• 1、根据课文默写古诗。

    (1)。秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

    (2) ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

    (3)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    (4)王湾的《次北固山下》中表现时序变迁,新旧更替这一自然规律,暗含诗人对流年伤逝的感伤的句子是:

    (5)把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。

    。古道西风瘦马,

  • 2、阅读下面的文字,按要求作文。

    2026年新年贺词中写道:“山海寻梦,不觉其远;前路迢迢,阔步而行。”回望征程,我们依靠创新为高质量发展赋能,以文化滋养精神家园,用奋斗共创共享美好生活。从“天问”探火到航母入列,从文博热潮到“村超”火爆,从雪域高原的洁白哈达到天山南北的热情歌舞……每一个坚实的步伐,每一处动人的风景,背后都是具体的人、具体的心、具体的付出与期盼。

    前行路上,总有一种力量,推动我们跨越山海;总有一种温暖,支撑我们无畏风霜。这力量,或许源于一份热爱、一份责任、一份信念;这温暖,或许来自一个人、一件事、一段时光、一种文化。

    请以“________的力量”或“_______的温暖”为题,结合材料与自身体验,写一篇文章。

    要求:(1)任选其一,将题目补充完整;(2)文体自选(诗歌除外),可记叙经历、抒发感受,也可发表见解;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    鱼鳞瓦上的星光

    王玉珏

    ①老周在村口等了半个时辰,才看见那辆绿色的大巴车晃晃悠悠地从山坳里冒出头来。车停时,灰尘扬得老高,等灰落下去,一个瘦瘦的男孩站在了面前,手里拎着个蛇皮袋子,里头装着书和换洗衣裳。

    ②“你就是周景行?”老周问。男孩点点头。老周没再说话,拎起袋子往前走,男孩跟在后面。走了约莫二里山路,看见一片灰扑扑的瓦房,老周指着其中一座说:“到了。”

    ③这是周景行第一次看见老家的房子。屋顶铺着青灰色的鱼鳞瓦,像鱼的鳞片一层压着一层。院子用竹篱笆围着,篱笆上爬着扁豆藤,开着紫色的小花。一条黄狗卧在门口,见人来了,懒懒地抬了抬眼皮,又睡过去。

    ④老周的婆娘姓陈,让周景行叫她陈妈。陈妈在灶屋里忙进忙出,灶膛里的火光映在她脸上,一明一暗的。周景行站在灶屋门口,不知道该进去还是该退出来。

    ⑤“站着做啥?进来添柴。”陈妈头也不回地说。周景行便蹲到灶前,往灶膛里添了一根柴。火苗舔着锅底,噼啪作响。锅里头炖着什么,香气一缕缕地往鼻子里钻。

    ⑥晚饭是腊肉炖笋干,还有一盘炒鸡蛋。老周闷头吃饭,不说话。陈妈时不时给周景行夹菜,说:“多吃些,城里头吃不到这样地道的。”周景行“嗯”一声,低着头扒饭。

    ⑦吃完饭,陈妈收拾碗筷,老周出门去了。周景行一个人站在院子里,看天一点一点暗下去。先是西边的山尖还亮着,后来山尖也暗了,整个村子都沉进暮色里。等最后一丝光被收走,天彻底黑了,星星就一颗一颗地跳出来。

    ⑧他数了数,先是一颗,然后三颗,五颗,数到后来数不清了,满天都是。那些星星密密麻麻的,比他任何时候见过的都多,都亮。他想起在城里的时候,晚上抬头,最多能看见三五颗,还都是灰蒙蒙的。

    ⑨正看着,老周回来了,手里拎着个竹篓。他走到周景行旁边,把竹篓往地上一放,说:“明早跟你陈妈去镇上卖了。”

    ⑩周景行低头一看,竹篓里是满满一篓鸡蛋,一个个圆滚滚的,在星光下泛着淡淡的白光。他想起晚饭时吃的炒鸡蛋,又香又嫩,和城里买的确实不一样。

    ⑪“这些鸡都是你陈妈一手喂大的,”老周忽然开口,“从开春养到现在,一只只喂得仔细,自己舍不得吃一个蛋,都攒着。攒够了,你去镇上卖掉,学费就有了。”

