棠树,如今却不见踪影了,我不由感到十分遗憾。那树,目睹了红操场的风风雨雨,它浓浓密密的树荫,深沉幽邃,包藏着多少悲壮的故事啊!稍远处,田野含青吐翠,油油如黛,欣欣向荣。施肥的农妇,撒出一条条雪白雪白的弧线,曳起一片片碧绿碧绿的涟漪。更远处,青山翠岭绵延起伏,宛若江涛海浪般汹涌奔腾;飞瀑从山崖上轰然倾泻而下,泉水在山谷里悠闲地浅唱低吟。多豪放而粗犷的山野,多美好而壮丽的景色!
⑦深情地环视着这使我百般依恋的红操场,我不由十分感慨:是什么让那些正值青春年华的“娘子军”战士在敌人的围追堵截中鏖战?在严刑拷打中坚守?在无怨无悔中奉献?不正是为了今天这昌盛、富庶、喧闹、自在么?活着的和死去的吴琼花们,她们会感到欣慰和自豪的。
⑧沉吟着,耳边似又回荡起那支响彻了多半个世纪的娘子军连歌:“古有花木兰,替父去从军。今有娘子军,扛枪为人民……”
(选自梁其山散文集《小城如歌》,有删改)
(1)、【内容感知】请参照选文中的批注A,完成批注B的内容。批注B:④-⑧段写了_____________________________________________。
(2)、【语言赏析】从下面两个句子中任选一句,从描写或修辞的角度做简要赏析下面句子。(1)茶店里一位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒,绘声绘色地讲述着娘子军连的故事,几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。
(2)丹丹碧血般的木棉花,莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着,互相辉映。
(3)、【写法评析】分析第③段在全文结构上起什么作用,并说明理由。(4)、【情感体味】选文最后一段寄托了作者哪些情感?结合选文简要分析。 -
8、下面关于《经典常谈》这本书的说法正确的是( )A、《经典常谈》是朱自清20世纪30年代末40年代初写给中学生的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B、《经典常谈》这本书虽然语言流畅,但内容深奥难懂。
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9、根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读任务单,补全阅读笔记。
厘清故事情节
设置跌宕起伏的故事情节是小说创作的重要手段。请你简要概括两个跟主人公保尔有关的故事情节。
①
②
分析人物形象
人物形象在小说创作里有着极其重要的核心地位,请你结合具体情节简要分析小说主人公保尔的形象特征。
③保尔:
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10、文言文阅读。阅读下面两个文言文选段,完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
——出自《礼记·虽有嘉肴》
【乙】
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
——出自《礼记·学记》
(1)、借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》,完成表格中的内容。《古代汉语词典》
《现代汉语词典》
句子
I.字音
(填字母)
II.词语理解
(填序号)
Ⅲ.句子翻译
A.zhǐ①味美。②意思,意义。
B.zhī①知道。②同“智”,智慧。
(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也
A.yì①改变,变换。②容易。
B.yí①平和。②交换。
(2)或失则易
A.zhǎng①增长,增进。②排行第一。B.cháng①长度。②优点。
(3)教也者,长善而救其失者也
教育,就是发扬学生的优点并且纠正他们的缺点。
(2)、简要概括甲、乙两文在论述教育问题上的相同点。 -
11、古诗词阅读。阅读《茅屋为秋风所破歌》完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(1)、请根据语境,补全下列对话。小阳:这首诗开篇“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,一个“”字用得极妙,把秋风拟人化,生动形象地写出了秋风的凶猛、狂暴。
小星:是啊,秋风肆虐,茅草被卷走。“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳”,这几句诗通过一系列动词,细致地描写了茅草的去向,也从侧面表现出风势之大。而且诗人在此处心情肯定也很。
(2)、结合全诗,谈谈你对“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的理解。 -
12、讲“海南解放故事”大赛于2025年6月底举行,请你参与完成以下任务。(1)、作为一名参赛选手,你将从确定主题、、等方面做准备。(2)、王红同学因家中有事不能参加大赛彩排活动,下面是她的请假条,其中两处有问题,请你帮她解决。
请假条
尊敬的李老师:
我因家中有事,不能参加明天的“海南解放故事”大赛彩排活动,特向您请假,恳请批准。
此致
敬礼!
