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1、阅读下面语段,按要求作答。
不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。
我猜想关键一定在母鸭的叫声上,因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。
①解释词语 神采奕奕:
②造句 大相径庭:
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2、看拼音写汉字,或给加点的字注音。
鄙薄 怅然 蹒跚 参差不齐
余huī 热chén 狡huá 根问底páo
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3、阅读下面材料,根据要求写作。
留守女孩钟芳蓉以优异成绩考取了北京大学,选择了她钟爱的考古专业。 消息一出,却遭到一些网友质疑,称“没钱途”“考古专业冷门,不容易找到好工作。”敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后,写信鼓励钟芳蓉:“不忘初心,坚守自己的理想,静下心来好好念书。”
青春的字典里,无“困难”二字;青年的口号中,无“阻碍”一词。年轻充满朝气,青春孕育希望。青年当以奋斗之姿激扬青春,不负时代,不负韶华。风华正茂的你,将在青春岁月里写下什么呢?
要求:文体不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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4、题目:最美的问候
要求:文体不限(诗歌除外),文体特征明显;表达要有真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
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5、“2024年冰雪旅游十佳城市”,哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈,带动了全省旅游业的发展,也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动,你是活动小组成员,请你完成以下任务。(1)、请你为本次研学活动设计一条宣传标语。(2)、活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报,请仿照示例,再设计两个板块名称。
板块一:最炫冰雪运动 板块二: 板块三:
(3)、参加研学活动的小龙,初次来到北方,想去体验冰雪项目,由于北方天冷路滑,需要做好防护,你要对他说什么?(4)、研学活动即将结束,请你为家乡代言,向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食,或一处具有代表性的景点,并做简要介绍。(30字以上) -
6、《水浒传》采用链式结构叙事,阅读下面有关内容的梳理,补充相关情节。

(1)(2) (3)
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7、阅读下文,完成小题
窗花舞
张金凤
①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀轻灵的裁剪,给家中增添喜气洋洋的期待?是窗花。
②我去赶年集,总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花,每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过,充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴,有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日,红彤彤的炭火盆旁,女人守着针线笸箩,用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶,头白了,耳背了,眼花了,可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放:荷花在清澈的野塘袅袅出水,鲤鱼蹦出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃,肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着,奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光,勾起了她对劳动岁月的记忆,嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱赶牛耕田,剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景:戴斗笠的老人垂钓于湖畔,一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪;摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。
④日头升上来又落下去,窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花,耐心地等着好日子到来。到年关,女人们刮掉旧窗纸,给窗棂掸去尘埃,贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸,将覆盖过往日子里的辛劳,给平实的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要开些花儿才有生机。等过了年,春天就到了,是应该红红火火地开着花迎接它。于是,人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子,从晨曦微明到月笼西窗,每一次抬眼看,窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤,这是她们自己剪的,把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子,窗子常常是无形的教科书,窗花有闻鸡起舞,有精忠报国,老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁,老故事里的人生哲理,是一辈子的念想。
⑥火红的窗花,把风景、传说、戏文撒到窗上来,把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的薪火。
⑦每年春节前,我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里,离了土地,就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买,这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢,于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑧老人的窗花有传统的样式,也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份,一份贴在窗上,一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始,从笨拙渐渐娴熟,线条由粗陋渐渐圆润。有一年,竟也剪出几幅颇为满意的白菜图,过年前分给亲友们张贴,皆大欢喜。
⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花,共十二张,有小媛、扇女、翠花、鼓子等,人物栩栩如生,动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上,屋里登时热闹起来,就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里,这些窗花就像活的一样,彩绸飞舞,扇子翻飞,耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑩不经意抬头往外看,见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》,屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻,我感觉窗花上的舞者都在舞动,舞得旖旎多姿,舞得虎虎生风,团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
(1)、本文的写作对象是窗花,但题目却是“窗花舞”,请结合文本内容谈谈你的理解。(2)、文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读③~⑤段,概括作者回忆了哪些事情。(3)、请结合上下文理解第④段划线句中加点词使用的妙处。那些盛开在笸箩里的窗花,耐心地等着好日子到来。
(4)、第⑥段在文中的作用是什么?请从结构和内容两方面进行分析。(5)、联系下面的“链接材料”,以文中的“窗花”为例,谈非物质文化遗产传承的意义。链接材料:非物质文化遗产,在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义,“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化,是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。
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8、阅读下面的课外文言文,完成下面小题。
辨志(节选)
张尔岐①
人之生也,未始有异也;而卒至于大异者,习为之也。人之有习,初不知其何以异也;而遂至于日异者志为之也志异而习以异习异而人亦异。志者,学术之枢机② , 适善适恶之辕楫也。枢机正,则莫不正矣;枢机不正,亦莫之或正矣。适燕③者北其辕,虽未至燕,必不误入越④矣。适越者南其楫,虽未至越,必不误入燕矣。呜呼,人之于志,可不慎欤!