    ⑫周景行愣住了。他来之前,父亲只说让他暑假回老家帮帮忙,没说卖鸡蛋凑学费的事。他张了张嘴,想说点什么,又不知道说什么。

    ⑬老周也不等他说话,转身进屋了。周景行站在院子里,又抬头看那些星星。不知怎的,那些星星看着看着就模糊了,像是蒙上了一层水汽。

    ⑭第二天天还没亮,陈妈就把周景行叫起来。灶屋里已经做好了早饭,稀饭、馒头,还有昨晚剩下的炒鸡蛋。陈妈把炒鸡蛋都拨到他碗里,自己只吃咸菜。

    ⑮吃完饭,周景行背着竹篓往镇上走。山路弯弯曲曲,走了快一个时辰才到。镇上有个集市,卖菜的、卖肉的、卖布匹的,热热闹闹。他找了个角落蹲下,把竹篓摆在面前,等人家来买。

    ⑯起初没人问。后来一个大妈走过来,看了看鸡蛋,问:“多少钱一个?”周景行说:“一块五。”大妈摇摇头走了。又来了一个,问了价,也走了。

    ⑰周景行蹲在那儿,太阳越升越高,晒得他头皮发烫。他想,要不便宜点卖了算了。正想着,一个老头走过来,蹲下,一个一个地拿起鸡蛋对着太阳看。

    ⑱“你这鸡蛋,是土鸡蛋不?”老头问。

    ⑲周景行想了想,说:“是我陈妈自己养的鸡下的,喂的是粮食和菜叶,没喂饲料。”

    ⑳老头点点头,说:“那行,一块五一个,我都要了。”说着从兜里掏出一沓钱,数了数,递给周景行。周景行接过钱,愣愣地看着老头把鸡蛋一个一个放进自己的篮子里,然后走了。

    ㉑他攥着钱,手心都是汗。他数了数,一共四十二块钱。这是他第一次自己挣到的钱,虽然是卖鸡蛋挣的,虽然这钱是陈妈攒了半年的。

    ㉒往回走的路上,周景行觉得背篓轻了,步子却重了。他想了很多,想陈妈在灶屋里忙进忙出的样子,想老周拎着竹篓回来的样子,想那些自己舍不得吃一个蛋的鸡,想那些密密麻麻的星星。

    ㉓回到家,他把钱交给陈妈。陈妈接过去,数了数,说:够了,够你下学期学费了。说着,眼圈就红了。

    ㉔那天晚上,周景行又站在院子里看星星。他忽然觉得,那些星星不像星星了,像一片片鱼鳞瓦,一片一片,密密地铺在天空上,把整个村子都盖在底下,暖暖的,安安的。

    ㉕暑假结束,周景行要回城了。老周送他到村口,还是不说话。大巴车来了,周景行上了车,从车窗往外看,老周还站在那儿,像一棵树。

    ㉖车开了,灰尘扬起来,等灰落下去,老周已经看不见了。周景行靠在座位上,闭上眼睛。他眼前全是那些鱼鳞瓦,那些密密麻麻的星星,还有那四十二块钱。

    (选自2026年2月出版的《小说月报》)

    (1)、文章以“鱼鳞瓦上的星光”为题,有什么含义?请结合全文简要分析。
    (2)、从人物描写方法的角度,赏析文中第㉓段画横线的句子。

    陈妈接过去,数了数,说:“够了,够你下学期学费了。”说着,眼圈就红了。

    (3)、文章写了周景行在老家度过的这个暑假,他的心理发生了哪些变化?请结合文章内容简要分析。
    (4)、第⑧段写道:“他想起在城里的时候,晚上抬头,最多能看见三五颗,还都是灰蒙蒙的。”第㉔段写道:“他忽然觉得,那些星星不像星星了,像一片片鱼鳞瓦,一片一片,密密地铺在天空上。”这两处关于“星星”的描写有什么不同?分别表现了周景行怎样的情感?
    (5)、周景行感受到“成长中的温暖”,下列名著中的两个人物也感受到“成长中的温暖”,请任选一个人物,简要说明。

    (1)少年鲁迅        (2)洛伍德学校里的简·爱

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    ③春冬之时,则素湍绿潭,回倒影。绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (选自郦道元《水经注》)

    【乙】

    ①自西陵溯江西北三十里入峡,山行周围,隐映如 , 复通高山重障,非日中夜半不见日月也。

    峡中猿鸣至山谷传其响泠泠不绝。行者歌之曰:“巴东三峡猿鸣悲,猿为三声泪沾衣。”

    ③西陵江,南岸有山孤 , 从江中仰望,壁立峻绝。人自山南上至其岭,岭容十许人,四面望诸山,略尽其势,俯临大江,如萦带焉,视舟船如凫雁矣。

    (选自袁山松《宜都记》)

