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母亲禅

①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上。

②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。

③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。

④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。

⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟筒，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”

⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。

⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”

⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。

⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。

⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。

（文/刘世河，选自《意林》，略有改动）

材料一： 

在春节传统习俗里，年画是一个重要的角色。

传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛，因而画的线条单纯，色彩鲜明，讲究颜色搭配，注重装饰趣味。颜色通常采用明亮鲜艳的红、黄、绿、蓝等作为主色调，以突出喜庆、欢乐的氛围。一般北方年画多用红黄绿紫橙等鲜艳浓厚的颜色，而南方年画则着重调整色调的协调性主要用桃红、粉绿、粉蓝等颜色。内容常有花鸟、胖孩、金鸡、春牛、神话传说与历史故事等。年画用来表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的憧憬，具有浓郁的民族特色与乡土气息。学者冯骥才曾把木版年画称作“中国民间美术的源头”，这一“源头”确实历史悠久。汉代民间已有人在门上贴“神茶”“郁垒”神像。

年画在清代进入鼎盛期，康乾年间国泰民安的社会局面，为年画的繁荣打下了坚实的基础；通俗小说的风行，又为大量的年画作坊提供了丰富的创作素材．清代年画题材多，出现了大量以历史故事、神话传说、戏曲人物、演义小说等为主要内容的作品。在表现形式上，由于受西洋绘画风格的影响，明暗透视的技法也在年画创作中得到应用，可以说，中国民间年画是中国民俗文化的图解。因为，它不仅具有艺术价值，还承载着大量的人文和自然信息。

（改编自《中国年画：民俗文化的一种图解》）

材料二： 

人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响。长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

（摘编自《神奇的色彩世界》）

材料三： 

年画的制作方法大致有人工绘制、木印、水印套色、半印半画、石印、胶印等。一般说来，套色木版年画有四道工序：

（一）画师起稿，将定稿用白描法画在毛边或薄绵纸上；

（二）刻工将画稿的反面，用粉糊粘在刨平的木版上，刻出墨线版，先印出几幅墨线画样；

（三）在画样上点出颜色，刻工再按点出的不同颜色，分别刻制出几种颜色的套印版（一般不超过5块）；

（四）刷工将墨线和套色版准备齐全后，将白纸数百张固定在刷印图案的位置上，再将画版仰放在纸的左边，将纸覆在涂匀颜料的画版上，再用棕刷平刷画版上的纸。如此刷完，再换另一颜色版，依样刷印，直到全部画版刷完。

（摘编自《百度百科》）

材料四： 

随着时代的变迁和现代化的进程，木版年画的现状不容乐观。

首先，现代人生活方式的变化导致木版年画的市场需求量减少。其次，随着印刷技术的进步，木版年画的传统制作工艺逐渐被淘汰，现在制作木版年画的工艺难度更大，成本也更高。尽管如此，木版年画的前景仍然广阔。近年来，随着文化保护意识的提高和传统文化的复兴，越来越多的人开始关注和喜欢传统文化。木版年画作为传统文化的代表之一，也越来越受到关注。另外，木版年画还可以通过创新的方式来扩大市场。例如，将木版年画与现代艺术品相结合，或者将木版年画应用到现代产品设计中等等。

（摘编自《木版年画的现状与前景》）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（选自《出师表》）

【乙】司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人主不能遍览 ， 遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗名之曰《资治通鉴》，书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。

元祐元年，拜尚书左仆射，两宫^①虚己以听，遇事常咨之。辽、夏使谓其边吏曰：“中国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明欲以身殉天下躬亲庶务^②不舍昼夜。后，宾客见其体赢，戒之以诸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也 。”由是益力，病中呓语，皆朝廷天下事也。

（节选《宋史》《闻见录》）

【注释】①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。

古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。学校正在开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

时间记录坚定的脚步，岁月juān kè奋斗的足迹。三年的如歌岁月____，离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待，同学们有的夯实基础、弥补不足；有的深钻细研，向老师虚心请教……用砥砺奋进的青春____自己的人生篇章。当然，紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑，学习的动力越来越浓。这就是青春的模样。

