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1、阅读回答问题。
《西游记》(节选)
话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,刀砍斧剁,枪刺剑刳 , 莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神,放火煨烧,亦不能烧着。又着雷部众神以雷屑钉打 , 越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁,这大圣不知是何处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等……如何处治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了仙丹,——我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火,煅成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤。不若与老道领去,放在八卦炉中,以文武火锻炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬矣。”玉帝闻言,即教六丁六甲将他解下,付与老君。老君领旨去讫。
那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼红了,弄做个老害病眼,故唤作“火眼金睛”。
真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,摔了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。好猴精!
这一番,那猴王不分上下,使铁棒东打西敌,更无一神可挡。只打到通明殿里,灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横,掣金鞭近前挡住道:“泼猴何往!有吾在此,切莫猖狂!”这大圣不由分说,举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。
他两个斗在一处,胜败未分。早有佑圣真君,又差将佐发文到雷府,调三十六员雷将齐来,把大圣围在垓心,各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色,使一条如意棒,左遮右挡,后架前迎。一时,见那众雷将的刀枪剑戟、鞭筒挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲,来的甚紧,他即摇身一变,变做三头六臂;把如意棒幌一幌,变作三条;六只手使开三条棒,好便似纺车儿一般,滴流流,在那垓心里飞舞,众雷神莫能相近。真个是:
圆陀陀,光灼灼,亘古常存人怎学?入火不能焚,入水何曾溺?光明一颗摩尼珠,剑戟刀枪伤不着。也能善,也能恶,眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙,恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫,雷将神兵不可捉。
(1)、回顾《西游记》阅读,判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后,并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。(2)、文中(见画线句)罗列这么多对付孙悟空的手段及众雷将的兵器,有何作用?(3)、孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化?请结合《西游记》整本书内容作简要分析。 -
2、下列文句中加点的词语,使用最恰当的一项是( )A、期末将近,大家都庸庸碌碌 , 忙得不可开交。 B、老师,等您有空,我和同学一定莅临寒舍 , 前往拜访您。 C、小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭,真是杞人忧天。 D、他如元方一样具有咏絮之才 , 所作诗文意境优美,令人赞叹。
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3、古诗文名句默写。
古代经典诗文,常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫,”,孔子以流水作喻,表达对时间流逝的感慨;“ , ”,李白将真挚的情感赋予明月,抒发对好友王昌龄的关切;“正是江南好风景,”,杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”,李商隐抒发的是思念之情,“何当共剪西窗烛,”;陆游表达的是报国之志,“ , 铁马冰河入梦来”。
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4、阅读下面的句子,完成问题。
经过几场夏天透雨的浇灌,fēng ráo( )的大地就展示出自己无边的美,一切都毫不掩饰地chǎng kāi( )了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
(1)、根据拼音写词语,并选出该词的词性。fēng ráo 词性(A.名词 B.动词 C.形容词)
chǎng kāi 词性(A.名词 B.动词 C.形容词)
(2)、品味画线句,赏析句中所用修辞手法(选一种)的妙处。 -
5、阅读下面的文字,按要求作文。
每个人都会有不平常的一天,这一天或有重大意义,或难以忘怀,或痛苦不堪……“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。“这一天”让自己有了关键性的体验与转折,“这一天”让你的生命更加丰富。
请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇记叙文。
要求:
(1)不少于500字;
(2)文中不能出现真实的姓名和校名。
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6、按要求完成各题。(1)、下列关于《朝花夕拾》的表述与原著意思不相符的一项是( )A、《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆难以忘怀的人和事,其中有些篇目抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。 B、《琐记》写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。 C、鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D、在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。(2)、请阅读《朝花夕拾》名著选段,完成阅读记录卡。
阅读记录卡
A.最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作……。”
……
他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。————只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。
B.谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。
……
第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的,直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。
人物
A段中的“他”是。
B段中的“他”是。
(3).请从上文的两位人物中选择其中一位,结合相关内容,说说他对鲁迅先生的影响。。
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7、阅读下面的文字,完成各题。
一生都在成长
闫红
①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时,我是反对的:“那么多年轻人都考不过,您这么大岁数了还去考,多累啊,再说,有必要吗?”我妈有点迟疑,但仍然很坚持,下定决心要学。我再一想,我妈这辈子,就是靠各种学习医治苦难的,学习就是她的治愈系,再学一样,也挺好。于是我口气一改,变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月,把驾照拿到了手。要知道,在吾乡,像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车,真是太罕见了!