    【丙】

    早发白帝城 李白

    朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

    两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )。
    A、“隐映如”“哀转久”中的“绝”,意思相同。 B、“西北三十里入峡”“三人必有我师焉”中的“行”意思不同。 C、“南岸有山孤”“佳木而繁阴”中的“秀”意思不同。 D、“峡中猿鸣至”“回倒影”中的“清”意思不同。
    (2)、请用“/”给文中画折线的句子断句。(限断两处)

    峡 中 猿 鸣 至 清 山 谷 传 其 响 泠 泠 不 绝

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)清荣峻茂,良多趣味。

    (2)俯临大江,如萦带焉,视舟船如凫雁矣。

    (4)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文都描写了三峡,但写作角度和手法各有不同。请完成下面的“写作手法发现卡”。

    篇目

    最突出的写作手法

    例句证明

    表达效果

    【甲】《三峡》

    侧面描写

    突出三峡山高峡深

    【乙】《宜都记》

    “如萦带焉,视舟船如凫雁”

    【丙】《早发白帝城》

    以动衬动,突出船行之速

  • 5、同学们围绕初中教材推荐阅读的十二部名著拟写了一些对联,却不小心弄乱了顺序。请根据你对名著的理解,从下列句子中找出两副对联,并指出分别对应哪部名著。

    A.敢爱敢恨,烈魂追求平等天            B.三起三落,岁月熬干体面魂

    C.科举牢笼,可笑腐儒争名利       D.炼骨锻魂,热血书写英雄志

    E.聚义梁山,替天行道抒壮志       F.儒林群像,堪叹世人逐虚荣

    G.自尊自强,孤女谱写独立曲

    (1)第一副

    上联:  下联:(只填序号)

    对应的名著:

    (2)第二副

    上联:  下联:(只填序号)

    对应的名著:

  • 6、学生会正在制作活动宣传栏,下面是即将用到的两幅图片。

    图2

    年级

    课外阅读的内容

    人均每周用于课外阅读的时间


    文学名著

    科普读物

    中外故事


    31%

    19%

    50%

    8.5小时/周

    48%

    23%

    29%

    6.2小时/周

    62%

    25%

    13%

    2.2小时/周

    (1)、图1是学生会为本次活动制作的徽标,请你结合图案内容说明其寓意。
    (2)、从图2中你能获得有关阅读的哪些信息?请总结出两条不同方面的结论。
  • 7、同学们纷纷写下自己的读书感悟,其中有位同学的稿件内容存在一些问题,请你修改完善。

    每至清晨,我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅,带我跨越千载光阴:看孔孟论道,悟先贤诫勉的深意;读史传佳篇,叹英雄(1)diān pèi的人生。读《时间的脚印》,我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力,感受地质变迁的漫长与神奇;品《安塞腰鼓》,我的耳畔似乎响起那A._________(惊世骇俗/惊心动魄)的鼓点,眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影,那股冲破束缚的力量震撼人心。我B.__________(沉醉/沉迷)其中,忘却窗外(2)xuān xiāo,任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友,那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和(     xiá ài , 也能洗涤心灵的尘垢,丰盈单薄的灵魂,让我们在浮躁的世间,守住一份宁静与笃定

    (1)、请根据两处拼音写出相应词语。

    (1)diān pèi   (2)xuān xiāo       (3)xiá ài

    (2)、请为A、B两处选择合适的词语。
    (3)、画波浪线的句子存在语病,请将修改后的句子写下来。
  • 8、同学们整理了古诗文中的意象,写成了下面的文稿。请将下面的诗文补充完整。

    古诗文里的意象,是藏情于景的密码。落日寄情思,崔颢《黄鹤楼》中(1)“”借夕阳表达游子的思乡愁绪;飞鸟含哀愁,杜甫《春望》中(2)“感时花溅泪,”移情于物,通过鸟鸣表达诗人忧国伤时、思念家人的深沉感情;菊显高洁风骨,陶渊明《饮酒》(其五)中(3)“”于菊间藏淡泊心境;莲喻君子之风,周敦颐《爱莲说》中(4)“”借莲显君子的不随流俗、洁身自好;梅咏冰清傲骨,陆游《卜算子·咏梅》中(5)“”借残梅碾尘犹留香,写尽不屈风骨;烛火藏温情,李商隐《夜雨寄北》中(6)“ , 却话巴山夜雨时”时空交错,以对未来的想象表现对团聚的渴望;落花染离愁,李商隐《无题》中(7)“”通过凋零的花朵渲染凄凉氛围,抒发离别之苦。