(选自《张尔岐诗文选》)
【注】①张尔岐:字稷若,号蒿庵,山东济阳人,明清之际著名经学家。②枢机:户枢与弩牙,比喻事物的关键。③燕:指河北北部,地处北方。④越:指浙江东部,地处南方。
(1)、用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)而 遂 至 于 日 异 者 志 为 之 也 志 异 而 习 以 异 习 异 而 人 亦 异。
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。适燕者北其辕,虽未至燕,必不误入越矣。
(3)、本文设喻说理,请结合选文内容,阐述文章所讲道理。 -
9、阅读下面的课内文言文,完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(1)、解释加点词在文中的意思。(1)余拏一小舟
(2)客此
(2)、文章从哪几个角度描写了西湖的雪景?请简要分析。(3)、文中舟子的话,你觉得适合用怎样的语气朗读?为什么? -
10、名篇名句默写。
像毕淑敏一样,古代文人也在为自己的精神修建三间小屋:范仲淹盛放着“(1) , (2)”(《岳阳楼记》)那样的济世情怀;李商隐盛放着“(3)(4)”(《无题》),盛赞爱之坚贞;苏轼盛放着“(5) , (6)”(《水调歌头》),将小我之悲变为大爱无疆;而李白高唱“(7) , (8)”(《行路难》),重新鼓起沧海扬帆的勇气。
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11、阅读下面的文字,完成下面小题。
真正美丽的生命执着地追求着真善美,它不会趋炎附势地_____________自己的形象,不会莫名奇妙地____________自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色___________尘污。除非用烈火将其燃为灰烬 , 使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴。有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情地搁浅,但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题:在生命的底yùn中,始终流动着人类对世界纯粹的良知与渴望。
(1)、给文中加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。灰烬 底yùn
(2)、文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(3)、文段中画横线句中有一处标点错误,请写出修改意见。(4)、根据上下文,在文中横线处依次填上词语,最恰当的一项是( )A、沾染 扭曲 涂改 B、扭曲 涂改 沾染 C、涂改 沾染 扭曲 D、扭曲 沾染 涂改 -
12、根据要求写作。
岁月有烙印,旧物有余温。旧物件承载着记忆和情感,见证着岁月变迁。这些老物件或许是一本旧相册,或许是一张旧书桌,或许是一支旧钢笔……他们静默地守护在角落,让我们在灯火阑珊处找回那些沉淀在时光深处的温暖。
请你以“那件旧物”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)将题目填写在答题卡指定位置。(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(3)不得套作、抄袭,字数不少于600字。
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13、红色的记忆,是永远的丰碑。为让更多同学了解“红色经典”,班委决定将读书角布置成“红色经典展馆”,请你参与布置。
《红星照耀中国》
板块一:星光熠熠
1936年6月,一位名叫①_______(人名)的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问,走向荒凉的西北高坡,去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。经过4个月②_______(获取资料方式),他找到了答案,写成了《红星照耀中国》。