②我妈出生于1951年2月,出生没半年,我姥姥和姥爷就离了婚,一直以来,我妈和我姥姥一起生活。我妈说,她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”,人家都有个爸,她没有。她18岁被招工,进了纺织厂,工厂里成日机器轰鸣,空气混浊,一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子,同样来自贫穷之家,负担沉重,到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右,必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了,这几年,先是我姥姥摔断腿,然后是我爸脑血栓半身不遂,我妈全年无休地照顾他们。我想一想,都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生,我发现她常有一种愉悦感。是的,我用了“愉悦”这个词,而不是“高兴”。相对于高兴,愉悦的快感里,带着一点充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是,她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高,但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后,我爸喜欢看书,订了很多文学期刊,我妈也拿过来看,看着看着就上了瘾。等我长大一点儿,我妈开始跟我一块儿看徐吁、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐吁那种不疾不徐的叙事方式,一度对张爱玲也很着迷。看得多了,我妈也写,写乡村往事、童年记忆,在我爸的指点下投稿,居然也屡有作品发表。
⑥有些技术活儿,我妈也不在话下。打印机刚流行时,我们家也置办了一台,一则为我爸写稿方便,二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿,也算是家庭副业。开始主要是我爸操作,后来我妈看着手痒,一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”,三五天后居然能见字拆字,让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。
⑦这几年微信流行,我妈不甘心被时代抛弃,让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她,就成天在键盘上戳戳点点,很快,她不但能用微信发送文字祝福,使用各种表情包更是不在话下。
⑧她到亲戚家,会注意人家怎么收拾房间;跟人谈话,会想到吸取有效信息;连看韩剧,她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说,韩国人的理念是“生命不在于长短,只要活得好”。她学习了,化为己用,关注眼下的一时一刻,活得高兴。
⑨我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身,结果并不重要,她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭,自给自足,不看别人脸色,也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感,即使周围慌乱不堪,她依然能够自洽。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人,却不曾被命运击倒,虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为,但是在我看来,她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神,就是她的了不起之处。
(1)、阅读第①段至第⑦段,梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→①→“我妈”边做家务边学会了五笔打字→②
(2)、有人认为第②段没必要写,你是否同意?请结合文本,简要说明理由。(3)、请结合语境,从修辞的角度赏析文中的画线句。我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。
(4)、文章以“一生都在成长”为标题,有何作用? -
8、阅读下面的文字,完成各题。
蝉在树梢唤夏来
陈树庆
①在乡村里,最先体现夏日到来的物事,便是那越来越嘹亮,越来越繁乱的蝉鸣。