  • 9、阅读下面材料,根据要求写作。

    下边的漫画引发了你怎样的联想与思考?是学习生活的欢笑与泪水?是知识不断积累后的提升、蜕变的回顾?是对目标和梦想坚守和努力后收获的喜悦?还是要积极求知的启示?抑或是另有联想和思考?请就此写一篇文章。可以讲述自己或他人的故事,也可以抒发感想、阐述启示等。

    要求:①自选角度,自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不要出现真实的地名、校名和人名等。

  • 10、阅读下面文字,完成下面小题。

    学校组织开展“知家乡·爱家乡”主题宣传活动,小冀搜集了承德避暑山庄的相关材料来制作展板。请阅读材料后回答下列问题。

    材料一:承德避暑山庄是清朝皇帝为了实现安抚、团结中国边疆的民族,巩固国家统一的政治目的而修建的一座夏宫。避暑山庄始建于康熙四十二年(1703),建成于乾隆五十七年(1792),前后历时89年,占地564万平方米,是中国现存最大的古典皇家园林。它主要由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群组成。

    材料二:承德避暑山庄涵盖了皇帝宫室、皇家园林、皇家寺庙等,主要可分为宫殿区和景苑区两部分,两个部分各具特色。宫殿区的建筑朴素、谈雅,如重檐四角攒尖顶(屋顶呈锥形,两重屋檐,且四角向顶部攒聚,最终归于一点)的水心榭,但不失帝王宫殿的庄严;景苑区则是湖光山色,平原、山峦交相辉映,风光秀美。游客可在湖边漫步,山间徜徉,宫殿中穿梭,留下美好回忆。

    避暑山庄周围寺庙众多,其中以“普阮宗乘之庙”规模最大,极具皇家风范,气势恢宏,号称“小布达拉宫”。穿越依山而建的“碑亭”“五塔门”“琉璃牌坊”,进入主体建筑“红宫”,里面是群楼主殿“万法归一”殿。殿顶为重檐四角攒尖顶,全部采用鎏金鱼鳞瓦覆盖,仅铜瓦鎏金一项,即用头等金叶一万多两 , 在蓝天白云的映衬下,显得金碧辉煌。

    岁月悠悠,这座美丽的皇家园林,历经几百年的风雨沧桑。它见证了中华民族的昌盛和辉煌,也目睹了它所遭受到的屈辱。过去,这里只住着一户人家——爱新觉罗;而如今,它却属于全世界。

    (1)、你认为小冀安排以上两则材料符合逻辑规律,请简要分析。
    (2)、小冀在制作展板的过程中,感觉“材料二”画线句子中的“全部”和“仅”两个词有夸张成分,准备删去。你认为不能删去,请阐述理由。
    (3)、小冀想为“材料二”中的“万法归一”殿配一幅插图,你认为他应该选择下面三幅古典建筑图片中的幅。(填序号)

    (4)、承德避暑山庄已成为旅游胜地,游客络绎不绝。请结合以上材料,推测其成为旅游胜地的原因。
  • 11、阅读下面材料,根据要求写作。

    下边题目为“起伏”的漫画,形象地揭示了成长的过程。请以“成长就是这样”为题,写一篇文章,讲述你的成长故事。

    要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

    题目:成长就是这样

  • 12、阅读下面文字,完成下面小题。

    材料一:①1929年5月,杨春增出生在河北省沙河县(今沙河市)一户贫苦农民家庭。1945年10月,他胸前戴着大红花,在乡亲们的欢送中,踏上参军的道路。1951年3月,他随军入朝作战。

    ②1952年8月5日19时,朝鲜金城东南座首洞附近,三发红色信号弹划破夜空。我军密集的炮群喷出万道火舌 , 直射向敌京畿山高地,即541高地。炮声过后,在山脚下埋伏一整天的杨春增立即带战士们冲锋。经过激烈的战斗,我军占领了541高地。

    ③8月6日5时许,为给部队进攻赢得时间,杨春增主动请缨率领部队防御541高地。从凌晨进入阵地就开始战斗,至下午三时,打退了倍于己的敌人十余次反扑次进攻,毙伤敌200余人。在敌人强大炮火的进攻下,阵地上只剩下了左腿中弹负伤的杨春增、卫生员牟元礼和一颗反坦克手雷!