2025年6月25日
王红
(1)这则请假条格式上有一处错误,请写出修改意见。
(2)这则请假条内容不完整,请写出修改意见。
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13、海南解放75周年的光辉历程,承载着无数英雄的奉献与拼搏。请结合八年级下册古诗词,根据提示完成默写,感受历史与诗词的交融。
(1)解放前夕的苦难与期盼
诗人以“ , ”(《卖炭翁》)刻画卖炭翁矛盾的心理:身上衣裳单薄,却盼天气更寒,只为炭能卖个好价钱,这与解放前海南人民的生存困境遥相呼应。
解放海南的道路充满艰难险阻,战士们如《蒹葭》中“溯洄从之,”所描绘的那样,在困境中逆流而上,不惧艰难,执着追寻解放的曙光。
(2)自贸港建设的人才汇聚
如今海南自贸港的发展机遇,吸引着五湖四海的优秀人才慕名而来,他们对这片充满希望的土地心生向往,恰似《诗经·关雎》中描绘的“窈窕淑女,。”
来自各地的建设者们,带着理想奔赴海南,离别故乡时的不舍与对新征程的期待,正如李白在《送友人》中所述:“ , 落日故人情。”
海南解放75载,琼州大地历经岁月淬炼,从战火纷飞走向繁荣安宁,再也见不到,“ , 死者长已矣”的悲惨场景了(杜甫《石壕吏》),如今的海南山清水秀,风景秀丽,正如(常建《题破山寺后禅院》)所写“山光悦鸟性,”,成了人人向往的旅游胜地。
(3)解放征程的拼搏与团结
在解放海南的艰苦战斗中,战士们来自天南海北,却亲如一家,共同为理想而战,正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写:“ , 天涯若比邻”,深厚的革命情谊跨越地域界限。
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14、在“重走解放之路”研学活动中,同学们参观了海南解放公园,听讲解员讲述了解放军解放海南的英勇事迹。请你参与解决同学们提出的问题。
1950年5月1日,海南全岛宣告解放,这是中国人民解放事业史上的光辉一页。75年来,海南人民发表“二十三年红旗不倒”的革命精神,历经沧桑巨变,从封闭落后的边陲海岛发展成为蓬勃向上的国际旅游岛。在解放初期,解放军战士以锐不可当的气势横渡琼州海峡,创下了“木船打败军舰”的战争奇迹;改革开放后,海南建省办经济特区,一批批建设者跋山涉水来到这里,用青春和汗水浇筑发展根基;如今,海南自贸港建设如火如荼,正以开放包容的zī( )态拥抱世界。回顾历史,我们更应铭记先烈遗志,传承红色基因,为海南的未来不懈奋斗!
(1)关于字音
同学1:“锐不可当”的“当”易误读为“dàng”,根据语境,
“当”意为“阻挡”,应读何音?
(1)我来正音:
加点字“当”的读音是:
(2)关于字形同学2:“zī态”的“zī”不会写。
(2)我来填字:zī态
(3)关于成语
同学3:认为语段中“沧桑巨变”可替换为更贴切的近义成语。
我来选词:
A.沧海桑田 B.翻天覆地
(4)关于句子
①同学4:海南人民发表“二十三年红旗不倒”的革命精神,这句话有语病。
②班级进行仿写接龙大赛:仿照画横线句再补写一个句子。
(4)
①我来改句:
②我来接龙:
(5)关于口语交际
同学5:讲解员因为出现失误,而感到难过,我们怎么安慰她?
我来安慰她:
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15、根据要求答题。(1)、“海南解放75周年历史文物展”在海南省博物馆开展。展区中有一幅描绘解放军渡海作战的油画,画面中战士们奋勇向前,战船在海浪中破浪前行。如果用一幅行书作品来体现这一英勇无畏的精神,下列作品最恰当的一项是( )A、
B、
C、
D、
(2)、从以上作品中任选一幅,用简体楷书,按现代汉语书写顺序,将作品内容正确、工整、规范抄写在米字格内。
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16、阅读下面文字,按要求作文。
湘江碧波,岳麓枫红,潇湘大地,处处皆美。风景里藏着时光,藏着故事,藏着温暖,藏着文化。
请以“潇湘美景,_______”为题,写一篇文章。
要求:①补全题目;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作,不出现真实校名、人名。
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17、阅读语段,回答问题。
他醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,快意恩仇,敢作敢当。
(1)、人物是谁?(2)、结合情节,概括人物性格 -
18、下列关于《水浒传》不正确的一项是( )A、元末明初施耐庵所著,是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 B、鲁智深倒拔垂杨柳、武松打虎、林冲风雪山神庙均出自本书。 C、梁山好汉一百单八将,晁盖是第一位首领。 D、全书只写反抗,没有招安情节。
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19、湘江岸的老书屋
①湘江岸,老巷深处,藏着一间老书屋。青瓦白墙,木门斑驳,像一位沉默老者,守着岁月书香。
②书屋不大,书架满满当当,旧书泛黄,字迹温润。阳光透过木窗,落在书页上,尘埃在光影里轻舞,时光慢了下来。
③店主是位老人,温和沉静,守书半生。他不疾不徐,爱书、惜书、懂书。有人来寻书,他耐心指点;有人静坐阅读,他从不打扰。
④儿时,我常来书屋。趴在低矮木桌,翻看童话、诗词,湘江的风穿窗而过,伴着墨香,是童年最安稳的时光。
⑤长大后,偶尔归来。书屋依旧,老人依旧,书香依旧。喧嚣尘世,这里是心灵的港湾,安放浮躁,沉淀内心。
⑥老书屋,藏着时光,藏着书香,藏着湘江畔的温柔记忆。它不张扬,却默默滋养人心,如湘江流水,温润绵长。
(1)、赏析第②段画线句表达效果阳光透过木窗,落在书页上,尘埃在光影里轻舞,时光慢了下来。
(2)、第④段在文中有何作用?(3)、结合全文,说说老书屋的深层含义。 -
20、阅读材料,完成小题。
材料一:
中华诗词是中华文化瑰宝,具有深厚文化底蕴与精神力量。读诗可陶冶情操、涵养品格、提升审美。
材料二:
青少年诗词学习现状调查
项目
占比
喜欢诗词
68%
经常诵读
32%
会背50首以上
25%
了解诗词背景
18%
材料三:
诗词学习建议
1.每日诵读,积累名句;
2.了解作者与时代背景;
3.品味意境,联想画面;
4.尝试仿写,学以致用。
(1)、理解不正确的一项是( )A、多数青少年喜欢诗词,但诵读、积累不足。 B、青少年诗词学习,重在背诵,无需了解背景。 C、每日诵读,有助于积累诗词、培养语感。 D、品味意境、仿写,能提升诗词素养。(2)、结合材料二,概括青少年诗词学习存在的问题。(3)、结合材料三,给同学提两条学习建议。