②蝉是夏日的代言者。燥热的夏日,唯有阵阵蝉鸣,给夏平添了乐趣和色彩。在儿时的乡村,每当夏日来临,听到蝉的鸣叫,于是与伙伴们一起去捕蝉,把麦子放到嘴里,嚼细了再用水冲洗掉麦皮,剩下的面筋就可以用来粘蝉。将这东西粘在竹竿的一头,手攥着竹竿的另一端,屏住呼吸,看准目标,慢慢地将竿头靠近蝉儿,然后就是蝉儿的挣扎,心头则是捕获的喜悦和满足。
③乡村的夏日单调烦闷,多半是沉浸在静谧之中,没有城市车水马龙的喧嚣,唯有蝉声,带来意想不到的欢快和爽意。优美、动听的蝉鸣拉开了夏日的演唱帷幕。蝉鸣此起彼伏,汇成了一首和谐生动的夏日交响曲,没有指挥,也不用指挥,只要一声清脆悠长的蝉鸣,数百只,甚至数千只蝉就跟着一起鸣叫起来。清冽的声音,由近及远,时高时低,此起彼伏,或嘹亮激越,热烈奔放;或抑扬顿挫婉转;或低吟缠绵缱绻,在盛夏的枝头传动,在盛夏的阳光里行走,它们踏着季节的节奏,用原创的发音表达着最美好的时光。
④“倚仗柴门外,临风听暮蝉”,夕阳透射进炊烟飘渺的村庄,吃过晚饭的村人,摇着蒲扇在村子大树下乘凉,树尖上有蝉儿在浅唱低吟,此时的蝉鸣声不同于烈日炎炎下的嘶鸣高亢,但比白天更多了几分缥缈和诗意,显示出了一种特别的意蕴。作家郁达夫在《故都的秋》中所描写的那样:“简直像是家家户户都养在家里的家虫。”夏日的乡村是蝉的世界,在农家房前屋后,桃树、梨树、槐树及葡萄树上,透过枝枝桠桠的罅隙间,随处可看到蝉儿们油亮黝黑的身影,并可随时听到它们炽烈的鸣叫声。在我的记忆中,始终认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫,蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱,它们从早到晚不知疲倦地奏乐着,少数顽强者更是一直坚持到深夜。它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵,向人们炫耀自己稍纵即逝的青春和生命。
⑤儿时生活在乡村,是在一年年的蝉鸣声中长大的。当夏季天气最炎热的时候,正是蝉鸣最热闹的时候,居住的房子后面,有片郁郁葱葱的小树林,拿把蒲扇,搬张竹床,躲在小树林里避暑消夏。抬头望去,阳光透过层叠的叶子倾泻下来,每片叶子都流露出阳光的痕迹。蝉鸣忽远忽近,忽有忽无,忽大忽小,配合之巧,和声之美,可谓天籁之音,令人心旷神怡。有时正在心烦,或是扰了好梦,于是就地捡一石子,朝树梢上的密丛中扔去,只听鸣叫戛然而止,间或有一两声拖长了的嘶鸣没入阳光之中,渺无踪影地栖落它枝。蝉鸣依然,头顶又是歌声猝起,像一场声音的接力,其气势之壮。在此起彼伏的蝉声中,蔬菜开花、瓜果飘香,乡村的一切祥和而恬静。
⑥居住的小城,蝉真是太少了,几乎是少得可怜。没有乡村那种大合唱的阵势。偶尔几声断断续续的叫声,显得是那样的有气无力,就像是蚊子在耳边鸣叫。不知为什么,一种淡淡的失落感油然而生,蝉鸣已经成了一种追求和渴望,不时在脑海闪现儿时捉蝉的情景,心情便开始兴奋起来。也许伴着蝉鸣的童年,成了我记忆深处无法抹去的风景,给我的生活增添了无尽的希望和快乐。
(选自《故园印记》,有删改)
(1)、下列关于文章内容的分析和理解,不正确的一项是( )A、文章开头开门见山,点出本文写作对象——蝉鸣,入题简洁明了,吸引读者。 B、第④段描写夏天傍晚后的蝉鸣,采用对比手法,并引用“倚仗柴门外,临风听暮蝉”的诗句,不仅增添了蝉鸣的诗意,也契合乡村傍晚闲适的氛围。 C、作者对儿时在乡村捕蝉、听蝉的回忆,核心是怀念童年趣事,与对城市生活的否定形成鲜明对比。 D、文章以蝉鸣为线索,串联乡村夏日记忆,表达对童年的怀念与对生命的感悟。(2)、灵动的词句,成就语言的美感。请品味第④段中加点词的表达效果。它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵,向人们炫耀自己稍纵即逝的青春和生命。
(3)、乡村生活中的自然意趣,常常能成为人们心中难以磨灭的美好印记。请结合本文内容和你的生活体验谈一谈你对这句话的理解。 -
9、阅读下面的文字,完成各题。
【甲】
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
③子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
⑤子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
⑥子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
⑦子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
⑧子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
(选自《论语》)
【乙】