    ④疯狂的敌人见枪声停下来,黑压压的一片蜂拥而至。杨春增明白,这是最后的时刻了。他沉着地命令牟元礼去寻找部队,自己则抱起反坦克手雷,忍着左腿的剧痛,跃出战壕,高喊:“中国共产党万岁!”冲向敌群。一声巨响过后,火光冲天,浓烟翻滚。十几个敌人倒下了,剩下的也滚下山去。

    ⑤杨春增以大无畏的英雄气概实现了他生前的誓言,用鲜血和生命保住阵地,为朝鲜人民的解放事业献出宝贵的生命,谱写了一曲国际主义的壮丽凯歌!

    (摘自《人物周报》2024年8月23日,有改动)

    材料二:谁都知道,朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑了笑,说:“怎么能不觉得?我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下,兴奋地说:“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点儿什么就做点儿什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说:“再比如蹲防空洞吧,多憋闷得慌哩,眼看着外面好好的太阳不能晒,光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞,祖国的人民就可以不蹲防空洞啊,他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行,想走路也行,边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福,就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里,像总结似的说:“我在这里流点儿血不算什么,吃这点儿苦又算什么哩!”

    (节选自《谁是最可爱的人》)

    (1)、小冀同学读了上面两则材料后,发现两则材料的主人公均是我们的志愿军战士。请你阅读材料并分别概括两则材料的主要内容。
    (2)、小文同学在读“材料一”时,觉得“万道火舌”这一短语用得很妙,但不知道怎么表达,请你告诉他。
    (3)、小冀同学在摘抄“材料二”时,认为该材料画线句可以删掉,你同意吗?请说明理由。
    (4)、为丰富材料内容,小文同学从网上搜集到了四幅图片,能与上述材料相匹配的一幅是

  • 13、家国情怀宛若川流不息的江河,流淌着民族的精神道统,涵养着每个人的精神家园。班级正在举办以“家国情怀”为主题的综合性学习活动,请你完成下面任务。
    (1)、请结合“国(國)”字的图文解析和“家”字的图片资料,探究“家”的含义。

    (2)、在“家之含义我来解”环节中,关于“家”字的写法,请你帮补充完整下面的资料卡片。

    “家”的引申义

    含“家”的词语

    人工饲养或培植的

    家畜

    谦辞,对别人称说自己亲属中的长辈

    学术流派

    (3)、血与火的淬炼,会让“家国情怀”内化为中华民族的品格。小军同学看了《激战松骨峰》这幅油画后,写了一副对联:赤子丹心系国家复兴,英雄壮志为民族繁盛 , 但小林同学对下联和上联产生分歧,请你帮忙完成。

    (4)、下列加点的成语使用不正确的一项是(     )
    A、对目前地球资源短缺、环境污染等问题,仍有人不以为意 , 漠不关心。 B、回首峥嵘岁月,无数革命先烈马革裹尸 , 用生命铺就了中华强国之路。 C、不法分子沥尽心血地窃取他人隐私的事情时有发生,值得我们警惕。 D、一代代学者一年到头兀兀穷年 , 终破译了甲骨文中的“文明密码”。
  • 14、《黄河颂》奏响民族不屈的壮歌,让我们看见危难面前,中华儿女能以脊梁撑起家国希望;《老山界》记录红军坚毅的足迹,让我们懂得艰难险阻前,勇者能以执着踏平坎坷荆棘;《谁是最可爱的人》镌刻英雄无畏的赤诚,让我们知晓生死考验前,志士能以担当守护山河无恙;《木兰诗》书写巾帼果敢的传奇,让我们明白责任当前,儿女能以勇气扛起使命担当。成长路上,我们总以为自己软弱无力,面对困难习惯性退缩。当我们传承先辈精神,勇敢迈出脚步、突破自我,才终于明白:原来,我也可以直面挑战,成为更坚强的自己。