青春的我们还要向榜样学习。他们中有“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”；有闻一多qiè ér bù shě、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑拍案而起；有抗疫卫士逆行出征，挺身而出；有戍边战士宁洒热血，不失寸土；有扶贫干部驻村帮扶，ǒu xīn lì xuè……青春的我们，要聆听时代回音，____时代精神。

阅瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。

读了这段文字，你有哪些联想和思考？请你写一篇作文，可以讲述经历，也可以阐述观点。

要求：⑴题目自拟；⑵不少于600字；⑶文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

子鱼论战

二十有二年春，公伐邾^① ， 取须句。夏，宋公、卫侯、许男、滕子伐郑。秋，八月丁未，及邾人战于升陉。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人战于泓，宋师败绩。

楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固^②谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛^③。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍^④敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇^⑤ ， 获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳^⑥可也。”

（选自《左传》）

【注释】①邾：和下文的“须句”都是古国名。②大司马固：大司马，官职。固，公孙固，字子鱼。③二毛：头发斑白，指代老人。④勍（qíng）敌：强敌。⑤胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑥儳（chán）：不成阵势的军队。

江上

明·孙蕡^①

江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。

风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲^②阅岁华。

【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨水的地方。

宋词中的“意难平”为何触动人心

①“意难平”，出自南宋孙应时的《阻风泊归舟游净众寺》一诗：“愁边动寒角，夜久意难平。”而宋词却能将“意难平”的情绪表达得更淋漓尽致。这种闲情愁绪，如同贺铸描绘的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，萦绕笼罩在宋词里。

②宋词里为何弥漫着如此多的“意难平”呢？这跟特殊时代背景下词作者的人生经历紧密相关。诸位顶流宋词名家，多是人生跌宕起伏，情感、仕途、家国多种不如意交织，最终不平成就了词章，失意酿成了诗意。

③宋词中的“意难平”并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣。

④如情感上的“意难平”。若是相爱不能相守，可读情路崎岖的柳永，读他的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”；若是爱而不得，可读陆游，在《钗头凤．红酥手》里品尝他和唐婉“一怀愁绪，几年离索”的无限伤感；若是永失所爱，可读苏轼，在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》里咀嚼他和王弗“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的一往情深。

⑤如仕途上的“意难平”。可以读秦观，在“雾失楼台，月迷津渡”中，期待“驿寄梅花，鱼传尺素”，品饮“桃源望断无寻处”“砌成此恨无重数”的无奈。可以读蒋捷，从“少年听雨歌楼上”的意气风发到“壮年听雨客舟中”的壮志未酬，至晚年"听雨僧庐下""一任阶前、点滴到天明"的与时光握手言和。

⑥生命历程中的那些无力感和苍凉感在宋词里都有生动体现。而这种词句的流淌、氛围的营造，击中了很多人心中柔软的一面。

⑦但宋词之所以有魅力，能成为经典，是因为它的“意难平”并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感。比如姜夔，这位科场失意的白衣秀士，一生不平愤懑之事虽然不断，但他的词风却是清空骚雅，“如孤云野飞，去留无迹”。如他正月看灯写的词，前句虽是“花满市，月侵衣。少年情事老来悲”的伤感，后句却转为"沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归"的接纳与和解。

⑧宋词中的“意难平”不只是愤懑，而是走向了旷达。比如苏轼，他和苏辙中秋不能相聚时，在“起舞弄清影，何似在人间”这里还较为凄凉，但过渡到中间已开始用“此事古难全”化解，最后笔锋一转，变成“但愿人长久，千里共婵娟”的希望。他困在黄州时，这种不平和愤懑之气，也被他咀嚼消化，变成“莫听穿林打叶声”的旷达，化成"门前流水尚能西"的执着。 

