相关试卷

王若禹

①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”。总是作为配角出现，闻起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的。拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿。他再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱这人乐。就算是练功累些。他也不怕。因为喜欢。他也喜欢师父。

④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了。师父就加一盘香茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。

⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。”

⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。

⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他偷了懒了。师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇”地哭两声。转眼看到师父正扶着眼镜笑他—师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多。总是那么无忧无虑的。他没有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着《时还盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏。却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣王强、《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟。唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。

⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。

⑪他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？他很迷茫。

⑫他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。

⑬纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖。没味儿；两勺糖，不甜；三勺。太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。

⑭师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”

⑮“甜的为什么放盐？”他不解。

⑯“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。

⑰他放下电话想，他的问题已经解决了。

⑱“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”

⑲“师父怎么知道？”他想。

⑳师父当然知道。师父早就知道！

㉑一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂钩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。

㉒“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，谁吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。

㉓这出戏结束了，下一出。还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。

㉔“生旦净末丑，扮墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话。师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。

（有删改）

材料一：

①2024年11月12日，李子柒最新“漆器”非遗作品全网发布，正式回归大众视野。 不到20分钟，“李子柒回归”话题冲上微博热搜第一。

②有网友留言：“子柒所展现的不仅是她个人的魅力，更是中国五千多年文化的沉淀。她通过自己的努力，让传统文化在全球化的浪潮中占据了一席之地。”

③近年来，以非遗为主题的短视频热度与日俱增。资料显示，在2023年有将近1400万网友分享了非遗相关体验，国家级非遗相关视频的累计分享量同比增长36%，国家级濒危非遗相关视频数量同比增长33%。

④为更加了解蓝印花布的技艺，李子柒曾跟随国家级非物质文化遗产项目代表性传承人王振兴学习。聊天中，她得知王振兴老师的儿子们和孙子们都学习了蓝印花布印染工艺，但是出于生计考虑，孙子们并未凭借这门手艺谋生。

⑤在首支“漆器”视频中展现的雕漆隐花，需要在成型的漆膜上镂刻、髹漆、贴金、银箔粉、罩透明漆，最后研磨抛光，使纹饰在漆面之下清晰可见，其制作工艺复杂。在学习和动手实践中，李子柒和团队小伙伴严重过敏，脸肿成了“电视机”，甚至一起到医院打针。

⑥“不管是互联网、短视频、科技、AI，这些东西都可以成为我展示自己的生活，进行文化传播的一种方式。”谈及未来规划，李子柒表示。

⑦据了解，李子柒目前主要的工作是围绕传统文化的创新性发展及良性生态构建。一方面，要助力搭建保护非物质文化遗产传承人智力成果的知识产权保护体系；另一方面，要针对性解决调研过程中发现的非遗传承人面临的年龄断层、缺乏有效宣传手段等问题。未来，她想要探索新的路径传播传统文化。

（节选自四川日报《李子柒“回归”传统文化之美是不变的“顶流”》，有删改）

材料二：

①2024年12月4日，“春节”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。这一消息迅速刷屏，成为国人热议的焦点。 春节申遗不仅进一步彰显了中国的文化自信，也为全球文化交流注入了新的活力。

②与此同时，春节成功申遗也对我们提出了新的挑战。

③首先，如何在传承的同时创新，是春节面临的重要课题。在科技飞速发展的今天，越来越多的中国人通过短视频平台记录春节瞬间，用数字技术呈现中华传统文化的新面貌。

④其次，春节申遗成功的背后，也呼唤更多中华优秀传统文化“走出去”。春节申遗的成功经验，可以为其他文化元素的国际化提供借鉴。 只有让更多的文化遗产获得国际认可，中国文化的影响力才能更深层次地融入全球化进程。

⑤此外，春节申遗成功也对大众提出了更高的文化自觉要求。在年味日渐稀薄的当下，我们每个人都应成为优秀传统文化的传播者与传承者，用实际行动守护传统的温度。 从年夜饭中的一道菜肴、春联上的一句吉语，到给孩子讲述一个年兽的故事，每一个细节都承载着文化的传递，而文化的力量正是在点滴中积累并延续的。