    请以《原来,我也可以》为题。写一篇不少于600字的记叙文,情感真挚,结构完整,不得出现真实人名、校名。

  • 15、材料一

    祥子来自乡间,带着农村小伙子的淳朴、老实与坚韧,十八岁便孤身来到北平谋生。他没有其他手艺,便选择了拉洋车这一行,心里只有一个纯粹而坚定的梦想——拥有一辆属于自己的黄包车,不再受车厂老板的盘剥,靠自己的力气过上安稳、体面的日子。为了这个梦想,祥子省吃俭用到了极致:他从不肯多花一分钱,哪怕是口干舌燥,也舍不得买一碗热茶;拉车时不分昼夜,风里来雨里去,哪怕浑身酸痛、疲惫不堪,也不肯停歇。整整三年,他攒下了一百块钱,终于买下了属于自己的第一辆车。那一刻,他的手哆嗦着,揣着买车的保单,拉起车几乎要哭出来,他细细端详着车身上的漆板,连那些不尽如人意的小瑕疵都觉得可爱,仿佛那辆车就是他全部的希望与未来。可好景不长,军阀混战的战火蔓延到北平,祥子拉车时被乱兵抓走,不仅辛辛苦苦攒下的车被抢走,还被强迫当了壮丁。侥幸从军营里逃出来时,他顺手牵走了三匹骆驼,卖掉后换了几十块钱。也正是因为这段经历,周围的人渐渐都叫他“骆驼祥子”,这个称号便从此伴随着他。即便遭遇如此打击,祥子依旧没有彻底放弃梦想,他带着卖骆驼的钱,重新回到北平,继续拉车攒钱,一心想再买一辆属于自己的车。

    材料二

    祥子重新攒钱的日子比以往更加艰难,他省吃俭用,拼命拉车,好不容易攒下了一些积蓄,眼看买车的希望就要再次来临,却又遭遇了致命的打击——孙侦探以“莫须有”的罪名敲诈了他所有的积蓄,一句“你要是不乖乖把钱交出来,就把你抓起来”,就让祥子的梦想再次化为泡影。绝望之下,祥子被迫回到了人和车厂,车厂老板刘四爷的女儿虎妞,早已看中了健壮老实的祥子,她用计逼迫祥子与自己结婚。婚后,虎妞用自己的私房钱,给祥子买了一辆邻居二强子的旧车,祥子终于又有了属于自己的车,心里重新燃起了一丝希望。可虎妞性格泼辣、自私,她不仅控制着祥子的生活,还时常对他颐指气使,让祥子感到压抑又痛苦。更不幸的是,虎妞难产而死,为了给虎妞置办丧事,祥子不得不卖掉自己仅有的车,这是他第三次失去自己的车。接连的打击,像一把把尖刀,一点点磨去了祥子身上的坚韧与希望,他开始变得懒惰、自私,不再像从前那样拼命拉车,也不再讲究体面,拉车时遇到稍微吃力的买卖,就故意偷懒,甚至中途倒出去赚差价;坐车的人稍有不满,他就瞪眼发脾气,甚至动手打架,曾经那个老实、正直、有骨气的祥子,渐渐变得面目全非。

    材料三

    ①我们所要介绍的是祥子,不是骆驼,因为“骆驼”只是个外号;那么,我们就先说祥子,随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去,也就算了。

    ②北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿……

    ③比这一派岁数稍大的,或因身体的关系而跑得稍差点劲的,或因家庭的关系而不敢白耗一天的,大概就多数的拉八成新的车;人与车都有相当的漂亮,所以在要价儿的时候也还能保持住相当的尊严……

    ④年纪在四十以上,二十以下的,恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破,又不敢“拉晚儿”,所以只能早早的出车,希望能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破,跑得慢,所以得多走路,少要钱……

    ⑤此外,因环境与知识的特异,又使一部分车夫另成派别。生于西苑海淀的自然以走西山,燕京,清华,较比方便;同样,在安定门外的走清河,北苑;在永定门外的走南苑……

    (1)、下列对材料内容及祥子形象的理解,错误的一项是(     )
    A、“骆驼祥子”的称号,源于祥子逃离军营时牵走三匹骆驼并卖掉的经历,是他独特的身份标识。 B、材料一展现了祥子前期淳朴坚韧、执着追梦的形象,买车时的激动,体现了他对美好生活的热切追求。 C、祥子三次失去车辆,分别是被大兵抢走、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞卖掉,每一次都让他离梦想更远一步。 D、祥子的堕落完全是因为自身的懒惰与自私,与黑暗的社会环境没有任何关系,他的悲剧是个人造成的。
    (2)、结合三则材料及整本书内容,从人物身份、性格特点、精神主题三个方面分析《骆驼祥子》这一书名的深刻内涵。
  • 16、
    送沈子福之江东

    王维

    杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻

    惟有相思似春色,江南江北送君归。

    【注释】①沈子福:作者的友人。②罟(gǔ)师:渡船的人,即船夫。③临圻(qí):地方名。

    (1)、下面对诗歌的赏析有误的一项是( )
    A、古人有折柳赠别的习俗,柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情。本诗中作者借“杨柳”,抒发自己送别友人时的不舍之情。 B、诗人在怡人的风景中送别友人,心情尤为抑郁,这是以美景反衬了离情别绪,为后文做了铺垫。 C、后两句描写了友人乘船远去,诗人眺望大江两岸,桃红柳绿,碧草如毡,诗人决定追随友人而去。 D、诗人把“相思”比作春色,将抽象无形的感情变得生动具体,化虚为实,即景寓情,情感抒发自然流畅,营造出深邃广阔的意境。
    (2)、根据古诗内容完成下面的表格。