⑨宋词中的“意难平”最振奋人心之处，在于它不只是小我的“意难平”，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀。比如辛弃疾，这位少年时叱咤风云、取敌将首级如囊中取物的马上战将，人生的下半场却辗转各地、报国无门。在马放南山、刀剑入库之后，他选择了写词。尽管词作中也常流露出失意的感慨，可终究峰回路转，变成“青山遮不住，毕竟东流去”，释放出“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情，凝练成“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。这也是人们钟爱辛词的最大缘由，它让人们有一种勇于前行、走出困境的力量。只要不放弃，笔墨和刀剑都是报国的利器。 

⑩意难平时，可读宋词，既可在婉约词的共情共鸣中得到抚慰和治愈，更可在苏轼的旷达、辛弃疾的豪放中积蓄力量，走出困境——“归去，也无风雨也无晴”；“道'男儿到死心如铁'。看试手，补天裂”。

（甲）夏天的故事

曹志平

这故事从入夏以来一只蚊子被爷爷的乖孙子发现开始。

孙子这一天发现一只蚊子就停在爷爷的前额上。

孙子就对爷爷叫开了：“你脸上有只蚊子！”

“哦，来得这么早？”爷爷反倒乐了。

“爷爷你别动，我来打死它。”孙子说。

“哎，这怎么行？”爷爷把眼一瞪，嗔怪起来，“冤冤相报何时了。你只管取我们家生产的蚊香来。”

孙子才意识到爷爷是做蚊香的，早些年是一家国营的头儿，人老了，退休了，就成了私营的头儿。孙子乖乖地去了。一会儿，蚊香拿来了。

爷爷说：“乖孙子，你把蚊香点着就是。”

孙子点了蚊香，眼睛开始瞪着爷爷的额头。爷爷喊孙子数数，孙子一秒一秒地数，数到了“六”，蚊子摆摆腿，抖抖翅，飞走了。

爷爷看着孙子的眼睛笑了：“只六下吧，这叫六六大顺。少ー下不能，多一下也不行。”孙子心有不甘，他没有看见蚊子死掉，而是大摇大摆地飞走了。而且他发现爷爷的额头被蚊子叮过的地方长包了。孙子说：“一掌打死它多省事呀。”爷爷再一次把眼睛瞪起来：“你以为，就那么简单呀，打死它就省事了？按你这道儿走，爷爷不白活过来了！”

孙子气愤地说：“那蚊子没死呀，蚊香只是赶跑了它，它还会叮人的呀！”

“对，没错。”爷爷点着头，“蚊子总是要叮人的，人总是要吃饭的。”

孙子说：“我不明白。”

“你到时候就会明白。”爷爷说。

“我现在就要明白。”孙子挺直了身板说。

望着齐耳高的孙子，做爷爷的软下来了，他放出了耐心：“这道儿深着哩，古人说‘小不忍，则乱大谋’。你看啊，这蚊字的左边是‘虫’，右边是个‘文’，为什么右边安‘文’不安‘武’，老祖宗老早就有讲究的。这就是说，对待蚊子，只能来文的，不能动武的。它不就叮了你一口嘛，你不过出了一点儿血，若是弄死了它，可就去了ー条命。若是用上蚊香就好了，蚊子就不再叮你，你也就不再出血。”

“可为什么不能弄死它呢？我记得老师给我们讲过釜底抽薪，就是说要想使一锅子热水冷却，往锅里加冷水不是根本办法，得把锅底的柴火抽了……”孙子看着爷爷说。

“够啦！”爷爷愤怒地叫起来，“我是你爷爷，用不着你来教我！在这个问题上，爷爷的耐心是有限的。”

“爷爷你干吗生这么大的气呀？”孙子委屈得想哭。

“事不能做绝了，你知不知道？这是祖辈一代一代传下的理儿！是我们家的六六顺蚊香长盛不衰的原因。”说到最后，爷爷乜斜着眼望着孙子问，“这下，你明白了吗？”

孙子说：“我……我明白了。”

（选自《最好的小小说》）

（乙）狗十三（节选）

焦华静

主要剧情：十三岁的李玩，与爷爷奶奶同住。再婚又得二胎的父亲不知该如何将二胎的事告知李玩，为哄劝女儿，给她买了一只小狗。李玩将小狗取名为“爱因斯坦”。但小狗意外走失，为了安抚李玩，后妈买了一只同品种的小狗代替爱因斯坦。