⑥春节申遗成功，是文化自信的具体体现，同时也是一份激励与责任。在全球化和信息化的今天，文化间的交流与交融已经成为不可阻挡的趋势。我们需要以更加开放、自信的姿态，将春节这一文化载体打造为促进全球文明互鉴的桥梁，呼唤更多文化自信的全球表达。

（节选自红网《春节申遗成功，呼唤文化自信的全球表达》，有删改）

材料三：

①2024年12月1日，自媒体博主“方涣涣”发文喊话巢湖市博物馆，“快救救你家藏品呀！”她在参观安徽省一博物馆时发现，展柜内的三件象牙文物有发霉的情况，尤其是一件象牙笏板全身布满霉斑。“方涣涣”表示，除上述象牙藏品发霉外，不少文物的展标文字说明不足，此外她还发现有错别字和错误表述。

②该博物馆及时对三件象牙藏品进行了清理，并整改、完善了网友提出的错别字、管理不善等问题。

③事件追责不是初衷，而是思考由此带来的问题，比如国家文物的保护与数据库的建立，展陈方式的摸寻与场馆设施的配备，文物的研究与活化运用的探索，以及如何借力社会力量，建立多方合作的良性机制，推动文博事业的蓬勃发展。

④其实，这并非只是地方博物馆所存在的问题，几乎所有的文博机构都存在着由于财政、空间、人力、成本等限制造成的各种困难。 这就亟需转变思路，如以研究与展览为突破口，积极与各界合作，利用民间及社会资源，走出文物由博物馆单一保护的困境。

（节选自钱江晚报《“博物馆被曝文物发霉事件”谈|陈磊：打破陈规陋习，走出文物单一保护的困境》，有删改）

苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。

船行海上，放眼望去。” ， 山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。抵达儋州，他居无宜、病无药，但他始终心系百姓，怀“ ， ”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山。展“长风破浪会有时，”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，”（《水调歌头·明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！

蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）以其开源模型DeepSeek-R1在全球撒起一场“惊叹风暴”。

【甲】远低于行业平均成本的研发投入，多模态交互、低能耗运算、多语言造配等关键技术的突破。以及模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来（gēn shēn dì gù）     A     的“堆算力”硬件依赖（C）。英国《金融时报》直言：“DeepSeek挑战了人工智能产业在过去一段时间的关键理念（D），即认为更强大的硬件才是推动人工智能发展的关键。”

DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业（kè shǒu）     B     创新精神，正在不断实现技术【乙】在美国芯片禁令、中国科技硬件受限的境况下，更高效的替代方案反而在巨大压力下诞生了。OpenAI前政策主管杰克·克拉克称，DeepSeek“雇佣了一批经世奇才”，然而创始人梁文锋回应。“奇才”实际上只是“一些中国高校的应届生、博士实习生、刚毕业几年的年轻人”，是彻彻底底的中国本土团队。

推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。《2024年全球创新指数报告》指出。中国在全球的创新力排名上升至第十一位，是10年来创新力上升最快的经济体之一。从量子计算到可控核聚变，从脑机接口到太空采矿……【丙】我们相信，中国迈向高水平科技自立自强的路上，将会不断闪耀星光，为世界科技发展带来新的视野。

在我们的生活中，爱常常以一种无声无息的方式存在着。它可能是一缕亲切的微笑， 一个温暖的拥抱，一句轻声的问候，或者是一个不经意的动作。这些看似微不足道的细节，却蕴含着深深的情感、浓浓的爱意。

请以“               的爱，藏在细节里”为题目，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填写你熟悉的人，例如老师、同学、朋友、爸爸、妈妈等，将题目补充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

山里的春天

孙犁

①这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很快乐。我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。我高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说：“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个？”

②她立时很生气地喊叫起来：“没有！还有什么鸡蛋？”

③我说：“我是问一问你，没有就算了么！”

④我走了出来。吃过午饭，送走客人，村长来找我，说是叫我去给一家抗日军属翻沙，家具他也拿来了，就带我走。我两个到了一块方方的堆着石沙的地里。村长说：“这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，好种玉米。辛苦你了。”