王育少孤贫,为人佣,牧羊豕,近学堂。育常有暇拾薪,以雇书生抄书 , 截蒲①以学书,日夜不止。亡失羊豕,其主笞之,育将鬻②己以偿。于是,郭子敬闻而嘉之代育还羊豕给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史。
(选自《晋书·王育传》,有删改)
【注】①蒲:水杨树的枝条。 ②鬻:(yù),卖。
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、好之者不如乐之者/天伦之乐 B、博学而笃志/育遂博通经史 C、切问而近思/近学堂 D、吾日三省吾身/日夜不止(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)育常有暇拾薪,以雇书生抄书。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。郭子敬闻而嘉之代育还羊豕给其衣食令育与其子同学
(4)、请从甲文中找出最能体现王育求学精神的句子,并结合甲文该句的含义与乙文王育的求学经历,简要阐述理由。(5)、甲文中颜回“不改其乐”,乙文中王育在困境中“日夜不止”。请结合两文内容,谈谈他们身上各体现了怎样的精神品质,并说出你从中获得的启示。 -
10、老师请你朗读诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”(王湾《次北固山下》),你会选择下面哪种语调朗读?请结合诗句内容阐述理由。
低沉哀婉 苍凉悲壮 昂扬舒展
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11、小雅有感于自然的和谐美好,写下一段文字,请你结合语境仿照画线句补全句子,使之构成语言连贯的排比句。
握手,是心灵的交流。自然万物,常常因握手而孕育出美好的境界。茶叶与沸水相握,弥散出怡人的清香;微风与湖水相握,荡漾出轻柔的涟漪; , 。
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12、阅读下面的文字,完成2—4题。
春日的集市,热闹非凡。女孩子们 的,仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久的零花钱买来的糖果,站在人群中,她看着周围新奇的小玩意儿,忍不住nì xiào。突然,不远处的声音打断了女孩的思绪。
一个卖花的摊位前,顾客正和摊主讨价还价,语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终,顾客买到了心仪的花,摊主也收获了利益, 。看到这一幕,小女孩拿着糖果,蹦蹦跳跳地离开了。她那 的笑容如同春日暖阳,洒在集市的每个角落,为这集市增强了一份美好,让人们油然而生地产生一股暖意。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)zhù xù(2)nì xiào (3)duō duō bī rén
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、花枝招展 各行其是 浪漫 B、花枝招展 各得其所 烂漫 C、浓妆艳抹 各得其所 浪漫 D、浓妆艳抹 各行其是 烂漫(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、为这集市增添了一份美好,让人们油然而生一股暖意。 B、为这集市增长了一份美好,让人们油然而生一股暖意。 C、为这集市增添了一份美好,让人们油然而生地产生一股暖意。 D、为这集市增长了一份美好,让人们油然而生地产生一股暖意。 -
13、按要求默写古诗文。
(1)东临碣石,以观沧海。 , 。(曹操《观沧海》)
(2) , 小桥流水人家,。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
(4) , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)杨花落尽子规啼,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6) , 思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(7)《论语·为政》中“ , 。”阐述了学习与思考相辅相成的关系;王湾《次北固山下》中“ , 。”以江面景色揭示时序交替、新事物孕育于旧事物中的哲理,二者均蕴含对“认知与发展”的深刻思考。
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14、阅读下面文字,根据要求写作。
在居里夫人眼里,略带蓝色荧光的镭是“美丽的颜色”;在读者眼里,不畏艰辛、热爱科学的精神品质是“美丽的颜色”。对于“美丽的颜色”,每个人都可以有自己的解读。
在你以往研学过程中,你是否也发现了“美丽的颜色”?