    诗句

    核心意象

    意境特点

    情感表达

    杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。

    杨柳、渡头、行客、小船

    不舍惆怅、孤独寂寞

    惟有相思似春色,江南江北送君归。

    春色、江水

    开阔明媚、空灵旷远

  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    ①李芾字叔章,其先广平人。芾生而聪警。初以荫补南安司户,辟祁阳尉,出振荒,即有声。摄湘潭县,县多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出赋 , 不避贵势,赋役大均。

    ②大军(元兵)取鄂州,始起为湖南提刑。时郡县盗扰民多奔窜芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵,择壮士三千人,使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使,时湖北州郡皆已归附元,其友劝芾勿行,芾泣曰:“吾岂昧于谋身哉?第以世受国恩,今幸用我,我以家许国矣。”时其所爱女死,一恸而行。

    ③德佑元年七月,至潭州,潭州兵调且尽,游骑已入湘阴、益阳诸县,仓卒召募不满三千人,命刘孝忠统诸军。十月,兵攻西壁,孝忠辈奋战,芾亲冒矢石以督之。有中伤者,躬自抚劳,日以忠义勉其将士。死伤相藉 , 人犹饮血乘城殊死战。

    ④芾为人刚介,不畏强御,临事精敏。平生居官廉,家无余赀。

    (选自《宋史·忠义传》,有删改)

    【注释】①李芾(fú)南宋末抗元将领,在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫:封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。③稽籍出赋:清查户籍摊派赋税。④第:只。⑤相藉:相互垫着。

    (1)、下列选项中,划横线的字的含义和用法相同的一项是(     )
    A、所部发民兵自卫/火烧坚(《活板》) B、不避贵势,赋役大/人知之(《论语》拓展) C、使士豪尹奋忠之勤王/出郭相扶(《木兰诗》) D、芾亲冒矢石督之/意将隧入攻其后也(《狼》)
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、时郡县盗扰/民多奔窜/芾令所部发民兵自卫 B、时郡县/盗扰民多奔窜/芾令所部发民兵自卫 C、时郡县盗扰民/多奔窜/芾令所部发民兵自卫 D、时郡县盗扰/民多奔窜芾令/所部发民兵自卫
    (3)、句子翻译:吾岂昧于谋身哉?
    (4)、问答:结合选文,概括并分析李芾的人物形象特点。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    归航

    陆颖墨

    ①巨浪猛扑过来,掠过右甲板,迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛,死死盯着右边的海面,一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟,一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风,原来预测是九级,没想到,风力骤升到十一级。

    ②肖海波任舰长已有三年,他在下达出航命令时,立即感到了异常:西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应:军舰被狡猾的土台风咬住了。

    ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带,要冲出舰桥,试图在巨浪间隙中解缆,他半个身子刚出舱门,肖海波一把把他拽回,吼道:“想喂鱼呀?!”

    ④怎么办?!肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆,那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实,随着风浪和军舰的摇晃,缆绳一下子沉入水中,一下子又划破海面从水里跳出,这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。

    ⑤“手里只剩一把斧头了!”肖海波握住斧把的手有些颤抖,这次不能再失败了。他努力对自己说:“你能行,能行!让自己静下神来!”缆绳刚弹出水面,斧子就飞了过去,斩断了!

    ⑥西昌舰像脱缰的野马,飞速驶离锚地。

    ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过,不一会儿传来一阵闷响,是滚地雷!肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的,自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断,舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中,几千吨的西昌舰像一叶小舟,左晃右摆。有两次,似乎就要翻身入海底,但它还是倔强地回过身来,昂起舰首。

    ⑧不行,一定要救出这条舰!他不知怎么办,开始慌神,但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过,海情简单时,不能大意;海情复杂时,千万不能害怕!

    ⑨突然,他腾出手,揉了一下眼睛,心里一动。他连忙问操舵兵:“看见左边那个大漩涡了吗?就朝那儿开!”操舵兵回头诧异地看着他:“朝那漩涡开?”“是的,执行命令!”没有犹豫,舰艇马上左拐加速,一下子冲进了那片有漩涡的海面。

    ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气:又一次判断正确了。

    ⑪现在西昌舰到了土台风的中央,在台风中心,风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来,平时的功课真没有白做!