⑤说完，村长笑一笑走了。我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。

⑥我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埝，叫夏天的水冲不到地里来。

⑦今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。我想山里的土质坏，还费这么大劲；我家里那三亩菜园，出产多么大啊，够我家娘儿两个吃的了。

⑧起晌的时候，我看见远远地走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手提着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不来，后来才说：“同志，休息一下吧。我和你谈谈。”

⑨我说：“谈什么呀？”

⑩她说：“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了，咱这地还没起沙子。前半天，我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撇下大人孩子不管，你就来了。我那时一看见你们这当兵的就火了。”

⑪我问：“他走的时候没告诉你？”

⑫她狠狠地说：“人家会告诉咱，头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。”

⑬我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会，排上队就去参加了学兵营，家里人听见，急了，母亲们说：“你们再到家里睡一夜再走，没人拉你们啊！”可是我们谁也不听，头也不回跑了。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。

⑭我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么重的东西，就问：“你在家里也种地？”

⑮我说：“种地，我有三亩菜园子。”

⑯她又问：“家里有大人孩子吗？”

⑰我说：“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。”

⑱她惊异地看了看我，又叹了一口气说：“都是这样的吗？你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀？”

⑲我说：“她不骂我。今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我，说好好抗日，不要想家，你抗日有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。”

⑳我说到这里，那女人脸红了一下，她说：“呀，你家里的进步！”

㉑我说：“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。”

㉒女人说：“有人给她种地吗？”

㉓我说：“家乡来的人说：一到春天，不用她说话，就有人给她种上了；一到该锄苗的时候，不用她说话，就有人给她锄去了；秋天，她的粮食比起别人，早打到囤里。我们八路军的弟兄，比亲弟兄还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样。”

㉔这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？”

㉕我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，他也就不再惦记你们了。”

㉖这时候，女孩子跑到那小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。

一九四四年

（选自《孙犁全集》第一卷，有改动）

材料一

①人工智能 （Al） 应用于教育有几个突出优势：

②一是丰富性。人工智能解决了资源不足问题，为教学提供了大量的课程资源，为管理提供了大量的信息资源。人工智能所特有的智能信息收集与筛选、模糊任务自动识别和自主判断决策，有助于人工智能自主适应复杂教育情境，辅助教育决策行为。

③二是智能化。人工智能不仅在记忆、理解等低阶认知能力上超越了人类，而且在分析、评价、 创新等高阶认知能力任务上也有惊人表现，它所提供的信息是经过认知加工后的优质信息，使得应用者可以站在“智能化”的肩膀上进行再加工，便于更上一层楼。

④三是个性化。传统教育技术如广播电视等可以做到“有教无类”，如广播电视大学时代的“一人教，万人学，坐在家里上大学”，但是难以做到“因材施教”。人工智能使得教育的规模化与个性化得以同时实现，根据精准的学情分析，可以为教、学、评提供个性化与动态化的支持服务，尤其是智能学伴所带来的人机互动，可以使因材施教达到新高度、新水平。

⑤四是经济性。人工智能能够有效减轻师生负担，可以帮助教师快速生成教案和课件、批改作业、命制试题并进行试卷分析等，可以帮助学生精准学习以走出题海战术误区。总之，人工智能可以快 速、准确地识别和满足教育服务对象的现实需求，为构建高质量和个性化的教育精准适切性服务模式提供了可能。

（节选自褚宏启《人工智能会给教育带来什么？带不来什么？》，有改动）

材料二

①过去和 ChatGPT 这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但 DeepSeek 不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。

②非常推荐这个简单但超级实用的“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：

【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；

【任务】需要一份开业促销方案；

【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；

【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。

这个方法的妙处在于：

背景信息让AI 理解你的处境；

具体任务明确你的需求；

限制条件指明关键要求；

补充说明添加重要细节。

③这样提问不仅能让 DeepSeek 更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。这就像和一个聪明的朋友交谈，你把情况说清楚了，他自然能给出更有针对性的建议。

④记住，和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。它的推理能力很 强，只要你把需求说明白，它就能理解你的意图，并给出令人惊喜的回答。