(1)将材料空缺处补充完整。
板块二:星路艰难

“如果他们能够_______,全军就可以进入川中,否则就得循原路折回,经过彝族区回到云南,向西杀出一条路来到西藏边境的丽江,迂回一千多里,很少人有生还希望。”
(2)在选段横线处补上长征途中某一重大事件。
板块三:星河璀璨
展出毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等人的照片,并附上人物名片。
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14、阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(选自刘向《战国策》)
【乙】
楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰:“景鲤,楚王使景所甚爱,王不如留之以市地。楚王听,则不用兵而得地;楚王不听,则杀景鲤,更不与不如景鲤留,是便计也。”秦王乃留景鲤。
景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻②天下,而地不可得也。臣来使也,闻齐、魏皆且割地以事秦。所以然者,以秦与楚为昆弟③国,今大王留臣,是示天下无楚也,齐、魏有何重于孤国也。楚知秦之孤,不与地,而外结交诸侯以图,则社稷必危,不如出臣。”秦王乃出之。
(选自刘向《战国策》)
[注]①如:到……去;②轻:被……所轻;③昆弟:指兄和弟。
(1)、下面各组句子中加点词的含义不相同的一项是( )A、秦王怫然怒 欣然起行(《记承天寺夜游》) B、臣未尝闻也 尝贻余核舟一(《核舟记》) C、楚王使景鲤如秦 于是上乃使使持节诏将军(《周亚夫军细柳》) D、王不如留之以市地 百里奚举于市(《生于忧患,死于安乐》)(2)、下列对甲文和乙文的理解和分析,正确的一项是( )A、甲文第①段写唐雎出使的背景,秦国想以五百里的土地交换安陵国。 B、甲文运用了小说笔法,如用语言描写、肖像描写等来塑造人物形象。 C、乙文第①段写景鲤出使秦国,秦王听从客卿的提议把景鲤扣留下来。 D、乙文景鲤与秦王面对面交锋,直言扣留他是昭告天下秦、楚无邦交。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秦王色挠,长跪而谢之。
(2)臣见王之权轻天下,而地不可得也。
(4)、在甲文中,秦王的情绪变化如同一条暗线,贯穿文章始终。当①后,秦王“不说”;当唐雎坚决表示不易地后,秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击,所以秦王②;当唐雎的“布衣之怒”战胜秦王的“天子之怒”时,秦王“色挠”。(5)、“士”是政治博弈中的不可小觑的一股力量,选文塑造了唐雎和景鲤两个典型的“士”形象。请结合选文,简要分析他们身上表现出来的“士大夫”精神。 -
15、阅读下面文字,完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、首联写望中所见,国都沦陷,而山河如故,春天的长安城乱草丛生。 B、颈联写用夸张手法极言家书的珍贵,表明了诗人盼望传信能给家人。 C、尾联通过写头发变白及稀疏到“不胜簪”,展现了诗人的苍老之态。 D、本诗是一首五言律诗,语言简练,表现出杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。(2)、王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”请你结合颔联谈谈诗人如何抒发情感。 -
16、阅读下面文字,完成下面小题。
在防城港看海
杨遥
①去防城港,奔赴一场山海之约,带给我意外的惊喜。
②广西防城港三面临海,背靠十万大山,像一只伸入大海的手掌。触摸海、了解海、亲近海,防城港无疑是最好的选择。防城港市的海岸线长538公里,像一条缓缓挥舞的绸带。
③在这座城市,能看到许多古朴、自然的风景。