请以《美丽的颜色》为题目写一篇文章,不少于500字,文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
【写作小提示】
建议先审清题目,再发散思维,然后明确自己想表达的中心,最后用合适的素材进行创作,写出真情实感。下面的思维导图也许会对你有所帮助。

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15、阅读
【甲】周亚夫军细柳(节选)
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
【乙】虞世南传(节选)
虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,辞章博赡① , 精思不懈,至累旬不盥栉②。王践祚③ , 拜世南员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞。世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。太宗尝曰:“朕与世南商略古今,其有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!”
帝尝作宫体诗,使赓和④。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正,上之所好下必有甚者臣恐此诗一传天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。
卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。
(选自《新唐书》,有删改)
【注释】①博赡:丰富广博。②盥栉(guàn zhì):洗脸梳头。③王践祚(zuò):指唐太宗李世民登基。④赓和(gēng hè):续用他人原韵或题意唱和。
【丙】蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。(1)、用“/”给【乙】文中画线处断句。(限断三处)上之所好下必有甚者臣 恐此诗一传天下风靡。
(2)、下列选项中,说法不正确的一项是( )A、【甲】文选自西汉史学家司马迁所撰写的《史记》,这是我国第一部编年体通史。 B、【甲】文中“其将固可袭而虏也”和【乙】文中“迁太子右庶子,固辞”中的“固”意思不同。 C、【乙】文中虞世南享年81岁,外貌儒雅谨慎,但“若不胜衣”(身子羸弱)。 D、【丙】诗表面写“蝉”,实则托物言志,表达含蓄,寓意深刻。(3)、阅读选文,完成“传记文学特点”探究单,请根据要求补充下表。传记知识
《周亚夫军细柳》(节选)
《虞世南传》(节选)
典型事件刻画人物
事件:周亚夫持兵揖而不拜
事件一:屡乞骸骨,辞去职务
事件二:
事件三:因太宗多次畋猎而进谏
巧借字词展现精神
请联结下列A、B句中的“不”字,分析周亚夫与虞世南的共同性格特点。
A.将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
B.世南曰:“圣作诚工,然体非雅正……不敢奉诏。”
请联结下列加点虚词,从A、B句中任选一句,仿照示例体悟人物情感。
A.至于亚夫,可得而犯邪! B.其恳诚乃如此!
示例:【甲】文“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳”中的“耳”是“罢了”的意思,这句话的意思是“先前的霸上、棘门军队,如同儿戏罢了”,表达了汉文帝对霸上、棘门军队军纪散漫的不屑之情,透露出对周亚夫军队的赞赏之情。
独到评价引发思考