（节选自田威《一份写给普通人的DeepSeek 速成指南！快收藏》）

材料三

①使用Al辅助学习具有双重作用。 Al工具的最大优势在于其结果获取的易得性，在对话框中输入请求，AI就能在很短的时间内提供答案。这无疑减少了孩子的挫败感，让知识的获取变得更加轻松。但是，当Al能够帮助孩子轻松完成作业、为孩子解答疑问时，孩子可能会习惯于不需要自己动脑就可以获得结果。这种依赖心理一旦形成，主动思考的动力就会逐渐减弱。

②Al提供的答案通常是标准化的，这种标准化的输出可能会限制学生发散性思维的培养。过于依赖 Al辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化。长此以往，会抑制孩子的个性表达，使他们失去想象力。此外，写作业的目的不仅仅是获得结果，更重要的是在试错和探索的过程中进行学习。AI总是提供近似最优的解答，孩子失去了从错误中学习的机会，而这正是培养独立思考能力的关键环节。孩子失去了思考的欲望和机会，就谈不上独立思考能力的培养了。

（节选自甄兆敏、李启生等《AI成代写作业“神器”，家长该如何应对》）

材料四

①山东大学法学院教授、山东省家庭教育研究会会长王丽萍认为，人类的优势不在于计算能力，而在于理论驱动下的思维方式。也许未来，50%的工作会被AI所代替，那么这也提醒家长们要特别注重培养孩子的那些AI所不能够替代的能力，比如同理心、审美力和创造力，要注重的是孩子的内在的驱动力的培养。

（摘自央视网《当作业遇到AI， 如何让人工智能成为学习“助手”而不是“枪手”？》）

【甲】

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颌之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 ， 自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（节选自欧阳修《归田录》）

【乙】

南方多没^①人

南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

（节选自苏轼《日喻》）

[注]①没：潜水。

文明的长河奔涌千年，总有人以qiān xùn之姿               精神丰碑。这些jū gōng jìn cuì的英雄将家国情怀都化作了 péng pài 的热血——文天祥在零丁洋上写下“留取丹心照汗青”的绝笔，林则徐于虎门滩头立下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，邓稼先               二 十八载， 用算盘推演核爆数据，让蘑菇云在戈壁上绽放……他们将低调化作无声奉献，把庄重升华为对信念的               。这些身影的姿态各异，终将在时代的苍穹上，凝结着“家国”二宇的璀璨星光。

诗歌是岁月的留痕，承载着丰富情感与万千情境。

木兰替父从军，“东市买骏马，（1） ， ， 北市买长鞭”，投身军旅；“（2） ， ”（《木兰诗》），在边塞严酷的环境中承受军旅艰辛。

游子岑参“（3） ， 双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，”（《逢入京使》），满是对故园的眷恋；李白异乡闻笛，“此夜曲中闻折柳，（4）”（《春夜洛城闻笛》），思乡之情随悠扬笛声在心中漫溢；夜色笼罩，“（5） ， 夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》），杜牧于秦淮河畔借景抒怀。

前行途中，“（6） ， ”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）， 杨万里以简洁之语，道破人生困难颇多，解决一个又来一个的深刻哲理；赵师秀身处江南，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（7） ， ”（《约客》），于寂静等待中尽显闲适与惆怅。

这些诗句，如颗颗明珠，串起古人的多样心境与智慧，在文学长河中熠熠生辉。

世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场梦，又渐渐填满真感情。

这段歌词展现了生活的多样性与复杂性：世界既赠予我们美好与温暖，也赠予我们困难与挑战；既有顺境中的欢愉，也有逆境中的成长。这些经历共同构成了我们的人生，让我们学会珍惜、坚强与感恩。

请你以“世界赠予我的”为题，表达你对生活、成长、世界的理解与思考。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

这段文字带给你怎样的思考，写一篇文章。

写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

（1） ， 宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）十五从军征，。（《十五从军征》）

（3）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： ， 。

（6）岑参《白雪歌送武判官归京》中，诗人用新奇的比喻，将残酷严寒的冬天写得奇丽壮美，颇具浪漫主义色彩的诗句是： ， 。

南乡子·登京口北固亭有怀

[南宋]辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【甲】①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃^①之拔逼阳^② ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽^③下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。

（选自曾国藩《挺经·久战》）

【注释】①荀罃（yīnɡ）：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一支。③遽（jù）：迅速。