    ⑫什么时候风能小下去呢?下一步怎么办?他心中一阵发空,几乎同时,他听到报告:“舰长,我舰已进入公海!”

    ⑬每次离开祖国的领海,肖海波都会感觉心里空空,但现在立刻变沉重了,由于高度紧张,不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去,不知会漂到哪个国家?会不会引起一系列不必要的麻烦?还有,航道上会不会遇到暗礁?肖海波的心揪了起来!

    ⑭新舰服役时,首长对他和舰政委说过:记住,军舰只要一离码头,不管遇到什么难处,不能指望别人,要靠自己过硬的本领!是的,靠自己,要冲出去!

    ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律,要突围,军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断,稍有差错,军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房,那里非常重要,舰桥是军舰的脑子,轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵,在这生死关头,他们对我这个舰长有没有信心?!

    ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声,都回首看了他一眼,他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波,他们有信心,也赞同舰长的决定:突围!

    ⑰很快,军舰调过身来,冲进了狂风巨浪。庞大的舰身,在肖海波和水兵们的操纵下,竟然变得如此灵活!不管风向怎么变,巨浪怎么打,舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面,就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……

    ⑱突然间,舰身一震,恢复了期待已久的平静。他回过头来,看到身后的海面上,一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来,霞光万道,风平浪静,一条金色的航道在前方展开。

    ⑲肖海波眼睛一闭,凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国,归航。”肖海波呢喃了一声,他忽然意识到,这是他在下达命令,也是他当兵以来,声音最轻的命令。

    ⑳但水兵们都听到了,响亮地回答:“归航,向着祖国!”

    (选自《百花园》,有删改)

    (1)、下列对文章内容与艺术特色的分析,不正确的一项是(     )
    A、文中多次描写台风的凶猛,既推动了情节发展,又从侧面烘托了舰长肖海波临危不乱、智勇双全的形象。 B、肖海波在解缆绳时手有颤抖,说明他内心极度恐惧,是作者刻意塑造的脆弱形象,与后文的果敢形成对比。 C、操舵兵对舰长的命令心存疑虑却仍果断执行,体现了水兵对舰长的绝对信任,也凸显了团队的凝聚力。 D、小说结尾“归航,向着祖国”的呼喊,升华了主题,表现出军人对祖国的忠诚与热爱。
    (2)、人物赏析题:从人物描写的角度赏析其表达效果分析下面的句子。

    句子:肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。

    (3)、探究题:小说以“归航”为标题,请结合全文内容,探究标题的多重意蕴。
  • 19、语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着创意。七年级(A)班开展“我的语文生活”专题学习活动,请你参加并完成下面的任务。
    (1)、在“我的语文生活”主题分享会上,小颜的一副赞美语文魅力的对联被拆成6个短语,请你筛选有效短语,按对联的要求,组合出上联和下联。

    备选短语:①窗下     ②一字     ③笔生花     ④榜中     ⑤灯映雪     ⑥十年

    上联:     下联:

    (2)、小奕同学收集了很多对联,但他不知道每副对联适用于什么场景,下列对对联类型、内容及用法的判断,有误的一项是(     )
    A、院栽桃李增春色,门纳祥和聚福祥,适合张贴于民居宅院,营造温馨吉祥的居家氛围。 B、一元复始开新景,万象更新展宏图,是春节期间张贴的经典对联,寓意辞旧迎新。 C、松鹤长春增福寿,兰桂齐芳庆遐龄,适用于祝寿场合,核心是祝福长辈健康长寿。 D、功德长存昭日月,精神永照照山河,常用于商铺开业,祝愿生意兴隆、财源广进。
    (3)、伊伊同学是一个美食爱好者,路过一家牛肉面店时看到了店里的推广短视频,不禁垂涎三尺。下面是他摘录的短视频解说词,请你参照示例,运用相同的修辞手法,为自己喜欢的一种美食创作一则短视频解说词。

    美食:牛肉面

    解说词:汤,是灵魂,浓郁醇香;肉,是精华,软烂入味;面,是基础,劲道爽滑。牛肉面,三者完美融合,成就一碗令人欲罢不能的美味。品尝一口,幸福感爆棚!

    美食:     解说词:

  • 20、默写。

    (1)《木兰诗》中用夸张的手法描写木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿的诗句是“”。

    (2)《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是“”。

    (3)《木兰诗》中用互文的修辞手法,概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是“”。

    (4)故园东望路漫漫,

    (5) , 弹琴复长啸。

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