谥号是古时帝王、诸侯、文臣武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号。虞世南去世后,谥号“文懿”,请结合【乙】文和【丙】诗,链接小贴士,说说这个谥号是否合适。
小贴士:
懿yì,会意字。从壹(壹即一,表示专一),从次(第二),从心(心意),合起来表示专一不二、悠久美好,后多指言行美好。
探究小结:传记文学以典型的事件为依据再现历史,体现了传记文学的;同时通过写作手法、他人评价等来表现人物形象,于叙事中暗含作者情感,来体现文学性。
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16、阅读
高桥,谁在风中吟唱你的名
陈 鸿
①在城西工作的光景,走过后塘河上别有韵味的望春桥,见过另一座峨然耸立号称“鄞西首桥”的高桥,灵动的水与古朴的桥,那属于江南水乡独有的风韵,深深刻在心间。
②时光回到寒冬凛冽的八百年前,华夏山河破碎,风雨飘摇。南宋小朝廷仓皇逃至明州城,尾随而来的金军四千铁蹄声声,震撼了四明大地。危难之际,背水一战的宋军利用高桥一带复杂水系布下埋伏,当地百姓闻声纷纷将盛产的蔺草席铺在地上,金兵骑兵踏上蔺草席立刻人仰马翻,宋军乘机掩杀,骄横的金兵饱尝了南下第一次重挫。高桥大捷,挽救了南宋小王朝的命运。
③然而,明州城还是沦陷了,劫掠、屠城、焚毁,明州城经历了建城以来最为血腥的浩劫。之后,“状元宰相”之称的徽州人吴潜先生,第一次以主政者身份来到这座凋零之城,开始了明州凤凰涅槃之路。吴潜先生眷顾着这片抗金热血之地,重建损毁的高桥,始有今之规模。修道建桥,便利了西乡交通。兴建庙宇,供奉烈士英灵。从那时起,始有了每年农历“三月三”盛大的庙祀民俗“高桥会”,方圆十里八乡的人们在欢腾热闹中,传达着共同的家国情怀。
④西出望京门,河塘多高桥。高桥拱之高,船舶可不落帆而过。杭州至宁波五百里水路,船儿由浙东运河经大西坝转后塘河,在高桥处便可遥望高峨的明州城望京门。暗自叫一声“到了”,必是游子的归心。而西出望京门,途经后塘河、浙东运河,抵达杭城转京杭大运河,可北达京师。高桥刻着“指日高升”“文星高照”的吉语,映照着游子官宦的心迹。于是,高桥,在宁波众多的桥中,多了几分象征的寓意,在游子过客心中,多了几分沉淀的份量。
⑤高桥,曾迎来过年仅二十七岁意气风发的鄞县县令王安石,目送过途经此处押送杭州的抗清英雄张苍水,听到过苍水先生那一声回响历史时空的“再拜叹”!曾迎来过金榜题名、春风得意而归的子弟章鋆,一次次目送过外出远行的本乡翁氏子弟身影,闯荡上海滩的翁景和创业致富,成为赫赫有名“宁波帮”中的一员。尔后翁文灏、翁文波、翁心植等翁氏子弟一批批由此涉舟远行,开始了求学求索报国之路。
⑥高桥,在送与往之间,连接着多少游子直抵心间的乡愁,以及世人对岁月沧桑的感慨。
⑦在这里,曾有过浙东第一湖广德湖,烟波浩渺,渔樵唱晚。A.如今,广德湖已经远去,但仍可见万顷蔺草风中自在吟唱,点缀着劳作其间的人们。西去十里有桃源乡,曾依湖傍山,处处桃花盛开。如今,十里桃花的风景已无处可觅,但仍可赴一场三生三世之约,因为一段千年爱情仍在梁祝公园上演。传统的农耕方式已然渐渐淡出世人的视野,而在王大升博物馆里,还依然可以看到传统农业文化的展示,勾起现代人对远去生活的记忆。风吹过高桥的四野,这里的人们依然喜欢用甬剧的婉转,传唱着田螺姑娘的故事。
⑧那段时间,结识了耕泽石刻博物园的主人,他是位经营文具的企业家,却对宁波本土石刻有着浓厚的兴趣。天一广场一带的拆迁,让他收获几卡车的宝贝,兴奋之情至今难忘。B.曾路过居家博物馆,或许因为我认真凝望的神态,主人见状热情招呼,木工出身的他如数家珍地介绍起馆藏。临别时一握手,他厚实的手掌尽是布满了坚硬的老茧。
⑨高桥人民,正是用自己的方式吟唱着歌谣。这源自心底的文化与信仰,必生生不息。