④在海边,一位老妇人正在礁石上挖牡蛎,手中的锥子一撬、一挖 , 【批注A:(从词语赏析的角度)______________】一块完整的牡蛎便落在手中,熟练得就像庖丁解牛。明末清初,簕山古渔村的村民为了防范海盗,按照八卦形状修建防御建筑,现在还保留着东门岗楼。村内四条街巷,青砖古墙,曲折回旋,内分生路、死路,现存围墙还可辨认。村中还有一座大古宅厅堂,苔迹斑斑,大门口两个石头门墩像北京昆明湖边的石舫一样,默默诉说着历史沧桑。
⑤金滩位于万尾岛南端,有十几公里长的海岸线,沙滩平缓,像一床柔软的棉被缓缓铺入海中。快要下雨了,黑云压海,大块的云朵快速飘移,形成千奇百怪的形状,好像也在赶海。【批注B:(从描写的角度)______________】云层挡住太阳,海变得冷峻起来,但挡不住当地的京族渔民正在热火朝天地拉大网。拉大网,是京族渔民浅海捕鱼的一种常见形式,金滩因为坡缓、滩平、最适宜拉大网。拉大网需三四十人,由有经验的网头驾艇撒下大网,其他人分两组一起慢慢往岸上拉。
⑥现在,拉一次大网通常能捕好几百斤鱼虾。渔民们刚刚把网拖了上来,活蹦乱跳的鱼虾中,最多的是金鲳鱼,身体扁扁的,鳍条呈金黄色,个头不大,味道却极其鲜美。我们中午就在岛上的渔民餐厅用餐,金鲳鱼用油煎之后,更加金黄灿烂,入口酥脆香甜,大家赞不绝口。
⑦京族博物馆就在万尾岛,集中展示京族文化。我们刚才见的拉大网,就是京族文化的一个代表,在博物馆里有浓墨重彩的一笔,但最让我感兴趣的是高跷捕虾。
⑧万尾岛浅海一带,小鱼小虾一般生活在一米多深的海域,滩涂较多,踩在高跷上,可以避免身体陷进去,还可以提高虾网便于捕获。但在平地上踩高跷已属不易,在海洋中踩高跷,还要作业,难上加难。京族人踩在高跷上,迎着朝霞,撒下一张张网,也撒下一张张希望,他们将生活变成了艺术。
⑨防城港不仅是一座海滨城市,还是一座沿边城市,与越南接壤。来这里旅游的越南人络绎不绝,在东兴口岸风情街,卖的几乎都是越南特色物产,芒果、榴莲、开心果、香烟、药膏、红木,足不出国,就可完成一次跨国购物。东兴口岸是中国唯一与越南海陆相连的国家一类口岸,每年进出口货物近100万吨,出入境人数达300万人次以上。一些勤劳的边民们,为了赶时间,晚上铺块纸片,睡在口岸旁边。
⑩这座城的人在做着梦,做着勤劳的梦,做着富裕起来的梦。
(摘自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )A、文章的标题交代了时间、地点、事件,是对内容的简要概括,使读者一目了然。 B、第②段介绍防城港三面临海的地理位置,使读者对所讲述的城市有大致的认识。 C、第④段介绍簕山古渔村的历史建筑,体现了防城港的古朴,增添文章的厚重感。 D、东兴口岸是连接中国与越南的口岸,此处每年的进出口货物、出入境人数众多。(2)、本文介绍作者在防城港所见所闻,请你根据文章梳理相关内容。地点
所见
在海边
①
②
京族渔民拉大网捕鱼
京族博物馆
③
(3)、请你根据提示给文章的加点词和划线句子做批注。在海边,一位老妇人正在礁石上挖牡蛎,手中的锥子一撬、一挖 , 一块完整的牡蛎便落在手中,熟练得就像庖丁解牛
【批注A】(从词语赏析的角度)
快要下雨了,黑云压海,大块的云朵快速飘移,形成千奇百怪的形状,好像也在赶海。
【批注B】(从描写的角度)
(4)、假如你是学校校刊的编辑,你会将本文推荐到校刊的哪个栏目?请结合栏目特点和文章内容说说理由。A人生感慨 B.城市风貌 C.躬行典范
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17、在演讲比赛中,你作为主持人,需要撰写开场白和结束语,请你将空缺处的古诗文原句补写在横线上。
开场白
历史上总有一些人在国家危难时刻挺起时代的脊梁。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”(《茅屋为秋风所破歌》)是杜甫的忧国忧民;“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”(《①(诗题)》)是李贺的以身许国;“浊酒一杯家万里,②”(《渔家傲·秋思》)是范仲淹的拳拳忧国之心;“了却君王天下事,赢得生前身后名”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)是③(人名)的胸怀天下;“④ , ⑤”(《出师表》)是诸葛亮的临危受命。而今,我们的民族脊梁又有哪些呢?让我们一起聆听同学们的演讲,了解仁人志士的动人事迹,领略他们的担当精神吧!