李玩李堂两姐妹急匆匆地跑回家里。

李玩：（着急）爱因斯坦，跑哪了？

奶奶：（高兴地）在里头呢。

李玩后妈：不要急，狗在厕所里。

李玩：你怎么又把它关厕所，刚回来也不让它活动活动。干嘛呢？

李玩欣喜地打开门，愣住了，里面的狗在撕咬着厕纸，地上全是厕纸。李玩回头看了看李堂，小狗看着她叫了起来。李玩后妈在后面看着。奶奶走了出来。

李玩：（回头）这不是爱因斯坦。

后妈：这咋不是爱因斯坦呢？

李玩：（尴尬地笑）这真的不是。

后妈：你开玩笑呢，这狗是阿姨买的，谁能错，我也能弄错吗？

李玩：是您跟我开玩笑吧。

后妈：你看你这娃，阿姨给你找狗都找了这些天了。你说我给你开玩笑。

李堂：爱因斯坦耳朵后面有白毛，我都认得的，婶，你是不是真的认错了？

后妈：（坚决）不可能，今天早上有个女的给咱家打电话。说看了咱那个寻狗启事。时间地点，都对了。一大早我让你爸去把弄回来的。你怎么能说不是呢？你不信，你问你奶奶。

奶奶点点头。

李玩：我能不认识爱因斯坦？

后妈：这爱因斯坦都跑了好几天了。也饿瘦了，也冻伤了。你给它洗个澡，看它是不是。

李玩：（大声）这真的不是，你们要是弄错了，把这只狗给人家送回去。我们尽全カ去找爱因斯坦，找不到也没办法。我不是非要只狗。

后妈：李玩，你哭天喊地地要爱因斯坦，现在把爱因斯坦给你找回来了。A.你怎么也不高兴？

李玩慌张地看着李堂。

李玩：姐，你说。

后妈：妮子，你是跟我过不去，还是跟你爷爷奶奶怄气呢。全家上下给你一个人找狗。你再闹的话，就不懂事了。

李堂：丫头，我觉得，爱因斯坦，它可能真的是在外面弄脏了。你不也好几天没见它了吗？说不定就是不认得了。爱因斯坦回来是好事。B.我们要高高兴兴的。

奶奶：（笑着）玩玩高兴着呢，谁说玩玩不高兴啊。

李玩左顾右看，不知所措。

李玩：（生气）你们当我是傻子吗？随便找条狗来就没事了。这是你们对待错误的态度是吗？我告诉你们，我不要这只狗。我现在就要把它扔出去。

李玩转身去厕所牵狗出来。

后妈：李玩，你听俺和你说。

李玩：我不听不听不听，你要么把它抱走，不要再出现在我面前。

众人上前拉着李玩。

后妈：李玩。

李玩：你买的，你拿回去。

爷爷：（画外音）吵什么。

奶奶：（上前）不要说。

爷爷一瘸一拐地拄着拐杖出现。

C.爷爷：狗都找到了，你还要怎么样？

李玩看着爷爷，奶奶伸手想摸摸她，又收了回去。

《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有倚仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人？请任选一人结合小说情节加以简述。

周进    杜少卿    匡超人

人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的jī diàn。青春，是人生最重要、最宝贵的阶段，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中倏忽而逝。当心灵的帆船回溯（A.sù  B.shuò）岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛升的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中，最耀眼的是那扇神奇xuán  miào的青春之门。

要求：⑴围绕一种具体的事物（如食物、气味等），写出与之相关的记忆和情感；⑵通过细节描写展现人物或场景，表达对生活的感悟；⑶不得出现真实人名、校名，不少于750字。

A．《儒林外史》沈琼枝    
B．《钢铁是怎样炼成的》少女时期冬妮娅

C．《简·爱》简·爱      
D．《艾青诗选》大堰河

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《寒菊》）

③惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）

④落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

我选                 ， 理由：                                  。