⑩发源于四明崇山峻岭之中的余姚江,缓缓流过七千年文明摇篮的河姆渡,在高桥弯了个大大的“几”字。宽阔而清澈的江面,婉转中展示了最美的一段身姿。当地朋友的父亲曾种植了几千亩的蔺草,尽管生活富裕,对土地眷念的他,仍每日劳作在祖祖辈辈生活的土地上。我们则时常在河沟边钓黄鳝,或跑到姚江畔下小鱼笼,每日清晨必收获几条昂桑鱼、河鲫鱼之类。生活在高桥,仍能临水凭风,能享受这儿时的野趣,过着几分田园般的闲适生活,极难得了。
⑪浙东运河的时代已经走远,喧嚣与繁忙不再,然而河塘、石桥、大西坝依然伫立风中,只在静静守望,守望着一段沉淀的岁月。宁波的地铁时代,始发高桥。城西,孕育着巨大的新希望。向西,可入青山绿水的四明,向东,可至繁华喧闹的都市。只是在华丽变身间,我们期待着,____, , 。
(选自《散文百家》,有删改)
(1)、【散文·内容】将下面三句话按照正确的顺序填入文末画线处,排列正确的一项是( )①广袤的田野里依然有故事在流传
②古村石桥里依然有深情可寻觅
③青山绿水间依然有歌谣可吟唱
A、①②③ B、①③② C、②①③ D、③②①(2)、【散文·语言】散文的语言独特而有味,请从下列两个句子中任选一句,结合加点字,试作赏析。A.如今,广德湖已经远去,但仍可见万顷蔺草风中自在吟唱 , 点缀着劳作其间的人们。
B.曾路过居家博物馆,或许因为我认真凝望的神态,主人见状热情招呼,木工出身的他如数家珍地介绍起馆藏。
(3)、【散文·选材】读了本文,有同学认为删去文章第⑧段能使内容更为紧凑,你认同这一观点吗?说说理由。(4)、【散文·情感】散文往往借助个性化的言说对象来表达独特的思想情感。请结合文章内容和小贴士,对本文言说对象和思想情感的个性之处加以阐释。小贴士:散文情感解读策略①关注文章标题;②把握文章中的议论抒情句、过渡总结句等关键语句。 -
17、宁波以“宁波帮”精神为魄,书写了城市发展的辉煌篇章。请阅读以下三则材料,完成相关问题。
材料一:根植宅门,书写宁波商帮新辉煌
在浙东的温柔怀抱中,慈溪不仅是一方富饶之地,更是“宁波帮”精神的滥觞之源。吴锦堂故居的青石古道,古朴中蕴藏着不凡,典雅里流露出坚韧,它们是“宁波帮”精神风貌的缩影——那份无论身处何方,心系家国,反哺故土的深沉情怀。锦堂学校,更是“宁波帮”教育兴国理想的实物证明。它的故事,是对“知识改变命运,教育兴邦”的最佳诠释,激励着每一代人不懈追求,勇于担当。
步入镇海,仿佛穿梭时空,踏入了一轴缓缓展开的历史画卷。宁波帮博物馆,细腻勾勒出“宁波帮”从无名小卒到商界巨擘的辉煌轨迹,揭示了那份根植于心的家国情怀与不懈奋斗的民族精神。江南第一学堂,古朴中透露出现代教育的曙光,这里是“宁波帮”企业家们梦想起航的地方,见证了他们对知识的渴望与对教育的无私奉献。
材料二:打破旧知,勇闯宁波科技新赛道
浙江氢邦科技有限公司生产的甲醇重整燃料电池属于固体氧化物燃料电池的一种。固体氧化物燃料电池仍属于一条新赛道。目前 , 氢邦科技是国内唯一掌握平管式、平板式两种电堆量产技术的企业。

材料三:____
建设“宁波市文旅数字大脑”、推出“渔光之城”“河姆渡的骨哨声”等数字文旅佳作,宁波文旅产业实现了智能化升级,为游客带来更加沉浸式、更具互动性的体验。
渔港、渔船、渔歌……光影之间,象山石浦的故事呈现在游客眼前。将演艺、光影、艺术融为一体的文旅元宇宙项目“渔光之城”,通过数字化手段,将景区一年四季的美景制成了艺术藏品,可供游客线上观赏和传播;宁波首个文旅数字艺术藏品“保国寺四季”惊艳亮相,戴上VR眼镜,四时风光、十二时辰景象交替上演;“天一阁虚拟现实文旅体验平台”生动还原天一阁整体建筑场景,为馆内文物建立可视化的三维数字档案,让文物在数字世界实现永久性保存留档……
近年来,宁波以推动文旅数智化发展为目标,在文化内容创造与传播、文旅交互方式等方面不断实现突破。
(选自“学习强国”)