结束语
同学们,今天的青年将继续传承担当精神,建设美丽中国!今天的中国人自信勇敢,有着李白“长风破浪会有时,⑥”的乐观豁达,笑看风云,一往无前。让我们学习榜样们的爱国精神,用热情和智慧去建设今天的中国吧!
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18、2024年9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。国泰民安的今天,我们铭记来时路,更不忘和平与幸福是来自一代代人的奋斗与守护。为向这些“闪亮的名字”致敬,学校推出特别策划“追光演讲”。以下是小语演讲稿中的部分素材,请你阅读后完成下面小题。
【为国铸箭 圆梦飞天】
王永志,1932年11月生,2024年6月去世,辽宁昌图人。他是我国载人航天工程的开创者之一,主持我国多型号导弹研制、火箭研发和参与制定中国载人航天发展蓝图,为国防现代化建设和载人航天事业_______。他锲而不舍地钻研,以赤子之心,铸国防之箭;以创新精神,拓航天之路。从导弹到火箭,从无人到载人,每一步都凝聚着他的智慧与汗水。一位永志不忘强国梦的航天追梦人,用一生的奋斗镌刻了中国航天的辉煌篇章。
【英勇战斗 以身许国】
黄宗德,1931年8月生,山东荣成人。“一片丹心安社稷,______________”他17岁入伍投身革命,先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争,在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功,为保家卫国浴血奋战,是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。①黄宗德胸前的一枚枚奖章,默默讲述着他不朽的功勋。②烽火岁月,铸就英雄本色;戎马一生,守护家国安宁。③他以无畏之姿,书写战斗传奇;以忠诚之心,实行革命誓言。④他的英勇事迹,如同璀璨星辰,照亮后人前行之路。他的崇高品格,值得所有人zhān仰。
(1)、请为以上两段素材的加点字注音,根据拼音写汉字。(1)镌刻 (2)zhān仰
(2)、结合语境解释以上文字中画波浪线的词语。(1)铭记: (2)锲而不舍:
(3)、填入【为国铸箭 圆梦飞天】语段横线处的成语,最恰当的一项是( )A、鞠躬尽瘁 B、前仆后继 C、相辅相成 D、高谈阔论(4)、(1)从下列句子中选出对联的下联,并将相应的序号填入横线处,使文段【英勇战斗 以身许国】内容连贯、完整。①铁壁铜墙安社稷 ②号角声声催斗志 ③满腔热血护家国
上联:一片丹心安社稷 下联:
(2)【英勇战斗 以身许国】语段中有一个句子有语病,请指出来并提出修改建议。
(5)、请你根据人物资料卡片中的信息,仿照以上两个语段,帮小语演讲稿的【医者仁心 惠及众生】板块再增添一个素材。【医者仁心 惠及众生】

姓名:王振义
出生年月:1924年11月
籍贯:江苏兴化人
事迹:成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗策略,奠定了诱导分化理论的临床基础,确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”。他放弃申请药物专利,公开治疗方案。
(6)、听完演讲后,同学们纷纷就“闪亮的名字”所展现出的“榜样力量”发表自己的看法。请你就“榜样力量与青少年成长”的关系,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。 -
19、阅读下面的材料,根据要求作文。
一段平桥村的快乐时光,芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆;一处偏僻却优美宜人的小石潭,触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行,我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向。
请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌和戏剧外,文体自选;②立意自定;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④不少于600字;⑤书写认真,卷面整洁。
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20、语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”,请你完成下面任务。(1)、根据《经典常谈》内容,请你完成下表。
经典
谈经典
①《》
是我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的事,所以也是我们第一部通史。
②《》
这是一部划时代的字书,经典和别的字书里的字,都搜罗在这部书里,所以有九千字。这是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
③《》
据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”,分辨“义”“利”甚严。
(2)、你在阅读《经典常谈》之后,发现其对下列两本古籍都有精彩的阐述,如果想要选择一本进行深入阅读,你会选择哪一本呢?请说说理由。(60字左右)《诗经》 《战国策》