语文 八年级上册 21-2
(1)、请仿照材料一、二,为材料三拟写一则标题。(不超过20字)(2)、以下信息与材料不相符的一项是( )A、“巨擘”即某一领域杰出、有影响力的人或组织,肯定了“宁波帮”的重大影响与贡献。 B、在“双碳”背景下,固体氧化物燃料电池在不久的将来会实现大规模的量产。 C、通过数智赋能,可让天一阁文物在数字世界实现永久性保存留档。 D、甲醇重整燃料电池发展潜力巨大,将有可能应用到增程式汽车、无人机、船舶等领域。(3)、材料二画线句子中的词语“目前”“唯一”有什么表达作用?(4)、每年4月初,东钱湖畔都会迎来最佳赏梨花时节,请结合材料三的内容及课外积累,为东钱湖打造“永不落幕的梨花节”再提一条可实施的建议。【示例】元宇宙体验:利用元宇宙技术,创建一个虚拟的赏梨花环境。游客可以通过 VR设备进入这个虚拟世界,仿佛置身于梨花盛开的树山村中。这种沉浸式体验可以让游客在不出门的情况下,享受春天的美丽景色。
(5)、同学想梳理“宁波帮”精神和“长征”精神的内在相通之处。请结合材料及《红星照耀中国》整本书,再提炼一个精神相通点并分别用具体事例完成下表。精神相通点
“宁波帮”
《红星照耀中国》之“长征”
坚守崇高理想,坚定必胜信念。
从根植宅门的富饶之地慈溪到氢邦科技,再到文旅宁波,是一代又一代有理想、有信仰的人奋斗的结果。
革命理想高于天,心中有信仰,脚下有力量。一边是国民党重兵的围追堵截,一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应,红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗,直到取得最后胜利,靠的就是这种精神。
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18、下列文学常识有误的一项是____A、李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的现实主义诗人,被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。 B、王维,字摩诘,盛唐诗人的代表,开创了水墨山水画派,有“诗佛”之称。王维擅书画,亦通音律,多才多艺。 C、白居易,字乐天,晚年号香山居士,唐代文学家,为“唐宋八大家”之一。 D、苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家、诗人,豪放派词人代表,为“唐宋八大家”之一。
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19、宁波的山峦高耸如昔,《宁波赋》曾赞“峰头八百,上摩碧空”,下列与该句意思最接近的句子是____A、两岸连山,略无阙处 B、两岸石壁,五色交辉 C、争高直指,千百成峰 D、方七百里,高万仞
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20、宁波的花海浪漫如歌,请根据提示完成任务。
江北的樱花最是浪漫。翘首远眺,淡墨色的山峦在云雾liáo绕中若隐若现,仿佛“欲界之仙都”,尽显神秘。近处,一排排樱花树生机àng然,倘有微风拂过,花瓣轻盈飘落,在空中____而下,慢慢落满地面,形成粉色的花海,令人赏心悦目。
(1)、与“翘首远眺”的“翘”含有一致读音的词语是( )A、翘起 B、翘楚 C、翘班 D、翘尾巴(2)、根据拼音写汉字。云雾 liáo 绕 生机àng 然
(3)、联系《答谢中书书》,选段中“欲界之仙都”意思是 , 都用以形容。(4)、请从下面选项中选择贴切的词语填到文中括号处,并说明理由。(填序号)A.飞舞 B.飘洒 C.坠落